我的校長(cháng)作文錦集（15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的校長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校長(cháng)作文1
我們的校長(cháng)有五十歲左右，中等身材，微胖。黑黑的臉膛，給人的感覺(jué)好像從沒(méi)洗過(guò)臉似的。無(wú)論冬夏，他的手總是黑乎乎，臟兮兮的。最明顯的是他的腳跟長(cháng)了一層厚厚的繭，不，應該是厚厚的灰，那灰塵好像在腳跟上生了根，長(cháng)成一疙瘩一疙瘩的，如果你用手狠狠地去挖，挖一把也看不出有白色的痕跡。鞋子的后跟整天被被黑乎乎的腳跟壓在腳底下，并且鞋幫和鞋底粘連在一起，上面還長(cháng)了一層厚厚的灰。從沒(méi)見(jiàn)他正兒八經(jīng)把鞋子穿在腳上，都是踏拉著(zhù)。走起路來(lái)發(fā)出“踢踏踢踏”的聲音，老遠就能聽(tīng)見(jiàn)他的'踢踏聲。
有人會(huì )說(shuō)了，這是為了他穿鞋方便�？伤┑囊路�？臟兮兮的且不說(shuō)，有時(shí)還破了個(gè)大洞。一個(gè)寒冷的冬天，他穿了一件棉襖，他的襖袖子與腋窩交接處線(xiàn)開(kāi)了，一揚胳膊腋窩里的肉竟露在外面，那有點(diǎn)暖和味嗎？但他好像不以為然。他穿衣服從沒(méi)見(jiàn)過(guò)穿得整整齊齊的，看上去很邋遢。有時(shí)前襟長(cháng)，有時(shí)后襟長(cháng)，有時(shí)胸前的扣子不對位導致一邊高一邊低，有時(shí)褲腰帶拉下很長(cháng)，經(jīng)常鬧笑話(huà)。但他滿(mǎn)不在乎，都習以為常了。
別看他穿衣不講究，他脾氣卻很暴躁。同學(xué)們要是惹到他，他什么臟話(huà)就罵，讓你難以接受。有時(shí)還動(dòng)起手來(lái)打人，全校同學(xué)都怕他。
他脾氣那么大，免不了得罪人。有一次，不知哪個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生在紙條上寫(xiě)一句“校長(cháng)是個(gè)王八蛋”，這個(gè)紙條被老師教給校長(cháng)，當時(shí)他把學(xué)生集合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一張紙條，上面寫(xiě)上“校長(cháng)是王八蛋”這幾個(gè)字，對筆跡來(lái)尋找那個(gè)罵校長(cháng)的人，結果也沒(méi)找到�，F在想想就可笑，我覺(jué)得這是最愚蠢的做法，像大海撈針一樣，再說(shuō)寫(xiě)那字的人可以換作任何一種筆跡呀�？磥�(lái)這位校長(cháng)不僅邋遢，而且做事也不靠譜。
我的校長(cháng)作文2
我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來(lái)教我們語(yǔ)文的是重量級的老師——卓校長(cháng)。卓校長(cháng)來(lái)上課的第一天，我們對此議論紛紛，不知誰(shuí)說(shuō)：“也許卓校長(cháng)很兇�！�
話(huà)音剛落，不知誰(shuí)反駁一句：“我們平時(shí)看到的卓校長(cháng)都不是很兇��！”
“不兇怎么當校長(cháng)，校長(cháng)在教學(xué)上肯定有一套�！�
我們就這樣七嘴八舌地議論著(zhù)。這時(shí)，上課鈴響了，卓校長(cháng)邁著(zhù)輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。她先靜靜地站在講臺桌前，等到鈴聲停了，便用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言作了下自我介紹。這種輕松、自然、和諧的語(yǔ)調大大降低了教室里嚴肅的氣氛，增加了許多樂(lè )趣。
上課了，卓校長(cháng)一開(kāi)始就讓我們感受到了她和藹可親的風(fēng)格，于是我們十分認真地傾聽(tīng)卓校長(cháng)的講話(huà)。卓校長(cháng)上課的重點(diǎn)主要是我們，自己引導一下我們，最好讓我們動(dòng)腦、發(fā)言。卓校長(cháng)上課時(shí)也很喜歡拓展開(kāi)去，教給我們許多課外知識。這些多少和謝老師有異曲同工之處。
