【通用】《愛(ài)的教育》讀后感
看完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛(ài)的教育》讀后感1
昨天，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。
書(shū)中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的知識分子家庭。他學(xué)習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂(lè )善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著(zhù)一群心地善良，充滿(mǎn)愛(ài)心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車(chē)司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會(huì )挺身相助。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(cháng)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車(chē)去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(cháng)”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個(gè)二年級的學(xué)生洛貝諦，為救一個(gè)最低班的.小學(xué)生，他的腳被馬車(chē)壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境�？戳诉@個(gè)故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的'人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們缺乏的，這種勇氣是我們應該去學(xué)習的。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛(ài)傳遞下去。
《愛(ài)的教育》讀后感2
利用寒假，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它的作者是亞米契斯，書(shū)中的每一張、每一節都洋溢著(zhù)愛(ài)的旋律，都把愛(ài)表現的完整深入，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友之間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
就說(shuō)《爸爸的看護者》這一篇文章吧。西西落去醫院看望住院的父親，因為恰是同日進(jìn)院的人，都剛從國外回來(lái)，看護婦把西西落領(lǐng)到一位臉上發(fā)丹青的病人前。西西落錯把這位臉上發(fā)丹青的人當做父親服侍了五天，當他已經(jīng)康復的爸爸突然出現在他身后，他還是決定留下來(lái)繼續照顧那個(gè)生命垂危的老人。
我們可以想象這份超出親情的愛(ài)，這個(gè)老人與西西落沒(méi)有任何關(guān)系，而這種無(wú)所求、無(wú)所望的情感使西西落的'靈魂有了光彩。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有了愛(ài)，就有了一切。愛(ài)能感動(dòng)一切，更讓人無(wú)怨無(wú)悔，一份純凈的愛(ài)，沒(méi)有功利，超越親情、友情、愛(ài)情的人性之美，唱響了大愛(ài)的旋律。
讓我們一起努力，讓世界處處充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的生活更加美好！
《愛(ài)的教育》讀后感3
近年來(lái)，我讀過(guò)很多書(shū)，比如《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新、感動(dòng)的是我們白老師推薦的意大利亞米契斯的《愛(ài)的教育》�？赐赀@本書(shū)，我明白了很多道理。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩在學(xué)校四年內寫(xiě)的日記，其中最讓我感動(dòng)的'是一個(gè)名叫愛(ài)國者思想的孩子。這是一艘法國船準備從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞。船上有許多游客，包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被賣(mài)給了馬戲團，馬戲團里人踢他，打他，不給他吃飯，強迫他學(xué)戲賣(mài)藝。到達巴塞羅那后，他試圖逃離馬戲團，來(lái)到意大利領(lǐng)事館尋求保護。聽(tīng)了他的經(jīng)歷后，領(lǐng)事們非常同情他，并把他安排在回家的船上。船上的三位游客聽(tīng)了他的經(jīng)歷，出于憐憫和同情，給了他一些錢(qián)。