【集合】風(fēng)箏與線(xiàn)作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
弦斷，夢(mèng)已飛。夢(mèng)中，看著(zhù)那斷線(xiàn)的風(fēng)箏漸漸遠去，只留下我一個(gè)人牽著(zhù)線(xiàn)，獨自并孤獨的流淚，微風(fēng)輕輕“拍打”著(zhù)我的臉，靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……
時(shí)間，它將無(wú)數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開(kāi)始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無(wú)限循環(huán)，甚至當許多同學(xué)談起新的`電視劇、電影。以及新的綜藝節目時(shí)，我不知道該說(shuō)些什么，或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話(huà)題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺(jué)，看著(zhù)電視機我都會(huì )有一點(diǎn)陌生感，現在與以前相比起來(lái)，我總感覺(jué)少了些什么，少了些什么呢？愛(ài)，她的愛(ài)。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽?zhuān)?0xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛(ài)，一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年，快樂(lè )被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去，十年過(guò)去了。她，也回來(lái)了。我本有無(wú)數發(fā)自肺腑的話(huà)想對她說(shuō)，可是卻依舊是時(shí)間，它將我們拉開(kāi)了距離，有時(shí)我會(huì )羨慕弟弟，因為他的童年有著(zhù)母親的陪伴，有著(zhù)最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著(zhù)他。如今，隨著(zhù)時(shí)間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛(ài)，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r(shí)間！你慢點(diǎn)行嗎？”
風(fēng)箏，又慢慢的飛了起來(lái)，線(xiàn)越拉越長(cháng)，看著(zhù)在蔚藍的天空中自由飛翔的風(fēng)箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，永遠收不回。風(fēng)箏一旦斷了線(xiàn)，會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飄蕩到世界的某一個(gè)角落。對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，斷線(xiàn)代表的不是自由而是墜落。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像老師與學(xué)生。如果學(xué)生沒(méi)有老師的約束和引導，那學(xué)生就會(huì )像那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，不會(huì )感到自由和放松，而會(huì )像整日暴曬在陽(yáng)光下的花朵，得不到雨露的恩澤，慢慢枯萎，失去原有的光澤。老師就像黑暗中的導航塔，為我們指引方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像船與舵。如果船沒(méi)有了舵，就會(huì )失去原有的'方向，漫無(wú)邊際的飄蕩在大海上。就會(huì )陷入一片黑暗當中，找不到信號塔，迷茫與恐懼籠罩在周?chē)�，看不到一絲希望。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像樹(shù)木與園丁。如果樹(shù)木沒(méi)有了修剪的園丁，就會(huì )肆無(wú)忌憚的生長(cháng)，因而就不能成為建設國家的棟梁之材�！坝癫蛔敛怀善�，樹(shù)不修不成材”，沒(méi)有園丁的辛勤勞作，就不會(huì )有國家的棟梁之材。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像水與魚(yú)。如果魚(yú)兒沒(méi)有了水，就沒(méi)有了棲息之地，就不能給大自然增添一絲生機。若水中沒(méi)有了魚(yú)兒，便少了一抹色彩。
風(fēng)箏與線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)在天空中緊緊的拉著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏就不會(huì )再繼續的向天空前進(jìn)，而是會(huì )慢慢地，慢慢地向地面飄落……
