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給我一個(gè)就夠了作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的給我一個(gè)就夠了作文，希望能夠幫助到大家。
給我一個(gè)就夠了作文1
微笑，是人際交往中很常見(jiàn)的一個(gè)表情。微笑很渺小，渺小到甚至總會(huì )讓人們忽略它，但就是這樣一個(gè)微笑，有時(shí)卻會(huì )爆發(fā)出驚人的力量。
“啪！”
隨著(zhù)一聲巨響，我的好朋友最喜歡的水晶球被我碰到了地上。那一刻，時(shí)間似乎靜止了，連空氣似乎都凝固了。好朋友小玟呆呆地望著(zhù)地上的玻璃碎片，我呆呆地望著(zhù)她。
“小玟，對不起，我……”作為這場(chǎng)事故的`制造者，我先打破了安靜。我本以為她會(huì )責備我，我們的友情可能到此結束�？墒撬龥](méi)有——她緩緩抬起頭，對著(zhù)我露出了一個(gè)微笑。那微笑似一縷溫暖的陽(yáng)光，在一瞬間照亮了我，溫暖了我……“愣著(zhù)干嘛，趕緊收拾這對碎玻璃！”小玟笑嘻嘻地對我說(shuō)。我們兩個(gè)小心翼翼地打掃著(zhù)衛生，這些閃爍著(zhù)七色光的小玻璃，似乎也記錄了我們之間的美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一個(gè)微笑的力量不僅僅能在一瞬間冰釋前嫌，更能給我鼓勵和信心。
記得小時(shí)候學(xué)滑冰，當我顫抖著(zhù)從椅子上站起來(lái)，看到距我不遠的媽媽時(shí)，我想滑過(guò)去，可是卻是心有余而力不足：我連站都站不穩，怎么滑��？媽媽向我伸開(kāi)了手臂，微笑著(zhù)迎接我，我一咬牙向前跑去。一次次跌倒，一次次爬起來(lái)，我終于撲向了媽媽的懷抱。支撐我堅持到底的，就是媽媽臉上的微笑。如今，不論是在學(xué)習上還是生活中，只要我遇到困難，我總會(huì )想起媽媽的微笑，然后我就會(huì )充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)力量，勇敢地去面對未知的挑戰。
我不怕，因為媽媽的微笑讓我不畏將來(lái)。
微笑，能爆發(fā)出如此大的力量，它已經(jīng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的表情，他更像是一把萬(wàn)能的金鑰匙，能打開(kāi)世間萬(wàn)物的心靈之鎖。
有時(shí)候，給我一個(gè)微笑就夠了！
給我一個(gè)就夠了作文2
夜深人靜，我躺在床上，沒(méi)有一點(diǎn)困意�；匚吨�(zhù)那一個(gè)擁抱，那一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的擁抱！
今年的暑假，我有了一個(gè)不一樣的“五天四夜”——參加海軍夏令營(yíng)。爸爸媽媽都非常支持我，爸爸還提前兩個(gè)周為我買(mǎi)好了行李箱，每當提到這件事，我就會(huì )不由自主的笑起來(lái)，很開(kāi)心很開(kāi)心。
時(shí)間如約而至，當我一只腳踏進(jìn)安檢站時(shí)，我有點(diǎn)后悔，感受到離家的感覺(jué)不好受。但還是要一個(gè)人面帶微笑的去面對。
我們宿舍的人最多，當然小孩子也最多，除了我，大的七歲，小的五歲，我要教她們整理自己的床鋪衣柜，還要保持宿舍衛生，這些都是我這個(gè)舍長(cháng)的.責任。
晚上，要沒(méi)收電器零食還有錢(qián)包，沒(méi)有了手機就意味著(zhù)不能和爸爸媽媽通話(huà)，我很傷心，很失望。生活指導老師把手機遞給我說(shuō)：“孩子，我知道你想家，你打個(gè)電話(huà)給你爸媽報個(gè)平安，說(shuō)聲晚安，好孩子啊”“謝…謝謝老師”我抽噎著(zhù)。我撥通了電話(huà)，聽(tīng)到媽媽的聲音，眼眶被打濕，掛斷了電話(huà)，老師鼓勵我說(shuō)：“其實(shí)啊，每一個(gè)人都有自己過(guò)不去的坎，你要自己去面對，擦干眼淚，帶著(zhù)微笑去打敗它！我相信你！”隨后，她給了我一個(gè)大大的擁抱。
