我的老師作文

時(shí)間:2023-11-04 14:32:32 教師 我要投稿

我的老師作文

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)挺拔的鼻子,一張紅通通的嘴,一頭棕色的直發(fā),這就是我的語(yǔ)文老師“席老師”。

  她的字寫(xiě)得可好了,像印出來(lái)的`一樣。她對全班的字也很?chē)栏,只要有一個(gè)同學(xué)字寫(xiě)得不好,她就讓那個(gè)同學(xué)把作業(yè)重寫(xiě)一遍。還有誰(shuí)寫(xiě)得作業(yè)不合格也要重返工的。

  她雖然課上嚴厲,但是課下就像和我們一起玩耍的小伙伴一樣,我們都特別喜歡席老師。

  讓我們印象最深的是,席老師每天要換一身衣服,而且每天穿的不一樣,各式各樣的都有,我們下課每次都要討論她的衣服。

  我們出去玩的時(shí)候,在車(chē)上,她就像家人要和我們一起聊天,有時(shí)候問(wèn)我們你們家里有幾個(gè)孩子啊,還有的時(shí)候問(wèn)我們,你們每天的作業(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)啊,作業(yè)都多不多,這就是關(guān)心我們的席老師。

  老師是無(wú)私的,她不求得到學(xué)生的回報;老師是“好面子”的,她希望自己的學(xué)生成才,作為學(xué)生,我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎?

我的老師作文2

  個(gè)人的成長(cháng)歷程中老師最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對沈老師說(shuō):“您對我慈母般的關(guān)愛(ài),我永遠不會(huì )忘記!

  您在一起的時(shí)光總會(huì )是最美好的!記得有一次我們學(xué)校組織要春游,因為我們今年是走著(zhù)去江南公園。所以老師就給我們拿了很多用品,到了江南公園,我們玩完各種各樣的游戲之后,我們就開(kāi)始野餐了,我們大家都非常團結,好吃的東西大家都在一起吃,老師總是把好吃的分給我們,有一位同學(xué)摔倒了。老師連忙把他扶起來(lái),還連問(wèn):“疼不疼呀?”還有一位同學(xué)中暑了。老師就給這個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一瓶?jì)霰乃鸵淮鼭窠。老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們,她總是把好的留給我們。

  堂上老師總是一眼看到不聽(tīng)課的我。老師每次都耐心的給我講道理,下課更是意味深長(cháng)的教導我,要是我不好好學(xué)習,長(cháng)大找不到好的`工作,就連吃飯都成問(wèn)題的。

  我們是祖國的花朵,而您就是辛勤的園丁,無(wú)畏的照顧我們。謝謝您老師。

我的老師作文3

  教我們作文的老師姓陳,我們都親切地喊她“大陳子”老師,“大陳子”老師總是笑瞇瞇地走進(jìn)教室,“大陳子”老師非常有活力,就像23歲的老師,實(shí)際上是34歲!按箨愖印崩蠋熤v課時(shí)很細致、清楚,所以同學(xué)們的作文寫(xiě)得很棒。

  陳老師長(cháng)得很可愛(ài),是中等身高,身材苗條,穿著(zhù)一件藍色大衣,在她的紅蘋(píng)果臉上鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石般的眼睛,再看看她那披肩發(fā)多么俏皮、可愛(ài)。

  課上,陳老師教我們怎樣寫(xiě)好人物外貌,她可是費了很多口水的.呀。她先讓同學(xué)們交流,再讓我們觀(guān)察。最難的就是觀(guān)察,因為我們不懂觀(guān)察的順序。后來(lái)陳老師耐心、細致地教我們,先是從整體到局部,整體是看人物的高矮胖瘦,衣著(zhù)打扮,再看五官,按從上往下的順序,最后我們終于學(xué)會(huì )了觀(guān)察。

  有了“大陳子”老師的耐心講解,我會(huì )更認真、更努力地學(xué)作文!