對于我們來(lái)說(shuō)，也許最喜歡的就是卓校長(cháng)布置的'作業(yè)吧！這方面，與謝老師就迥然不同了。卓校長(cháng)注重的是讀、背和口頭上的理解，至于書(shū)面，相對來(lái)說(shuō)次要一些，而謝老師是注重書(shū)面化，口頭次要一些，但是我們嘛，肯定是喜歡卓校長(cháng)的這種布置作業(yè)的方法啦！我們都是希望書(shū)面少一些，口頭多一點(diǎn)這種作業(yè)。
不知不覺(jué)，卓校長(cháng)教我們的這段經(jīng)歷，已經(jīng)“寫(xiě)”在了我的心里。
我的校長(cháng)作文3
我們的校長(cháng)穿著(zhù)一身黑衣服，一雙運動(dòng)鞋，顯的具有活力，臉上常常洋溢著(zhù)微笑，使人感覺(jué)和藹可親。
“上課時(shí)間到了，請同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講�！蓖瑢W(xué)們迅速回到座位，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
我正埋頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲，只見(jiàn)校長(cháng)一手背后，身體向前一弓，先把頭伸進(jìn)來(lái)探了一下，然后悄悄地走進(jìn)來(lái)，臉上露出微笑，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)做作業(yè)做的不錯，便拍拍她的后背，說(shuō)不錯，又看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的功課落下了很多，便把他從座位上揪出來(lái)，指著(zhù)前一個(gè)同學(xué)的作業(yè)不停地點(diǎn)，對她說(shuō)：“看見(jiàn)了沒(méi)有？”然后像督察員一樣繼續“巡視”著(zhù)。
這時(shí)，我正趴在桌子上有氣無(wú)力地寫(xiě)作業(yè)。校長(cháng)便嚴肅地走來(lái)，用手拍了個(gè)我的頭一下，把我的.臉扭正，嚇得我趕緊把腰也直了起來(lái)，生怕他再說(shuō)。他緊接著(zhù)似生氣又非生氣地對我說(shuō)，讓我回家后查一下正確的坐姿，我偷偷地瞅了他一眼。
校長(cháng)出去了，此時(shí)我松了一口氣，全班同學(xué)也松了一口氣。我心想：他怎么那么愛(ài)多管閑事？雖說(shuō)這樣說(shuō)不對，但我還是忍不住地抱怨。
這還源于那一件事。
上數學(xué)課時(shí)，我在做題中寫(xiě)了一個(gè)數“10％a”校長(cháng)走過(guò)來(lái)，看了一下我的作業(yè)，眉頭皺了一下，說(shuō)：“這個(gè)a應寫(xiě)在哪？”我說(shuō)寫(xiě)在后面，他這次又加重了語(yǔ)氣問(wèn)我a應寫(xiě)在哪，我肯定地說(shuō)寫(xiě)在后面，他便生氣地說(shuō)再看看。我又思考了半天，還覺(jué)得是寫(xiě)在后面，最后我問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)我寫(xiě)的對，我當時(shí)氣得火冒三丈。
盡管我不太喜歡他，但我還是感覺(jué)他是個(gè)好校長(cháng)，他負責任。這，就是我們的好校長(cháng)。
我的校長(cháng)作文4
秋意漸淡，冬意漸濃，我的心中卻是春光溫暖，因為我想起了他——我的校長(cháng)。
古人言：“校者，長(cháng)者也�！毙�，意為校正，校長(cháng)，應該就是校正我們學(xué)習和生活中出現問(wèn)題的人，是我們人生路上的引路人。
初次見(jiàn)他，只知道他是我們的領(lǐng)袖，短小精悍，眉毛有點(diǎn)粗，炯炯有神的眼神讓他顯得格外出眾，內斂稍小的嘴巴雖不怎么發(fā)號施令，卻總給我們威嚴之感。不知道為什么西裝革履的他卻總被大家親切的叫為“輝哥�！�
忙碌是他的代名詞，校園里，很少出現他的身影。也許是去麓山本部工作去了；也許是為學(xué)校裝修忙碌去了；也許是去巡視主任等老師的工作去了……作為學(xué)生的我能體會(huì )到他做校長(cháng)的辛苦，雖然他不經(jīng)常督察各個(gè)年級的辦公室，我想，是因為他相信老師可以教育好我們，做好我們學(xué)習路上的導航燈。