風(fēng)箏與線(xiàn)，線(xiàn)是風(fēng)箏不可或缺的一部分，當然，風(fēng)箏對于線(xiàn)也有著(zhù)重要的意義。風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)，則飛不上藍天，透不過(guò)云層；線(xiàn)沒(méi)有風(fēng)箏，則失去了線(xiàn)的存在的價(jià)值與意義。
風(fēng)箏，總有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)在牽制著(zhù)它，它是否渴望掙脫束縛，自由自在的飛翔？我不知道。我只知道，我愿做一只風(fēng)箏，無(wú)論飛的多高，多遠，都有那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)我，帶我越飛越高，越飛越遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路，是因為總有一根線(xiàn)牽引著(zhù)。
一年一度的秋又來(lái)了，廣場(chǎng)上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場(chǎng)上看見(jiàn)有很多孩子在放風(fēng)箏�？墒遣还茱L(fēng)有多大，那風(fēng)箏卻極少有收不回的，只因那根線(xiàn)的牽引。
小的時(shí)候，總覺(jué)得自己就像一只小小的風(fēng)箏，總被一根線(xiàn)牢牢地“束縛”著(zhù)，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺(jué)得不自由。沒(méi)有人知道我是多么的想要逃離，多么想去尋找另一方天地。
可是后來(lái)，我離開(kāi)了心中的那個(gè)“牢籠”，那個(gè)叫做家的地方。在我就要擺脫這個(gè)“牽絆”，完成從小追尋的夢(mèng)想的時(shí)候，卻又開(kāi)始害怕，害怕沒(méi)有了線(xiàn)的“牽絆”，我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒(méi)有歸宿。
于是，我開(kāi)始牢牢的`抓住這根線(xiàn)，盡管有一天，這根經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的線(xiàn)會(huì )“啪”的一聲斷掉，但那有形的線(xiàn)早已幻化成了無(wú)形的線(xiàn)，牽引著(zhù)風(fēng)箏，使它無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)歸去。永遠也不會(huì )散滅。
記得那天在廣場(chǎng)上，還有一個(gè)老婆婆在賣(mài)一種很特別的風(fēng)箏。線(xiàn)上牽著(zhù)一只的風(fēng)箏，大風(fēng)箏上隔幾米，還有一只小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來(lái)，別提多氣派了。大風(fēng)箏托著(zhù)小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上托著(zhù)一只小小風(fēng)箏，在天空中迎著(zhù)風(fēng)“長(cháng)風(fēng)破浪”。而我又覺(jué)得我像那只小小風(fēng)箏，因為有大風(fēng)箏的托舉和線(xiàn)的牽引，才可以在高處飛的那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
有的風(fēng)箏應該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。
一年一度的秋又來(lái)了，天上飄著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的全是風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
“今天刮風(fēng)，去放風(fēng)箏吧！”媽媽輕聲地對我說(shuō)。聽(tīng)到這里，我才想起上次新買(mǎi)的風(fēng)箏才放了一次，便一直把它放在了車(chē)庫里。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“好吧�！�
我慢吞吞地把風(fēng)箏從車(chē)庫拿出來(lái)后，同媽媽一起來(lái)到了沿江風(fēng)光帶。這里早已經(jīng)聚集了不少游客，放風(fēng)箏的大有人在。
我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，線(xiàn)拽著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)一吹，風(fēng)箏在天空中左搖右晃，但是線(xiàn)依然緊緊地拽著(zhù)，絲毫不放松。這時(shí)風(fēng)大了，風(fēng)箏搖晃得更厲害了，但線(xiàn)依然拽著(zhù)風(fēng)箏，不讓風(fēng)箏在大風(fēng)中迷失方向�？吹竭@一幕，我看了看我的媽媽?zhuān)m然媽媽還只有三十七歲，但時(shí)光老人在媽媽臉上留下的痕跡在逐日增多。