之后，三位游客又開(kāi)始清天，將話(huà)題轉移到意大利。他們說(shuō)得越多，就越興奮，把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。這時(shí)，錢(qián)幣突然像冰雹一樣傾瀉而下，砸在他們的頭上�！澳米吣愕某翦X(qián)，我永遠不會(huì )要那些侮辱我祖國的人的錢(qián)！一個(gè)憤怒的聲音在他們周?chē)�。雖然這篇文章中的小男孩遭受了很多痛苦，但他熱愛(ài)祖國的精神值得我們學(xué)習。祖國就像我們的母親，我們愛(ài)她，離不開(kāi)她。雖然她也有很多缺點(diǎn)，不盡如人意，但我相信，隨著(zhù)祖國的逐漸強大，我們的母親會(huì )越來(lái)越好，越來(lái)越強大。
總之，愛(ài)的教育是一本我們都值得讀的好書(shū)，就像讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)一樣。
《愛(ài)的教育》讀后感4
在我讀完這本《愛(ài)的教育》之后，第一感受就是愛(ài)是無(wú)與倫比的，每個(gè)人心中都有愛(ài)，純真的愛(ài)是最為真誠的教育�！稅�(ài)的教育》主要以一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)生的日記來(lái)顯示出生活中的愛(ài)。這本書(shū)雖然文字簡(jiǎn)樸，沒(méi)有精彩過(guò)癮的絕倫故事和跌宕起伏的斗智故事，但卻表達出了生活中真摯的友誼，愛(ài)無(wú)處不在。安利柯的身旁有一群雖然性格各異，但是感情非常深厚的好朋友：卡隆是一個(gè)熱愛(ài)老師、樂(lè )于助人、扶弱抗強的好少年；“小石匠”是一個(gè)石匠的兒子，他愛(ài)裝鬼臉，制造快樂(lè )的`氣氛；可萊諦是賣(mài)柴人的兒子，非常勤勞，他經(jīng)常幫爸爸運柴、扛柴、批發(fā)柴，邊干活邊學(xué)習；代洛西是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的“智者”，是安利柯班里的班長(cháng)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異；耐利是一個(gè)膽小的窮小子，不過(guò)他很善良，人緣很好；潑來(lái)可西也是個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的孩子，他用自己的學(xué)習改變了父親酗酒惡習和懶惰個(gè)性……他們在平凡的日常生活中，用愛(ài)感動(dòng)家人，感動(dòng)朋友�！稅�(ài)的教育》把我帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我在愛(ài)中受到教育。愛(ài)是什么？愛(ài)是沒(méi)有明確答案的，但愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，愛(ài)是寬容，愛(ài)是責任，愛(ài)是給予，愛(ài)可以給我們力量和勇氣。
《愛(ài)的教育》讀后感5
這個(gè)暑假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)使我走進(jìn)了充滿(mǎn)愛(ài)的世界。書(shū)中每一則故事都很讓我感動(dòng)，給我印象最深的是《不允許侮辱我的國家》這則故事。故事內容是這樣的：一個(gè)貧苦的意大利少年，從小就被賣(mài)到馬戲團，經(jīng)常挨打受罵，還要挨餓。有一天，他終于逃了出來(lái)。在意大利領(lǐng)事館的幫助下，他登上了開(kāi)往意大利的船。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢(qián)。正在他慶幸有了這些錢(qián)就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽(tīng)到了那些給他錢(qián)的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢(qián)憤怒的扔了出來(lái)，并高吼到：“我不稀罕你們這些人的錢(qián)，你們侮辱我的`國家!”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛(ài)國者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報國”，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死;多少體育運動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛(ài)國熱情激勵著(zhù)無(wú)數人奮發(fā)向上。
我們從小就應該以他們?yōu)榘駱�，�?shù)立愛(ài)祖國的思想。愛(ài)祖國，平時(shí)應體現在愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護公物方面。愛(ài)祖國就一定要為祖國而奮斗，自己將來(lái)也像他們一樣，要為祖國增光添彩!
