[優(yōu)選]風(fēng)箏與線(xiàn)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
夢(mèng)想就像一只風(fēng)箏，在遠方飄蕩，如果我們一不小心，風(fēng)箏就會(huì )搖搖欲墜，加入我們過(guò)分過(guò)它保管起來(lái)，就像學(xué)習一樣，一直處在一個(gè)緊張的境界中，當受到打擊時(shí)，會(huì )自暴自棄的。
每個(gè)人在追求理想時(shí)，都會(huì )遇到困難和挫折，但是只要你有決心，有毅力，那么你就會(huì )到達成功的彼岸，希望就在眼前，只要你抓住機會(huì )便會(huì )成功，失敗并不可怕，可怕的是我們，明知道機不可失，卻不抓住眼前的機會(huì )。風(fēng)箏也是這樣，它留在天上的時(shí)間很短暫，如果我們不注意，那是后悔，但如果仔細看，留給我們的.卻是一幅美景。
小時(shí)候，我們因為不懂的努力而失去機會(huì )，現在如果我們再不抓緊時(shí)間，留下的是遺憾。我記得我小時(shí)候因為不努力學(xué)習，導致了考試時(shí)的失誤，給自己留下了陰影，也給父母了失望。父母對我期望很高，但是我卻讓他破滅了。這件事一直埋藏在我心里許久，直到現在我已經(jīng)盡自己的能力去實(shí)行，不論考的得多少總棟會(huì )有結果的。表面上看起來(lái)很簡(jiǎn)單，而行動(dòng)時(shí)卻寸步難行。風(fēng)箏在天上飛時(shí)，有時(shí)會(huì )漫無(wú)目的飛，有時(shí)會(huì )發(fā)生競爭，有時(shí)會(huì )被人嘲笑。
當風(fēng)箏的線(xiàn)斷裂時(shí)，就像在走向成功的道路上絆倒了，如果你爬起來(lái)堅持下去，那么你迎來(lái)的將是成功后的喜悅。如果你放棄了，迎來(lái)的是背后的嘲笑，半途而廢的人帶給人的印象是什么呢？是好是壞都取決于別人對你態(tài)度的看法，生活中本來(lái)就充滿(mǎn)坎坷，如果就這么自暴自棄，那么你的人生是多么悲慘。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
風(fēng)箏與線(xiàn)，就如同我們和母親，我們總想要自由，卻忽視了在背后默默關(guān)心我們的母親。
風(fēng)箏剛剛起飛，它甚至有些害怕，使勁地拉著(zhù)線(xiàn)，生怕會(huì )一不小心摔下去。是線(xiàn)給它鼓勵，給它堅持下去的勇氣。
童年，我絲毫不敢離開(kāi)媽媽?zhuān)惺裁词驴偸且髑笏囊庖?jiàn)，不敢違背。媽媽也給我鼓勵，教會(huì )我該做什么，不該做什么。
風(fēng)箏越飛越高，越來(lái)越不安分�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，再也不用受你那根線(xiàn)的束縛�！币估勺源蟮娘L(fēng)箏說(shuō)。
終于，我到了青春期。母親的`大道理讓我厭惡，所有對我的嘮叨都覺(jué)得煩。我覺(jué)得我能夠獨立了，我能有我自己的看法。我的事不用她管�！拔倚枰杂�！”我打開(kāi)窗戶(hù)對天空大聲喊道。
風(fēng)箏終于脫線(xiàn)了，可那又怎樣？脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨，天天害怕摔到地上。天氣萬(wàn)變，風(fēng)箏獨自一人承受著(zhù)雨打風(fēng)吹的痛苦，它開(kāi)始后悔，后悔不該與線(xiàn)分離。
在輔導班，我頭疼，老師讓我回家，我逞強說(shuō)自己能行，卻差點(diǎn)倒在了馬路邊上。當我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)坐在媽媽的自行車(chē)上了，我看著(zhù)媽媽使勁的向前蹬，頭上的汗水滴滴答答的往下落。我心里不由得有些難過(guò)。也許真的是我錯了，我明明知道她是為我好，卻還要這樣來(lái)傷害她，她在背后也少不了要傷心難過(guò)吧。媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，你還生我的氣嗎？
老舍說(shuō)過(guò)，失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。風(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻不知飛向何方。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
沒(méi)有風(fēng)的鼓吹，豈有風(fēng)箏翔于藍天白云之中呢？同樣，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，豈有風(fēng)箏隨風(fēng)高飛的樂(lè )趣呢？淡雅的藍天，漂浮著(zhù)幾只悠然自得的風(fēng)箏，它們與群鳥(niǎo)為伴，與高山為友，觸碰到白云的心跳，感受到藍天的呼喚，它們快樂(lè )又自由。
