- 相關(guān)推薦
=七年級歷史教師新學(xué)期計劃范文
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的=七年級歷史教師新學(xué)期計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
=七年級歷史教師新學(xué)期計劃范文1
一、指導思想
為更好地抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應該掌握的基礎知識之外，還向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、維護祖國統一，增進(jìn)民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力以及正確評價(jià)歷史人物的能力。同時(shí)要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機地結合起來(lái)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
二、學(xué)情分析
所任教的學(xué)生上課時(shí)的情況有所不同：女同學(xué)比較聽(tīng)話(huà)，上課時(shí)的整體紀律較好，但學(xué)生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶。從總體上觀(guān)察，大部分學(xué)生的情緒比較穩定，對這門(mén)課程較感興趣，特別是將有關(guān)內容以故事的形式講出來(lái)的時(shí)候，學(xué)生聽(tīng)得特別認真;有一小部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確，學(xué)習缺乏積極性主動(dòng)性。在學(xué)習過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認真聽(tīng)課，所以在課堂上表現差異較大，還不具備自我約束能力，自覺(jué)性較差。
三、教材分析
初一歷史第二冊的內容是從我國隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，主要講述了各個(gè)朝代的興衰過(guò)程和經(jīng)濟、文化的發(fā)展情況，共22課。是政治思想性很強的一門(mén)課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。
四、教學(xué)目標(圍繞三維目標)
要求學(xué)生學(xué)習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
向學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規律教育，教會(huì )初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的`能力，培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)。
=七年級歷史教師新學(xué)期計劃范文2
一、備課組教學(xué)總體目標
本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八、九專(zhuān)題和必修二經(jīng)濟史的內容，而這學(xué)期我們對學(xué)生又進(jìn)行了分科，即學(xué)習文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考，所以對學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習，應該作一些說(shuō)明和鼓勵，我們常說(shuō)，科教興國，歷史學(xué)科在高考中同樣有著(zhù)決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎。
二、歷史備課組整體教學(xué)策略基本要求
1、對備課組的基本要求：全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、在具體的教學(xué)過(guò)程中，要注意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合，使歷史學(xué)習成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握本站歷史學(xué)習的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習，弘揚愛(ài)國主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開(kāi)闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。
三、教學(xué)進(jìn)度安排及周課時(shí)進(jìn)度的安排
第1周：發(fā)達的古代農業(yè)
第2周：發(fā)達的古代農業(yè)
第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展
第4周：古代的經(jīng)濟政策，講評練習
第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展
第6周：近代資本主義的歷史命運、社會(huì )主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習。
第7周：偉大的歷史性轉折、走向社會(huì )主義現代化新階段
第8周：物質(zhì)生活和社會(huì )習俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步
第9周：大眾傳媒的更新、專(zhuān)題總結
第10周：期中復習
第11周：期中考試
第12周：開(kāi)辟文明交往的航線(xiàn)、血與火的征服與掠奪
第13周：蒸汽的力量、走向整體的世界
第14周：自由放任的美國、羅斯福新政
第15周：戰后資本主義的新變化;講評練習
第16周：社會(huì )主義建設道路的初期探索、斯大林模式社會(huì )主義建設道路
第17周：蘇聯(lián)社會(huì )主義改革與挫折、講評練習
第18周：戰后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成、當今世界經(jīng)濟區域集團化的發(fā)展
第19周：世界經(jīng)濟的全球化趨勢
第20周：期末復習
第21周：期末考試
四、教材及學(xué)生情況分析
1.教材分析：
(1)本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人民版教材，教學(xué)內容是歷史必修1最后3個(gè)專(zhuān)題和必修2經(jīng)濟專(zhuān)題史，主要反映了人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容。經(jīng)濟活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，與社會(huì )生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。
