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二年級書(shū)法教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的二年級書(shū)法教案，希望能夠幫助到大家。
二年級書(shū)法教案1
教學(xué)內容：練寫(xiě)醒、胸、擺、接、禮、群
教學(xué)目的：
1、知道左右結構的字在字形結構上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好作業(yè)的這些字。
教學(xué)準備：田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、回顧導入。
簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期“左窄右寬的'字”的特點(diǎn)：上平下縮、左長(cháng)右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)。
二、指導練寫(xiě)本課的字。
1、讀帖觀(guān)察書(shū)寫(xiě)“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時(shí)候應注意什么？
整體要領(lǐng)：
�。�1）左右松緊適度。
�。�2）注意左右部分的寬窄、長(cháng)短、高低、大小。
2、個(gè)別指導。
醒：左邊中間的橫要短，左右一樣寬，一樣齊。胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫(xiě)漏了豎。擺：左窄右寬，下面是“去”，要寫(xiě)正確。接：右邊的“妾”，女要寫(xiě)的扁。禮：左邊的第一點(diǎn)和右邊的豎對正。群：左上的第2筆要出頭。
三、教師范寫(xiě)。學(xué)生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
注意：提示書(shū)寫(xiě)姿勢要正確。
五、總結評價(jià)，展示作品。
六、板書(shū)設計：
“醒、胸、擺、接、禮、群”左窄右寬
二年級書(shū)法教案2
教學(xué)目的：
1、知道“弓、負、爭、兇、多、歲”這樣的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準確地運用。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
教學(xué)內容：練寫(xiě)弓、負、爭、兇、多、歲
教學(xué)難點(diǎn)：知道“弓、負、爭、兇、多、歲”在字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
教學(xué)準備：田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、回顧導入。
1、復習“龍、史”的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)上要注意的事項。
2、出示本課所要寫(xiě)的字：“弓、負、爭、兇、多、歲”
3、認讀要寫(xiě)的字。
二、看圖練習，回顧方法。
1、回顧正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆方法。
2、教師和小組長(cháng)巡視糾正。
三、指導練寫(xiě)“弓、負、爭、兇、多、歲”。
1、讀帖以“弓、兇、多”為例，（1）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“弓”字的時(shí)候應注意什么？（筆畫(huà)勻稱(chēng)，上緊下松。）
�。�2）說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“兇、多”字的.時(shí)候應注意什么？（兇：整個(gè)字是扁形撇長(cháng)點(diǎn)短，下面的框，左低右高。多：是斜形。撇的斜度很重要，上小下大。）
2、教師范寫(xiě)，指導：
弓：筆畫(huà)勻稱(chēng)，上緊下松，第3筆的橫和第1畫(huà)的橫長(cháng)短差不多。負：橫折不要寫(xiě)成橫鉤
爭：中間的部分中的橫要長(cháng)，要出頭。歲：上面的山不要寫(xiě)得太寬。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評價(jià)。
4、學(xué)生臨寫(xiě)體會(huì )。
四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
五、總結評價(jià)，展示作品。
六、板書(shū)設計：
“弓、負、爭、兇、多、歲”
二年級書(shū)法教案3
教學(xué)內容：第5課 刀 力
德 育 教 育：培養學(xué)生細心觀(guān)察的品質(zhì)，在習字過(guò)程中滲透審美教育。
教 學(xué) 目 的：
1．掌握鉛筆的寫(xiě)字姿勢和執筆方法。
2．能用正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法練習寫(xiě)字。
3．培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到書(shū)寫(xiě)時(shí)精神集中。
4．培養學(xué)生細心觀(guān)察的品質(zhì)，在習字過(guò)程中滲透審美教育。
教 學(xué) 重 點(diǎn)：1．掌握鉛筆的寫(xiě)字姿勢和執筆方法。
2．能用正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法練習寫(xiě)字。
教 學(xué) 難 點(diǎn)： 培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到書(shū)寫(xiě)時(shí)精神集中。
課 時(shí)： 一課時(shí)
教 學(xué) 方 法： 演示法、練習法。
教 學(xué) 準 備： 投影儀、字帖
教 學(xué) 過(guò) 程：
一、引入：同學(xué)們，開(kāi)學(xué)至今我們已經(jīng)上書(shū)法課一個(gè)多月時(shí)間，你們喜歡這門(mén)課程嗎？（喜歡）今天趙老師繼續帶領(lǐng)你們走進(jìn)硬筆書(shū)法的課堂，學(xué)習硬筆書(shū)法——楷書(shū)。
楷書(shū)，又稱(chēng)正楷、楷體、正書(shū)或真書(shū)，是漢字書(shū)法中常見(jiàn)的一種字體，其字形較為正方。
由于用筆有提按、輕重、快慢的節奏，所以線(xiàn)條才表現出剛柔粗細的變化，字的`結構就有了如同音樂(lè )、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。
二、欣賞書(shū)法作品：演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
三、為什么要學(xué)習硬筆書(shū)法呢？
繼承弘楊傳統：書(shū)法是我們中國傳統藝術(shù)的精華，博大精深。它是提高一個(gè)民族綜合素質(zhì)的好方法。硬筆書(shū)法不僅影響中國幾億人對世界上最具藝術(shù)魅力的文字—漢字的使用，而且直接影響人際交往和工作效率，甚至影響整個(gè)民族素質(zhì)，因為我們是中華兒女。
四、學(xué)習硬筆書(shū)法的好處：
1、在學(xué)校里：寫(xiě)得一手漂亮字，你會(huì )得到老師，同學(xué)的贊許，學(xué)習起來(lái)心情格外舒暢！