我的老師作文4

  我的老師果果,她是我的表妹,長(cháng)得十分可愛(ài),懂禮貌,嘴巴甜死人不償命,才兩歲半,是別人眼中的小萌寶,但她是我眼里的好老師。媽媽說(shuō),你怎么回事呀?拜小朋友為師,好好學(xué)習吧你。我為什么心甘情愿拜果果為師呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  有一次,我和果果去公園玩,我在路邊的小草坪摘了一朵小紅花,戴在果果的頭發(fā)上,本以為果果會(huì )謝謝我,不料,她竟然生氣了,“你怎么可以摘小花?小花也有生命,小花失去生命了,就等于你污染了環(huán)境!”我聽(tīng)完果果的這番話(huà),一時(shí)半會(huì )都沒(méi)緩過(guò)神來(lái),保護環(huán)境我們天天掛在嘴邊,實(shí)際上卻不斷找借口去破壞。我感到慚愧。

  有一天,我和姐姐去小姨家的小池塘玩,有個(gè)調皮的小男孩在池塘里抓小魚(yú),表妹看見(jiàn),大喊:“小朋友,不許玩小魚(yú)。小魚(yú)是我們的朋友,不可以傷害它們!”聽(tīng)了這話(huà),我突然覺(jué)得,果果才是我的老師,我真不如她!

  我就這樣被征服,這就是我的`老師,這樣的小老師,你喜歡嗎?

我的老師作文5

  我每個(gè)人都有自己的身世,人與人的身世當然各不相同,這無(wú)可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世!

  那天下課了,我們的.新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話(huà):“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,連忙問(wèn):“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說(shuō):‘我可沒(méi)這么說(shuō),但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠的地方!蔽也幌嘈诺貑(wèn):“那老師你有超能力嗎?”老師卻搖搖頭:“那你還把說(shuō)你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的?”

  老師竟然指了指天空:“我是從那里來(lái)的!

  “哈,我才不信呢,有什么根據?”

  老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō):“瞧見(jiàn)沒(méi),這就是是穿越大氣層燒爛的!蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬A,你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會(huì )相信你是外星人的,所以我會(huì )一直觀(guān)察你的行為的。

  我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長(cháng)著(zhù)地球人的面孔,留著(zhù)外星人的血液。

我的老師作文6

  我的語(yǔ)文老師是我們同達部的部長(cháng),她姓黃,叫黃老師,她長(cháng)的可漂亮了,大大地眼睛里還發(fā)著(zhù)光,彎彎地眉毛像小船,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)還帶著(zhù)一陣清香,她的皮膚很光滑,我看她可以去做化妝品廣告的模特了!

  黃老師的.說(shuō)話(huà)聲音像和風(fēng)細雨,特別是在上課時(shí),如果我回答錯問(wèn)題了,她不但不會(huì )責怪我,而且還笑盈盈地對我說(shuō)“任怡,這次回答錯了沒(méi)關(guān)系,可下次老師再問(wèn)到,你可不能再錯哦!”她和藹可親的語(yǔ)氣真令人喜愛(ài)!心想下次我一定不會(huì )再錯了。假如有兩個(gè)同學(xué)因小小的一個(gè)矛盾鬧起來(lái)了,黃老師就會(huì )心平氣和地教育他們,讓兩個(gè)之間有矛盾的同學(xué)又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽(tīng)了,上課中,她給我們全班唱了一首《水調歌頭》,她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過(guò)。啪啪啪啪……同學(xué)們把熱烈地掌聲送給了黃老師,黃老師還說(shuō)要給我們全班帶兩節音樂(lè )課,同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)歡呼雀躍,我聽(tīng)了立刻從椅子上跳了起來(lái)!“太好了,太好了!黃老師給我們上音樂(lè )課了……”

  黃老師是教過(guò)我的語(yǔ)文老師里最好的一個(gè),我喜歡—黃老師!

