老師的愛(ài)作文

老師的愛(ài)作文[實(shí)用15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的老師的愛(ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師的愛(ài)作文1

　每個(gè)人都是上帝牽著(zhù)小手帶往人間的天使，當一個(gè)新生兒的哭聲響起時(shí)，便意味著(zhù)他或她的生命之旅開(kāi)始了，記憶一片空白的我們，朦朧中見(jiàn)到了人生中的第一任老師――爸爸和媽媽?zhuān)�他們將教�?huì )我們如何打好迎接挑戰的基礎，小腦袋里漸漸的開(kāi)始記憶，在父母的攙扶下，小心翼翼的邁出了第一步，雖然不是很穩，但很堅定！

　　當你開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，無(wú)意間叫了一聲媽媽?zhuān)�爸爸開(kāi)心將你雙手舉在空中旋，慢慢的`你開(kāi)始對大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，渴望知道更多的新奇事，但父母每天都在不停地奔波，為了賺錢(qián)，為了生活，為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的，他們和你沒(méi)有任何血緣關(guān)系，甚至可以說(shuō)他們教導你是他們的工作，但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè)，老師是神圣的是無(wú)私的，在不斷的學(xué)習中你懂得了，老師是辛勤的園丁，呵護著(zhù)祖國的花朵，老師像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮別人，將光明的火種灑向人間，老師不求回報的付出深化著(zhù)芊芊學(xué)子，想想老師常說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！”想想每次考試前教的：“寧可丟分，不丟人！”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線(xiàn)，但天下沒(méi)有不散的筵席，與師學(xué)千日，終有一別，依依不舍的離開(kāi)學(xué)院，此時(shí)我們在不知不覺(jué)中步入了社會(huì )。

　　常言道：“三人行，必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之�！壁ぺぶ形覀冇龅搅瞬豢苫蛉钡牡谌�人老師――身邊的親人，朋友。每個(gè)人的人生的境遇不同，所學(xué)所得不同，所以為人處世的做法不同，虛心受教取長(cháng)補短則成了我們升華自我，充實(shí)自我的最佳途徑。

老師的愛(ài)作文2

　　今天是教師節，一大早教室就成了鮮花和禮物的海洋，無(wú)論貴的還是便宜的老師都一一微笑得收下了，因為閆老師知道這是代表我們對她的心意和祝福。

　　看著(zhù)桌上堆成小山的禮物，我不禁思考，為什么我這么愛(ài)老師呢？

　　記得我剛剛入學(xué)的時(shí)候，知識面是一張空白紙，不會(huì )讀書(shū)認字，不知道謙讓?zhuān)�不懂得�?xiě)字，現在我長(cháng)大了，會(huì )自己做力所能及的事情會(huì )看小說(shuō)還可以在qq上和朋友長(cháng)篇大論，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)聰明不二的小知識分子，而這一切都不能離開(kāi)老師的教導，是我老師教會(huì )了我這一切親愛(ài)的老師，我能不愛(ài)您嗎？每次我們做操的'時(shí)候，您總提醒我們怎樣做正確的姿勢，做衛生桌子板凳對齊要關(guān)燈。關(guān)門(mén)對齊別靠墻。就是這嘮嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)卻時(shí)刻提醒這我怎樣做一個(gè)有用的人，這樣的老師我們能不愛(ài)您嗎？

　　親愛(ài)的老師我該怎樣愛(ài)您呢？

　　我想我應該好好學(xué)習天天向上，上課不開(kāi)小差，認真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)要認真完成制作好學(xué)生的本分，沒(méi)有什么比一份優(yōu)秀的答卷更讓老師高興了！

　　我不僅要在學(xué)習上努力，還要做一個(gè)遵守公民道德的好孩子，還要養成良好的生活習慣。每當我看見(jiàn)了飲水機旁邊有垃圾我就去撿，雖然老師或同學(xué)沒(méi)看到我這么做但是我想老師一定會(huì )想我應該這樣做得。我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我愛(ài)您老師……。我為有您這樣的老師感到驕傲和自豪。

　　在這里，我衷心的祝福老師教師節快樂(lè )！

老師的愛(ài)作文3

　　在我的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師很多很多，在這里向你們表示我崇高的敬意。老師，我沒(méi)有貴重的禮物奉獻您，也沒(méi)有華麗的語(yǔ)言歌頌您，我只有給您送上一句發(fā)自我內心的話(huà)語(yǔ)：老師，我愛(ài)您！

