設計方案9篇（薦）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的設計方案9篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
根據汽輪機排汽凝結方式的不同，用于發(fā)電廠(chǎng)的空冷系統可分為直接空冷系統和間接空冷系統兩種方式。直接空冷系統，又稱(chēng)空氣冷凝系統，汽輪機排汽經(jīng)粗大排氣管道送至室外布置的空冷凝汽器的翅片管束中，冷卻空氣（通常由機械通風(fēng)方式供應）在翅片管外流動(dòng)將管內的排氣凝結，得到的凝結水由凝結水泵送至回熱系統。根據凝汽器形式的不同及所采用的冷卻介質(zhì)的不同，間接空冷系統可分為具有混合式凝汽器的間接空冷系統、具有表面式凝汽器的間接空冷系統和采用冷卻劑的間接空冷系統三種方式。本文主要討論直接空冷系統和具有表凝式凝汽器的間接空冷系統（以下簡(jiǎn)稱(chēng)間接空冷系統）的電氣設計。
1 直接空冷系統低壓配電設計
直接空冷系統，空冷平臺高（以2×300MW空冷機組為例，平臺高度一般在35米以上），占地面積大（約1萬(wàn)平方米），為充分利用平臺下空間及減少母線(xiàn)長(cháng)度，平臺下面的柱網(wǎng)間布置有主變壓器（簡(jiǎn)稱(chēng)主變）、高壓廠(chǎng)用變壓器（簡(jiǎn)稱(chēng)高廠(chǎng)變）、啟動(dòng)/備用變壓器（簡(jiǎn)稱(chēng)啟/備變）、封閉母線(xiàn)、高壓架空出線(xiàn)和空冷配電室�？绽涓墒阶儔浩鳎ê�(jiǎn)稱(chēng)空冷變）、空冷PC、變頻配電柜、空冷MCC等布置在空冷配電室內�？绽渑潆娛覂鹊呐潆娫O備通過(guò)電纜溝、電纜橋架/豎井與空冷平臺上的`用電設備連接。電纜豎井通常設2個(gè)，1個(gè)動(dòng)力電纜用，1個(gè)控制電纜用，兩個(gè)電纜豎井沿空冷支撐柱引至空冷平臺，空冷平臺上部的電纜通道采用動(dòng)力電纜在上，控制電纜在下的原則，避免動(dòng)力電纜和控制電纜交叉敷設。
電動(dòng)機的容量與電壓的選擇為：200kW及以上的電動(dòng)機由6kV廠(chǎng)用電系統供電；200kW以下，75kW及以上電動(dòng)機由380VPC供電；小于75kW電動(dòng)機由380VMCC供電；保安負荷由380V事故PC或MCC供電。
空冷系統應合理地設置PC段和MCC段的數量，每臺機組設立獨立的380V空冷動(dòng)力中心（PC）和電動(dòng)機控制中心（MCC），為空冷系統低壓負荷供電。380V空冷PC為單母線(xiàn)接線(xiàn)。380V空冷PC、MCC中性點(diǎn)直接接地�？绽湎到yMCC電源由空冷動(dòng)力中心（PC）提供或由電廠(chǎng)PC段單獨提供。
以陜西省某2×300MW燃煤機組的#1空冷機組為例，機組配置30套90kW風(fēng)機電機，電機連續運行，夏季工況要求風(fēng)機基本滿(mǎn)負荷運行�？绽湎到y用電負荷按一級負荷考慮，采用換算系數法（換算系數K取1.25）計算空冷變容量�？绽湎到y的負荷統計（保安段負荷除外）如下：
變壓器高壓側電壓6kV，直接空冷的主要用電設備是風(fēng)機電機，考慮夏季時(shí)風(fēng)機經(jīng)常滿(mǎn)負荷運行，可以以110%轉速運行，同時(shí)變壓器留有10%的裕量，經(jīng)過(guò)負荷計算，選用20xxkVA的干式變壓器4臺，兩兩互為暗備用，其中2臺變壓器繞組接線(xiàn)為D，yn11，2臺變壓器繞組接線(xiàn)為Y，yn0，這種2組相位角互差30°的變壓器接線(xiàn)方案，可以減小變壓器二次側諧波。
因此，#1空冷機組可以設置4段PC段和2面MCC，PC段主要為風(fēng)機電機供電，MCC柜為空冷系統內的閥門(mén)、照明檢修等負荷提供電源。
風(fēng)機配套電動(dòng)機為變頻調速電機，采用變頻控制方式，變頻器的銘牌功率應滿(mǎn)足風(fēng)機的功率，應比風(fēng)機大一檔，以滿(mǎn)足過(guò)載運行起動(dòng)性能要求。變頻器的輸出電流不小于電機的最大連續出力時(shí)的電流。變頻器采用變頻配電一體柜，可實(shí)現電機過(guò)熱、電機堵轉、電機缺相、接地故障、過(guò)流、變頻器過(guò)熱、短路、輸入缺相、過(guò)頻、變頻器內部故障等保護功能。
在變頻器的使用過(guò)程中會(huì )遇到諧波干擾的問(wèn)題，因為在變頻器中要進(jìn)行大功率二極管整流、大功率IGBT逆變，在輸入輸出回路產(chǎn)生電流高次諧波，干擾供電系統、負載及其它鄰近電氣設備。抑制諧波的具體的措施有：（1）變頻系統的供電電源與其他設備的供電電源相互獨立。
�。�2）在變頻器輸入側與輸出側串接合適的電抗器，達到抑制諧波的目的。
�。�3）電動(dòng)機和變頻器之間電源電纜采用變頻電纜，并與弱電控制電纜分開(kāi)敷設，避免輻射干擾。
�。�4）變頻器采用專(zhuān)用接地線(xiàn)，且用粗短線(xiàn)接地，鄰近其他電氣設備的地線(xiàn)必須與變頻器接地線(xiàn)分開(kāi)，這樣能有效抑制電流諧波對鄰近設備的傳導和輻射干擾。
�。�5）空冷變壓器選擇抑制諧波較好的D，yn11接線(xiàn)組別。
2 間接空冷系統低壓配電設計
