設計方案共4篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的設計方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、 活動(dòng)主題的提出
“清明時(shí)節雨紛紛”——→清明即是一個(gè)節氣又是一個(gè)民間日子——→民俗日的由來(lái)與傳統習俗——清明祭掃的意義、節氣的變化——清明節的習俗變化，關(guān)注現代人們的認識——→樹(shù)立文明過(guò)清明的觀(guān)念——→將民族節日的文化延續下去。
二、活動(dòng)目標的定位
1、知識目標：
1) 知道清明節的來(lái)歷，它是我國眾多民間眾多節日中的一個(gè)，在上面的幾個(gè)主題中選擇一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行研究。初步掌握一些統計的知識，
2) 培養學(xué)生調查、收集、整理資料的能力，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的資料分析，并對結果做出一定的解釋。
3) 了解清明的習俗、節氣現象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴展學(xué)生學(xué)習方向，引導學(xué)生科學(xué)的看待傳統節日所蘊涵的多層次、多角度文化。
2、情感態(tài)度：
從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們主動(dòng)探究，讓學(xué)生關(guān)注身邊的世界發(fā)現問(wèn)題和其中的文化，培養學(xué)生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發(fā)愛(ài)國主意的思想。
3、價(jià)值取向：
培養學(xué)生提出問(wèn)題，探究分析問(wèn)題的能力，以及表達、溝通的能力，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認識，規范自己的行動(dòng)與言行，以科學(xué)的態(tài)度看待民族節日，為社會(huì )良好風(fēng)氣的形成奠定基礎，增進(jìn)團隊合作。
三、活動(dòng)的內容：
1、提出問(wèn)題， 在“清明節的由來(lái)與傳統習俗(www.ZK168.cOM.Cn)”、“清明祭掃的意義、節氣的變化”、“清明節的習俗變化，關(guān)注現代人們的認識”、“樹(shù)立文明過(guò)清明的觀(guān)念”中選擇合適的主題；
2、論證研究問(wèn)題的合理性；
3、制訂調查、研究、總結方案；
4、查找資料：學(xué)生調查、研究、比較，搜集有關(guān)數據和信息；
5、實(shí)踐活動(dòng)：資料搜集、社會(huì )調查、整理素材，發(fā)現分析問(wèn)題；
6、交流匯報：交流、討論分析原因、完成活動(dòng)總結；
7、進(jìn)一步實(shí)踐：實(shí)際操作——制作小白花；
8、活動(dòng)延伸：總結完善報告單。
四、涉及學(xué)科：
科學(xué)、健康教育、語(yǔ)文、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、品德與生活
五、教學(xué)方法：
談話(huà)交流法、引導法、調查比較法、觀(guān)察法、生生評價(jià)法、展示法、小組合作法、講授法，重點(diǎn)運用談話(huà)交流法、調查比較法、觀(guān)察法
六、活動(dòng)的實(shí)施步驟
第一課時(shí)：選題分組
認識了解清明節
一 ㈠課前任務(wù)：
1、做調查：調查采訪(fǎng)自己，爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶過(guò)清明時(shí)，家中會(huì )有哪些做法和習慣；清明節是怎么回事？清明節的由來(lái)和傳統習俗
2、觀(guān)察：這一天來(lái)到前后，人們都會(huì )做些什么
3、要求：自己真實(shí)的調查所得。