身為寄宿生的.我，不時(shí)會(huì )看到校長(cháng)的身影，那是因為校長(cháng)最放心不下我們寄宿生了。有一次，我們幾個(gè)寄宿生在上晚自習，也許是因為青春期的叛逆吧，其中有一個(gè)同學(xué)與老師頂嘴，恰巧校長(cháng)經(jīng)過(guò)，看到此情此景的他，先是嚴厲地批評了那位同學(xué)，之后語(yǔ)重心長(cháng)地對那位同學(xué)進(jìn)行了教育，平日的威嚴都化作和藹的目光，親切的言語(yǔ)，使那位同學(xué)改正錯誤，向老師道歉，也溫暖了我的心。這就是——我的校長(cháng)。
古人言：“校者，長(cháng)者也�！笔前�！校長(cháng)就是校正我們學(xué)習和生活中出現問(wèn)題的人，他用豐富的知識，和閱歷幫助我們改正錯誤，引導我們更健康的成長(cháng)，更愉快的學(xué)習和生活。
這就是——我的校長(cháng)。
我的校長(cháng)作文5
我是吉首市乾州八小五年（3）班的一名小學(xué)生，我們學(xué)校的校長(cháng)是位女的。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一看就知道她是個(gè)非常精神、干練的人，她就是我校的姚校長(cháng)。
我喜歡她。因為她每次見(jiàn)到我，都會(huì )笑著(zhù)先喊我：“張維民，你好！”剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)不好意思，心里還有點(diǎn)得意：校長(cháng)都曉得我的名字呢！后來(lái)我覺(jué)得她先喊我，我也要喊她。所以我每次見(jiàn)到她，就會(huì )先喊她。我普通話(huà)講不好，就用吉首話(huà)喊她。有一次我喊她，她正和有個(gè)老師講話(huà)，沒(méi)聽(tīng)到，我就打轉身，用好大好大的`聲音喊：“校長(cháng)好！”好像把她嚇了一跳，向老師趕快告訴校長(cháng)原因。她沒(méi)有罵我，還笑著(zhù)給我道歉說(shuō)：“哦，張維民，我沒(méi)注意你的問(wèn)好，對不起哦，你好！”倒把我搞得不好意思了！向老師后來(lái)給我講，以后看到校長(cháng)和別人講話(huà)時(shí)，莫打擾她。剛開(kāi)始我還記得到，過(guò)后就又會(huì )忘記。每次看到校長(cháng)還是會(huì )大聲喊：“校長(cháng)好！”因為她是我的好朋友！我喜歡她��！
她每次來(lái)我們班的時(shí)候，都會(huì )先來(lái)到我的課桌前說(shuō)：“張維民，你好�！泵康竭@時(shí)我會(huì )感到心慌地說(shuō)：“校長(cháng)好！”她還會(huì )問(wèn)些關(guān)于我學(xué)習上和課堂的一些情況。比如說(shuō)，她問(wèn)我：“你喜歡現在的課堂嗎？”我馬上回答說(shuō)：“喜歡”，她又問(wèn)“為什么？”我回答說(shuō)：“如果在課堂上我們有弄不懂的地方，我們一起好討論，交流一下意見(jiàn)�！毙ｉL(cháng)聽(tīng)了我的回答很高興。
我以前是一個(gè)比較調皮的孩子，但姚校長(cháng)從來(lái)不討厭我，她就是我永遠的朋友！
我的校長(cháng)作文6
我們的校長(cháng)雖然白發(fā)蒼蒼，但心中永遠都在為我們著(zhù)想，大家知道嗎？是誰(shuí)早上六點(diǎn)便來(lái)到了學(xué)校？又是誰(shuí)中午時(shí)從不回家，總是留在學(xué)校里為我們操勞，是誰(shuí)怕我們出現事故每天看著(zhù)我們，守著(zhù)我們？大家一定知道他是誰(shuí)吧！他就是我們親愛(ài)的校長(cháng)。我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中看出校長(cháng)的那份愛(ài)同學(xué)而讓同學(xué)們敬愛(ài)的一顆永遠不變的心。