間接空冷系統主要用電設備有：百葉窗、閥門(mén)、水泵、照明檢修、管道伴熱等。其電源引自循環(huán)水泵房?jì)鹊目绽銶CC�？绽銶CC為抽屜式MNS柜型，下進(jìn)出線(xiàn)，采用主母線(xiàn)上置方式布置，主母線(xiàn)加防護。MCC柜主電源開(kāi)關(guān)入口需要配置銅排，方便多根電源電纜接入。塔內設備的供電電纜通過(guò)塔外電纜溝及塔周電纜橋架到各個(gè)設備處。以新疆某2×350MW間冷項目（2機1塔）為例，MCC負荷統計如下（百葉窗及液控閥等執行機構的電源由閥門(mén)配電柜提供）：
3 空冷系統防雷接地的設計
空冷系統按照第一類(lèi)防雷建筑物考慮。直接空冷系統結構特殊，將最高點(diǎn)的蒸汽分配管與擋風(fēng)墻立柱作為接閃器經(jīng)引下線(xiàn)與集中接地裝置連接，再與空冷地下主網(wǎng)相連；間接空冷系統結構和濕冷塔類(lèi)似，防雷接地采用塔頂避雷針加引下線(xiàn)加集中接地裝置。
3.1直接空冷系統的防雷接地設計
直接空冷系統為一組大型鋼結構件，各部分均為金屬連接（螺接或焊接）。處于空冷島最高點(diǎn)的蒸汽分配管和擋風(fēng)墻立柱的上端對地高度一般在45m以上，面積約一萬(wàn)平方米左右（以陜西省某2×300MW燃煤空冷機組為例），利用空冷島最高點(diǎn)的蒸汽分配管和擋風(fēng)墻立柱做接閃器。蒸汽分配管壁厚一般為10-14mm，擋風(fēng)墻立柱是H型鋼，壁厚一般為7.5mm，它們的厚度均符合《建筑物防雷設計規范》中“金屬管道、金屬屋面壁厚不小于4mm”的規定，所以，即使遭到雷擊也不至于造成損壞。在空冷混凝土支柱上明敷80×8mm的鍍鋅扁鋼做接地引下線(xiàn)，接地電阻應不大于10Ω。
將擋風(fēng)墻立柱與鋼平臺外圈接地干線(xiàn)連接，接地干線(xiàn)與接地引下線(xiàn)之間再有效連接，每一根引下線(xiàn)下端設一組集中接地裝置，然后與空冷地下接地網(wǎng)連接，從而形成一個(gè)完整的電氣通路。
由于蒸汽分配管和擋風(fēng)墻立柱均高于空冷系統內其它設施，這些設施均在其保護范圍之內。因此，保護范圍內的其它設施可不另設防直擊雷裝置。步步高論文發(fā)表網(wǎng)是學(xué)生經(jīng)濟論文快速寫(xiě)作，管理職稱(chēng)論文發(fā)表，管理論文范文參考首選網(wǎng)站。
空冷系統零米以下應裝設人工接地網(wǎng)，人工接地網(wǎng)采用以水平接地體為主、垂直接地體為輔的復合式閉合接地網(wǎng)。為提高均壓水平，防止接觸電壓和跨步電壓傷人，水平接地體結成網(wǎng)格狀，在有人員進(jìn)出的通道和邊沿處應裝設“帽檐式”均壓帶或鋪設礫石、瀝青地面。
組成空冷系統的各部件之間以螺栓連接居多，為了安全可靠，減少導線(xiàn)跨接點(diǎn)，實(shí)現更有效的電氣連接，各部件之間需要用金屬導體進(jìn)行跨接�？绽淦脚_上風(fēng)機電機用40×4mm熱鍍鋅扁鋼對稱(chēng)180°兩點(diǎn)接地，上端接機殼、下端接風(fēng)機橋架。將進(jìn)、出空冷島的管道、電纜金屬鎧裝、電纜豎井、電纜橋架、配電箱外殼、電線(xiàn)電纜保護管、金屬接線(xiàn)盒、燈具外殼、電動(dòng)閥門(mén)、鋼爬梯、電子控制設備的地、所有用電設備外殼及所有金屬構件等均應可靠接地，接地電阻應不大于4Ω。
3.2間接空冷系統的防雷接地設計
間接空冷系統在塔頂金屬欄桿上設置避雷針，利用滾球法計算防雷保護半徑，避雷針沿塔頂欄桿經(jīng)塔壁內的防雷接地引下線(xiàn)與集中接地裝置連接后再與地下主接地網(wǎng)相連。以新疆某2×350MW機組2機1塔為例（塔高171米，塔零米直徑154米，塔出口直徑99米），經(jīng)計算在塔頂設置31根避雷針，沿塔壁等間距設置8根Φ22的鍍鋅圓鋼做防雷接地引下線(xiàn)，將欄桿與接地引下線(xiàn)做好電氣連接，每根引下線(xiàn)設置一組集中接地裝置，再與主接地網(wǎng)相連，連接點(diǎn)不少于4處。
在塔周電纜通道內沿電纜橋架立柱敷設鍍鋅扁鋼做主接地線(xiàn)，塔內設備做好可靠接地。
4 電纜選型與電纜防火設計
空冷風(fēng)機電機的電源電纜選用阻燃交聯(lián)鋼帶鎧裝變頻電纜，具有很好的電磁相容性及防電磁干擾性，有較低的有效電容和較低的傳輸阻抗。其它設備動(dòng)力電纜選用阻燃、交聯(lián)型鋼帶鎧裝電纜，具有耐熱性能較好、介損低、耐局部應力好、局部放電量小且具有較高的機械性能等優(yōu)點(diǎn)。管道和閥門(mén)的電伴熱電纜采用自限溫電伴熱線(xiàn)，隨被加熱體溫度的變化而自動(dòng)調節輸出功率、自動(dòng)限制加熱溫度，起到防凍作用。
電纜截面應滿(mǎn)足持續允許電流、短路熱穩定、允許電壓降等要求，根據不同敷設條件下載流量校正系數，取電纜允許載流量的綜合校正系數為0.7。
對電纜可能著(zhù)火蔓延導致嚴重事故的回路、易受外部影響波及火災的電纜密集場(chǎng)所，應設置阻火分隔。電纜引至電氣柜、盤(pán)或控制屏、臺的開(kāi)孔部位，電纜貫穿隔墻的孔洞處應實(shí)施防火封堵，電纜豎井宜每隔7m設置阻火隔層。
5 結論
以上通過(guò)工程實(shí)例，對空冷系統低壓配電、防雷接地、電纜選型等電氣設計進(jìn)行了分析介紹。由于空冷機組具有節約水資源和減少環(huán)境污染二大優(yōu)勢，在我國北方的富煤缺水地區得到推廣應用，因此工程設計中應根據空冷機組的特點(diǎn)，合理選擇電氣設計方案。
參考文獻：