　　老師，雖然我們相處的時(shí)間才一年多，但我對您的感情已經(jīng)很深了。每次看著(zhù)您那熟悉的面孔，我都會(huì )感覺(jué)，您是那么和藹可親。

　　當您用那標準的普通話(huà)為我們講課時(shí)，我感覺(jué)您的語(yǔ)句是那么具有親和力。同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)您給我們讀課文，尤其是您抑揚頓挫地朗讀課文時(shí)，每次都讓我如癡如醉。您的知識真是太淵博了，上課時(shí)您經(jīng)常引用一些經(jīng)典名句，穿插一些課外知識，加上您那幽默詼諧的'語(yǔ)言，使課堂妙趣橫生。還有，當您第一次在黑板上寫(xiě)字--哇，您的字真是太瀟灑、太漂亮了！我經(jīng)常暗暗模仿。我打心眼兒里敬佩您，老師！

　　老師您不僅教我們語(yǔ)文，還是個(gè)年級主任，工作很忙很忙。但并沒(méi)因此放松對我們的管理。第一個(gè)到校的是您，最后一個(gè)離開(kāi)的也是您，您時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習、生活。誰(shuí)生病了，您噓寒問(wèn)暖；誰(shuí)有問(wèn)題了，您耐心幫助。課上您是老師，課下是我們的朋友，我們有什么心里話(huà)都肯對您說(shuō)。

　　老師，我真的很愛(ài)您。我多想為您做些事��！老師，當您寒冷時(shí)，我愿做一堆火，給您暖暖身子；老師，當您口渴時(shí)，我愿做一杯水，給您解解渴；老師，當您失眠時(shí)，我愿做一個(gè)枕頭，讓您安然入睡；老師，當您夜晚要批改作業(yè)時(shí)，我愿做一盞明燈，為您照亮眼睛。

　　有人說(shuō)："老師是托著(zhù)太陽(yáng)升起的人。"雖然我還不明白這句話(huà)的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長(cháng)。

　　老師，在這里我衷心地道一聲："親愛(ài)的老師，我愛(ài)您！"

老師的愛(ài)作文4

　　在我們的生活中有許多的愛(ài)，友愛(ài)、母愛(ài)、父愛(ài)……可是有一種愛(ài)讓我非常難已忘記，那就是老師的愛(ài)。

　　那是發(fā)生在前天的夜晚，我幫老師布置教室，布置完教室，就急匆匆的跑回了家，到了家里，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，可是我在書(shū)包里找了半天也找不到作業(yè)，我心想書(shū)一定是拉在了學(xué)校里了，我飛奔家門(mén)不到三分鐘就跑到了學(xué)校，可是保安叔叔說(shuō)鑰匙找不到了，就是不讓我進(jìn)教室拿書(shū)，要是明天交不了作業(yè)的話(huà)，我就沒(méi)法上學(xué)了，一氣之下我就躺在地上哭了起來(lái)。

　　這時(shí)程老師從教學(xué)樓里走出來(lái)，看見(jiàn)我躺在地上哭急忙跑過(guò)來(lái)伸出溫暖的手，把我扶了起來(lái)，我坐在冰涼的地上，還是委屈的大哭，程老師忙說(shuō)：“地上冷快起來(lái)說(shuō)”程老師一把把我給拽起來(lái)握著(zhù)我的手，老師溫暖的手使我感到內心暖暖的。老師拍拍我身上的土，和藹的問(wèn)我：“你為什么哭？”我想說(shuō)可是我一直抽涕根本說(shuō)不出來(lái)話(huà)，這時(shí)保安叔叔對老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“以后要是在沒(méi)帶作業(yè)的話(huà)，給老師打電話(huà)，不要再做這種傻事了�！甭�(tīng)了老師的'話(huà)我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又將我抱在懷里，拍拍我的肩說(shuō)：“有事要想辦法，哭解決不了問(wèn)題啊!”我看著(zhù)老師鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，在老師的懷里我感受到了老師對我的愛(ài)，我又想起平時(shí)不認真完成作業(yè)，常常讓老師在學(xué)校陪著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，想起這些我很后悔。

