【經(jīng)典】讀后感的作文10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
《天藍色的彼岸》是一本關(guān)于死亡和生命的預言。它讓我不再恐懼死亡，讓我明白了關(guān)于生命的真正含義。
一位調皮的小男孩哈里在車(chē)禍前對姐姐說(shuō)：“我們走著(zhù)瞧！這次我可算是恨上你了！我再也不會(huì )回來(lái)了！”然后他真的死去了。
他來(lái)到了另一個(gè)世界，在這里太陽(yáng)永遠不會(huì )落山，所有人都很和藹，而所有人都會(huì )奔向一個(gè)叫天藍色彼岸的地方，但似乎他看不到邊際，只能看見(jiàn)遙遠的地平線(xiàn)上一抹藍色的.光輝。
但哈里懷念著(zhù)自己的姐姐、爸爸和媽媽?zhuān)�有他舊時(shí)的學(xué)校，不知道自己的座位上會(huì )不會(huì )放滿(mǎn)了鮮花，校長(cháng)會(huì )不會(huì )舉行哀悼會(huì )，大家會(huì )不會(huì )說(shuō)：“多么好的一個(gè)男孩子��！”……
直到哈里遇見(jiàn)了一個(gè)叫阿瑟的幽靈，帶著(zhù)他回到了人間完成他們的使命，心滿(mǎn)意足地回到了另一個(gè)世界，奔向“天藍色的彼岸”，漸漸與它合為一體……
讀后感的作文 篇2
今天早上 ，我在家看了一本名叫《那個(gè)黑色的下午》的書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)的十分精彩，讀后讓我非常感動(dòng)。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻阿姨，她是我們兒童都非常喜歡的著(zhù)名作家，她寫(xiě)的很多書(shū)我都看過(guò)，而且非常喜歡，特別是《笑貓日記》系列。楊紅櫻阿姨寫(xiě)作的時(shí)候能將思維轉換，用我們兒童的思想來(lái)寫(xiě)作。
今天這本書(shū)是圍繞汶川大地震寫(xiě)的.，大概意思是說(shuō)在20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分時(shí)，在中國汶川發(fā)生了一起全國震驚的大地震，這次地震使我們國家遭受了巨大的損失，使無(wú)數個(gè)家庭陷入痛苦之中，笑貓一家也難逃厄運，可以說(shuō)是妻離子散，地震過(guò)后，笑貓便開(kāi)始尋找親人，它在一個(gè)個(gè)廢墟里找呀找，終于，它找到了自己的親人，可它的心里卻酸酸的，因為兒子胖頭為了幫大熊貓搬竹子累得以前胖乎乎的身體現在瘦得只剩下一張皮，而三寶成了搜救貓，整天在廢墟里爬高上低，十分危險，可是，它的妻子虎皮貓卻說(shuō)：“沒(méi)事，只要我們大家在一起就好�！�
看到這里，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，我覺(jué)的楊紅櫻阿姨寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候一定也是懷著(zhù)十分悲痛的心情在寫(xiě)的，書(shū)上有很多話(huà)寫(xiě)的太感人了，虎皮貓的那句：“無(wú)論你們在哪里，我一定要找到你們，生死不離”“空氣中都彌漫著(zhù)血的氣息”。仿佛把我的思緒都帶到了那個(gè)時(shí)候。還有，我十分佩服胖頭和三寶，它們都很勇敢，在危急時(shí)刻幫助別人，我又想到在那個(gè)時(shí)候有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像它們一樣勇敢的人類(lèi)，他們值得我們學(xué)習。
讀后感的作文 篇3
我最喜歡的書(shū)就是《淘氣包馬小跳》，里面說(shuō)了一個(gè)叫馬小跳小孩，他的天真好可愛(ài)。
我最近看的《天真媽媽》也很不錯，就讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)吧！
在十二層的三明治里體現了，馬小跳對媽媽的愛(ài)，在幫媽媽洗腳的過(guò)程中馬小跳不小心把媽媽那雙潔白的腳給燙傷了，馬小跳傷心地哭了，而媽媽又高興又欣慰，高興的是馬小跳終于長(cháng)大了會(huì )給她洗腳了，欣慰的是馬小跳終于尊敬大人了！
還有呢！在為媽媽過(guò)節日，自己出錢(qián)，雖然媽媽都依著(zhù)馬小跳，但媽媽喜歡了一個(gè)二十元的發(fā)卡，馬小跳先是有一點(diǎn)猶豫，后來(lái)卻爽快的答應了媽媽?zhuān)米詈蟮亩獡Q媽媽一個(gè)快樂(lè )的心情所以馬小跳覺(jué)得很值得！
最感動(dòng)的是，最后的'一個(gè)故事，媽媽買(mǎi)了一雙高跟鞋，一不小心腳骨折了馬小跳明天要去上學(xué)了，媽媽自己去換藥，而馬小跳在媽媽身后貼了一張感動(dòng)人心的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)；請大家幫幫我媽媽?zhuān)寢屢怀鲩T(mén)馬小跳就飛快的紙條貼上，老爺爺騎車(chē)把她送到醫院，又送她回家。
