（薦）風(fēng)箏與線(xiàn)作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
風(fēng)箏和線(xiàn)是無(wú)法分開(kāi)的，就像父母和孩子一樣。
在去年，爸爸和媽媽打算回奶奶家，可我還沒(méi)放假，爸爸就把我交給姥姥，讓姥姥照顧我。帶著(zhù)媽媽回奶奶家了。這是我第一次離開(kāi)爸媽?zhuān)墒俏乙稽c(diǎn)兒不擔憂(yōu)，反而有點(diǎn)興奮，過(guò)慣了父母管教的日子，還真想體驗一次沒(méi)有父母管教的日子。
雖然爸爸媽媽走了，但是“檢查”還是少不了的，爸爸媽媽隔三差五就來(lái)一個(gè)電話(huà)，向姥姥問(wèn)我的表現，而且還會(huì )督促我學(xué)習，每當這個(gè)時(shí)候，我就感覺(jué)好像在聽(tīng)唐僧“念經(jīng)”一樣�？煲獰┧懒�。
后來(lái)，不知為什么，爸爸媽媽有好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有給我打電話(huà)，我只是才發(fā)現我是多么需要父母來(lái)管教我，沒(méi)有父母管教的我，就像天空中斷了線(xiàn)的'風(fēng)箏，在偌大的天空中華漂泊，不知方向。
一個(gè)月后，我日日夜夜盼望的父母終于回來(lái)了。我又再一次體驗到了父母管教我的滋味，但是這次和以前不一樣，我感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
有一天，爸爸媽媽帶我外出野餐，我帶了風(fēng)箏，爸爸把風(fēng)箏放得高高的，然后交到我的手中，我看著(zhù)看著(zhù)風(fēng)箏入迷了，我忽然反應過(guò)來(lái)，看著(zhù)在天空中翱翔的風(fēng)箏，發(fā)現那風(fēng)箏原來(lái)就是我，把風(fēng)箏帶入天空的線(xiàn)是父母。先把風(fēng)箏帶到了天空中，讓它在天空中自由的飛翔，就好像父母撫育我長(cháng)大一樣，線(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緊拉著(zhù)風(fēng)箏，生怕它在這偌大的天空中迷失方向，父母也在緊拉著(zhù)我們的手，怕我們誤入歧途。
我愛(ài)“風(fēng)箏線(xiàn)�！�
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
人活著(zhù)，就是為了要去實(shí)現自己的理想，從而使以后的生活更加精彩，但前提是要有理想，如果一個(gè)人沒(méi)有自己的理想，那這個(gè)人就像一只風(fēng)箏斷了線(xiàn)，失去自己的方向，他就會(huì )變得迷惘，甚至迷失自我。
小時(shí)候，老師和爸爸媽媽經(jīng)常問(wèn)我自己未來(lái)有什么打算，自己的理想是什么，我要不什么也不說(shuō)，要不說(shuō)我還沒(méi)想好，等想好了再告訴你們。
如今，我長(cháng)大了，成了一個(gè)大孩子了，漸漸認識到理想的重要性，于是，我經(jīng)常有事沒(méi)事的.思考這個(gè)問(wèn)題，終于有一天，我想到了這個(gè)問(wèn)題的答案，就是醫生，“我長(cháng)大后要當一名醫生”，我跑到媽媽面前對她說(shuō)。媽媽對我笑了笑，說(shuō)：“為什么要當一個(gè)醫生呀？”我沉默了一會(huì )兒，說(shuō)道：“因為他們能夠挽回即將死亡的生命和幫助那些需要幫助的人，給予人心靈的安慰……”媽媽想了想說(shuō)：“難不成你要當個(gè)心理醫生？”說(shuō)完，爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事，我便留在原地，嘴里自己小聲說(shuō)道：“對，就是要當一名心理醫生……”
之后，我便開(kāi)始為之而努力，爭取有朝一日，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，讓每個(gè)人的心理健康得到保障。
這便是我的理想，我未來(lái)要走的路，即便在這條道路上會(huì )遇到許多坎坷，但我也會(huì )勇往直前，不會(huì )放棄。