校長(cháng)們?yōu)榱俗屛覀冊谑孢m的'環(huán)境之中學(xué)習，與其他領(lǐng)導把原本丑陋的土坑種上了一朵朵美麗的花兒，他每天頭頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，拿著(zhù)工具像呵護我們一樣呵護著(zhù)小花兒，每天為它們澆水，為它們松土，他從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)自己很累。他從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)一件像樣的衣服，總是衣著(zhù)樸素。他從不因為自己是校長(cháng)，而總是高傲地看著(zhù)我們。他總是面部和藹地看著(zhù)我們向他招手，他總是向我們笑。當我們休息的時(shí)候，你知道校長(cháng)他在干什么嗎？你大概會(huì )認為他正在家中舒服地躺著(zhù)，那你就想錯了，當我們在休息時(shí)校長(cháng)仍然在學(xué)校辛苦地工作。校長(cháng)就是這樣，為了我們愿意放棄一切。如果他是勤勞的園丁，那我們就是小花與小草，他精心地培育了我們，寧愿刮大風(fēng)下大雨陪守著(zhù)我們。有一句格言說(shuō)得很好：人生在勤不所何獲，說(shuō)的就是我們的校長(cháng)。
校長(cháng)為我們做的我們應當報答他，現在我們只有好好學(xué)習了。將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)回報我們的校長(cháng)，讓我們一起加油努力吧！
我的校長(cháng)作文7
她那彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙杏核一樣的大眼睛，總能猜透我們的心思。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)出許多道理又掛滿(mǎn)笑意的嘴。這就是我要夸的人——王校長(cháng)。
正是她那時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔的性格，讓我懂得了回報那些愛(ài)我，疼我的人。
上次，聽(tīng)了王校長(cháng)的講座之后，我懂得了感恩母親。當王校長(cháng)講到媽媽生我們的時(shí)候是多么痛苦，生死一線(xiàn)的時(shí)候，我的眼淚就情不自禁地掉了下來(lái)。我感謝她讓我懂得了感恩，同時(shí)對母愛(ài)的偉大有了更深的體會(huì )。
那一次，有一位和家長(cháng)亂發(fā)牌氣的男孩子被王校長(cháng)捉住了。我無(wú)意當中聽(tīng)到了王校長(cháng)的聲音，王校長(cháng)并沒(méi)有嚴厲的責罵那位男孩子，而是用溫柔的聲音來(lái)給他道理。不知過(guò)了多久那溫柔的聲音消失了，我突然從想象的世界當中驚醒過(guò)來(lái)。我感覺(jué)好像上了一節深刻的人生哲理課，上了一節心理教育課。這兩節課讓我知道了要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，不要在最?lèi)?ài)自己的人面前發(fā)牌氣。王校長(cháng)的最后一句話(huà)讓我的臉頓時(shí)通紅，因為我也有過(guò)這樣的過(guò)錯。這一句話(huà)成為了我人生的.座右銘：不要把最壞的牌氣發(fā)在對你最好的人身上。
她就像是一把鐵鍬，鏟平我人生道路的起起伏伏；她就像是一塊指路牌，在我迷茫的時(shí)候指引著(zhù)我前行。正是因為有了她的鼓勵和幫助，我才有了今天的好成績(jì)。感謝您，敬愛(ài)的王校長(cháng)！
我的校長(cháng)作文8
每天上學(xué)，校門(mén)口一定會(huì )有一個(gè)面帶笑容，親切地和學(xué)生打招呼的老師，那就是我們敬愛(ài)的施校長(cháng)。
施校長(cháng)個(gè)子不高，戴著(zhù)一副眼鏡。她看起來(lái)很和藹，說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)校長(cháng)的架子，就像我們的大姐姐一樣。
施校長(cháng)的習慣非常好。一天晨會(huì )課上，王老師教育我們說(shuō)：“我們午餐時(shí)放碗筷的聲音太大了，從今天開(kāi)始，碗筷不準扔，一定要輕輕放�！钡诙�，我在食堂吃早飯時(shí)，看到施校長(cháng)拿著(zhù)吃完的盤(pán)子，在垃圾桶上方抖了抖，然后彎下腰把盤(pán)子和筷子輕輕地放進(jìn)筐子里。整個(gè)動(dòng)作一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我心想：如果全校自這么多個(gè)孩子都像施校長(cháng)這樣，那不就和王老師說(shuō)的一樣了嗎？從那以后，我也暗暗地對自己說(shuō)：“你也要像施校長(cháng)學(xué)習��！”
