中考化學(xué)復習備考計劃

2018中考化學(xué)復習備考計劃

　　為了激起學(xué)生學(xué)習化學(xué)愛(ài)好，培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習辦法，多出人才，出好人才，讓的學(xué)生上抱負的高中持續深造，不讓化學(xué)科拖中考的后腿，特擬定如下溫習計劃：

　　一、現狀剖析

　　1、學(xué)生現狀：特征班學(xué)生能夠自動(dòng)學(xué)習，仔細合作教師的教育，很多學(xué)生對化學(xué)有必定結實(shí)的根底。有的學(xué)生對化學(xué)不夠重視，他們以為另外門(mén)類(lèi)多考幾分就能夠抵化學(xué)分，尤其是根底常識比照單薄的學(xué)生，當面對化學(xué)常識的拓展和概括時(shí)，對此是望而生畏，最后，要么無(wú)所求，要么拋棄。

　　2、教材系統

　　經(jīng)過(guò)調整后的教材：面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，推進(jìn)學(xué)生可持續開(kāi)展和特性開(kāi)展。創(chuàng )設自主探求的教育情境，引導學(xué)生積極參與常識的獲取進(jìn)程以取得科學(xué)活動(dòng)的親自體驗，培育學(xué)生立異知道和試驗才能。激起學(xué)生對日子和自然界中化學(xué)表象的好奇心和探求欲，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習化學(xué)的愛(ài)好，培育學(xué)生終身學(xué)習的希望，推進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。

　　3、中考走向

　　經(jīng)過(guò)近幾年中考試題的剖析，我以為，中考試題存在以下幾個(gè)特色：

　�、賵猿珠_(kāi)展性準則，面向全體學(xué)生，精確把握從《化學(xué)課程標準》，考察學(xué)生的概括才能和立異精力，看學(xué)生能否開(kāi)始運用化學(xué)常識解答一些簡(jiǎn)略的表象或處理一些簡(jiǎn)略的化學(xué)疑問(wèn)，讓完結學(xué)習使命的學(xué)生都能取得抱負分數。

　�、诔鲱}堅持尊敬學(xué)生，不與學(xué)生為敵，不是總想把學(xué)生考住，而是考慮怎么讓學(xué)生表現出自我--那就是：不出偏題、怪題、冷題。

　�、蹐猿謱�(shí)踐性準則：杰出學(xué)科特色，加強對化學(xué)試驗的考察，加強對化學(xué)試驗操作的考察，把學(xué)生必做的試驗作為檢查的領(lǐng)域，并且在考察化學(xué)常識試題也盡可能與試驗發(fā)生聯(lián)絡(luò )。

　�、軋猿謱�(shí)用性準則：重視社會(huì )現實(shí)，結合學(xué)生了解的日子情形，和已有的實(shí)踐經(jīng)歷，提煉學(xué)習材料，需求學(xué)生了解化學(xué)與日子的密切聯(lián)絡(luò )，使學(xué)生從中逐漸知道和感觸化學(xué)對平時(shí)日子和社會(huì )開(kāi)展的重要影響，讓學(xué)生對化學(xué)感愛(ài)好，感觸化學(xué)就在身邊，讓學(xué)生感觸到學(xué)習化學(xué)有用。近幾年中考中，聯(lián)絡(luò )出產(chǎn)、日子實(shí)踐的試題比率逐年上升。

　�、菁訌姴拍軠y驗，推進(jìn)學(xué)生自動(dòng)活潑地學(xué)習，這點(diǎn)表現在開(kāi)放型試題和信息給予題中，并且每年所占份額都在10%擺布。

　�、尢角笮栽囶}的份額有所添加。

　　二、溫習需求和辦法

　　A、溫習需求

　�、傩枨蟀盐崭髡鹿澇ＷR關(guān)鍵，將所學(xué)常識構成常識網(wǎng)絡(luò )。

　�、谛枨蟀盐諑追N重要氣體化學(xué)性質(zhì)和制取，化學(xué)根本反響的四種類(lèi)型，化學(xué)式的核算，多見(jiàn)化學(xué)方程式的核算，溶液的核算，概括核算以及試驗題的規劃。

　�、郯盐栈瘜W(xué)試驗的操作，進(jìn)程表象、定論以及物質(zhì)的揣度和辨別。

　�、苄枨髮W(xué)生了解身邊的化學(xué)，聯(lián)絡(luò )日子實(shí)踐感觸化學(xué)就在身邊。

　　B、詳細辦法

　　以專(zhuān)項考點(diǎn)為軸心，以課時(shí)測驗為切入點(diǎn)，避開(kāi)虛有其表的壞處，充分反映今年中考的幾大趨勢，專(zhuān)項考點(diǎn)規劃在考察常識一起重視才能的考察，力求系統地表現中考題型功用和題型變革方向。

　　三、詳細施行進(jìn)程，時(shí)刻組織

　　A系統溫習(第一輪時(shí)刻為7-11周)

　　第一期間是分塊溫習

　　首要使命是：一是構建學(xué)科常識網(wǎng)絡(luò )，經(jīng)過(guò)比照、剖析、聯(lián)想，逐漸構成對學(xué)科系統的全體常識。二是進(jìn)行必定量的概括練習，到達穩固根底，提高才能的意圖。

