關(guān)于聆聽(tīng)作文（優(yōu)選14篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于聆聽(tīng)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于聆聽(tīng)作文1
春天，四季中最美妙的季節�！}記
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！贝禾�，是欣欣向榮、生機勃勃的象征。
“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影�！毕奶�，是熱情奔放，灑脫不羈的象征。
“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會(huì )此時(shí)心�！鼻锾�，是清寒孤寂，天高氣爽的象征。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍�，是純潔無(wú)暇，柔美無(wú)聲的象征。
在這四季中，我不愛(ài)豪放的夏天，不愛(ài)涼爽的秋天，也不喜愛(ài)潔白的冬天，我只愿聆聽(tīng)美妙的春天。
用心聆聽(tīng)，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿(mǎn)生機的步伐。
聽(tīng)，淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚�！靶且灰孤�(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！币粓�(chǎng)春雨過(guò)后，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長(cháng)高了一截兒。春雨，洗去了這個(gè)世間太多的不愉快，帶給人們的是無(wú)盡的歡樂(lè )與煥然，帶來(lái)了希望，溫暖和生機。春雨，滋潤了人們干涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。
聽(tīng)，陣陣清涼的風(fēng)兒是春天的'撫摸。你可曾有過(guò)這樣的感覺(jué)，在你失意落魄之時(shí)，撲面而來(lái)的春風(fēng)拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動(dòng)的靈魂得到了安撫與平靜。春風(fēng)，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的噪音，吹走了塵世的浮華。此時(shí)的春風(fēng)像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對未來(lái)美好的憧憬。
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì )發(fā)現春天像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì )發(fā)現春天像一個(gè)柔情似水的少女，如此地溫柔美麗;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì )發(fā)現春天像一個(gè)健壯的青年，引領(lǐng)我們向前去。
聆聽(tīng)春天，春天是如此的美妙。
關(guān)于聆聽(tīng)作文2
行走在這錦繡如織的人間，每天都會(huì )聽(tīng)到許多聲音，它們漸漸地淹沒(méi)你的耳朵，讓你聽(tīng)不到那些屬于大自然的聲音。那般動(dòng)聽(tīng)，那般悅耳。
我想聆聽(tīng)花，不管是濃得有韻、淡得清遠的桂花；天賦仙姿、玉骨冰肌的茉莉；芳香清雅、飄逸潔凈的蓮花；孤姿妍外凈、幽馥暑中寒的梔子，甚至是路邊堅韌頑強樸素淡雅的野花。它們都是有靈魂的。用心去聽(tīng)，那一聲聲低吟淺笑，交織成一曲令人只覺(jué)歲月靜好，不愿醒來(lái)的`樂(lè )章。仿佛在告訴我，每朵花都是有靈氣的，請不要隨意傷害它們。從此我懂得了生命的平等，學(xué)會(huì )了愛(ài)護小生命。
我想聆聽(tīng)月，“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中�！闭f(shuō)的是鄉間的月，明凈如水，清涼沉靜，恍若遺失在遠古的一塊美玉。一彎月，不論陰晴圓缺，始終遙掛中天，知曉千古人事，看盡滄海桑田。閉上眼睛，仿佛聽(tīng)到了他悠長(cháng)而輕的嘆息，然后，慢慢地，傾訴著(zhù)他千萬(wàn)年間不曾對人訴說(shuō)過(guò)的隱秘心事，那是來(lái)自過(guò)去的聲音。仿佛在告訴我，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，有時(shí)候，殘缺也是一種美。從此，我懂得了有些事不可能十全十美，學(xué)會(huì )了不去強求。
