中考化學(xué)復習計劃

中考化學(xué)復習計劃

　　中考化學(xué)復習計劃

　　一、專(zhuān)項訓練

　　在一�？荚嚽昂�，考生已經(jīng)完成了化學(xué)知識的系統復習，在5月下旬至6月中旬的這段時(shí)間內，建議考生能夠進(jìn)行中考題型的專(zhuān)項訓練。這不僅有助于考生總結某一題型的解題思路和方法，也有助于發(fā)現自身答題過(guò)程中的弱點(diǎn)，集中突破。

　　建議同學(xué)們選擇歷屆中考試題，但是打破套題練習的模式，按照選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗題、計算題等題型進(jìn)行強化訓練。例如，通過(guò)選擇題的專(zhuān)項訓練，有意識地培養認真讀題、仔細審題的能力。單選題力求快速準確，不定項選擇題要慎重作答，對于拿不準的選項多采用對比法，明確出題角度，總結常見(jiàn)思路。

　　遇到情景比較新的實(shí)驗探究題時(shí)，首先要靜下心來(lái)，通讀題目，明確實(shí)驗目的，其次抓住“提出問(wèn)題、設計實(shí)驗、得出結論”等環(huán)節的相互提示，順利答題。還建議同學(xué)們，集中復習一段時(shí)間內做過(guò)的綜合實(shí)驗題，也許會(huì )發(fā)現每次不能突破的只是其中一點(diǎn)而已，尋找規律就能突破難點(diǎn)。

　　二、珍惜套題

　　在5月下旬至6月中旬的時(shí)間內，考生還要進(jìn)行歷年各地中考試題的模擬訓練，主要目的是提高應用和應試能力。關(guān)于模擬試題的使用，有以下幾點(diǎn)建議：

　　第一，限時(shí)訓練，提高效率。最好能在70分鐘內限時(shí)完成一套題目，即使沒(méi)有整塊時(shí)間，也要限時(shí)完成試卷中的一部分。例如用20分鐘完成選擇、填空等等，切忌拖延時(shí)間。

　　第二，珍視錯題，考后滿(mǎn)分。做到考后滿(mǎn)分，并不是一件容易的事情。但是我們可以來(lái)明確這樣一個(gè)道理：考生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的扎實(shí)復習后，很多同學(xué)能穩定在一個(gè)高分水平。例如，模擬練習總能達到90分以上。但是中考的好成績(jì)往往取決于能否把剩余10分的漏洞找到并彌補上，這也是本階段復習任務(wù)的重中之重。對待錯題的整理，一是要及時(shí)尋找錯誤的原因，從知識上進(jìn)行彌補;二是要進(jìn)行錯題的積累，反復糾正。

　　第三，分門(mén)別類(lèi)，整理試題�？记巴瑢W(xué)們做過(guò)大量的模擬練習，建議把試題分門(mén)別類(lèi)、合理有序地整理在一起。例如按照考場(chǎng)練習、在平時(shí)練習或某個(gè)時(shí)間段習題等標準，把試題分類(lèi)。這不僅有助于總結出練習中常出現的錯誤，也為考前的自主復習提供了一手資料。

　　三、降低重心

　　教材是命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，考題中通常有相當一部分內容是依據課本編制的。那么，考前需要復習課本中哪些內容呢?可以對課本上出現的知識做一個(gè)梳理，包括：基本概念和原理、化學(xué)方程式、化學(xué)式、演示實(shí)驗、實(shí)驗現象、實(shí)驗基本操作、活動(dòng)與探究、家庭小實(shí)驗、課本例題、課后習題，教材插圖，單元小結等等�；瘜W(xué)是理科中的文科，許多知識點(diǎn)需要記憶。對于一些必知必會(huì )的內容要整理出來(lái)，利用空暇時(shí)間熟讀，這也是一種提高化學(xué)成績(jì)的好方法。

　　其次，還要注重答題的規范和細節問(wèn)題。其實(shí)，每年中考閱卷中，化學(xué)術(shù)語(yǔ)、儀器、藥品名稱(chēng)的錯別字;元素符號、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規范;計算結果不正確、計算過(guò)程無(wú)單位、解題過(guò)程不規范等等，均酌情扣分。在我們經(jīng)過(guò)了大量復習后，進(jìn)入最后備考階段，一定要再次把規范和細節的問(wèn)題提上復習日程。比如填序號、填名稱(chēng)、填化學(xué)式、保留一位小數等要求，在審題時(shí)就要格外注意。

　　【計算題經(jīng)典解題技巧】

　　計算題是化學(xué)考試中公認的一個(gè)難點(diǎn)，主要分布在選擇題24或25題和最后一個(gè)大題中。而選擇題中的計算是技巧型的計算題，一般可以用守恒法、極限、平均值法、差量法、假設數據法來(lái)解答，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這四個(gè)解題法。

　　1 守恒法

　　守恒法解題的核心就是質(zhì)量守恒定律中的六不變。除此之外，化學(xué)中的等量關(guān)系還表現為同一物質(zhì)中的電荷守恒、化合物中化合價(jià)守恒、同一化合物等量關(guān)系。學(xué)生對于挖掘題目中隱含的等量關(guān)系的能力較弱，對于物質(zhì)和元素質(zhì)量關(guān)系不能很好地建立聯(lián)系。

