(合集)風(fēng)箏與線(xiàn)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
秋天的風(fēng)，輕輕的吹著(zhù)，空曠的藍天，綴著(zhù)幾朵白云。幾只風(fēng)箏飛的要比天還高。
那是一只最普通的.蝴蝶風(fēng)箏，但是顏色卻是那么鮮明，那樣顯眼。在藍天白云的映襯下，顯得格外明艷。連著(zhù)風(fēng)箏的是一條長(cháng)之又長(cháng)的線(xiàn)，又細又白，所以根本看不出來(lái)。下面的絞盤(pán)還在骨碌骨碌轉著(zhù)，線(xiàn)越來(lái)越長(cháng)，風(fēng)箏越來(lái)越高。
“啊，真高，我真了不起！誰(shuí)還能像我一樣飛得這么高��！”風(fēng)箏洋洋得意的說(shuō)�！澳氵�真別得意，要不是我拽著(zhù)你，你早就到地上去了�！卑拙�(xiàn)反駁道。風(fēng)箏往下瞅瞅，什么東西也沒(méi)看見(jiàn)啊，什么在說(shuō)話(huà)啊，風(fēng)箏又仔細一看，原來(lái)是這個(gè)小家伙。風(fēng)箏心里想：“就他那么個(gè)小東西，還能是他把我托起來(lái)的嗎？！這根本就是不可能的事情，才不聽(tīng)他吹牛呢�！�
呼——呼——風(fēng)越來(lái)越大，“哎呀！”，風(fēng)箏被吹到一棵樹(shù)去了，放風(fēng)箏的人使勁往下拉，怎么也拉不下來(lái)，干脆把線(xiàn)給剪斷了。風(fēng)箏被遺忘在了樹(shù)丫上，只有一段殘線(xiàn)陪著(zhù)她，她心里沮喪極了。一陣風(fēng)過(guò)一陣風(fēng)又來(lái)，風(fēng)箏感到這涼意，便仰起頭大喊：“風(fēng)兒啊，把我帶走吧，把我送到天空中去！我不想在這種鬼地方呆下去了！”風(fēng)兒過(guò)來(lái)使勁吹，風(fēng)箏也用力掙扎著(zhù)，想擺脫樹(shù)枝的束縛，可這些都不起作用，反而讓樹(shù)枝戳破了那艷麗的薄紙。風(fēng)兒見(jiàn)不管用便轉身走了，風(fēng)箏絕望了，這時(shí)線(xiàn)說(shuō)：“風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)，確實(shí)會(huì )飛的自由，但是如果沒(méi)有線(xiàn)，更多的是降落、失落，如果一個(gè)人的生活沒(méi)有了束縛和限制，他終將會(huì )受到傷害�！�
家，就像線(xiàn)，我們就像風(fēng)箏。我們努力的不讓父母管教，但是受到傷害時(shí)，才明白，一個(gè)人不能飛得太高，因為每一顆星星都會(huì )墜落，但不能飛得太低，那樣我們就會(huì )一生庸碌，只有線(xiàn)的管束，才能讓我們飛起來(lái)，而不至于摔得太慘。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì )知足，有些幸福擁有是不是幸福，而失去了卻是最令人懷念的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我有幸回到鄉下，目睹見(jiàn)證了村里舉行一年一度的風(fēng)箏比賽。致此盛會(huì )，村中的各位能工巧匠，各顯神通，精心地制作了各式各樣的風(fēng)箏，期待大顯身手，一較長(cháng)短。
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，一陣陣溫馨的惠風(fēng)徐徐地襲來(lái)，輕輕地撫觸著(zhù)這鏡花水月般的人間大地。這真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！
吃過(guò)早飯，各個(gè)寨子的選手們摩拳擦掌，頂著(zhù)自己的參賽作品從村里的各個(gè)角落走了出來(lái)，一瞬間從四面八方涌來(lái)的風(fēng)箏匯成了一道燦爛的海洋，變成了一個(gè)五彩繽紛的風(fēng)箏世界。
隨著(zhù)村長(cháng)一聲令下，選手們迎著(zhù)春風(fēng)，緊握著(zhù)手中的車(chē)線(xiàn)，慢慢地放飛了各自的風(fēng)箏。在藍天的印襯下，五彩斑斕的風(fēng)箏就像片片彩霞慢慢地升向天空，盡情地演繹著(zhù)一曲藍天下的舞蹈，令人目不睱接，煞是好看。
隨著(zhù)比賽不斷地升級，“空中芭蕾”愈演愈烈。突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)幾只飛得最高的風(fēng)箏扯斷了引線(xiàn)：有的一頭撲向了大地，有的漫無(wú)目的地飄向遠方，有的.在天空中失去了姿態(tài)，胡亂地飛舞。
看著(zhù)這一幕斷線(xiàn)離分的“悲劇”。我的心中儼然掠過(guò)一絲失落。一剎那，一種悲涼凄楚、心神交癢的感懷在心頭油然而生。面對這一切，我深深地陷處了沉思之中，這時(shí)，才發(fā)現：我們就像那風(fēng)箏一樣，為了放飛我們的夢(mèng)想，為了歷經(jīng)磨難的母親能綻放出從容的微笑，我們在漫漫地求學(xué)路上不惜離鄉背井，脫離母親的懷抱，不管前面的路有多艱難，我們仍不改初衷，依然地在左沖右突，往復地奔。也不管我們奮進(jìn)的途中折斷了翅膀，而媽媽的牽掛卻像不曾斷離的風(fēng)箏之線(xiàn)緊緊地牽引著(zhù)我們受傷的心靈。
于是乎，我好像明白了一個(gè)深邃的道理：我們的生命是風(fēng)箏，而那細細的牽引線(xiàn)卻是媽媽無(wú)盡的牽掛。不管我們生命的風(fēng)箏飛得多高，飛得多遠，那牽掛的繩線(xiàn)總握在媽媽溫暖的手中，并時(shí)時(shí)地等待著(zhù)我們安全地降落！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