　　老師溫暖的話(huà)語(yǔ)融化了我內心的委屈，以后我一定要好好學(xué)習，不能讓老師和家長(cháng)操心了。

老師的愛(ài)作文5

　　我的班主任許老師宛如一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮了自己的學(xué)生，她默默地為學(xué)生作出無(wú)私的奉獻，她這種高尚的品質(zhì)令我感動(dòng)萬(wàn)分。

　　有一天放學(xué)后，我在學(xué)校出完墻報，正想回家。突然，烏云趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，天空就像倒扣的黑鍋，“嘩啦啦！”大雨瓢潑而下。我看著(zhù)珠簾般的傾盆大雨，心里不由地焦急起來(lái)，“糟糕，我忘記帶雨傘�！�

　　這會(huì )兒，許老師笑著(zhù)向我走來(lái)， 她仿佛看出了我的'心思說(shuō)：“卓瑩，你是不是沒(méi)帶雨傘呀？”我帶著(zhù)焦急的神情說(shuō)：

　　“是的�！痹S老師聽(tīng)后，拉著(zhù)我的手來(lái)到辦公室，從抽屜里拿出一把嶄新的雨傘遞給我，用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“卓瑩，拿去吧！路上小心�！薄翱墒�，您……”話(huà)音未完，許老師又說(shuō)：

　　“拿去吧，你媽媽在家等你呢！”經(jīng)過(guò)再三推辭，我最終接過(guò)了雨傘。

　　我依依不舍地離開(kāi)了校園，回頭一望，辦公室里的燈還亮著(zhù)，透過(guò)窗戶(hù)可以看見(jiàn)許老師正在專(zhuān)心地批改作業(yè)。

　　大雨下了整整一夜，我在床上翻來(lái)覆去徹夜未眠，我望著(zhù)窗外的大雨，想起許老師幫同學(xué)們補習、在中午利用休息時(shí)間幫同學(xué)們批改作業(yè)等情景不斷地在我腦海里浮現。

　　許老師時(shí)時(shí)刻刻都為學(xué)生們著(zhù)想，她用無(wú)私奉獻的精神教導每一位同學(xué)，令學(xué)生們拙壯成長(cháng)，成為祖國的未來(lái)棟梁。

　　我愛(ài)您，許老師！

老師的愛(ài)作文6

　　如果你問(wèn)我，我最?lèi)?ài)哪所小學(xué)？我一定會(huì )不假思索的告訴他，我最?lèi)?ài)的是青園小學(xué)；這不但是我學(xué)習啟蒙的地方，更是我的第二個(gè)家；我在這里成長(cháng)，這個(gè)地方帶給我快樂(lè )，送給我知識，讓我們從批評中認識到錯誤，從表?yè)P中獲得喜悅與成就……

　　在學(xué)校里，如果有人把垃圾扔到地上，有人不講文明，我會(huì )幫助并告訴他這樣不對，因為我愛(ài)青園；在外面，假如有人問(wèn)起我在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)，或者問(wèn)我覺(jué)得哪個(gè)學(xué)校最好的時(shí)候，我一定會(huì )驕傲并自豪的告訴他：青園小學(xué)！因為我愛(ài)青園！

　　我愛(ài)青園，并不僅僅是因為這校園的美麗風(fēng)景，也不僅僅是因為這里的現代化教學(xué)設備，最最重要的是這里的老師！如果你問(wèn)我，除了父母，我最?lèi)?ài)的是誰(shuí)？我會(huì )十分肯定地告訴你，除了父母，我最?lèi)?ài)的是我的老師。老師每天像爸爸媽媽一樣的呵護著(zhù)我們，不但上課要教我們知識，下課不是輔導那些上課沒(méi)太明白的.同學(xué)，就是去準備上課的素材。一個(gè)班上六十多名的同學(xué)，老師對每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)和心情、上課表現都非常的了解；帶給了我們新的世界，教會(huì )我們友愛(ài)，堅持，與勤奮上進(jìn)。老師給了我們太多的愛(ài)，我們也更愛(ài)老師。

　　十歲的我，可能還不太了解什么是愛(ài)？不過(guò)，我卻十分肯定，我愛(ài)這個(gè)地方，我愛(ài)這個(gè)地方的園丁，愛(ài)青園，愛(ài)老師！

老師的愛(ài)作文7

　　六年了，我們長(cháng)大了，思想變得不一樣了，而就是這個(gè)“不一樣”，讓我們和老師變得更近了，同時(shí)也漸漸變遠了......