《愛(ài)的教育》讀后感6
上學(xué)期，我們班共讀了《愛(ài)的教育》，我有很多感想。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講的是以日記的形式敘述的，主要寫(xiě)了安利柯在班級中和同學(xué)之間的故事，每當讀到那幾件有趣的事，我覺(jué)得這些事好像就發(fā)生在我們班。
其中有一件事是最喜歡的，題目叫"吵架"。講的是："我"和克萊蒂吵架了，是因為可萊蒂不小心碰"我"了一下，使"我"把別人的本子搞臟了，"我"故意還擊了一下他，后來(lái)，我們都認識到了自己的錯誤，他向我道歉，我們倆又成為了一對好朋友。我喜歡這個(gè)故事的原因是：對待友誼，應以善解之心去理解，用自己最先伸出的手化解彼此的誤會(huì )，這既是一種寬容，又是一種美德。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得故事的.主人公安利柯，他天性善良，觀(guān)察敏銳，是個(gè)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的好少年，安利柯的父親對兒子采取了一種寬容理解的教育方式，讓他從日常生活中懂得如何和朋友相處和友情的重要。尤其是他送給菠菜柯西玩具火車(chē)，富有愛(ài)心，富有同情心是值得贊揚和學(xué)習的。而代洛西是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，他同情關(guān)愛(ài)弱者，樂(lè )觀(guān)活潑，心地純正，團結友愛(ài)，具有博愛(ài)精神。
同學(xué)們，你們讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，有什么感受呢?寫(xiě)下了吧!沒(méi)讀的同學(xué)也可以讀讀，十分有趣。
《愛(ài)的教育》讀后感7
這是一本意大利作家亞米契斯的著(zhù)作。這本書(shū)最有意思的是作者以小學(xué)生的名義通過(guò)日記本的形式，講述了很多故事，然后將這些故事融入愛(ài)的教育。
愛(ài)在我們生活當中是不可缺少的一部分，它的'意義已經(jīng)融入了我們的生命。而面對我們的教育，愛(ài)的教育力量可以大到無(wú)法想象�！稅�(ài)的教育》是關(guān)于作者安利柯的生活，內容是有關(guān)于他怎樣學(xué)習、生活，怎樣去愛(ài)，洋溢著(zhù)人性之美。書(shū)中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級的小男孩，他出生在一個(gè)愛(ài)與信任的家庭里。他是一位非常善良，聰明且觀(guān)察力敏銳，積極向上的小男孩，他的健康成長(cháng)和真誠寬厚的人際關(guān)系與愛(ài)息息相關(guān)。這本書(shū)運用的是平凡且真實(shí)的敘述來(lái)表達關(guān)于愛(ài)的教育的重要性，在愛(ài)的環(huán)境下成長(cháng)的孩子，陽(yáng)光積極樂(lè )觀(guān)向上，孩子所身處的環(huán)境，對于孩子的成長(cháng)非常重要，只有孩子獲得被愛(ài)，潛移默化里他才能學(xué)會(huì )懂得如何去關(guān)愛(ài)他人。
作為一名小學(xué)老師，更應該用“愛(ài)”去教育孩子們，呵護他們的成長(cháng)。雖然對于小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們不懂什么是愛(ài)，我們老師需要在情感教育中滲透著(zhù)愛(ài)的品質(zhì)，比如：關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，愛(ài)護公物和熱愛(ài)祖國等等無(wú)形的設置在我們的課堂教學(xué)活動(dòng)之中，讓學(xué)生去感受到愛(ài)的教育。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是用愛(ài)打開(kāi)孩子的心扉。
《愛(ài)的教育》讀后感8
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，故事源自于一個(gè)升四年級的小朋友，他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師，與新的老師和同學(xué)生活在一起，在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難，大家一起克服困難，一起忍受痛苦、互相幫助、團結友愛(ài)讓他們自己明白了愛(ài)的真諦，明白了愛(ài)的幸福。到了最后，大家要各自升往不同的班時(shí)，都是那么依依不舍，不忍心說(shuō)再見(jiàn)，可還是不得不分開(kāi)了。
這本書(shū)用日記的格式講述了許多自己在學(xué)校里發(fā)生的'一些大事，這篇文章是關(guān)于一個(gè)一所意大利市立學(xué)校的一個(gè)四年級小校學(xué)生所寫(xiě)的關(guān)于一個(gè)學(xué)年度的故事，這些日記都是他每一天都寫(xiě)的，每個(gè)月都會(huì )有一篇每月故事，這些故事都是要抄寫(xiě)的，全是關(guān)于愛(ài)的故事，例如：《帕多瓦的小愛(ài)國者》寫(xiě)了帕多瓦男孩兒愛(ài)國的精神；《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》寫(xiě)了小抄寫(xiě)員敘里奧愛(ài)家的精神；《爹爹的護士》寫(xiě)了護士愛(ài)他人的精神……