“我”是一只即將完工的風(fēng)箏，主人給予了我美麗外表，帶著(zhù)滿(mǎn)懷期待的心情，終于隨主人來(lái)到一片空曠的地上，那里，有許許多多的風(fēng)箏正在天空中飛翔。
在“我”急于飛上天時(shí)，主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線(xiàn)。難道我也要像其他風(fēng)箏一樣永遠受到拘束，沒(méi)有自由了嗎？我內心充滿(mǎn)了失望。終于可以飛了，借著(zhù)風(fēng)，主人手中線(xiàn)一緊一松，我凌空飛起。��！飛翔的感覺(jué)是如此美妙！天這么高，這么藍，我心中又欣喜上起來(lái)。漸漸地，我開(kāi)始為自己的`平穩飛翔和外貌沾沾自喜起來(lái)，為了更顯示自己多么地與眾不同，我想飛得更高，可是任憑我怎么努力，尾巴上的那根線(xiàn)羈絆了“我”，怎么也掙脫不開(kāi)，我開(kāi)始嫌惡起這根線(xiàn)來(lái)，擺脫它是我此時(shí)唯一的愿望。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我?jiàn)^力一掙，“嘣”斷了！終于如愿以?xún)斄�！我內心狂喜，張開(kāi)翅膀想大展手腳，可沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，又一陣強風(fēng)經(jīng)過(guò)，我瞬間迷失了方向，一番掙扎，我一頭扎下地面，散架了�！�。頭暈目眩過(guò)后，世界一下子寂靜下來(lái)，所有的輝煌瞬間消失，所有的驕傲蕩然無(wú)存�！拔摇贝舸敉�(zhù)天空，開(kāi)始反省自己；如果不離開(kāi)那根線(xiàn)，“我”就不會(huì )迷失方向；如果不離開(kāi)那根線(xiàn)，我就不會(huì )扎下地面；如果……而這一切，卻全被我自己親手毀了，我后悔極了。
說(shuō)到這，我不禁想起了自己的父母，這風(fēng)箏和線(xiàn)就就正像現在不斷長(cháng)大的我們和父母嗎？在我們長(cháng)大的過(guò)程中，父母就像系在風(fēng)箏身上的那根線(xiàn)一樣，在我們羽翼未曾豐滿(mǎn)時(shí)，是他們推送我們踏上了未知的人生，為我們起飛保駕護航。當我們飛不動(dòng)時(shí)；當我們將迷航時(shí)，父母手中的線(xiàn)就及時(shí)拉一下，時(shí)刻默默在身后關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，而我們，有時(shí)卻還埋怨父母干涉我們的自由，怪他們多管閑事�，F在想來(lái)，我們是多么不明白他們的良苦用心��！這根線(xiàn)其實(shí)是父母滿(mǎn)滿(mǎn)的牽掛和愛(ài)��！我終于明白，風(fēng)箏和線(xiàn)是密不可分的，沒(méi)有它，就不是一完整的風(fēng)箏；沒(méi)有它，風(fēng)箏就會(huì )迷失方向；沒(méi)有它，風(fēng)箏就不會(huì )有家。即使長(cháng)大后，我們飛得再高，走得更遠，父母手中的線(xiàn)總將一生和我們緊緊相連。
我，一生都愿那根線(xiàn)與我相隨，直到永遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，孩子離不開(kāi)母親一樣。風(fēng)箏若離不開(kāi)線(xiàn)，便會(huì )四處亂竄，最終步入毀滅；魚(yú)兒若離開(kāi)水，便會(huì )死亡，無(wú)法生存；而孩子若離開(kāi)了母親，最終也會(huì )迷惘，會(huì )墜滅，所以，萬(wàn)物都像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，息息相存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
小時(shí)候，看到大人們放的風(fēng)箏，末尾總要連著(zhù)一根細細的線(xiàn)，我想，這是為什么呢？就不能讓風(fēng)箏自己去闖蕩，去飛翔嗎？
于是，懷著(zhù)一種不解與打抱不平的心理，我偷偷的割斷了系在風(fēng)箏上的線(xiàn)，風(fēng)箏緩緩飛去，我一路跟著(zhù)，最終，風(fēng)箏還是跌落在不遠處的的一條小水溝里，我不解，便去問(wèn)母親，母親輕輕的摟著(zhù)我說(shuō)：“你知道嗎？每個(gè)人都會(huì )有依賴(lài)的人或物，就像這風(fēng)箏一樣，風(fēng)箏若離了線(xiàn)，也就無(wú)法生存了，所以，我們要好好珍惜身邊的人，緊緊攥住這屬于我們自己的幸福�！闭f(shuō)完，母親下意識的想要摟緊我，我掙脫了母親的懷抱，似懂非懂的走了出去。
走出家門(mén)后，空中又升起了一個(gè)風(fēng)箏，下面一根細小的線(xiàn)緊緊連在末尖。線(xiàn)與風(fēng)箏，在空中，相處的是多么融洽，多么和諧。我一下子就明白了，風(fēng)箏和人一樣，都有一種離不開(kāi)的事物，或人或物，或大或小，不同的人又有不同的依靠。
倏忽間，風(fēng)加大了，風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺，上下亂竄，而風(fēng)箏的線(xiàn)則吃力的拉住飄飛的風(fēng)箏，那細小的線(xiàn)在風(fēng)中雖然顯得有些微不足道，但風(fēng)雨來(lái)臨，它還是努力的守護著(zhù)自己的使命，有風(fēng)箏的存在，它才有價(jià)值，才有意義，這線(xiàn)雖然細小，但風(fēng)箏若無(wú)線(xiàn)，那也便不會(huì )存在。