施校長(cháng)不僅習慣好，她還經(jīng)常做一些令人感動(dòng)的事。三八婦女節那天，施校長(cháng)拿著(zhù)一束鮮花，走上司令臺對我們說(shuō)：“孩子們，今天是三八婦女節，回去你一定要跟媽媽和奶奶說(shuō)一聲：媽媽辛苦了，奶奶我愛(ài)你。其實(shí)在我們學(xué)校還有一個(gè)人，她就是每天上學(xué)放學(xué)和我們打招呼，看護我們的門(mén)衛阿姨，今天也是她的節日。讓我們掌聲有請我們的門(mén)衛阿姨�！闭f(shuō)著(zhù)施校長(cháng)就把鮮花送給了她�？吹竭@兒，我不禁想起了我的媽媽?zhuān)刻煸谖覀兯X(jué)前弄著(zhù)弄那，等我們睡著(zhù)后才開(kāi)始她的工作，經(jīng)常要到11點(diǎn)才睡覺(jué)。那時(shí)，我們早已在甜甜的'夢(mèng)鄉里。想到這里，我的眼睛濕潤了。
這就是我們敬愛(ài)的施校長(cháng)，平易近人，以身作則，關(guān)心他人，超有愛(ài)心。
我的校長(cháng)作文9
時(shí)光易逝，我到北雅中學(xué)已經(jīng)兩年多，我們的校長(cháng)給我的印象總是那么嚴厲，他戴著(zhù)一副眼鏡，中等身材，校園中經(jīng)常能夠看到他的身影。
我們的校長(cháng)對我們要求嚴格，有次自習課堂上，我們班的部分學(xué)生有點(diǎn)吵，突然，校長(cháng)走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一下就被他威嚴的目光震懾住了，馬上寂然無(wú)聲，同學(xué)們都有點(diǎn)害怕，但是他并沒(méi)有直接批評我們，而是與我們講起了道理，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)、為誰(shuí)讀書(shū)、讀書(shū)有什么用處、今天我們做的怎么樣。輕聲細語(yǔ)的一番話(huà)，讓我們心服口服。
在平時(shí)，我們的校長(cháng)很注意培養我們的環(huán)保意識，每年都會(huì )組織全校師生分班級參加校外環(huán)�；顒�(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。他自己也是以身作則，言行一致，在校園，我們時(shí)�？梢钥吹叫ｉL(cháng)彎腰撿起地上的垃圾，默默地放進(jìn)垃圾桶。如果發(fā)現有人隨地亂丟垃圾，他肯定會(huì )狠狠地批評一頓�，F在我們校園的環(huán)境越來(lái)越好了，關(guān)鍵是同學(xué)們的環(huán)保意識在我們的'好校長(cháng)的潛移默化中慢慢提高。
校長(cháng)深知，一個(gè)學(xué)校的生存發(fā)展靠教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在每個(gè)老師的每個(gè)45分鐘的課堂教學(xué)。平時(shí)上課，校長(cháng)時(shí)常到各個(gè)班級進(jìn)行巡視，遇到問(wèn)題有時(shí)會(huì )及時(shí)糾正，或在課后提出來(lái)。學(xué)校舉行的公開(kāi)課，他要求更加嚴格，有時(shí)間他必然到場(chǎng)，有了他的坐鎮，老師們每節課都認真了，教學(xué)質(zhì)量自然也提高了。
他是校長(cháng)，也是我們的老師，他的一言一行深深地影響我們北雅中學(xué)的每一個(gè)師生。
我的校長(cháng)作文10
在我的印象中，校長(cháng)從來(lái)都是身穿一件土黃色大褂，滿(mǎn)臉嚴肅的表情，根本不會(huì )笑一樣，正是這樣，我很害怕校長(cháng)。但偶然的一樣事，讓我改變了對他的看法。
那是一個(gè)星期三的下午，語(yǔ)文老師發(fā)了一張語(yǔ)文試卷作為家庭作業(yè)，結果少了兩張，老師便讓我拿著(zhù)一張試卷去前三樓的校長(cháng)室讓校長(cháng)幫忙復印兩張。老師的話(huà)我不能不聽(tīng)��！我拿著(zhù)試卷便走向了校長(cháng)室。路上，我一直在想遇到校長(cháng)該怎么說(shuō)？怎么做？不知不覺(jué)到了校長(cháng)室門(mén)口，我先小心翼翼地敲了幾下門(mén)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)屋里有動(dòng)靜。我又試著(zhù)想打開(kāi)門(mén)，但門(mén)鎖上了。哈，校長(cháng)不在，憋了幾分鐘緊張的.心情終于放了下來(lái)。誰(shuí)知，我剛下完一層樓梯，就看見(jiàn)校長(cháng)從樓下上來(lái)了。校長(cháng)不給到前樓，不跟校長(cháng)說(shuō)明情況我非死不可。于是，我又懷著(zhù)緊張的心情走到校長(cháng)面前：“校長(cháng)，我們班試卷少了兩張，老師讓你幫忙復印一下�！闭f(shuō)完，校長(cháng)示意我跟他上樓。