我想聆聽(tīng)落日，在我記憶中的黃昏，是那般的明凈蒼茫，讓我忍不住想起王勃在《騰王閣序》中所寫(xiě)的句子。那落霞孤鶩，秋水長(cháng)天的情境，美得似乎只應該存在于畫(huà)中。落日熔金染醉半邊天，云霞疊浪，瑰麗似錦，美得驚心�？墒钱斘矣眯娜ジ惺艿臅r(shí)候，卻總帶著(zhù)些許無(wú)法抹去的美麗的感傷與悵往。仿佛在告訴我，不論是看起來(lái)如何完美的人事，都會(huì )隱藏不開(kāi)心與煩惱，從此我懂得了人不可能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)別人的煩惱。
我想聆聽(tīng)的還有很多，就像花朵的輕綻、冰雪的消融、陽(yáng)光的呢喃……
我想聆聽(tīng)的，是大自然所有的聲音，他會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的驚喜與希望。用心去聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現，哪怕是平日里隨處可見(jiàn)的小生命，都有無(wú)比精致美好的一面。而那一面，卻是那般潔凈，那般美好而充滿(mǎn)哲理，耐人尋味，發(fā)人深省。
關(guān)于聆聽(tīng)作文3
暑假的時(shí)候，隨意地站在一棵樹(shù)下，把耳朵叫醒，靜靜聆聽(tīng)自然的聲音，以及聆聽(tīng)那些過(guò)往的還停留在自己心靈的聲音吧！
聆聽(tīng)云端風(fēng)的低訴，沐浴和煦的微風(fēng)里自然的清新。
站在春天的陽(yáng)光里，我們內心溫暖，心湖平靜。你仰起頭的時(shí)候，看見(jiàn)一簇簇潔白的云喲，它們向彼此流動(dòng)，彼此伸手，挽著(zhù)、牽著(zhù)、絆著(zhù)，它們快樂(lè )地交織在一起，耳鬢廝磨，竊竊私語(yǔ)。你聽(tīng)你聽(tīng)，一個(gè)盛大的會(huì )議開(kāi)始，可是，所有的云都只低低地輕訴。它們怕被人聽(tīng)去消息喲，明天又是好天氣。美好而潔白的棉花糖，對，像極了棉花糖，手牽手一起，掛在天邊，我們仰頭張望，于無(wú)聲處細細地聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)樹(shù)林自由的呼吸，感覺(jué)怡人的馨香里自然的奧妙。
奔跑在蓊蓊郁郁的綠色世界里，感覺(jué)所有的聲音都靜止了，只剩下你的心海里暖暖的呼吸聲�；▋旱男⌒木`放是樹(shù)林的呼吸，小鳥(niǎo)獨自飛翔的撲翅等待是樹(shù)林的呼吸，樹(shù)木迎著(zhù)陽(yáng)光向上拔節是樹(shù)林的呼吸聲，而此時(shí)，我的心跳聲也是你的呼吸聲。我打開(kāi)耳朵，用心靜靜地聆聽(tīng)，才發(fā)現遠離塵世的喧囂，這里的一切都是你的呼吸聲。你聽(tīng)，多美的聲音，在心底那個(gè)無(wú)聲的世界里聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)土壤里麥芽的私語(yǔ)，先知了喜悅的豐收里自然的恩澤。
潛伏在大地的最表面，接近土壤深處的地方，貼著(zhù)耳朵靜靜聆聽(tīng)，此時(shí)的世界是無(wú)聲的，我們的'心臟連接著(zhù)麥芽的根。它們頑皮的聲音，它們靈動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，它們迫不及待地想要沖破土壤的心情，你都明了，我們微笑著(zhù)聆聽(tīng)，簡(jiǎn)單而快樂(lè )，快樂(lè )而喜悅。春花秋實(shí)，麥芽努力地向上拱起，于無(wú)聲處聆聽(tīng)到了最樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)。自然給它們陽(yáng)光，給它們甘霖，給它們風(fēng)來(lái)襲時(shí)最完美的庇護。哦，這必將豐收的果實(shí)，我們聽(tīng)到了你的私語(yǔ)。
��！自然，在這無(wú)聲的心靈深處，只有你的聲音，美好而純潔。
關(guān)于聆聽(tīng)作文4
小時(shí)候的我很調皮，不懂事。父母給我報了鋼琴班，希望能讓我變得文靜一些。記得第一天接觸鋼琴這種樂(lè )器，我并沒(méi)多大的興趣。
“來(lái)，坐到我身邊。我們一起聆聽(tīng)一首鋼琴曲吧！”老師溫柔地對我說(shuō)，并給我播放鋼琴家的CD。