　　2 極限平均值法

　　在處理復雜的模糊題型的選擇題時(shí)，此方法可以直接求解出設定的參量(平均值或極值)，然后用此參量與各選項做比較確定符合題意的選項。學(xué)生的思維誤區一般是不能準確確定設定的參量。

　　3 差量法

　　化學(xué)反應都遵循質(zhì)量守恒定律，有些反應在遵循質(zhì)量守恒定律的同時(shí)，會(huì )出現固、液、氣體質(zhì)量在化學(xué)反應前后有所改變的現象，同一狀態(tài)的物質(zhì)的質(zhì)量遵循化學(xué)反應中各物質(zhì)之間的固定的質(zhì)量關(guān)系，因此，在根據方程式的計算引入差量，根據變化值可以求出反應物或生成物的質(zhì)量。差量法的難點(diǎn)在于學(xué)生找不到計算的差量，而且不知道同一狀態(tài)的物質(zhì)質(zhì)量的差與物質(zhì)的質(zhì)量也成比例。

　　4 假設數據法

　　根據題目中涉及的化學(xué)反應中物質(zhì)的相對質(zhì)量結合題意假設適合計算的數據進(jìn)行計算。學(xué)生的思維誤區一般是質(zhì)量分數計算、物質(zhì)的質(zhì)量的計算、元素的質(zhì)量計算，粒子個(gè)數的計算不能很好的進(jìn)行遷移。

　　化學(xué)計算�？碱}介紹

　　中考[微博]化學(xué)試卷的最后一題計算是中考中的壓軸計算題，它考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律、方程式計算、溶質(zhì)質(zhì)量分數的計算以及酸堿鹽部分的知識，考查知識綜合，難度較大。題目主要分為文字敘述型計算、表格計算、圖像計算、探究實(shí)驗計算。以下詳細地進(jìn)行介紹：

　　文字敘述型計算

　　主要考察學(xué)生歸納整理題目中隱含信息的能力，難點(diǎn)往往在于“題目文字過(guò)多，流程過(guò)于復雜，讀不懂題，找不到已知，不會(huì )列有效的等式求出未知數”�？碱}經(jīng)常將溶液和化學(xué)方程式結合在一起進(jìn)行計算，對學(xué)生的題目分析理解能力較高，情景比較復雜。解題時(shí)，應首先明確所求溶液中溶質(zhì)是什么，溶質(zhì)的質(zhì)量可以通過(guò)化學(xué)方程式得出。其次，應明確所求溶液的質(zhì)量如何計算。最后運用公式計算出溶液的質(zhì)量分數。最終溶液的質(zhì)量=反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-難溶性雜質(zhì)(反應前混有且不參加反應)-生成物中非溶液(生成沉淀或氣體)。

　　表格計算

　　利用數學(xué)方法將化學(xué)實(shí)驗數據進(jìn)行處理和表達，常常以表格形式將解題信息呈現。解決這類(lèi)題的辦法：這類(lèi)題往往給出一組或多組數據或條件，通過(guò)對表格中數據或條件的分析、對比，解答有關(guān)問(wèn)題或進(jìn)行計算。要通過(guò)仔細閱讀，探究表格中各組數據之間內在的規律，努力從“變”中找“不變”，及時(shí)發(fā)現規律之中的矛盾點(diǎn)，從“不變”中找“變”，進(jìn)而分析矛盾的根源，解決問(wèn)題。通常利用差量法求出反應產(chǎn)生的氣體或者沉淀或者減少增加的各物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行計算。

　　圖像計算

　　圖像計算在于借助數學(xué)方法中的坐標圖，把多個(gè)元素對體系變化的影響用函數圖像直觀(guān)的表示出來(lái)。坐標系中的函數圖不僅能表示化學(xué)反應，還能較好地反映化學(xué)變化的過(guò)程，經(jīng)常是質(zhì)量分數和化學(xué)方程式的綜合應用。解決這類(lèi)題的辦法，應該仔細分析函數圖象中橫、縱坐標所表示的不同量，以及“三點(diǎn)一圖趨勢”即起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)和圖像變化趨勢，分析其含義。特別是要重點(diǎn)了解拐點(diǎn)表示對應兩種物質(zhì)一定恰好完全反應，這是此類(lèi)題的關(guān)鍵。

　　探究實(shí)驗型計算

　　探究實(shí)驗計算的難點(diǎn)在于反應中可能會(huì )出現的過(guò)量問(wèn)題導致的物質(zhì)種類(lèi)的可能性的判斷和引起的其他反應。解決這類(lèi)題的辦法就是結合實(shí)驗示意圖型計算以化學(xué)實(shí)驗為載體，對比分析每個(gè)裝置變化前后的質(zhì)量差，再尋求關(guān)系式或數據進(jìn)行逐個(gè)求解;學(xué)生應將化學(xué)計算與化學(xué)實(shí)驗緊密結合，在對實(shí)驗原理，實(shí)驗數據進(jìn)行分析理解的基礎上，理出解題思路，在解題過(guò)程中要特別注意實(shí)驗數據與物質(zhì)(或元素)質(zhì)量間的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是理清思路，找出正確有用數據，認真做好每一步計算。

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