我跟在校長(cháng)身后，連個(gè)屁也不敢放，又一次來(lái)到校長(cháng)室門(mén)口，校長(cháng)掏出鑰匙把門(mén)放開(kāi)。平常進(jìn)老師辦室地上都沒(méi)鋪地磚，但校長(cháng)室鋪了，我不知道是進(jìn)去還是不進(jìn)去，在門(mén)口停頓了幾秒鐘，終于，我決定試一試，走進(jìn)了校長(cháng)室。校長(cháng)室很整潔，這也許是因為校長(cháng)整潔的原因吧！他來(lái)到電腦前，左面有一臺復印機，我把試卷給他，一邊等一邊想著(zhù)怎樣有禮貌地謝謝校長(cháng)。不一會(huì )兒就復印完了，他把復印完的試卷給我。我馬上對他說(shuō)：“謝謝！”他并沒(méi)有嚴肅的點(diǎn)點(diǎn)頭，而是認真地對我說(shuō)了：“不用謝！”
“不用謝”三個(gè)字改變了我對校長(cháng)的看法。我突然感到校長(cháng)并不可怕，還很親切呢！
我的校長(cháng)作文11
在每一個(gè)人的眼里，可能覺(jué)得校長(cháng)是嚴格的，是嚴厲的。在每一次升旗的時(shí)候，我們的校長(cháng)總是板著(zhù)一副僵硬的'臉�？墒窃谖已劾�，我們的校長(cháng)是一位在眾人面前表現出嚴厲，而在平常卻和藹可親的人。
而在一次偶然的機會(huì )，讓我重新認識了另一面的校長(cháng)。
在一個(gè)星期五，我和同學(xué)在操場(chǎng)玩，玩到了很晚很晚。同學(xué)們都回家了。媽媽還沒(méi)來(lái)，我也只能寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，天都暗下來(lái)了，作業(yè)也都做完了。（包括星期六、天的作業(yè)也做完了），老媽怎么還不來(lái)呢？我坐在升旗臺下發(fā)著(zhù)呆，慢慢地，我睡著(zhù)了。在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)有一雙手抱住了我，我感覺(jué)到很溫暖。睡了一會(huì )兒，我被一束刺眼的燈光照醒了。我猛地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)身上披著(zhù)一張小毛毯，過(guò)了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，“怎么會(huì )是校長(cháng)室！”我驚奇地說(shuō)道。到底是誰(shuí)把我搬到這兒來(lái)呢？要是被校長(cháng)看見(jiàn)了就死定了，肯定會(huì )被判“私闖罪”的�！澳阈蚜税�！”一個(gè)和藹的，讓我感到放松的聲音從門(mén)口傳來(lái)�！包S校長(cháng)好！”我敬了一個(gè)隊禮。黃校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，并問(wèn)我：“你的家長(cháng)呢？”對啊，我媽媽呢？我媽是不是忘記要接我了��！我說(shuō)：“不知道，可能有事吧！”說(shuō)著(zhù)，我便向校長(cháng)借了一個(gè)電話(huà)打給媽媽。校長(cháng)和我一起到校門(mén)口等媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了，向校長(cháng)道了歉。并帶著(zhù)我走了。坐在媽媽的車(chē)上，我借著(zhù)車(chē)鏡子，看到校長(cháng)望著(zhù)我們遠去的眼神。就像父親望著(zhù)女兒的眼神，這眼神是那樣的和藹��！
每一個(gè)人都有兩個(gè)面，這就是黃校長(cháng)的另一個(gè)面。
我的校長(cháng)作文12
冰心在一首小詩(shī)中這樣歌頌母親：我們是紅蓮，母親便是那荷葉，為我們遮蔽漫天的雨點(diǎn)。但是，在這個(gè)夏日的雨后，我想到的卻不是媽媽?zhuān)蔷磹?ài)的校長(cháng)。