　　XXX同學(xué)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“如果，咱們換了個(gè)班主任，信不信，都能鬧翻了？”真是這樣嗎？我們有這么怕李老師嗎？?jì)H僅是因為怕李老師嗎？開(kāi)始，我有點(diǎn)不信這句話(huà)，后來(lái)，我也變得“迷�！逼饋�(lái)，可能，這也是對李老師的一種尊重吧，而大家每次都怕老師生氣，傷心難過(guò)。雖然，同學(xué)們到了青春期，又到了叛逆期，但是，沒(méi)有像那些典型，和老師鬧翻，和家長(cháng)對著(zhù)干，還是對李老師很尊敬。老師，你沒(méi)發(fā)現嗎，這也是愛(ài)您，尊敬您的一種表現呀！

　　可能，我們有時(shí)也惹您生氣，但我們也不想呀，同們的“活潑”您又不是不知道，不過(guò)，我們還是要向您說(shuō)聲：“對不起！”

　　很多同學(xué)讀著(zhù)寫(xiě)給您的.作文，不由自主的留下了眼淚，我想，您也看出來(lái)了，同學(xué)們是多么的愛(ài)您，多么的不想惹您生氣，多么的希望您開(kāi)開(kāi)心心的，答應我們這個(gè)小小的要求，好嗎？

　　你愛(ài)我們，和我們愛(ài)您是一樣的，只不過(guò)，您比我們多了55份愛(ài)，很開(kāi)心吧？！

　　老師，我們和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )記住，希望您也不會(huì )忘記我們五十多個(gè)可愛(ài)滴小不點(diǎn)，闖入過(guò)您的世界里，惹您生氣過(guò)，讓您開(kāi)心過(guò)的小不點(diǎn)，哪怕20年以后......

　　老師，我們愛(ài)您......希望您懂......

　　好不容易呀，這么久了，有些事，還是沒(méi)忘……

老師的愛(ài)作文8

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師默默奉獻使我們汗顏；老師毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，是我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力的呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，使我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……

　　讓我們感恩老師的教誨，師恩在我們心中是神圣的，不可侵犯的。老師是伴隨我們的，老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們更加的努力；老師的激勵，是讓我們奮發(fā)向上。所以，讓我們感恩老師吧！

　　我們應該感恩老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……因為有了您，世界上就有了一個(gè)特別的節日——教師節。敬愛(ài)的老師，我們把您比作綠葉；我們把您比作紅燭；我們把您比作園丁，也頌不盡您的奉獻成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，你不紅燭卻照徹心靈，您不是園丁卻能溫暖人心，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您。您把青春心給了我們，您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界上最美的`顏色。因此，我們的心向大海一樣磅礴。我好想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為而我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師，快樂(lè )幸福。

　　這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：“當我們獲得一張張獎狀，一個(gè)個(gè)證書(shū)時(shí)，千萬(wàn)別忘了我們的老師付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有任何理由不去感恩老師�！弊詈�，讓我們真誠地說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”

老師的愛(ài)作文9

　　雖然已離開(kāi)了在東北的母校，但是我的班主任常靖老師對我的愛(ài)還深刻地浮現在我的腦海中。

　　常老師對我的愛(ài)讓我改掉了許多壞毛病。

　　記得在剛上一年級的時(shí)候，我經(jīng)常亂丟自己的東西，鉛筆、橡皮等等文具。甚至今天丟兩根，明天丟三根，后天全不見(jiàn)了。常老師發(fā)現了我這個(gè)壞毛病，想幫我改正過(guò)來(lái)。一天下課，常老師把我叫到身邊親切的說(shuō)：“博源，老師交給你一個(gè)小任務(wù)，你看到窗臺上的那文具了嗎？”說(shuō)著(zhù)便向窗臺上一指�！澳切┪木呷�都是我們班同學(xué)亂丟的，老師就讓你當‘物品保管員’一個(gè)一個(gè)的問(wèn)同學(xué)們到底都是誰(shuí)丟的，并還給他們好嗎？”“物品保管員”是干什么的呢？有這個(gè)官嗎？可是，我還是高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次“工作”開(kāi)始了，我在課間時(shí)拿這三個(gè)裝滿(mǎn)“失物”的大筆筒，一桌一桌的開(kāi)始問(wèn)了起來(lái)：“是你的筆嗎？拿走�！本瓦@樣，全班的筆都被拿走了。第二次、第三次……漸漸地，我開(kāi)始思考了：“如果我們大家每天都能保管好自己的東西不就不用這樣走來(lái)走去了嗎？”常老師見(jiàn)我肯動(dòng)腦子想了也就滿(mǎn)意的笑了。是常老師用愛(ài)和對我的'細心觀(guān)察改掉了我愛(ài)亂丟文具的壞習慣。