暴風(fēng)過(guò)后，門(mén)前白楊樹(shù)下，落葉鋪落一地，飄飛的枯葉，有的`飛入了水溝里，有的被埋進(jìn)了土里…。而那風(fēng)箏，在線(xiàn)的保護下，依然完好無(wú)損，微風(fēng)中，風(fēng)箏依舊飄翔著(zhù)，成為暴風(fēng)雨過(guò)后一道最美的風(fēng)景。
我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊，你是那慈愛(ài)的線(xiàn)，我是那懵懂的風(fēng)箏，除了你，誰(shuí)是我在暴風(fēng)雨中緊緊攥著(zhù)的溫暖依靠？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
風(fēng)箏在湛藍的天空中飛舞著(zhù)，陽(yáng)光照耀下光彩奪目�？墒�，你又怎知道，在這美麗的背后是一根很長(cháng)很長(cháng)的線(xiàn)……
——題記
很小的時(shí)候，我就喜歡放風(fēng)箏，看風(fēng)箏那絢麗的身姿在空中翩翩起舞，總感覺(jué)心中有一種無(wú)名的成就。廣場(chǎng)上的我拽著(zhù)牽引風(fēng)箏的線(xiàn)來(lái)回奔跑，風(fēng)箏也就跟著(zhù)我一蹦一跳，活賽一只頑皮的小鹿。
但當我看到有一群人的風(fēng)箏比我的風(fēng)箏飛得更高時(shí)，我卻莫名地有了一種失落感。于是當年那幼稚的我急切向身旁的人請教風(fēng)箏高飛的技藝，但那人卻沒(méi)有理我，只顧自個(gè)兒把玩著(zhù)風(fēng)箏。倔強的我心中暗暗地想：總有一天我的風(fēng)箏會(huì )比你的風(fēng)箏飛得更高更遠。在歲月的流逝中，我漸漸明白了風(fēng)箏飛得高度取決于線(xiàn)，線(xiàn)越長(cháng)，風(fēng)箏飛得越高。
在一次次放風(fēng)箏時(shí)，我不斷地嘗試將線(xiàn)延長(cháng)，我的風(fēng)箏終于迎風(fēng)飛翔在那廣闊的天地之間，越飛越高。五年級的時(shí)候，一向爭強好勝的我在幾次比賽中都名落孫山，失敗的恐懼在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。我沮喪地在廣場(chǎng)中緩慢的行走著(zhù)，陽(yáng)光灑在身上感覺(jué)火辣辣的很不好受。猛地一抬頭，一只五彩斑斕的光射入我的眼睛，是一只風(fēng)箏在飛，那風(fēng)箏飛得太高了，面對其他風(fēng)箏真可謂“一覽眾山小”。他在空中盤(pán)旋著(zhù)，忽然一點(diǎn)亮光在他身下閃爍，聚精一看，是一根線(xiàn)，那線(xiàn)太長(cháng)了，似乎是從天到地的距離。瞬間，我好像明白了什么，那在藍天翱翔的不就是夢(mèng)想嗎？而那根線(xiàn)不就是努力嗎？夢(mèng)想的高度與努力的長(cháng)度是成正比的。
我呆呆地看著(zhù)還在飛揚的風(fēng)箏和那根飄動(dòng)的'線(xiàn)，很久很久……每個(gè)人成長(cháng)的路途中都有非常多的艱辛，但想要放飛心中的風(fēng)箏就一定要將線(xiàn)延長(cháng)，兒時(shí)放風(fēng)箏的那段經(jīng)歷已成為記憶，但是那卻是我成長(cháng)中最重要的旅程。風(fēng)箏與線(xiàn)，勾勒成一幅美麗的畫(huà)卷，不會(huì )斷的是線(xiàn)，不會(huì )停的是風(fēng)箏。
用努力去支配夢(mèng)想，為自己喝彩！讓線(xiàn)將風(fēng)箏送入那個(gè)完美的空間！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
當人問(wèn)你風(fēng)箏是什么時(shí)，你是否也會(huì )在心中問(wèn)自己同樣的問(wèn)題，風(fēng)箏，風(fēng)箏是什么？
風(fēng)箏，是一個(gè)古今中外，無(wú)人不知無(wú)人知曉的玩具，當外面起風(fēng)時(shí)，我們會(huì )把它拿出來(lái)，讓它在天空中自由的翱翔�？蛇@就是完整的風(fēng)箏嗎？不，不是，它還缺少了一個(gè)最重要的東西—線(xiàn)。如果沒(méi)有線(xiàn)，就沒(méi)有回家的依靠，線(xiàn)就行風(fēng)箏回家路途中的指路牌；如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏永遠都不能自由的飛翔，只能躺在角落里，昏暗的過(guò)完了一身；如果沒(méi)有線(xiàn)，當風(fēng)箏迷失方向是，就沒(méi)有一只大手在背后拿著(zhù)它，陪伴它找到真確的方向。我的外公就是這樣一只大手，讓我依靠，給我力量，讓我自由的飛翔但不會(huì )迷失方向。
在我只有幾個(gè)月的.時(shí)候，媽媽就在外出工作。隨后我一直由外公外婆撫養。