4、記錄自己調查、觀(guān)察的結果；（調查要寫(xiě)出時(shí)間及具體的事例，可列表呈現）
�、�、引入主題： 春風(fēng)里的清明節
�、�、互相介紹： 把自己的調查向大家介紹，指導學(xué)生學(xué)會(huì )互相學(xué)習。
�、�、提出問(wèn)題，集體交流。
二 學(xué)生交流自己的所知所見(jiàn)，“我所知道的清明節”
1利用交流的時(shí)間逐漸調整整理自己調查結果與見(jiàn)聞；
2學(xué)生先對自己和大家的結果進(jìn)行對比，后請學(xué)生在匯報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動(dòng)是積極有益的，最后整理寫(xiě)出匯報。
3清明節我們學(xué)校的祭掃活動(dòng)有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰(shuí)。
4講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學(xué)的精神與品質(zhì)。
三 尋找、確定研究話(huà)題
1 教師先將本次主題活動(dòng)訓連目標明確的提出使學(xué)生的活動(dòng)目的性更強。
訓練大家的觀(guān)察能力——清明時(shí)生活的變化
訓練大家的交際能力——對市場(chǎng)進(jìn)行調查，看看大家今天的消費情況
看看、問(wèn)問(wèn)鄰居或長(cháng)輩是否消費，趨向是怎樣的
訓練大家的資料搜集、整理能力——清明時(shí)分各地的各種習俗和傳說(shuō)、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀(guān)察采訪(fǎng)調查的`結果做一個(gè)統計，可以表格的形式，或自己設計其他的總結方式。
訓練大家的資料分析能力——針對統計的結果，你會(huì )有怎樣的發(fā)現，因此又有怎樣的想法產(chǎn)生。
2 學(xué)生根據教師提出的訓練目標，來(lái)選擇自己的研究采集主題。
四 指導學(xué)生設計活動(dòng)進(jìn)行計劃
第二課時(shí)：實(shí)踐活動(dòng)匯報與延展
“今天的清明時(shí)節”
一 ㈠總結前課任務(wù)：
1、整理溝通個(gè)人調查：小組內溝通，調查自己家、親戚家，觀(guān)察鄰居、市場(chǎng)、街頭等地過(guò)清明時(shí)的種種情況。
2、小組整理要求：將自己小組真實(shí)的調查所得，整理起來(lái)。
3、比較小組成員調查的結果；（調查要寫(xiě)出具體的金額或累計金額，可列表進(jìn)行對比）發(fā)現共性問(wèn)題
�、�、引入主題： “今天的清明時(shí)節”
�、�、互相介紹： 把自己在清明前后的發(fā)現和資料，調查向大家介紹，指導小主學(xué)會(huì )互相學(xué)習，總結匯報的方式。
�、�、小組整理調查結果，練習匯報。
二 小組匯報 學(xué)生評價(jià)（訓練評價(jià)能力）
1主題明確
2小組成員都有參與
3任務(wù)完成好（采訪(fǎng)紀實(shí)、統計結果）
4有自己小組的思考或認識（針對不良現象，有真確看法）
三 評出小組活動(dòng)勝利完成的小組
四 朵朵白花寄托哀思：教學(xué)生制作小白花（面巾紙、細線(xiàn)、剪刀、別針或細鐵絲、固體膠、半透明紙）
a 面巾紙白花 學(xué)生探究學(xué)習自主發(fā)現制作的方法
b 花心式白花 教師在疑難處予以解答
五 學(xué)生在報告中將自己的想法交流結果總結補充完整。
延伸：請父母參與設想或提出意見(jiàn) ，使民間節日過(guò)得更有意。最后整理寫(xiě)出匯報。
綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)學(xué)生
評價(jià)人評價(jià)類(lèi)別等級備注
自評是否是自己搜集的資料
整理記錄
學(xué)生組內、組外互評評價(jià)發(fā)言情況
傾聽(tīng)情況
教師評價(jià)參與情況
查找信息
資料的整理
制定的計劃
實(shí)踐情況