　　常老師給我的愛(ài)是無(wú)微不至的。在這里我要向常老師真摯的說(shuō)一聲：老師，您給我的關(guān)愛(ài)讓我受用終生。

老師的愛(ài)作文10

　　我最尊敬的人就是我們的語(yǔ)文老師。她有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副漂亮的眼鏡，看上去很文靜，很有學(xué)問(wèn)。

　　語(yǔ)文老師是我們的班主任，她非常喜歡同學(xué)們。雖然她有時(shí)候對我們很?chē)栏�，但是她都是為了我們好呀！希望我們個(gè)個(gè)都是好樣的。

　　他每天都起早貪黑的忙碌著(zhù)，把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試，我們班的成績(jì)考得都不是很理想，老師很著(zhù)急，為了鼓勵我們不要灰心，每天放學(xué)留下來(lái)幫我們補習功課。直到同學(xué)們都回家了，她還在辦公室仔細地批改作業(yè)。

　　上課的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師那抑揚動(dòng)聽(tīng)的講課聲，親切感人的話(huà)語(yǔ)。下課的時(shí)候，她就像我們的好朋友一樣，關(guān)愛(ài)我們。有時(shí)候還會(huì )跟我們一起玩有趣的游戲呢！

　　老師對工作一向認真負責，把所有的時(shí)間和精力都花在了同學(xué)們身上。

　　有一次，老師的.孩子發(fā)燒四十度，她很著(zhù)急，但是，她還是在百忙之中抽出時(shí)間給我們上課。我們被老師感動(dòng)了。

　　還有一次，老師自己生病了，她臉上顯得有些蒼白，憔悴，但她依然帶病堅持給我們上課。每個(gè)同學(xué)比平常學(xué)得更認真，用心。盡管老師喉嚨沙啞，但是說(shuō)出的每一個(gè)字都很響亮；盡管老師手有些顫抖，但是寫(xiě)的每一個(gè)字都很有力；盡管老師身體不適，但是她仍然咬牙堅持著(zhù)。

　　老師這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像勤勞的園丁一樣，培育著(zhù)我們，充分表現出一位忠誠于教育事業(yè)的一顆火熱的心，真是太偉大了，真想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！您真是我們的好老師！我們愛(ài)您”

　　我們一定要努力學(xué)習，不辜負您的期望。

老師的愛(ài)作文11

　　在我的初中生涯里，有這么一位讓我念念不忘的語(yǔ)文老師，她給了我自信，給了我希望，還給了我冬日陽(yáng)光般的溫暖關(guān)懷。她就是我最敬愛(ài)的朱老師。

　　朱老師不是班主任，卻是比班主任還要負責。朱老師愛(ài)笑，愛(ài)穿顏色鮮艷的連衣裙，走起路來(lái)總是十分飄逸。她對待每一位同學(xué)都很平等和公平，從來(lái)不因為誰(shuí)成績(jì)不好就對他有偏見(jiàn)。她總是用滿(mǎn)滿(mǎn)的'愛(ài)心在語(yǔ)文課上、在我們的生活里為我們畫(huà)上靚麗的色彩。