是啊，人即使怕什么來(lái)什么，但也要帶著(zhù)微笑去面對，不要流著(zhù)淚去認輸。
經(jīng)過(guò)五天的努力，我得到了畢業(yè)優(yōu)秀營(yíng)員證書(shū)！這是多么值得驕傲��！那里我擁有了許多個(gè)第一次：第一次吃苦，第一次被罰站，第一次離開(kāi)父母，第一次照顧別人，第一次感受到她慈母般的懷抱是多么溫暖……
其實(shí)，在我面對困難之時(shí)，給我一個(gè)慈母般的擁抱，就足夠了！
給我一個(gè)就夠了作文3
給我一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力就夠了
在人生的道路上，總需要不斷前進(jìn)，給我一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力就夠了。
還記得在小學(xué)的時(shí)候，我和一個(gè)調皮搗蛋的男生做同桌。上課，他經(jīng)常走神；下課，他出去追打逗鬧，他簡(jiǎn)直成了大家心中的落后分子。但過(guò)了一個(gè)假期后，當我再一次看到他時(shí)，我發(fā)現他完全改變了，與從前的'他相比簡(jiǎn)直判若兩人，正是“士別三日，當刮目相看”。上課時(shí)，他聽(tīng)講專(zhuān)注，聚精會(huì )神；下課后，在教室里認真學(xué)習。他在大家心目中的地位油然而“升”。
在一次考試中，他各科都及了格，有了很大的進(jìn)步，這好像是他與我同桌以來(lái)第一次全部及格。相反，我的成績(jì)卻在緩慢下降。在另一次考試中，令我出乎意料的是，他竟然超過(guò)了我。當我看到他的分數時(shí)，我還以為老師給他算錯了呢。就這樣，我與他的差距越來(lái)越大，但我怎么會(huì )心甘情愿的成為他的手下敗將呢？于是，我便決定要追上他。是他的改變，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我每天都仔細觀(guān)察他能取得進(jìn)步的方法。不觀(guān)察并不知道差距有多大，仔細觀(guān)察發(fā)現我和他的差距巨大。他改掉了許多壞習慣，而我增加了許多壞習慣，他善于思考創(chuàng )新，而我墨守成規；并且我還發(fā)現他不僅比我聰明，還比我努力。我在心里對自己說(shuō)：“加油！你一定會(huì )追上他的！”他的不斷進(jìn)步，成了刺激我的動(dòng)力。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我和他比著(zhù)學(xué)習。功夫不負有心人，在期末考試時(shí)，我和他取得了一樣的分數。那時(shí)，我的心里無(wú)比自豪，一股成就感油然而生。我不僅因為自己的進(jìn)步而高興，也為自己找到了前進(jìn)的動(dòng)力而高興。
給我一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力就夠了。每個(gè)人都需要一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)改變自己。我希望在我人生的道路上，始終有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，來(lái)鞭策我，催我?jiàn)^進(jìn)。
給我一個(gè)就夠了作文4
窗外藍天依舊藍，腦中回憶依然清晰。
那個(gè)人是我的藍天。放學(xué)后是我最喜歡的時(shí)光，蹦蹦跳跳的在她身邊，興奮地說(shuō)著(zhù)今天所發(fā)生的事情，而她總會(huì )提醒我慢點(diǎn)，然后牽起我的手。這時(shí)，我會(huì )望向天空，看那些云的形狀，和她探討哪朵云的形狀更奇怪些。課余時(shí)間總是少而又少，但她總會(huì )拉我出來(lái)透透氣，不語(yǔ)，各自想著(zhù)自己的事情。一切的一切還在繼續，只不過(guò)距離變了罷了。我只想說(shuō)，遠方的你是否安好？望著(zhù)天空那些云朵，靜靜地想，你身邊現在還有沒(méi)有人在拉著(zhù)你，讓你陪她看天邊的云彩。