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[3]DL/T 5153-20xx火力發(fā)電廠(chǎng)廠(chǎng)用電設計技術(shù)規定.中國電力出版社
[4]GB 50057-20xx建筑物防雷設計規范.中國計劃出版社
[5]GB 50217-20xx電力工程電纜設計規范.中國計劃出版社
設計方案 篇2
在學(xué)習了歌曲《回家》以后，我們班進(jìn)行了社會(huì )活動(dòng)，讓幼兒繪制回家的路。
實(shí)錄一：
瑞臻：這是我的家，我住在教育局一單元五樓東戶(hù)，電話(huà)號碼是5680108。
瀟洪：我家就住在新華書(shū)店旁邊，你們去買(mǎi)書(shū)的時(shí)候別忘了找我玩……
通過(guò)繪制地圖，不但建立了一定的自我環(huán)保意識，而且每位幼兒都能知道自己家的準確地址和電話(huà)。我們把幼兒的作品都粘貼在外面的墻壁上，幼兒通過(guò)與同伴的相互交流，增進(jìn)了友誼。
通過(guò)這一個(gè)月的'主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受到了家庭的溫暖，體驗到了與家人的親密情感，增進(jìn)對家人的了解，同時(shí)也能夠用語(yǔ)言、行動(dòng)等方式表達自己對家人的愛(ài)；提高了幼兒的自立能力和對家庭的責任感。讓孩子在真正得到了提高和鍛煉，讓孩子在與墻壁“對話(huà)”的同時(shí)，奏響了“家園互動(dòng)”的新序曲，翻開(kāi)了“家園配合”的新篇章，傳授“家園工作”的新理念，吹響了“家園前進(jìn)”的新號角。
設計方案 篇3
一、主要優(yōu)點(diǎn)（突出具體事例）：
1.開(kāi)學(xué)工作
�。�1）常規工作落到實(shí)處。各校能夠嚴格落實(shí)開(kāi)學(xué)工作“七個(gè)一”要求：即做到升好第一次旗、做好第一次操、備好第一周課、上好第一節課、批改好第一次作業(yè)、聽(tīng)好第一節課、教導處進(jìn)行了第一次備課檢查。
�。�2）凸顯和美教育特色，促進(jìn)內涵發(fā)展。結合歷史積淀，現有資源，發(fā)展愿景，精心凝練出具有學(xué)校特色、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向的核心文化----和美文化�！昂投煌�、大美無(wú)言”成為和美教育的`內涵，成為學(xué)校辦學(xué)的至高目標�！耙悦烙�、以美啟智、以美健體、以美興藝”，構建和美教育特色建設指標體系，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到不斷提升。
2.安全工作
各校制定了各種安全制度，做到有章可循，按制度辦事；認真學(xué)習“師德教育第一課”，學(xué)校利用校會(huì )、升旗儀式、少先隊主題會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，提高學(xué)生的自我保護、自救能力。
3.文明城市創(chuàng )建
各校把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和文明風(fēng)尚有機融合在各類(lèi)生活場(chǎng)景之中，讓人抬眼可見(jiàn)、舉足即觀(guān)；學(xué)生能熟練背誦24字核心價(jià)值觀(guān)。新學(xué)期文明校園、文明班級、文明之星創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展卓有成效。
二、存在問(wèn)題：
1.開(kāi)學(xué)工作：
�。�1）師資不足。實(shí)驗小學(xué)現有學(xué)生xx余名，xx位教職工，其中有xx位代課教師，產(chǎn)假x人，班額較大。
�。ǎ玻┙逃虒W(xué)等一些硬件設備不足。如電腦、多媒體等。
2.安全工作：
�。�1）鐃山小學(xué)教師宿舍屬危房，存在隱患，大南門(mén)蓄水池周邊圍欄破損，沒(méi)有安全警示標志，學(xué)校西邊縣道無(wú)減速帶。
�。�2）學(xué)校廁所蹲位不足，廁所太小，有安全隱患。
3.文明城市創(chuàng )建：部分師生對創(chuàng )建工作熱情不高。
三、整改措施及建議：
1.進(jìn)一步加強師資培訓，特別是新入崗教師和臨時(shí)代課教師的培訓工作，使其盡快成長(cháng)，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。
2.加大投入，對危房進(jìn)行改建或重建，排除校園安全隱患。
設計方案 篇4
活動(dòng)主題：奔跑吧
活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)
活動(dòng)主持人：
協(xié)作成員：
活動(dòng)目的：
1·為了增強班集體凝聚力，促進(jìn)民族團結
2·豐富大學(xué)生活，全方位鍛煉大學(xué)生各項素質(zhì)，展現當代大學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采
活動(dòng)內容：
班級自由組合分為五組，每組男女、民漢搭配合理進(jìn)行友誼賽 1·蒙眼接力：每組派兩名成員進(jìn)行蒙眼接力跑，派兩名指揮，起點(diǎn)一個(gè)指揮，終點(diǎn)一個(gè)指揮，最快到達終點(diǎn)隊伍獲勝。指揮者站原地不能動(dòng)