雖然。爸爸媽媽從小不在我身邊，但我得到愛(ài)，一點(diǎn)也沒(méi)有別人少，受到教育不僅沒(méi)有差反而比別人優(yōu)良。尤其是外公以身作則，讓我至今受益膚淺。我的外公性格，凡是不愛(ài)斤斤計較，如果有人辦喜事，找他幫忙準沒(méi)錯。別人叫他幫忙的事，他一定盡力辦到，從不求回報。日子過(guò)得也很清貧，幾瓶酒，幾包煙，就這么簡(jiǎn)單，就這么容易滿(mǎn)足。他總是對我說(shuō)“：以后長(cháng)大了，不用給我買(mǎi)很多東西，只要幾瓶酒，幾包煙就好了”。正是他的樂(lè )于助人，他的寬厚大度，讓很多人對他尊敬佩不已。當然也包括我，記得他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我特別感動(dòng)。他說(shuō)“只要你好好學(xué)習，以后等你考上大學(xué)，我傾家蕩產(chǎn)也送你�！睂e人說(shuō)，這不過(guò)是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)了。但這句話(huà)卻是我常常熱淚盈眶。外公外婆不僅非常痛愛(ài)我，還用它們的以身體貼告訴了我人生的道理。每年二十九，總會(huì )看見(jiàn)外公忙上下的身影。每年的年夜飯都是他親手烹飪，這也讓我覺(jué)得每年年夜飯都有一種溫暖的味道。外公視我如親孫女一樣，甚至比親孫女還好。我很感謝他，是他感染了我。雖然外公老了，頭發(fā)白了，但他永遠是我最?lèi)?ài)最敬佩的人。
小時(shí)候，外公作我的大手，我的風(fēng)箏線(xiàn)。讓我可以自由的飛翔，不會(huì )迷失方向。長(cháng)大后，我做外公的小手，他的拐杖，給她買(mǎi)酒喝，讓她幸福一生。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
相信大家都知道風(fēng)箏與線(xiàn)之間的聯(lián)系吧，風(fēng)箏在遨游藍天時(shí)，線(xiàn)便在背后為它鼓勁！如果風(fēng)箏的線(xiàn)斷了便會(huì )墮落雖然風(fēng)箏自由了可卻再也上不了藍天，無(wú)法再去欣賞那美麗的風(fēng)景，風(fēng)箏無(wú)論是飛得高還是低，付出最多的卻是在背后支持著(zhù)風(fēng)箏的那“線(xiàn)”。
在每個(gè)人的心目中自己便是只“風(fēng)箏”，而老師則是那“線(xiàn)”，當我們迷失在黑夜里時(shí)，老師就如同那燈塔指引我方向，如：劉備和諸葛亮。
諸葛亮是劉備的老師，正是因為有了諸葛亮這位老師，劉備才會(huì )成就他的千秋霸業(yè)。
老師您就如同“諸葛亮”，我就像“劉備”。老師也許您不記得了，在您第一次點(diǎn)我的名字回答問(wèn)題時(shí)，那個(gè)膽小而內向的我是在您第一次又一次期待，鼓勵的眼神中鼓起勇氣，在眾目睽睽之下站起來(lái)磕磕巴巴的回答問(wèn)題，然后才逐漸的變得不再害怕，膽小，回答問(wèn)題變得越來(lái)越流暢，其實(shí)這全部都是您的功勞��！在您說(shuō)“好，說(shuō)下去“，“不錯，有見(jiàn)地”“你又進(jìn)步了，“再加一把勁！”，而也是我在為自己取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而沾沾自喜時(shí)，您在不斷的提醒，不能僅僅滿(mǎn)足于現在，沒(méi)有最好，只有更好：您說(shuō)“你學(xué)過(guò)《傷仲永》這篇古文嗎？仲永就是因為滿(mǎn)足于現在，最后才會(huì )落后到什么都不會(huì )，止步不前！你要吸取教訓，”
老師也正是因為有了您的'賞識有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中有了瓦特，“朽木”中有了愛(ài)迪生。
老師無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野，感謝您在這兩年多的時(shí)間花盡心思來(lái)教我們，您在我這只“風(fēng)箏”漂浮不定時(shí)，您在背后指引著(zhù)我“風(fēng)翔”的方向。老師也正是因為有了您這根“線(xiàn)”我這只“風(fēng)箏”便會(huì )飛的更高，更遠。
在我心目中您便是真真正正的那指引我“線(xiàn)”��！也正因為您這“風(fēng)箏”必定不會(huì )負您的期往，往更高，風(fēng)景更美麗的地方去遨游。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
山東省泰安地區肥城市石橫中學(xué)高培健 指導教師 魏慶英
風(fēng)箏，寄托著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，總希望它能飛的更高、更遠。有時(shí)覺(jué)得，那根線(xiàn)是個(gè)累贅，阻礙了風(fēng)箏它那越飛越高的夢(mèng)想。當它飛到一定的高度時(shí)，就開(kāi)始沾沾自喜，想盡辦法的想要掙脫那根牽引著(zhù)它的線(xiàn)�？伤踔�，那無(wú)常的天氣和種種磨難正在等待著(zhù)它……、
不敢離線(xiàn)的風(fēng)箏：
不敢離線(xiàn)的風(fēng)箏就像剛剛呱呱落地的我，就像對一切都懼怕的我，生怕受傷，因此，緊緊的抓住那根線(xiàn)。那根線(xiàn)就是高大的父親，父親在背后保護著(zhù)我，牽引著(zhù)我。
我要飛得更高：
風(fēng)箏越飛越高，而我也越長(cháng)越大，就像一匹頑皮的小馬在草原上肆意的奔跑，有時(shí)會(huì )對著(zhù)天空大喊：“我要自由，別再用那些條條令令約束我，真煩！”而母親就像那條線(xiàn)一樣，一直在耳邊一遍一遍不厭其煩的嘮叨著(zhù)，講著(zhù)一個(gè)一個(gè)的大道理，令我聽(tīng)得耳朵都快起繭了，可是，線(xiàn)能明白風(fēng)箏那種向往更高更遠的心嗎？
母親，在你看來(lái)，我永遠是個(gè)小孩;
風(fēng)箏脫了線(xiàn)，無(wú)依無(wú)靠，承受著(zhù)風(fēng)吹雨打，但線(xiàn)依然牽掛著(zhù)它。暑假里，因為自己的不注意生了一場(chǎng)大病，媽媽給我拿藥、洗衣，前前后后的忙碌著(zhù)。并且，還給我做了我最?lèi)?ài)吃的`雞蛋羹。生了病，胃口不好，沒(méi)有食欲，便不想吃，誰(shuí)知媽媽說(shuō)了一句“張開(kāi)嘴，火車(chē)進(jìn)山洞了�！薄案陕锇�，我又不是小孩子了�！薄霸趮寢屟劾锇�，你永遠是個(gè)小孩子�！眿寢尩难劾锪髀冻瞿赣H對自己孩子的愛(ài)。