在你們身邊，一定也有這么一根線(xiàn)：他無(wú)時(shí)無(wú)刻地牽掛著(zhù)你，是他在你迷茫時(shí)，為你指引前進(jìn)的'道路。是他在暴風(fēng)驟雨來(lái)臨之時(shí)，緊緊地拽住你，不讓你誤入歧途，在你受到絲毫傷害時(shí)，最擔心的是他們。很有可能，在他們的世界里如果失去了你，他們就不完整了。
這時(shí)，風(fēng)越刮越大了，媽媽說(shuō)：“我們今天先別放了，改天再來(lái)吧，要不然風(fēng)箏會(huì )被吹走的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我身邊的線(xiàn)是我的媽媽?zhuān)倳?huì )在合適的時(shí)候讓我一個(gè)人在我的世界自由飛翔。但也有的時(shí)候，媽媽就會(huì )充當我的保護傘，保護著(zhù)我，不讓我離開(kāi)她的視線(xiàn)，不讓我受到任何傷害。
風(fēng)箏翱翔天空，俯瞰大地，擁抱美好的大千世界，離不開(kāi)線(xiàn)的掌控，如果沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏將不能在天空中俯瞰大地；如果沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏將不能在天空中自由飛翔；如果沒(méi)有了線(xiàn)……
收好風(fēng)箏后，我和媽媽步行回家，我緊緊的抓著(zhù)媽媽的手，緊緊地。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
風(fēng)箏能夠在天空中飛翔離不開(kāi)牽引它的線(xiàn)。當風(fēng)箏有線(xiàn)的牽引時(shí)，風(fēng)箏能夠平穩地在天空中飛翔。當風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)的牽引時(shí)，風(fēng)箏將從高空中摔下來(lái)，或者掛在其它物體上，落個(gè)狼狽不堪。
記得兒時(shí)的一天，母親給了我十元錢(qián)，當作一周的`零用錢(qián)。但令母親吃驚的是，我居然一次性把它用得干干凈凈，一分不留。母親并非與其他母親一樣，把我大罵一頓，而是語(yǔ)重心長(cháng)地教導我說(shuō)：“今天你把錢(qián)用完了，滿(mǎn)足了今天的需求。但是你有沒(méi)有想過(guò)明天用什么？小孩子從小就應該節約用錢(qián)，不能亂花錢(qián)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，并且向母親保證，我再也不會(huì )做這樣的錯事了。長(cháng)大了，我就真的沒(méi)有再犯過(guò)同樣的錯誤。
冬天的一個(gè)早晨，寒風(fēng)習習。大雨像無(wú)數根粗粗的銀針，打落在地上，濺起朵朵“浪花”；敲打在玻璃上，叮叮咚咚地奏起了曲子；滑落在窗戶(hù)上，像是給窗戶(hù)洗了個(gè)澡……。媽媽見(jiàn)雨下得這么大，便找出我的雨鞋來(lái)，說(shuō)道：“今天穿這雙吧！雨太大了，穿其它的鞋會(huì )濕的�！闭f(shuō)完，就把鞋遞給我。但媽媽卻沒(méi)有想到，我會(huì )拒絕她：“鞋子已經(jīng)小了。穿不下了�！眿寢尣幌嘈�，便一直要我穿。最終，媽媽實(shí)在拿我沒(méi)辦法，生氣地說(shuō)：“那你快去上學(xué)！今天不許感冒！”我不好意思地出去了。晚上回家，我果真感冒了，不停地咳嗽。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你看，感冒了吧。"接著(zhù)給了我一杯暖開(kāi)水和感冒藥。我瞬間感到無(wú)比慚愧。
我是風(fēng)箏，媽媽是栓在我身上的那一根線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
人活著(zhù)，就是為了要去實(shí)現自己的理想，從而使以后的生活更加精彩，但前提是要有理想，如果一個(gè)人沒(méi)有自己的理想，那這個(gè)人就像一只風(fēng)箏斷了線(xiàn)，失去自己的方向，他就會(huì )變得迷惘，甚至迷失自我。
小時(shí)候，老師和爸爸媽媽經(jīng)常問(wèn)我自己未來(lái)有什么打算，自己的理想是什么，我要不什么也不說(shuō)，要不說(shuō)我還沒(méi)想好，等想好了再告訴你們。
如今，我長(cháng)大了，成了一個(gè)大孩子了，漸漸認識到理想的重要性，于是，我經(jīng)常有事沒(méi)事的思考這個(gè)問(wèn)題，終于有一天，我想到了這個(gè)問(wèn)題的答案，就是醫生，“我長(cháng)大后要當一名醫生”，我跑到媽媽面前對她說(shuō)。媽媽對我笑了笑，說(shuō)：“為什么要當一個(gè)醫生呀？”我沉默了一會(huì )兒，說(shuō)道：“因為他們能夠挽回即將死亡的`生命和幫助那些需要幫助的人，給予人心靈的安慰……”媽媽想了想說(shuō)：“難不成你要當個(gè)心理醫生？”說(shuō)完，爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事，我便留在原地，嘴里自己小聲說(shuō)道：“對，就是要當一名心理醫生……”
