《傅雷家書(shū)》讀后感15篇（熱門(mén)）
讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的《傅雷家書(shū)》讀后感，希望對大家有所幫助。
《傅雷家書(shū)》讀后感1
每個(gè)人都有著(zhù)自己偉大的父親，無(wú)論這個(gè)父親是知識淵博的或只是一個(gè)只會(huì )下地耕作的農民，他們一樣的偉大。在讀傅雷家書(shū)的時(shí)候，字里行間都洋溢著(zhù)濃濃的親情，讀著(zhù)讀著(zhù)就讓人對這么一份父子情欽佩。他們雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入地了解兒子，寫(xiě)下感人的信。信中有對兒子學(xué)業(yè)的指導，更多的是對兒子人生的指引。信中的話(huà)充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)，蘊涵著(zhù)真理。
傅雷先生在信上不僅談藝術(shù)學(xué)習，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養，甚至于兒子寫(xiě)錯字，父親也會(huì )鄭重其事地指出并耐心分析、糾正。我們又何曾如此跟家里的長(cháng)輩提及過(guò)這些問(wèn)題？在學(xué)校的生活，父母不知道，也不想讓父母知道，更別說(shuō)戀愛(ài)。不否認，我們曾經(jīng)都是乖乖孩子，也曾認認真真地聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，按照著(zhù)父親的.指導去做事去學(xué)習，但是越長(cháng)大越需要有自己的私人空間，有時(shí)候總覺(jué)得父輩們都是老一代的思想，不能理解我們的想法，說(shuō)了也白說(shuō)或著(zhù)遭到批評，或許也是我們太任性。
很多時(shí)候我們都是按著(zhù)自己的意思與心情去做事，盡管每次都會(huì )撞得一鼻子灰甚至是遍體鱗傷，但是不論我們是多么的任性，不論我們曾經(jīng)是多么地傷害了父親，他總是一如既往地關(guān)心著(zhù)我們，從不因我們的一時(shí)不懂事而丟棄我們，這種感情也叫父愛(ài)。無(wú)論我們走得多遠，總有那么一根線(xiàn)，牽著(zhù)我們，一頭系在家的門(mén)前，另一頭系在我們的心上，無(wú)論我們在外面生活得多累、多疲倦，總有那么一個(gè)港灣，讓我們的發(fā)動(dòng)機有著(zhù)驅動(dòng)的能量，這是家的力量，也是因為家里的那一根頂梁柱父親。
《傅雷家書(shū)》讀后感2
一連幾天，我都沉浸在《傅雷家書(shū)》這本書(shū)中，感受著(zhù)這份沉甸甸的父愛(ài)。那一封封書(shū)信，最短不過(guò)幾百字，最長(cháng)的幾千余字，但是無(wú)論長(cháng)短，每封信中都流露出父親對兒子濃濃的關(guān)愛(ài)和熱切的期盼。
傅雷之于傅聰，既是父親，也是老師、朋友、知己，他在信中除了關(guān)心兒子的生活瑣事外，還與之談人生，談藝術(shù)，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操。他以一個(gè)過(guò)來(lái)人、一個(gè)長(cháng)者的身份，毫無(wú)保留的傳授著(zhù)，自己的'寶貴經(jīng)驗，教導兒子成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”，一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。正如傅雷所言，他給兒子的書(shū)信具有多重作用：
一、討論藝術(shù)；
二、激發(fā)青年人的感想；
三、訓練傅聰的文筆和思想；
四、做一面“忠實(shí)的鏡子”。而傅聰之于傅雷，既是“長(cháng)不大”的孩子，又是可以討論學(xué)習的對象，甚至可以說(shuō)是一位“知己”，傅雷可以放下做父親的尊嚴，毫無(wú)顧忌的向兒子懺悔自己曾經(jīng)的過(guò)錯，吐露自己的心聲，消除父子間的隔閡。
在看這本書(shū)的時(shí)候，我感慨頗深，不禁想到自己的父親。雖然沒(méi)有傅雷之嚴厲，沒(méi)有傅雷的不茍言笑。但對我的一切{主要是學(xué)習}都十分嚴肅和認真，但在平時(shí)，父親還是很幽默的，對我吃住用都十分上心，雖然我有時(shí)候還會(huì )跟我的爸爸吵架，都這卻不能阻擋我愛(ài)這個(gè)爸爸，愛(ài)這個(gè)家庭。
自從讀完《傅雷家書(shū)》以后，我感覺(jué)自己更了解父親了，他的我的愛(ài)是那么深沉，那一句句叮囑，一聲聲責備，都是他對我的關(guān)愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》是一本好書(shū)，它能使父母更懂孩子，孩子更理解父母�，F在我將這本書(shū)推薦給你。
《傅雷家書(shū)》讀后感3
在以前，人們不像此刻一樣有電話(huà)能夠方便人們來(lái)與遠方的家人交流，所以書(shū)信，便成為了一種很好的方式。談起家書(shū)，《傅雷家書(shū)》這本名著(zhù)肯定會(huì )浮此刻腦海間......