他與他的同學(xué)一共度過(guò)了十個(gè)月，在這十個(gè)月里，每一件事情都描寫(xiě)得很細致，每一個(gè)人的性格、外貌都讓我們記于心，這讓我們體會(huì )到作者的一步步成熟，漸漸地長(cháng)大。 通過(guò)一系列的事件，讓作者體會(huì )到人生的酸甜苦辣，明白了什么是愛(ài)，同時(shí)也讓我們體會(huì )到了許多，許多……
讀了這本書(shū)讓我更堅定了我的信念，要用愛(ài)心去創(chuàng )造美好的未來(lái)與人生，用愛(ài)心去創(chuàng )造美好的世界，而世界也必將變得更加美好。
《愛(ài)的教育》讀后感9
今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我的心靈受到了深深的震撼。吸引我的并不是這本書(shū)的價(jià)值地位，而是從那平凡而又細膩的筆觸中體現出來(lái)的師生之情，親子之情，朋友之情……這部小說(shuō)字里行間都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，散發(fā)出的那種濃厚的情感力量十分強大，每一種愛(ài)都感人肺腑，引人深思�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)平凡而真實(shí)的人物形象，通過(guò)描寫(xiě)他們在平凡生活中閃耀著(zhù)光輝人性的不平凡事跡，感染著(zhù)我們每一個(gè)人的心，其實(shí)，崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫安利柯的.意大利小男孩的成長(cháng)故事，其中，最令我感動(dòng)的是羅貝蒂救人負傷的故事。一天，羅貝蒂早上上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)從母親身邊跑開(kāi)的孩子摔倒在了馬路中間。這時(shí)，一輛馬車(chē)向孩子駛了去，羅貝蒂奮不顧身地拉開(kāi)了那個(gè)孩子，卻讓馬車(chē)軋碎了自己的腳骨。羅貝蒂雖然受傷了，但他卻做了一件有意義的事，羅貝蒂真是好樣的，他值得我們每一個(gè)人去學(xué)習，去贊揚，是他用愛(ài)心感動(dòng)了我們。
《愛(ài)的教育》讀后感10
“愛(ài)”原本就是一個(gè)很神圣的字眼，而 讀了《愛(ài)的教育》之后，更是讓我感悟到了愛(ài)的偉大。
這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯。本書(shū)的主人公是一個(gè)四年級的小男孩—安利柯。書(shū)以安利柯的名義，通過(guò)日記的形式，寫(xiě)出了愛(ài)。在書(shū)里面的“愛(ài)”包含了許多種的愛(ài)，比如：友愛(ài)、師生之間的愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài) ...... 其中最使我難以忘懷的是《掃煙囪的.小男孩》。
《掃煙囪的小男孩》主要講了：在一個(gè)學(xué)校對面，有一個(gè)小男孩正在哭泣，幾個(gè)小女孩跑過(guò)去問(wèn)他怎么了?他說(shuō)，他今天辛苦掃煙囪掙的錢(qián)都丟了。女孩子們聽(tīng)了小男孩的話(huà)后，都伸出友誼之手，紛紛把自己身上的錢(qián)或者花給了這個(gè)哭泣的小男孩，小男孩看見(jiàn)錢(qián)和花后破涕為笑。
其實(shí)，在世界上處處都播散著(zhù)愛(ài)的花粉。就拿上次四川雅安發(fā)生的里氏 7.0 級地震來(lái)說(shuō)，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，人們就源源不斷地向災區伸出援助之手。有人捐款、有人捐物，大家都希望災區的人們能夠早日住上新房，學(xué)生早日重返教室。這就是愛(ài)，毫不吝嗇金錢(qián)，毫無(wú)保留地奉獻愛(ài)心。
讀了《愛(ài)的教育》后，讓我知道了愛(ài)是無(wú)私的，是實(shí)在的，是博大的。朋友們獻出你的愛(ài)吧，去幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們要相信：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
《愛(ài)的教育》讀后感11
在這個(gè)愉快的寒假里，我看了一本關(guān)于教育的名著(zhù)，這本書(shū)是著(zhù)名意大利作家德。亞米契斯寫(xiě)的，他是一個(gè)十分關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng )作《愛(ài)的教育》這本小說(shuō)，他經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛(ài)的教育“傳遞給了年輕的一代，我在這本小說(shuō)中也有許許多多的體會(huì )。
從這本書(shū)第一章我明白了：在學(xué)校我們不應當排擠同學(xué)，更不應當去傷害同學(xué)，我們對同年級的同學(xué)要好好相處，互相幫忙，比較自我小的同學(xué)要保護他們，如果有同學(xué)欺負他們，我們應當站起來(lái)阻止他，保護弟弟、妹妹們。
第二章我明白了：在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所……我們都要尊敬年齡比我們大的人，愛(ài)護年齡比我們小的人。
從第三章我明白了：父母的工作是十分繁忙的，我們做孩子的就應當順從父母的安排和要求，這樣我們能夠少讓父母操心。
第四章中我明白了：我們做學(xué)生的'要敬重教師，體貼教師，這樣讓教師覺(jué)得自我沒(méi)有辛苦，自我的教育成果成功了!