2、在考試中：書(shū)寫(xiě)工整、清楚、漂亮可以加分。
3、在社會(huì )上：比如你大學(xué)畢業(yè)后去招聘，把招聘表用電腦打出來(lái)，沒(méi)有個(gè)性，如果你別出心裁，用一手漂亮的硬筆字，寫(xiě)自己的招聘表，我想招聘的人會(huì )對你有特別的印象，字如其人，讓他覺(jué)得你在各方面都是很不錯的。
4、在一生中：學(xué)習書(shū)法能提高一個(gè)人的精氣神，有助于身體健康！
五、那我們要如何學(xué)好硬筆書(shū)法呢？
寫(xiě)字姿勢：
�、兕^正 ②身直 ③胸舒 ④臂開(kāi) ⑤足安
執筆方法：
應采用三指執筆法。具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內側抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處。執筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運筆。寫(xiě)字時(shí)一定要墊紙，可以保護筆尖，書(shū)寫(xiě)時(shí)有彈性，點(diǎn)畫(huà)粗細分明，筆尖與桌面成45-75°為好。
如何能學(xué)好硬筆書(shū)法？
二年級書(shū)法教案4
教學(xué)目標：
1、正確書(shū)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字。
2、培養學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執姿）。
3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
4、通過(guò)教師的示范、指導，增強學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì )審美。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字二、課前交流，欣賞引趣
1、導入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
三、復習雙姿，做好準備
1、復習坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
3、齊唱《寫(xiě)字歌》。
四、指導寫(xiě)字，掌握技巧
1、揭題：今天我們學(xué)習寫(xiě)識字8中的4個(gè)生字。
2、學(xué)寫(xiě)“脫”。
�。�1）觀(guān)察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫(xiě)？
�。�2）指導練寫(xiě)“脫”。
學(xué)生說(shuō)“脫”的筆順。教師示范寫(xiě)字并作講解。學(xué)生練習（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動(dòng)：對學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機點(diǎn)評，對好的獎勵畫(huà)星。
�。�4）小結：左右結構的字要把部首寫(xiě)小點(diǎn)，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。
3、學(xué)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”。
�。�1）觀(guān)察比較：有什么區別？
�。�2）“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。
�。�3）“溪”字要左窄右寬。
�。�4）“躲”字的左邊位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀(guān)。
三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫(xiě)越好。
五、創(chuàng )作練習，鞏固興趣
1、學(xué)生完成書(shū)簽
�。�1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。
�。�2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。
要求：注意坐的`姿勢和寫(xiě)的姿勢，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。
2、教師巡視、指導。
3、欣賞、交流。取長(cháng)補短，互相學(xué)習、互相欣賞。
4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。
六、課堂總結
我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì )有了不起的書(shū)法家。
七、板書(shū)設計：
脫、躲、凍、溪”正確端正教學(xué)后記：
二年級書(shū)法教案5
第1課單人旁和雙人旁
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)單人旁、雙人旁的字，能準確在田字格中書(shū)寫(xiě)。
2、掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，能寫(xiě)規范的字。
3、能自主觀(guān)察字的結構變化，提高對書(shū)法的賞析能力。
一、故事激趣，導入新課
1、謎語(yǔ)：小小身體瘦又長(cháng)
五彩衣裳直心腸
嘴巴尖尖會(huì )說(shuō)話(huà)
只見(jiàn)短來(lái)不見(jiàn)長(cháng)
2、師：鉛筆可是咱們寫(xiě)字時(shí)形影不離的好朋友，瞧，林老師把它請來(lái)了。
鉛筆頭：大家好，我是鉛筆。這節課我會(huì )陪著(zhù)大家一起學(xué)習，先讓我向大家介紹一位非常有名的書(shū)法家吧！
書(shū)法家小故事：《王羲之與鵝》
3、今天咱們學(xué)寫(xiě)單人旁雙人旁（板書(shū)）
二、自主觀(guān)察，兒歌記憶
�。ㄒ唬⿲W(xué)寫(xiě)“單人旁”
1、過(guò)渡：老師先教大家寫(xiě)單人旁。
師：正確的寫(xiě)字姿勢是寫(xiě)好字的基礎，但是學(xué)會(huì )觀(guān)察是寫(xiě)好字的關(guān)鍵
2、單人旁怎么寫(xiě)才好看呢？
師：看看誰(shuí)的眼睛亮晶晶，最會(huì )觀(guān)察！
提出觀(guān)察要求：每一筆如何書(shū)寫(xiě)？
和同桌說(shuō)說(shuō)，指名回答，教師相機指導。（別小看這個(gè)撇，它不僅決定了豎的.位置，而且決定了整個(gè)字的位置。）
師：老師把大家的意見(jiàn)歸納成一首小兒歌：
一撇別太平，豎直頂撇腰。（做手勢）
生熟讀。
3、師范寫(xiě)。播放音樂(lè )
4、同學(xué)們，想試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)嗎？
鉛筆頭提示：坐姿八字口訣執筆六字口訣
學(xué)生描紅兩個(gè)臨寫(xiě)一個(gè)。
�。杓t的時(shí)候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆，描好以后坐起來(lái)。）
出示作品，互動(dòng)評價(jià)。
�。ǘ⿲W(xué)習“帶單人旁的字”
1、師：?jiǎn)稳伺院驮S多字寶寶是好朋友他們合在一起組成了許多新字呢!
