(精選)音樂(lè )作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們都脫掉棉襖、帽子，去尋找春姑娘。
我們在橋上，尋找春天的腳印�！岸＿�，叮咚�！蔽覀兟�(tīng)到了，春姑娘在小溪上敲起了撥浪鼓�？�！還有一群可愛(ài)的.鴨子們和我們打招呼，“嘎嘎嘎”小明聽(tīng)到了，說(shuō)：“春江水暖鴨先知�！�
一陣春風(fēng)吹過(guò)我們的臉頰，撫摸著(zhù)我們紅潤的臉蛋，我們聞到了，春姑娘與鮮花的氣息。它們正在花叢中嬉戲，還有調皮的蟲(chóng)子，在為一天的忙碌之中奉獻。小華說(shuō)：“花香盈盈�！�
“啾啾！”燕子在新芽的柳枝上建窩，我們看到了，窩里，還有幾只小燕子，它們的翅膀還未豐滿(mǎn)，嘴在窩上這里啄啄，那里啄啄，它們還正在用黑曜石般的眼睛看著(zhù)我們，我們不禁地唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”
我們很開(kāi)心，春姑娘陪我們唱著(zhù)歌，鴨子陪我們唱著(zhù)歌，鳥(niǎo)兒陪我們唱著(zhù)歌，還有微風(fēng)、小草、小花……
音樂(lè )作文 篇2
我的音樂(lè )老師有著(zhù)很“�！钡拿�，叫牛龍。他一頭短發(fā)，有點(diǎn)卷。眉毛又濃又黑，唱歌時(shí)，眉毛總是一動(dòng)一動(dòng)的，眼睛也睜得又大又圓，所以說(shuō)再高的調也難不倒他。
上課時(shí)，每當我們感到特別困和累的'時(shí)候，音樂(lè )老師有一招可以為我們解乏，那就是逗我們。這樣的話(huà)再枯燥的課，我們也會(huì )覺(jué)得非常開(kāi)心。記得上次，我們剛上完體育課就是音樂(lè )課，同學(xué)們都有氣無(wú)力的。老師給我們選了一首c調的歌——《我們走在大路上》，可我們一個(gè)個(gè)都使勁吼著(zhù)唱。老師聽(tīng)了對我們說(shuō)：“咱們唱的時(shí)候要像走在特別寬闊的路上一樣，找到走路的那種感覺(jué)！”話(huà)音剛落，老師就兩只胳膊一搖一擺，輕快地邊唱邊走。突然，他又抬起了胳膊，像走一連串搭石一般，兩只胳膊平舉保持平衡。頓時(shí)，全班同學(xué)被老師逗得哈哈大笑，這一笑，我們每一個(gè)人馬上有了精神，充滿(mǎn)感情地唱了起來(lái)。你別看牛老師上課這么幽默有趣，有時(shí)他還是挺兇的。
老師生氣時(shí)，兩只眼睜得如銅鈴一般看著(zhù)同學(xué)們，嘴角下拉，眉毛立起，同學(xué)們只得乖乖的，坐得端端正正認真聽(tīng)他講課。
音樂(lè )老師在課堂上真是個(gè)有辦法的人。就因為他的幽默，才讓我愛(ài)上了音樂(lè )課。
音樂(lè )作文 篇3
在每個(gè)人的童年一定都有一個(gè)心愛(ài)的玩具，那你們也一定不舍得把它扔掉，哪怕再買(mǎi)一個(gè)新的。
在我的臥室里，有我許多的玩具，可是有一個(gè)讓我難以忘掉。它只是一個(gè)小小的音樂(lè )盒，它有一個(gè)小小的淡藍色的底座，上面有根朱經(jīng)營(yíng)權的柱子，柱子技掌著(zhù)檸檬黃的屋頂，看起格外清爽。還有小馬停在上面，小馬高昂著(zhù)頭，四條腿微微的彎曲，好像跑累了，總共有9匹小馬，9匹小馬的顏色、姿態(tài)各不相同、每一匹小馬都顯示出自己最神氣的狀態(tài)，各個(gè)都威風(fēng)凜凜。