書(shū)的第一章說(shuō)了不少作為父親對自我孩子虐待的道歉話(huà)語(yǔ)，從中能夠看出來(lái)父親對孩子的濃濃愛(ài)意。在孩子走后，父母也表達出了自我的不舍之情，是啊，那畢竟是自我的骨肉啊，誰(shuí)能舍得呢!在除夕夜，也僅有深深的思念。大人總是比孩子要有經(jīng)歷的，于是自我便能夠告訴孩子各種關(guān)于學(xué)習的方法，幫孩子分析失利的原因，當在深夜，也不能擋住一個(gè)父親對兒子訴說(shuō)的心境，為孩子成熟而開(kāi)心，與孩子討論自我的工作......這些不都是一個(gè)父母對孩子愛(ài)的表現嗎在這些家書(shū)中，每一封都有著(zhù)父母對孩子的教育，這足以體現對遠在他鄉的'孩子的關(guān)愛(ài)。每每當孩子來(lái)信，父母總是會(huì )上揚嘴角，熱淚盈眶的讀完那封期盼已久的家書(shū)。天下父母心。
想想自我在家里的表現，對父母的話(huà)語(yǔ)有多少厭煩與氣惱，總覺(jué)得自我長(cháng)大了，不用他們管了，可他們卻還是喋喋不休地嘮叨。其實(shí)這都是父母的愛(ài)，只是我們此刻還小，不能明白透徹。如果我們像傅聰一樣離開(kāi)家里，或許就會(huì )懂得父母了。我們平常對家人總是不滿(mǎn)，總是挑剔，卻從不曾注意他們漸漸白去的兩鬢，那是為我們操勞的結果。家書(shū)的資料并沒(méi)有局限在關(guān)心兒子身上，更多的是與孩子討論自我的生活、工作、詩(shī)人和音樂(lè )家，最重要的還是父母的那些經(jīng)驗及教育道理。請記住，父母永遠是最?lèi)?ài)我們的人。
請從此刻開(kāi)始，對父母好點(diǎn)，理解他們的所有苦心。
《傅雷家書(shū)》讀后感4
《傅雷家書(shū)》是一本具有教育意義的書(shū)籍。作為父親，傅雷給他的兒女寫(xiě)下了一封封信，告訴孩子應該怎樣做人以及面對生活中的問(wèn)題。
這個(gè)假期讀完《傅雷家書(shū)》，頗有感觸。它告訴我們：一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì )遭受到意想不到的磨難、侮辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不會(huì )永遠掩埋，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛(ài)。
這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹慎的人，做一個(gè)“德藝兼備，人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上，傅雷也對兒子積極的引導。家書(shū)中大到事業(yè)、人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。
傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的。他敢于解剖自己，在子女面前承認錯誤，從自身經(jīng)驗中給出經(jīng)驗和教訓，他無(wú)疑是兒子的良師益友。
想到這里，我不禁想起我的父母。
“我們做父母的人，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們就盡量的給�！边@句話(huà)你是否覺(jué)得很熟悉?我的父母也常說(shuō)：“只要是有關(guān)學(xué)習的，能給的我們盡量給�！睆闹邪l(fā)現在《傅雷家書(shū)》中可以找到我父母的影子，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人，但是他們給我的愛(ài)不比傅雷給傅聰的少。他們事事為我著(zhù)想，為我考慮。他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來(lái)，但是，日常的'教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?