老爺爺告訴了她，并把紙條撕了下來(lái)，媽媽都哭了！
在書(shū)里面可以把自己想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，大家和我一起在書(shū)的天空中看星星，在書(shū)的天空中一起飛翔，在書(shū)的天空中一起玩耍吧！
讀后感的作文 篇4
夏洛的網(wǎng)讀后感300字在這個(gè)寒假里，我讀了《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》的作者是美國作家E.B.懷特。書(shū)的主人公是一只叫夏洛的蜘蛛和一只叫威爾伯的小豬。 《夏洛的`網(wǎng)》寫(xiě)了一個(gè)在一年中發(fā)生的故事：在朱克曼家的谷倉里，生活著(zhù)一群動(dòng)物，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但，過(guò)了不久，一個(gè)悲慘的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯將要做成腌肉和火腿。悲痛絕望的威爾伯只能接受任人宰割，變成腌和火腿的命運。然而，夏洛說(shuō)：“我會(huì )救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了“好豬”、“很棒”、“閃亮”等，形容威爾伯好的詞逆轉了威爾伯的命運，讓他在大賽中贏(yíng)得了特別獎，和一個(gè)幸福、寧靜的未來(lái)。但是，夏洛的生命 作為回報，威爾伯把夏洛裝滿(mǎn)514枚卵的卵囊帶回了家，514枚卵孵化后，小蜘蛛們大多都離開(kāi)了谷倉，但也有幾只留了下來(lái)。就這樣，每年都這樣，威爾伯一直不孤單。 讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得夏洛善良、勇敢。
我們要學(xué)習夏洛這種樂(lè )于助人的精神。
讀后感的作文 篇5
讀完蘋(píng)果樹(shù)上的外婆，我明白了：奶奶和爺爺是我們家里最大的長(cháng)輩，按理來(lái)說(shuō)，我們應該照顧老人，可是我們小孩子干不了那么多事情，所以只能讓爸媽做。
但像我的奶奶才六十歲，腿腳還算靈活，還可以去全國各地游玩，我能有這么年輕的'奶奶，這已經(jīng)是我最大的幸福了。
讀后感的作文 篇6
暑假期間，我讀了一本有趣的書(shū)《綠山墻的安妮》，每一章都很好看，但是令我印象最深刻是第九章：胸針風(fēng)波。故事是這樣的：安妮的養母馬瑞拉有一個(gè)胸針，是她的媽媽給她的，對她來(lái)說(shuō)很重要�？墒怯幸惶�，馬瑞拉發(fā)現胸針不見(jiàn)了，于是就去問(wèn)安妮看到她的胸針沒(méi)有。安妮說(shuō)，她確實(shí)拿了一下，但是看完就放回盤(pán)子里了�？墒邱R瑞拉認為安妮在說(shuō)謊，罰她不準出房間，也不準參加幾天后學(xué)校組織的'野餐�？墒前材莘浅７浅Ｏ肴⒓右安�，于是她對馬瑞拉說(shuō)，是她把胸針帶出去，不小心掉進(jìn)了湖里。馬瑞拉更加生氣了，還是不讓安妮去參加野餐。野餐那天，馬瑞拉洗衣服的時(shí)候，發(fā)現了那枚胸針，然后她去問(wèn)安妮這是怎么回事，安妮說(shuō)因為她實(shí)在是太想去野餐了，所以就編了個(gè)故事。馬瑞拉覺(jué)得是她錯怪了安妮，于是允許她去野餐了。
看了這個(gè)故事，我想對馬瑞拉說(shuō)：大人也不一定全都是對的，做一件事，首先要弄清楚事情的真相，不然會(huì )錯怪別人。我想對安妮說(shuō)：在被冤枉的情況下，也不能撒謊，要跟別人辯解，用正確的方法解決問(wèn)題。
讀后感的作文 篇7
1. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
2. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
3. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
4. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的'本質(zhì)。
5. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
6. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
7. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
8. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
9. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。
讀后感的作文 篇8
當我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時(shí)候，讓我受到很大的啟發(fā)。
課文是美國作家巴德·舒爾伯格寫(xiě)的一篇文章，在作者巴迪童年時(shí)，父親和母親對他的習作的不同評價(jià)。母親對他的評價(jià)是“精彩極了“，母親認為孩子需要鼓勵和表?yè)P。但父親覺(jué)得，世界上糟糕的還不多嗎？父親以個(gè)人的角度去評價(jià)，覺(jué)得巴迪寫(xiě)的詩(shī)糟糕透了。這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生了巨大的影響以及作者在這兩種評價(jià)中感悟到父愛(ài)和母愛(ài)。
幸運的我在生活中冶得到這兩種愛(ài)。我的父親和母親是一個(gè)既嚴厲又慈祥的。有一次，我騎自行車(chē)摔得膝蓋都流血，母親并沒(méi)有安慰我，還罵不絕口的。當時(shí)我心里酸酸的，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，才知道這種愛(ài)是無(wú)形的是偉大的`。還有一次，我考了97分，興高采烈地拿著(zhù)試卷跑回家告訴了父母，心想：媽媽?zhuān)职忠欢〞?huì )和高興的。我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄儚娜莸ǖ�。父親對我說(shuō)："虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。
在放學(xué)的時(shí)候下起傾盆大雨，向我走來(lái)了一個(gè)熟悉的影子�！皨寢尅蔽液傲似饋�(lái)，媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘�；氐郊依�，我發(fā)現媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是濕的。還一直嚷嚷著(zhù)：“下次記住帶雨傘！”
我是一個(gè)生在愛(ài)的圈子里，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了，愛(ài)是無(wú)形的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是永恒的。慈祥需要嚴厲來(lái)平衡，這兩種愛(ài)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是——愛(ài)。堅持做一個(gè)永不敗倒的——不倒翁。
讀后感的作文 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)得好：“ 風(fēng)月為益友，讀書(shū)是良師。 ”在學(xué)習的過(guò)程中，我有幸讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，讓我更加透切地明白了當時(shí)英法聯(lián)軍的'兇猛、殘忍。
在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園。你們可不知曉，英法聯(lián)軍把園內凡是能拿走的東西，統統拿走；拿不動(dòng)的呀，就用大車(chē)或牲口搬運；要是實(shí)在運不走的，就任意破壞，毀掉。你們能夠想象當時(shí)的情景吧：個(gè)個(gè)人身上都掛滿(mǎn)著(zhù)金銀財寶，手里拿著(zhù)寶物…… 光搶就算了吧，還要把圓明園燒了。我當時(shí)想：“這些人真是無(wú)法無(wú)天了。 ”就在1860年10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在北京城放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。唉，我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)對的精華，就這樣被英法聯(lián)軍說(shuō)毀就毀了。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“斧頭雖小，但經(jīng)過(guò)多次劈砍，終能將一棵最堅硬的橡樹(shù)砍倒�！蔽覀兙拖襁@小小的斧頭，雖然我們現在很弱小，但總有一天，我們能為祖國爭光。要想讓我們的祖國屹立于世界強國之林，我們就要努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，用我們的智慧去學(xué)習最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，去創(chuàng )造最美的文化藝術(shù)，去建設富強、美好的未來(lái)。