收獲與總結
家長(cháng)評價(jià)查找信息
實(shí)踐情況
設計方案 篇2
一、導入
出示填空：
我們愛(ài)你啊，
請學(xué)生在橫線(xiàn)上填入自己內心最?lèi)?ài)的事物
引導：我們的祖國是一個(gè)具有5000年文明史，地大物博的偉大國家，
華夏民族在這塊大地上繁衍生息，作為中國人，她是我們應該共同熱愛(ài)的今天我們就來(lái)學(xué)習一首詩(shī)歌――――1、我們愛(ài)你啊，中國！
齊讀課題，飽含深情地讀三遍
二、通讀全詩(shī)
1．布置：請大家好好讀讀全詩(shī)，注意讀準字音讀后想想，你通過(guò)朗讀這首詩(shī)后，對祖國有無(wú)進(jìn)一步地了解，你是否更加地熱愛(ài)祖國并和同桌好好交流一下還要注意后面的生字要會(huì )書(shū)寫(xiě)，然后描紅臨寫(xiě)
2．學(xué)生按要求自讀課文，教師巡視指導點(diǎn)撥
3學(xué)生讀后進(jìn)行交流，交流后用鋼筆描紅、臨寫(xiě)
三、學(xué)習生字新詞（略）
四、指名分節朗讀全詩(shī)師生糾音注意讀通順
五、自主精讀全詩(shī)
師：我們已經(jīng)通讀了全詩(shī)，對詩(shī)有了大概的了解現在說(shuō)說(shuō)你對詩(shī)的總體感受
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)
師：這是詩(shī)帶給我們的`初步感受，你如果深入地讀，用心去體會(huì )，你會(huì )體悟到更多今天我們就來(lái)好好地細細地讀這首詩(shī)
1、布置學(xué)生自己認真按要求學(xué)習本詩(shī)
要求：(1)細讀全詩(shī)，好好理解詩(shī)中的有關(guān)詞語(yǔ)，然后細細品味作者的思想感情
(2)讀懂后，展開(kāi)想象，把自己想象到的、品味到的在書(shū)上作批注
2、學(xué)生按要求自主精讀全詩(shī)教師巡視指導
六、作業(yè)布置
1．朗讀全詩(shī)，盡量能夠背誦剛才沒(méi)有完成的批注回家做好
2．抄寫(xiě)生字新詞
設計方案 篇3
教學(xué)目標：
1、是學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，認識倒數的意義，掌握找倒數方法。
2、培養學(xué)生觀(guān)察、歸納、推理和概括的能力。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設活動(dòng)情景，引入概念。
出示例1的一組算式，開(kāi)展小組活動(dòng)：算一算，找一找，這組算式有什么特點(diǎn)？
小組匯報交流。（通過(guò)計算，發(fā)現每組算式的乘積都是1.通過(guò)觀(guān)察發(fā)現相乘的兩個(gè)分數的分子和分母的位置是顛倒的）
師：同學(xué)們發(fā)現了每組算式兩個(gè)分數的分子與分母正好顛倒了位置，所以我們把這樣的兩個(gè)分數就做倒數。
讓學(xué)生讀一讀：倒數。
出示倒數的意義：乘積是1的兩個(gè)數互為倒數。
二、 探究討論，深入理解。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對到數意義的理解。
提問(wèn):互為是什么意思？（倒數是指兩個(gè)數之間的關(guān)系，這兩個(gè)數相互依存，一個(gè)數不能叫倒數。）
判斷下面的'句子錯在哪里?應該怎樣敘述？
因為3／44／3＝1，所以四分之三是倒數，三分之四也是倒數。
三、運用概念，探討方法。
出示例2，找一找那兩個(gè)數互為倒數？
匯報找的結果，并說(shuō)一說(shuō)怎樣找到的？
1，看兩個(gè)分數的乘積是不是1；
2，看兩個(gè)分數的分子與分母是否分別顛倒了位置。
討論一下這兩種方法哪一種方法比較快？（第二種方法，可以直接觀(guān)察得到。）
通過(guò)具體實(shí)例總結歸納找倒數的方法。
分子、分母交換位置
例：3／55∕3 3∕5的倒數是5∕3
�。�2）找倒數的倒數：先把整數看成分母是1的分數，在交換分子和分母的位置。
分子、分母交換位置
例：6＝1∕6 6的倒數是1∕6.