2·綁腿跑：小組每?jì)扇税淹冉壴谝粔K進(jìn)行賽跑，最快到達終點(diǎn)隊伍獲勝
3·小組單腳跳大繩：每組進(jìn)行單腳跳大繩比賽 一分鐘內跳的數量做多隊伍獲勝
4·我演你猜：每對派兩名代表，根據卡片內容一個(gè)演一個(gè)猜內容，表演者不能出聲，其他隊伍派人做人墻，表演者在人墻后面做動(dòng)作 5·腳最少：各組進(jìn)行隊伍排陣，只能腳著(zhù)地，每組腳著(zhù)地最少的隊伍獲勝
6·保齡球：每組派代表用籃球砸擺好的'礦泉水，砸的最多的獲勝 7·不聽(tīng)指揮：根據裁判的指揮做出相應的動(dòng)作，裁判說(shuō)上下左右，隊伍每人分別指向相反的方向，每組做五次，錯誤最少的隊伍獲勝
活動(dòng)參與者：全體學(xué)生，班主任
經(jīng)費預算：
一等獎：五元飲料每人一瓶5*10=50
二等獎：四元飲料每人一瓶4*10=40
三等獎：三元飲料每人一瓶3*10=30
參與獎：礦泉水每人一瓶（一件十八）
寬膠帶3卷：6元
合計：50+40+30+18+6=144元
設計方案 篇5
知識目標：
一、 復習鞏固
1、 師導：在中國廣闊的土地上，流淌著(zhù)一條養育了無(wú)數代人的河流——長(cháng)江（教師畫(huà)圖板書(shū)：長(cháng)江）在萬(wàn)里長(cháng)江的上游，有一段險峻的地形，那就是舉世聞名的長(cháng)江三峽。（板書(shū)）三峽以其秀美的風(fēng)光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡而著(zhù)稱(chēng)。上節課，我們同作者一起游覽了這令人向往的地方。你們還記得我們去看了三峽的哪幾個(gè)峽嗎？他們都有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)）
2、 “小導游”介紹，復習舊知
�。�1） 師導：通過(guò)課文的學(xué)習，三峽已給我們留下了非常深刻的印象，那神秘的風(fēng)光，雄偉的氣勢吸引了多少慕名而來(lái)的游客們前去一睹它的風(fēng)姿啊。同學(xué)們，就讓我們去做做三峽的小導游吧，向游客們去介紹三峽中最為有名的三個(gè)峽，盡情去展示它們的風(fēng)光，好嗎？
�。�2） 學(xué)生以小組為單位選擇自己最喜歡的一個(gè)峽介紹，小組內交流；（可以結合課文描寫(xiě)和瀏覽網(wǎng)頁(yè)中的相關(guān)圖片）
�。�3） 指名上臺做“小導游”，邊演示邊介紹；（學(xué)生做游客）
�。�4） 師生評價(jià)。
二、 拓展延伸，合作學(xué)習
1、 師導：恩，聽(tīng)了三位導游的介紹，我們仿佛已置身于那神秘的三峽，再次去感受了三峽的雄偉壯觀(guān)、幽深秀麗和急流險灘。三峽又何止這些令我們魂牽夢(mèng)繞呢？我們對三峽的了解這僅僅是一個(gè)開(kāi)始呢？下面就再請我們的小導游們做好準備了，除了三峽風(fēng)光，你們還想向游客們介紹三峽的什么呢？讓我們到網(wǎng)上去瀏覽一下吧。
2、 學(xué)生以小組為單位，上網(wǎng)瀏覽三峽相關(guān)信息，小組交流；
3、 指名上臺當“小導游”繼續介紹三峽，師生評價(jià)。
三、 語(yǔ)文活動(dòng)，知識競賽
1、 師導：觀(guān)光了一天，導游們很辛苦，我們的'小游客們也很辛苦，不過(guò)相信大家收獲一定不小，最后就讓我們一起來(lái)評選“最佳游客”，看看哪位游客今天的收獲最大。
2、 屏幕出示競賽題，學(xué)生回答，正確者可獲“最佳游客”的胸章；
3、 學(xué)生回答后的題目，教師點(diǎn)擊，屏幕出示正確答案。
四、 總結；
同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)了解了很多關(guān)于三峽的知識，它神秘的面紗正被我們輕輕揭開(kāi)，三峽確實(shí)是我們心馳神往的地方，希望課下同學(xué)們能更多地去瀏覽關(guān)于三峽的網(wǎng)站，了解三峽，關(guān)注三峽，贊美三峽。
設計方案 篇6
活動(dòng)目標
辨別不同的樂(lè )段,表現不同的動(dòng)作。
激發(fā)幼兒學(xué)習奧爾夫的興趣,學(xué)習并認識基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準備
奧爾夫音樂(lè )《蜜蜂》,蜜蜂圖片兩張,絲巾若干、道具花若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、暖身活動(dòng)
開(kāi)場(chǎng)舞
1、大家一起圍圈隨音樂(lè )拍拍手
2、大家一起圍圈隨音樂(lè )節奏踏踏腳
3、全體手拉手圍成一個(gè)圈慢慢后退成大圈
4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈
二、出示蜜蜂圖片引出主題
1、師:小朋友們,今天有許多客人老師來(lái)和我們一起上課,我們一起來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好!(客人老師好!)老師還帶了一個(gè)特別的.朋友來(lái)和大家認識呢!
2、出示蜜蜂圖片一,播放歌曲《蜜蜂》
蜜蜂蜜蜂生得真美麗,頭帶著(zhù)金絲身穿花花衣。
你愛(ài)花兒花也愛(ài)你,你會(huì )跳舞花又甜蜜
三、學(xué)習基本舞步---小碎步
1、師:蜜蜂漂亮嗎?
2、出示圖片二哪里漂亮了?
