音樂(lè )作文

實(shí)用的音樂(lè )作文5篇【精選】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )作文 篇1

　　我愛(ài)世間的萬(wàn)物，我愛(ài)地球上任何一種東西，但我更愛(ài)音樂(lè )。

　　音樂(lè )并沒(méi)有生命，但它確實(shí)非常神秘，就因為這種神秘的力量，使我愛(ài)上了音樂(lè )。

　　我愛(ài)聽(tīng)各種音樂(lè )，國外的、國內的都喜歡聽(tīng)，聽(tīng)音樂(lè )使我認識了許多歌手：周杰倫、光良、劉歡、周筆暢……這些都是大家很熟悉的歌手

　　他們的歌真的非常好聽(tīng)，他們的歌就像是一種心靈的安慰，非常親切。

　　每聽(tīng)一首歌，就有不同的感受。當我聽(tīng)到周杰倫唱的`《稻香》時(shí)，我會(huì )勾起對童年的回憶；當我聽(tīng)到林妙可唱的《歌唱祖國》時(shí)，我會(huì )心潮澎湃；當我聽(tīng)到一些經(jīng)典紅色歌曲時(shí)，我會(huì )熱血沸騰；當我聽(tīng)到《北京歡迎你》時(shí)，我會(huì )為中國申辦奧運會(huì )而感到自豪……總之，我聽(tīng)每一首歌曲，都有別樣的感受。我想；這也許就是音樂(lè )的靈魂吧！

　　每當我走進(jìn)音樂(lè )世界，都有一種入情入境的感覺(jué)。歌曲訴說(shuō)的故事，仿佛在眼前出現，還會(huì )跟著(zhù)歌曲一起浮想聯(lián)翩。歌曲訴說(shuō)著(zhù)痛苦的事情，我也會(huì )因此而難過(guò)；歌曲訴說(shuō)著(zhù)高興的事情，我也會(huì )因此而高興。歌曲，總是蘊含著(zhù)喜怒哀樂(lè )�？梢哉f(shuō)，聽(tīng)音樂(lè )的確是一種享受。

　　漸漸到了六年級，學(xué)習幾乎占用了我大量的時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè )成了一種奢侈的享受。但是，我不惜從中擠出一些時(shí)間來(lái)聽(tīng)音樂(lè )�？臻e的時(shí)候，就開(kāi)始聽(tīng)。聽(tīng)音樂(lè )成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。我愛(ài)音樂(lè )的情感，從中流露了出來(lái)。

　　我愛(ài)音樂(lè )，它不但給了我快樂(lè )和心靈的安慰，更給人一種溫馨的感覺(jué)。

音樂(lè )作文 篇2

　　歲月不等人，轉眼間離中考只剩下四十多天，這段時(shí)間中，悶熱與壓力在空氣中碰撞與交融，發(fā)生了“化學(xué)反應”，產(chǎn)生一種新的物質(zhì)——煩躁。

　　課間的清泉

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們有氣無(wú)力地回到座位上，剛才沸騰的教室化為一潭死水。老師費盡心思，想要調動(dòng)氣氛，卻泛不起一絲漣漪。頂上的風(fēng)扇刷刷地轉動(dòng)，像一位樂(lè )手，演奏出完美的催眠曲，將同學(xué)們拉入夢(mèng)鄉。

　　我看見(jiàn)了周?chē)�一個(gè)個(gè)“睡羅漢”，再看看氣惱的老師，一股股卷子侵蝕著(zhù)我的大腦，眼皮在“打架”，畫(huà)面越來(lái)越模糊，老師的聲音好似從天際傳來(lái)，漸行漸遠，一節課就這樣結束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躁動(dòng)不已，我心中有種難以抑制的燥熱，想要發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)到了外面傳來(lái)了音樂(lè )，我不禁哼了起來(lái)，這聲音像一汪清泉，熄滅我內心的'火焰，我感到無(wú)比的清涼，帶著(zhù)平靜地心暢享在知識的海洋中。

　　午夜鎮魂曲

　　“啪”得一下，我狠狠地把筆拍到桌面上，看著(zhù)外面漆黑的天幕，一切都很靜，靜得令人發(fā)慌。已是十二點(diǎn)半了，作業(yè)還有一大堆，想的我發(fā)愁�？粗�(zhù)窗外僅有的幾家燈明的房屋，我就感到不舒服。人家熬夜玩，我熬夜學(xué)習。我索性躺在床上，戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)耳邊“我安靜聽(tīng)著(zhù)肖邦，用維也納憂(yōu)傷……”我的心靜了下來(lái)，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌喉，使我陶醉，我靜靜地浸泡在音樂(lè )的溫泉中，趕走了煩躁，趕走了疲倦，遺留下清涼的平靜。

　　我想偉人要彈奏優(yōu)美的樂(lè )曲，也要經(jīng)歷千百次的磨煉，我這點(diǎn)困苦又算什么呢。我看見(jiàn)窗外的燈光，想到也許他們和我一樣正在努力地學(xué)習吧。這時(shí)，我拿起放下的筆……