《傅雷家書(shū)》讓我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，很好的為我們保存了哪個(gè)時(shí)代的記憶。它將中華民族的一些優(yōu)秀的道德清楚闡述出來(lái)，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。
《傅雷家書(shū)》讀后感5
在這個(gè)隨時(shí)隨地都可以給家人打電話(huà)視頻聊天的時(shí)代，家書(shū)似乎已經(jīng)成了過(guò)去。而就在那個(gè)年代，家書(shū)就是人們來(lái)向家人表達思念的最好工具。
我讀到一本書(shū)，名叫《傅雷家書(shū)》。他是一本充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣的教子篇，是值得我們去深思的一本書(shū)。畢飛宇作序推薦到:所有的父親都要讀傅雷的《家書(shū)》，所有的母親也要讀傅雷的'《家書(shū)》，所有的兒子更要讀傅雷的《家書(shū)》……
在讀到“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著(zhù)你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著(zhù)你二三歲到六七歲間的小故事�！睍r(shí)，我被這段話(huà)深深地觸動(dòng)了。
雖然我現在沒(méi)離開(kāi)家很久這樣的經(jīng)歷也許以后會(huì )有，但是一想到父母對我們深深的思念，父母那遮不住的思愁滿(mǎn)眼，我的心里就在不停的顫抖。他們因對我們的擔憂(yōu)和牽掛而多了幾根白頭發(fā)，像片片雪花落在頭上，但我們卻不以為然，想想真是太不應該了。父母是我們身邊最貼近的人，他們時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我們，在身邊教導著(zhù)我們，他們的頭發(fā)因我們而白，因我們的幾句問(wèn)候而開(kāi)心。同樣是父母，傅雷通過(guò)書(shū)信的方式溝通。正是這一封封的書(shū)信，感動(dòng)著(zhù)我們，打動(dòng)著(zhù)我們。
一封封書(shū)信，在字里行間表達出親情的美好，映照出優(yōu)良的行為操守與道德傳統和抵擋不住的愛(ài)國熱情。這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。而作者傅雷先生也似乎是如此，他為人坦蕩，稟性剛毅，兼備中國知識分子的傳統品德與現代精神。
讀了傅雷家書(shū)后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。感謝這本書(shū)！
《傅雷家書(shū)》讀后感6
讀完《傅雷家書(shū)》，傅雷對傅聰的嚴格教育與音樂(lè )上的交流給我留下了深刻的印象。傅雷曾說(shuō)“藝術(shù)若是比較美的花朵，生活就是開(kāi)花的樹(shù)木”，那么我想說(shuō)“傅聰的修養若是比較美的花朵，傅雷的教育就是開(kāi)花的樹(shù)木”。在事業(yè)上，傅雷盡力助兒子一臂之力；在生活上，傅雷周到地考慮到了兒子可能會(huì )遇到的種種困難；在思想上，父子完全結合成了一體，即使相隔千里．傅雷，他用他的行動(dòng)，點(diǎn)亮了傅聰傅敏心靈的燈。
在這偉大的父愛(ài)背后，在一封封信的千言萬(wàn)語(yǔ)背后，其實(shí)也隱藏著(zhù)至關(guān)重要的線(xiàn)索——故事的背景。在比較開(kāi)始，傅聰為追求自己的夢(mèng)想奔赴外國求學(xué)時(shí)，傅雷和妻子用溫和貼切的口吻，仿佛近在咫尺地在與孩子聊天，字里行間透露著(zhù)他們對傅聰的思念，還時(shí)而不經(jīng)意暴露出傅雷因對傅聰的生活和學(xué)業(yè)太過(guò)緊張而顯得焦急的'口吻。
這時(shí)的故事背景一切都安好，感情也是那么純真�？墒亲x到1961年5月23日的那封信時(shí)，我總會(huì )感覺(jué)哪里怪怪的，細心摸索了一下便發(fā)現傅雷的口吻變了，雖然表面上是一封再簡(jiǎn)單不過(guò)的信，但是在寫(xiě)這封信時(shí)的背景是這樣的——傅雷被污蔑且被錯誤批評，還要進(jìn)行“思想改造”（其實(shí)就相當于坐牢）。
傅雷當時(shí)的心境一定是復雜、混亂的，所以這封信也顯得迷茫和硬板，傅雷好像另有所思�？上У氖�，以傅聰從波蘭出走英國為轉折點(diǎn)，政治的包袱日重一日，傅雷和妻子朱馥梅比較后選擇的結局，總讓我心有所戚。
家書(shū)中，充分體現了傅雷嚴謹、認真，一絲不茍，對兒子無(wú)私關(guān)愛(ài)，為人坦蕩、秉性剛毅的形象；也充分體現了傅聰孝敬父母，熱愛(ài)音樂(lè )，心懷祖國的人物形象；傅聰的母親朱馥梅在我眼中也是一個(gè)很重要的角色，在傅聰還小的時(shí)候，她就像家庭的潤滑劑，承擔著(zhù)傅雷的沖動(dòng)怒火。
