回憶的作文

回憶的作文[優(yōu)秀]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的回憶的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

回憶的作文1

　　今天星期六,我們去佛光山拜佛,那里有大雄寶殿,還有星云大師博物館,來(lái)到這兒讓我回想起今年暑假七月份的兒童夏令營(yíng)。

　　我記得那時(shí)候每隊的隊長(cháng)都有帶我們去佛光山的`每一個(gè)地方,每一個(gè)角落,而且還有和好幾百位出家人一起吃飯,吃完飯我們先去活動(dòng)中心集合,準備來(lái)一個(gè)盛大的晚會(huì ),我們有表演鋼琴,直笛,還有人表演魔術(shù)呢!晚會(huì )從五點(diǎn)到十點(diǎn)半,有一些時(shí)間是讓我們自由活動(dòng),玩耍的,而且隔天還要六點(diǎn)起床,真是難受啊!中午十二點(diǎn),我準備好行李等爸爸來(lái)接我,在我等爸爸那段時(shí)間,我們還有看影片呢!而且,前一晚的佛光山歌,還有人一直說(shuō)那首歌好聽(tīng),一直到現在我都還記得一清二楚.

　　現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)第四周了,我還是很懷念佛光山夏令營(yíng)的一切,因為那是最難忘的回憶!

回憶的作文2

　　那一段時(shí)間是我長(cháng)這么大過(guò)的最累、最傷心、最不想回憶的日子。

　　我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，平時(shí)我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，做作業(yè)的時(shí)間總算計在動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始時(shí)做完。在我沒(méi)有做完作業(yè)時(shí)，爸爸、媽媽誰(shuí)都不許打開(kāi)電視。過(guò)著(zhù)惟我獨尊、什么事都與我無(wú)關(guān)的幸福生活。

　　可是，自從5月13日下午開(kāi)始我就變了，做作業(yè)變快了，電視頻道變換慢了，看電視變的不大叫了，電視機遙控板變成大人的了，眼淚變的多了， 我和大人的'話(huà)題也變了，不在是要零食要玩具，而是談?wù)摓膮^的事，每晚跟著(zhù)流淚，跟著(zhù)救出的人興奮。

　　我雖然不是老師的好學(xué)生、不是爸爸媽媽的好孩子，可我是個(gè)懂事的孩子�？吹綖膮^的小朋友在那樣的環(huán)境里還認真的學(xué)習，我為什么不向他們學(xué)習呢？我的條件比他們要好上許多倍，有住處，有吃的，有爺爺奶奶爸爸媽媽和老師的疼愛(ài)、關(guān)心，我有什么理由不好好學(xué)習呢？

　　因此，我有了上面的變化，在我改變的同時(shí)，我也默默的祝福災區的小朋友早日重建家園，從悲痛中走出來(lái)，讓我們忘掉這些日子。我們將相信“明天的太陽(yáng)會(huì )更好”。

回憶的作文3

　　或許有一些事情，等過(guò)了那段時(shí)間，或許就不會(huì )變得那么深刻。然而還有很多的事情，即使過(guò)了那段時(shí)間也會(huì )變得一樣深刻，記憶如新。就好像那件事情是從昨日發(fā)生的。

　　可是即使是深刻的還是不深刻的事情，那些已經(jīng)是過(guò)去發(fā)生的事情了，我們或許不會(huì )忘記或者會(huì )忘記。他們始終發(fā)生在我們的生活當中。

　　即使有些事情我們忘得一干二凈了，但是別人提起的時(shí)候我們可能會(huì )想起，然后感覺(jué)很有趣。他們記憶中的你是多么的美好，是多么的可愛(ài)多么的'有趣，連你自己也為你自己可愛(ài)的那一面而癡迷。

