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教育調查報告的撰寫(xiě)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教育調查報告的撰寫(xiě)，歡迎閱讀與收藏。
教育調查報告的撰寫(xiě)1
一、主題的確立與材料的選擇
關(guān)于主題。調查報告主題和調查之前的選題與立意應該一致，當然，在獲得調查資料后，對問(wèn)題有了再認識，也可以重新確立主題，確立主題要求是：
第一，主題要具有現實(shí)意義。通過(guò)調查研究，提出或驗證一種教育理論，這種教育理論能對現在的教育教學(xué)具有指導作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是過(guò)時(shí)的落后的東西。通過(guò)調查研究，提出建議所針對的教育問(wèn)題，應該是十分緊迫的或長(cháng)期沒(méi)有解決而必須解決的問(wèn)題。
第二，主題要體現調查資料，資料能夠充分說(shuō)明主題。主題的確立要依據調查資料的內容，要能體現調查資料的內容。預先的假設與現有的材料不一致，要以現在的材料為準進(jìn)行修正。要使材料能夠充分說(shuō)明主題。
第三，主題宜小不宜大。小的主題能密切聯(lián)系教育實(shí)際，也能較好地獲取材料，撰寫(xiě)起來(lái)也較容易。大的主題費時(shí)費力，只適合專(zhuān)門(mén)的教育科研部門(mén)進(jìn)行研究。對廣大在職教師來(lái)說(shuō)，主題宜小不宜大。
關(guān)于材料的選擇。材料是確立主題的基礎，主題是材料的統率，調查報告的主題決定了調查資料的取舍，選擇材料的要求是：
第一，材料要典型。調查獲取的材料很多，經(jīng)過(guò)整理后的'材料應該都是有用的材料，如果不加選擇；全部寫(xiě)入文章中，勢必變成材料的堆砌。因此，必須選取最具說(shuō)服力的典型材料。
第二，材料要充分。調查報告注重的就是事實(shí)，事實(shí)充分就能很好地說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，因此，寫(xiě)作調查報告要讓充分的事實(shí)說(shuō)話(huà)，切忌犯以偏概全的毛病。
二、調查報告的基本結構
教育調查報告的基本結構包括標題、引言、主體、結尾幾個(gè)部分。
l、標日
標題是文章的門(mén)面，好的標題一看就能讓人感覺(jué)到該調查報告的意義。標題的寫(xiě)法有兩種。即單行標題和雙行標題。
�。�1）單行標題俗稱(chēng)在標題，它或者揭示調查報告的基本觀(guān)點(diǎn)，如《要把農村小學(xué)的圖音體教育落到實(shí)處》；或者表明調查的對象范圍、如《xx市農村中小學(xué)亂收費情況調查》；或者把要調查研究的問(wèn)題作標題，如《負擔為何越減越重》。
�。�2）雙行標題又稱(chēng)正副標題。正標題一般從正面或側面揭示調查報告的中心內容或基本觀(guān)點(diǎn)，又被稱(chēng)為虛題，它常采用象征、比喻、暗示等手法來(lái)寫(xiě)。副標題直接表明調查的對象范圍，又稱(chēng)作實(shí)題。例如：
上山下鄉，動(dòng)鄉交流
---xx市與xx縣對口幫教支教情況調查
表明對象的標題一定要注意限制性詞語(yǔ)的使用，要確保讀者能夠從調查范圍上確定你的調查的意義大小。
2．引言
這是文章的開(kāi)頭部分，要簡(jiǎn)要地介紹調查的概況，包括目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對象、一范圍、方法、內容等，這些方面不一定要齊全，可根據具體情況作介紹，或者簡(jiǎn)要地介紹調查的經(jīng)過(guò)；或者闡述調查結果或基本觀(guān)點(diǎn)；或者提出教育領(lǐng)域頗受關(guān)注或迫切需要解決的問(wèn)題。引言用語(yǔ)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了。
3．主體