傅聰大了，在海外留學(xué)，作為愛(ài)子情深的母親，端莊賢淑、溫厚善良的慈母形象躍然紙上。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”《傅雷家書(shū)》以真摯的感情深深地打動(dòng)了我，傅聰父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷感人至深。
《傅雷家書(shū)》讀后感7
前陣子聽(tīng)到同事聊天，剛買(mǎi)的房子還沒(méi)裝修完，單位又搬家了，新地址離新家相隔十萬(wàn)八千里，就近買(mǎi)房就為了圖個(gè)方便省事，這下倒好，還沒(méi)住進(jìn)新家又要開(kāi)始長(cháng)途跋涉，真是讓人哭笑不得。
人這一生似乎總會(huì )遇到這種事，本來(lái)計劃好的事，卻被一些不確定因素打擾的不成樣子，本來(lái)看似解決完的事情，突然又生出新問(wèn)題。
在《傅雷家書(shū)》中看到這樣一句話(huà)：“人生的關(guān)是過(guò)不完的，等到過(guò)得差不多的時(shí)候，又要離開(kāi)世界了”。
難道不是嗎，人似乎時(shí)時(shí)刻刻都處于過(guò)關(guān)狀態(tài)，本以為過(guò)去一關(guān)，緊接著(zhù)又來(lái)一關(guān)，一關(guān)接一關(guān)，總有過(guò)不完的關(guān)。
在電視劇《士兵突擊》里許三多說(shuō)了一句經(jīng)典臺詞，生活就是一個(gè)問(wèn)題接著(zhù)一個(gè)問(wèn)題。
仔細想想就是這樣，從出生的第一聲啼哭開(kāi)始，人就開(kāi)啟了過(guò)關(guān)斬將的旅途，迎接每一個(gè)挑戰，解決每一個(gè)問(wèn)題，不斷打怪升級直到新的問(wèn)題出現再繼續解決問(wèn)題。
而生活也在不斷解決問(wèn)題中變得更加豐富多彩，個(gè)人也因此身披鎧甲更加加強。
既然過(guò)關(guān)是必然，那就坦然接受，在此基礎上做到萬(wàn)事提前，提前為自己架設這種必然的心理預期，提前做一些準備，巧妙規避一些問(wèn)題，降低生活問(wèn)題突然到訪(fǎng)的慌亂感。
而我認為做預設的基礎是掌握大規律，《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》等等這些經(jīng)典中告訴我們很多大道規律，比如抓住不變以應萬(wàn)變。我們在經(jīng)歷的各種事中也能總結出規律，掌握規律讓我們更加篤定迎接未來(lái)。
比方說(shuō)明知道死亡是每個(gè)人必然面臨的結局，就像太陽(yáng)升起又落下，都是自然規律，那就在死亡來(lái)臨前珍惜時(shí)間做一切自己想做的事，見(jiàn)一切自己想見(jiàn)的.人，加倍努力過(guò)好每一天。
盡管周?chē)娂姅_擾，變化多端，然而我們對美好生活的追求永遠不變，所以更加堅信人間值得，沒(méi)有過(guò)不去的卡，沒(méi)有渡不了的河，沒(méi)有跨不過(guò)的坎，掌握大道規律，勇敢迎接每一個(gè)人生關(guān)卡吧。
《傅雷家書(shū)》讀后感8
在一開(kāi)始知道要讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，我本是不情愿的。雖然在那時(shí)并沒(méi)有接觸過(guò)這本書(shū)，但一聽(tīng)書(shū)名就感覺(jué)內容很枯燥了。但在暑假這短暫的時(shí)光里(每個(gè)學(xué)生的心聲)去接觸它時(shí)，卻發(fā)現現實(shí)跟幻想總是有很大的差距。
《傅雷家書(shū)》中記述的是傅雷夫婦與兒子傅聰之間以信的方式的來(lái)來(lái)往往。這里面并不是普通的書(shū)信，在這些不尋常的書(shū)信中飽含著(zhù)一家人之間互相的愛(ài)和有助于我們成長(cháng)的廣泛的知識。