線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，領(lǐng)著(zhù)它迎著(zhù)風(fēng)和陽(yáng)光，瀟灑自在地奔跑在草坪上。線(xiàn)滾動(dòng)著(zhù)它的軸輪，風(fēng)箏歡快地飛翔在藍天的懷抱里。線(xiàn)就像長(cháng)輩，而風(fēng)箏就像天真的孩子，線(xiàn)每次看見(jiàn)風(fēng)箏在笑，它就開(kāi)心，它盡自己最大的`努力，把線(xiàn)伸到最長(cháng)，希望讓它飛得更高，但風(fēng)箏始終抓不住天空媽媽的手。
有一天，風(fēng)箏它不耐煩了，覺(jué)得線(xiàn)束縛了它，它想要掙脫，得到自由，它要扯開(kāi)這根束縛著(zhù)它追求夢(mèng)想的線(xiàn)。線(xiàn)知道后，淚流滿(mǎn)面，它感到很無(wú)助。線(xiàn)不敢相信風(fēng)箏的話(huà)，以為它只是一時(shí)的糊涂、意氣用事，但它錯了，風(fēng)箏實(shí)在是討厭這根讓它煩惱的線(xiàn)，它想要追求自己的夢(mèng)想，事先自己的抱負。那一刻，線(xiàn)繃緊了，風(fēng)箏卻使勁地掙脫，當線(xiàn)支撐到底線(xiàn)時(shí)，風(fēng)箏與線(xiàn)從此分離了。
在那之后，風(fēng)箏便感受不到線(xiàn)的存在了，它朝著(zhù)它的夢(mèng)想前進(jìn)，而線(xiàn)瞬間崩潰了，線(xiàn)失去了風(fēng)箏而倒地，但風(fēng)箏卻歡笑著(zhù)仰望天空，感受著(zhù)自由的滿(mǎn)足。不一會(huì )兒，下起了狂風(fēng)暴雨，風(fēng)箏快速下墜，天空離它越來(lái)越遠，它感受到了疼痛。風(fēng)箏落地的那一刻，大地親吻了它，然后它便粉身碎骨了，眼睛里熱淚盈眶，模糊了視線(xiàn)。借著(zhù)最后一絲光線(xiàn)，它再次仰望天空，飛鳥(niǎo)正注視著(zhù)它，仿佛在嘲笑它的失��；天空頓時(shí)變得更加灰暗，仿佛死神將降臨，最后它閉上了雙眼，再也無(wú)法醒來(lái)了。
風(fēng)箏用它那最后一點(diǎn)生命看了世界最后一眼，它后悔了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
“看，多么漂亮��！”風(fēng)箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動(dòng)著(zhù)自己妖嬈的身體，天空就像是風(fēng)箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂(lè )。這一天，小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是��！多么漂亮��！線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，不離不棄；風(fēng)箏依戀著(zhù)線(xiàn)，愛(ài)意纏綿。
風(fēng)箏與線(xiàn)，構成了多么美、多么和諧的畫(huà)面��！多么像兩個(gè)人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛(ài)我，但小時(shí)候，我總惹媽媽生氣，媽媽也總批評我。那時(shí)候，我就覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不好，我很害怕媽媽?zhuān)铱偸窍胍@個(gè)，想買(mǎi)那個(gè)，而媽媽也總是不給我買(mǎi)，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過(guò)去了，那個(gè)總惹媽媽生氣的小女孩成了青春向上的大女孩，萬(wàn)分感慨，時(shí)間過(guò)得好快��！轉眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過(guò)去了，就這樣一步一步地走過(guò)來(lái)了。還真懷念小時(shí)候，天真，爛漫，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。
我現在也懂得了許多，小時(shí)候媽媽對我的批評是對我的愛(ài)。因為愛(ài)，所以在乎，所以關(guān)懷。小時(shí)候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊�，F在，我問(wèn)媽媽?zhuān)氵�記得我小時(shí)候嗎？媽媽說(shuō)：“當然記得，你小時(shí)候啊，很胖，很可愛(ài)，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮�！蔽叶加洸惶遄约盒r(shí)的.模樣了，我多么希望自己可以記得小時(shí)的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛(ài)著(zhù)，所以記著(zhù)。
現在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著(zhù)我。我長(cháng)大了，我會(huì )理解媽媽了，我知道，這是愛(ài)。我一定會(huì )好好學(xué)習，因為我知道我是媽媽的希望，我會(huì )記得媽媽的好，長(cháng)大好好孝敬媽媽?zhuān)?/p>