3、師:蜜蜂是怎么飛的呢? 幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子
教師總結
1、飛的時(shí)候后跟離地,小腳尖點(diǎn)地,飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動(dòng)作叫做"小碎步"。
2、教師示范飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉圈;中間間接音樂(lè )蹲下來(lái)休息
3、請能干的小朋友上來(lái)和老師示范表演
4、全班小朋友配上音樂(lè )跟隨教師一起來(lái)表演一遍小碎步。
四、圍繞花朵飛舞
1、教師示范跳一小段蜜蜂舞
師:我們的小朋友真能干,下面老師來(lái)當蜜蜂媽媽,你們來(lái)當小蜜蜂,蜜蜂們!媽媽會(huì )跳一支蜜蜂舞,學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來(lái)看媽媽跳蜜蜂舞!(教師出示綁著(zhù)紅黃藍三種顏色花的凳子,圍著(zhù)花朵跟隨音樂(lè )完整演示,以花朵布置一個(gè)花園的情景,激發(fā)幼兒學(xué)習蜜蜂的欲望。)
2、請三名幼兒跳蜜蜂舞
師:這支蜜蜂舞好不好看,請兩只能干的蜜蜂上來(lái)和蜜蜂媽媽一起來(lái)表演蜜蜂舞吧!(兩個(gè)小朋友上來(lái)跟隨音樂(lè )一起表演奧爾夫)
3、集體跟音樂(lè )跳一遍蜜蜂舞
師:蜜蜂們,我們一起來(lái)為去花園跟音樂(lè )跳蜜蜂舞吧!(以提問(wèn)引發(fā)幼兒思考及學(xué)習蜜蜂飛的興趣,在幼兒自己想像飛、的動(dòng)作后,教師總結動(dòng)作,并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節,來(lái)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )做相應完整的奧爾夫動(dòng)作。
五、持絲巾飛舞動(dòng)作
師:我這里有很多花衣裳,蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧!教師示范拿絲巾
每人有一條~2條絲巾,在教室內自由飛舞,一下高一下低。(請注意不要再原地,盡量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓.樂(lè )句共4個(gè)樂(lè )句,在第三樂(lè )句時(shí),蹲下當花,其余走動(dòng)。
六、結束活動(dòng)
設計方案 篇7
1.新穎的設計理念
1.1文化性
1.1.1汲取中國古代建筑設計理念的精華
�。�1）運用中軸線(xiàn)的手法進(jìn)行布局；
�。�2）體現整個(gè)區域有機生長(cháng)理論，充分考慮后期擴建的可能性；
1.1.2.規劃科學(xué)合理，彰顯中煤鮮明特色
�。�1）合理的功能分布，行政生活區內的建筑分三大區塊，基地中部為行政辦公和浴室燈房聯(lián)建，西南部為職工宿舍區，東南部為食堂、文體及培訓。規劃結構嚴謹高效，便于分期開(kāi)發(fā)建設。
�。�2）強調中軸對稱(chēng)，突顯中心廣場(chǎng)及綜合辦公樓。
1.2生態(tài)性
結合榆林當地氣候條件，考慮實(shí)際建設的可實(shí)施性，采用節能環(huán)保的場(chǎng)地材料和機械設備，以綠色生態(tài)工業(yè)園區為目標，打造礦區行政公共建筑中節能、生態(tài)、可持續發(fā)展的典范。
2.便捷高效的的規劃設計
2.1總體規劃
本項目規劃結構為“一主一副，三橫三縱”，“一主一副”是指貫穿副井工業(yè)廣場(chǎng)的兩條東西走向的主軸線(xiàn)和副軸線(xiàn)，“三橫三縱”是指通達順暢的道路結構。行政公共建筑集中布置在副井工業(yè)場(chǎng)地中部和東南部，靠近副井工業(yè)場(chǎng)地主入口。副井工業(yè)場(chǎng)地主入口設在場(chǎng)地東側，場(chǎng)外是一條500米長(cháng)的進(jìn)場(chǎng)景觀(guān)大道，正對高聳的副立井，具有很強的引導性。在總體構思及布局中，充分利用進(jìn)場(chǎng)路和副立井的主軸對景關(guān)系，將礦區綜合辦公樓和浴室燈房及任務(wù)交代室聯(lián)合建筑布置在副立井和進(jìn)場(chǎng)大道之間,這樣就形成了副井工業(yè)場(chǎng)地東西走向1100米長(cháng)的主軸線(xiàn)。除強化主軸線(xiàn)外，在用地南側職工生活區也營(yíng)造一條東西走向的副軸線(xiàn)和主軸線(xiàn)相互呼應。主、副軸線(xiàn)的設計，使得副井工業(yè)場(chǎng)地整體規劃結構嚴謹高效。三橫三縱的道路規劃將副井工業(yè)場(chǎng)地按照建筑不同的功能性質(zhì)，整個(gè)工業(yè)場(chǎng)地分為幾大功能區塊。避免相互干擾，相對獨立完整，便于后期管理。在整個(gè)規劃設計中強調綠化、廣場(chǎng)等多種景觀(guān)要素的有機結合，而且通過(guò)場(chǎng)地內部不同的環(huán)境創(chuàng )造，營(yíng)造不同的空間環(huán)境，滿(mǎn)足不同的功能需求。
2.2流線(xiàn)設計
根據副井工業(yè)場(chǎng)地總體規劃，東入口為行政入口，主要是人員和普通車(chē)輛通行，大型車(chē)輛在場(chǎng)地最北側另有單獨出入口。明確的功能分區使得交通流線(xiàn)模式采用行政辦公區與職工宿舍區人流分開(kāi)，互不干擾。本次規劃中結合地下停車(chē)庫，在宿舍區—辦公區—浴室燈房區之間設計了聯(lián)系便捷的地下通道。體現了細致周到的人性化設計理念。
