讀后感的作文經(jīng)典【10篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
雷鋒的故事我早略有耳聞，相信他的故事家喻戶(hù)曉了。經(jīng)過(guò)老師的推薦才知道還有《雷鋒車(chē)的故事》，我在網(wǎng)上看完了《雷鋒車(chē)的故事》之后，感悟很深，受的收獲還不少呢。
從故事中，我知道雷鋒車(chē)隊是一位普通工人家庭出生的欒景通建立起來(lái)的，他是一個(gè)樂(lè )于助人的車(chē)隊。這時(shí)讓我想起在我身邊發(fā)生的一些事：在我小區，有位老奶奶腿腳不靈活，走樓梯很慢，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)小男孩立馬上前就挽起了老奶奶的手，他跟老奶奶說(shuō)：“奶奶，我扶你上樓吧�！蹦棠剔D過(guò)臉，笑著(zhù)對小男孩說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！毙∧泻⑿χ�(zhù)說(shuō)：“不客氣，應該的�！甭木妥呱蠘�。還有一次，我看見(jiàn)另外一個(gè)小男孩由于個(gè)子矮小，夠不到桌子拿東西，于是旁邊出現了小姐姐，很快幫他拿到了小男孩需要的東西�？吹搅诉@些發(fā)生在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我想到自己，覺(jué)得自己自嘆不如。
再回到雷鋒車(chē)的故事中，主人公從小出生在多子多女的`普通工人家庭中，排行最小。四歲那年，父親積勞成疾撒手而寰，母親堅強的艱辛的帶著(zhù)5個(gè)孩子。少年時(shí)代就開(kāi)始利用假期拾破爛，看著(zhù)瘦弱的母親，一顆挑戰不平命運，自立自強，不甘人下的種子深深埋在少年時(shí)代的欒景通心中，從那是開(kāi)始，他從初一到高中一直都是班干部和團支部書(shū)記，他便刻苦學(xué)習，思想上進(jìn)，還有一顆火熱的心腸感染這周?chē)娜�？，然后在延吉參軍，憨厚老�?shí)的他漸漸在軍旅中訓練到成熟，立下了三等功，四年的軍旅生活學(xué)會(huì )了好多手藝，會(huì )種很多蔬菜，科學(xué)飼養的肥豬胖嘟嘟。受到領(lǐng)導的表?yè)P�；氐郊亦l——哈爾濱。他在新的工作崗位從普通的科員升到公司的團委書(shū)記。八十年代末期，他向新的目標前進(jìn)，萌生下海經(jīng)商的念頭。他便辭掉“鐵飯碗"，下海經(jīng)商在經(jīng)商中從身無(wú)分文到”化工王“。在商場(chǎng)的14年下來(lái)，便開(kāi)始學(xué)習雷鋒精神，1998年抗洪救險，捐出了70萬(wàn)�；�20萬(wàn)買(mǎi)了車(chē)組成雷鋒車(chē)隊，專(zhuān)門(mén)做好事……
看到這里我想到自己應該以他為榜樣，現在學(xué)習，平時(shí)利用空閑時(shí)間幫助一些需要幫助的人。長(cháng)大后繼續發(fā)揚雷鋒車(chē)的故事，讓更多的人學(xué)習雷鋒故事和雷鋒車(chē)的故事。
讀后感的作文 篇2
今天 ，老師給我們看《一個(gè)都不能少》電影，看完這篇電影，我深有感受。
內容是這樣的：“高老師是水泉村水泉小學(xué)的小學(xué)老師，因為他媽有病，所以就請了一個(gè)月的'假，昂給他找了一個(gè)代課老師給學(xué)生上課，高老師走前和他說(shuō)過(guò)，這教室里以前有四十位學(xué)生，溜了十多位，不可以再少一個(gè)了�！比绻麤](méi)少一個(gè)就獎勵給他多十天，沒(méi)有過(guò)多久，高老師就走了，過(guò)了幾天，汽車(chē)來(lái)了，高老師的同事來(lái)了問(wèn)魏老師明行光在什么地方，他說(shuō)不知道，最后，讓明行光被帶走了，過(guò)了幾天，張惠科又走了，老師走到張惠科家里，他媽說(shuō)：“張惠科簽了人多人前，他就和鄰居的幾位朋友走到城市里賺錢(qián)去了�！崩蠋熥吡艘惶斓搅顺鞘�，在我張惠科……在臺長(cháng)樓下問(wèn)：“你是臺長(cháng)么�！眴�(wèn)了一天了，臺長(cháng)把人 叫上來(lái)說(shuō)：“你有病啊，人家等了一半天還不讓人家上來(lái)……”