　　自我狂歡曲

　　每當我遇到挫折或感到疲憊時(shí)，我都會(huì )一個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，抱起吉他彈唱一首。音樂(lè )都會(huì )使我平靜，在音樂(lè )中，我能找到自由與放松，我能盡情地放縱自己，在黑暗中唱響自己的狂歡曲。

　　音樂(lè )便是我的天空，它很普通，也很特別。它讓我放松，它促使我努力，它是我一生的伙伴。

　　我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)那片屬于我的天空。

音樂(lè )作文 篇3

　　雨后，天藍藍的，草綠綠的，在天邊出現了七彩音樂(lè )橋，有七種顏色：紅色，黃色，天藍色，綠色，深藍色，玫紅色，橘色。還有許多許多美妙的音符。

　　彩虹橋下有兩個(gè)小女孩，一個(gè)是妹妹，一個(gè)是我。妹妹在跳繩，我在采花。我抬頭看見(jiàn)美妙音符的七彩橋，想起了我的'鋼琴，媽媽說(shuō)現在我的鋼琴彈得有進(jìn)步了。我還代表班級去參加文藝表演呢，我心里很高興！現在我在彈日本民歌櫻花，媽媽說(shuō)我彈得蠻不錯。

　　鋼琴就是我的七彩音樂(lè )橋，它帶著(zhù)我走向音樂(lè )的殿堂！、

音樂(lè )作文 篇4

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。星期天，我和媽媽中山陵音樂(lè )臺游玩。

　　還沒(méi)進(jìn)音樂(lè )臺大門(mén)，就能聽(tīng)見(jiàn)悅兒動(dòng)聽(tīng)的世界名曲。走進(jìn)音樂(lè )臺，只見(jiàn)滿(mǎn)地白茫茫的一片———那不是雪，而是成群的鴿子。你看那些鴿子，咕咕叫著(zhù)，仿佛在和每一個(gè)游客致敬。當你驚到它們時(shí)，就像那天上白色的繁星，就宛如沙灘上那星羅棋布的貝殼，就像……那些鴿子也不全是白的，有花的`，有灰的，也有棕色的。有一只花鴿子高昂著(zhù)頭，在陽(yáng)光的照耀下，那灰、綠、白、黑三色羽毛忽閃忽閃，美麗極了！

　　音樂(lè )臺不僅有鴿子，還有音樂(lè )噴泉。音樂(lè )噴泉位于音樂(lè )臺的最頂端，十股晶瑩剃頭，是高低不平的噴泉，后面是用石頭壘起的回音板，一些鴿子停在最高處，正悠閑地俯視著(zhù)下方呢！

　　在音樂(lè )臺的周?chē)�，遍布�?zhù)許多石椅，椅上坐著(zhù)人，人們好象在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。小草，就在鴿子的腳下，一塊一塊的，形成了草坪，方方的，正正的。它們鉆出土地，伸出柔嫩的小腦袋瓜，正四周張望著(zhù)……

　　音樂(lè )臺真得很美，很美。有小鴿子，能培養大家的愛(ài)心：有俏境，能感受春的氣息。等你真正去了，才能真正懂得什么叫大自然的和諧，什么叫詩(shī)情畫(huà)意！

音樂(lè )作文 篇5

　　如果你要問(wèn)我們三（7）班的“小小音樂(lè )家”是誰(shuí)，那么同學(xué)們一定會(huì )毫不猶豫地回答：“那當然是張聞芳啦！”

　　張聞芳同學(xué)有一張紅潤的臉蛋，兩只水靈靈的大眼睛，充滿(mǎn)著(zhù)聰明的風(fēng)采。一張櫻桃小嘴，非常會(huì )唱歌。她有一雙靈活的雙手，十指尖尖，彈出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。她性格文靜優(yōu)雅，喜歡獨自一個(gè)人在草坪上靜靜地歌唱，那美妙的歌聲，輕輕的，像四月瀟瀟的春雨，像五月柔和的陽(yáng)光。

　　星期天，我跟爸爸媽媽區古典家具城參觀(guān)，碰巧遇到有一個(gè)才藝比賽進(jìn)行中，于是我就安靜的坐在椅子上欣賞著(zhù)，一個(gè)又一個(gè)的參賽者都在表演著(zhù)自己的才藝。突然一個(gè)熟悉的名字在我耳邊響起，原來(lái)是我們班上的張?chǎng)┓纪瑢W(xué)參加比賽。她表演的比賽項目是自己彈鋼琴曲，她面帶微笑的`在臺上鞠了一個(gè)躬，輕盈地坐下，彈奏起美妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，一雙靈巧的小手在黑白的琴鍵上跳躍著(zhù)，飛舞著(zhù)，她的身子也隨著(zhù)節奏輕輕地搖擺著(zhù)，我看見(jiàn)臺下的觀(guān)眾都望著(zhù)她，向她投去贊賞的目光，我也聽(tīng)到著(zhù)迷了。當掌聲響起時(shí)，我知道她成功了。她這次比賽中，拿到了一等獎，全場(chǎng)人為她歡呼！

　　這個(gè)這么棒的同學(xué)就是我們班上的小小音樂(lè )家張聞芳同學(xué)。在這次活動(dòng)中我感受到了一定要堅持到底才會(huì )有收獲。

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