多么美��！線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著(zhù)線(xiàn)，你托著(zhù)我，我拉著(zhù)你，相伴到永遠。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
湛藍的天空，白云靜靜的游走，陣陣涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏跑上云霄，一根細細的長(cháng)線(xiàn)牽引著(zhù)它。披著(zhù)五彩鳳裙的風(fēng)箏，隨風(fēng)迎合著(zhù)，在微風(fēng)中起舞，跑向左邊，奔向右邊，它似乎不那么穩定。
猛然，風(fēng)箏透出一股直沖云霄的力量，那么具有渴望的愿望，掙扎著(zhù)向天空奔去，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線(xiàn)將它硬拉了回來(lái)……本以為，風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊的天空中自由自在，沒(méi)想到，它與天空還是那么遙遠。
風(fēng)箏線(xiàn)斷了，它自由了，但卻又陷入了茫然，風(fēng)箏失去了線(xiàn)的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，一會(huì )把它吹向左邊，一會(huì )又把它吹向右邊，它就像一只無(wú)頭蒼蠅似的打轉，它支撐不住了，一側的.翼幾乎要斷了，它墜落了，扭曲著(zhù)的身子癱倒在草地上。沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，可它卻失去了前進(jìn)的方向，風(fēng)箏又飛翔在天空，一根細長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)它，它找回了自我。
風(fēng)箏有了線(xiàn)才能使它翱翔天空，獲得成功。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是羅盤(pán)，給它引導方向，找到正確的道路，是風(fēng)箏不至于誤入歧途。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著(zhù)風(fēng)箏倔強的反抗命運，不曾屈服，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風(fēng)箏，使它不被困難嚇倒。
感恩牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是石，敲出星星之火；你是燈，照亮夜行的路；你是路，指引風(fēng)箏走向黎明；你帶著(zhù)風(fēng)箏，帶著(zhù)風(fēng)箏的希望，讓它越飛越高。
感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，系的是風(fēng)箏，而另一頭，系的是一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，是你給風(fēng)箏制造出一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
沒(méi)有努力，就沒(méi)有收獲；沒(méi)有成功，就沒(méi)有喜悅。就像風(fēng)箏與線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏就永遠沒(méi)有飛翔的機會(huì )和成功的飛越。在線(xiàn)的正確牽引下，風(fēng)箏才能實(shí)現它翱翔藍天的理想。
人生都有夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，總有各種各樣的挫折。就像放飛的風(fēng)箏，首先有放飛的.人，調試著(zhù)各種方向，一緊一松的拉著(zhù)線(xiàn)，忽而拉緊忽而放松。
在現實(shí)中，我們就是那想飛上藍天的風(fēng)箏，懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。天空是那么吸引著(zhù)我們，總想著(zhù)，廣闊藍天，任我飛翔。而老師就是那牽動(dòng)我們的線(xiàn)。當我們粗心大意時(shí)，老師就對我們循循教導，指引我們積極向上努力向前；當我們驕傲的時(shí)候，就批評我們，告訴我們要謹慎，再謹慎；當我們失落時(shí)，老師就會(huì )耐心開(kāi)導，引領(lǐng)我們……
但是，由于我們還小，總是不太理解老師。就像風(fēng)箏想掙脫默默的無(wú)私奉獻的線(xiàn)一樣。但是，不管怎么樣，風(fēng)箏與線(xiàn)是密不可分，風(fēng)箏一旦掙脫線(xiàn)就會(huì )失去平衡，迷失方向，掉落下來(lái)。所以，我們應該珍惜老師，是老師在教我們，讓我們在知識中遨游；像風(fēng)箏一樣飛翔。但就是因為我們與老師間的磕磕碰碰，才是我們與老師更加密切。