校長(cháng)很關(guān)心我們，我們經(jīng)常在校園里遇見(jiàn)她。她個(gè)子中等，面容慈祥，一雙大眼睛炯炯有神，宛如鑲嵌在夜空中的星星，閃爍著(zhù)智慧與熱情的光芒。她的臉上總是洋溢著(zhù)微笑，他的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)拂耳。在學(xué)校他是校長(cháng)，可是私底下，我們覺(jué)得她更像媽媽。
今天下午，一場(chǎng)滂沱大雨從天而降。放學(xué)了，雨還沒(méi)停，我們幾個(gè)同學(xué)在教師門(mén)口左顧右盼，可怎么也沒(méi)有人來(lái)接。我們決定跑回家里，可還沒(méi)到校門(mén)口，衣服就濕透了。迫不得已，我們跑道旁邊的一個(gè)小辦公室躲雨。
辦公室里靜悄悄的，收拾得井井有條，潔白的地板光可照人�？墒俏覀兊牡絹�(lái)打破了這里的`寧靜與整潔。地板上頓時(shí)臟兮兮的，布滿(mǎn)了水漬與泥腳印。 辦公室里只有一個(gè)人坐在椅子上寫(xiě)東西，啊，是校長(cháng)~！我們不由的緊張起來(lái)，因為我們把干凈的白色地板弄臟了，誰(shuí)知道校長(cháng)看見(jiàn)我們便把我們拉到里屋，又用干凈的毛巾給我們擦去身上的雨水，還打電話(huà)通知我們的家長(cháng)來(lái)接我們，那時(shí)，我們驚呆了，剛才的緊張勁一下子就沒(méi)了，她是那樣的和藹可親。
這就是我們的校長(cháng)，更像我的媽媽。
我的校長(cháng)作文13
有人說(shuō)，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)的步伐，夢(mèng)想是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像一艘小船迷失在無(wú)邊無(wú)際的大海中。我的夢(mèng)想是當一位校長(cháng)。
當初產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的原因是我們的作業(yè)太多了，有時(shí)候寫(xiě)到12點(diǎn)都寫(xiě)不完。我就想當一名教師為學(xué)生們少布置點(diǎn)作業(yè)，為那些祖國的花朵減少一些負擔�？墒�，后來(lái)我想，如果我當了老師只有一小部分的學(xué)生減少負擔，還有更多的學(xué)生沒(méi)有逃離作業(yè)的魔掌。于是我便想當一名校長(cháng)，自己創(chuàng )辦一所學(xué)校。
如果我當上了校長(cháng)，我一定要給學(xué)校里安上最先進(jìn)的設備，無(wú)論是上語(yǔ)文課和數學(xué)課，還是上勞技課、電腦課和科學(xué)課都會(huì )讓學(xué)生興趣盎然。特別是體育課的設備，我想設計一個(gè)非常大的操場(chǎng)，上面有塑膠跑道、籃球嘗足球嘗棒球嘗游泳室……來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生上午上課，下午有專(zhuān)門(mén)的`老師帶領(lǐng)學(xué)生們去郊游或實(shí)踐。一個(gè)星期才布置一次作業(yè)，一個(gè)月才考一次試。上課也是生動(dòng)有趣的，不會(huì )太死板的照著(zhù)課本上的知識來(lái)教，因為我們要學(xué)的不止是課本上的知識。我會(huì )要求老師用靈活多樣的教學(xué)方法去教學(xué)生。怎么樣，聽(tīng)到這里你是不是很想來(lái)這里上課呢？
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我一定會(huì )更加努力學(xué)習的。我一定要努力，讓夢(mèng)想的種子早日長(cháng)成參天大樹(shù)！
我的校長(cháng)作文14
在我的印象里，校長(cháng)是高高在上，不茍言笑的，因為他是全校之長(cháng)，必須樹(shù)立起自己威嚴的形象，才能讓大家聽(tīng)之指揮。但通過(guò)一件事，我對校長(cháng)的印象完全改變了。