2.3停車(chē)場(chǎng)設計
根據當地的氣候條件，以地下停車(chē)為主，主要布置在高層宿舍樓和綜合辦公樓地下室內。地面停車(chē)為輔，結合道路位置，將地面停車(chē)場(chǎng)相對集中布置在地塊東側入口外部和辦公樓東廣場(chǎng)兩側，停車(chē)位與綠化相結合，形成景觀(guān)式停車(chē)場(chǎng)。集中設置的`停車(chē)區方便使用，便于管理，又相對獨立，減少了對礦區內部的干擾。
3.整體統一的建筑群體
行政公共建筑單體建筑和總體規劃緊密契合，突出強調主副軸線(xiàn)設計，同時(shí)職工宿舍區的單身宿舍圍繞副軸線(xiàn)按組團對稱(chēng)布置，也利于單身宿舍按休息時(shí)間分樓棟設置，避免了相互干擾。
(1)入口及廣場(chǎng)
主入口設在場(chǎng)地東側，入口處設景觀(guān)廣場(chǎng)，布置有綠化及景觀(guān)，同時(shí)也巧妙地將中煤LOGO融入景觀(guān)設計當中。廣場(chǎng)及綠化景觀(guān)庭院均采用幾何形布置，以強化主軸中軸線(xiàn)，刻意烘托出辦公建筑莊嚴、大氣的氛圍。同時(shí)也營(yíng)造出用地內部理想的室外環(huán)境，形成從城市——外部景觀(guān)——內部環(huán)境的過(guò)渡。
(2)綜合辦公樓
綜合辦公樓正對廠(chǎng)區主入口，主樓7層高，內部布局摒棄了傳統的內走道方式，所有房間均圍繞內中庭布置。根據當地的氣候特點(diǎn)，為營(yíng)造良好的室內辦公環(huán)境，內部設計了多個(gè)中庭，綠色環(huán)境與辦公環(huán)境相互交融，形成近人宜人的人景互動(dòng)關(guān)系,改善了冬季嚴寒地區室內環(huán)境小氣候。
(3)浴室燈房及任務(wù)交接待室聯(lián)合建筑
聯(lián)合建筑作為煤礦企業(yè)較為重要的地面附屬設施，它不但要滿(mǎn)足礦工上下井、更衣、洗浴及任務(wù)交待等功能的需求，還要創(chuàng )造良好的外部空間環(huán)境，適應礦區高速運轉和不斷發(fā)展的需要。建筑方案本著(zhù)利于生產(chǎn)、便于管理的原則，根據建筑功能的需要及人流的不同，將浴室部分與區隊辦公部分分開(kāi)設計。
(4)職工食堂
職工食堂建筑層數3層，平面采用兩種不同幾何形式的組合及減法原理，平面形狀變化豐富，巧妙利用一層局部?jì)韧思爸魅肟诓糠煮w塊穿插，強調了入口空間。
(5)職工文體活動(dòng)中心
職工文體活動(dòng)中心位于建筑層數2層。在西側入口設計有兩層通高的玻璃頂共享大廳，不僅體現出體育建筑氣勢宏偉、大氣、空間豐富的特點(diǎn)，充分利用了自然采光、通風(fēng)，還在建筑內部引入了生動(dòng)多變的光影效果；同時(shí)在通高共享大廳二層設置了空中連廊，不僅緊密聯(lián)系二層南北兩部分功能，而且增加了整個(gè)空間的立體感和層次性。整個(gè)場(chǎng)館的設計充分考慮其多樣性及活動(dòng)、比賽場(chǎng)地的相對獨立性，分區明確，使用合理方便，互不影響。
(6)培訓樓
培訓樓與食堂對稱(chēng)布局，為一幢集培訓、住宿為一體的4層綜合建筑。設計在綜合考慮了不同功能的要求之后，以使用者為本，注重內部環(huán)境的人性化和建筑外部的良好形象。
(7)職工單身宿舍
單身宿舍規劃了由五棟高層單身宿舍及2組“∪”字型多層建筑組合而成，圍合成了一個(gè)內向型居住空間，通過(guò)對其內部庭院及小廣場(chǎng)的設計，形成了十分親切的生活氛圍，同時(shí)它又作為東西副軸線(xiàn)上的一個(gè)重要序列。
(8)建筑造型
行政公共建筑以現代主義的造型手法為主導，合理選用建筑裝飾材料和色彩，通過(guò)富有韻律的劃分組合，統一的色彩搭配，形成了既有豐富細部，又有現代感的立面特色，整體風(fēng)格協(xié)調一致，簡(jiǎn)潔大氣。
設計方案 篇8
一、教材草叢中分析
自然界草叢中的花草除了本身的形態(tài)各有其特點(diǎn)外，花與花、葉與葉、莖與莖之間的相互穿插、遮擋所產(chǎn)生的空間感也非常生動(dòng)。本課草叢中以“草叢中”為主題，讓學(xué)生表現平時(shí)不大注意的草類(lèi)植物，較容易引起學(xué)習興趣，能讓他們獲得更多的感性知識。 草叢中
本課草叢中涉及到“造型·表現”的學(xué)習領(lǐng)域，以線(xiàn)繪畫(huà)的形式進(jìn)行造型活動(dòng)，觀(guān)察、描繪幾種野生草類(lèi)植物，適當想像、添畫(huà)。草叢中本課兼具了觀(guān)察性繪畫(huà)和想像性繪畫(huà)的特點(diǎn)。因為兒童寫(xiě)生時(shí)常把眼前看到的進(jìn)行主觀(guān)改造，所以本課綜合了寫(xiě)生與創(chuàng )造兩方面的基本能力訓練。一方面在引導學(xué)生觀(guān)察寫(xiě)生時(shí)，應讓學(xué)生了解植物因其種類(lèi)、生長(cháng)的速度不同而產(chǎn)生了高矮、強弱、粗細、大小、翻轉等形態(tài)變化。在一片草叢中，植物的排列有前有后、有彎有直，畫(huà)面應表現出草葉之間的前后、遮擋、穿插關(guān)系，教材設置了改畫(huà)三片草葉的小訓練，可增強學(xué)生的理性分析能力。在處理畫(huà)面的空間關(guān)系時(shí)可采用對比的方法：形與形之間的疏密對比；主要物體與次要物體間的`對比；直線(xiàn)與曲線(xiàn)的對比運用等。另一方面本課設計反映了一種創(chuàng )作思路，也是一種逆向思維的訓練，畫(huà)面內容可自由想像、發(fā)揮，用故事接龍的游戲方式拓展學(xué)生的想像創(chuàng )造空間。法國畫(huà)家亨利·盧梭的作品就是將一些植物放大后進(jìn)行組合，追求一種原始的神秘的夢(mèng)幻般的藝術(shù)效果�！陡窳蟹鹩斡洝分械牟鍒D采用了夸張想像的手法，顯得更為生動(dòng)有趣。這些圖例可供學(xué)生創(chuàng )作參考之用。