只要你輕輕按一下開(kāi)關(guān)，旋轉木馬就飛快的奔騰，它們伴隨著(zhù)美妙音樂(lè )，它們仿佛在慶祝一匹新的小馬的`誕生，在屋頂上的彩燈也會(huì )亮起，這暖暖的燈光，似乎照亮了整冬天，讓冬天，不再那么寒冷。這一道光就像照出了一道彩虹。
每當我睡覺(jué)的時(shí)候，總要聽(tīng)著(zhù)它的音樂(lè )才能進(jìn)夢(mèng)鄉，它不能讓我做一個(gè)美夢(mèng)。它還能讓我想起我和小伙伴們一起玩旋轉木馬的快樂(lè )時(shí)光，它的音樂(lè )能讓我的煩惱遠遠離去，使我的大腦更加清醒。
音樂(lè )盒，你使我變得快樂(lè )，你也是我最好的朋友。
音樂(lè )作文 篇4
我喜歡在安靜的午后，泡一杯清茶，細細品味著(zhù)我癡迷的音樂(lè )�！}記
癡迷的東西多了，會(huì )漸漸失去自己原來(lái)的方向。有的人癡迷于那裝滿(mǎn)大道理的書(shū)本，而忘記了生活的簡(jiǎn)單;有的人癡迷于那一場(chǎng)轟轟烈烈的感情，而錯過(guò)了原有的等待;有的人更是癡迷于金錢(qián)與利益，而迷失了自我……而我只鐘情于音樂(lè )，他能讓我在喧囂的鬧市中歸于寧靜。
“哼，原來(lái)你是這種人!”學(xué)校后面的一片綠蔭中，傳出了我的罵喊聲與朋友的啜泣聲�！敖^交吧!”我氣呼呼地說(shuō)，轉身向回家的`方向跑去。一口氣跑回了家，我拿出MP3聽(tīng)了起來(lái)。盡管對朋友的怒火還在心頭淤積著(zhù)，但歌還是我每天必聽(tīng)的。不知不覺(jué)中，傳出了《友誼天長(cháng)地久》這首歌�！坝颜x永存，朋友，友誼永存，舉杯痛飲同聲歌唱，友誼天長(cháng)地久……”聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我想起了于朋友在一起玩的日子，是那么的開(kāi)心，那么的舒適，就如同這首舒緩的歌曲一般。我陶醉了，深深地癡迷著(zhù)音樂(lè )的魔力。一首悠揚婉轉的歌曲，讓我明白了友誼的可貴。不需要太多的修飾，只要用心去感受音樂(lè )，一切盡在不。
“我祈禱擁有一顆透明的心靈和會(huì )流淚的眼睛……”夜深人靜時(shí)，我會(huì )默默地聽(tīng)著(zhù)歌。父母由于工作忙，經(jīng)常不在家或，者很晚才會(huì )回家，陪伴我的就只有那靜謐的星空與動(dòng)人的音樂(lè )。星光閃爍，音樂(lè )醉人，我癡迷于其中，自然少了一份孤獨。那一首首舒緩的音樂(lè )，撫慰著(zhù)我那顆孤獨的心。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我哭了，那演唱者的孤單與彷徨，還有對未來(lái)的希望，我都一一體會(huì )到了。
我癡迷于《平方之路》的吶喊，我癡迷于《最初的夢(mèng)想》的純真，我癡迷于《奔跑》的豪邁，我癡迷于《父親》的感動(dòng)……
音樂(lè )如一泓清泉，流淌過(guò)人的心頭;音樂(lè )如一縷微風(fēng)，輕拂過(guò)人的臉頰;音樂(lè )如一面明鏡，照清人最初的模樣……我喜愛(ài)音樂(lè )，但不盲目。我癡迷于那些扣人心弦的音樂(lè )!
