讀后感的作文

實(shí)用的讀后感的作文[精]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　我今天買(mǎi)了一本書(shū)叫《了不起的狐貍爸爸》，這本書(shū)特別好看，我一口氣就看完了。

　　狐貍先生要養活自己的孩子和狐貍太太，所以要偷三個(gè)農場(chǎng)主的東西。三個(gè)農場(chǎng)主都很小氣，憎恨狐貍先生，決定把狐貍一家除掉。他們先拿槍打，狐貍跑了；他們又拿鐵鍬挖、用挖土機挖，狐貍又跑了。狐貍爸爸面對 巨大困難和危險，用勇氣和智慧帶著(zhù)孩子們挖了一條去1號雞舍的地下通道。他不光救了自己一家，還救了生活在地下的.所有小動(dòng)物。

　　狐貍先生真聰明，太了不起了。

讀后感的作文 篇2

　　這幾天，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著(zhù)名的作家黑柳徹子寫(xiě)的。

　　這本書(shū)寫(xiě)了作者的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長(cháng)的屋子里，校長(cháng)讓小豆豆的媽媽先出去，因為他要和小豆豆說(shuō)說(shuō)話(huà)，竟然，小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這里能看出校長(cháng)先生的耐心。

　　巴學(xué)園的飯是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的'味道就是海里的東西。上課教室是電車(chē)做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(cháng)先生對小豆豆說(shuō)的最多的一句話(huà)是：“你真是一個(gè)好孩子！”

　　一天，巴學(xué)園被美國的B-29飛機上數枚燃燒炸彈炸毀了，凝結著(zhù)校長(cháng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著(zhù)。先生無(wú)比熱愛(ài)的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了人在世上要做些有價(jià)值的事，就像小林校長(cháng)一樣。我長(cháng)大也要像小林校長(cháng)一樣開(kāi)一所那樣的小學(xué)。

讀后感的作文 篇3

　　小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”在小林先生的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“莫名其妙”的小豆豆逐漸變成一大家都能接受的好孩子。在巴學(xué)園里我深深的感受到同學(xué)們的團結與友愛(ài)，善良與天真。要是中國也有像小林先生這樣優(yōu)秀的教育家該有多好��！

　　“山內泰二”、“高橋彰”、“大榮國雄”、“稅所愛(ài)子”、“右田昭一君”等一個(gè)個(gè)響亮的名字，一句句溫暖的問(wèn)候，讓小豆豆的童年變得多姿多彩。如果沒(méi)有了他們，沒(méi)有了巴學(xué)園，沒(méi)有了小林先生，小豆豆將永遠生活在陰暗中，無(wú)論做什么都會(huì )被貼上“壞孩子”的標簽……

　　巴學(xué)園，一個(gè)趣味、快樂(lè )、互動(dòng)、友愛(ài)的大家庭；小豆豆，一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑、善良的.學(xué)生；小林宗作，一位風(fēng)趣、幽默、愛(ài)好音樂(lè )的校長(cháng)，他們發(fā)生的事情是多么令我羨慕呀！小豆豆————黑柳徹子，一個(gè)這么可愛(ài)、懂禮貌的女孩，誰(shuí)會(huì )想到她一年級就被退學(xué)了呢？

讀后感的作文 篇4

　　這周，我們學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。

　　這篇課文主要講了作者在十一歲時(shí)在距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)釣到了一條罕見(jiàn)的大鱸魚(yú)。而他的父親卻因為未到捕魚(yú)時(shí)間讓“我”放掉大魚(yú)。最終作者明白了一個(gè)道理，那就是：從小受到嚴格的教育是十分重要的，每個(gè)人都應有道德實(shí)踐的勇氣和力量，從而抵制“魚(yú)”的`誘惑。

　　在學(xué)習時(shí)，有這樣兩句話(huà)讓我印象深刻：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚(yú)放回去，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這兩句話(huà)不僅讓作者受到了很深的啟示。

　　聯(lián)系這兩句話(huà)，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。用這三句話(huà)來(lái)審視我自己和我們班，我就發(fā)現了許多問(wèn)題。比如，我有時(shí)就會(huì )

　　在寫(xiě)作業(yè)、午休甚至上課的時(shí)候看課外書(shū)，使我做事的效率降低。學(xué)習完這篇課文，我決定改正缺點(diǎn)：無(wú)論有沒(méi)有人監督，我都要認真學(xué)習，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現在再來(lái)看看我們班：一下課，老師一走，同學(xué)們就開(kāi)始瘋玩打鬧；自習課上，老師一離開(kāi)，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學(xué)通過(guò)不正當的手段獲得不屬于自己的東西。

　　聯(lián)系實(shí)際，我對那兩句話(huà)的理解是：要做一個(gè)有道德的人，不要在沒(méi)人知道的情況下做自己不該做的事情。

　　最后，我還要告誡自己：“無(wú)論在什么時(shí)候都要做一個(gè)有道德的人��！”

讀后感的作文 篇5

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們理解我們嗎？——題記

　　《尋找失蹤的女孩》這本書(shū)寫(xiě)了：當六年級的畢業(yè)考試即將來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們都開(kāi)始了緊張的復習，參加了許多補習班。但大家為了提上自己的競爭能力，他們都對自己參加補習班的是守口如瓶。學(xué)校從準備的模擬考試中抽出每個(gè)班的前十名，組成了兩個(gè)“火箭班”，后來(lái)他們開(kāi)始撕書(shū)吃書(shū)、念咒語(yǔ)、離家出走，中了催眠，總終于小魚(yú)老師將他們解救了出來(lái)，他們都向往一個(gè)“沒(méi)有考試的地方”。

　　生活中我也遇到過(guò)挫折，我勇敢的面對克服了它。

　　有一天傍晚，媽媽說(shuō)家里沒(méi)有鹽了，便叫我去買(mǎi)，并告訴我剩下的錢(qián)我可以買(mǎi)些東西，我很爽快的答應了。但誰(shuí)知事情可沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。剛從家里走到外面來(lái)，我就有些后悔了，路燈壞了，外面黑洞洞的，要知道我可是很怕黑的。路邊的大樹(shù)像妖怪一般，張牙舞爪的向我*威，每一個(gè)門(mén)洞都黑黑的，好像長(cháng)著(zhù)血盆大口的怪獸，隨時(shí)都有可能把我吞噬。我看著(zhù)眼前的一切，想盡快離開(kāi)，但腿卻不停的抖著(zhù)，無(wú)法前進(jìn)。我心想：“前面還有很長(cháng)的一段路，回來(lái)時(shí)還要走這里，我必須想辦法客服�！蹦X子出現了一個(gè)旋律，我馬上哼哼起來(lái)，一蹦一跳的向前進(jìn)，路邊似乎亮了起來(lái)，周?chē)�的一切變得不那么可怕，我不怕黑了�?/p>

　　如果困難與挫折是一場(chǎng)傾盆的大雨，那過(guò)后就是一條繽紛的.彩虹；如果困難與挫折是一杯苦苦的咖啡，那過(guò)后就是一顆甜甜的糖；如果困難與挫折是一塊巨大的石頭，那過(guò)后就是一座山頂的風(fēng)光。

　　在你的生活與學(xué)習中難免回遇到挫折與困難，它們就像一道特殊而又必不可少的“風(fēng)景線(xiàn)”，是生活中一個(gè)我們前進(jìn)的標志，只要我們勇敢面對、坦然接受，你就會(huì )成功。

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