在這里，我也要提醒那些還沒(méi)有理想的朋友們：有理想，就有方向；無(wú)理想，就無(wú)方向。而若無(wú)方向，就像那風(fēng)箏斷了線(xiàn)，就會(huì )迷惘。
緊緊抓住那根“線(xiàn)”，不要放手，你便會(huì )到達人生的頂峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
從前有一只風(fēng)箏，它十分的美麗。放到天上時(shí)，總能惹人注目，從而十分地討小主人的歡心，大家都喜歡它身上那絢麗多彩的條紋，但卻總忽略了那一團有些粘塵的線(xiàn)。
風(fēng)箏雖漂亮，但隨著(zhù)人們大量的夸贊，它就越神氣。它從來(lái)都瞧不起那一團人們不是很在意的線(xiàn)。有一天，它對線(xiàn)展開(kāi)了一陣角逐。
“切，你這又臟又亂的線(xiàn)啊，你最好離我遠一點(diǎn)，不要玷污了我美麗的'形象，你給我滾得遠遠的�！�
面對這么蠻橫無(wú)理的風(fēng)箏，它傷心極了，把心里的不滿(mǎn)一次性的都爆發(fā)了出來(lái)，說(shuō)：“你怎么可以這樣，沒(méi)有了我對你的支撐，你算什么，那時(shí)候你就只不過(guò)就是虛有其表，一點(diǎn)兒用也沒(méi)有。你能夠自由自在地在空中飛舞，受人們的夸獎，又是誰(shuí)在暗處默默地付出。呵（冷笑）！我曾經(jīng)還羨慕你的美麗，現在想起來(lái)真是可笑。其實(shí)，你是多么的丑陋�！�
“你……我……”，風(fēng)箏說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。也許……也許它知道錯了。它默默地低下了高傲的頭。
線(xiàn)看見(jiàn)風(fēng)箏漲紅了臉，淚影婆娑，楚楚可憐的模樣，心頓時(shí)軟了下來(lái)�！帮L(fēng)箏，你要記得謙虛是最美的，不可以因為自己的外貌，就瞧不起一切的事物。好了，你知道錯了就好了�！�
從此，風(fēng)箏變了。變得不像從前那樣目中無(wú)人了……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
藍天上，一只只風(fēng)箏……
風(fēng)箏和線(xiàn)總是連著(zhù)，線(xiàn)兒牽引著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏跟隨著(zhù)線(xiàn)兒。不管風(fēng)箏飛多遠多高，總是和線(xiàn)兒連著(zhù)。我與父母亦是如此，不管去到哪里，心總是連著(zhù)。
以前，我總認為風(fēng)箏是被線(xiàn)束縛者的，所以不能到處飛；后來(lái)，我才發(fā)現，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏是不會(huì )一直飛著(zhù)的，它會(huì )落下，會(huì )掉在地上。原來(lái)的我，也想做一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，想自由飛在藍天上，想要飛得更遠更高�，F在，我才知道了，無(wú)論怎么飛，還是飛不出母親的心里。彼此之間相連的心，無(wú)論如何都不會(huì )斷開(kāi)。
我并沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏，每次看到別人放風(fēng)箏，都想去試一下，想自己去感受一下，把線(xiàn)放出去，讓風(fēng)箏飛起。我一直只是這樣想，并沒(méi)有去做。風(fēng)箏的線(xiàn)啊，放得越長(cháng)，風(fēng)箏就可以飛得越高，母親的心裝著(zhù)我，我也可以飛得好高好高。
在未來(lái)，會(huì )有這么一天：“風(fēng)箏”對“線(xiàn)”說(shuō)：“我要去更高更遠的地方，去飛到各地，去欣賞各地的美景�！薄熬�(xiàn)”不知道自己是否該留住“風(fēng)箏”……最后，“線(xiàn)”決定尊重“風(fēng)箏”的.決定，于是，“線(xiàn)”割斷了自己的身體，讓“風(fēng)箏”去遠處漂流。后來(lái)，“線(xiàn)”在一片泥濘中找到了“風(fēng)箏”，它溫柔的修補好“風(fēng)箏”殘破的身體，“風(fēng)箏”這才知道了，沒(méi)有了“線(xiàn)”，它根本飛不高，根本飛不遠。