從最終一章中我明白了：童年是人生最歡樂(lè )的時(shí)光所以我們要好好珍惜，等到以后回憶起來(lái)會(huì )很開(kāi)心。
從這本書(shū)中我有許多體會(huì )，我下一次也必須要去找這樣的教育名著(zhù)來(lái)看，明白更多的道理。
《愛(ài)的教育》讀后感12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要寫(xiě)的是讓人懂得什么是愛(ài)，看了這本書(shū)后我知道了愛(ài)是母親的關(guān)懷，愛(ài)是父親的責罵······
《愛(ài)的教育》其中讓我最感動(dòng)的是有一個(gè)小孩名字叫卡洛斐，不小心用雪球打破了一個(gè)老人的眼鏡，鏡片劃傷了老人的眼睛，警察和圍觀(guān)的人都說(shuō)那個(gè)打破老人眼鏡的人不道德，卡洛斐主動(dòng)站出來(lái)向老人道歉，老人看卡洛斐真誠的道歉就原諒了他，還邀請他去家里做客。我想如果換了別人的話(huà)一定逃之夭夭了。蓋上了書(shū)本，在我的腦海里想：這篇文章的結尾老人為什么要請卡洛斐去他家做客？想了好久才想起有這么一句話(huà)：“知錯就改還是好孩子”。老人是被卡洛斐的真誠感動(dòng)了，當然老人也是對小孩十分關(guān)愛(ài)的好長(cháng)輩。
里面還有一個(gè)故事讓我感動(dòng)的，有一個(gè)小孩叫潑來(lái)可西，第一次到安利柯家做客，對安利柯家所有的`東西都很感興趣，尤其是安利柯的玩具火車(chē)，潑來(lái)可西一直在研究這個(gè)火車(chē)怎么發(fā)動(dòng)的，安利柯看見(jiàn)就把玩具火車(chē)的發(fā)條交給了潑來(lái)可西，還教他怎么玩，還叫潑來(lái)可西盡管玩火車(chē)。最后，安利柯心里起了念頭：把火車(chē)送給潑來(lái)可西吧！反正我的玩具多的是。于是他就把玩具火車(chē)送給了潑來(lái)可西。
我想了想：為什么安利柯要把玩具送給潑來(lái)可西呢？因為把什么東西送給誰(shuí)就代表跟誰(shuí)的友情，安利柯對朋友有著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，換成別人肯定會(huì )不愿意的。
愛(ài)是包容，愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是朋友之間無(wú)私的贈與，愛(ài)有數不清的表達方式。愛(ài)，好比一杯熱可可把我們冰冷的心融化了。
《愛(ài)的教育》讀后感13
就在前幾天，我讀了本很感人的書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。這里面有120個(gè)感人的故事，讀完后我覺(jué)得這是一本名副其實(shí)的好書(shū)。
《愛(ài)的教育》還是一本有意義的書(shū)，它從一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)審視身邊的美與丑，它可以使我們知道如何為人處事。它可以讓我們成為一個(gè)思想品德好的一個(gè)人，讓我們知道所有的正直品德。
就拿《雪球》這個(gè)故事來(lái)講講吧！書(shū)中說(shuō)道卡洛斐在馬路上打雪仗的.時(shí)候一不小心砸到了一個(gè)老人的眼睛，警察來(lái)找卡洛斐時(shí)，并不敢承認是自己打傷了老人，但后來(lái)自己想了想，卡隆也去勸說(shuō)他去道歉。他低著(zhù)頭，小聲的跟老人道了歉。老人看他是個(gè)誠實(shí)的孩子，不僅不跟他計較了，還表?yè)P他是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
就像卡洛斐一樣，做錯事會(huì )誠實(shí)道歉，就依然是好孩子。這個(gè)故事告訴我：做錯事要誠實(shí)道歉，如果做事不誠實(shí)的話(huà)，就會(huì )慢慢變壞，做錯的事就還會(huì )再犯。等等�？赐炅诉@一個(gè)故事，我受到了很大的啟發(fā)，我感受到這是一本好書(shū)
《愛(ài)的教育》全書(shū)中有很多故事讓我們懂得要關(guān)愛(ài)家人，關(guān)愛(ài)同學(xué)。這本描述意大利學(xué)生和家長(cháng)愛(ài)的故事的書(shū)，讓我們學(xué)會(huì )如何成為一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人，是一本極有意義的課外讀物。
《愛(ài)的教育》讀后感14