之后，我便開(kāi)始為之而努力，爭取有朝一日，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，讓每個(gè)人的心理健康得到保障。
這便是我的理想，我未來(lái)要走的路，即便在這條道路上會(huì )遇到許多坎坷，但我也會(huì )勇往直前，不會(huì )放棄。
在這里，我也要提醒那些還沒(méi)有理想的朋友們：有理想，就有方向；無(wú)理想，就無(wú)方向。而若無(wú)方向，就像那風(fēng)箏斷了線(xiàn)，就會(huì )迷惘。
緊緊抓住那根“線(xiàn)”，不要放手，你便會(huì )到達人生的頂峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
湛藍的天空，白云靜靜的游走，陣陣涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏跑上云霄，一根細細的長(cháng)線(xiàn)牽引著(zhù)它。披著(zhù)五彩鳳裙的風(fēng)箏，隨風(fēng)迎合著(zhù)，在微風(fēng)中起舞，跑向左邊，奔向右邊，它似乎不那么穩定。
猛然，風(fēng)箏透出一股直沖云霄的力量，那么具有渴望的愿望，掙扎著(zhù)向天空奔去，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線(xiàn)將它硬拉了回來(lái)……本以為，風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊的天空中自由自在，沒(méi)想到，它與天空還是那么遙遠。
風(fēng)箏線(xiàn)斷了，它自由了，但卻又陷入了茫然，風(fēng)箏失去了線(xiàn)的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，一會(huì )把它吹向左邊，一會(huì )又把它吹向右邊，它就像一只無(wú)頭蒼蠅似的打轉，它支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，它墜落了，扭曲著(zhù)的身子癱倒在草地上。沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，可它卻失去了前進(jìn)的方向，風(fēng)箏又飛翔在天空，一根細長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)它，它找回了自我。
風(fēng)箏有了線(xiàn)才能使它翱翔天空，獲得成功。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是羅盤(pán)，給它引導方向，找到正確的道路，是風(fēng)箏不至于誤入歧途。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著(zhù)風(fēng)箏倔強的反抗命運，不曾屈服，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風(fēng)箏，使它不被困難嚇倒。
感恩牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是石，敲出星星之火；你是燈，照亮夜行的路；你是路，指引風(fēng)箏走向黎明；你帶著(zhù)風(fēng)箏，帶著(zhù)風(fēng)箏的希望，讓它越飛越高。
感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是善意的指導，你是走向光明的'道路，在你的一頭，系的是風(fēng)箏，而另一頭，系的是一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，是你給風(fēng)箏制造出一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。是的，不管我怎么飛，似乎都逃不過(guò)她的牽扯。她就像是一條無(wú)形的線(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻束縛著(zhù)我，讓我在她的掌控之中。
小時(shí)候，我曾不止一次地想掙脫那條線(xiàn)�，F在，我已經(jīng)不是小孩子了，可以自己決定一些事情，但是，現在才真正明白，不管你多大，總需要一條線(xiàn)牽著(zhù)你。風(fēng)箏需要線(xiàn)的牽扯，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后，掉落在了地上，掛在了樹(shù)上，被風(fēng)撕成了碎片，它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時(shí)候，似乎總有這么一條線(xiàn)牽著(zhù)你，一個(gè)人等著(zhù)你，心里就會(huì )感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)和溫暖。