其實(shí)，在我看來(lái)，母親是線(xiàn)，我是風(fēng)箏。只有有母親，我才能飛得很高，飛得很遠……
藍藍的天空上，一只只的風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞著(zhù)，那長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，與風(fēng)箏連著(zhù)。風(fēng)箏飛得好遠，好高……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己在某一天變成風(fēng)箏，展翅高飛。但風(fēng)箏它是一個(gè)高傲的物體，在它飛到一定高度的時(shí)候就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試著(zhù)去爭脫那根束縛它的線(xiàn)�？墒�，它不知道天氣的變化莫測，風(fēng)吹雨打正在等著(zhù)它……
剛剛放飛的風(fēng)箏就如同我不穩定的童年，怕在什么時(shí)候遇到某種情況下而落。我緊緊拽住那根線(xiàn)。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。父母是我的啟蒙老師。就算他們不是知識淵博的存在，但他們賦予了我生命的真啼。教我如何做人，怎么做人；如何生活，怎么生活；讓我知道哪些事情能做，哪些不能。因為有他們讓我懂得生命該如何去示。
風(fēng)箏越飛越高，它的不安分也會(huì )逐步顯現�！拔倚柘胱杂�，我能飛，我不要在你的`束縛下飛翔�！币粋�(gè)自以為是的風(fēng)箏說(shuō)道。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。在初中階段，父母的“關(guān)心”讓我厭倦，讓我覺(jué)得是羅嗦。我有自己的想法，我可以獨立生存，我的事情可以不需要你們操心。我需要自由，我這樣說(shuō)道。而父母卻依舊把我當成三歲小孩看到！
“在父母眼里，我永遠是個(gè)小孩，是個(gè)長(cháng)不大的小孩”。
風(fēng)箏脫線(xiàn)了，就會(huì )承受被風(fēng)吹雨打的痛苦，會(huì )落下。
花插瓶子沒(méi)有根就像風(fēng)箏失去了線(xiàn)，雖然表面完整無(wú)缺，但已走失，找不到方向！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
在生活中，幾乎每個(gè)小孩子自己都有一架自己的風(fēng)箏，可你們有沒(méi)有想過(guò)，風(fēng)箏為什么會(huì )飛起來(lái)呢？因為有風(fēng)？那并不是主要原因，主要原因是風(fēng)箏有“線(xiàn)”！它有線(xiàn)帶引著(zhù)才會(huì )飛的那么高，如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏就會(huì )飛到樹(shù)杈上，如果沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)就會(huì )把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，如果沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)箏就會(huì )被吹到那些被人遺忘的地方。
其實(shí)，風(fēng)箏就像生活中的我們，如果沒(méi)有線(xiàn)指引著(zhù)我們，我們又怎么會(huì )懂得那些人世間的歡樂(lè )與險惡呢！而線(xiàn)就如我們的老師，如果沒(méi)有她，我們又怎么會(huì )選擇正確的方向？走正確的路呢？
如果我們沒(méi)有了線(xiàn)的指引，就會(huì )到處亂飛，找不到正確的.方向，就像生活中的有些人，覺(jué)得自己很厲害，已經(jīng)不用導師牽引了，可以在藍天中自由的飛翔，于是斷開(kāi)了那從小就指引自己的“線(xiàn)”，卻得到了飛了一段時(shí)間后，便落到了地上，淹沒(méi)在了人群中的后果。