我們每一個(gè)人都有上學(xué)的權力，不管是人都是平等的，我們現在的孩子要好好學(xué)習。
讀后感的作文 篇3
看完《傾聽(tīng)生命》，我學(xué)到了許多知識，這本書(shū)，對生命進(jìn)行了多層次全方位的生動(dòng)描述，側耳傾聽(tīng)，我們仿佛聽(tīng)到了張揚的生命在歡快的吶喊。我非常喜歡這本書(shū)中消防員尋聲救人的故事，我很佩服文中拉斯馬森的機智，佩服他珍愛(ài)生命的精神。
文中，一位瘦弱的老太太在家中不慎跌倒，怎么也爬不起來(lái)，無(wú)柰之下她只好撥打了119，當消防支隊的值班人員拉斯馬森接通電話(huà)，問(wèn)老太太家門(mén)牌號碼時(shí)，老太太卻說(shuō)記不表。拉斯馬森又問(wèn)是否在市區，老太太回答是，隨后拉斯馬森又提出了一個(gè)問(wèn)題，但只有沉重的喘息聲清清楚楚地傳了過(guò)來(lái)，無(wú)人答話(huà)，大概對方昏了過(guò)去。拉斯馬森很是著(zhù)急，不知道住址在哪里怎么辦呀，忽然，一個(gè)想法躍入了腦海：讓消防車(chē)拉響警笛沿街奔馳，老太太的電話(huà)未掛，一但經(jīng)過(guò)她所住的街道，警笛聲就會(huì )從老太太家的電話(huà)傳出來(lái)，便就近查找亮著(zhù)燈的人家。拉斯馬森一想到這兒，馬上把工作布置了下來(lái)，不久就找到了老太太的家，將她送往醫院。
一位老太太摔倒了爬不起來(lái)，撥打119，有的同學(xué)可能會(huì )不顧一屑，可能會(huì )說(shuō)，不就是個(gè)瘦弱的老太太嗎，死了又不稀罕，再說(shuō)正常情況下很難救助。但拉斯馬森憑著(zhù)它的'機智，救活了一個(gè)垂死的生命。這種精神不值得我們學(xué)習嗎？生命對于每一個(gè)人都只有一次，這可貴的生命理當珍惜，不管這種生命是否以什么形態(tài)存在。在消防員的眼中，每一個(gè)生命都是平等的，拯救一個(gè)生命，不僅僅是自己的職責，更是珍惜生命，尊重生命的體現。
讀后感的作文 篇4
《艾晚的水仙球》讀后感《艾晚的水仙球》主要是介紹了在上個(gè)世紀八十年代初期的中國，就像一個(gè)似醒未醒的巨人，它身上有一種躁動(dòng)不安的氣息，也有一種迷茫的、尋找中的不確定，《艾晚的水仙球》讀后感作文。八歲的艾晚就在這樣一個(gè)時(shí)代，在青陽(yáng)小城一個(gè)普通的多子女的家庭中，靜悄悄地長(cháng)大。艾晚長(cháng)大的故事，也就是上個(gè)八十年代很多孩子長(cháng)大的故事。艾晚有著(zhù)一個(gè)神童似的哥哥艾好，一個(gè)聰明伶俐的姐姐艾早。平凡的艾晚活得就像爸爸買(mǎi)回來(lái)的水仙球，安靜，低調，給一點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足，連開(kāi)出來(lái)的花朵都是那種不張揚的芳香。她在這個(gè)家庭里學(xué)會(huì )了生活哲學(xué)不是別人教出來(lái)的，是她一個(gè)人品味和揣摩出來(lái)的。