讀后感的作文 篇10
這是手機Anyview上最近推薦的一步小說(shuō)，作者是桐華，然后到書(shū)店找到用了一周的時(shí)間包括兩個(gè)晚上到下半夜看完這本書(shū)。
羅琦琦，這是書(shū)中的主人公，從小和外公長(cháng)大，小學(xué)回到父母身邊，特殊的經(jīng)歷以及所處年代的原因，羅琦琦的成長(cháng)或多或少都能折射那個(gè)時(shí)代童年的生活，所以很容易感覺(jué)到“這不就是曾經(jīng)的我嗎”。書(shū)中的人物，也就是羅琦琦成長(cháng)所接觸到個(gè)性各色的人，都仿佛是自己的同學(xué)、朋友，因為無(wú)法減弱的共鳴感，很容易記住幾乎所有人的名字，林嵐，陳勁，張俊，高老師，聚寶盆、曉菲，關(guān)荷、楊軍、林依然、小波、李哥、烏賊、妖妖，六哥等等，他們之間錯綜的人物關(guān)系和摩擦就像讓你看到你的童年，于是羅琦琦長(cháng)了一個(gè)童年自我的縮影，她成長(cháng)道路上經(jīng)歷的坎坷都是我們曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，開(kāi)始期盼她能和老師同學(xué)融入到一起，又為她的倔強和“特立獨行”感到驕傲，她把我們小時(shí)候沒(méi)有做過(guò)、做過(guò)或者想做卻沒(méi)有膽量做的真真實(shí)實(shí)的演示給我們；逐漸喜歡上這個(gè)錯綜的小姑娘，希望羅琦琦能夠堅持自我，能夠考出好成績(jì)，甚至希望無(wú)論是小波還是張駿能理解她，就仿佛學(xué)生時(shí)代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要驕傲的挺直腰桿，唯一在乎的就是他或她的眼神和評鑒�？偸菚�(huì )漫不經(jīng)心的想起曾經(jīng)自己的同學(xué)，林嵐，這個(gè)小學(xué)
優(yōu)秀的接近完美的女同學(xué)像極了曾經(jīng)輟學(xué)的小學(xué)同學(xué)；班級中總有一個(gè)聰明絕頂的陳勁，聰明到你感到無(wú)法超越；為那些做錯事情的同學(xué)感到遺憾就仿佛小說(shuō)能告訴我們曉菲最后怎樣，但是我相信這樣優(yōu)秀的人肯定會(huì )幸福；她或他的出現在告訴我們優(yōu)秀的自我到底是什么樣子，她的成績(jì)、氣質(zhì)、品行都讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的'不在嫉妒，在她面前我們感覺(jué)自己的言行就像扮演一個(gè)小丑，關(guān)荷就是這樣一個(gè)人，可正是她的出現激勵著(zhù)自我暗暗地努力，盡管想疏遠彼此，可是仍舊關(guān)心她的一舉一動(dòng)；小波、以及李哥的故事，也是我最感動(dòng)的故事，成長(cháng)過(guò)程中你有沒(méi)有遇到那樣的人，他們在外人嚴重不學(xué)無(wú)術(shù)，打架斗毆，可是他們是真心關(guān)系的朋友、哥們，他們理解我們，我們也理解他們以及那些我們一起卻回不去的年少時(shí)光...
關(guān)于愛(ài)情，其實(shí)羅琦琦和小波，羅琦琦和張駿之間到底算不算愛(ài)情，其實(shí)無(wú)法定義，那是屬于青春萌動(dòng)的年紀，花季雨季的故事雖然青澀卻是最真摯也是最難以忘卻的。每個(gè)人在那段時(shí)間里都會(huì )記住一個(gè)人，他的出現打亂你生活的節奏，你總會(huì )不自覺(jué)的跟著(zhù)他的眼神，會(huì )在心里偷偷的想她，卻不敢和她說(shuō)一句話(huà)，那段故事終究主角是她一個(gè)人，而我們只是一個(gè)孤獨的路人甲，烏賊和妖妖，他們已經(jīng)是成年人，而且是社會(huì )上的成年人，他們的愛(ài)情現實(shí)的成分多一點(diǎn)，而正因為此刻讀書(shū)的我們也是成年人，對于那份現實(shí)已
經(jīng)有所了解，才會(huì )更加明白他們之間愛(ài)情的艱辛和難得，反而會(huì )感到那樣的愛(ài)情是那樣的浪漫，入獄之前的烏賊不是不想娶妖妖，而是想讓自己更好一點(diǎn)才去迎娶妖妖，出獄的烏賊能最后和妖妖走到一起而且是幸福的，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)采訪(fǎng)，這份幸福與房?jì)r(jià)無(wú)關(guān)，與車(chē)子無(wú)關(guān)，所以我們才更加覺(jué)得他倆之間的愛(ài)情和羅琦琦的對比的那么鮮明，那么的深刻。