那個(gè)物是我的藍天。無(wú)意間又看到了那本有些破舊的本子，那本記載著(zhù)我初二生活的隨筆本，封面是一片天空，不禁讓我露出了那燦爛的`笑容，翻開(kāi)，手撫摸著(zhù)字跡，想起了那段歲月。4月27日，穿著(zhù)白襯衫和牛仔褲游玩，藍天白云，一切都是那么美好。6月5日，數學(xué)成績(jì)出來(lái)了，卻不是那么的理想，那鮮紅的分數，刺傷了我的眼睛。放學(xué)后，獨自走著(zhù)，望向藍天，心想明天又是新的一天。9月28日，未曾見(jiàn)，愁似殘花落盡，人已散，夢(mèng)醒獨彷徨，盈盈水間兩茫茫，不思量，卻似秋雨落海棠……那些像朵朵白云似的回憶，不曾忘記。
那個(gè)笑容是我的藍天。夜深人靜，已很晚。我扔下手中的筆，像泄氣的皮球一樣癱在椅子上，望著(zhù)堆成小山的作業(yè)，心中充滿(mǎn)了放棄，干脆不寫(xiě)了，明天也不交了。突然，我想起了一張帶著(zhù)微笑的臉龐，也許老師和我一樣，正抱著(zhù)電腦努力工作呢！那個(gè)微笑中充滿(mǎn)了希望和鼓勵。我又重拾信心，拿起筆繼續寫(xiě)作業(yè)。
純白的云與透藍的天鑲嵌的如此和諧。迎著(zhù)微風(fēng)，展開(kāi)燦爛的笑容。
給我一個(gè)藍天，就夠了。
給我一個(gè)就夠了作文5
倚窗靜聽(tīng)細雨聲，坐看春雨掠過(guò)屋檐，灑落空階。
盼望著(zhù)，靜待著(zhù)。隨著(zhù)均勻地三聲叩門(mén)聲。我知道的，你來(lái)了。
鄭重地咳嗽一聲，緩緩地拉開(kāi)門(mén)把手。下一秒，對上你清澈的眸。不約而同地，（止不住地竊喜？）相視一笑。
你跨進(jìn)門(mén)檻，右手執著(zhù)濕漉漉的雨傘，左手撥弄著(zhù)幾縷凌亂的發(fā)絲。我頗帶著(zhù)玩笑意味，道：“呦！頂著(zhù)雨，還來(lái)同我開(kāi)茶會(huì )噠！”你難得的一本正經(jīng)，微微靦腆一笑，頷首，悶哼一聲。
倒是你反客為主嘿，不請自入書(shū)房，似頗享受地坐在榻榻米上，端起茶壺，往小瓷杯里倒上一口，滿(mǎn)足地一飲而盡，憨憨地笑笑。
我循著(zhù)對面的一個(gè)位子坐下來(lái)，正經(jīng)地宣布：“20xx首屆ｘｘ茶會(huì )現在開(kāi)始，下面舉行歡迎儀式�！�
你愣了一下略帶疑問(wèn)地嗯了一聲，旋即撲哧一笑，道：“這么隆重？倒是說(shuō)說(shuō)，怎么個(gè)歡迎儀式吖？”
我讓你站起，你茫然照做，我邁開(kāi)一大步，跨到你身邊，依舊含笑：“給我一個(gè)擁抱就夠了�！蹦愕纱箅p眸，若驚的樣子，呆滯了十幾秒后，咧嘴，真誠炯炯，雙手環(huán)住我的肩背，深深地一擁。
“茶會(huì )”
天，微墨。如一汪春水注入了一滴灰白色的.墨汁。是該道別的時(shí)候了罷。
這次，你盜了我的臺詞：“20xx首屆ｘｘ茶會(huì )即將結束，下面舉行告別儀式�！�
你的嘴角悄然漾起一抹甜，張開(kāi)雙臂：“噥，給我一個(gè)擁抱就夠了�！�
始料未及。仍回以一個(gè)擁抱，深深的一個(gè)擁抱。
聽(tīng)過(guò)一段話(huà)
“給我一個(gè)微笑就夠了，如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷，這就是一篇最動(dòng)人的宣言呵！”
容許我改一改
給我一個(gè)擁抱就夠了，如暖茶一壺，像細雨一陣，這就是一段最純摯的友誼呵。
給我一個(gè)就夠了作文6
花開(kāi)一季，歲月為伴，在那個(gè)懵懂的年紀，我曾惋惜，也曾為此哭泣。
夏日是如此絢爛，姹紫嫣紅的仙子們在空氣中飛舞，那是花的靈魂罷，美得令人動(dòng)容。每朵花都似有自己的心思，怒放著(zhù)，在生命中最美的時(shí)刻。它們或低頭含笑，或昂首抬望，典雅高貴，陽(yáng)光揮灑在它們身上，跳動(dòng)著(zhù)，譜寫(xiě)出一支支耐人尋味的舞曲。
我靜坐在花叢中，陽(yáng)光從不吝嗇，拋在花的笑靨上，也灑在我的`身上，我與蝴蝶笑鬧著(zhù)�；ǘ鋾r(shí)不時(shí)落下幾片花瓣，綴在草叢上，鮮艷生動(dòng)。正想著(zhù)那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的意境，金黃的蝶，金黃的花，金黃的童心。