我的老師作文7

  袁老師是一位美麗的作文老師,上課時(shí)總是面帶微笑,喜歡給大家發(fā)獎勵。

  袁老師整體看,高高瘦瘦的像模特,她扎著(zhù)馬尾辮,從早上頭發(fā)整整齊齊的,到了下午的時(shí)候,頭發(fā)就會(huì )變得亂七八糟。光禿禿的額頭上,長(cháng)著(zhù)一對彎彎的眉毛、水汪汪的.眼睛,生氣的時(shí)候,眼睛瞪得大大的,好嚇人呀!但她開(kāi)心的時(shí)候,說(shuō)話(huà)很溫柔。在鼻梁的上面掛著(zhù)一副眼鏡,嘴巴很能說(shuō),旁邊有一雙大大的耳朵。

  袁老師把眼鏡拿下來(lái)之后總會(huì )把同學(xué)的名字喊錯,被喊到的人撓撓頭,覺(jué)得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時(shí)候,我們就會(huì )做小動(dòng)作、吃東西,老師再把眼鏡戴上,我們就抱臂坐正了。

  袁老師上課的時(shí)候總會(huì )帶我們玩游戲,聽(tīng)說(shuō)老師還會(huì )帶吃的給我們,但袁老師是為了讓我們寫(xiě)作文。

  我喜歡上袁老師的課。

我的老師作文8

  徐老師是我的數學(xué)老師,一頭齊肩的短發(fā),看著(zhù)非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音,但講課時(shí)從麥里傳出的聲音,卻像音樂(lè )在流淌。

  她是老師,其實(shí)更像魔法師,因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。我上課講話(huà)時(shí),她會(huì )用責備的目光瞪著(zhù)我,仿佛在說(shuō):“上課怎么可以聊天?”我積極地回答問(wèn)題時(shí),她會(huì )用信任的目光看著(zhù)我,仿佛在說(shuō):“大膽說(shuō)出來(lái),錯了也沒(méi)關(guān)系!蔽铱剂艘话俜謺r(shí),她會(huì )用鼓勵的目光告訴我:“你很棒!要保持!”這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛啊,讓我又愛(ài)又怕。

  她是老師,其實(shí)更像媽媽。那天雨很大,奔跑中的我摔了一跤,徐老師從教室門(mén)口走過(guò),看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的我,大叫:“天!快跟我去辦公室!”一進(jìn)辦公室,她叫道:“吳老師,快幫我打個(gè)電話(huà)通知他媽媽?zhuān)s緊送套干凈衣服來(lái)!”接著(zhù)三下五除二把我的濕衣服扒掉,順手把椅背上的.一件外套給我裹上,找來(lái)電吹風(fēng)對著(zhù)我不停地吹,直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的,我的心里也暖暖的。

  我很享受在她的教導下長(cháng)大。我愿變成一杯清茶,滋潤她的喉嚨;我愿化作一束鮮花,為她送去一片清香。

我的老師作文9

  我的老師,他現在已經(jīng)退休2年了,但我對他的印象很深刻……

  記得四年級的時(shí)候,李老師的頭發(fā)有點(diǎn)白,但每次都帶著(zhù)慈祥的笑進(jìn)教室,我們做錯了事,他不會(huì )像其他老師一樣進(jìn)教室就兇,但會(huì )慢慢跟我們講道理,我們完成任務(wù)的時(shí)候他就會(huì )給我們講一些故事,他講的故事津津有味,每次我都沉迷其中,直到思想被下課鈴拉回來(lái)。他也會(huì )給我們講一下人生的路,他說(shuō)每個(gè)人都有自由的權利,不能啃老,要尊老愛(ài)幼,上課時(shí)要認真聽(tīng)講,考試的時(shí)候不要緊張等。

  記得去年秋天的時(shí)候,他來(lái)到學(xué)校了,和校長(cháng)談了會(huì )話(huà),等我回去叫同學(xué)的時(shí)候,他開(kāi)車(chē)走了,我們不管門(mén)衛的大喊大叫,掙扎著(zhù)向前跑。他已經(jīng)開(kāi)車(chē)走了,或許已經(jīng)忘了我們了,或許根本沒(méi)有我的.印象,但我們仍然把他記得清清楚楚,永遠也不會(huì )忘記!