老師就是我們的指揮者，指揮著(zhù)風(fēng)箏的方向，才會(huì )越飛越高；我們前進(jìn)的道路，才會(huì )更加平穩。
風(fēng)箏與線(xiàn)固定搭配的，只有線(xiàn)才能使風(fēng)箏在空中飛翔；師生關(guān)系是永遠的，只有老師才能使學(xué)生更加優(yōu)秀。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
湛藍和天空中有一個(gè)風(fēng)箏，天空像涂上了藍顏料一般�；蛟S是因為線(xiàn)太細了，只看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏形單影只，卻反讓人覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束。忽然，線(xiàn)斷了，天空下一陣嬉笑吵鬧。我情愿你飄向遠方。
當太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，熱浪滾滾，當陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，破碎地灑在地上，當晴空下的陰涼已成一種奢侈。就是那個(gè)夏天，我失去了一個(gè)完整的家，當媽媽從民政局回來(lái)后，便生了一場(chǎng)大病，之后我們便搬出了那偏僻的小巷，你說(shuō)即使你沿街乞討也會(huì )養活我。
有人說(shuō)，魚(yú)的'記憶只有七秒。這一刻，我情愿你是魚(yú)。
那時(shí)候的我懵懵懂懂，對“離異”這個(gè)詞沒(méi)什么概念，只有擁有孩子的童真，依舊滿(mǎn)面春風(fēng)，但漸漸長(cháng)大，也就不一樣了，我開(kāi)始意識到我與別人的不一樣，害怕別人提起“家庭”這個(gè)詞，我開(kāi)始覺(jué)得我是這個(gè)世界上最多余的，就猶如那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏……
我開(kāi)始在學(xué)校中悶悶不樂(lè )，開(kāi)始封閉自我，開(kāi)始認為媽媽不要我了，走不出那個(gè)陰影。在冬天，洗衣服時(shí)把手伸入冰涼刺骨的冷水中，媽媽總是心疼我，叫我把衣服帶到她那邊去給她洗。媽媽是多么關(guān)心我，我發(fā)現我是多么幼稚，你給我的關(guān)心，讓我漸漸從陰影中走出來(lái)。
時(shí)間果然是可以褪去惆悵，陽(yáng)光充滿(mǎn)了我的世界，生活在一片晴空之下，每天都快快樂(lè )樂(lè )的。其實(shí)我明白，你一直都在我身邊，你沒(méi)有不要我，其實(shí)幸福就在我的旁邊。
我們走在公園里，“看！風(fēng)箏！”我抬頭向上看，像一只粉紅色的小鳥(niǎo)摸著(zhù)風(fēng)中的倩影，我們仍然在一起，我情愿我是風(fēng)箏你是線(xiàn)，我們永遠在一起。
這一刻，我情愿你的記憶是永遠。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
不知不覺(jué)，天氣變暖了；不知不覺(jué)，樹(shù)葉發(fā)芽了；不知不覺(jué)，燕子回來(lái)了；春天，就這樣悄無(wú)聲息地，不緊不慢地踩著(zhù)小碎步蹣跚地來(lái)到了。
有人說(shuō)春天是一首詩(shī)，清脆、婉轉；還有人說(shuō)春天是一首歌，美妙、動(dòng)聽(tīng)；而我卻說(shuō)春天是一幅綠色的、閃光的油畫(huà)。漫步在春天的田地里，你會(huì )看到滿(mǎn)天的風(fēng)箏，在藍天下排成了壯觀(guān)龐大的喜悅方陣，輕輕的隨風(fēng)搖曳。那就是春天的代名詞！是兒時(shí)歡樂(lè )的代名詞！是充滿(mǎn)美好回憶的代名詞！
在春天的田地里遠眺，覺(jué)得格外舒心。瞧！那邊愛(ài)玩的小孩將風(fēng)箏放得老高。再瞧這邊，一根斷了線(xiàn)的風(fēng)箏落在了高高的大樹(shù)上。這就是風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，如果線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就失去了飛的動(dòng)力，像泄了氣的氣球一樣，掉了下來(lái)。
其實(shí)，風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系就像是成績(jì)與態(tài)度一樣，如果你的.態(tài)度端正，那么你的成績(jì)也不會(huì )差，會(huì )像風(fēng)箏那樣永遠在天空中飛翔，而不會(huì )像泄了氣的氣球一樣；如果你的態(tài)度不端正，那么你的成績(jì)也不會(huì )太好，正如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏、泄了氣的氣球一樣。