但沒(méi)過(guò)多久，花期過(guò)去，花兒一朵朵凋謝，仿佛一夜之間衰老，枯黃憂(yōu)愁纏繞在心，我坐在殘弱的花叢里，陽(yáng)光依舊明艷，但在我眼里，卻不再美麗，曬在身上，燥熱無(wú)比。
我開(kāi)始思索，這些花兒終要凋謝，那又何必如此努力地開(kāi)花，即使開(kāi)得多么絢麗，最終還是被遺忘，花季季更替，它們又為何如此努力。
我帶著(zhù)不解去問(wèn)姐姐，姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“或許你可以從另一個(gè)角度來(lái)看這件事，它們或許不被人們牢記，但至少它們盛開(kāi)過(guò)，它們完成了自己的使命，盛開(kāi)是花的使命，它們實(shí)現了自己的價(jià)值��！”
我豁然開(kāi)朗，何必為了別人的欣賞而開(kāi)花呢？做好自己就夠了。
給我一個(gè)角度就夠了，很多時(shí)候，靜下來(lái)?yè)Q個(gè)角度想一想，很多事情就會(huì )柳暗花明。
我不再為逝去的花兒難過(guò)，即使它們曾經(jīng)開(kāi)得那么美麗。
給我一個(gè)就夠了作文7
天藍，云柔，午后的陽(yáng)光均勻涂抹在世間萬(wàn)物上，如奶油般招人憐愛(ài)。初冬的下午，一個(gè)就夠我享受了。
揣上一塊錢(qián)，背著(zhù)一個(gè)包，踏上公交車(chē)去旅行。車(chē)內沒(méi)多少人，幾個(gè)老年人靠著(zhù)窗戶(hù)打盹，陽(yáng)光就趁虛而入，染了他們一身金黃。找了個(gè)位子坐下，公交車(chē)又開(kāi)動(dòng)了起來(lái)，“尊敬的乘客您好……”播報聲悠然進(jìn)入我的耳朵。不去在意，心隨窗外。
寬闊大公路邊的行道樹(shù)整齊羅列，如衛兵保衛國家般莊嚴�？缮鯘獾那镆獯唿S了樹(shù)葉，四海為家的他們隨風(fēng)搖啊搖，只把人心也直直勾去了。公路上，人行道上，哪哪都有黃色的小精靈�，F在，我的身下，車(chē)輪是不是正在壓過(guò)一片枯黃的葉子？直把它干裂的身子一分為二？
旁邊一輛摩托車(chē)“嗖”地駛過(guò)，驚得身后的葉兒們卷起到空中，又飄飄然落下。陽(yáng)光穿透玻璃照進(jìn)來(lái)，晃的眼睛有些睜不開(kāi)。車(chē)內一片黃色的裝飾與扶手也被陽(yáng)光盯上，泛出一團一團耀眼的光斑�；\罩陽(yáng)光的車(chē)內，一切都朦朧得不真切。一站一站，人群上上下下，我把守著(zhù)這一片小天地，微瞇起眼，陶醉。
車(chē)拐入一條小街道，風(fēng)情立顯不同。幾個(gè)賣(mài)菜的大叔醉在太陽(yáng)里，等著(zhù)顧客的到來(lái)。很多老人與婦人領(lǐng)著(zhù)孩子逛著(zhù)，孩子們天真的.大眼睛一眨一�！嗝篮冒�，就這樣一動(dòng)不動(dòng)，在一輛車(chē)上，便看盡各處風(fēng)情。給我一個(gè)這樣的下午，就夠了。
落葉兒還在打著(zhù)旋兒，微風(fēng)還在一縷一縷地吹散，陽(yáng)光還在毫不吝嗇地給每個(gè)人溫暖……獨特的午后景觀(guān)。多少波瀾不驚似的美好，被濃縮到這樣一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的午后。思想可以活躍，思緒可以紛飛，一切世俗與紛擾，拉扯與碰撞，都被拋在腦后。
給我一個(gè)這樣的下午，就夠了。
給我一個(gè)就夠了作文8
孔子曾說(shuō)過(guò)：”君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚�！泵鎸ι钪懈鞣N各樣的紛爭，我們應像君子一樣擁有寬廣的胸襟，而不是像小人一樣睚眥必報�！}記
陽(yáng)光灑落大地，天空中漂浮著(zhù)朵朵白云。如果不是濕淋淋的地面和低洼處的積水，誰(shuí)也不會(huì )想到這里剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨。
我將電動(dòng)車(chē)推到車(chē)棚停好，看了一眼手表，這時(shí)，他也到了車(chē)棚。于是，我們便一起走向了教學(xué)樓。