　　有一天，我和航航一起有說(shuō)有笑地走在上學(xué)的路上。突然，我感到有一只手溫柔地拍了一下我的肩膀。我一回頭，發(fā)現是朱老師，便說(shuō)了聲：“朱老師早上好!”朱老師笑著(zhù)問(wèn)我：“吃早餐了嗎?”我這才想起，因為跟航航聊天太歡快了，都錯過(guò)了買(mǎi)早餐的小攤�！拔摇�…”我結結巴巴說(shuō)不出話(huà)。朱老師好像看出了我的心思，于是從口袋里拿出一個(gè)雞蛋，塞到我手里，說(shuō)：“我買(mǎi)了兩個(gè)，你吃一個(gè)。以后要記得吃早餐啊!你們正是長(cháng)身體的時(shí)候。我先走前面了啊!”說(shuō)完，朱老師便快步向前走去，我只得對著(zhù)遠方說(shuō)了聲“謝謝”。那一個(gè)雞蛋，溫暖了我整個(gè)季節。

　　教師節到了，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫(xiě)道“朱老師，我愛(ài)您!”我把它放到老師的手里，說(shuō)“朱老師!教師節快樂(lè )!”朱老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭。

　　朱老師，謝謝您培育我長(cháng)大，是您教會(huì )了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛(ài)您老師!

老師的愛(ài)作文12

　　老師，您像辛勤的園丁，給我們這些美麗的花朵澆水。感謝您一直以來(lái)對我無(wú)微不至的照顧，我感謝您。在這里，我想對您說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)您！記得那一天數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我看了一下試卷，原來(lái)我才得了70分，我很傷心，就趴在桌子上號啕大哭起來(lái)。剛好數學(xué)老師您看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)，和藹可親的問(wèn)：“小霞，你怎么了？怎么哭了，不開(kāi)心呀？”我垂頭喪氣的說(shuō)：“老師，我這次測驗才得了70分，我很傷心�！崩蠋熌�安慰我說(shuō)：“孩子，失敗乃是成功之母呀，沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功呢？這樣吧，每天你來(lái)我這補課，我教你，好嗎？”我高興地答應了。就這樣我每天都去老師那兒補課，遇到不會(huì )的問(wèn)老師，我勤學(xué)好問(wèn)，孜孜不倦的學(xué)習，老師表?yè)P我是個(gè)聰明的好孩子。過(guò)了兩天，老師您又測驗了，這次，我細心分析，認真書(shū)寫(xiě)，專(zhuān)心復習，相信這次會(huì )取得好成績(jì)。果然不出所料，這次我的了100分，我太高興了。連對您說(shuō)一句感謝的話(huà)也不記得了。您又走過(guò)來(lái)，親切的說(shuō)：“小霞，這次取得了好的成績(jì)，不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要懂得這個(gè)道理。下一次要保持這個(gè)成績(jì)�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，謝謝您近期來(lái)幫我補課，要不是您，我不會(huì )取得好成績(jì)。老師，謝謝您！”老師，如果人們說(shuō)您是小石子，任人踩，任人踏。我要說(shuō)您是一條大路，通向學(xué)習的天堂。如果人們說(shuō)您是園丁，每天不遲而勞，我要說(shuō)您是一根蠟燭，為了照亮別人而犧牲自己。老師，在這里，我真誠的對你說(shuō)：“老師，謝謝您！我愛(ài)您！”我忘不了您，更忘不了您的'教誨。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我丟您的愛(ài)，對您的敬仰！

老師的愛(ài)作文13

　　老師的愛(ài)沒(méi)有母親溫柔，沒(méi)有父親敦厚。但是，這也是一種愛(ài)，一種無(wú)形的愛(ài)，一種讓人琢磨不透的愛(ài)，也是最珍貴的愛(ài)。

　　在學(xué)校里，“三好生”對每一個(gè)人都不陌生，但在我眼里卻是遙不可及的。

　　又到學(xué)校頒發(fā)“三好生”獎項的時(shí)候了，漫不經(jīng)心的.我一點(diǎn)兒也不在乎，只管在那里發(fā)呆，等待著(zhù)鈴聲的響起。在我發(fā)呆時(shí)，旁邊“大漢”說(shuō)：“快去領(lǐng)獎��！校長(cháng)叫到你了�！备Ｐ钦嬲盏轿疑砩狭�，我大步跑到校長(cháng)面前，準備接獎狀，但是校長(cháng)卻非常生氣：“你跑來(lái)干什么！”“我……我來(lái)領(lǐng)獎��！”我有些不屑，“哪有你名字，快下去！簡(jiǎn)直是胡鬧！”校長(cháng)說(shuō)道。當著(zhù)這么多人的面，我面紅耳赤，小跑跑了下去。