風(fēng)箏需要線(xiàn)，不止是為了飛行，不止是為了一個(gè)可以�？康母蹫�，也是一條底線(xiàn)，控制著(zhù)你的距離，不讓你飛得太遠，太高，以致摔得更慘。人也是這般，就像馮驥才所說(shuō)：“底線(xiàn)就像江河里的水線(xiàn)，水有一定高度，船好行駛，人好游泳。如果有一天降到了底兒，大家就一起陷在爛泥里�！彼哉f(shuō)，做人做事總是要有自己的底線(xiàn)。這不是每一個(gè)人都可以守住的'，這樣就更凸現了線(xiàn)的重要性，在你搖搖欲墜的時(shí)候，也許收一收線(xiàn)，你就能飛得更遠。
古至今，風(fēng)箏的典故總是很多，連期末考試似乎也總是有一句“春天，我們放飛的不止是風(fēng)箏，還有夢(mèng)想”。風(fēng)箏似乎總是不安分的，而線(xiàn)總是默默無(wú)聞，有著(zhù)良好品質(zhì)的。小時(shí)候總是會(huì )在寓言故事中讀到，風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“嘿！看我多美麗�！钡蔷�(xiàn)和風(fēng)箏本就是一體的，相輔相成，一起飛翔才是最美好的境界，不是嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
還記得，那年春天，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇。我和哥哥姐姐們一起，左手風(fēng)箏，右手零食，開(kāi)心地來(lái)到了五四廣場(chǎng)。
在有了多次放風(fēng)箏經(jīng)歷后的今天，我們首先沖進(jìn)藥店，毫不猶豫地來(lái)了一打創(chuàng )可貼。因為風(fēng)箏的線(xiàn)太細，風(fēng)大了就容易割手。上次放風(fēng)箏，我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬(wàn)能的老姐，想出了這樣一條妙計。只要在拿線(xiàn)的幾個(gè)指頭上貼上創(chuàng )可貼，就不會(huì )被割傷了。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我和姐姐在放風(fēng)箏的草坪上席地而坐，一邊吃著(zhù)零食，一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風(fēng)箏。就在姐姐要親自出馬時(shí)，他們終于將風(fēng)箏組裝了起來(lái)。我們一個(gè)人舉著(zhù)風(fēng)箏，一個(gè)人拽著(zhù)線(xiàn)，在生機勃勃的草坪上飛奔著(zhù)一只展翅高飛的老鷹，和一只體態(tài)輕盈的水母，在空中自由自在地翱翔著(zhù)，只是，無(wú)論再高、再遠，總有線(xiàn)控制著(zhù)它。
突然，意外發(fā)生了我手里的老鷹線(xiàn)斷了。我手拿線(xiàn)軸，呆呆地看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠，不禁思緒萬(wàn)千。
也許這只‘老鷹’很想掙脫風(fēng)箏線(xiàn)，它向往著(zhù)更高、更遠的天空，但卻有線(xiàn)的束縛。它想高飛，卻不知遠方的.狂風(fēng)驟雨，沒(méi)有線(xiàn)的保護，它也許會(huì )被風(fēng)雨擊落，也許會(huì )掛在樹(shù)上，也許會(huì )支離破碎，也許會(huì )就像我。
小時(shí)候，無(wú)知的我特別想掙脫父母，因為我低估了生活中數不清的挫折與磨難�，F在想想，那時(shí)的我真的很傻，我還那么小，需要慢慢的積累生活中的經(jīng)驗。如果我真的離開(kāi)了父母，我就一定會(huì )像那只風(fēng)箏一樣，經(jīng)不起生活的打磨，終究會(huì )后悔當初的選擇。
我與父母的關(guān)系，就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，永不分離！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
生活其實(shí)就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人在那頭�！}記
春天，是風(fēng)箏飛翔的季節。奔跑在松軟的草地上，風(fēng)箏飛在很高的天上，陽(yáng)光刺眼，仰頭，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住雙眼，周?chē)鷰讉�(gè)孩子扯著(zhù)風(fēng)箏在亂跑，聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般清脆的笑聲，看著(zhù)他們那不愿飛翔的風(fēng)箏，我笑了。
記得在書(shū)中無(wú)意看到過(guò)這樣一句話(huà)：生活其實(shí)就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人在那頭。
小時(shí)候，我們是父母手中的風(fēng)箏，那時(shí)候的我們，剛學(xué)會(huì )蹣跚走路，就想掙脫母親的.懷抱，媽媽就用那根看不見(jiàn)的風(fēng)箏線(xiàn)，遠遠地栓著(zhù)我們，看著(zhù)我們，告訴我們，什么是對的，什么是錯的；囑咐我們，天黑了要回家，免得讓家人擔心；叮囑我們，天涼了，要多加衣服，不要凍著(zhù)�？赡菚r(shí)的我們總嫌媽媽絮叨，好想長(cháng)大，展開(kāi)翅膀在藍天下自由飛翔。