她的.童年辛苦而壓仰，但是我們可以想象，一旦她長(cháng)大，她有了一雙會(huì )飛的翅膀，一切的成長(cháng)經(jīng)驗都會(huì )成為她的財富，助她一鳴驚人，鵬程萬(wàn)里。讀了這本書(shū)我想學(xué)習艾晚，因為艾晚為人低調，不出風(fēng)頭，可說(shuō)是“不鳴則已，一鳴驚人”。而且她非常有愛(ài)心，看到有燕子飛來(lái)筑巢安家，生了小燕子，害怕小燕子從巢里跌落下來(lái)，便在燕子窩下面鋪了一層稻草。如果我是艾晚的話(huà)，我會(huì )不會(huì )也像她一樣在燕子窩下面鋪了一層稻草呢？讀了這本書(shū)我也想學(xué)習艾早，因為艾早性格潑辣，口齒伶俐，具有“辣妹子”的風(fēng)格。而且艾早學(xué)習好，又會(huì )騎自行車(chē)，可謂是文武雙全，啊，我太崇拜艾早了！每個(gè)人都有一個(gè)童年，都會(huì )長(cháng)大，但長(cháng)大是一件快樂(lè )的事，也是一件辛苦的事。我的童年才剛剛開(kāi)始，它有一些小秘密、一些苦惱、一些迷茫、一些幻想，但我會(huì )珍惜我的童年，認真的對待每一件事，讓它給我留下美好的回憶，若干年以后，回想起來(lái)，原來(lái)童年就是這樣，生活就是這樣。
讀后感的作文 篇5
史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。
母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著(zhù)：“我活著(zhù)有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的'樹(shù)葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色。
“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起�！澳蔷挖s緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”。
讀后感的作文 篇6
說(shuō)到這，紅樓夢(mèng)里的愛(ài)情故事還真是數不勝數。首先力推的，就是寶黛的紅粉癡戀。在紅樓夢(mèng)里要數這兩個(gè)人的愛(ài)情最純潔了。從兩小無(wú)猜，青梅出馬，到長(cháng)大后的墜入愛(ài)河。讓讀者感到，世間又一份千古流芳的愛(ài)情故事誕生了。它的出現是那么的自然，幾乎沒(méi)有人懷疑過(guò)，它的出現是那么純潔，纖塵不染。但是生不逢時(shí)的愛(ài)情就是痛苦的代名詞。黛玉性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨行，卓爾不群�；ㄇ鞍V讀西廂，毫無(wú)避諱；不喜巧言令色，言隨心至；崇尚真情真意，淡泊名利……種種這般，都使得她象一朵幽然獨放的荷花，始終執著(zhù)著(zhù)自己的那份清純，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，一如碧玉般盈澈。用一個(gè)普通人的眼光看她，最欣賞的還是黛玉的詩(shī)情畫(huà)意，靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對，總是才氣逼人，藝壓群芳。無(wú)論是少年聽(tīng)雨歌樓上的詩(shī)情，清寒入骨我欲仙的畫(huà)意；還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語(yǔ)的幽情；無(wú)不體現出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂(yōu)傷�？v使大觀(guān)園里人來(lái)人往好不熱鬧，可是這里沒(méi)有她可以依靠的親人，沒(méi)有她可以?xún)A訴的知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。于是她無(wú)奈著(zhù)“天盡頭，何處有香丘”，悲哀著(zhù)“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，傷感著(zhù)“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結局。