讀完了《愛(ài)的教育》，我深有所感。這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，反映了社會(huì )各階層人與人之間的關(guān)系、他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。它通過(guò)對生活樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)的、講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但作者從不計較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )，并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到了教育�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠、小鐵匠、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手，等等，這些平凡的人物身上發(fā)生的許多感人的故事，在我心中激起了一陣陣強烈的情感。
我有許多朋友，但知心朋友卻屈指可數。讀完《愛(ài)的教育》后，我才懂得怎樣讓自己的知心朋友多起來(lái)。要做好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的.學(xué)習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的好朋友，應該在他們困難的時(shí)候給予幫助。正如我們班的羅雅瑩同學(xué)，她助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此她有許多的知心朋友，我要向她學(xué)習！
這本書(shū)還教了我許多做人的道理。我毫不后悔用寒假里的兩天時(shí)間來(lái)讀完這本書(shū)，因為這本書(shū)令我受益匪淺，使我懂得了該如何去做人。
《愛(ài)的教育》讀后感15
愛(ài)是什么？我帶著(zhù)這個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)�！稅�(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著(zhù)名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書(shū)講的是一個(gè)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的'人。作者通過(guò)一件件平凡的事，寫(xiě)出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。
這本書(shū)有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫(xiě)匠。講的是一個(gè)四年級的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫(xiě)文件。但父親不知他為什么學(xué)習的時(shí)候會(huì )打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅持下來(lái)，繼續工作。有一天，再抄寫(xiě)是被父親發(fā)現了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他？不是因為他不愛(ài)兒子，而是因為父親是為兒子讀書(shū)不用功而著(zhù)急。
不同的愛(ài)有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛(ài)，我媽媽就是其中的一個(gè)。
讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂得了什么是愛(ài)，現在我明白了，愛(ài)就是盡自己所能，努力幫助別人。
【《愛(ài)的教育》讀后感】相關(guān)文章：
愛(ài)的教育07-11
《愛(ài)的教育》03-28
愛(ài)的教育05-30
愛(ài)的教育教育心得10-20
教育隨筆：愛(ài)的教育06-28
愛(ài)的教育感悟07-04
《愛(ài)的教育》感想07-04
愛(ài)的教育故事07-10
愛(ài)的教育的故事07-10
愛(ài)的教育鑒賞07-02