音樂(lè )作文 篇5
我在竹篙動(dòng)物學(xué)校上學(xué)，讀三年級了。我就是小猴子海海。
這個(gè)星期五，我去學(xué)校上學(xué)。剛走進(jìn)動(dòng)物學(xué)校里，就看見(jiàn)小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵在練唱歌，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂正在練習舞蹈，小公雞工工、蜜蜂翁翁和小羊沒(méi)沒(méi)在練習相聲。我很奇怪大家這是怎么了，便問(wèn)道：“大家在干什么？”小狗說(shuō)：“今天是熊老師的生日，我們要給熊老師舉辦一場(chǎng)生日音樂(lè )會(huì )，讓熊老師欣賞我們的舞蹈、唱歌和相聲，你準備演什么？”我說(shuō)：“我還沒(méi)想好呢�！毙↑S牛東東說(shuō)：“那我就和你當主持人吧”。我們想到了要辦一個(gè)快樂(lè )的生日會(huì )，必須要快樂(lè )，它的主題就是“熊老師快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )”。
晚上，音樂(lè )會(huì )在動(dòng)物學(xué)校的大樹(shù)旁邊正式開(kāi)始了，熊老師給學(xué)生們伴奏，我和主持人小黃牛上臺說(shuō)：“現在，讓我們的快樂(lè )音樂(lè )會(huì )開(kāi)始！”同學(xué)們在下面歡快的鼓動(dòng)掌聲，敲打著(zhù)鼓，大聲說(shuō)：“熊老師，生日快樂(lè )！”小黃牛說(shuō)：“現在請欣賞‘快樂(lè )的小兔’，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂表演�！边@真是一場(chǎng)精彩的表演，小朋友們紛紛叫好。
我拿起話(huà)筒說(shuō)：“第二個(gè)節目是‘親愛(ài)的.熊老師您好’，由小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵演唱”。話(huà)音未落，不知哪跑來(lái)一只小熊，沖上臺搶過(guò)話(huà)筒說(shuō)：“你們好，我來(lái)跳個(gè)舞”，然后他就亂跳起來(lái)。同學(xué)們很氣憤說(shuō)“快下來(lái)”。
老師的音樂(lè )會(huì )在混亂中暫停了。我靈機一動(dòng)，搶過(guò)話(huà)筒說(shuō)：“老師的生日蛋糕呢？”。同學(xué)們聽(tīng)了，馬上抬上來(lái)一個(gè)大大的蛋糕，祝老師生日快樂(lè )。熊老師說(shuō)“謝謝你們！讓我們歡快的跳起來(lái)吧！”
音樂(lè )作文 篇6
那天我穿著(zhù)拖鞋，去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。
沒(méi)有iPhone。沒(méi)有DV。沒(méi)有MP4。
什么高科技也沒(méi)有帶。有的，只是一雙用來(lái)賞心悅目的眼睛，和一對在春天領(lǐng)著(zhù)我去紅樹(shù)林的拖鞋�？墒俏覅s近視了。沒(méi)有戴眼鏡。
我聽(tīng)見(jiàn)那些或近或遠的天籟，卻看不見(jiàn)任何一個(gè)歌唱家的小小影子。這些歌聲響在我的左邊，我的后邊，或許是在左面，在前面？不對，那需要一些精確的表達，因為每一種聲音都那樣不盡相同，我如何能夠統一概述。比如我的眼眉之間，向上方傾斜六十五度，有只小家伙的清脆歌聲與眾不同。比如我的右耳耳側微微傾向小腦的后處，那有一位領(lǐng)唱或是指揮官，她清晰悅耳的歌聲響起，所有奏樂(lè )便都開(kāi)始。
很多時(shí)候，當我終于找到它們的影子，它們卻過(guò)早地帶著(zhù)我的目光，消失在一棵樹(shù)的樹(shù)冠里。這真是好動(dòng)的精靈。
沿著(zhù)這棵樹(shù)向著(zhù)高處看。樹(shù)和樹(shù)的罅隙間，幸運的時(shí)候又能看見(jiàn)兩只圓鼓鼓小肚子的鳥(niǎo)滑翔過(guò)去。個(gè)頭小的'緊隨著(zhù)一只個(gè)頭大的，那是它們追逐著(zhù)啄著(zhù)一些小小的虱子，抑或是兩個(gè)小打小鬧的戀人？我細細地看著(zhù)那兩只鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅的樣子，仿佛能夠感受到它們滑翔而過(guò)產(chǎn)生的氣流，也許能收獲一片絨羽，輕輕地摔在游人臉上，淡淡的癢。
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