我跟著(zhù)老師閉上眼睛仔細地聆聽(tīng)。樂(lè )曲中，我仿佛來(lái)到了一片布滿(mǎn)青草草地，身邊有蝴蝶蜻蜓在跳舞，腳下紅花綠草在微笑……
原來(lái)，靜下心來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)是如此的美妙！我對這種優(yōu)雅的樂(lè )器產(chǎn)生了興趣，好想立即彈奏一曲。
接著(zhù)老師彈了了一首曲子，讓我坐在她身邊靜靜的聆聽(tīng)。這是一首不同風(fēng)格的`曲子，熱情豪邁。原來(lái)鋼琴可以彈奏出各種風(fēng)格的音樂(lè )！真奇妙！
在接下來(lái)的鋼琴課，老師主要培養我對音樂(lè )的感覺(jué)，教我如何聆聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)各種各樣動(dòng)聽(tīng)的曲子，我感覺(jué)就像漫游在仙境中。漸漸地，我愛(ài)上了聆聽(tīng)。聆聽(tīng)大自然，聆聽(tīng)風(fēng)雨聲，聆聽(tīng)各種樂(lè )器聲……
其實(shí)，萬(wàn)物不是缺少美，而是缺少善于聆聽(tīng)的人。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現世界原來(lái)是多么的美好！
以前我家附近有一片桃林，叫作“桃園”。每逢桃花盛開(kāi)的時(shí)候，我們都會(huì )去那賞花。粉紅的桃花映著(zhù)青青的綠草，多么美麗！那時(shí)我常常和小伙伴坐在草地上，靠著(zhù)桃樹(shù)，靜靜地聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)中，我們感受到春的氣息，感受到桃花在輕輕的綻放。蜜蜂嗡嗡的聲音讓我們知道花蜜的香甜；人們的贊美聲中讓我們知道花兒的艷麗；一陣風(fēng)吹過(guò)，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)了桃花魚(yú)風(fēng)兒的談話(huà)……即使閉上眼睛，我依然能感受到桃園的美景。是��！是聆聽(tīng)讓我們感覺(jué)春的氣息！
學(xué)會(huì )聆聽(tīng)吧，你會(huì )找到一個(gè)不同的世界，無(wú)與倫比的美妙的世界！
關(guān)于聆聽(tīng)作文5
多久沒(méi)用閑適的心情記載下生活的點(diǎn)滴，已然忘記。在一個(gè)難得的午后，終于享受到了獨屬于自己的快樂(lè )。
喜歡這樣的時(shí)光，捧著(zhù)一本心愛(ài)的書(shū)，搬一把板凳在陽(yáng)臺坐下。望向窗外，連笑容都帶得有些暖意。深綠掛上枝頭，卻不知何時(shí)灑下幾點(diǎn)暖人的陽(yáng)光，照的地下樹(shù)影斑駁。陽(yáng)臺上的花不知何時(shí)在陽(yáng)光的'沐浴下嫣然綻放，濃郁清香隨著(zhù)微風(fēng)吹拂緩緩彌散，再鉆入鼻翼時(shí)已是一絲宜人的幽香，沁入心田�；蛟S，一縷清香氤氳的是一片心情，一點(diǎn)陽(yáng)光銘記的是一闋流年。與溫暖對望的時(shí)光，少了恍然，多了沉靜;少了浮躁，多了恬淡。指尖摩挲著(zhù)書(shū)，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字跳躍在我的眼簾，漸漸看的入迷。仿佛一切都是都是靜的，一切都是無(wú)語(yǔ)的安寧。偏偏有動(dòng)打破了這本可以成畫(huà)的寧靜淡然。偏頭向那兒看去，原來(lái)是十幾條泥鰍在盆里不安地扭動(dòng)尾巴，仿佛要沖破這束縛，平時(shí)看著(zhù)有些生厭的小東西，此時(shí)卻覺(jué)得它們仿佛也受了感染，變得格外靈動(dòng)自然。我不禁走向前去，彎下腰忍不住與它們接觸。小心翼翼地捧上了幾條，可那靈活的泥鰍哪里會(huì )聽(tīng)話(huà)?它們扭動(dòng)著(zhù)身子，游刃有余地從我指尖竄過(guò)，又跳回了水里。雖僅是一剎那的時(shí)間，卻讓我感覺(jué)的生命的躍動(dòng)和可貴，感受到了一條條鮮活的生命自我指間穿過(guò)。將手上的水珠灑盡，復又回到了位子。想哼歌，卻又不知怎樣才能唱出內心的歡愉;想寫(xiě)字，卻又不知怎樣才能寫(xiě)出怡然的陽(yáng)光。罷了，就讓這美好的時(shí)光沉靜眼里，沉浸心里……
尋一處地方，邂逅一段溫暖的文字;覓一個(gè)微笑，聆聽(tīng)一縷寧人的陽(yáng)光……
關(guān)于聆聽(tīng)作文6
我知道
夏天還是會(huì )那么過(guò)去
又那么開(kāi)始
城市的邊緣
風(fēng)華正茂
有很多白色的木馬在飛