  還記得運動(dòng)會(huì )上,他陪著(zhù)我們跑,別看他有五十多歲,但速度不比三十來(lái)歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁,班長(cháng)多次向前勸說(shuō),讓他歇歇,他總是說(shuō)沒(méi)事,我們開(kāi)心就好,這樣的老師能不令人印象深刻嗎?

  我是在他的夸贊之中而變的,他的表?yè)P給了我勇氣,給了我重新面對困難的勇氣。

我的老師作文10

  我有一位作文老師,她姓袁,我們叫她袁老師。老師每節課都戴著(zhù)一副眼鏡,上課非常嚴肅,就算老師很?chē)烂C,但每節課也會(huì )笑瞇瞇。我們都很喜歡她。

  老師長(cháng)得特別高又特別瘦,她每天都扎著(zhù)個(gè)馬尾辮,高興的時(shí)候眼睛會(huì )彎彎的,生氣的時(shí)候眼睛會(huì )瞪得大大的。掃描全班,我們都不敢看老師,因為生怕撞到老師的“槍口”上。老師的額頭光溜溜的,不過(guò)還有一對顏色淡淡的眉毛。

  老師有著(zhù)一對方方正正的眼鏡,她把眼鏡拿下來(lái)時(shí)都會(huì )把人認錯。而且同學(xué)們還會(huì )趁著(zhù)老師把眼鏡拿下來(lái)的時(shí)候偷偷地講話(huà),老師把眼鏡戴上的時(shí)候,同學(xué)們就趕快坐正。

  袁老師會(huì )給我們玩游戲,聽(tīng)說(shuō)還會(huì )帶吃的'給我們吃,還會(huì )在作文紙上畫(huà)星星。我得到了這一顆五角星,我寫(xiě)作文會(huì )更加努力的。

  袁老師的課真有意思,我希望每天都能上袁老師的課。

我的老師作文11

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師姓陳名華勤,眾所周知,她非常嚴厲,看起來(lái)不茍言笑,但她其實(shí)是一個(gè)“老頑童”類(lèi)型的人。不信嗎?你看看吧!

  一天,剛好春游,一到車(chē)上,陳老師立刻變身成老頑童了,看到有同學(xué)在吃東西,就躲在他們身后一把搶過(guò)零食就跑。同學(xué)們愣住了足足有一分鐘的時(shí)間,突然大笑起來(lái)。下車(chē)了,我們剛伸了一個(gè)懶腰,腰間就被捅了一下,我們全班都像豬一樣叫了起來(lái),齊齊把目光看向了“殺人兇手”——陳老師,陳老師連忙咳了起來(lái),一臉假正經(jīng)的樣子喊道:“快點(diǎn),快點(diǎn),還想不想玩啊,想玩就馬上集合!不然就別想玩了,現在直接回去,我現在就給校長(cháng)打電話(huà)!闭f(shuō)完便裝模作樣的撥起號碼來(lái),到最后一個(gè)數字的'時(shí)間,我們心不甘情不愿地集好了隊。有幾個(gè)人看著(zhù)陳老師,她說(shuō):“看什么看,你們‘打’不過(guò)我的!闭f(shuō)完,朝我們比了一個(gè)Yeah的手勢,差點(diǎn)把我們氣吐血。

  這就是我們的“老頑童”,她是世界上最好的老師。

我的老師作文12

  要說(shuō)最深刻的老師是哪個(gè),那我肯定會(huì )說(shuō):葉老師!葉老師是我的五年級老師,她是教語(yǔ)文的,她個(gè)子矮矮愛(ài)穿長(cháng)裙來(lái)上課。他說(shuō)話(huà)總會(huì )讓人笑起來(lái)。最特別的是她的兩面性格葉老師是個(gè)雙面人,時(shí)而幽默,時(shí)而嚴格。

  有一次上課,老師正講課文《冀中的地道戰》,于是老師放了個(gè)《地道戰》的`電影讓我們了解地道戰的事情。由于是黑白的電影,所以我們看得索然無(wú)味。于是葉老師在旁講解,并時(shí)不時(shí)地暫停在一些古怪的動(dòng)作和表情上,然后就看著(zhù)它,騙一個(gè)笑話(huà)出來(lái)。因為時(shí)間關(guān)系,我們只看了半節課。在接下來(lái)的課上,我們都非常開(kāi)心,大家都積極地舉手發(fā)言。下課時(shí),我們大家又笑個(gè)不停.....