　　這時(shí)，我們班主任上臺說(shuō)：“他不是有獎的嗎，是我太不小心，把他給漏掉了。作為獎勵，這只鋼筆就送給你吧�！闭f(shuō)著(zhù)，老師從胸前的衣兜取出自己的鋼筆。我一驚，要知道這支鋼筆可是很貴的。

　　得到過(guò)一次，就不想失去第二次。于是，我開(kāi)始刻苦練習。終于，我又得到了一次“三好生”，我上了高中，重點(diǎn)大學(xué)，成為一個(gè)成功的人。

　　直到有一天，當我回憶往事時(shí)，我突然明白，我們班主任非常細心，怎么可能只把我忘了呢！這只是老師精心策劃的一次激勵演出！

　　老師的愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻充滿(mǎn)芬芳；老師的愛(ài)無(wú)形，卻讓人感受到溫暖。無(wú)愛(ài)、無(wú)形是老師對待我的方式，我愛(ài)老師。

老師的愛(ài)作文14

　　那一天，如同過(guò)節般快樂(lè )。

　　在小學(xué)的時(shí)候，每一個(gè)老師都表明上說(shuō)很愛(ài)我。疼我。但真正從心里疼的有幾個(gè)？我想，只有一個(gè)能令我感動(dòng)她的愛(ài)的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。

　　記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開(kāi)兩天，叫我好好照顧自己�？捎捎谒麄儾辉�，于是我就瘋狂了起來(lái)，老和同學(xué)去吃麥當勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒(méi)去上學(xué)，也病得忘了打電話(huà)給袁老師，我躺在床上哭，覺(jué)得很難受。不久，袁老師打了電話(huà)過(guò)來(lái)，她得知這件事后，立馬趕到我家來(lái)了，她無(wú)微不至，毫不耐煩的照顧我，一會(huì )兒又去煲藥，一會(huì )兒又喂我吃，一會(huì )又……她忙得不的了，在那個(gè)時(shí)候，我已發(fā)現她是一名好教師，天底下的教師很多，但像她那樣好的`老師，我真還是頭一次見(jiàn)。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來(lái)后，她已經(jīng)離開(kāi)了我家。我到校門(mén)后，看到老師在拉著(zhù)一袋又一袋的行李，我問(wèn)她要去哪里，原來(lái)她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒(méi)休息，連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，那么累，今天還要坐那么久的長(cháng)途車(chē)回家鄉……我立馬撲到她的懷里，只對她說(shuō)了一句："老師，我愛(ài)你。"我們在那依依不舍的時(shí)候，都落下了淚。

　　雖然她走了那么久，但至今，我都還很開(kāi)心，因為在她臨走之前一天，幫了我過(guò)了一個(gè)"節"。雖然那一天并不算什么開(kāi)心的日子，但她那天對我的無(wú)微不至就如同過(guò)節般開(kāi)心，是老師給了我那個(gè)節日。

　　袁老師，我永遠記住那一天。那一天如同過(guò)節般快樂(lè )。

老師的愛(ài)作文15

　　老師的愛(ài)，不像母愛(ài)那么溫柔，也不像父愛(ài)那樣嚴厲……老師的愛(ài)是多種多樣的，每一個(gè)老師都有自己對學(xué)生獨特的愛(ài)。

　　先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師王老師好了，他的愛(ài)是嚴厲的。比如說(shuō)吧，有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)、犯了錯誤什么的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然王老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛(ài)嗎？

　　接著(zhù)再聊聊我們的數學(xué)老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數學(xué)課，李老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣，聽(tīng)她的`課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì )神地聽(tīng)，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當然是因為平時(shí)對同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護啦！搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當然聽(tīng)李老師的“指揮棒”啦！

　　下面，咱們是不是該談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)老師了。這位教英語(yǔ)的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來(lái)，那就是“嚴”。說(shuō)喬老師嚴還真沒(méi)什么不對，她就是一個(gè)“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文，第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內記八、九個(gè)單詞，記不過(guò)去還要罰寫(xiě)……嗚嗚，我們太“可憐 ”了！不過(guò)，英語(yǔ)老師嚴一些也真的不錯呢！俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿(mǎn)分，真是樂(lè )死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求��！

　　在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛(ài)，我真是太幸福了！

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