老舍先生說(shuō)過(guò)：“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是如此，失去了線(xiàn)，看起來(lái)完整無(wú)缺，可它卻迷失了牽引它、保護它的線(xiàn)。我們亦是如此，無(wú)論走的再遠、飛得再高，自己的父母依然在牽掛著(zhù)我們，父母說(shuō)過(guò)的話(huà)，父母的笑臉必定會(huì )回蕩在眼前……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
藍天下，一只只風(fēng)箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風(fēng)箏好比常年在外的游子，而牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。
古往今來(lái)，有許多文人墨客以母愛(ài)為話(huà)題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來(lái)為紅蓮擋住了風(fēng)雨。風(fēng)雨過(guò)后，荷葉被狂風(fēng)暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險的時(shí)候，不假思索的`挺身去保護他們。
不僅是植物，我們人類(lèi)亦是如此，人間萬(wàn)物皆有此情。我有一個(gè)好朋友，她長(cháng)得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創(chuàng )過(guò)的感覺(jué)。一次偶然的機會(huì )，我從朋友的口中得知：原來(lái)，小月的媽媽原本長(cháng)得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊游。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇并不好走，就在這時(shí)，汽車(chē)的剎車(chē)突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱著(zhù)小月跳下車(chē)去。媽媽跟小月跳到了路上�？墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實(shí)，在他們跳下去是時(shí)，小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉，但是她沒(méi)有，因為她寧愿用自己一生的美麗去換女兒的健康。
天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無(wú)不都是為自己的兒女著(zhù)想。他們總是以?xún)号睦鏋槭滓�，從�?lái)都不會(huì )考慮自己的安危。母愛(ài)就是這般的無(wú)私與偉大。它不像父愛(ài)那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無(wú)微不至。
兒女的成長(cháng)就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起，母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。
不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠，你都永遠離不開(kāi)那條思念、牽掛著(zhù)你得線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
如果你是海，我就是海里自由自在嘻戲的魚(yú)兒； 如果你是天空，我就是在天空上自由翱翔的鳥(niǎo)兒 ；如果你是花朵，我就是里面最嫩的花蕊；如果你是線(xiàn)，我就是被你牽引著(zhù)的風(fēng)箏。曾經(jīng)的我，無(wú)比享受這樣的生活。然而，如今的我已然厭倦了，想要掙脫這根束縛著(zhù)我的線(xiàn)……
曾經(jīng)，從未經(jīng)歷過(guò)波折，所以不曾體會(huì )到這根”線(xiàn)’的重要;曾經(jīng)，不知離別是何滋味，所以，總想掙脫這根“線(xiàn)’;曾經(jīng)，不以為然；現在卻深有體會(huì )……
小時(shí)候的我，牽著(zhù)你的手，與你一起漫步在田間地頭，欣賞春天的萬(wàn)物復蘇、夏天的荷塘月色、秋天的碩果累累和冬天的銀裝素裹，一起播撒幸福的`微笑、收獲幸福的喜悅。與你一同欣賞《貓和老鼠》，一起圍繞情節歡笑。有你陪著(zhù)我一同學(xué)習，讓我知道進(jìn)步很難，必須要努力。你雖然只是個(gè)村婦，但你也教會(huì )我做人的道理，教會(huì )我什么該做、什么不該做……
然而現在的我，厭倦了這樣的生活。想要掙脫這根庇護我得”線(xiàn)“，去到更遙遠的天空翱翔，得到更高的進(jìn)步。然而，離開(kāi)之后才發(fā)覺(jué)：這根線(xiàn)不是要控制我的發(fā)展，而是要給我更安全的庇護傘。
自從我們搬家后，環(huán)境中剩下的只有人們的熙攘與喧鬧、汽車(chē)的轟鳴連連作響，給我的學(xué)習也增加了困難，這段時(shí)間的我也無(wú)比焦躁。你看出了我的心事，便向我提議：我們去放風(fēng)箏吧。焦躁的我向你來(lái)了一句：放什么風(fēng)箏！那是小孩子做的事，跟我有什么關(guān)系！你像一個(gè)做錯了事的孩子，郁悶的離開(kāi)了。那時(shí)的我沒(méi)有絲毫的歉意，繼續由著(zhù)性子去遠飛。