上學(xué)了，我們是老師手中的風(fēng)箏線(xiàn)，我們總以為自己很成熟，把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，還經(jīng)常出言大聲頂撞老師，想盡辦法擺脫老師，可是老師的風(fēng)箏線(xiàn)若近若遠，讓我們明白，什么是善，什么是惡，什么是夢(mèng)想。
“啪”一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)偷走了我的風(fēng)箏線(xiàn)，視線(xiàn)的黑點(diǎn)越來(lái)越小，模糊不見(jiàn)。
是啊，風(fēng)箏線(xiàn)終有線(xiàn)斷、飄走的一天，就如人終會(huì )長(cháng)大，遠離父母的呵護，遠離師長(cháng)的關(guān)愛(ài)，遠離……去更廣闊的天地實(shí)現續寫(xiě)的夢(mèng)。但，他們手中的線(xiàn)會(huì )時(shí)刻牽掛著(zhù)你，因為這是由愛(ài)鑄成無(wú)形的線(xiàn)，它會(huì )伴你一生，直到老去。
生活就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人在那頭�！笥�
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
八月，湛藍的天空，純潔的云朵，抬頭仰望，天空中飄蕩著(zhù)幾只風(fēng)箏，風(fēng)箏下面，是那根永遠牽引著(zhù)它的線(xiàn)?……——題記
如果你是風(fēng)箏，你是否注意到那根牽引著(zhù)你的線(xiàn)？
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。
在同一片華麗的天空，風(fēng)箏和線(xiàn)在一次次的翱翔，線(xiàn)為風(fēng)箏感到自豪。而風(fēng)箏，卻曾無(wú)數次的想掙脫線(xiàn)的束縛，飛向屬于自己的世界。它們再一次的升向天空，風(fēng)箏越飛越高，終于暴露出了它的不安分，“我已經(jīng)能飛了，我再也不需要線(xiàn)的束縛了�！彼鼒詻Q地說(shuō)。
但離開(kāi)了線(xiàn)的`我，卻感到了生活的艱辛。那幾天，父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習那已經(jīng)被淡忘的漫畫(huà)書(shū)，補了放假前沒(méi)有看完的動(dòng)畫(huà)，甚至玩起了那再已被淘汰的QQ，雖然覺(jué)得他們是那么地無(wú)聊，但終于得到了放縱。
一天、兩天、三天……時(shí)間一分一秒的流逝，我忽然感到了生活的空虛，感到了沒(méi)有父母的生活是那么的無(wú)聊。漸漸地，我開(kāi)始想念他們，盼望著(zhù)他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨；懷念媽媽時(shí)時(shí)刻刻在我身邊說(shuō)“天冷了，多穿幾件衣服”；懷念爸爸對我的苛刻；懷念爸爸時(shí)時(shí)督促我去學(xué)習、讀書(shū)……一周后，爸爸媽媽回來(lái)了，我終于再次享受到了久違的溫暖。
風(fēng)箏脫離線(xiàn)后，受到了自己應有的懲罰。終于，它又回到了線(xiàn)的身邊，也終于明白了被線(xiàn)束縛的安全。
風(fēng)箏，離不開(kāi)線(xiàn)……
又是三月，蔚藍的天空，風(fēng)箏在天空中自由翱翔，俯瞰大地，下面，是那根永遠牽引著(zhù)它的線(xiàn)……
——后記
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)的羈絆，就像我離不開(kāi)媽媽。
風(fēng)箏只要一遇到風(fēng)，就翩翩起舞。線(xiàn)放的越長(cháng)，風(fēng)箏也就飛得越高。也正是因為風(fēng)箏飛得太高了，所以她也有斷的時(shí)候。當她與線(xiàn)告別時(shí)以為是快樂(lè )的，以為是自由的，又怎么能夠知道環(huán)境的`惡劣，天氣的變化，只顧飛得更高、更遠。最終卻迷失了方向。
十年前的我，剛四周歲，在上小班，媽媽把我當成手心里的寶。不管哪一天去上學(xué)都把我送到座位上，看到我坐好后，才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒(méi)多久，就因思念而嚎啕大哭，老師實(shí)在沒(méi)辦法，就撥通了媽媽的電話(huà)，媽媽放下手中的農活，迅速騎車(chē)到了學(xué)校，陪了我一節課，這才放心。那時(shí)我離不開(kāi)媽媽。
現在的我，不再像十年前，那么可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)。開(kāi)始厭倦父母的嘮叨，想辦法來(lái)逃避他們，所以就產(chǎn)生了代溝，最終影響了學(xué)習�；氐搅思�，媽媽又開(kāi)始嘮叨，我就和媽媽頂撞，她非常生氣：“我真是白養你了，剛說(shuō)了幾句就不樂(lè )意了，那以后還得了啊�！币粫�(huì )兒，沒(méi)有了嘮叨聲，只聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭泣聲，抬頭一看，媽媽淚流滿(mǎn)面。我不知如何是好，躡手躡腳地走出了個(gè)房間，來(lái)到了庭院里。我面對黑夜，面對寂靜，虔誠的懺悔著(zhù)。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛，更加讓我這顆內疚的心不能平靜，一肚子的傷心話(huà)不知從何表達。那時(shí)，我深深的意識到我錯了，我不該惹媽媽生氣。睡前，我寫(xiě)了一封道歉信給媽媽?zhuān)盟蛔⒁鈺r(shí)小心翼翼的把信放在她枕前，然后急匆匆的跑回我房里。從那兒以后，我們母女的感情越來(lái)越好。這時(shí)我更離不開(kāi)媽媽。