所以必修2在三門(mén)必修課中占據特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗>教訓。經(jīng)濟史的內容理論性較強，學(xué)習的'難度增大。重點(diǎn)專(zhuān)題是xx，講解這部分內容時(shí)，應該再詳盡一些。
(2)新課標打破了傳統的知識體系，教學(xué)內容不是按照學(xué)科知識體系編排的，而是采用模塊的方式，分為政治、經(jīng)濟、文化三個(gè)必修課和六個(gè)選修課。每個(gè)模塊下又分為若干專(zhuān)題。從形式上看，模塊和專(zhuān)題是各自獨立的。設計這種體例的初衷是避免高中教學(xué)成為初中教學(xué)的再一次重復，有助于學(xué)生學(xué)習的深入。
但是，在現實(shí)中，政治、經(jīng)濟、文化不是孤立存在的，而是相互影響，相互作用的。對于很多問(wèn)題，只有歷史的、多角度地觀(guān)察，才能得到正確的認識。教學(xué)過(guò)程的試題不可能局限于模塊和專(zhuān)題來(lái)命制。而且，當前絕大多數省份高考采用的是文科綜合的試卷，要求學(xué)科內和跨學(xué)科知識的融會(huì )貫通。因此，從教學(xué)過(guò)程的實(shí)際出發(fā)，需要對新課標的模塊和專(zhuān)題加以整合，構建學(xué)科體系。
2.學(xué)生分析：
學(xué)生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學(xué)，都對通史的情況有所了解，專(zhuān)題經(jīng)濟史的學(xué)習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì )感到相當困難，容易造成記憶混亂。只有多強化和理解。
3.師資狀況：
高一歷史備課組共x人，都有一定高中教學(xué)經(jīng)驗，備課組對通史教學(xué)都相對熟悉。重點(diǎn)是做好教學(xué)理念的更新及新的教學(xué)方法、學(xué)習方法的宏觀(guān)指導。
五、試題命題及審題人
1.如果月考考歷史，我和xx則一人一次，如，第一次月考我出題，曾則負責審題，下一次相反。
2.周末作業(yè)現在不準布置歷史，所以歷史作業(yè)是上課完成，主要依據《導與練》
=七年級歷史教師新學(xué)期計劃范文3
一、指導思想
為更好地抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應該掌握的基礎知識之外，還向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、維護祖國統一，增進(jìn)民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力以及正確評價(jià)歷史人物的能力。同時(shí)要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機地結合起來(lái)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
二、學(xué)情分析
所任教的學(xué)生上課時(shí)的情況有所不同：女同學(xué)比較聽(tīng)話(huà)，上課時(shí)的整體紀律較好，但學(xué)生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶。從總體上觀(guān)察，大部分學(xué)生的情緒比較穩定，對這門(mén)課程較感興趣，特別是將有關(guān)內容以故事的形式講出來(lái)的時(shí)候，學(xué)生聽(tīng)得特別認真;有一小部分學(xué)生的.學(xué)習目的不明確，學(xué)習缺乏積極性主動(dòng)性。在學(xué)習過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認真聽(tīng)課，所以在課堂上表現差異較大，還不具備自我約束能力，自覺(jué)性較差。
三、教材分析
初一歷史第二冊的內容是從我國隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，主要講述了各個(gè)朝代的興衰過(guò)程和經(jīng)濟、文化的發(fā)展情況，共22課。是政治思想性很強的一門(mén)課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。
四、教學(xué)目標(圍繞三維目標)
要求學(xué)生學(xué)習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
向學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規律教育，教會(huì )初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力，培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)。
六、教學(xué)措施
1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。
2、在教學(xué)過(guò)程中，注意引導學(xué)生縱橫比較，穿針引線(xiàn)，使整個(gè)歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò )清楚，思路清晰。同時(shí)，注意學(xué)習方法的傳授，著(zhù)意培養和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持"以學(xué)生終身發(fā)展為本"的原則，培養學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)其養成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。增強學(xué)生的社會(huì )責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì )的了解及適應能力。
4、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的距離。特別是要進(jìn)一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。對"學(xué)困生"既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
=七年級歷史教師新學(xué)期計劃范文4
新的緊張而又忙碌的一學(xué)期又開(kāi)始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成績(jì)奠定堅實(shí)的基礎，特制訂了如下幾點(diǎn)計劃。
一、基本情況分析
1.學(xué)生情況分析：
學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于歷史的學(xué)習還停留在初中的認識水平。在他們的概念里，歷史是副科，開(kāi)卷考試，考試題的思維量不大，平時(shí)的學(xué)習時(shí)間就是給語(yǔ)數外理化。