與其說(shuō)林黛玉在賈府的地位和自身的出世是悲劇的起因，還不如把責任軌道萬(wàn)惡的封建社會(huì )以元春為首的封建集團無(wú)情的扼殺了寶玉和黛玉之間的愛(ài)情。如果紅樓夢(mèng)真的是曹雪芹親身經(jīng)歷的'描述，那么我可以感受到一個(gè)失去至愛(ài)的男人的痛苦。地獄的烈火在身邊燃燒，苦不堪言，使我的思想靜止不前，這不是切膚之痛，卻是切膚之愛(ài)。當血淚撒盡的曹公轉身面對不堪回首的歷史怎能不發(fā)出“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆！
名師點(diǎn)評：
語(yǔ)言平淡，詳略不當
還有要說(shuō)的就是薛寶釵的愛(ài)情悲劇了�？吹谨煊竦挠粲舳K，依然那么難過(guò)�？纱阶x完，聽(tīng)甄世隱說(shuō)著(zhù)什么“蘭桂齊芳”我不由黯然。薛寶釵這樣的人物，也要像李紈一樣，將一生都葬在這片冷酷的園子里么？面對一個(gè)根本不愛(ài)自己的男人，管他什么金玉良緣，她所需要的到底是什么呢？其實(shí)根本不用問(wèn)就知道，是包奶奶的寶座�？墒俏矣植唤磫�(wèn)，難道世上真的有喜歡孤獨的女人？我一直都覺(jué)得她是一個(gè)既冷酷又自私的人�？墒乾F在，我竟然不由不同情她了。她最需要的不是什么愛(ài)情的灌溉，而是自由！薛寶釵家境富足，從小飽讀詩(shī)書(shū)。接受的是極為全面而正統的教育。賈母總是夸她“沉靜寬厚”。沒(méi)錯，這正是她從小被教育過(guò)的為人方式，也是古代女子應有的美德。甚至悲喜都不應形于顏色，否則就是“不尊重�！本C觀(guān)全書(shū)她的舉止，幾乎從未超出這些束縛。只有一次寶玉將她比做楊妃令她大怒，可也只是冷冷的用一句話(huà)反諷過(guò)去。其實(shí)她是最可悲的人，一生都被別人的看法和所受的教育支配著(zhù)。從來(lái)都不知道自己想要的是什么，沒(méi)有開(kāi)心也沒(méi)有不開(kāi)心，只是按照理所當然的道路走下去。從未得到過(guò)全心全意的愛(ài)情，更不敢勇敢地追求愛(ài)情。
她的作為，其實(shí)并沒(méi)有多少是自由的選擇。她只是一個(gè)典型的循規蹈矩的服從者。她是聰慧有才的，卻被教育著(zhù)認為女子讀書(shū)也是無(wú)用，香菱和湘云談詩(shī)她說(shuō)道“一個(gè)女孩兒家，只管拿著(zhù)詩(shī)作正經(jīng)事講起來(lái)，叫有學(xué)問(wèn)的人聽(tīng)了，反笑話(huà)說(shuō)不守本分的”；她也熟悉劇作戲曲，卻認為這些淫詞巧句是不能為端莊淑女所知的，因而委婉的批評寶琴的詠古詩(shī)；她像任何人一樣希望有美好的生活，但當母親為了賈府的權勢而把她嫁給癡癡傻傻的寶玉時(shí)，因為母親告訴說(shuō)她已經(jīng)應承了，也就只有流淚接受。直到最后寶玉出家，她的悲劇達到高潮。即使在這時(shí)，她依然是不能由著(zhù)本性而為的。王夫人說(shuō)“看著(zhù)寶釵雖是痛哭，他端莊樣兒一點(diǎn)不走，卻倒來(lái)勸我，這是真真難得的！”可想想寶釵如此人物，又這樣年輕，此時(shí)想起自己的一生將如何結束。
年長(cháng)的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生就是偶然的堆積。我們所追求的不一定是我們可以真正得到的，所以，蘇東坡的“一蓑煙雨任憑生”生活態(tài)度真是值得我們認真的思考……
讀后感的作文 篇7
“他們就這樣坐在河邊，腳垂在水里，眼睛望著(zhù)遠方，他們心里想的也許是一樣的，也許是不一樣的。但是，他們靠得很近�！边@段話(huà)出自王一梅阿姨寫(xiě)的《鼴鼠的月亮河》。在這本書(shū)中，有一只與眾不同的黑色小鼴鼠——米加。他為了追求自己的夢(mèng)想，離開(kāi)了家〃后面米加又會(huì )發(fā)生什么呢?我們一起往下讀吧!