如果我們沒(méi)有了老師的指引，不僅現在在班級中不出眾，將來(lái)到了社會(huì )上，也不會(huì )露出尖銳的“角”來(lái)。
我記得，有一次我因為考試考得非常糟，非常傷心，開(kāi)始有些自暴自棄。幾天后老師發(fā)現我的心事，就安慰我：沒(méi)事下次還有機會(huì )，不要因為這一次而放棄。于是我有了信心，就是因為老師的“線(xiàn)”，才把迷失了方向的我“捉”了回來(lái)。
所以我們這些小小的風(fēng)箏們，只有在“線(xiàn)”牽引下，才會(huì )飛向藍天，飛向世界。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
假如你是一只在蔚藍天空中的風(fēng)箏，你可曾知道誰(shuí)是默默牽引著(zhù)你在天空中自由飛翔的線(xiàn)？
小時(shí)候，我愛(ài)風(fēng)箏，因為我渴望像風(fēng)箏一樣在藍天上自由翱翔，但卻常常忽略了那一根牽引風(fēng)箏的線(xiàn)。
兒時(shí)，我總是像跟屁蟲(chóng)似的跟在母親后面，讓母親陪我做各種小事。慢慢地，我便離不開(kāi)了母親，離不開(kāi)了那根牽引我的線(xiàn)。
當我自己能飛向更高更遠的地方時(shí)，叛逆的心理讓我總想掙脫身上那根纏著(zhù)我的線(xiàn)，我吶喊著(zhù)：“我渴望自由，我需要自由！”于是，我堅定了要掙脫她的信念，就像風(fēng)箏要掙脫線(xiàn)一線(xiàn)。我，要自由！
掙脫了母親的約束后，我高興地跑去和曾經(jīng)那些因為母親的拘束而疏遠的朋友們玩。在這一段時(shí)間里，我玩得幾近瘋狂，幾乎忘掉了學(xué)習這回事。在他們的身上，我學(xué)會(huì )了不做家庭作業(yè)，學(xué)會(huì )了撒謊，更學(xué)會(huì )了放縱自己。但好景不長(cháng)，我即將面臨的便是期末考試中那些讓我和家人難以置信的分數。在分數和家長(cháng)的失望的雙重打擊之下，我終于明白了曾經(jīng)有母親約束的`日子是那么美好，我后悔了……
在假期里，我因貪玩而患了一場(chǎng)大病，只是母親，也只有母親，背著(zhù)我去醫院看病，幫我熬藥，喂藥，因為我的病，母親熬紅了眼。原本一頭烏黑的頭發(fā)，也摻雜了幾根白發(fā)，那情景我永遠也忘不了。
老舍說(shuō)：“失去慈母，便像老插在瓶子里的花，雖然有香有色，卻失去了根�！憋L(fēng)箏是如此，我們亦是如此，沒(méi)有了母親，外表看與常人無(wú)半分差別，但在人生的道路上迷失了方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
人，就像是風(fēng)箏，會(huì )慢慢長(cháng)大，飛得越來(lái)越遠，會(huì )離開(kāi)家，去闖蕩世界，四處漂泊�？稍谀闼床灰�(jiàn)的尾端，總有那么一條風(fēng)箏線(xiàn)，在連接著(zhù)你與家人，不論你曾到過(guò)哪里，經(jīng)歷過(guò)什么，那里都將是你最終的歸宿。
小時(shí)候，我特別的喜歡放風(fēng)箏。在春天，一家人都到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏，放風(fēng)箏的人很多，一抬頭就能看到廣場(chǎng)那塊小小的天上飄滿(mǎn)了各式各樣的風(fēng)箏，像是春風(fēng)的精靈，惹人喜愛(ài)。
我不像別人家的孩子似的.，喜歡把風(fēng)箏往高處放，總是把風(fēng)箏放的低低的。媽媽問(wèn)我為什么不放高些，我說(shuō)：“放高了就看不見(jiàn)了，會(huì )飛走的”。媽媽笑著(zhù)撫摸我的頭：“不會(huì )的，有風(fēng)箏線(xiàn)系著(zhù)呢……不管飛多高，總有一天它們都會(huì )回家的”。
那時(shí)的我對媽媽的話(huà)似懂非懂，只是覺(jué)得話(huà)里有什么我所不理解的東西，但也毫不在意，直到好多年后，我才明白，那是媽媽對我的愛(ài)。
五年級的時(shí)候，第一次獨自坐著(zhù)公交車(chē)去奶奶家，媽媽對這件事似乎十分不放心，把“別下錯了站”或“在車(chē)上不要隨便和陌生人說(shuō)話(huà)”這些在我看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的事重復了一遍又一遍，直到我上車(chē)的最后一秒。