有很多不為人知的事實(shí)
被傾聽(tīng)
——引子
女孩繞開(kāi)了路，等著(zhù)另一個(gè)女孩。
那個(gè)女孩在她期待的目光中上了樓，留下一個(gè)深沉的背影，孤獨，冷漠。
她的心理防線(xiàn)似乎在那一刻被徹底擊潰了，炯炯有神的眼睛透出一股無(wú)能為力的憂(yōu)傷。她需要傾訴，那顆弱小的心真的承受不了太多。
我毫無(wú)疑問(wèn)地充當了那個(gè)傾聽(tīng)的人。
“我希望她能珍惜這段剩下的友誼，真的�！彼穆曇纛澏读�，死死的咬住嘴唇。
我明白，那個(gè)女孩給她希望，又讓她失望。
“我很希望能跟男生們相處好，為什么他們不能理解我？”女孩緊緊地捂著(zhù)臉，竭力掩飾著(zhù)，奈何，淚水仍然不爭氣地流了下來(lái)。
我的心那么真實(shí)地動(dòng)了一下，一股難言的滋味在心頭漾開(kāi)來(lái)。
“我忍了很久，一直遷就著(zhù)他們�！迸⑥D過(guò)臉去，狠狠地咬著(zhù)手指，想用疼痛化解悲傷，有何用呢？淚水浸透了衣衫。
我的'血液凝固了，一瞬間，淚水從喉嚨倒灌進(jìn)去，淹啞了嗓子，無(wú)力。
“告訴我告訴我，為什么男生們那么討厭我？我究竟哪里不好？”女孩使勁聳著(zhù)我的肩，淚水飄灑在空氣中。
僵了，說(shuō)不出話(huà)，任由她搖動(dòng)。一顆頑強的心確實(shí)在現在塌了，塌向我。
女孩走了，留下我。
瘦弱的身軀在寒風(fēng)中搖曳。一股難言的滋味在潮水般慢慢高漲....
太陽(yáng)的目光慘淡、血紅。將她凝固在眼前的身影縮短、縮短，成為了一個(gè)點(diǎn).....
關(guān)于聆聽(tīng)作文7
聆聽(tīng)，是一種藝術(shù)，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學(xué)會(huì )用心去聆聽(tīng)，用心去聆聽(tīng)作文�！}記清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風(fēng)拂過(guò)水面……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚，舒暢。聽(tīng)，那是花兒的聲音；那是鳥(niǎo)兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀……陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照射著(zhù)大地，周?chē)囊磺酗@得是那么明亮。端一杯咖啡，拿一本小說(shuō)，坐在窗前，聆聽(tīng)著(zhù)SHE的“不想長(cháng)大”，才感覺(jué)生活原來(lái)如此美好。望著(zhù)窗外茂密的樹(shù)林，鳥(niǎo)兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我的耳膜，使我深深地陶醉。我是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè )的人，雖然自己不會(huì )寫(xiě)出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，小學(xué)二年級作文《用心去聆聽(tīng)作文》。每每聽(tīng)到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內心的獨白，其實(shí)音樂(lè )不光是寫(xiě)給別人的，主要是寫(xiě)給自己的，用音樂(lè )來(lái)表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。我喜歡音樂(lè )，不僅僅是因為它的旋律美妙、動(dòng)聽(tīng)，而是因為在聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)能徹底的放松自己，能用心去感受音樂(lè )的魅力，能設身處地的去理解它所表達的意思。許多人在受到挫折后，總是喜歡用音樂(lè )來(lái)表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。而音樂(lè )也成了用來(lái)感嘆人生的最好的`工具。很多音樂(lè )是需要用心去聆聽(tīng)的。如果你不能夠將整個(gè)身心都投入到音樂(lè )中，你是無(wú)法感受到音樂(lè )所給你帶來(lái)的美妙境界的。你無(wú)法理解作者的心境，聽(tīng)不懂作者內心的獨白，更無(wú)法與音樂(lè )達成完美的溝通。自然，你就不會(huì )從《江河水》中明白一個(gè)孤獨無(wú)依的人思念故人的感情，你就不會(huì )從《命運》中理解一個(gè)失聰的人不折不撓、堅強不屈的斗爭精神，你更無(wú)法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛(ài)國情懷。記住，用心去聆聽(tīng)，你會(huì )有意想不到的收獲。