在美麗的月亮河，住著(zhù)米先生一家，他有九個(gè)兒子，前八個(gè)都是棕色的，可是唯獨第九個(gè)，卻有著(zhù)一身烏黑的皮毛，他就是米加。米爸爸認真地教著(zhù)他的孩子挖掘，可是米加不喜歡挖掘，他喜歡畫(huà)圖紙、做發(fā)明，并且總是白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)。米爸爸和米媽媽雖然為他感到煩惱，但是還是贊同了他的想法。米加常常在夜晚時(shí)坐在月亮河畔，一邊看月亮，一邊想著(zhù)他的發(fā)明，有時(shí)還會(huì )在卵石上畫(huà)圖紙。它每天都這么做，從而認識了每天洗衣服的尼里。米加為了能讓尼里輕松一些，準備為它發(fā)明洗衣機，就去城里打工掙錢(qián)來(lái)買(mǎi)零件，離開(kāi)了月亮河。在城里，他遇到了會(huì )魔法的咕哩咕，他們一起進(jìn)行表演，來(lái)掙錢(qián)。終于，米加掙了許多錢(qián)，買(mǎi)到了零件，回到了月亮河。它將洗衣機組裝好了，送給了尼里，得到了大家的贊揚。
讀了這個(gè)故事，我認為，米加是在關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的。如果沒(méi)有米先生和米媽媽的寬容、接納，米加肯定不能快樂(lè )成長(cháng)。因為米加那與眾不同的黑色，特殊的睡眠習慣，一點(diǎn)也不會(huì )的挖掘本領(lǐng)，完全可以是米加在這家族中無(wú)地自容�？墒谴蠹也](méi)有這么做，而是那么愛(ài)它，沒(méi)有故意的挖苦與譏諷，沒(méi)有孤立欺負米加。月亮河的美，不僅在于那蜿蜒的河流、清澈的河水、朦朧的`月色、光滑的卵石，更在于那里人們的心靈美：純樸、真誠、寬容等等。所以，我們應該學(xué)會(huì )寬容與原諒，當別人天生就是有些與眾不同時(shí)，我們不應該嘲笑戲弄他，而是應該有一顆能夠寬容理解的心，這樣我們才能獲得真正的友誼。
當然，米加的成功也離不開(kāi)自身的努力與它的進(jìn)取心。我們應該學(xué)習它，有了自己的目標就不斷的努力，不要退縮，朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄。
其實(shí)，學(xué)習也是如此。只有不斷的學(xué)習、看書(shū)，才能在學(xué)習的道路上越走越寬廣、越走越平坦，取得好成績(jì)，攀上知識的頂峰。
通過(guò)讀這本《鼴鼠的月亮河》，我明白了一些道理。書(shū)，教會(huì )了我們做人的道理，通過(guò)讀書(shū)，我也明白了許多，我愛(ài)讀書(shū)!