走向教學(xué)樓的`時(shí)候，他似乎是不經(jīng)意間向左走了一步，我被他這突然的移位擠了一下，于是便踩在了一旁的一處積水中，水花也濺到了褲腿上。我的心中不禁一陣惱火，他轉過(guò)身來(lái)，似乎想要道歉，我卻理也沒(méi)理他，徑直走向了教學(xué)樓。
可緊接著(zhù)，我就心生懊悔。不過(guò)是踩到了積水而已，我就對他不理不睬，他似乎也不是故意的。我望了他一眼，他也已經(jīng)坐到了座位上，不過(guò)現在是背對著(zhù)我，我并沒(méi)有看到他的臉色，老師也恰巧在這時(shí)走進(jìn)了教室，將書(shū)本放在桌上，我便打消了去找他的念頭。
這堂課我聽(tīng)的有些心不在焉，我不知道為什么會(huì )如此惱火，他應該很失落吧。我回頭看了他一眼，正好看到了他的眼睛，那雙眼睛可能一直在等我回頭，等我看他。他的目光中有著(zhù)這種期待。當終于對上我的眼睛，他的目光立刻盈滿(mǎn)歉意，仿佛在說(shuō)對不起。我的心中一陣溫暖，也有一份釋然。不需要過(guò)多的解釋?zhuān)乙呀?jīng)通過(guò)他的眼神知道了他的歉意。我則給他一個(gè)大大的笑容，以表達我的歉意，便繼續聽(tīng)課了。
下課后，我們又和好如初了，對中午那件小插曲只字不提。
有時(shí)候，朋友間的矛盾就是這樣，不需要過(guò)多的言語(yǔ)解釋。一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，就足以體會(huì )到對方的心意，把誤解矛盾化解掉。
給我一個(gè)就夠了作文9
事實(shí)勝于雄辯，真金不怕火煉。關(guān)于這句諺語(yǔ)的事情想必人人都有過(guò)，我也不例外。
這一件事發(fā)生在一個(gè)寒冷的日子，那天是星期三，正輪到我打掃衛生。
我吃完中飯以后，把飯盒放回籃子里，然后把桌面收拾干凈，便去衛生間拿了一把紫色和白色相間的大拖把，就回了教室。
我們等那些慢吞吞的人吃完飯后，便把他們的桌子拉到最后面排好，這樣方便我們打掃衛生。拿掃把的`同學(xué)認真地掃地，拿拖把的人便在掃地期間開(kāi)始拉桌子，免得浪費時(shí)間。
我乖乖地等那些同學(xué)掃完地，便開(kāi)始拖起了那些臟得不能再臟的地。我發(fā)現有人把有零食的袋子放在了課桌上，就叫跟我一起打掃的同學(xué)過(guò)來(lái)看。后來(lái)又有幾個(gè)在現場(chǎng)的人也過(guò)來(lái)觀(guān)看。我心想，趁著(zhù)他們在看東西時(shí)先去拉桌子吧。于是我便勤勤懇懇地拉著(zhù)桌子、拖著(zhù)地。
忽然，“砰”的一聲，傳來(lái)物體落地打碎的聲音，有幾個(gè)女生見(jiàn)我沒(méi)有在觀(guān)看區，便認定是我把東西摔壞的。
后來(lái)老師過(guò)來(lái)了，便很快知道了這件事，就問(wèn)我們這是誰(shuí)干得，全班五十一個(gè)同學(xué)都互相看著(zhù)，但始終沒(méi)有人站起來(lái)承認。剛才那幾個(gè)女同學(xué)就趁機打小報告，把我給告到了老師那邊。
老師很?chē)烂C地再三問(wèn)我：“你有沒(méi)有摔破同學(xué)的墨硯？”我都搖頭說(shuō)：“不是我摔的�！眴�(wèn)了幾次我都說(shuō)不是我，老師便生氣地叫我到講臺上去站著(zhù)。最終我的淚水沒(méi)能忍住，順著(zhù)臉頰流到鼻子上。這時(shí)才有一個(gè)同學(xué)站出來(lái)承認，我終于擦掉眼淚開(kāi)心了。
有時(shí)給予人一個(gè)答案就能使人破涕為笑，能使皺著(zhù)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。給我一個(gè)答案就夠了。
給我一個(gè)就夠了作文10
那幾張照片，定格了我兒時(shí)的某一個(gè)瞬間。
第一張是在一個(gè)銀裝素裹的地方，我和媽媽站在一個(gè)與我一般高的雪人旁邊。它的身子是用屋前的雪堆積起來(lái)的，頭是我和媽媽千辛萬(wàn)苦“滾”出來(lái)的。雪球的表面凹凸不平，如一個(gè)形狀及其不規則的隕石，重重地砸在它的身上。照片中，我用凍得通紅的小手拍打著(zhù)雪人的身子，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，雖然隔著(zhù)屏幕，仍讓我忍俊不禁。
