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【合集】千紙鶴作文15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的千紙鶴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
千紙鶴作文1
今天上課時(shí)，我們比賽疊千紙鶴。
開(kāi)始比賽了，同學(xué)們大叫一聲“耶”！真好玩。我首先把千紙鶴疊成了一個(gè)長(cháng)方形，疊好之后就把開(kāi)口處對著(zhù)下面，把封口處對著(zhù)天花板，然后把長(cháng)方形的一邊折成了一個(gè)三角形，這個(gè)三角形中間的一條邊差不多就是中線(xiàn)了，過(guò)后再把這張紙翻一面再和剛才一樣對折成另一個(gè)雙三角形，雙三角形做好了就應該把開(kāi)口處對著(zhù)上面，從中間打開(kāi)就成了一個(gè)雙正方形。接著(zhù)我們要把正方形的一個(gè)角折一點(diǎn)點(diǎn)，不要折的太大，耶不要折的太小。折完后再把折的小三角形拉直，再用一只手把剛折的小三角形最外面的一條邊按住后再來(lái)做一面菱形。先把一個(gè)口拉出來(lái)再把折的線(xiàn)對整齊中間的那一條直的線(xiàn)，這樣折出來(lái)才漂亮、美觀(guān)。折好后再翻一面來(lái)用折第一面的方法去做第二步。做好雙菱形了就把兩條對邊可以分開(kāi)的地方翻一后，接著(zhù)把有一個(gè)地方有突出來(lái)的.地方往上，再把兩個(gè)比較小的地方往上折，再把這兩片往外拉，這樣就把千紙鶴的頭往開(kāi)口處向里夾，夾好再輕輕的拉出來(lái)，否則就會(huì )被拉壞的。頭和身子做好之后就把兩片翅膀折上去，這樣，一個(gè)完美、漂亮的千紙鶴就做成功了。
我把這個(gè)漂亮的千紙鶴做好了，就再千紙鶴的兩個(gè)翅膀上寫(xiě)著(zhù)：“可愛(ài)的候雅凝，你愿意收下我的這只可愛(ài)寶貝嗎？我祝你好好學(xué)習，天天向上！”我把它送給了候雅凝。
后來(lái)候雅凝也把她的千紙鶴送給了我，上面寫(xiě)著(zhù)：王佳韻祝你天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步。
我覺(jué)得，我們兩個(gè)真是一對天真的好朋友呀！我們兩個(gè)應該互相學(xué)習互相幫助。
后來(lái)，得到千紙鶴最多的就是王耀偉啦！他整整收到了四個(gè)千紙鶴，我真羨慕他呀！
今天，我們玩的真開(kāi)心呀！我還想做一次這樣的游戲呀！
千紙鶴作文2
我和蔣芷菱是形影不離的好朋友。上課眉來(lái)眼去，下課打打鬧鬧，還不放過(guò)在公交站的那一點(diǎn)時(shí)間。
但是那一天，我們吵架了。我們把在手工課上做的千紙鶴拿出來(lái)玩，蔣芷菱一不小心把我的千紙鶴撕了一角。爭執中，蔣芷菱又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)她的千紙鶴，猛地一撕，又扔在地上，狠狠瞪了她那張憤怒的臉，一甩頭走出了教室……
“叮鈴鈴……”上課鈴響起，在我聽(tīng)來(lái)卻是煩人的噪音，我實(shí)在不想看到蔣芷菱。上課了，我死死盯著(zhù)黑板，始終不看她一眼。
放學(xué)了，我急忙奔出教室，卻沒(méi)有離開(kāi)，悄悄地跑到廁所，等同學(xué)們差不多走了才晃回教室窗邊�？吹绞Y芷菱慢吞吞地掃著(zhù)地，掃到我們的座位時(shí)，兩個(gè)小小的千紙鶴已不成樣子，翅膀卻不知道為什么疊在了一起，她一愣，我也呆掉了。她默默地撿了起來(lái)，放進(jìn)了口袋里。我心中不禁有點(diǎn)酸澀，氣不知為何消了一大半，默默地走開(kāi)了。我慢慢地走在學(xué)校的操場(chǎng)，夕陽(yáng)懶懶地打在我的`臉上，似乎在嘲笑我和蔣芷菱的友情如此脆弱。
剛到家，媽媽就急忙掛了電話(huà)，拉著(zhù)我進(jìn)房間，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你和芷菱吵架了�！蔽衣晕⒁汇�，之后點(diǎn)點(diǎn)頭�！皨寢屩滥闵鷼�，也聽(tīng)不進(jìn)去什么，但媽媽告訴你：任何物質(zhì)上的東西都沒(méi)有友情重要，包括面子�！闭f(shuō)完，媽媽就走出了我的房間。
第二天一早，我早早到了學(xué)校。沒(méi)有一個(gè)人在教室里，要在以前，我一定會(huì )到處炫耀：“我今天第一個(gè)到學(xué)校!”但現在，友誼更重要。我把昨晚費盡心思做出來(lái)的千紙鶴小心翼翼地放在桌上，靜靜等待蔣芷菱。