看，老師請來(lái)了這學(xué)期咱們學(xué)的帶單人旁的字寶寶們。咱們一起喊喊他們的名字吧！
出示：帶單人旁的字
2、同學(xué)們咱們又要仔細觀(guān)察這些字了，看這次誰(shuí)的眼睛亮晶晶，最會(huì )觀(guān)察！
這些字在結構和字形上有什么特點(diǎn)呢？
生：左右結構，左窄右寬。
3、師：中國的漢字是非常奇妙的他們不僅有共同之處，每個(gè)字也有它獨特的一面。
4、出示：伴
觀(guān)察：這個(gè)字的左邊和右邊誰(shuí)的個(gè)子高？誰(shuí)的個(gè)子矮？
生：左窄右寬左短右長(cháng)
出示：演示左短右長(cháng)
兩名學(xué)生演示。
看老師怎么寫(xiě)的，范寫(xiě)。
出示：鉛筆頭提示：寫(xiě)字時(shí)，左手和右手一樣平放在桌上，并輕輕壓住作業(yè)本哦！
學(xué)生描紅，臨寫(xiě)一個(gè)。（看得準，記得牢，才能寫(xiě)得好。）
5、出示：信
觀(guān)察：這個(gè)字又是怎樣的呢？
生：左窄右寬左長(cháng)右短
出示：演示左長(cháng)右短
出示：鉛筆頭提示：我有一個(gè)好習慣，寫(xiě)完字后再對照書(shū)上的字看看像不像。
生范寫(xiě)。
學(xué)生描紅，臨寫(xiě)一個(gè)。
�。ㄈ⿲W(xué)寫(xiě)“雙人旁”
1、對比單人旁和雙人旁的不同
雙人旁和單人旁是可好的朋友了，他們長(cháng)得很像，但也有不同之處，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)看？
2、出示:雙人旁
兒歌：一撇短而輕。單人腰下站。
生熟讀。
3、范寫(xiě)生描紅臨寫(xiě)。
4、出示：行很
生觀(guān)察：
行左窄右寬上伸下縮
很左窄右寬上縮下平
5、出示：鉛筆頭提示：我有一個(gè)好習慣，寫(xiě)完字后把本子邊邊角角抹抹平。
生描紅臨寫(xiě)播放音樂(lè )
6、作品展示，互動(dòng)評價(jià)。
三、總結：
冰凍三尺非一日之寒。
要想寫(xiě)一手漂亮的好字，一定要持之以恒，堅持不懈地努力，就會(huì )有收獲！
二年級書(shū)法教案6
教學(xué)目的：
1、知道上下結構的字在書(shū)寫(xiě)上的注意事項，寫(xiě)好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識，培養學(xué)生初步的對漢字的審美能力。
4、練寫(xiě)柔、晨、剪、貴、章、碧
教學(xué)難點(diǎn)：
知道柔、晨、剪、貴、章、碧在字形結構上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)這些字。
教學(xué)準備：田字格卡片
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、欣賞導入，激發(fā)興趣。展示作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、指導練寫(xiě)“柔、晨、剪、貴、章、碧”。
1、讀帖觀(guān)察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書(shū)寫(xiě)的'時(shí)候應注意什么？柔：上下對正，注意彎鉤的寫(xiě)法。整個(gè)字要寫(xiě)的上窄下寬。晨：上下對正，捺畫(huà)要伸展，整體是上小下大。剪：上橫不可短，“刀”略向左斜。整體注意上大下小。貴：上面不要寫(xiě)成“蟲(chóng)”，上下對正。章：上寬，第2橫要長(cháng)，上下對正。碧：上面的左右結構，左低右高，上下對正。
2、教師范寫(xiě)。
3、學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視評價(jià)。
4、提示學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的要注意的問(wèn)題。
三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導。
1、提示書(shū)寫(xiě)姿勢。
2、提示作業(yè)要求。A干凈工整；B按時(shí)完成；c正確率高。
四、總結評價(jià)，展示作品。
五、板書(shū)設計：
“柔、晨、剪、貴、章、碧”。
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