關(guān)于聆聽(tīng)作文8
記得余秋雨說(shuō)過(guò)：沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。而我最喜歡的歷史人物也應驗了這句話(huà)。
陸游，你的一生都是悲劇,不論愛(ài)情還是理想。
側耳，聽(tīng)秋風(fēng)凄涼哭泣。深夜，院內靜悄悄的，柔和的月光把這個(gè)世界灌上了鉛色，透過(guò)窗前照射到你滿(mǎn)是狼藉的臉上。是的，你在哭泣，追憶當年與唐琬的兩小無(wú)猜�？墒�，那段美好的時(shí)光就像秋日里的春光越走越快，直至消亡，你的執著(zhù)終抵不過(guò)母親的家令和塵世的'孝道。終于到了盡頭，你們的愛(ài)情在今夜畫(huà)上句號。記得嗎？沈園中的分花拂柳、紅酥手、黃藤酒好比水中泡影，若隱若現卻是那般清晰可念�！俺巧闲标�(yáng)畫(huà)角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”。我敬佩你的愛(ài)情。
凝神，聽(tīng)塞外金戈戰馬�！皰吆鷫m靖國艱”你從小受父親的熏陶，所以你特別注重學(xué)習兵書(shū)。二十歲時(shí)，你寫(xiě)下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的名句。你寒窗苦讀，終于冒著(zhù)細雨蒙蒙，踏上了紹興的青石板路。你義無(wú)反顧地想報效祖國，怎奈時(shí)遇不濟。你的文章中有你的滿(mǎn)腔熱血，震驚四座，被署名第一，卻被秦檜把你的狀元之名公然勾去。
聆聽(tīng)，聽(tīng)歷史歌聲未央。你返回故里，繼續勤奮讀書(shū)，終于如愿進(jìn)入仕途，怎奈官場(chǎng)黑暗，忠心愛(ài)國的你被連連貶官，空有愛(ài)國情懷，只得個(gè)“關(guān)河夢(mèng)斷淚空流，此生老滄州”。臨終之前，你念念不忘收復故土，由此吟出千古名句“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。我敬佩你的愛(ài)國精神。
一個(gè)愛(ài)國愛(ài)民的人，終會(huì )被他的人民和國家記住。你對愛(ài)情的執著(zhù)，對國家的一腔熱血，讓我對你的敬佩油然而生，現代社會(huì )，太缺少你這種人了！
一曲笙歌，道盡了你的一生：悲劇，悲壯，崇高。如果讓人生再來(lái)一次，你還會(huì )當那個(gè)陸游嗎？
關(guān)于聆聽(tīng)作文9
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙蔚鹊膲延^(guān)！那飛懸的“銀河”，洋洋灑灑，奔流不息。
我身臨其境，感官受到了極大的震撼，那直擊心靈洞穿一切的——廬山瀑布的聲音。
站在瀑底，抬眼望著(zhù)那排山倒海向我們奔來(lái)的瀑布，擊打在巖石上，水與巖石強烈地碰撞，演奏著(zhù)激昂的交響樂(lè )曲。
我順著(zhù)巖石一點(diǎn)點(diǎn)走近瀑布，近得仿佛能伸手觸摸到這條落入人間的“銀河”，不時(shí)有濺起的水花撲打在臉上，心也隨著(zhù)蹦跳的水花歡騰起來(lái)。瀑布雄渾的聲音不斷撞擊著(zhù)我的耳膜，我幾乎失去了辨認其他聲音的能力。
閉上眼睛，人群紛雜的畫(huà)面從眼前退去，周身圍繞的，只有那瀑布的.喧囂。一瞬間，我仿佛置身于古代萬(wàn)里疆場(chǎng)，金戈鐵馬，塵土飛揚。刀劍交錯，震動(dòng)著(zhù)大地，將士的鮮血在沙場(chǎng)上飛濺，不斷地有人倒下，卻阻止不了后來(lái)人馬的步伐，悲涼而壯烈。
然后，一切回復短暫的平靜，耳邊仿佛響起搖滾樂(lè )手低沉的嗓音，帶著(zhù)金屬的質(zhì)感，讓心一下子沸騰起來(lái)。世界隱去了一切雜音，只有那急促的鼓點(diǎn)，猛烈地，像一聲聲驚雷，劃破內心的平靜。
這一切之后，沸騰的心漸漸安靜，一切聲音都不復存在，安靜地不受萬(wàn)物的紛擾。所有世間的美好都浮現眼前，明媚，活潑。這是瀑布留給我最后的聲音，在那澎湃的、厚重的響聲沖刷過(guò)后，留給了我心的平靜。
瀑布的聲音可以掩蓋所有的喧囂，那是雄渾的聲音，但那一片安靜卻要用心聆聽(tīng)。
其實(shí)，在繁華浮躁的都市，只要我們用心去聆聽(tīng)，也一樣可以聽(tīng)出世間的美好，擁有自己的一片寧靜和安詳。
是瀑布，教會(huì )了我，怎樣去聆聽(tīng)。