從這些家書(shū)中，我讀出了天下父母對孩子廣闊的愛(ài)。在傅雷夫婦寫(xiě)給傅聰的每一封信中，都寫(xiě)滿(mǎn)看對傅聰的關(guān)心、鼓勵與教導，很難想象，人們竟然會(huì )為了他人朝思暮想、牽腸掛肚，但轉而又覺(jué)得平�？�，因為“人們”是一對父母，而“他人”則是他們辛辛苦苦哺育打的`孩子�！巴映升垺�、“望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的夢(mèng)想，所以，大部分家長(cháng)都會(huì )對孩子嚴加管理，給孩子報各種輔導班，嚴格規定每天的作息時(shí)間，還時(shí)不時(shí)地抽出點(diǎn)時(shí)間述說(shuō)自己的辛苦，以此來(lái)激發(fā)孩子們的感恩之星，并開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習。我這不是諷刺，也絕沒(méi)有說(shuō)家長(cháng)這樣做事=是錯誤的，他們可以有這樣的權利。但很明顯，平凡和頻繁總能襯出特殊。相比之下，傅雷夫婦更知道該如何去教育孩子，他們也很愛(ài)、很關(guān)心自己的孩子，很想讓孩子待在身邊、有所作為，從信中就能讀出，這些滿(mǎn)到溢出的愛(ài)。但他們卻作出了作為父母偉大的一波：他們讓孩子提前出國，等于提前讓自己與孩子分別。有人可能會(huì )認為這是咆哮孩子的表現，但其實(shí)恰恰相反，他們這么做完全是為了孩子，這樣做為孩子帶來(lái)了更多自主、自由發(fā)展的機會(huì )，同時(shí)個(gè)，也讓孩子能更多地吸收外界文化，這無(wú)疑是為孩子的未來(lái)能夠充斥著(zhù)光明做出了很大的幫助。在傅雷夫婦身上我們可以學(xué)到父母對孩子的愛(ài)有多么地深。
在讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，竟然總會(huì )在那樸素無(wú)華的語(yǔ)言中感到溫馨�！陡道准視�(shū)》，不僅僅是傅雷一家的家書(shū)，更是天下家庭的家書(shū)。
《傅雷家書(shū)》讀后感9
《傅雷家書(shū)》是我買(mǎi)給女兒看的一本書(shū)，在此之前，我只知道他是個(gè)翻譯家，翻譯了不少的法國文學(xué)作品，但是當我閱讀完傅雷家書(shū)后，被書(shū)傅雷雷對兒子苦心孤詣深深感動(dòng)。
細細閱讀，如果我們能深切的理解傅雷家書(shū)字里行間蘊含的豐富的情感和溝通的方式，我們就會(huì )覺(jué)得這不僅僅是父親對兒子的叮囑，更是是一部藝術(shù)作品�？锤道准視�(shū)，可以讓我們從中收獲很多。
傅雷說(shuō)他要和他的兒子是最親密的朋友，書(shū)中無(wú)處不體現了濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親對自己的孩子都疼愛(ài)有加，但是做到疼愛(ài)的同時(shí)，不忘記對其進(jìn)行全方位的教育的，應該不多，這需要的首先是父親的學(xué)貫中西，其次是孩子的知書(shū)達理，而父子之間的相互尊重過(guò)和愛(ài)護是溝通的橋梁。多好的一種父子關(guān)系啊，只有在互相的鼓勵和互相的`支持下，有著(zhù)最豐富最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。
他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸給兒子一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操，在父親的眼里，兒子在國外的學(xué)習、工作、并不僅僅代表自己及家人，而是代表著(zhù)整個(gè)國家，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”，這種愛(ài)國情操的背后是一顆滾燙的愛(ài)國之心。
在給兒子的信中，不忘告訴兒子如何處理和自己又不同意見(jiàn)的人的關(guān)系，這時(shí)要注意方式方法，不可輕易動(dòng)怒，體現的就是一個(gè)人的良好修養問(wèn)題。
高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
培根曾說(shuō)："人類(lèi)的命運，操縱在自己的手里。"我們都渴望成功，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。
那么，我希望從這本書(shū)中學(xué)會(huì )一些幫助孩子邁向成功的方法和技巧，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中給她正確的引領(lǐng)與指導！
《傅雷家書(shū)》讀后感10
《傅雷家書(shū)》是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一篇充滿(mǎn)父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣，嘔心瀝血的培養兩個(gè)孩子。傅聰，傅敏是他們先做人，后成家，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小說(shuō)里的，不是普通的的家書(shū)。傅雷在給傅聰的的信里這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累牘給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。