四、出示特例，深入理解
看一看。例2中的那些數據沒(méi)有找到倒數？（1,0）
提問(wèn)：1和0有沒(méi)有倒數？如果有，是多少？
小組討論、匯報。
1、關(guān)于1的倒數。
因為11＝1，根據乘積是1的兩個(gè)數互為倒數，所以1的倒數是1. 交換分子、分母的位置
也可以這樣推導：1＝ 1∕1＝1,1的倒數是1.
2、關(guān)于0的倒數。
因為0與任何數相乘都不等于1，所以0沒(méi)有倒數。
交換分子、分母的位置
也可以這樣推導：0＝0∕11∕0，分母不能為0，所以0沒(méi)有倒數。
五、鞏固練習
1、完成做一做，先獨立做，再全班交流。
2、練習六第3題。
用多媒體或投影逐題出示，學(xué)生判斷，并說(shuō)明理由。
3、同桌進(jìn)行互說(shuō)倒數活動(dòng)（練習六第2題）。
六、總結
今天學(xué)習了什么？
什么叫倒數？怎樣找到一個(gè)數的倒數？
設計方案 篇4
一、總部的實(shí)施
1、域控制器的安裝與設置
在這一步，主要是實(shí)現基本的活動(dòng)目錄架構，并創(chuàng )建相關(guān)用戶(hù)帳號，具體步驟如下：
首先在準備作為域控制器的兩臺計算機上安裝Windows 20xx Server操作系統，在此先假定兩臺計算機的名稱(chēng)為DC1和DC2，實(shí)際名稱(chēng)由客戶(hù)確定；
配置DC1和DC2的網(wǎng)絡(luò )，使其網(wǎng)絡(luò )通信正常，并配置正確的DNS選項；
在DC1上使用Active Directory安裝向導（由dcpromo。exe啟動(dòng)）創(chuàng )建新的活動(dòng)目錄域，命名為SunLife。com。cn（建議的域名）；
在DC2上使用Active Directory 安裝向導將DC2升級為SunLife。com。cn域中的另一臺域控制器；
為總部下屬的人力資源、財務(wù)、IT等部門(mén)和各職場(chǎng)創(chuàng )建對應的OU；
為總部用戶(hù)在用戶(hù)所屬組織機構對應的OU中創(chuàng )建用戶(hù)帳號，并限制用戶(hù)只能登錄到指定的計算機；
把結構操作主機（Infrestructure Master）轉移到DC2上。
2、DHCP服務(wù)器的安裝和設置
在這一步，將要安裝并配置DHCP服務(wù)器，具體步驟如下：
安裝一臺新的Windows 20xx 服務(wù)器，命名為Dhcpsrv。如果沒(méi)有新的服務(wù)器可用，則用DC2作為DHCP服務(wù)器；
設置計算機Dhcpsrv（或DC2）的網(wǎng)絡(luò )連接，使其網(wǎng)絡(luò )通信正常，并配置正確的DNS選項；
在計算機Dhcpsrv（或DC2）上安裝DHCP服務(wù)，并為對應的子網(wǎng)創(chuàng )建相關(guān)的作用域（地址范圍）；
配置相關(guān)的作用域選項，并激活所有的作用域；
在活動(dòng)目錄中授權DHCP服務(wù)器。
3、客戶(hù)端的配置
在這一步，將要把所有總部的客戶(hù)端加入Sunlife。com。cn域中，具體步驟如下：
配置路由器作為該網(wǎng)絡(luò )段的DHCP中繼代理；
配置客戶(hù)計算機的網(wǎng)絡(luò )連接，使其自動(dòng)獲得IP地址及相關(guān)選項；
將計算機加入到域中；
配置保留原有用戶(hù)的桌面設置。
4、安全策略的實(shí)施
在這一步，將要在Sunlife。com。cn域中實(shí)施相關(guān)的安全策略，設置的內容有：
限制在域控制器上登錄的用戶(hù)；
設置好共享文件夾和應用程序的使用權限；
在域控制器及其他重要的計算機上啟用審核策略，對用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)情況進(jìn)行跟蹤；
在域控制器上停止或刪除不必要的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)（如IIS服務(wù)）；