在人的一生中，難免會(huì )有磕磕絆絆，但不能因此迷失了方向。多少年過(guò)后，空中那只美麗的風(fēng)箏，依然有線(xiàn)的指引，直到永遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
“看，多么漂亮��！”風(fēng)箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動(dòng)著(zhù)自己妖嬈的身體，天空就像是風(fēng)箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂(lè )。這一天，小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是��！多么漂亮��！線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，不離不棄；風(fēng)箏依戀著(zhù)線(xiàn)，愛(ài)意纏綿。
風(fēng)箏與線(xiàn)，構成了多么美、多么和諧的畫(huà)面��！多么像兩個(gè)人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛(ài)我，但小時(shí)候，我總惹媽媽生氣，媽媽也總批評我。那時(shí)候，我就覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不好，我很害怕媽媽?zhuān)铱偸窍胍@個(gè)，想買(mǎi)那個(gè)，而媽媽也總是不給我買(mǎi)，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過(guò)去了，那個(gè)總惹媽媽生氣的小女孩成了青春向上的大女孩，萬(wàn)分感慨，時(shí)間過(guò)得好快��！轉眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過(guò)去了，就這樣一步一步地走過(guò)來(lái)了。還真懷念小時(shí)候，天真，爛漫，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。
我現在也懂得了許多，小時(shí)候媽媽對我的'批評是對我的愛(ài)。因為愛(ài)，所以在乎，所以關(guān)懷。小時(shí)候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊�，F在，我問(wèn)媽媽?zhuān)氵�記得我小時(shí)候嗎？媽媽說(shuō)：“當然記得，你小時(shí)候啊，很胖，很可愛(ài)，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮�！蔽叶加洸惶遄约盒r(shí)的模樣了，我多么希望自己可以記得小時(shí)的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛(ài)著(zhù)，所以記著(zhù)。
現在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著(zhù)我。我長(cháng)大了，我會(huì )理解媽媽了，我知道，這是愛(ài)。我一定會(huì )好好學(xué)習，因為我知道我是媽媽的希望，我會(huì )記得媽媽的好，長(cháng)大好好孝敬媽媽?zhuān)?/p>
多么美��！線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著(zhù)線(xiàn)，你托著(zhù)我，我拉著(zhù)你，相伴到永遠。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
湛藍的天空下，一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng)，就像鳥(niǎo)兒一樣展開(kāi)翅膀，自由翱翔。
——題記
如果風(fēng)箏斷了線(xiàn)
正當風(fēng)箏在享受天的藍的時(shí)候，忽然一陣大風(fēng)刮來(lái)，大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線(xiàn)，順著(zhù)風(fēng)的方向飄向遠方。放箏人抬頭望著(zhù)風(fēng)箏，無(wú)奈地收起箏線(xiàn)，暗自憂(yōu)傷。
夜深了，我獨自一人坐在街頭，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的.車(chē)輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫，我就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，失去了前進(jìn)的方向。會(huì )想起剛剛自己摔門(mén)而出的時(shí)候，還真的覺(jué)得自己“不屈不撓”，可我還是得接受現實(shí)：今晚我無(wú)家可歸了。