讀后感的作文 篇8
“世上只有媽媽好……”走過(guò)家附近的幼兒園，我聽(tīng)到了這歌聲。是啊，每個(gè)人都有媽媽�！短镆吧系陌装l(fā)》中的母親是個(gè)吃苦耐勞的母親。自己的丈夫臥病在床，小兒子要人照顧，又要管田，全家里里外外都是她操持。50歲，在現在成立的.女人，都仍是一頭烏黑的秀發(fā)，但她卻白發(fā)蒼蒼。半夜時(shí)人人都在休息的時(shí)候，她卻還在地里敲盆趕鼠。
在我眼里，似乎當了母親的人總是忙碌的。之間得媽媽每天8：00出發(fā)去上班，晚上5：30才下班，來(lái)來(lái)去去還要半個(gè)小時(shí)的路程。上班那么辛苦，她到了家里也不閑著(zhù)。做飯、吸塵、遛狗、拖地、擦桌子、洗碗……她總是“搶”著(zhù)做。每天在家里看到的，就只是她忙碌的身影。做這做那，卻從未有半句怨言。我的媽媽也是這般的辛勞，看到她疲倦地躺上床時(shí)，心里不禁泛起一陣酸楚。
媽媽們總是那么一個(gè)吃苦耐勞的形象，關(guān)懷著(zhù)家里的每個(gè)人，苦的、累的、全都往自己身上攬。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
讀后感的作文 篇9
這個(gè)月是讀書(shū)月，老師推薦我們看一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》描寫(xiě)了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經(jīng)了種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛(ài)滋養生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當再次回到珍兒家時(shí)，家中的母親病得更重了，珍兒的`腳更跛了，當天晚上，他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動(dòng)容至極。通過(guò)晶瑩的文字，優(yōu)美傷感的故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛(ài)，只有愛(ài)，才是生命的本質(zhì)。
深刻的寓意，感人的童話(huà)，再加上幾行優(yōu)美的詩(shī)句，就像潺潺的流水劃過(guò)心田，激起內心深處某些情愫。讓我們記住金老的話(huà)：
我們接受別人的愛(ài)，更不應該忘記用愛(ài)回報，正向我們走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。
我以前總認為關(guān)愛(ài)我們是應該的，可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對父母，用愛(ài)回報他們。
讀后感的作文 篇10
讀了這篇課文，我對黑子的表現大吃一驚：我沒(méi)有想到一只狗也會(huì )有自己的尊嚴。
但看了這個(gè)故事，我回想起了二年級時(shí)的一幕：
那是一個(gè)涼爽的早晨，我和幾個(gè)要好的同學(xué)一起在走廊上玩。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)人高馬大的男生，趾高氣揚的`命令我們離開(kāi)這里。有一個(gè)膽大的男生站出來(lái)，跟他說(shuō)： “這里是屬于學(xué)校的，不是你的。你為什么要命令我們？”那個(gè)男生“哼”了一聲，說(shuō)：“不走是吧，那有你們好看的！”說(shuō)著(zhù)就把剛才那個(gè)男生推到在地。那個(gè)男生腦袋“砰”地一聲撞在了地上，他躺在地上“哇”地一聲哭了出來(lái)。幾個(gè)女生蹲下來(lái)安慰他。一個(gè)女生說(shuō)：“我去找老師！”說(shuō)著(zhù)就“噔噔噔”地跑了出去，但被那個(gè)男生給堵了回來(lái)。他冷笑道：“想走？沒(méi)這么容易！”
我看準時(shí)機，沖上去抱住他。他被我嚇了一跳，一邊嚷著(zhù)：“下來(lái)！你給我下來(lái)！”一邊擂起拳頭來(lái)打我。我緊緊抱住他，對剛才那個(gè)女生喊：“你快點(diǎn)去找老師�！蹦莻�(gè)女生點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗖”地跑了出去�！澳�、給、我、站、��！”那個(gè)男生想去阻擋，可是我緊緊抱住他，他絲毫不能移動(dòng)。于是他又掐我的胳膊，我疼得直掉眼淚，可還是沒(méi)有放手。他越來(lái)越使勁，我忍不住，一口咬了他的手，頓時(shí)，耳邊傳來(lái)了“��！”的慘叫聲。他掙扎著(zhù)把手從我嘴里拿了出來(lái)，這時(shí)我清楚地看到他的手背上有一排清晰的牙印。
這時(shí)，老師來(lái)了，身后跟著(zhù)那個(gè)女生。她看看那個(gè)還躺在地上哭的男生，又看看和我扭打在一起的那個(gè)男生，什么都明白了。老師神情嚴肅地對那個(gè)男生說(shuō)：“你跟我來(lái)一趟�！薄拔摇摇蹦莻�(gè)男生剛要解釋?zhuān)捅焕蠋熤浦沽耍骸澳悴挥谜f(shuō)了，跟我來(lái)一趟�！闭f(shuō)完轉身就離開(kāi)，那個(gè)男生悻悻地跟在她身后走了。
這件事我雖然身上擦破了多處皮，一條胳膊上還被掐得青一塊紫一塊，但是我保住了最寶貴的東西——尊嚴。
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