關(guān)于聆聽(tīng)作文10
現在，請你閉上眼睛，沉下心來(lái)，去回味那種曾經(jīng)帶給你心靈顫動(dòng)的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……
當我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。
當我邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，美也跟著(zhù)我，她告訴我，她有無(wú)數的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含著(zhù)笑，拉著(zhù)我的手來(lái)了。
你聽(tīng)！“起立！老師好……”同學(xué)齊聲叫道�！斑@是我的'聲音，不管男女老少都能發(fā)出來(lái)！”她邊說(shuō)邊拉著(zhù)我走了……
你聽(tīng)！“老師早！”全班同學(xué)齊聲叫道�！澳銈兊穆曇艟褪俏业�！我愿同你們一起展翅飛翔！”一眨眼的工夫，她又不見(jiàn)了。
“呀，你怎么帶我到這兒��？雞飛狗跳的，真亂！”我望著(zhù)這個(gè)說(shuō)大不大？說(shuō)小不小的農貿市場(chǎng)�！鞍�，好疼呀！”一位年過(guò)80的老太太說(shuō)�！按髬�?zhuān)鷽](méi)事吧？要我扶您出去嗎？這路滑著(zhù)呢！”一位大嬸說(shuō)�！皼](méi)啥，謝謝！”老太太心懷感激地說(shuō)。
“美的聲音是無(wú)處不在的，想要聆聽(tīng)美的聲音就必須有一雙善于聆聽(tīng)的耳朵�！泵雷谝粋�(gè)板凳上說(shuō)。
“我的美是千變萬(wàn)化的，在哪兒都能瞧見(jiàn)！現在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！”美高興地說(shuō)�！拔揖筒恍�，要不到我家看看！有沒(méi)有你說(shuō)的聲——音！”我拉長(cháng)了聲調。
“撲通”一聲，我來(lái)到了自己的房間，那時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)。之后，“咚，咚，咚！”門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，手里端著(zhù)一盤(pán)切成片的蘋(píng)果�！皝�(lái)，孩子，吃幾口再做，輕松一下吧！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)�！爸x謝您！”我說(shuō)�！澳闱�，不錯吧！一句謝謝就是我的一種聲音�！泵篮茏缘玫卣f(shuō)。
……
生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)美的聲音，這樣的聲音能撥動(dòng)你審美的心弦，讓你的心靈顫動(dòng)。
關(guān)于聆聽(tīng)作文11
那天，我跟著(zhù)媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，也正是那次相遇，卻讓我明白，用耳朵去聽(tīng)，其實(shí)能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間許多溫暖。
周末的菜市場(chǎng)格外的熱鬧。各個(gè)攤位上擺滿(mǎn)了各種各樣的蔬菜，一個(gè)個(gè)又大又美。腦子里閃過(guò)電視上報道的蔬菜被打激素，各種防腐劑……世道的險惡令人防不勝防。我和媽媽穿越人群，在攤主們一聲更比一聲大的聲音下尋找著(zhù)清閑的攤位。
四周張望著(zhù)，還真是，角落里有一個(gè)老爺爺，守著(zhù)前面的一堆堆青菜白菜，一言不發(fā)，與旁邊熱鬧的景象格格不入，我和媽媽走上前去，他伸出一只枯槁的手，指著(zhù)麻布上放的菜說(shuō)：“這些菜都是自家種的，新鮮的很啊!”
我抬頭望向他，心中震撼不已，這是個(gè)多么樸實(shí)的農村人�。侯^上一頂深藍色的毛線(xiàn)帽，基礎還有線(xiàn)頭冒出來(lái)了，在蕭索的北風(fēng)中顫抖，后和縱橫的臉上布滿(mǎn)了風(fēng)霜的印記，黝黑且消瘦得如刀割一般，伸出的`手上覆蓋著(zhù)松垮的皮膚，如一截老松木，指甲里還嵌著(zhù)黑色的泥土。我看到了他身上風(fēng)吹如曬的痕跡，與其他斤斤計較的小販截然不同。
“你這菜沒(méi)打過(guò)農藥吧?”媽媽習慣性的問(wèn)了句。誰(shuí)知道那老爺爺一臉驚恐，連連擺手，說(shuō)道：“那怎么可能，這都是俺一天天種出來(lái)這種事情怎么能跟老天爺對著(zhù)干呢?”