我躺在公園的長(cháng)凳上，看看手表，已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼，我蜷縮成一團，臥在長(cháng)凳的一角。從這里經(jīng)過(guò)的行人們沒(méi)有一個(gè)不向這里觀(guān)望幾眼，我瞪著(zhù)眼一眨不敢眨，生怕自己會(huì )遇到什么危險，可最后困乏戰勝了恐懼，我睡著(zhù)了。
風(fēng)箏終將在起飛
睡夢(mèng)中，我仿佛聽(tīng)到了媽媽的聲音，我勉強睜開(kāi)眼睛，發(fā)現果然是媽媽�！皩氊惏�，快回家吧，媽媽保證以后再也不強迫你去補習班了�！眿寢屵煅实卣f(shuō)道。我眼含著(zhù)淚花，一下子撲到了媽媽的懷中，“走吧，我們回家吧，媽媽�！�
一路上，我牽著(zhù)媽媽粗糙的手，雖然滿(mǎn)是老繭，但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋，青絲中摻雜著(zhù)些許白發(fā)，我是不是該讓媽媽放心了呢？
放箏人緊追著(zhù)斷線(xiàn)的風(fēng)箏，直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏，撣去灰塵，輕輕的將箏線(xiàn)系好，然后再一次起跑，再一次放飛。
這一次，風(fēng)箏再也沒(méi)有落下來(lái)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
從前，有一只美麗的風(fēng)箏，自從她出生，就被一根很不起眼的線(xiàn)所束縛。久而久之，她對那根線(xiàn)萌生了恨意。
每當她飛向廣闊的天空，飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí)，那根丑陋的線(xiàn)總是狠狠拽住她，她那渴望飛翔的夢(mèng)就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對她來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。當她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起，幾乎沾不到一絲塵土；而那根線(xiàn)卻總被拖來(lái)拽去，直到最后才被拿起，而這時(shí)的線(xiàn)早已布滿(mǎn)灰塵。當她一次起飛時(shí)都會(huì )感到羞恥，為那根布滿(mǎn)灰塵卻又束縛著(zhù)她的.線(xiàn)而羞恥。
終于，有一天，她再也受不了了。受不了那根布滿(mǎn)灰塵的骯臟的線(xiàn)。她掙斷了那根煩人的線(xiàn)，飛走了。當她剛剛投進(jìn)天空的懷抱她后悔了，她開(kāi)始不斷的下墜，比硬拽下來(lái)還要難受的下墜，最終摔在了地上。她現在才明白她能飛上天空是因為那根線(xiàn)的保護，但是已經(jīng)晚了。
其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛，總是想著(zhù)往外飛而那線(xiàn)就是我們父母的，這不許那不許；青春時(shí)節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，總是想著(zhù)我可以我可以，而那線(xiàn)就是家人的鼓勵；將熟之時(shí)，我們總想著(zhù)做自己，做自己，而那線(xiàn)就是父母親人對我們說(shuō)的那無(wú)數次的沉下心，沉下心。
這樣看來(lái)，每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏，但是又有不同。有的依賴(lài)著(zhù)線(xiàn)不肯向上；有的沒(méi)有線(xiàn)卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng )造線(xiàn)；有的順從著(zhù)線(xiàn)卻飛不高；有的順著(zhù)線(xiàn)攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是，無(wú)一例外，都得到了線(xiàn)的幫助，我們這一生將會(huì )有很多線(xiàn)，但是為什么不能憑借著(zhù)這些線(xiàn)繼續往上飛呢？
再好看的風(fēng)箏也要有線(xiàn)的陪伴，待我們翱翔了卻又想念起了那線(xiàn)，為何不從現在開(kāi)始感謝我們人生最重要的線(xiàn)——父母呢？
【風(fēng)箏與線(xiàn)作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線(xiàn)作文02-03
風(fēng)箏的線(xiàn)作文10-14
風(fēng)箏與線(xiàn)作文【經(jīng)典】10-24
風(fēng)箏與線(xiàn)作文[經(jīng)典]10-05
(經(jīng)典)風(fēng)箏與線(xiàn)作文10-03
[經(jīng)典]風(fēng)箏與線(xiàn)作文11-02
線(xiàn)與風(fēng)箏作文11-02