這部分要對調查材料進(jìn)行條理性的敘述和分析。常見(jiàn)的結構方式有兩種，一種是按調查經(jīng)過(guò)或事件發(fā)展順序，先敘述調查的事實(shí)材料，然后分析問(wèn)題，提出值得思考的問(wèn)題、啟示或結論；另一種是邊分析邊敘述，把材料分成幾個(gè)方面，從不同角度來(lái)說(shuō)明主題。如果是長(cháng)篇調查，一般要有小標題，篇幅較短的也要在句首有中心句，這樣便于讀者閱讀。
4 結尾
結尾是對全文的收縮，常見(jiàn)的結尾有：
(1）歸納結論；
�。�2）在正文分析作出結論的基礎上，提出值得探討的問(wèn)題或建議；
�。�3）強調和突出文中所表達的觀(guān)點(diǎn)或揭示的問(wèn)題，以引起關(guān)注。
教育調查報告的撰寫(xiě)2
撰寫(xiě)科研報告有一般的共同要求，但不同類(lèi)型的科研報告由于其結構的不同，表現出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫(xiě)科研報告，首先必須把握各類(lèi)報告的特征
教育調查報告是對某種教育現象調查后，經(jīng)過(guò)整理分析寫(xiě)成的文字材料。調查報告的表述一般有以下幾個(gè)組成部分：
1.題目。一般通過(guò)街煉、確切、鮮明的文字概括全篇內容，點(diǎn)明被調查范圍。常用的寫(xiě)法有三種：一是類(lèi)似文章標題的寫(xiě)法，如《科學(xué)教育的現狀分析與對策建議》；二是類(lèi)似公文標題的.寫(xiě)法，如《農村中學(xué)數學(xué)教學(xué)情況的調查報告》；三是用正副標題的寫(xiě)法，如《中學(xué)生呼喚“七色陽(yáng)光”——對中學(xué)生“厭學(xué)”問(wèn)題的調查與思考》。
2.引言。簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明調查的目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍等，交待調查的方法，報告主要調查的內容，使讀者對調查報告獲得總體認識；或提出社會(huì )、師生所關(guān)注和迫切需要調查了解的問(wèn)題，以引起關(guān)注。
3.正文。這是調查報告的主體部分。這部分要把調查獲得的大量材料，經(jīng)過(guò)分析整理，歸納出若干項目、條分縷析地敘述，做到數據確鑿、事例典型、材料可靠、觀(guān)點(diǎn)明確。為了增加形象性，使人一目了然，對一些數據盡可能用圖表表示出來(lái)。
教育調查報告的內容重點(diǎn)視調查的目的和問(wèn)題的性質(zhì)而定。寫(xiě)作安排也應先后有序、主次分明、詳略得當。大致有以下幾種寫(xiě)法：
第一，按調查的順序逐點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；
第二，按被調查單位的人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過(guò)程來(lái)寫(xiě)，以體現其規律性；
第三，將兩種事物加以對比，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異性；
第四，按內容的特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)，逐一敘述。不論采用哪種寫(xiě)法，最后都要寫(xiě)清楚調查的結果�？偨Y經(jīng)驗、揭露錯誤、分析原因等，都要以調查結果這一事實(shí)為依據，做到客觀(guān)、求實(shí)。
�、苡懻摶蚪ㄗh。依據正文的科學(xué)分析，可以對結果作理論上的進(jìn)一步闡述，深入地討論一些問(wèn)題，亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，提出建設性的意見(jiàn)和建議。
�、萁Y論。通過(guò)邏輯推理，歸納出結論。即簡(jiǎn)單交待調查研究了什么問(wèn)題，獲得了什么結果，說(shuō)明了什么問(wèn)題。
以上幾個(gè)部分，寫(xiě)時(shí)可以靈活安排，適當合并，無(wú)需面面俱到。
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