我呆立在一旁，內心被老爺爺這一舉動(dòng)所驚訝，內心也被深深的觸動(dòng)，心靈像打開(kāi)了一道窗一樣，聆聽(tīng)著(zhù)老爺爺的話(huà)語(yǔ)，細細回想，卻令我心生敬意：這樣的一位最質(zhì)樸，甚至在我們看來(lái)最“無(wú)知”的農民的身上，看到了對大自然濃濃的敬畏之心，心中莫名的出現一道暖流，暖暖的，很溫暖。
有一種聆聽(tīng)，不用耳朵，而是需要用心去聽(tīng)的。用心去感悟，便覺(jué)得自己的遭遇竟是顯得如此的微不足道。我一直都沒(méi)有嘗試過(guò)用心去聆聽(tīng)這個(gè)世界，感受這個(gè)世界，所以就感受不到生活中所存在的敬意。
所以，聆聽(tīng)敬意，才能讓心中充滿(mǎn)對生活的敬意生活才能更加美好!
關(guān)于聆聽(tīng)作文12
在美國，有一個(gè)婦孺皆知的故事：一天，一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí)，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門(mén)上，砸碎了門(mén)上的玻璃。商店老板帶著(zhù)那個(gè)闖了禍的小男孩去見(jiàn)他的父親，并說(shuō)明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后，將12.5美元的賠償金交給了商店老板。然后，他對小男孩說(shuō)：“你打碎了人家的玻璃，應當由你來(lái)賠，那12.5美元算是我借給你的�！痹陔S后的一年里，小男孩硬是靠著(zhù)。節省零花錢(qián)及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當他把這筆來(lái)之：不易的錢(qián)送到父親手中時(shí)，父親用慈愛(ài)的目光注視著(zhù)他說(shuō)：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你養成從小對自己所做的事負責的態(tài)度！”
這個(gè)小男孩長(cháng)大后成了美國總統，他的名字叫里根。誠然，里根能當上總統的因素絕不止這一個(gè)，但是這個(gè)故事至少可以告訴我們，作為一個(gè)成長(cháng)中的孩子，要想在未來(lái)社會(huì )里成為一個(gè)有益于他人和社會(huì )的人，有—分極強的責任感是必不可少的。
一位同學(xué)因肚子不舒服在教室里吐了一地，你會(huì )怎么做——是伸出熱情友愛(ài)的'雙手來(lái)幫助他，還是捏著(zhù)鼻子惟恐躲之不及？一位同學(xué)的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學(xué)照顧他的在校生活，你會(huì )怎么做一一開(kāi)始幾天，或許是出于新鮮，或許是緣于老師給予的那種榮譽(yù)感，你會(huì )把這位受傷的同學(xué)照顧得無(wú)微不至，可是一周后呢，兩周后乃至一個(gè)月后呢？你還會(huì )像第一天那樣照顧這位受傷的同學(xué)嗎？無(wú)論是前者還是后者，在本期的“心靈陽(yáng)光吧”，你會(huì )看到那些可愛(ài)的同學(xué)，他們用自己的行動(dòng)對這些問(wèn)題做出的有力回答；在那里，我們可以聽(tīng)到來(lái)自心靈深處的喝彩聲，也可以聽(tīng)到自己心跳的聲音。
責任心、友愛(ài)，不僅是一種可貴的品質(zhì)，也是一種態(tài)度，更是意志的血液、美德的源頭。
關(guān)于聆聽(tīng)作文13
愿做流星，在浩茫的宇宙中疾馳，不遠數紀光年，只為那一瞬的光彩；愿做曇花，在百花齊盛的春光中靜默，盈育多少個(gè)日日夜夜，只為那一剎間的芳華；愿做閃電，在電火光石中絢爛，割破濃重的黑夜，只為那眨眼間的震撼；愿意變成千年耳，也聆聽(tīng)那遙遠的故事。
邂逅屈原
獨乘小船，漸漸遠離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦海中回蕩，江水，冰涼的讓人心寒，你早已無(wú)所留戀，站在江邊，你看見(jiàn)了百姓竭力挽留的神情，亦看見(jiàn)孩童高舉《離騷》誦讀。足矣，受辱不如歸去，這是生命最后的故事。你在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的`忠心終將名留青史。一躍，你被江水吞沒(méi)，那是凄涼的故事，還是路漫漫其修遠兮的延續？
邀太白