那一天遠飛的我終于累了，想要回到家鄉，連到那根線(xiàn)上，我原以為那不可能了，可是，回到故鄉那根線(xiàn)還在等著(zhù)我……
我偶然間發(fā)現，遠飛并不是我的歸宿，連到這根線(xiàn)上，在這根線(xiàn)的庇護下健康愉悅，才是希望的結果。
"慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边h飛的天空再湛藍，也不比家鄉天空上的這根線(xiàn)溫暖。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
我手拿著(zhù)行李，滿(mǎn)歡欣喜地走出家門(mén)，因為我要利用暑假時(shí)間到一個(gè)離家很遠的地方青島，找我的姐姐補習功課，去追逐心中的夢(mèng)。當我回過(guò)身準備向家人告別時(shí)，卻猛然發(fā)現父親眼中閃爍的淚花，我心頭一顫，告別的話(huà)說(shuō)不出口�；叵肫鹆伺R走的前一天，我與父親一起放風(fēng)箏的場(chǎng)景，那時(shí)我才發(fā)現，其實(shí)自己一直不懂父親。
那一天，天氣很好。父親忙里偷閑帶我去田里放風(fēng)箏，父親在一旁準備著(zhù)，我卻享受著(zhù)田里的自由自在的暢快，感到說(shuō)不出的輕松和愉悅。很快父親將線(xiàn)軸交給了我，讓我先放，我手拿著(zhù)線(xiàn)軸，一邊放線(xiàn)，一邊跑。父親在一旁看著(zhù)，我望著(zhù)手中的風(fēng)箏越飛越高，掩飾不了心中的喜悅，看著(zhù)風(fēng)箏在空中飛舞，我高興地對父親說(shuō)：爸爸您放心，這次到姐姐那兒我一定好好學(xué)習。像這風(fēng)箏一樣，越飛越高！父親望了望我，臉上露出了笑容。
大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。風(fēng)大了起來(lái)，原本十分穩定的風(fēng)箏，像是脫離了軌道，橫沖直撞，又好像想要擺脫線(xiàn)的束縛，這時(shí)一股風(fēng)猛的刮了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的.束縛，它自由了，向遠方飛去。作為女兒的我卻并不擔心，反而向風(fēng)箏高呼：飛吧！飛向你的一片天空，去追逐你的夢(mèng)想吧！我望了望父親，父親臉上卻沒(méi)有一絲笑容，我不知父親是心痛風(fēng)箏還是其他原因，也不敢問(wèn)，默默地跟在父親身后，再到后來(lái)，便把這件事忘了。
我一直認為，父親希望我越飛越高，越飛越遠。我就努力地追逐自己的目標，卻不知父親對我的不舍與這份寬厚的愛(ài)。望著(zhù)父親離開(kāi)的背影，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚順著(zhù)臉頰流下來(lái)，落在手上。為了不讓周?chē)娜丝匆?jiàn)，我趕緊擦干了眼淚，快步走向檢票臺，為了父親也為了自己。
是��！風(fēng)箏因為有了線(xiàn)的牽引才會(huì )越飛越高；而沒(méi)有了線(xiàn)，它也因此迷失了方向，少了線(xiàn)的束縛，它也無(wú)法再回到原點(diǎn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
二月的天空，飄滿(mǎn)了美麗的風(fēng)箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風(fēng)箏，卻忘了關(guān)注風(fēng)箏下面那根細小而不起眼的線(xiàn)。
風(fēng)箏往往被線(xiàn)拘束著(zhù)，但是如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏也飛不起來(lái)。就像現在許多青少年一樣，很多人認為父母管他們太緊了，想掙脫他們的掌控，但是，如果沒(méi)有他們父母，他們也不會(huì )成才。
風(fēng)箏是天空的使者，它可以遨游藍天，但它不是自由的，它同樣被一根小的不起眼的細線(xiàn)拉著(zhù)，但是，如果沒(méi)有線(xiàn)的話(huà)，它還能在天空上自由翱翔嗎？想想：一棵樹(shù)光是樹(shù)葉而沒(méi)有花朵與果實(shí)；一篇非常好的文章卻無(wú)人知曉；一個(gè)非常聰明但卻很叛逆的人沒(méi)有被管教……那么，它們將是一無(wú)所有的。
我曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)非常聰明的人，考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，但他卻很叛逆，慢慢地，他開(kāi)始學(xué)習社會(huì )上的小混混，父母從小對他管教嚴厲，這使他很煩，于是，他離家出走，但后來(lái)他卻漸漸發(fā)現，沒(méi)有父母的支持，他不能在社會(huì )上起到任何作用，之后他回到家，重新進(jìn)入校園，大學(xué)畢業(yè)后，他當過(guò)雜工，發(fā)過(guò)傳單，當過(guò)洗碗工，他認為命運在捉弄他，漸漸地他產(chǎn)生出放棄的'念頭，但是，父母不斷地支持，不斷的鼓勵，不斷的激勵，使他又一次看到了希望，憑著(zhù)鍥而不舍、持之以恒的精神，終于成了一家大公司的老板。