　　(一)化學(xué)根本概念

　　初中化學(xué)根本概念首要包含物質(zhì)的性質(zhì)與改變、構成與分類(lèi)、構造、化學(xué)用語(yǔ)、溶液五個(gè)方面常識，近60個(gè)概念。本有些常識在中考中占32%。這有些內容常識點(diǎn)多，并且渙散在教材各章節中。很多學(xué)生能把課本上的概念滾瓜爛熟，以為有了常識也就自但是然地有了才能。但是一遇到概念剖析、概念判別、以及深層次的剖析、概括、轉化等實(shí)踐應用題，解題才能卻是很弱的。對于這些疑問(wèn)，溫習這有些常識的辦法是：每一個(gè)概念，需求學(xué)生了解、把握其中的關(guān)鍵字，對易混雜的概念剖析比照出一樣與不同之處，對有包含聯(lián)絡(luò )的、有相互聯(lián)絡(luò )的概念分類(lèi)概括成網(wǎng)絡(luò )。

　　(二)元素及化合物

　　首要內容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物常識以試驗為根底，以根本理論為輔導，構成了初中化學(xué)的根底和骨架，在中考中占有較大的比重，其分值在35%擺布。學(xué)生在學(xué)習時(shí)覺(jué)得記不住，其次是記住了，有時(shí)也不會(huì )用。對于這一狀況，溫習辦法是：(1)縱向：以某種物質(zhì)為中心，將其學(xué)名、俗稱(chēng)、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用處、保留、辨別、制法等，串成常識鏈。讓學(xué)生在學(xué)習的進(jìn)程中強化物質(zhì)的構造決議物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決議物質(zhì)的用處、保留、辨別等方面的知道。學(xué)生依據物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關(guān)的用處、保留、辨別等常識。這樣一方面能夠讓學(xué)生感到常識的條理化，便于回憶、了解和把握;另一方面，防止死記硬背常識，致使溫習中發(fā)生厭煩心思。(2)橫向：比照五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣能夠削減回憶單元，優(yōu)化回憶內容;(3)重視各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并由此概括出各類(lèi)反響的通常規則，并將常識概括運用到辨別、轉化、除雜、揣度等方面，并與社會(huì )、出產(chǎn)、平時(shí)日子中的多見(jiàn)表象聯(lián)絡(luò )起來(lái)。

　　(三)化學(xué)試驗

　　首要考察各種儀器的運用技術(shù)、試驗操作技術(shù)和幾個(gè)重要探求試驗，中考分值占21%，是中考試題中添加區分度的標題。在溫習時(shí)，要重視根底、杰出要點(diǎn)、查漏補缺。對常用儀器的首要用處、運用辦法和根本操作的溫習，要點(diǎn)是澄清怎么用、運用的留意事項，以及操作不當會(huì )致使那些結果。因為這一有些回憶的常識多，難度不大。如果上課又將這些內容重復一遍，費時(shí)并且顯得單調。溫習時(shí)，可由學(xué)生指出常識關(guān)鍵，教師將常識編成題，例如直接給出多幅試驗操作圖，由學(xué)生判別、改錯、指明緣由。編題時(shí)，力求題型多樣，觸及各考點(diǎn)。對多見(jiàn)氣體的試驗室制法的溫習，要點(diǎn)搞清試驗原理和試驗裝置的選用依據，一起也要搞清在各試驗操作中的留意事項，以及操作不當可構成的結果。對多見(jiàn)物質(zhì)的辨別和查驗，要點(diǎn)放在怎么挑選辨別試劑，以及對試驗表象的精確描繪上�；旌衔锏膭e離和提純，要點(diǎn)放在怎么挑選別離和提純的辦法，除雜試劑的挑選，以及對試驗進(jìn)程的敘說(shuō)上。對概括試驗計劃規劃有些，教給學(xué)生首要有必要清晰試驗意圖，在依據試驗意圖，規劃試驗計劃或挑選最好計劃，(要考慮到試驗進(jìn)程的操作簡(jiǎn)略、便利可行、節省藥品，以及安全、環(huán)保等要素)。

　　(四)化學(xué)核算

　　近幾年化學(xué)中考試題中核算題在整個(gè)試卷中不算難題，但卻失分率較高。這不能不導致化學(xué)教師的重視，呈現的疑問(wèn)有：化學(xué)式寫(xiě)錯或化學(xué)方程式未配平;書(shū)寫(xiě)格局不對;化學(xué)原理不清楚;讀不明白題等�；瘜W(xué)核算包含化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分數的根本核算和概括核算。溫習這有些內容時(shí)，要立足于化學(xué)根本概念，挑選典型題型的精講。講題時(shí)，重視解說(shuō)剖析進(jìn)程，一起留意解題的規范化。留意每一題與一類(lèi)題型的聯(lián)絡(luò )，觸類(lèi)旁通。

　　1、本冊根底常識，時(shí)刻為7-10周

　　辦法：以懷化市材料1-8章為主，解說(shuō)各章節根底常識，構成常識網(wǎng)絡(luò )，經(jīng)過(guò)相應的練習，找出單薄點(diǎn)，并配有題型練習題。

　　2、試驗操作，根本理論，時(shí)刻11周

　　辦法：①以孝感材料試驗題、根本理論為根底，并拓展二套試卷。

　�、诩訌娫囼灢僮骶毩�，迎候試驗操作考試。

　�、蹪B透概括練習題。

　　B專(zhuān)項練習(第二輪時(shí)刻12周)

　　以中考化學(xué)徹底解讀為準，詳細施行：

　�、俪ＷR分類(lèi)專(zhuān)項②題型專(zhuān)項

　　第二期間是概括練習(第三輪時(shí)刻13-17周)

　　這一期間首要采納"模擬測驗加講評"的辦法，其意圖首要是提高應試才能，調整杰出的心態(tài)。

　　在以上常識塊已溫習的根底上，應對常識進(jìn)行概括考察。強練習，一方面可對前面的常識進(jìn)行溫習、查漏補缺;另一方面能夠讓學(xué)生見(jiàn)到的概括題型。學(xué)生做后，能夠總結一些好的解題辦法和竅門(mén)，一起剖析出自個(gè)的缺乏，有對于性地加以改進(jìn)。

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