我坐在車(chē)子的最后一排，回過(guò)頭透過(guò)車(chē)窗玻璃去看媽媽?zhuān)瑓s發(fā)現她仍然站在原地，看著(zhù)逐漸遠離她的車(chē)子，看著(zhù)……我！那一瞬間我突然感覺(jué)我的眼睛有點(diǎn)濕潤，我突然明白，無(wú)論我走到哪里，我的親人看著(zhù)我，永遠是我堅強的后盾，永遠都有一條名為“親情”的風(fēng)箏線(xiàn)在連接著(zhù)我們。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
一提到自由，就下意識的想起了兩件物品——風(fēng)箏與線(xiàn)。
一個(gè)故事：一個(gè)小木屋里，風(fēng)箏與線(xiàn)在桌子上。風(fēng)箏看到外面的鳥(niǎo)兒，看到了他們在天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在地飛行、嬉戲的樣子，不由得在心中燃起了嫉妒之火。于是風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“你看看那些鳥(niǎo)兒們，它們自由自在的飛翔著(zhù)，多么快樂(lè )��！不像我一樣，還要被你拉著(zhù)，多么的難受��！要不你松開(kāi)吧�！�
“好吧，但是你自己行嗎？”
“沒(méi)問(wèn)題，你快松開(kāi)你的手吧！”風(fēng)箏十分不耐煩地說(shuō)。線(xiàn)嘆了一口氣，松開(kāi)了緊抓著(zhù)風(fēng)箏的手。
一松開(kāi)手，風(fēng)箏立刻隨著(zhù)風(fēng)飛出了屋子。到了外面的世界，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)在空中無(wú)拘無(wú)束地飛行，還時(shí)不時(shí)地與鳥(niǎo)兒們交流幾句，他感覺(jué)自己十分的'自由，興奮地繼續在天空中飛翔......當風(fēng)箏飛了很遠很遠的時(shí)候，他恐慌了，他驚恐地發(fā)現，自己無(wú)論如何作業(yè)無(wú)法重新著(zhù)地了，只能無(wú)助的在空中飄蕩；他后悔了，他終于發(fā)現有線(xiàn)牽著(zhù)自己是多么的踏實(shí)、多么幸運的一件事。他萬(wàn)分不幸地飄到了一片烏云之中，并且十分倒霉地被閃電擊中，劈落在地......
這就像是我們，渴望自由，不希望被任何人、任何事物拘束，向往無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，但是當自己真正自由的時(shí)候，卻猛然發(fā)現自己什么也沒(méi)有準備好，就連那可以依靠的地方也失去了。
自由是好的，盼望無(wú)拘無(wú)束也不是壞的，卻是在我們準備好的情況下，那才是真正的自由，而不是像風(fēng)箏那樣，狂傲的自我認可。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
風(fēng)箏，在線(xiàn)的支撐下騰飛；線(xiàn)，在風(fēng)箏的牽引下悠然飄蕩。
風(fēng)箏是我，線(xiàn)是她。
從小，我就希望可以在天空中遨游。是她，完成了我的夢(mèng)想。她托著(zhù)我過(guò)了她的頭頂，用盡全力將我往上托，卻又牢牢地抱緊我，生怕我摔下。
于是，在她的托舉下，我隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的節拍飛翔，跟云兒打招呼，向藍天揮手致意。
那一刻，我在天上笑，她也隨我笑；我在天上飛，她也隨我飛。
后來(lái)，我慢慢地開(kāi)始厭倦天上的`風(fēng)景，開(kāi)始對大地產(chǎn)生向往。我無(wú)數次地告訴她：我不要再飛翔，我要踏著(zhù)大地去看風(fēng)光。
她搖了搖頭，繼續帶我飛。厭倦的我勃然大怒，努力掙脫她，我認為她的保護是對我的束縛。
于是，我趁她不注意，脫離了她的懷抱。我飄落到了一片草地上，在這里安靜地度過(guò)了一個(gè)夜晚。第二天，我欣賞著(zhù)周?chē)木吧�，感覺(jué)好極了。