　　可是那時(shí)的你永遠都不會(huì )再回去。那時(shí)的你�？蓯�(ài)的你永遠都會(huì )停留在記憶當中。只能讓我們懷念和眷戀。也只能期盼著(zhù)時(shí)間能夠倒流回到原來(lái)的那個(gè)時(shí)光，讓我們一起將那些美好的事情一一回顧。但是那只是期盼，并沒(méi)有實(shí)現的很大的可能性。所以我們應該珍惜每一件事情的發(fā)生。然后牢牢記住他們。然后將他引常在內心深處的那個(gè)回憶的世界。然后向前看。去走向未來(lái)，去發(fā)現未來(lái)，去看清未來(lái)。

回憶的作文4

　　小時(shí)候，我就是一個(gè)十足十的調皮鬼，天天都要闖禍，不是砸了瓶子，就是把家里弄得亂七八糟的，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)“假小子”。而我這個(gè)“假小子”就連洗澡的時(shí)候，都不安生。

　　一天，我在洗澡，看爸爸媽媽都不在家，于是，古靈精怪的小腦袋里萌生了一個(gè)大膽的想法：洗泡泡澡。于是，我拿起沐浴露，擠在沐浴球上，用那稚嫩的小手不停地搓，不一會(huì )兒，又白又香的泡泡就像一個(gè)個(gè)精力旺盛的小精靈冒了出來(lái)。輕輕一碰，就粘在了我的`手上；一甩，泡泡就滿(mǎn)天飛，于是，一次成功后，我就照著(zhù)樣子，玩了好幾次�？墒�，由于有太多的泡泡，地上又滑又亂，我也因此摔了個(gè)四腳朝天。后來(lái)，我也學(xué)“聰明”了，我利用滑滑的地板，手扶著(zhù)墻，在地板上面“溜冰”。正玩得盡興，突然，傳來(lái)一聲門(mén)鈴，“完了！”我心里咯噔一下，于是，我打開(kāi)蓮蓬頭，放到最大的檔次，把泡泡“一掃而空”，只是還是逃脫不了媽媽的法眼，弄得一屋子水，還是被媽媽狠狠K了一頓。最后我只得自己開(kāi)工“掃水”了……

　　雖然事情已經(jīng)隔了很久，但那時(shí)的童年趣事我至今清晰記得，因為，那是我最快樂(lè )的時(shí)光。

回憶的作文5

　　時(shí)間，想沙漏慢慢流逝，像風(fēng)掠過(guò)，像水滴落，不覺(jué)間溜走，一天天，看著(zhù)日歷一張張飄落，眼巴巴的等待著(zhù)雙休、放假。往日的事情，像荷葉里的水珠，慢慢凝聚，直到荷葉撐不住時(shí)，才想到，時(shí)間過(guò)得太快了，浪費了太多時(shí)間，我現在該怎么辦呢？

　　從小學(xué)一年級到現在六年級，經(jīng)過(guò)了一個(gè)看似漫長(cháng)卻極其短暫的過(guò)程，在即將小學(xué)結束時(shí)，慢慢的回味以往的樂(lè )趣，才發(fā)現自己已經(jīng)忽略了呢么多本該屬于自己的樂(lè )趣。整天過(guò)著(zhù)于昨天一樣的枯燥生活，每天盼望明天能改變，卻日復一日，年復一年的過(guò)去了。每天上下學(xué)，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，走著(zhù)每天走過(guò)的路，心里只有兩個(gè)字：枯燥。

　　踏在六年級的這個(gè)臺階，回頭往下看，才知道，哦，我長(cháng)大了�，F在的我開(kāi)始漸漸為自己的學(xué)習而感到煩惱，開(kāi)始慢慢踏上自己的.旅程，從在父母無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的陪同下，學(xué)會(huì )放棄父母的手，學(xué)會(huì )自己的事情自己解決。

　　慢慢的，快到新年了，在新的一年里，誰(shuí)都有夢(mèng)想 ，有目標，有自己的理想，在新的一年里，我只想讓自己的成績(jì)提想去，不提別的，我認為我作為一名學(xué)生，沒(méi)有什么比學(xué)習更重要。