你才起驚人，一心想在長(cháng)安城中有所成就。你愛(ài)在月下痛飲，舉杯邀明月，對影成三人�？扇松坏靡馍硖幊�，卻無(wú)法發(fā)揮自己的才能。你開(kāi)始明白，鐘鼓饌玉不足貴，最終的出路并不是朝廷。你奔放灑脫于世間，用那被千古飄香的酒訴說(shuō)你的哀愁，舉杯消愁愁更愁。你傲然行走在天地之間，明朝散發(fā)弄扁舟，上青天，攬明月。
念蘇東坡
陌上的花又開(kāi)了。你滿(mǎn)腹才華，天卻不饒人，你被貶入黃州。我卻看見(jiàn)你滿(mǎn)面微笑，悠閑的品味山水。你拄著(zhù)青青地竹杖，踏著(zhù)一雙芒鞋，眼中懷著(zhù)秋風(fēng)洛水清波，一蓑煙雨任平生。月亮是你的知己，樹(shù)影婆娑間，你與月吐露心聲。你縹緲的欲乘風(fēng)歸去，留下豪放的背影與一聲長(cháng)嘆：但少閑人吾兩人者耳。
愿意聆聽(tīng)歷史的故事，跨過(guò)千年之橋，與君相會(huì )。
關(guān)于聆聽(tīng)作文14
你聽(tīng)到了愛(ài)的聲音了嗎？它就在你的身邊，請你一定要用心去聆聽(tīng)，因為只有當你用心去聽(tīng)了，你才能挺得到它的聲音，那么溫暖，那么清晰……
曾經(jīng)，我盲目地認為，世界上沒(méi)有真愛(ài)。老師對我的愛(ài)真嗎？同學(xué)對我的愛(ài)真嗎？我甚至懷疑媽媽對我的愛(ài)真嗎？可是我卻誤解了她們……
“媽媽?zhuān)瑤臀夷孟旅��！薄白约耗�，獨立點(diǎn)�！币宦暲淅涞脑�(huà)語(yǔ)夾雜著(zhù)幾分責備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不可以滿(mǎn)足我呢？因為什么？我木木地望著(zhù)天花板。作文
“浪費時(shí)間，還不快點(diǎn)做作業(yè)!發(fā)什么呆!”隨即嚴厲的話(huà)語(yǔ)又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時(shí)的爛攤子，三下五除二，迅速地到書(shū)房里做起了作業(yè)。
外面的寒風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，小樹(shù)被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷�？捎姓l(shuí)想到，我的心早已冰冷。我開(kāi)始厭惡世界。童年時(shí)，媽媽給予我那暖暖的愛(ài)似乎早已消失。我擁有什么？
我迷惘了。
黑色的夜，漆黑的馬路。路上時(shí)亮時(shí)不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著(zhù)蹲在角落里默默地抹著(zhù)眼淚。
世界有真愛(ài)嗎？有嗎，有嗎，有嗎？
或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見(jiàn)媽媽身穿意見(jiàn)單薄的.棉衣焦急地四處叫喊，張望。
午夜12分。
我顫抖著(zhù)站了起來(lái)，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽�！蔽以疽詾槿莵�(lái)的是一頓暴打或是整個(gè)晚上媽媽的喋喋不休�？墒�，出乎意料的，媽媽擁著(zhù)我，含著(zhù)淚水，微顫著(zhù)說(shuō)了聲：“回家�！�
踏進(jìn)溫暖的家門(mén)，我忽然感受到家是多么溫馨�！昂⒆�，媽媽很愛(ài)你，知識不善于表達，對你的愛(ài)雖嚴厲，卻能讓你自強……”
我哭了，原來(lái)媽媽始終是愛(ài)我的，從前，現在，以后，都不會(huì )改變。
我激動(dòng)得奔向媽媽?zhuān)闹泻艉爸?zhù)：“媽媽今生今世，你我是母女，來(lái)世我將做你的母親，用盡一生來(lái)愛(ài)你�！�
從那之后，我開(kāi)始學(xué)習用心傾聽(tīng)愛(ài)的聲音，我相信愛(ài)就在我的身邊，只要我用心聽(tīng)，就能聽(tīng)到它的召喚。
【聆聽(tīng)作文】相關(guān)文章：
聆聽(tīng)的作文02-12
聆聽(tīng)春天作文03-07
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文03-02
關(guān)于聆聽(tīng)的作文04-02
聆聽(tīng)心聲作文06-01
聆聽(tīng)雨聲作文06-07
聆聽(tīng)自然作文02-07
聆聽(tīng)夏天的聲音作文04-04
聆聽(tīng)雨的聲音作文02-23
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文02-19