此時(shí)的我全然不知她在找我，也不知道她有多著(zhù)急，只顧著(zhù)我周?chē)木吧?/p>
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我又厭煩了這周邊的景色，期盼遠處的風(fēng)光�？墒俏覅s無(wú)力行動(dòng)，我開(kāi)始想她了。
一天晚上，大雨毫不客氣地打向我的身軀。到了第二天清晨時(shí)，我已遍體鱗傷。
等了一天又一天，終于在我絕望的時(shí)候，她找到了我。她狼狽不堪，見(jiàn)到我時(shí)，早已淚流滿(mǎn)面，我一頭鉆進(jìn)她的懷抱中，說(shuō)我錯了。她撫摸著(zhù)我的臉，將我舉過(guò)頭頂，和從前那樣，我在上面自由的飛翔，她隨著(zhù)我悠閑地飄蕩。
而我也終于明白：其實(shí)一低頭就可以看到大地上的風(fēng)景。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
一望無(wú)際的天空中，一只風(fēng)箏隨風(fēng)起舞，任憑風(fēng)兒，卻始終不迷失自己。因為一條系在它身上的線(xiàn)。
現在年少無(wú)知的我好比是那一只風(fēng)箏，而父母就是線(xiàn)。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都在左右著(zhù)我的決定和生活，他們不允許我看那些娛樂(lè )節目，枯燥無(wú)味的紀錄片伴隨著(zhù)我的`童年小時(shí)候父母不準我與小伙伴們玩耍。也許吧，可能是弱小的風(fēng)箏不能與暴風(fēng)抗衡，所以，線(xiàn)才控制它前進(jìn)的方向。
升入初中，四年緊張的學(xué)習生活開(kāi)始。而弱小的風(fēng)箏還沉迷于安逸的生活，不懂得何為拼搏，是線(xiàn)在與與風(fēng)的搏斗中教給它何為拼搏與堅強。父母是我人生路上的向導，雖然他們有些觀(guān)點(diǎn)比較落后。就算是在雙休日，父母也不準我穿彰顯個(gè)性的衣服，不允許我看動(dòng)漫。每當我看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他們總會(huì )讓我去學(xué)習。也許，線(xiàn)認為這才是風(fēng)箏應該過(guò)的生活與日子。
下課時(shí)，與同學(xué)對科技的討論，我總能有自己的獨特的見(jiàn)解與評論，這得益于父母對我的熏陶。嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度則歸功于父母的教導。這就像風(fēng)箏與線(xiàn)，多虧有線(xiàn)的指引和教導。
父母在生活中對我的關(guān)心和細心照料，使我健康快樂(lè )的成長(cháng)。這就像線(xiàn)在暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)對風(fēng)箏的愛(ài)護。雖然線(xiàn)束縛著(zhù)風(fēng)箏，可風(fēng)箏依然愛(ài)著(zhù)它。誰(shuí)知道，如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏也許早就在暴風(fēng)中粉身碎骨了。
我相信，這只小風(fēng)箏在經(jīng)歷無(wú)數次風(fēng)與雨的考驗后，會(huì )變成一只堅強的大風(fēng)箏。不再需要線(xiàn)。它會(huì )和線(xiàn)在天空中自由的飛翔，去看那美麗的夕陽(yáng)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
風(fēng)箏與線(xiàn)，顧名思義，就像樹(shù)和根。也像父母與我們。
我很少跟父母吵過(guò)架，但是大約三月前，我在學(xué)校里受了氣，心情很不好�；氐郊�，我好不容易才寫(xiě)完作業(yè)，剛想休息一下，父母就逼著(zhù)我做練習題。我賭氣不做卻不行，因為如果我不做，就會(huì )有成千上萬(wàn)的練習題來(lái)找我。我只好做了，可氣的是做完一個(gè)又接著(zhù)一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對父母提出抗議，父母堅決不聽(tīng)。我的心情暴躁到極點(diǎn)，和父母大吵一家后，我便出門(mén)走了，只留下氣沖沖的父母。