第一：我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手；
第二：極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以傳布給別的青年；
第三：借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想：
第四：我很想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做而忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面，在生活細節方面，在演奏姿態(tài)方面�！�
貫穿全部家書(shū)的.情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝兼備，八格卓越的藝術(shù)家�！奔視�(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
傅雷與傅聰的家書(shū)給我許多啟示：很多家長(cháng)忽視了與孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年。都沒(méi)有真正享受過(guò)為人父母的的快樂(lè )。他們的為迫切望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(cháng)的手段出籠了，有些家長(cháng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，克他們有沒(méi)有想過(guò)傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)？于是孩子嘗到了辱罵的滋味，孩子的金色童年黯然失色。但傅雷悟通了這一點(diǎn)，于是與他的孩子成了知心朋友。
現在，很多家長(cháng)也爭相模仿傅雷的教子方式，因此，這本書(shū)就成了親子教育的典范！
《傅雷家書(shū)》讀后感11
花了將近一周零散的時(shí)間，讀完了《傅雷家書(shū)》，感慨很多，首先想說(shuō)，很幸運自己可以在這個(gè)年紀，遇到這樣的一本書(shū)。
在這本書(shū)里，我都讀到了兩個(gè)字—愛(ài)與孝。不得不說(shuō)，傅雷寫(xiě)給傅聰的每一封信中，都包含著(zhù)他對傅聰的愛(ài)。其實(shí)從小，傅聰就被傅雷嚴格地管教著(zhù)。父母都是希望兒女成才，或許傅聰沒(méi)有那被父母寵的童年，但傅雷對他嚴厲的愛(ài)是他日后成才必不可少的。
在傅聰剛剛出國留學(xué)的.那段日子，想必他是不適應的，畢竟第一次離父母這么遠。但傅雷給他寫(xiě)信，他以這種方式告訴傅聰，父母一直在你身邊陪伴著(zhù)他，這會(huì )給傅聰那孤獨的心莫大的慰籍，會(huì )讓傅聰有一種與父母天涯若比鄰之感吧。
在傅聰小有成就的時(shí)候，傅雷如良師益友一般，告訴傅聰不能驕傲，好讓傅聰明白要繼續學(xué)新的內容，提高自己，為他日后更大的成就做了很好的指引。雖然傅聰不�；匦�，但傅雷依舊孜孜不倦地給傅聰寫(xiě)信，這讓我很感動(dòng)，也許天底下的父母都是這樣的吧!他們從不計較兒女的回報，他們的愛(ài)一如既往，深切而又沉默……
其次，我想說(shuō)的是一個(gè)孝字。讀完這本書(shū)，令我特別感慨的地方，就是傅聰給父母的回信，相對于父母給他寫(xiě)的信，實(shí)在是太少了!特別是他剛出國的那段時(shí)間，經(jīng)常幾個(gè)月不回一次信。他忙著(zhù)學(xué)業(yè)，忙著(zhù)戀愛(ài)……可惜，傅雷與他的妻子突然就走了，沒(méi)有再給傅聰盡孝的機會(huì )。我想，日后傅聰也是會(huì )有遺憾的吧。
現在的我正處在人生最美好的時(shí)光，我一天天長(cháng)大，父母卻一天天老去，年少輕狂的我，再聽(tīng)不見(jiàn)父母的苦口婆心，與父母的距離也越來(lái)越大，我有時(shí)都不想和他們說(shuō)話(huà)，但父母仍然日復一日地用我“不喜歡”的方式不厭其煩地關(guān)心我……我確實(shí)應該理解他們，行孝當及時(shí)，不能等失去了，才懂得珍惜。
我真的很慶幸自己可以在這個(gè)年紀讀到這本書(shū)，它不僅僅可以讓我們從傅雷的角度看到父母對我們自己的愛(ài)，還可以讓我們懂得為人子女應該做的事。
《傅雷家書(shū)》讀后感12
市場(chǎng)麥曾經(jīng)評價(jià)過(guò)傅雷的《家書(shū)》:是藝術(shù)學(xué)徒的好讀物，也是一篇充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心造紙、苦心教學(xué)的文章。