風(fēng)箏與線(xiàn)也好比孩子與父母之間的關(guān)系，父母掌握著(zhù)孩子重要并且正確的方向，但有時(shí)候也得放開(kāi)孩子的手讓他們自由的飛翔，自由的發(fā)揮；當孩子走彎路的時(shí)候，也得拉緊孩子的手，讓他重新找到重要并且正確的方向。
風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)，便不會(huì )飛翔；線(xiàn)沒(méi)有了風(fēng)箏，便失去了它的意義；風(fēng)箏與線(xiàn)，是相鋪相承的，正如成績(jì)與態(tài)度、孩子與父母一樣缺一不可，兩者都不能單獨的生活在自己的空間里。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
如果你是一只風(fēng)箏，你是否注意得到永遠牽著(zhù)你的線(xiàn)？——題記
春天是放風(fēng)箏的好季節。懷著(zhù)愉快的心情，拿著(zhù)心愛(ài)的風(fēng)箏，和朋友一起來(lái)到空地上放風(fēng)箏。在伙伴們的合作下我的風(fēng)箏很快就飛上了天空。隨著(zhù)風(fēng)箏越飛越高我手里的線(xiàn)很快就放到了頭�？粗�(zhù)定格在半空中的風(fēng)箏我不禁想到了自己。童年時(shí)，每當我想和伙伴們去外面玩耍，媽媽總是不會(huì )輕易答應，每次我都看著(zhù)小伙伴們失望喪氣的離開(kāi)，而我只能在小院中獨自玩耍。那時(shí)的我就像現在手中的風(fēng)箏，總是被線(xiàn)牽絆住，無(wú)法自由飛翔。
像這風(fēng)箏一樣的'我不快樂(lè )，我多么想告訴爸爸媽媽我內心的想法，我不要像溫室里的花朵每天被呵護著(zhù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷挫折，我又如何成長(cháng)呢？
突然一陣大風(fēng)，我手中的風(fēng)箏線(xiàn)“嘣”的一聲斷了，我的心情也隨著(zhù)激動(dòng)起來(lái)，我想：風(fēng)箏終于要自由飛翔了。正當我高興之時(shí)，風(fēng)箏便像著(zhù)了魔似的左搖右扯，沒(méi)等我回神，它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來(lái)。這時(shí)，我的心猛然一驚：原來(lái)，細細的風(fēng)箏線(xiàn)并不只是風(fēng)箏的牽絆，它其實(shí)是風(fēng)箏逆向的支撐。就像父母對子女，無(wú)論孩子飛得多高，走的多遠，父母始終在背后默默地支持。試想，倘若失了這股來(lái)自愛(ài)的力量，我們又如何載著(zhù)夢(mèng)想起航呢？
此刻，我的心終于釋?xiě)�，有這風(fēng)箏線(xiàn)的牽絆，我是何其幸福！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
春天邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)了，廣場(chǎng)又換了新顏，一片“草長(cháng)鶯飛二月天”的美景。孩子們也終于脫下束縛了一冬的棉衣，來(lái)到廣場(chǎng)上“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
看！十幾只風(fēng)箏在空中爭奇斗艷。有橙色的小燕子，美麗的蝴蝶，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)尾巴的蜈蚣……個(gè)個(gè)活靈活現，在湛藍色的天空下盡情遨游，與孩子們天真的笑臉相映成趣�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的手也癢癢了，便去買(mǎi)了一個(gè)“燕子”風(fēng)箏。
在賣(mài)風(fēng)箏人的耐心指導下，我的風(fēng)箏很快飛了起來(lái)。只見(jiàn)她展開(kāi)美麗的羽翼，借著(zhù)春風(fēng)徐徐上升，在空中搖擺著(zhù)輕盈的身姿，多么的快活呀。我興奮的看著(zhù)高空中的“燕子”，自己也同她一起飛上了藍天。
線(xiàn)越放越長(cháng)，“燕子”越飛越高，我明顯的感覺(jué)她想掙脫我的`線(xiàn)，她是多么向往藍天呀！我不停的放線(xiàn)，讓“燕子”盡情的向上，再向上……突然我手里的線(xiàn)放完了，風(fēng)箏一下子從我的手里掙脫了。我眼睜睜的看著(zhù)掙脫束縛的她在空中忽高忽低。只見(jiàn)一陣強風(fēng)吹來(lái)，“燕子”在高空失去了控制，翻著(zhù)跟斗，打著(zhù)旋，然后一頭栽下，落在了地上。我急忙跑過(guò)去。只見(jiàn)這只“燕子”折斷了雙翅，躺在地上，像一個(gè)受傷的孩子，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我明白了，風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)，只有在線(xiàn)的牽引下她才能飛得高，飛得遠。