看完這個(gè)故事后，我回想了很多有關(guān)的事物，這不就是放風(fēng)箏嗎？當你還在放著(zhù)風(fēng)箏時(shí)，你會(huì )認為線(xiàn)是多余的，但你把線(xiàn)剪斷后，風(fēng)箏就會(huì )掉下來(lái)，你必須把它放得很高很高，然后把線(xiàn)剪斷，風(fēng)箏才會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛走……但這一切都必須要線(xiàn)的支持。
沒(méi)有風(fēng)箏的線(xiàn)只是一根沒(méi)有任何用處的細線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏也只是一個(gè)不能飛起來(lái)的擺設。風(fēng)箏與線(xiàn)本來(lái)就是互相依存的。如果我們逞一時(shí)之快脫離父母的約束，也會(huì )像風(fēng)箏那樣從天上掉下來(lái)。但，你努力做更好，贏(yíng)更高，你也會(huì )像風(fēng)箏一樣，走得更好，飛得更高！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
風(fēng)箏之所以能在天空自由飛揚，少不了那根平凡而偉大的線(xiàn)。題記
仰望天空，尋覓天空中最高的風(fēng)箏。在蔚藍的天空上，有一只老鷹正展翅高飛，在天空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。瞧，線(xiàn)越拉越長(cháng)，風(fēng)箏越飛越高，直插云霄，漸漸只能看見(jiàn)一條白絲帶。人們都在為風(fēng)箏的風(fēng)姿喝彩，可他們是否關(guān)注，風(fēng)箏下默默無(wú)聞的線(xiàn)？他們全然不知線(xiàn)沒(méi)有了，風(fēng)箏便會(huì )漸漸飄落。
我佇立凝望，不由地想起我心中那只最美的風(fēng)箏理想。我的理想是當一名人民教師，無(wú)私奉獻，把生命的活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，總不去努力，每天都是應付式的學(xué)習。我從不去溫習課文，老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎，完成了事。放學(xué)回家，我要看飽電視，在父母的一再催促下，才不情愿的去溫習功課。期中考試來(lái)了，慘烈的`結果讓我蒙了。原來(lái)在班上前幾名的我，竟然在班上是倒數！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師的話(huà)讓我清醒過(guò)來(lái)，我努力反思自己，尋找自己與同學(xué)的差距。我發(fā)現自己的努力遠遠不夠。在學(xué)校我豎起耳朵，努力聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)字；在家里我寫(xiě)啊記啊，草稿紙都用了一大堆。每當我想松懈時(shí)，我不斷告訴自己：要努力、要堅持！于是我又有了動(dòng)力，重新投入緊張的學(xué)習狀態(tài)中。期末考試不知不覺(jué)來(lái)臨了，我在心里暗暗下決心一定要考好，我以這個(gè)目標為動(dòng)力，堅持不懈地復習。功夫不負有心人，當老師叫我上去拿獎狀時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了：當一個(gè)美好的信念在心里萌發(fā)后，要用努力的汗水澆灌，它才能茁壯成長(cháng)。
假如把風(fēng)箏比作理想，把線(xiàn)比作汗水，正是那一根根看不見(jiàn)的線(xiàn)的支撐，風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔。線(xiàn)拉得越長(cháng)，風(fēng)箏就飛得越高；付出的辛勞越多，收獲的碩果就越多。人生不能沒(méi)有這根線(xiàn)，也不能沒(méi)有風(fēng)箏，兩者相互依存，才得以成功。
我低頭一笑，忽地看到這南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它卻不顧一切阻礙，用自己的力量沖破黃土，探出尖尖的腦袋。從此，它便是大自然中一員了。
想到這些，我不由得加快了腳步。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，從古至今，放風(fēng)箏都是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，風(fēng)箏帶給孩子們太多快樂(lè )，有時(shí)卻留下些許失望。當你拽著(zhù)線(xiàn)軸拉得正歡時(shí)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏像失去控制的飛機一樣，栽著(zhù)跟頭往下掉，不一會(huì )兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看著(zhù)手中風(fēng)箏掙斷的半截線(xiàn)，你是否有過(guò)這樣的疑惑：線(xiàn)不顧一切將風(fēng)箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚(yú)和水一樣相輔相承，為什么風(fēng)箏卻只想要掙脫線(xiàn)的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？