《傅雷家書(shū)》中最讓我感動(dòng)的是，傅雷以朋友的身份真誠地與兒子交流。我清楚地記得，是傅雷指出他的兒子傅聰說(shuō)話(huà)太直白，在他的生活中不夠成熟。他說(shuō)我自己也經(jīng)常制造這些矛盾，希望大家分享一下。傅雷和兒子平等地交流和交談，沒(méi)有居高臨下的語(yǔ)氣。從這句話(huà)也可以看出，傅雷結合自己的感受，分析問(wèn)題，讓兒子更好的接受建議。由此可見(jiàn)，傅雷對教育有著(zhù)獨特的見(jiàn)解。
另外，給我留下深刻印象的是傅雷，他在孩子抑郁的時(shí)候給了建議。他建議兒子因為抑郁癥要冷靜，保持心理平衡。他要時(shí)刻保持冷靜，客觀(guān)分析，競爭。雖然我們的父親在我們抑郁的時(shí)候會(huì )給我們同樣的建議，但大多數父親都是從長(cháng)輩的角度與孩子溝通，而不是像傅雷那樣。在我們的`日常生活中，如果真的能夠心平氣和，站在平等的角度與孩子溝通，有多少父親能夠站在孩子的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，思考問(wèn)題？
所以我覺(jué)得傅雷作為一個(gè)父親，不僅可以用獨特的方式教育孩子，更可以讓人們虛心接受。
傅雷在與孩子的通信中并沒(méi)有直接說(shuō)明他有多愛(ài)孩子，但從他對孩子的勸誡，以及對孩子的忠告中可以看出，他對孩子的愛(ài)從未減少。我覺(jué)得傅雷是群眾心中的陰影。他們對孩子的愛(ài)不會(huì )被直接暴露，反而會(huì )被刺耳的話(huà)語(yǔ)和嚴格的要求所取代。他們把所有的期望都寄托在孩子身上，難道不是父愛(ài)嗎？
父愛(ài)偉大無(wú)私。
父愛(ài)溫暖而深沉。
父愛(ài)是寶貴的精神財富。
《傅雷家書(shū)》讀后感13
赤子孤獨了，可以創(chuàng )造一個(gè)世界�！}記
九月三日，他們就那樣靜靜的走了，拋棄混亂黑暗的塵世，真正的去向往心靈的凈土。
“先寫(xiě)上毛主席第一二次講話(huà)記錄摘要，是照我筆記本上整理出來(lái)，因是黨的會(huì )議，報上不公布的，所有文件都披露，只能由我像你傳達……”今日讀的《傅雷家書(shū)》心中更是痛惜不已，傅雷一生正直不阿，更是為了共產(chǎn)主義鞠躬盡瘁，最后卻被安上“右派”的帽子，安上反黨的罪名。
在這樣的背景下，傅雷卻始終堅持與傅聰通書(shū)信。雖身居兩地，但書(shū)信卻將這對父子牽引起來(lái)，而父親的嚴厲也在書(shū)信中漸漸消融�！白蛞雇_上的滋味，多少年來(lái)沒(méi)嘗到了，胸口抽痛，胃里難受，只有從前失戀的時(shí)候有過(guò)這經(jīng)驗”“孩子，孩子，孩子，我要怎樣擁抱你才能表達我的悔恨與遺憾呢!”傅雷對傅聰的教育可謂是極嚴厲的，可這家書(shū)哪個(gè)不是真切的為兒子著(zhù)想呢。父愛(ài)子本就清澈的感情，天地間的自然法則。古時(shí)有《誡子書(shū)》曰：年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！而今又有傅雷父子的一封封家書(shū)供你我覽閱，而身后更是有父親厚實(shí)的肩膀，也不經(jīng)想流淚，多回頭看看吧，別重蹈了傅雷父子的悲劇。
傅雷必定是個(gè)稱(chēng)職的父親，但就我看來(lái)，傅聰卻稱(chēng)不上是個(gè)稱(chēng)職的兒子，他甚至有些目中無(wú)人，不能聽(tīng)取長(cháng)者的忠言。但我又何嘗憑借這幾封小小的書(shū)信論人呢？如家書(shū)中言：故凡以過(guò)去的.行為論證批評的最好先打問(wèn)號，采取保留的態(tài)度，不急于下斷語(yǔ)，更何況當年的傅聰不更為像及了你我的寫(xiě)照嘛。
最后請讓我以羅曼.羅蘭言語(yǔ)總結:你們這些生在今日的人，你們這些青年，現在要輪到你們了!踏實(shí)在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大，更幸福。
我自己也和我過(guò)去的靈魂告別，我把它當做空殼似的扔掉。生命是連續不斷的死亡與復活，咱們一起死了預備再生吧。
愿赤子永不孤獨。
《傅雷家書(shū)》讀后感14
自古以來(lái)，父母都是最疼愛(ài)孩子的人，但是夫婦間總有著(zhù)不一樣的方法來(lái)教育孩子，傅雷夫婦將這一點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致�；蛟S這就是《傅雷家書(shū)》能夠暢銷(xiāo)不衰的原因吧。