第二張是我站在幼兒園門(mén)前拍的，道路兩旁的草叢綠意盎然，分布在草叢中的幾朵花也嬌艷欲滴，身后的人群也被硬生生地嵌入照片里，一同構成了我的背景板。站在照片最中央的'小男孩笑得眼瞇成了縫，小手伸在半空中擺出一個(gè)“耶”的姿勢。路邊的花草在微風(fēng)中傾斜的身影也被定格在照片中，如此可愛(ài)卻又朝氣勃勃，如同那個(gè)男孩，單純善良。
最后一張是我第一次去海邊時(shí)照的。我背對著(zhù)沙灘，張開(kāi)雙臂，擺出一副擁抱大海的姿勢。天邊的夕陽(yáng)灑下金黃，照在海面上閃閃發(fā)光。我立于沙灘之上，迎面撲來(lái)了海風(fēng)的氣息。雙腳被海水淹沒(méi)，從照片中可以看出我微微上揚的嘴角，激動(dòng)與喜悅寫(xiě)在了臉上�？粗�(zhù)這個(gè)愜意的男孩，心中不禁泛起一陣陣波濤，我懷念我的童年，懷念那個(gè)天真的男孩，可是，我回不到過(guò)去啊。
翻開(kāi)了小學(xué)的成長(cháng)檔案，想再尋一些成長(cháng)的足跡。寥寥幾頁(yè)中，時(shí)間的痕跡都呈現于我眼前。每看到一張照片，心里就有層層漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，她撥動(dòng)起我內心的回憶，帶我重溫了小時(shí)候的某一刻�？上�，時(shí)間過(guò)去了就無(wú)法返回，我只能獨自守著(zhù)這些照片，一遍遍的看，一遍遍的想。
此刻，我不希望得到永恒，不需要天長(cháng)地久，給我一個(gè)瞬間就夠了。
給我一個(gè)就夠了作文11
可否能在我走過(guò)漫生的荊棘后，走過(guò)沒(méi)有燈火的長(cháng)街后，越過(guò)冷冽寒骨的風(fēng)雪后，給我一個(gè)擁抱？午后，黃昏。我迎著(zhù)最后一抹夕陽(yáng)，踏著(zhù)最后一片草地，用盡最后一次堅強，離開(kāi)了學(xué)校，向最后一處，也是唯一一處港灣奔去。走在被陽(yáng)光烘烤得炙熱的水泥地上，腦袋中還想著(zhù)老師剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)。
“以你的水平，怎么可能進(jìn)不到前10？你這段時(shí)間怎么了？各科老師都向我反映你上課狀態(tài)不好，我以為你能在關(guān)鍵時(shí)候調整回來(lái)，你是怎樣做的？你太讓我失望了！”
是啊，我怎么了？我是怎樣做的？我讓老師很失望嗎？
最后我的腦海中有“失望，失望，失望……”滿(mǎn)腦的“失望”。
終于到家了，我在家門(mén)口躊躇不決。終究還是理智戰勝了現實(shí)：不管怎樣，還是要回家的呀。我打開(kāi)門(mén)，沒(méi)人注意我，我徑直向臥室走去，關(guān)上門(mén)，身體像是被抽光了力氣，癱坐在門(mén)后，任淚水肆意揮灑，眼淚很快模糊了眼眶，往事也漸漸浮現。
寒冬，我從書(shū)店抱回一摞試卷，首頁(yè)到末頁(yè)，章節交錯，從始至末，寫(xiě)對的寥寥無(wú)幾。我不禁懷疑自己，是不是我不適合學(xué)習？
一次次打擊使我信心備受挫折，那時(shí)的我，仿佛一切都是若有若無(wú)，日復一日，三點(diǎn)一線(xiàn)，我漸漸失去了對生活的熱情。
哭夠了，躺在床上，伸手到床頭，摸到手機解鎖，進(jìn)入首頁(yè)，從上方消息欄彈出一條消息，等風(fēng)人的`結果不好，但你可以在低谷期給自己一個(gè)擁抱，并鼓勵自己，一切都會(huì )好起來(lái)。點(diǎn)開(kāi)是一位先天殘疾的女孩兒的勵志演講。我點(diǎn)開(kāi)，激揚的語(yǔ)言激勵了我。
“在低谷期給自己一個(gè)擁抱，告訴自己，一切都會(huì )好起來(lái)�！�
是啊，我身體健全，為何我還要這樣自甘墮落呢？
請給自己一個(gè)擁抱，相信一切都會(huì )好起來(lái)，明天會(huì )更好！
給我一個(gè)就夠了作文12
換一種角度，換一種風(fēng)景。