　　學(xué)海無(wú)涯，我的理想像一葉永不停止的小舟，慢慢向著(zhù)前面的目標緩緩蕩去。

回憶的作文6

　　在生活中，幫助他人和被他人幫助，其實(shí)對每個(gè)人而言，可能都是一件小事，雖然這是件小事，但是它卻能帶給我們溫馨的回憶。

　　那次春游的路上，唐佳偉因為暈車(chē)而嘔吐了，同學(xué)們紛紛拿出了餐巾紙、濕巾紙，讓他擦洗�？匆�(jiàn)同學(xué)們幫助他，我想我也應該做些什么，于是，我就主動(dòng)地將裝嘔吐物的`塑料袋扔進(jìn)了垃圾桶。事后，唐佳偉向我表示感謝，就在這時(shí)，我感到幫助他人也是一種快樂(lè )。

　　還有一次，我在考試時(shí)忘帶尺了，龔朱良就把一把有刻度的尺借給了我，自己拿了把沒(méi)刻度的尺。沒(méi)想到，由于在考試時(shí)有道題需要量長(cháng)度，所以，他因為沒(méi)做而被扣了兩分。老師點(diǎn)名批評他時(shí)，我剛想舉手解釋?zhuān)�就被他按了下去。龔朱良這種做好事不宣揚的精神值得我學(xué)習，也讓我感受到了一份溫馨。

　　爸爸和媽媽經(jīng)常提醒我要幫助別人，其實(shí)幫助他人和被他人幫助都是件溫馨的事情，它值得我們每個(gè)人都去做，我們每個(gè)人都應該擁有這份溫馨的回憶。

回憶的作文7

　　在我看的許多書(shū)中，令我記憶深刻的是《驢子的回憶》這本書(shū)�？吹竭@兒，你可能會(huì )想：驢子的回憶？驢子還會(huì )有回憶？那么蠢的家伙怎么會(huì )有回憶？你這么想可能是因為經(jīng)常聽(tīng)大家說(shuō)蠢得像驢、無(wú)知得像驢、犟得像驢、傻得像驢等話(huà)。不過(guò)，你看完這本書(shū)就會(huì )知道驢子是多么有思想、多么有品質(zhì)。

　　一開(kāi)始，我們聰明能干、善解人意的主人公——卡迪雄，是沒(méi)有名字的。它的第一位主人對它一點(diǎn)也不好，常常拿又粗又長(cháng)的棍子打它，還讓它馱很多東西。更過(guò)分的是，卡迪雄干完活還不給它吃草！之后，卡迪雄忍無(wú)可忍，狠狠地給了主人兩腳，去林間流浪。接著(zhù)，它又換了幾位主人。成了鎮上有名的驢子。最后它被一戶(hù)好人家收留了�？伤鼌s開(kāi)始驕傲，人們開(kāi)始疏遠它。不過(guò)，到了最后它認識到自己的錯誤并且又改正了。所以，卡迪雄過(guò)上了幸福的生活。

　　這本書(shū)告訴我：要想別人待你好，必須先善待他人。你認為最愚蠢的'家伙，不一定像它的外表那樣愚蠢。一頭驢也有像人一樣有感情，它有一顆愛(ài)主人的心。驢子雖然可憐，但那顆心既能感知幸福，也能感受不幸。是做主人的朋友還是敵人，都取決于主人的態(tài)度！

回憶的作文8

　　翻開(kāi)相冊，看著(zhù)我小時(shí)候的照片，我，笑了。

　　瞧，照片上的我正在喂鴿子呢！我提著(zhù)一個(gè)小小的桶，用小手捧起一大把玉米，灑向鴿子群中，那時(shí)的我被鴿子包圍，顯得格外開(kāi)心。

　　看，一個(gè)假小子似的瘋丫頭，手里拿著(zhù)一根鼓槌，腰上別著(zhù)一款墨鏡，穿一件小男孩的臟兮兮的衣服，正在“咚咚咚”地擊鼓呢！

　　又不知道是哪一個(gè)小家伙，背著(zhù)一個(gè)小娃娃形狀的書(shū)包，穿一件可愛(ài)的牛仔背帶褲，手里握著(zhù)一根棒棒糖美滋滋地舔著(zhù)，臉上弄得跟小花貓似的，滿(mǎn)足的笑著(zhù)。要不是她嘴角那顆小小的.痣，我還真認不出來(lái)那是我呢。