Guest帳號不能啟用。
設置帳號策略，包括帳號口令的最小長(cháng)度、口令復雜性、口令的最長(cháng)使用期限、口令歷史等項；
設置復雜的管理員帳號（Administrator）的密碼
二、職場(chǎng)的實(shí)施
1、域控制器的安裝與設置
在這一步，主要是實(shí)現職場(chǎng)的活動(dòng)目錄架構，并創(chuàng )建相關(guān)用戶(hù)帳號，以職場(chǎng)一為例，具體步驟如下：
首先在準備作為域控制器的.計算機上安裝Windows 20xx Server操作系統，命名為zhichang1DC1；
配置zhichang1DC1的網(wǎng)絡(luò )，使其網(wǎng)絡(luò )通信正常，并配置正確的DNS選項；
在zhichang1DC1上使用Active Directory安裝向導將zhichang1DC1升級為SunLife。com。cn域中的另一臺域控制器；
在職場(chǎng)對應的OU中創(chuàng )建用戶(hù)帳號，并限制用戶(hù)只能登錄到指定的計算機；
在zhichang1DC1上安裝DNS服務(wù)并配置DNS區域，維護SunLife。com。cn域；
設置zhichang1DC1為GC。
2、客戶(hù)端的配置
在這一步，將要把職場(chǎng)中的客戶(hù)端加入域Sunlife。com。cn中，具體步驟如下：
配置路由器作為該職場(chǎng)的DHCP中繼代理；
配置客戶(hù)計算機的網(wǎng)絡(luò )連接，使其自動(dòng)獲得IP地址及相關(guān)選項；
將計算機加入到域中；
配置保留原有用戶(hù)的桌面設置。
3、安全策略的實(shí)施
在這一步，將要在域Sunlife。com。cn和職場(chǎng)OU中實(shí)施相關(guān)的安全策略，設置的內容有：
限制在域控制器上登錄的用戶(hù)；
設置好共享文件夾和應用程序的使用權限；
在域控制器及其他重要的計算機上啟用審核策略，對用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)情況進(jìn)行跟蹤；
在域控制器上停止或刪除不必要的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)（如IIS服務(wù)）；
三、活動(dòng)目錄物理結構的配置
活動(dòng)目錄物理結構的調整主要在總部實(shí)施，所要做的工作有：
為每個(gè)職場(chǎng)建立站點(diǎn)
為每個(gè)站點(diǎn)建立子網(wǎng)
在每個(gè)站點(diǎn)中設置授權服務(wù)器
創(chuàng )建并設置站點(diǎn)間連接
四、需要協(xié)調的事情
1、DHCP 服務(wù)器是否安裝在域控制器上；
2、總部和各職場(chǎng)域控制器的命名問(wèn)題。
五、部署ISA對用戶(hù)基于WEB的流量進(jìn)行認證
1、將現有的CISCO PIX的INBOUND和OUTBOUND進(jìn)行調換，重新根據需求配置PIX的訪(fǎng)問(wèn)規則，實(shí)現兩個(gè)目的：
i、開(kāi)放DC之間通訊應開(kāi)放的端口；
ii、開(kāi)放DHCP流量（UDP 67，68）；
iii、各職場(chǎng)客戶(hù)機訪(fǎng)問(wèn)總部服務(wù)器資源的限制；
iv、各職場(chǎng)客戶(hù)機訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)資源的限制。
2、在現有的Checkpoint防火墻之后，部署一臺加入到域的Windows 20xx服務(wù)器，并在其上安裝ISA Server 20xx為Cache模式。配置對HTTP，HTTPS和FTP的通訊進(jìn)行域身份認證。
i、實(shí)現對HTTP、HTTPS、FTP三種協(xié)議的代理功能；