2.教材分析：
高一歷史主要是學(xué)習歷史必修一。屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏，更應該重點(diǎn)把握。
二、教學(xué)目的及任務(wù)
按照課程標準的要求，通過(guò)對歷史課程學(xué)習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索;對歷史唯物主義的`基本理論和方法有所了解，初步認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律，學(xué)會(huì )運用科學(xué)的理論和方法認識歷史和現實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和歷史觀(guān);樹(shù)立不斷完善自我。高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修一教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法，了解人類(lèi)歷史發(fā)展規律，強化“忘記歷史就等于被判”的認識。
三、具體措施
1、摸清學(xué)生情況，培養學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習的觀(guān)念，學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法。
2、抓好課堂效率。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人做好筆記，課后進(jìn)行知識整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。
3、抓好課前預習及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，昨夜實(shí)行輪流當面批改，做到每次當面批改三分之一以上。單元復習和考試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和評估。
=七年級歷史教師新學(xué)期計劃范文5
一、指導思想
依據教育部人教版教科書(shū)、《課程標準》、《荊州市歷史中考說(shuō)明》切實(shí)貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，落實(shí)縣教育局有關(guān)我縣"高效課堂"的繼續開(kāi)展和學(xué)校下達的有關(guān)歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，使歷史教學(xué)再創(chuàng )輝煌。
二、具體措施
1、努力鉆研教材，教法，做好集體備課，有的放矢，抓好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重對學(xué)生的能力培養。
2、在教學(xué)中，要以先進(jìn)的素質(zhì)教育理論武裝自己，武裝課堂。精心設計問(wèn)題，既抓基礎知識，又注重能力培養，為拔高成績(jì)的培養積累經(jīng)驗。
3、今年一定要針對學(xué)情，制定出輔優(yōu)轉差計劃，不搞空架子，做樣子，定人，定時(shí)，定內容，定人員，讓優(yōu)生吃得飽，讓合格生吃得好，讓差生吃得了，力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個(gè)突破。
4、第一輪復習備考時(shí)，再一次制定出周密的復習計劃，把內容計劃到每一節課，加強集體備課，分工協(xié)作，討論好后，再打印出來(lái)。
5、走出去，請進(jìn)來(lái)。我們必須抽空到他鄉學(xué)習、觀(guān)摩，借鑒別人成功的經(jīng)驗，請專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作指導、點(diǎn)評，彌補自己的`知識的不足，同時(shí)也開(kāi)闊自己的視野，了解中考信息。
6、綜合復習時(shí)，要對中考考試說(shuō)明仔細地研究，對周年大事，時(shí)政熱點(diǎn)，重點(diǎn)出題。對容易張冠李戴的內容反復出題，讓學(xué)生爛熟于心。
三、教學(xué)目標
實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點(diǎn)
1、注重學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;
2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進(jìn)評估教學(xué);
3、組織學(xué)習某一歷史人物進(jìn)行正確客觀(guān)的評價(jià)，培養學(xué)生從正反兩方面來(lái)看問(wèn)題的能力;
4、教導學(xué)生理解記憶知識點(diǎn)。切忌死記硬背;
5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的經(jīng)歷、感受和體驗。
=七年級歷史教師新學(xué)期計劃范文6
一、教學(xué)時(shí)間安排
1、2月份完成選修3、4的復習。
2、3——4月完成二輪復習。
3、5月初——中旬進(jìn)行熱點(diǎn)復習。
4、5月中旬——5月底：回歸課文，落實(shí)課文基礎，尤其是課文中的習題。
5、6月初，對做題方法的總結(課件已做好)。
二、復習框架
1、選修3、4。
2、二輪復習。
共分13個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題4節課。做如下安排：第一節課，按政治、經(jīng)濟、文化、人物、戰爭、改革、遺產(chǎn)等子目要求學(xué)生完成知識體系;第二節課，教師根據一輪復習中學(xué)生體現的.知識盲點(diǎn)做查漏補缺和拓展延伸。第三節課，講評配套練習。第四節課，講評歷史組集體匯編相關(guān)新題和經(jīng)典題目，重點(diǎn)是選擇題。
3、熱點(diǎn)復習
與政治學(xué)科的時(shí)政相結合，引入歷史，對熱點(diǎn)進(jìn)行剖析，提高學(xué)生運用歷史知識分析時(shí)政，學(xué)以致用。
4、回歸課文
每年高考都有4——8分的考查點(diǎn)來(lái)自課文的非正文部分。利用課文提供的相關(guān)材料，既加深學(xué)生對課文內容的記憶，又培養學(xué)生的閱讀材料的能力。(這部分內容已經(jīng)準備好)。
【=七年級歷史教師新學(xué)期計劃】相關(guān)文章：
七年級歷史新學(xué)期工作計劃08-03
歷史教師新學(xué)期工作計劃范文07-02
歷史老師新學(xué)期工作計劃04-15
歷史老師新學(xué)期工作計劃05-22
初中歷史教師新學(xué)期工作計劃07-01
高三歷史教師新學(xué)期工作計劃02-21
歷史新學(xué)期工作計劃07-04
歷史新學(xué)期教學(xué)計劃11-02
高中新學(xué)期歷史教師工作計劃三篇07-04