　　不過(guò)，小時(shí)候的我也有文靜的一面，就像這一張：我拿著(zhù)畫(huà)板和筆，正在對著(zhù)一個(gè)塑像畫(huà)畫(huà)呢。不過(guò)看起來(lái)還真有點(diǎn)小藝術(shù)家的風(fēng)范。

　　還有這一張，那一張……看得我眼花繚亂的。

　　哎，真懷念小時(shí)候��！可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。而現在呢？總是得擔心名次，使勁學(xué)習，生怕落在別人后面……

　　看來(lái)，回憶是美好的，幸福的，甜蜜的。我抱著(zhù)厚厚的相冊，又一次開(kāi)心的笑了……

回憶的作文9

　　時(shí)光匆匆溜走，每天都將成為你的回憶。但每當想起這件事，我的臉上都會(huì )洋溢出快樂(lè )的笑容。

　　記得在三年級的.那天，老師宣布下個(gè)游戲的名稱(chēng)“搶板凳”時(shí)，我們都把手舉得高高的。我的心里不停祈禱：上帝保佑，讓我玩��！結果，我如愿以?xún)數暮推渌麅蓚�(gè)同學(xué)進(jìn)入了賽場(chǎng)。

　　音樂(lè )開(kāi)始了，同學(xué)們立即安靜下來(lái)。我小心翼翼地豎起耳朵，生怕音樂(lè )停了，我找不到位置。

　　音樂(lè )越放越急，頃刻之間，音樂(lè )停了！我連忙坐在靠近我的板凳小明也陸續坐了下來(lái)，只有小剛出局啦。

　　現在只剩我與小明兩人，板凳也只剩一張。我的心再“嘭，嘭，嘭”地跳著(zhù)。就在我茫然不知所措之時(shí)。音樂(lè )停了。小明耳靈腳快，一下子坐到了板凳上。我雖然不如他那樣快，但我用身體把他擠了出去，我勝利了！會(huì )場(chǎng)立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　每當我想起這件事，心里就涌起無(wú)比的快樂(lè )，因為這件事給我留下了美好的回憶。

回憶的作文10

　　記得五十多年前的一天，剛吃早飯不久，母親說(shuō)帶我去報名讀書(shū)了，當時(shí)我是多么的高興啊，因為我也將和其他小朋友一樣，每天背著(zhù)書(shū)包高高興興地到學(xué)校去讀書(shū)學(xué)習了。

　　母親收拾停當以后，并讓我穿上了一件嶄新的衣服，我們上路了，一路上，天氣那么暖和，陽(yáng)光那么的明媚，我時(shí)而踢一踢路上的小石子，時(shí)而摘一摘路邊的小花朵，有時(shí)候還用手伸進(jìn)嘴里，吹響了動(dòng)聽(tīng)的唿哨，轉過(guò)山崖，來(lái)到一個(gè)小小的山崗上，舉目一望，��！多美麗的山河啊，你看，嫩綠的小草已吐出了新芽，野花到處都是，散發(fā)出濃郁的'香氣，各種鳥(niǎo)兒也唱出了婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌兒，似乎在為我高興，在為我祝賀。

　　不覺(jué)中，我們來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里，那么多和藹可親的老師，活潑可愛(ài)的小朋友，給我報名的是一位年僅二十多歲的女老師，她一頭烏黑的頭發(fā)，披散在肩上，彎彎的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一對水汪汪的眼睛，那白而透紅的臉上露出了和藹可親的笑容，一件潔白的襯衫，把寬大的衣領(lǐng)翻在綠色的外套上，顯得那么的勻稱(chēng)，那么協(xié)調……