記得有一次，我發(fā)高燒，在醫院打點(diǎn)滴。無(wú)意間，看見(jiàn)了坐在斜后方的校長(cháng)，出于以往對校長(cháng)的固有想法，我并不敢上前打招呼，只敢偷偷地瞄幾眼。我看見(jiàn)校長(cháng)身邊坐著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老太太，看著(zhù)校長(cháng)緊張的神情，想必她就是校長(cháng)的母親吧。只見(jiàn)校長(cháng)緊握著(zhù)她的手，不停地撫摸，幫老太太緩解輸液給手帶來(lái)的冰涼。一會(huì )兒，他又起身給老太太接了杯溫水，告訴她，要多喝溫水感冒才好得快！一邊噓寒問(wèn)暖一邊還抬頭看看吊瓶里還有沒(méi)有藥水。不一會(huì )兒，他拍了拍老太太的手臂，在她耳邊說(shuō)了幾句話(huà)，起身就往外飛奔了出去。我也松了一口氣，總感覺(jué)校長(cháng)坐在后面，不敢動(dòng)彈，渾身不自在。
剛放松沒(méi)多久，校長(cháng)端著(zhù)一碗熱騰騰的粥，急匆匆地推開(kāi)門(mén)，坐在老太太身邊，拿著(zhù)勺攪拌著(zhù)粥，驅散粥里的熱氣后，才一勺一勺的往老太太嘴里喂。喝完粥，拿紙巾擦擦嘴，他們已經(jīng)打完點(diǎn)滴準備起身離開(kāi)，校長(cháng)迅速收拾好東西，小心翼翼地攙扶著(zhù)老太太走出門(mén)�？粗�(zhù)他們離開(kāi)的.背影，我覺(jué)得十分感動(dòng)，似乎有什么東西直接觸到心靈的最深處，我想這就是愛(ài)吧！這讓平常在學(xué)校日理萬(wàn)機一刻也停不下來(lái)的校長(cháng)，流露出溫情的一面�；叵肫鹜�，我與媽媽頂嘴爭吵的時(shí)刻，我就覺(jué)得羞愧，為什么我要去傷害身邊最親近的人呢？
這件事讓我對校長(cháng)的印象發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我更加敬佩我們的校長(cháng)，一個(gè)美好和諧的校園就需要一個(gè)像校長(cháng)這樣起優(yōu)秀帶頭作用的“領(lǐng)頭羊”！
我的校長(cháng)作文15
走進(jìn)北雅中學(xué)的大門(mén)，就能看見(jiàn)金光閃閃的四個(gè)大字“公勤誠樸”。這是雅禮的靈魂，也是北雅中學(xué)顏校長(cháng)的教育理念，更是顏校長(cháng)為人處世的真實(shí)寫(xiě)照。
顏校長(cháng)一心為公，有強烈的社會(huì )責任感和歷史使命感。每次召開(kāi)學(xué)生大會(huì )時(shí)，他都會(huì )問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”然后再語(yǔ)重心長(cháng)的'告訴我們：“我們讀書(shū)當為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！”每個(gè)學(xué)期，顏校長(cháng)都會(huì )親自帶領(lǐng)我們參與社會(huì )實(shí)踐，手把手教我們一點(diǎn)一滴回報社會(huì )。
天道酬勤，這是顏校長(cháng)經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪。無(wú)論春夏秋冬、刮風(fēng)下雨，總能看到顏校長(cháng)在學(xué)校忙忙碌碌的身影。他或埋頭在辦公桌上疾書(shū)教案；或穿行在教室走廊檢查教學(xué)；或坐在同學(xué)們中間噓寒問(wèn)暖，他總是來(lái)到學(xué)校最早、離開(kāi)學(xué)校最晚的那個(gè)。
誠信為人之本，顏校長(cháng)從我們一入校門(mén)就諄諄教誨，要求我們一定要言必誠信，行必忠正。
顏校長(cháng)不但和謁可親、平易近人，而且非常樸素，從不見(jiàn)他穿名牌，坐豪車(chē)。經(jīng)常碰到他走路來(lái)學(xué)校，有的同學(xué)還打趣：“顏校長(cháng)，您這么大的官，怎么不開(kāi)個(gè)大奔來(lái)上班呀？"顏校長(cháng)樂(lè )呵呵的回答：”人長(cháng)兩條腿就是用來(lái)走路的呀，不走路那干脆長(cháng)兩個(gè)輪子算了，還怎么叫身體力行呢？“有一次一個(gè)家長(cháng)來(lái)找校長(cháng)，同學(xué)們指著(zhù)正在宣傳欄前貼文件的他說(shuō)：”那就是我們顏校長(cháng)�！爸宦�(tīng)那家長(cháng)嘴里悄悄叨念著(zhù)：”我還以為是個(gè)保安呢，怎么這么樸素��？“
這就是我們的校長(cháng)，一個(gè)用十年樹(shù)木，百年育人的理念細心呵護我們成長(cháng)的好校長(cháng)。向您致敬！
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