我收起風(fēng)箏拾起線(xiàn)，突然想到父母的愛(ài)不就是這牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)嗎？而我們不就是由線(xiàn)牽著(zhù)的風(fēng)箏嗎？我們的一舉一動(dòng)、一顰一笑不時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)父母的心呢？我們不正是在父母的呵護下快樂(lè )的成長(cháng)嗎？父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、耐心的教導、嚴厲的批評不是為了我們更茁壯，更健康嗎？有了這愛(ài)的線(xiàn)我們才會(huì )飛得更高，飛得更遠。
感謝父母！愛(ài)如風(fēng)箏的線(xiàn)，是對我一生的牽引。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
小時(shí)候，我也只是放過(guò)幾次風(fēng)箏，但卻一直記憶深刻。因為我渴望變成風(fēng)箏，渴望得到那種自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在高空飛翔。
一、不敢脫線(xiàn)的風(fēng)箏
天氣的變幻莫測，成了風(fēng)箏最大的克星。承受不住的她，只能在線(xiàn)的庇護下飛翔。那時(shí)媽媽是我的啟蒙老師，教我做人的道理，媽媽是我的避風(fēng)港，我生病時(shí)徹夜不眠地照顧我；她也是我的雨傘讓我不再被雨淋。這讓我死心塌地的依偎在媽媽身邊，就像剛起飛的風(fēng)箏，還是不能離開(kāi)線(xiàn)，得緊緊地抓住線(xiàn)來(lái)穩定它，遇到風(fēng)吹雨打以至于不會(huì )掉下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我是風(fēng)箏，媽媽是那根牽引我的`線(xiàn)。
二、想要脫線(xiàn)的風(fēng)箏
風(fēng)箏在高空飛久了，難免想要屬于自己的自由，不再受線(xiàn)的牽制，風(fēng)箏有自己想去的地方并且不再害怕，這時(shí)的我漸漸長(cháng)大，不再依偎在媽媽的身旁，想要自己一個(gè)人去飛翔，甩開(kāi)媽媽的那些嘮叨，甩開(kāi)那些無(wú)關(guān)緊要的叮嚀，這時(shí)在她看來(lái)都成了她的枷鎖，拖住了風(fēng)箏的步伐，讓她不能獲得自由，但我心里知道，媽媽所做的一切都是為我好，讓我不會(huì )受傷害，這個(gè)時(shí)候，媽媽是束縛我的那根線(xiàn)。
一只脫線(xiàn)了的風(fēng)箏變得孤獨，天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)風(fēng)吹雨打的痛苦，能不著(zhù)地嗎？風(fēng)箏不管怎么樣，有了線(xiàn)都是安全的，而失去了線(xiàn)，雖然表面上完好無(wú)損，但是卻失去了方向，直到消失在眼前，永遠看不見(jiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，風(fēng)箏是線(xiàn)的寄托，線(xiàn)則是風(fēng)箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
在成長(cháng)的道路上，我們的生活就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們就是風(fēng)箏，而父母則是牽引我們的線(xiàn)。
生活中的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(cháng)，父母把一切的希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，引導著(zhù)我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時(shí)，我們卻不滿(mǎn)于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會(huì )摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長(cháng)，總有一天，父母也會(huì )離我們而去，總有一天，我們也會(huì )變?yōu)樾埴�，不用父母的引導，也可以在碧海藍天中任意翱翔。
學(xué)習路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
學(xué)習的路途上，我們的學(xué)習就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們是風(fēng)箏，而老師則是指導我們的線(xiàn)。
在學(xué)習的道路上，老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們，他教會(huì )了我們如何起飛，教會(huì )了我們如何在高高的天空中比其他風(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時(shí)的我們更應努力。有句話(huà)說(shuō)的好人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，只有現在努力，將來(lái)才可以搏擊天空。