回憶的作文11

　　如果要問(wèn)我在學(xué)校中有哪些值得回憶，那我會(huì )說(shuō)有許多的回憶，它們像一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)我，我想將它們在回憶一番。

　　小時(shí)候，我很內向。大伙兒說(shuō)我我會(huì )面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次提問(wèn)，我特別害怕，經(jīng)常往課桌下蹲著(zhù)，這樣老師就看不到我了。

　　記得一節語(yǔ)文課，老師讓我們比比誰(shuí)朗誦得好。我十分緊張，手里握了一把冷汗，心“撲通撲通"地播放著(zhù)�？纯赐瑢W(xué)們滿(mǎn)懷信心地上臺，又高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔心自己上臺一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。終于輪到我了，我站在講臺前，不敢看臺下，埋著(zhù)頭開(kāi)始自己的第一次朗誦，聲音只有自己聽(tīng)得見(jiàn)。朗誦完了，我像逃難似的逃下講臺。熱烈的掌聲排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。

　　后來(lái)呢，我克服了膽小的缺點(diǎn)。慢慢地，我勇敢地面對每一個(gè)人。在課堂提問(wèn)中，也有我的一只手在高高舉著(zhù)!如果沒(méi)有同學(xué)的.掌聲我一個(gè)內向的小男孩是不可能有如此

回憶的作文12

　　因為它們永不會(huì )過(guò)期——題記我家保存了很多本相冊，有爸爸的，媽媽的，也有妹妹的，惟獨沒(méi)有我的。我總是不喜歡一個(gè)人拍照，獨自站在相框里太過(guò)孤單。所以我的單照很少，每次都是和妹妹，爸爸或者媽媽。我家也因此有了很多張全家福。每當我靜靜翻閱，總會(huì )憶起那時(shí)的情景，偷偷地發(fā)笑。那一張一張定格的.舊相片，有一股淡淡的香味，是記憶的味道嗎？我不確定，但那確實(shí)很好聞。

　　我喜歡撫摩它們粗糙的卻很有質(zhì)感的面皮，有一種歲月的痕跡。幾年前的人面在里面放心微笑，滿(mǎn)是回首的快樂(lè )。這樣的快樂(lè )，我毫不厭倦地享受。時(shí)間會(huì )帶走很多東西。久了，牛奶會(huì )變質(zhì)，容顏會(huì )變老，一切都會(huì )物是人非，可它帶不走記憶，而記憶的墓碑便是那一本一本的泛黃相冊。當我老了，將年輕時(shí)的相片翻出來(lái)，慢慢地看。

　　我會(huì )指這那個(gè)小小的人兒對自己說(shuō)：“看，這是我！”當我望見(jiàn)自己滿(mǎn)頭的白發(fā)時(shí)，至少不會(huì )遺憾，因為我還保留著(zhù)我的青春。我喜歡翻閱相冊，一張一張地看里面的舊相片，因為它們永不會(huì )過(guò)期。

回憶的作文13

　　盛夏已過(guò)，秋天來(lái)臨。

　　晚上放學(xué)，秋風(fēng)拂過(guò)，淅淅瀝瀝的從天空中向下飄落，我干脆沒(méi)不打雨傘，淋著(zhù)小雨獨自一人回家。

　　窗外，秋雨拍著(zhù)歡快的節奏在地上跳著(zhù)舞。我端起一杯冒著(zhù)熱氣的茶，看著(zhù)窗外陷入了靜靜地回憶。

　　五歲那年，姥爺病倒了，我在充滿(mǎn)消毒水味道的走廊上依舊不知情的傻玩，以為那白色肅穆的的地方只是姥爺暫留的地方；大人臉上哀愁的神情只是煙，一閃而過(guò)的煙火，以為我還可以挽著(zhù)姥爺的手走過(guò)漫長(cháng)的.歲月……