  葉老師的幽默講完了,就到嚴格了。

  說(shuō)到嚴格,葉老師是全校出了名的人。老師說(shuō):“掉到地上的東西是我,不能拿回去了!彼,第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現水杯,否則,后果一樣。而且老師還是個(gè)說(shuō)一不二的人,說(shuō)啥就是啥,你要是跟她唱反調,后果只有一個(gè)一一罰抄。

  這就是我的老師,一面幽默,一面嚴格,一個(gè)讓我最喜歡的老師,一個(gè)讓我永遠忘不了的老師。

我的老師作文13

  別看我才三年級,但是我遇到過(guò)的老師可不少,但是當我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師,王老師。讓我慢慢和你道來(lái),為什么我對王老師印象如此深刻吧。

  我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的,有時(shí)還會(huì )被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴厲的`,同學(xué)們都畏懼。

  下課時(shí),同學(xué)們愛(ài)圍著(zhù)王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著(zhù)小河里的魚(yú),就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。

  當然我們的王老師也有嚴厲的時(shí)候,當我們上課,有同學(xué)上課不認真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì )瞪著(zhù)眼睛說(shuō):“上課不認真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!

  聽(tīng)到這些話(huà),同學(xué)們都安安靜靜,認認真真的聽(tīng)老師上課。

  這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?

我的老師作文14

  高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛,大大的腦門(mén)裝著(zhù)許多學(xué)問(wèn),這就是我嚴厲又可愛(ài)的語(yǔ)文老師,范老師。

  范老師上課特別有意思,我們同學(xué)都喜歡他的課。在講課時(shí)老師會(huì )時(shí)不時(shí)的插上一個(gè)小故事,讓原本枯燥無(wú)味的課文立刻就生動(dòng)起來(lái),同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。

  老師對我們也非常嚴厲,尤其是寫(xiě)字和閱讀。如果誰(shuí)寫(xiě)的不認真了老師會(huì )給他撕掉重寫(xiě)直到寫(xiě)好為止。要是哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的特別好,就會(huì )得到大力的'表?yè)P,要每個(gè)同學(xué)都要向他學(xué)習。老師說(shuō)過(guò),“字如其人!币皇趾米执碇(zhù)自己的形象,為了自己的美好形象也要把字練好。

  老師對我們的課外知識也很關(guān)注,為了增加閱讀量親自給我們班的每位同學(xué)都借了本書(shū),看完之后再交換看。一個(gè)同學(xué)相當于看了好幾本書(shū)。老師把所有的精力都放在我們身上,每天最早來(lái)到學(xué)校放學(xué)后最后離開(kāi)學(xué)校,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是用來(lái)比喻老師的詩(shī)句嗎?

  這就是我的“非!焙美蠋!我很慶幸是范老師的學(xué)生。

我的老師作文15

  我才剛認識袁老師,就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師,上課對我也特別的溫柔,但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。

  看,袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,還扎了一個(gè)馬尾辮,她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡,她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見(jiàn)了,我們就趁機做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的'嘴巴,可會(huì )說(shuō)作文了。她有一對招風(fēng)耳,和我一樣。

  老師有三種“必殺技”,第一種是“吃拳頭”,老師會(huì )把手握成拳頭,哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà),就會(huì )把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里;第二種是“毛栗子”,老師會(huì )把手擺成“OK”的形狀,哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà),就會(huì )彈他腦門(mén);最后一種是“奧利奧”,老師會(huì )拍他的臉蛋子。

  老師對好的同學(xué)會(huì )獎勵,獎勵他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯誤,老師第一種是盯著(zhù)他慢慢走到他旁邊,使用她的必殺技,可不知道用什么招;第二種是拍一下桌子,快速走到他面前,使用她的必殺技。

  你也喜歡袁老師的課對嗎?袁老師,我喜歡上你的課。

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