曾看過(guò)這樣一則故事：一個(gè)人去日本旅游，見(jiàn)到路面凹凸不平，坑坑洼洼，就感到灰心喪氣，一路上都在說(shuō)路不好。導游聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“女士，你現在走的是伊豆迷人酒窩大道！”。短短一則小故事，卻令我印象深刻。故事中的導游換了一種角度來(lái)看這坑洼不平的路面，因為角度的不同，就使這樣一個(gè)崎嶇的小路變?yōu)榱艘惶幚寺利惖娘L(fēng)景，可見(jiàn)角度的重要性。
老師在講角度時(shí)，有一個(gè)“天使與魔鬼”的'例子令我印象深刻。同樣一張圖片，卻能看出兩種不同的東西，這就是角度的重要性。那么，我們眼中的“魔鬼”或許可以變?yōu)橐粋�(gè)美麗潔白的“天使”，就因為一個(gè)角度。凡是事物都有它的正反面，都有好壞和對錯，換一個(gè)角度，感覺(jué)總是不同的。
于是，在生活中，角度就成為了我思考問(wèn)題常用的東西。那天，作業(yè)不合格。老師讓與我一樣出問(wèn)題的同學(xué)到辦公室來(lái)，許多同學(xué)下課慢吞吞，磨磨蹭蹭的，不太想去面對。而我卻一下課就二話(huà)不說(shuō)躥到老師面前，雖然照樣挨了頓訓，但看看還在教室里糾結的人，心中竟感到了些許幸運。被訓過(guò)的人還在抱怨，我卻一言不發(fā)。有些事，不是靠說(shuō)解決問(wèn)題的。有時(shí)你說(shuō)了，也只是徒增煩惱。
角度是何等神奇，它讓我想起了蘇東坡。哦，這個(gè)樂(lè )觀(guān)的人兒。他屢次被貶，在煩悶和憂(yōu)苦之中，他如何創(chuàng )造那千古佳句？那是因為他換了個(gè)角度思考問(wèn)題。他努力只讓自己看到美好的一面，所以他整個(gè)人都是陽(yáng)光的，惹人喜愛(ài)的。
有時(shí)，看事物不必那么復雜，換一個(gè)角度試試，可能大不相同，心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光。有時(shí)，給我一個(gè)角度就夠了。
給我一個(gè)就夠了作文13
給我一個(gè)約定，約定再見(jiàn)可期，約定你我不散�！}記
今年的夏天不像以往一般歡樂(lè )，因為是分別的季節，面對分別，給我一個(gè)約定就夠了。
八年級下學(xué)期的考試全部結束了，我快步走著(zhù)，再次回到已經(jīng)呆了一年的教室，不禁無(wú)限感嘆�；厥组g又看到同學(xué)們，有的在解答疑難，有的兩三個(gè)人在一起聊天說(shuō)笑，還有的在偷偷吃東西。再向前看去，老師們交替出現在黑板前，或嚴厲或微笑，字體或大氣或典雅。一個(gè)個(gè)同學(xué)在底下奮筆疾書(shū)，也有幾個(gè)在后面呼呼大睡。我不禁笑出聲來(lái)。
在散亂的腳步聲響起后，同學(xué)們回來(lái)了。臉上的表情幾許歡喜幾許憂(yōu)愁，還有幾許離別的惆悵。老師的話(huà)一如往常，可我卻聽(tīng)出幾分不舍。下課鈴聲突然響起，老師離開(kāi)后，教室里沒(méi)有像往常一般炸開(kāi)鍋，依然平靜，同學(xué)們三三兩兩互相傾訴，有太多的不舍，不忍，不甘。
“九年級一定要分班嗎？”同桌的話(huà)語(yǔ)把我驚醒，“看樣子是一定的�！蔽铱隙ǖ幕卮鹚�，可語(yǔ)氣是那么生澀。各自沉默了一會(huì )，最終是她先開(kāi)口：“九年級我們還能分到一個(gè)班級嗎？”我再次沉默了。她似乎也知道埋在我心里的答案了，輕笑一聲說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)約定吧，約定再見(jiàn)可期，約定你我不散�！蔽倚α�，伸出小手指與她的小手指相勾，做無(wú)言的約定。
之后，我與要好的同學(xué)們紛紛約定，做一輩子的`同學(xué)，一輩子的朋友�？臻g雖然把我們阻隔，但我們約定，我們的心永遠在一起。
現在的分離是為了明日的再相聚。我相信，在九年級的日子里我們也將像那日約定的一樣，青春永不散場(chǎng)。
面對不可避免的離別，給我一個(gè)約定，就夠了。我將勇氣倍增，沖破以后所有困難，只因心中有你們相伴。
給我一個(gè)就夠了作文14
我們的生命中總會(huì )有許多困難，給我一個(gè)鼓勵，困難就會(huì )變得簡(jiǎn)單。