未來(lái)路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
每個(gè)人的.未來(lái)都是一個(gè)未知數，未來(lái)的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無(wú)暇顧忌，但有一點(diǎn)永遠都不會(huì )改變，就是成功永遠都離不開(kāi)從小就伴隨著(zhù)我們的線(xiàn)，這條線(xiàn)便是我們的理想，沒(méi)有了理想，我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無(wú)法到達成功的目的地。
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏有如迷了路，無(wú)處可達，而失去風(fēng)箏的線(xiàn)，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
從前，有一只美麗的風(fēng)箏，自從她出生，就被一根很不起眼的線(xiàn)所束縛。久而久之，她對那根線(xiàn)萌生了恨意。
每當她飛向廣闊的天空，飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí)，那根丑陋的線(xiàn)總是狠狠拽住她，她那渴望飛翔的`夢(mèng)就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對她來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。當她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起，幾乎沾不到一絲塵土；而那根線(xiàn)卻總被拖來(lái)拽去，直到最后才被拿起，而這時(shí)的線(xiàn)早已布滿(mǎn)灰塵。當她一次起飛時(shí)都會(huì )感到羞恥，為那根布滿(mǎn)灰塵卻又束縛著(zhù)她的線(xiàn)而羞恥。
終于，有一天，她再也受不了了。受不了那根布滿(mǎn)灰塵的骯臟的線(xiàn)。她掙斷了那根煩人的線(xiàn)，飛走了。當她剛剛投進(jìn)天空的懷抱她后悔了，她開(kāi)始不斷的下墜，比硬拽下來(lái)還要難受的下墜，最終摔在了地上。她現在才明白她能飛上天空是因為那根線(xiàn)的保護，但是已經(jīng)晚了。
其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛，總是想著(zhù)往外飛而那線(xiàn)就是我們父母的，這不許那不許；青春時(shí)節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，總是想著(zhù)我可以我可以，而那線(xiàn)就是家人的鼓勵；將熟之時(shí)，我們總想著(zhù)做自己，做自己，而那線(xiàn)就是父母親人對我們說(shuō)的那無(wú)數次的沉下心，沉下心。
這樣看來(lái)，每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏，但是又有不同。有的依賴(lài)著(zhù)線(xiàn)不肯向上；有的沒(méi)有線(xiàn)卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng )造線(xiàn)；有的順從著(zhù)線(xiàn)卻飛不高；有的順著(zhù)線(xiàn)攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是，無(wú)一例外，都得到了線(xiàn)的幫助，我們這一生將會(huì )有很多線(xiàn)，但是為什么不能憑借著(zhù)這些線(xiàn)繼續往上飛呢？
再好看的風(fēng)箏也要有線(xiàn)的陪伴，待我們翱翔了卻又想念起了那線(xiàn)，為何不從現在開(kāi)始感謝我們人生最重要的線(xiàn)——父母呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無(wú)彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰(shuí)家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無(wú)盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏，迎著(zhù)颯爽的涼風(fēng)，展開(kāi)理想的風(fēng)帆，父母和老師就像這細若游絲的銀線(xiàn)小心翼翼地牽引著(zhù)我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì )責怪，自己飛不高是風(fēng)的不追求還是線(xiàn)的不放手。迎風(fēng)飛翔，獻血灑過(guò)多少希望，將成功之花的芽?jì)翰赣砷L(cháng)。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著(zhù)的風(fēng)箏，愿一生有夢(mèng)可倚，有樹(shù)可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線(xiàn)的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線(xiàn)，會(huì )否是另一幅光景？