二、教學(xué)目標
認真觀(guān)察、分析草類(lèi)植物的結構、外形特征，并能進(jìn)行具體細致的描繪。
能用線(xiàn)描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠近的空間關(guān)系。
欣賞畫(huà)家的作品，學(xué)會(huì )思考，能大膽想像添畫(huà)，使畫(huà)面表現的內容更豐富。
觀(guān)察自然，認識自然，熱愛(ài)自然。
三、教學(xué)思路
本課教師的主要任務(wù)為：
1．指導學(xué)生認識草的特征，注意枝葉連接處的結構。
2．怎樣借鑒畫(huà)家作品拓展學(xué)生思路。
3．把握作業(yè)步驟和畫(huà)面構圖。要求學(xué)生把草畫(huà)大，可以“頂天立地”或只畫(huà)草的上部，至少選擇2種以上不同種類(lèi)的草進(jìn)行描畫(huà)，注意在空隙處適當想像添畫(huà)昆蟲(chóng)、動(dòng)物或人物。
本課教學(xué)可先解決技術(shù)問(wèn)題，再拓展思維。教學(xué)過(guò)程安排建議為：引導觀(guān)察一嘗試繪畫(huà)一掌握方法一作品欣賞一拓展思維一自主表現一交流評析。先引導學(xué)生觀(guān)察一棵簡(jiǎn)單的草類(lèi)植物，分析其結構、外形特點(diǎn)，讓學(xué)生嘗試描畫(huà)，通過(guò)對嘗試作業(yè)的解析和教材中的改畫(huà)練習，讓學(xué)生掌握相關(guān)的技術(shù)：如用線(xiàn)是否流暢；怎樣體現草葉的轉折；怎樣表現草葉之問(wèn)的相互穿插、遮擋。然后介紹畫(huà)家作品，玩故事接龍的游戲，充分啟發(fā)學(xué)生思維后再引導學(xué)生想像添畫(huà)、自主表現。
作業(yè)評價(jià)可采用自評的方式講草叢中的故事，體現趣味性�？刹捎脦熒ピu的方式解決線(xiàn)條的疏密處理、畫(huà)面空間關(guān)系處理等問(wèn)題，體現理性思考和學(xué)科技術(shù)性。教材中的學(xué)習屋向學(xué)生介紹了油畫(huà)利用色彩來(lái)表現空間關(guān)系，而學(xué)生作業(yè)的繪畫(huà)是利用黑白關(guān)系處理空間前后層次，以對比的方式讓學(xué)生感受藝術(shù)的不同手法與形式美感，增強他們的自信心，降低來(lái)自同學(xué)之間的橫向比較有可能產(chǎn)生的挫折感。
四、教學(xué)選擇
1．以不同方式導入教學(xué)
如上所述比較理性地導入教學(xué)，也可從名畫(huà)欣賞開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)，或者從草叢故事情境開(kāi)始，比較感性地導入課堂教學(xué)。
2．根據課時(shí)目標設置活動(dòng)可以將活動(dòng)一、活動(dòng)二綜合在一課時(shí)內完成，也可分為兩個(gè)課時(shí)完成：一課時(shí)傾向欣賞評述，向學(xué)生著(zhù)重介紹畫(huà)家盧梭及其作品或一些線(xiàn)描作品。另一課時(shí)傾向造型表現，描畫(huà)草叢。
五、教學(xué)建議
1．畫(huà)面內容主體為茂盛叢林時(shí)，可添畫(huà)細小物體或昆蟲(chóng)；畫(huà)面內容若體現人物、動(dòng)物故事性時(shí)，可先畫(huà)3種草葉，然后在空白處加畫(huà)人物，最后再添畫(huà)“遠景”，參見(jiàn)教學(xué)資料。
2．教師在引導學(xué)生觀(guān)察時(shí)，可簡(jiǎn)略示范寫(xiě)生要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生表現葉子的各種形狀及動(dòng)態(tài)變化。
3．引導學(xué)生注意線(xiàn)的疏密組織：用線(xiàn)處處都密，必然主次不分；用線(xiàn)處處都稀松，畫(huà)必然空洞；用線(xiàn)有疏有密，畫(huà)面才有節奏美感。
設計方案 篇9
一、編制說(shuō)明及依據
本方案結構施工階段和外裝修階段外腳手架的搭設與拆除及案編制的目的是指導現場(chǎng)腳手架搭設，拆除和檢查，在施工過(guò)程中始終保持受控、安全狀態(tài)。
本方案依據《建筑施工扣件鋼管腳手架安全技術(shù)規范》、《建筑施工手冊》及相關(guān)規范編制。
二、工程概況
本項目為工程名稱(chēng)為廣西欽州絲路花園3號樓工程。位于本工程位于廣西欽州南珠東路北側，筏板基礎，框架結構，地上3層，地下1層。共三層，建筑面積為17576O。
三、腳手架的使用和安全要求
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1、架子的寬度1.0米，步架高度為1.8米，立桿縱距為1.50米，離建筑物裝飾面為0.3米，并能滿(mǎn)足工人操作、材料堆置和運輸的需要；
2、具有穩定的結構和足夠的承載能力，能保證施工期間在可能出現的使用荷載（設計規定限值）的作用下不變形.不傾斜.不搖晃；
3、與垂直運輸設施（井字架、塔吊等）和樓層或作業(yè)面高度相互適應，以確保材料垂直運輸轉入水平運輸的需要；
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確保使用安全是腳手架工程中的首要問(wèn)題，通常應考慮以下幾個(gè)環(huán)節：