走出家后，我的'心情漸漸平復了下來(lái)。不自不覺(jué)我便走進(jìn)了以前父母經(jīng)常帶我去玩的公園。我轉身想走，忽然抬頭看見(jiàn)一只大燕子的風(fēng)箏在天空中擺動(dòng)，遨游于天空中。這只迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)箏，引起了我的注意。表面上來(lái)看，是線(xiàn)限制了風(fēng)箏的自由，束縛了風(fēng)箏，但誰(shuí)能明白線(xiàn)的良苦用心呢？一但失去了線(xiàn)掌握方向，風(fēng)箏就很難歸來(lái)了。
我想通了，風(fēng)箏線(xiàn)就好比父母，平時(shí)父母的嘮叨，父母的約束，都是為了我們啊。他們只不過(guò)想讓我們好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人，他們從末替自己考慮過(guò)。他們的良苦用心，他們的勞累又有誰(shuí)懂得呢？
我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我們又是個(gè)團結的家庭了。因為根是一切力量與生命的源泉。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
風(fēng)箏，想必大家都不陌生，小時(shí)候與小伙伴在空曠的田野里一起放風(fēng)箏的快樂(lè )情景。大家一定也沒(méi)有忘記吧！但是有風(fēng)箏就會(huì )有線(xiàn)，不然怎么放風(fēng)箏呢？風(fēng)箏在空曠的田野中飛翔著(zhù)而線(xiàn)卻束縛了它，于是它對線(xiàn)說(shuō)：“你為什么要拉著(zhù)我，讓我不能自由自在的飛翔？”線(xiàn)回答說(shuō)：“如果我不拉著(zhù)你，那你還不知道會(huì )被風(fēng)吹到何處，只有我拉著(zhù)你，你才有下一次的飛翔�！憋L(fēng)箏知道后沒(méi)有再說(shuō)什么了。夢(mèng)想與我們的關(guān)系就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，飛多高，飛多遠，線(xiàn)說(shuō)了算，而線(xiàn)放多長(cháng)，放多少，我們說(shuō)了算。
如果你有夢(mèng)想，就要去努力奮斗，努力實(shí)現夢(mèng)想，這樣才能成功，然而，如果你不努力，也不奮斗，就想取得成功的話(huà)，那么夢(mèng)想只會(huì )變成空想與泡沫。而我們，就只牽制夢(mèng)想這一風(fēng)箏的線(xiàn)，能否實(shí)現夢(mèng)想，關(guān)鍵取決于我們，而不是風(fēng)箏。只有我們緊緊的拉住我們的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想隨著(zhù)我們的步伐前進(jìn)才能成功。風(fēng)箏不是用來(lái)觀(guān)賞的，而是讓它飛翔在藍天白云間，夢(mèng)想不是用來(lái)收藏在心中的，而是要像放飛風(fēng)箏一樣，去放飛夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，不要害怕夢(mèng)想會(huì )迷失。
夢(mèng)想帶我們翻山越嶺，尋找成功的秘訣，夢(mèng)想給了我們人生的奮斗目標，風(fēng)箏就是夢(mèng)想的縮影，夢(mèng)想則是風(fēng)箏的'鏡子。我們，作為線(xiàn)牽引著(zhù)夢(mèng)想。走向成功的道路，雖然有時(shí)候也會(huì )像風(fēng)箏一樣飄浮不定，但如果我們追求夢(mèng)想的決心堅定，那么你心中就會(huì )有一條無(wú)形的線(xiàn)，指引你走近夢(mèng)想，到達成功的彼岸。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
風(fēng)箏生來(lái)離不開(kāi)那條線(xiàn)，沒(méi)有了線(xiàn)，就只能在天上漫無(wú)目的地飄蕩或是在桌子上做一輩子的藝術(shù)品。