ii、實(shí)現對域身份的認證；
iii、實(shí)現對各職場(chǎng)客戶(hù)機訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)資源的限制。
3、在現有的Checkpoint防火墻之上調整訪(fǎng)問(wèn)規則。
i、調整原有規則，滿(mǎn)足總部的需求；
ii、允許ISA主機和其他必要的主機使用HTTP，HTTPS和FTP外出訪(fǎng)問(wèn)。
4、在外部各職場(chǎng)的客戶(hù)機上配置IE瀏覽器的代理為ISA。
注：對Checkpoint和PIX的配置由原集成商完成，我公司負責ISA的安裝配置。
六、時(shí)間安排
時(shí)間工作任務(wù)備注
第一個(gè)工作日上午
1、 總部第一臺DC的安裝；
2、 總部第二臺DC的安裝。
3、 安裝一臺加入域的WIN20xx服務(wù)，以備安裝ISA。
下午
1、 操作主機角色的分配；
2、 用戶(hù)帳號的建立；
3、 域和域控制器安全策略的建立。
4、 安裝、配置ISA
第二個(gè)工作日上午
1、 DHCP服務(wù)的安裝和調試；
2、 路由器、交換機上有關(guān)DHCP的設置。
第2項任務(wù)可能需要相關(guān)硬件廠(chǎng)商工程師的配合。
下午
1、 把客戶(hù)端加入到域；
2、 設置客戶(hù)端的用戶(hù)桌面。
3、 在客戶(hù)端測試ISA的代理功能以前客戶(hù)端的用戶(hù)桌面要盡可能保留。
第三個(gè)工作日上午
1、 繼續客戶(hù)端的工作；
2、 對總部已經(jīng)完成的工作進(jìn)行聯(lián)調測試�？赡軙�(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題可能需要甲方工程師或廠(chǎng)商工程師的配合。
下午
1、 對總部有關(guān)人員進(jìn)行針對此項目的培訓；
2、 為開(kāi)始職場(chǎng)的工作做準備。
第四個(gè)工作日上午
1、 在第一個(gè)職場(chǎng)安裝DC；
2、 設置活動(dòng)目錄的復制策略。在職場(chǎng)安裝DC和把職場(chǎng)的客戶(hù)端加入到域時(shí)，可能會(huì )出現一些與防火墻的設置有關(guān)的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題可能需要甲方工程師或廠(chǎng)商工程師的配合。
下午
1、 把該職場(chǎng)的客戶(hù)端加入到域；
2、 設置客戶(hù)端的桌面環(huán)境；
3、 在客戶(hù)端測試ISA的代理功能；
4、 對該職場(chǎng)的有關(guān)人員進(jìn)行培訓。
第五個(gè)工作日上午
1、 在第二個(gè)職場(chǎng)安裝DC；
2、 設置活動(dòng)目錄的復制策略。
下午
1、 把該職場(chǎng)的客戶(hù)端加入到域；
2、 設置客戶(hù)端的桌面環(huán)境；
3、 在客戶(hù)端測試ISA的代理功能
4、 對該職場(chǎng)的有關(guān)人員進(jìn)行培訓。
第六個(gè)工作日上午
1、 在第三個(gè)職場(chǎng)安裝DC；
2、 設置活動(dòng)目錄的復制策略。
下午
1、 把該職場(chǎng)的客戶(hù)端加入到域；
2、 設置客戶(hù)端的桌面環(huán)境；
3、 對該職場(chǎng)的有關(guān)人員進(jìn)行培訓。
第七個(gè)工作日上午備用機動(dòng)時(shí)間。主要用于由于意外事件而導致的時(shí)間延誤。
下午備用機動(dòng)時(shí)間。
七、用Project做的項目進(jìn)度表
見(jiàn)附件。
八、實(shí)施后的網(wǎng)絡(luò )拓撲圖
見(jiàn)附件。
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