有過(guò)這樣一個(gè)女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的懷抱，去過(guò)自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒(méi)有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進(jìn)入高三，女孩將她每天迎來(lái)了她人生中的一次重大考試—高考，她每天廢寢忘食的學(xué)習著(zhù)，想順利通過(guò)這次考試。父母告訴她，學(xué)習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時(shí)十分生氣，大聲回嘴：你們知道什么，勤奮出天才，你們等著(zhù)瞧吧！她一如既往的如此努力著(zhù)，甚至因勞碌過(guò)度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來(lái)的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的那一天，母親目送女兒進(jìn)考場(chǎng)，站在門(mén)外等待考試的結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶著(zhù)好消息回家，沒(méi)想到滿(mǎn)滿(mǎn)的期待卻只等來(lái)了一個(gè)“你女兒因考試時(shí)胃病發(fā)作已送往醫院”的`消息，當時(shí)家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過(guò)的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽?zhuān)F在的她只后悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。
對于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，我們何嘗不似一只風(fēng)箏呢？高高的藍天才是我們向往的，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線(xiàn)的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線(xiàn)，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時(shí)候，他們在我們身后，默默的看著(zhù)我們走，看著(zhù)我們笑。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
最難忘的是那身影，它溫暖而堅定�！}記
從小便愛(ài)放風(fēng)箏，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，藍天清風(fēng)，仰著(zhù)頭歡呼的感覺(jué)，即使是許久未放也不會(huì )忘記�，F在慢慢長(cháng)大了，我對那遨游在空中的風(fēng)箏，和那牽在放風(fēng)箏人手上的線(xiàn)，有了不一樣的觸動(dòng)。
母親對我總是溫柔，父親對我也是慈祥。因我從小聽(tīng)話(huà)，他們便不多干涉我的決定。我愛(ài)在放學(xué)之后和同學(xué)去玩樂(lè )，有時(shí)是去公園，有時(shí)是去超市，但無(wú)論我去哪，他們只會(huì )在我出發(fā)之前，問(wèn)一問(wèn)我回來(lái)的時(shí)間，出去玩的玩伴和地點(diǎn)。然后便是隨我去了。我也是很按時(shí)，遵守我的諾言。就這樣，我卻成為了同齡人中被羨慕的對象。
他們會(huì )羨慕我能在放假時(shí)狂玩而不是關(guān)在房間里寫(xiě)作業(yè)，他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓班，他們羨慕我的自由，覺(jué)得我不受約束。而這時(shí)我才意識到我們家的不同之處。不似有些家長(cháng)的嚴厲，也沒(méi)有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯(lián)系吧。
風(fēng)箏本不應是在天空中飛翔的，它只是一些竹子和紙片。而它卻成為了在空中飛翔的“小鳥(niǎo)”。那么自由的它，卻總是能看見(jiàn)有一根細細的線(xiàn)連接著(zhù)一只手。是那只手改造了他，讓它飛了起來(lái)，也正是那只手牽著(zhù)它，不讓他迷路。
我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創(chuàng )造了我們，給予我們飛翔的權力，去闖蕩的自由，但同時(shí)又用愛(ài)連接著(zhù)一根無(wú)形的線(xiàn)，牽在我們與父母的心頭。我們不能脫離，一旦失去了這線(xiàn)，風(fēng)箏便會(huì )被風(fēng)吹上天空，而那放風(fēng)箏的`人，也只能遠看風(fēng)箏漸漸消逝，最后不知何處。
而我與他們的“線(xiàn)”，就是彼此的信任了。而若這信任消失，無(wú)論是哪一方，都會(huì )陷入痛苦之中。
我們在成長(cháng)中，在天空中飛翔，父母用愛(ài)，牽著(zhù)細細的線(xiàn)，追隨著(zhù)我們。有時(shí)放一放，有時(shí)緊一緊，他們的身影，溫暖而堅定。在很長(cháng)的時(shí)間中，我的“飛行”會(huì )有父母陪伴，而那線(xiàn)，也不會(huì )消失，而等到有一天，我會(huì )成為那放風(fēng)箏的人的希望，帶著(zhù)他們心中的歡樂(lè )，承載著(zhù)他們飛翔。帶他們去領(lǐng)略那空中美景，藍天白云與清風(fēng)。
要說(shuō)最難忘的是那身影，它溫暖而又堅定。
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