——題記
如果說(shuō)我是那個(gè)風(fēng)箏，那么我的媽媽就是那條線(xiàn)。
指針“滴答——滴答”響個(gè)不停，不知不覺(jué)已經(jīng)接近11點(diǎn)了，而我還在與我的作業(yè)做著(zhù)奮斗�！敖裉熳鳂I(yè)怎么這么多��！”我的心里發(fā)著(zhù)牢騷，筆尖在紙上“嘩——嘩”作響。隨著(zhù)“吱啦”一聲響媽媽出現在了我的身后，端了杯熱牛奶放在了我的面前，“寶貝，有不會(huì )的題嗎？媽媽給你講�！蔽覌寢尩皖^滿(mǎn)眼笑意的看著(zhù)我。我抬頭看看媽媽?zhuān)缓箫w速地從一摞書(shū)里抽出了一張卷子。
媽媽拿起看了看我的.空題，彎下腰跟我說(shuō)：“這些你都應該會(huì )呀，你看這道題，多好做，從這里來(lái)看……”媽媽開(kāi)始很細心的給我講。媽媽還很年輕，可不覺(jué)間卻發(fā)現她眼角的魚(yú)尾紋清晰可見(jiàn)。媽媽為我操勞了不知多少的春夏秋冬，有時(shí)候我不睡她就不眠，一直陪著(zhù)我直到深夜。
有時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得：沒(méi)有了媽媽我會(huì )活不下去吧。其實(shí)就是這樣。
媽媽給我的愛(ài)就像無(wú)窮的養料，讓我成長(cháng)；就像雨露，使我滋潤；就像風(fēng)箏線(xiàn)，一直牽著(zhù)我，使我不脫離軌道，讓我可以像風(fēng)箏一樣在天空翱翔。
我是一個(gè)自由又貪玩的風(fēng)箏，
每天都會(huì )讓你擔憂(yōu)，
如果有一天迷失風(fēng)雨中，
要如何回到你身邊。
也許我可以做一輩子的風(fēng)箏，媽媽就是我一輩子的線(xiàn)。我是風(fēng)箏，媽媽是線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
我是風(fēng)箏，他是線(xiàn)。風(fēng)箏一直希望掙脫束縛著(zhù)它的線(xiàn)，可它又怎會(huì )知道，當它掙脫一直牽著(zhù)它的線(xiàn)時(shí)，將面對的風(fēng)風(fēng)雨雨并不是自己能控制的，那時(shí)它才會(huì )知道，被束縛著(zhù)的安全。
這學(xué)期，她請假了，只剩下我和爸爸在學(xué)校，我沒(méi)心沒(méi)肺的想：少了她的嘮叨該有多么清凈��！沒(méi)有她的管教，我開(kāi)始馬虎起來(lái)，至于她給我布置的課外作業(yè)，我將它丟棄在一旁，完全不理會(huì )。就這樣“瀟灑”的度過(guò)了幾天，我忽然有些想她，而且越來(lái)越強烈，甚至想哭，想叫，只為見(jiàn)她一面。沒(méi)有她的日子竟是如此空虛，沒(méi)有她的嘮叨，不但不會(huì )讓我高興，反而會(huì )增添我對她的思念。我懷念她對我說(shuō)多吃點(diǎn)，懷念她對我說(shuō)多穿點(diǎn)，懷念她細心為我縫補衣服，懷念她為我所做的一切……放假了，終于可以見(jiàn)到她了。我感覺(jué)她是那么的親切、和藹、那么的貼心……我猛地沖上去，抱著(zhù)她，感覺(jué)是那么溫暖。
她就是我的`媽媽?zhuān)?6歲有了我，而如今我已11歲了。她的雙鬢出現了一根銀絲，不，是兩根、三根……
天底下所有的母親不都和她一樣嗎？不論你飛得多高，她會(huì )一直提醒你，不要驕傲；當你遭遇失敗，跌入深谷時(shí)，是她給你安慰，想讓你重新振作，展翅高飛，飛得比以前更高、更遠。而你身后的那根長(cháng)長(cháng)的，充滿(mǎn)愛(ài)意的線(xiàn)，會(huì )一直牽絆著(zhù)你，直到永遠，永遠……
【風(fēng)箏與線(xiàn)作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏的線(xiàn)作文10-14
風(fēng)箏與線(xiàn)作文[經(jīng)典]10-05
(經(jīng)典)風(fēng)箏與線(xiàn)作文10-03
風(fēng)箏與線(xiàn)作文【經(jīng)典】10-24
風(fēng)箏與線(xiàn)作文02-03
[經(jīng)典]風(fēng)箏與線(xiàn)作文11-02
線(xiàn)與風(fēng)箏作文11-02