關(guān)于同學(xué)，羅琦琦的學(xué)生遇到遇到了各種各樣類(lèi)型的同學(xué)，我相信讀者所遇到的幾乎都被寫(xiě)進(jìn)來(lái)了。有少年天才的陳勁，有家世好長(cháng)相好學(xué)習好的林嵐，有氣質(zhì)好的關(guān)荷和林依然，有不良少年卻帥氣冷酷學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的張駿，有公子哥也有為生活所迫不得不輟學(xué)的人，有和你斗嘴打架最后卻成為好朋友的馬力，有楊軍這樣的好朋友的競爭者等等，羅琦琦和同學(xué)的故事也許會(huì )令你想起遠方的她或他，對于我印象最深刻的卻是楊軍和林依然這樣的好同學(xué)，他們會(huì )在你心情不好的時(shí)候陪伴著(zhù)并時(shí)刻督促要好好學(xué)習，這不是空
話(huà)而是找你一起做題，把自己的復習材料給你，會(huì )在你取得年級第一并穩穩保持的時(shí)候真心的為你感到高興，也許關(guān)荷做不到但會(huì )得到理解，而楊軍和林依然卻見(jiàn)證了琦琦高中最輝煌的過(guò)程，這樣的同學(xué)是難得的，是令人羨慕的也是可遇不可求的，這也是書(shū)中出現的第一個(gè)同學(xué)，也是羅琦琦回國后第一想到并聯(lián)系上的。想想高中時(shí)代的我們，感謝有你們陪伴。
關(guān)于老師，學(xué)生時(shí)代永遠不會(huì )忽略的配角---老師。這個(gè)群體中有你的啟蒙老師，羅琦琦的是高老師，而我的事小學(xué)班主任孫老師，琦琦最后和高老師說(shuō)的話(huà)正是我想對，有刁難你差點(diǎn)毀掉你的惡毒老師，琦琦的是聚寶盆，我的是高三班主任楊同志，教師是人類(lèi)文化的傳播者，是辛勤的園丁，但不是每一個(gè)老師對于每一個(gè)學(xué)生都是良師益友，也許你不能把學(xué)生較好，但請你不喲啊毀掉他。
關(guān)于哥們，羅琦琦和李哥，小波的相遇是不符合學(xué)校和家庭教育要求的:羅琦琦在學(xué)校屬于姥爺不疼舅舅不愛(ài)的主，成績(jì)不好，老師眼中的問(wèn)題學(xué)生，同學(xué)疏遠，家里爸媽實(shí)行放羊式不負責的教育方式，而李哥曾經(jīng)是當地響當當的大哥，急流勇退開(kāi)始經(jīng)營(yíng)自己的一些生意，曾經(jīng)的手下小波和烏賊相當于看場(chǎng)子的逐漸學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)管理。這是屬于不在一個(gè)平面的兩條不相交直線(xiàn)，在時(shí)光投影中有了一個(gè)交點(diǎn)，而以這一點(diǎn)擴散的圓卻是美好的。在這里琦琦有了人生第一個(gè)朋友圈，第一次開(kāi)始接觸學(xué)校外的事情，第一次打架第一次學(xué)滑旱冰，第一次打牌，第一次唱歌，第一次被別人慶祝，第一次穿高跟鞋穿裙子，第一次愛(ài)上一個(gè)人一種生活。羅琦琦的這些本身就是那么轟轟烈烈的，她的生活跨在兩個(gè)認知范疇理，而李哥小波烏賊卻是那樣活生生的記在我們的腦海里，因為有種哥們叫男人義氣。小波屬于這個(gè)圈子里面特立獨行的人，他以沖勁斗狠進(jìn)入李哥的圈子，卻又以心思細膩穩重而被別人提醒李哥來(lái)提防，他有自己的夢(mèng)想并為了他不懈奮斗，而李哥卻是理解并支持著(zhù)，撐得起“哥”這個(gè)意義深刻的字。烏賊的經(jīng)歷反映的不是浪子回頭金不換的故事而是年輕成長(cháng)中的痛，李哥的經(jīng)營(yíng)不善和管理失策已發(fā)的小波外逃烏賊入獄，并沒(méi)有打散三個(gè)人，烏賊一個(gè)人承
擔了所有罪責，在那個(gè)年代的情意能夠經(jīng)得住這種打擊，于是才會(huì )有文中結尾他們幸福生活的令人羨慕。經(jīng)得住考驗的兄弟情意是令人羨慕的，也許這樣的哥們你一生難求一個(gè)，慶幸我有一個(gè)。
關(guān)于成長(cháng)，羅琦琦的成長(cháng)歷程不是丑小鴨故事，是一個(gè)自我認知成長(cháng)的過(guò)程。羅琦琦的家境不錯，雖不是大富大貴但也是雙職工家庭，缺少的不是金錢(qián)等條件，而是從小缺乏的被重視感和被尊重感，多的是過(guò)多的莫名其妙的自卑和強烈的自我主意。羅琦琦的主見(jiàn)和年齡是不相仿的，她對于世界的認知多了太多別人的感受，并不知道自己想要什么�？释粍e人了解而又不屑于與其為伍，有時(shí)候又強顏歡笑；當她知道自己想要什么的時(shí)候，理性的逐漸逐漸打敗感性的乖張后，她就成為了別人眼中的好學(xué)生，卻丟失了自我。
真正了解自己才能做真自己，是29歲羅琦琦給我的感受，恬靜而獨立，知性而又對生活充滿(mǎn)熱情，尊重感情而又渴望感情。成長(cháng)的道路上有太多的曉菲，有很多關(guān)荷，也有楊軍和林依然，卻少有小波，難得羅琦琦。也許你明白自己想要，卻很難敢于追求，甚至面對。
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