于是，我乘著(zhù)迎面而來(lái)那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風(fēng)共舞。終于，我擺脫了線(xiàn)那強有力的大手轉而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線(xiàn)的庇護和指引，在冷風(fēng)中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒(méi)有線(xiàn)的`牽引，又落回了大地的懷抱時(shí)，才想念線(xiàn)的依靠。你對風(fēng)說(shuō)敬往事一杯酒，再愛(ài)也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì )跟風(fēng)走。雖然說(shuō)歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花，半扇燈火憶一生。離開(kāi)樹(shù)的葉，是為了化作春泥更護花，那離開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏，又是為了什么……
風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，那不是自由而是墮落！你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排。陌上花開(kāi)，淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線(xiàn)那樣，缺了彼此，就什么也不是……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
說(shuō)起風(fēng)箏，大家一定想到去放風(fēng)箏，但是又有誰(shuí)關(guān)注過(guò)牽引著(zhù)它方向的線(xiàn)呢？
風(fēng)箏，是翱翔在天空中的小鳥(niǎo)，是太陽(yáng)掛在天空中的飾品，是變化莫測的云彩的玩伴。但是，你想過(guò)沒(méi)有，風(fēng)箏一旦沒(méi)有了線(xiàn)還會(huì )驕傲地飛翔嗎？不，不能飛翔，因為它迷失了方向。
在生活中，我們與母親也是這樣的，母親就相當于引導風(fēng)箏方向的線(xiàn)，而我，就是那個(gè)搖擺不定的風(fēng)箏。
記得那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，母親帶著(zhù)我從姥姥家回來(lái)。但那天的雪下得特別的大，沒(méi)走一會(huì )兒，雪就淹沒(méi)到我的腳脖上。這時(shí)的我也覺(jué)得路越來(lái)越難走了，漸漸地就落在后面，腳下也不大聽(tīng)使喚了，就在這時(shí)媽媽回頭問(wèn)道：“欣悅是不是不想走了，”“嗯”淚水不知什么時(shí)候已爬滿(mǎn)了我的`臉頰，模糊了我的雙眼。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽走到的我身邊，把手中的物品全放在一個(gè)手中，然后，牽著(zhù)我的手說(shuō)：“孩子，媽媽牽著(zhù)你的手慢慢走，如果不走的話(huà)，你會(huì )凍壞的，”就這樣，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們回到了家。到家后，只見(jiàn)媽媽提東西的手已經(jīng)被袋子勒出了深深的印痕。
“欣悅，作業(yè)完成了嗎？又在看電視�！薄皼](méi)有，我還有一道題不會(huì )做，”“你不會(huì )做就放棄不做了嗎，書(shū)里的例題你認真理解不就懂了”“噢”，于是我便把老師當天講的內容，結合書(shū)里的例題認真看了幾遍，我終于會(huì )做了。做完之后，媽媽又意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你以后還會(huì )遇到許多各種各樣的難題，如果你不思考就放棄的話(huà)，那你就會(huì )離成功愈來(lái)愈遠，相反，你就會(huì )離成功愈來(lái)愈近，明白了嗎？”我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在生活中，還有許多這樣的例子。在我心中，媽媽?zhuān)憔褪悄歉�(xiàn)，時(shí)刻地為我指引著(zhù)方向，教導著(zhù)我識別人生的黑與白，讓我一直朝著(zhù)成功的方向，勇往直前，永不停歇。
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