　　而我錯了。過(guò)往的不是傷痛而是姥爺的生命，當母親哽咽的告訴我姥爺已經(jīng)不在了，我依然沒(méi)有理解其中的悲傷意義——不在，既是永別。

　　歲月更替，轉眼間姥爺已過(guò)世五年來(lái)，而與那段時(shí)光一起消失的，還有我稱(chēng)呼“姥爺”的資格，我終于知道了那個(gè)手掌寬闊、溫和安詳的你不會(huì )再推開(kāi)大門(mén)呼喚我的名字，我終于了解了我們血夜里包含著(zhù)一種怎樣的親近；而您未等到我的青春年華，卻等來(lái)了您青春的尾音。您在我人生的序曲中譜寫(xiě)下最美麗的音符；雖化作一顆遠在天邊的星星，卻在我心里發(fā)光。

　　雨，不知不覺(jué)中停留，我的淚也悻然而下。

回憶的作文14

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，就在這周，我們學(xué)習了兩年的初中地理、生物結業(yè)了。自此，有一年之久，這兩個(gè)名詞將塵封于我們的記憶之中，卻永遠不會(huì )消逝。

　　記得初一，遇到新的課程，新的老師，我們也有了極大的興趣。我記得，第一節課，大家格外認真，班里鴉雀無(wú)聲，只有老師在講授著(zhù)知識。記得初一，我受到的第一次責罰，是在地理課上，我沒(méi)帶課本。那天，是我第一次去地理辦公室。再去之時(shí)，我已然成了班里的地理課代表。

　　漸漸地，我們感到疲倦了，不再對這兩門(mén)新的課程有那樣的興趣，大家都混起日子來(lái)，一天一天，一節一節，慢慢混日子。

　　但這樣子混了一年，一陣突如其來(lái)的`緊張瞬間席卷了整個(gè)初一，走在樓道里，都能看到有人拿著(zhù)教材復習，那是因為會(huì )考即將到來(lái)。這是我們一次關(guān)乎命運的考核。半年之間，時(shí)光飛快地流逝，心中的緊張也愈發(fā)強烈，在這最后的時(shí)光中，每個(gè)人都在拼搏，做自己最后的努力。

　　終于，在周二，考試結束了。

　　涌上心頭的，不是放松和快樂(lè )，而是一絲的傷感，兩年的時(shí)光稍縱即逝，自覺(jué)時(shí)光漫長(cháng)，實(shí)則只是轉瞬之間，一去不返。我們都不會(huì )忘記兩年的學(xué)習奮斗，不會(huì )忘記那過(guò)去的時(shí)光，它們將成為我們每一個(gè)人的回憶。

回憶的作文15

　　每個(gè)人在金色的童年里都有一段美好的回憶,酸甜苦辣個(gè)個(gè)都少不了.我也有一個(gè)美好的童年,童年里的`酸甜苦辣,比誰(shuí)都要深刻.

　　我記得小時(shí)侯,有一次,那時(shí)我正在吃飯,我拿著(zhù)飯碗,用手撐著(zhù)自己的頭用勺子拼命的在搞飯,姑姑見(jiàn)狀,忙說(shuō):"唉,快吃快吃.'我只好勉強地硬向自己塞了幾口飯,吃得滿(mǎn)嘴都是,姑姑哄我說(shuō);"快吃,吃完我請你吃麥當勞拉,好不好?'哪知,姑姑對我說(shuō)了還不怎么見(jiàn)效果,我只是有把幾口飯一起塞進(jìn)嘴里,嚼了幾口,勉強的吞了下去,唉!那時(shí)的感覺(jué)可真見(jiàn)難受,"姑姑,我不想要這一碗了,給我換一碗來(lái),好不好?'我撒嬌著(zhù)跟姑姑說(shuō).姑姑停了一停,馬上說(shuō)：“好，好！”只見(jiàn)姑姑拿起我的飯碗，就往廚房走去。不過(guò)一會(huì )兒，就出來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)，飯到了�！蔽艺f(shuō)：“姑姑，你是不是喂我呀？”“是是�！惫霉梦沽宋規卓�。

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