1、把好材料、加工和產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，加強對架設工具的管理和維修保養工作，避免使用質(zhì)量不合格的架設工具和材料。主要要求為：
�。�1）架設工具材料的規格和質(zhì)量必須符合設計要求，并經(jīng)試驗檢驗合格后才能使用；
�。�2）加強對架設工具材料的統一管理，嚴格執行發(fā)放和入庫制度。避免或減少在搭拆、運輸和存放過(guò)程中造成的損壞。
2、確保腳手架具有穩定的'結構和足夠的承載力
3、搭設完畢后應進(jìn)行檢查驗收，檢查合格后方能使用；
4、嚴格控制使用荷載，確保有較大的安全儲備。（使用荷載從腳手板上實(shí)際作用的荷載為準）；
5、要有可靠的安全防護措施，其中包括：
�。�1）作業(yè)層的外側面應設擋板、圍柵和安全網(wǎng)；
�。�2）在架高方向按規定設置多層挑出式安全網(wǎng)；
�。�3） 在腳手架上同時(shí)進(jìn)行多層作業(yè)情況下，各作業(yè)層之間應設置可靠的防護蓬（在作業(yè)層下鋪鋼筋網(wǎng)片等），以防止上層墜物傷害下層作業(yè)人員；
�。�4） 必須有良好的防電、避雷裝置，鋼腳手架、鋼垂直運輸架均有可靠接地，雷雨季節高于四周建筑物的腳手架和垂直運輸架就設避雷裝置；
6、嚴格避免以下違章作業(yè)：
�。�1）利用腳手架吊運重物；
�。�2）作業(yè)人員攀登架子上下；
�。�3）推車(chē)在架子上跑動(dòng)；
�。�4）在腳手架上拉接吊裝纜繩；
�。�5）任意拆除腳手架部件和連墻桿件；
�。�6）在腳手架底或近旁進(jìn)行開(kāi)挖溝槽等影響腳手架地基穩定的施工作業(yè)；
�。�7）起吊構件和器材時(shí)碰撞或拖動(dòng)腳手架。
四、外腳手架布置方案
腳手架自一層樓面開(kāi)始搭設，采用雙排腳手架。雙排腳手架內側立桿距裝飾面外側面0.3m，外側立桿與內側立桿間距1.0m。大橫桿間距1.8m，小橫桿間距為1.5m。腳手架外側滿(mǎn)掛密目安全網(wǎng)。
五、搭設方法和技術(shù)要求
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鋼管符合國標3號鋼和技術(shù)要求，外徑不小于48mm，壁厚不小于3.5mm，有嚴重銹蝕、彎曲、壓扁或有裂縫的鋼管?chē)澜褂茫?/p>
扣件要有出廠(chǎng)合格證，有脆裂、變形，滑絲的扣件禁止使用，扣件表面應進(jìn)行防銹處理，扣件活動(dòng)部位應能靈活轉動(dòng)。
�。ǘ┠_手架搭設工藝
搭設順序為：
做好搭設的準備工作→放置縱向掃地桿→逐根樹(shù)立立桿，隨即與縱向掃地桿扣牢→用連接桿與內部架子或墻體連結→安裝橫向掃地桿，并與立桿或縱向掃地桿扣牢→安裝第一步大橫桿→安裝第一步小橫桿→第二步大橫桿→第三步小橫桿→第三、四步大橫桿和小橫桿→設置聯(lián)墻桿→接立桿→加設剪刀撐鋪腳手板→綁護身欄桿和擋腳板→外側面掛安全網(wǎng)。
�。ㄈ┠_手架的搭設質(zhì)量要求
1、桿件的搭設方法及注意事項：腳手架各桿件的間距和布置應按構造方案的規定進(jìn)行搭設。具體要求是：
�、倭U垂直偏差不大于架高1/200，相鄰兩根立桿接頭錯開(kāi)50mm，并力求不在同一步內。
�、谝徊絻韧鈨筛髾M桿的接頭應相互錯開(kāi)，其水平距離不得小于50mm。
�、鬯畽M桿用扣件緊固于大橫桿上，靠近立桿的小橫桿也可固定于立桿上，雙排腳手架小橫桿靠墻的一端應離開(kāi)墻面50mm。
�、芗舻稉蔚拇钤O是將一根斜桿扣在豎出部分上，這樣可以避免兩根斜桿相交時(shí)把鋼管別彎，斜桿兩端扣件與立桿節點(diǎn)的距離不宜大于20mm，最下面的斜桿與立桿的連接點(diǎn)離地面不宜大于50mm，以保證架子的穩定性。
�。ㄋ模┠_手架拆除
1、拆除順序：
先搭的后拆，后搭的先拆。先從鋼管腳手架頂端拆起。
2、拆除方法
拆除時(shí)一層為一個(gè)流水段，周?chē)O置護欄或警戒標志，設專(zhuān)人指揮，嚴禁非作業(yè)人員入內，拆除順序由上而下，先搭后拆，后搭先拆的原則，先拆欄桿、腳手板、剪刀撐、斜撐，后拆小橫桿、大橫桿、立桿，先按一步一清的原則依次進(jìn)行，嚴禁上下同時(shí)作業(yè)。
拆除時(shí)嚴格控制架桿接觸電線(xiàn)，不要碰壞外墻，瓷片，窗框，玻璃，水管等物品。
拆下的鋼管，腳手板等配件，分別集中用鋼絲繩栓住，及時(shí)用塔吊運至地面，嚴禁拋擲，運至地面的材料應按指定地點(diǎn)分類(lèi)堆放，當天拆當天清，拆下的扣件集中回收。
�。ㄎ澹┌踩�、技術(shù)組織措施
1、質(zhì)量要求：
不得采用由嚴重銹蝕、彎曲、壓扁或折裂的鋼管；腳手扣件不得采用無(wú)出場(chǎng)合格證明，或有裂紋，變形的鑄鐵扣件。
立桿偏差：縱向偏差小于100mm（全高）
橫向偏差小于50mm（全高）
縱向水平桿水平偏差：不大于200mm
橫向水平桿水平偏差：不大于100mm
2、安全保證體系：
建立健全項目安全保證體系，以項目經(jīng)理為首的安全保證機構，挑選一責任心強，有豐富經(jīng)驗的施工專(zhuān)業(yè)隊伍，隨主體施工逐段施工。
3、安全管理和措施
人員要求：必須經(jīng)過(guò)國家現行標準《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規則》考核專(zhuān)業(yè)的架子工。上崗人員定期體檢，體檢合格者，方可上崗工作，工作時(shí)必須戴好安全帽，扣好帽帶，系好安全帶，穿防滑鞋，嚴守安全紀律。
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