有一次上體育課，因為我缺乏鍛煉禮儀，所應當的在跑步時(shí)堅持不住了，那那時(shí)才跑了一圈而已，剩下的一圈半，該怎么辦?我心里想著(zhù)，而地面上的同學(xué)們?yōu)槲液凹佑�，你可以的，于是我試�?zhù)調整我的內心，漸漸地調整了我的呼吸，他們的鼓勵讓我擁有了動(dòng)力，到了，剩下不到200米的時(shí)候，我來(lái)了一個(gè)百米沖刺，直奔終點(diǎn)，追上了許多人，而我以三分36秒，和一位同學(xué)在班里的女生并列第二。
考試是學(xué)習中必有的程序，但我也會(huì )面臨著(zhù)許多次考試，但并不是每次的成績(jì)都讓我非常的滿(mǎn)意，記得有一次考試非常差，連自己都不能接受，再努力之后，我總想得到回報，總是渴望著(zhù)鮮花和掌聲，可得到的卻是一份不盡人意的試卷，可讓我意想不到的事，那時(shí)候的老師并沒(méi)有責怪我，而是給了我鼓勵一次，失利而已，并不是真正的'考試，只是一個(gè)期末模擬考試，下次好好考就行，但我心里很清楚，這并不是老師想要的一個(gè)結果，不過(guò)努力這個(gè)念頭又在心中燃燒著(zhù)，我是很開(kāi)心的，給我一個(gè)鼓勵就夠。
有這些人的鼓勵，我又拾起了幾分信心，我忽然間發(fā)現有些事情也是很簡(jiǎn)單了，我們似乎有了他人的鼓勵，相信自己，找到合適的方法，一切復雜的是可以變得簡(jiǎn)單。
給我一個(gè)鼓勵就夠了。
給我一個(gè)就夠了作文15
汪國真在他的詩(shī)歌里說(shuō)：“給我一個(gè)微笑就夠了，如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷，這就是一篇最動(dòng)人的宣言呵，仿佛春天，溫馨又飄逸�！蔽⑿�，是這世間最美的表情，它像柔風(fēng)，吹去朋友臉上彼此的不快，像清水，洗去戀人吵架后眼角的淚痕，像薄酒，拉近陌生人之間的距離。它給予這個(gè)世界太多的美好。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，兩個(gè)人在街上偶然遇到，彼此覺(jué)得很有緣，都對對方微笑，最后成了很好的朋友，足以見(jiàn)微笑的魅力。
記得小學(xué)的時(shí)候，有一次期中考試，試卷發(fā)下來(lái)后，一個(gè)個(gè)紅叉觸目驚心，成績(jì)更是爛的沒(méi)話(huà)說(shuō)，媽媽知道后沒(méi)用責怪我，讓我不要泄氣，下次努力，一定能考好的，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我備受感動(dòng)，決定好好學(xué)習，下次絕對不讓她失望，皇天不負有心人，我考的很好，興高采烈的拿回去給媽媽看，她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，卻給了我一個(gè)甜甜的微笑，那個(gè)笑容真的很美，現在想起都覺(jué)得很溫暖。有的時(shí)候，說(shuō)太多并不能代表什么，如果可以的話(huà)，給我一個(gè)微笑就夠了。
有人說(shuō)生活就像一面鏡子，那對它微笑，它也會(huì )對你微笑，生活注定是坎坷曲折，荊棘叢生的成功與否取決于你的.態(tài)度，在挫折的打擊下，懦弱的人便會(huì )一蹶不振，自甘墮落，而勇敢的人會(huì )給生活一個(gè)大大的微笑，感謝它對自己的磨練，每個(gè)人都應該會(huì )成功那世上為什么還會(huì )有成功者和失敗者之分呢?我想這大概就是原因吧，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，不管在這條路上遇到什么，都笑著(zhù)走下去，對鏡子里的自己說(shuō)聲，給我一個(gè)微笑就夠了。
亦苓說(shuō)：“尤記起，那年雪夜里的你，說(shuō)起遠方的美麗，笑得如此甜膩，你說(shuō)，那是曾經(jīng)的你，也曾笑著(zhù)踏著(zhù)追夢(mèng)的足跡�！备獙W(xué)會(huì )對別人微笑。帶著(zhù)微笑，向著(zhù)陽(yáng)光，在成功的路上加冕為王。
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