傅雷是有名的翻譯官，而他的兒子聰又在國外發(fā)展音樂(lè )，所以家書(shū)中的家教家風(fēng)，顯現的底色是東西方文化的融合。家書(shū)中濃濃的父愛(ài)與母愛(ài)，有時(shí)卻不能直接表達出來(lái)。因為父親總是在國家和聰的角度思考。一次，聰想要回國，作為父母，當然是希望漂泊海外的兒子能回家看看�？筛道椎幕匦胖袇s有這么一句：“每年回國一次，在體力、時(shí)間、金錢(qián)方面都太浪費。希望多考慮�！币股兴仙蠒�(shū)，強壓著(zhù)心中的不忍與思念寫(xiě)下這句話(huà)的場(chǎng)景漸漸在我眼前浮現。
這父愛(ài)是要有多強，才能到這種不顧自己，只顧外界和兒子的境界��！
聰的音樂(lè )天賦一點(diǎn)也不低，再加上刻苦努力，演唱會(huì )往往很成功。這個(gè)時(shí)候，父親總會(huì )寄來(lái)這么一句：“在獲得成功的同時(shí)必須深深的'檢討自己的缺陷�！�，以此來(lái)澆滅聰驕傲自大的小火苗。
望子成龍是每個(gè)父母的希望，可成功卻必然需要付出努力。對于聰刻苦的練習，傅雷卻又常常勸說(shuō)道：“身體是革命的本錢(qián)，不需要讓自己太辛苦了�！敝皇遣恢�，聰有沒(méi)有把這句忠言聽(tīng)進(jìn)耳朵里呢？
母親卻又與父親截然不同�！熬烤古赡阍谀膫�(gè)團體里學(xué)習？與夏部長(cháng)見(jiàn)過(guò)面了嗎？樓伯伯那里去了沒(méi)有？”母親的信里，出現最多的就是問(wèn)號了。 既然傅雷承擔了一個(gè)嚴師、嚴父的形象，那么母親就當起了一位“慈母”，“小棉襖”，不斷的溫暖著(zhù)在異國的兒子。時(shí)不時(shí)穿插的幾句告誡，讓聰心里的警鐘又一次被敲響。
后來(lái)聰結婚之后，母親又更加展現出了她的母愛(ài)：“記得有時(shí)候要放下工作，多陪陪妻子�！薄�
相對于父親的嚴厲來(lái)說(shuō)，母親的溫暖能撫平聰心中因嚴厲而起的不滿(mǎn)。也就是因傅雷夫婦的相輔相成，才讓聰在走向成功的路上，少了幾分煩惱吧。
《傅雷家書(shū)》讀后感15
一九五四年一月十八日晚，一位先生倚在窗旁閉上眼睛沉思些什么。他的心飛了很遠很遠，他開(kāi)始動(dòng)筆，開(kāi)始了一場(chǎng)隔空的旅行。
“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì )有深厚博大的同情心”這是書(shū)中傅雷給兒子中的一段話(huà)。他期望孩子應對挫折不要害怕，不要膽怯，要進(jìn)取并且勇敢地去應對。因為僅有這樣，將來(lái)才會(huì )擁有博大的胸懷，才能夠更愛(ài)這個(gè)世界。雖然這只是一句普普通通的話(huà)卻飽含了父親對孩子殷切的'期望。
父親和孩子阻隔千里。他們之間千言萬(wàn)語(yǔ)只能用書(shū)信來(lái)傳遞。是哀是喜是悲還是懼都能經(jīng)過(guò)這一字一句來(lái)互表心意。這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對待生活等問(wèn)題。他告訴兒子要做一個(gè)謙虛謹慎的人，做一個(gè)“德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家”，在生活上傅雷也對兒子進(jìn)取地引導，家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)。他剖析自我，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓，他無(wú)疑是兒子的良師益友。
愛(ài)子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在舐?tīng)僦橹�。正如他對傅聰童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但這是他對兒子更為深沉的愛(ài)。從傅雷的話(huà)語(yǔ)中我看到了作為父親的他在兒子長(cháng)大成才的道路上所灌注的心血，在童年時(shí)代是這樣，在形如隔世的大洋兩岸，不是依舊如此嗎
我想到我的父母，他們雖然不是偉人，可是他們給我的愛(ài)卻并不比別人的少。他們見(jiàn)證著(zhù)我們從嬰兒到青年，從中年到老年，他們事事為我著(zhù)想，為我研究，無(wú)疑期望我們過(guò)得更好。他們雖然不能講出許許多多為人處世的大道理來(lái)，可是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？
【《傅雷家書(shū)》讀后感】相關(guān)文章：
傅雷家書(shū)有感04-29
《傅雷家書(shū)》有感04-19
傅雷家書(shū)藝術(shù)特色02-16
《傅雷家書(shū)》教學(xué)實(shí)錄07-01
《傅雷家書(shū)》教學(xué)設計01-09
傅雷家書(shū)有感范文04-14
《傅雷家書(shū)》有感范文04-13
傅雷家書(shū)心得感想11-20
傅雷家書(shū)人物分析02-16