不一會(huì )兒，蔣芷菱來(lái)了，她看到我，好像要拿出什么似的。我急忙走過(guò)去，捧著(zhù)千紙鶴，這時(shí)，蔣芷菱也拿出了另一只新的千紙鶴，我們幾乎異口同聲地說(shuō)：“蔣芷菱(周楚童)，對不起!”我們又一愣，隨后抱在一起哈哈大笑。陽(yáng)光，再一次打在了我的臉上，這一次，卻是溫暖的，仿佛在見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼。
千紙鶴作文3
人是喜歡騙人的，只要說(shuō)了謊，就是犯了錯。不管是善意的還是惡意的，都無(wú)法收回。但有一點(diǎn)很重要，就算騙得過(guò)所有人，卻始終騙不了自己。
這些天我是忙的不可開(kāi)交的。除了學(xué)生會(huì )的事，蕭若林又推薦我做學(xué)校電臺主持。我估計他上輩子和我有深仇大恨，怎么想把我累死啊。
我整天的來(lái)回于廣播室和會(huì )議室之間，過(guò)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，不過(guò)總算比以前有趣多了。我努力地做著(zhù)工作，結果是招來(lái)了很多人的.疑問(wèn)，問(wèn)我是不是因為喜歡上了蕭若林才這么賣(mài)力，我的臉總被他們搞的很紅。米諾見(jiàn)了就讓他們住嘴，她以為我不好意思了，其實(shí)我是因為被他們說(shuō)中了。不過(guò)嘛，興趣是主要原因。
蕭若林喜歡在我工作的時(shí)候靜靜地看著(zhù)，微笑這。我真的很懷疑，他是不是生來(lái)就只會(huì )笑，沒(méi)有其他表情?我一轉身，又看見(jiàn)他在笑。我說(shuō):"拜托，大哥。你有閑情逸致笑，還不如來(lái)幫我。"他就起身摸我的頭發(fā):"遵命!"我們在一起一整天，基本說(shuō)不上五句話(huà)。這樣也好，保持一定的距離。
晚上處理完學(xué)生會(huì )的事已是7:00了，倒霉，蕭同學(xué)又要把我當小孩送回宿舍了。果然，他那經(jīng)典動(dòng)作又在我身上實(shí)施啦(摸我的頭發(fā))。在樓下，我還是趕他走，他還是不走，還是那晚的情況。這就是命運啊!
剛上樓就被米諾抓住問(wèn):"從實(shí)招來(lái)!是不是喜歡我們的校草?"我急忙澄清:"沒(méi)有"說(shuō)這話(huà)時(shí)我明顯底氣不足，還好米諾沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。"其實(shí)你們確實(shí)很配啦!"米諾自言自語(yǔ)道。我沒(méi)有在乎這些，帶著(zhù)很多心事睡了。我第一次覺(jué)了解了說(shuō)謊的罪惡。很難過(guò)，卻不后悔。我為了他欺騙了別人，我想讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)。
千紙鶴作文4
說(shuō)到千紙鶴，大家肯定會(huì )想到那些疊成五顏六色的小鳥(niǎo)，非常漂亮，也是小朋友們很喜歡做的手工之一吧！
一直都看別人折得漂亮的千紙鶴，我羨慕得不得了。今天媽媽跟我說(shuō)要教我折，我高興得跳了起來(lái)！
為了折出漂亮的五顏六色的千紙鶴，媽媽先帶我去文具店購買(mǎi)折千紙鶴的紙張。文具店里有很多種類(lèi)的這種紙，大大小小，顏色各異，也有很多顏色合在一起的。我挑選了我喜歡的顏色，媽媽還為我買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的裝紙鶴的玻璃瓶子，真是意外的驚喜！
回到家里，媽媽開(kāi)始教我折紙鶴。我和媽媽一人選了一張紙，媽媽教我把正方形的紙斜對角折一條線(xiàn)，每一角都要對折，沿著(zhù)對折后的線(xiàn)再對折，不一會(huì )兒，一個(gè)漂亮的千紙鶴就出現在媽媽手上。我低頭看一下自已折的，還沒(méi)有一點(diǎn)形狀。媽媽看了后又耐心地教了我一遍，我終于明白整個(gè)步驟了。我重新拿了一張紙，照著(zhù)媽媽教的步驟重新折了起來(lái)。終于，折了一個(gè)成形的千紙鶴，可是怎么看怎么別扭，原來(lái)我折得歪歪扭扭的，像個(gè)小丑，我馬上泄氣了。媽媽見(jiàn)我沒(méi)精打采的樣子，拿起我折的紙鶴一看，馬上發(fā)現了我的問(wèn)題所在。原來(lái)是我對折的時(shí)候折的線(xiàn)條不夠明顯，導至下一步也折不好才會(huì )折出來(lái)不夠精致。媽媽又教了我一遍，還對我說(shuō)：“不要灰心，多折幾次一定會(huì )成功的�！蔽乙徊揭徊絿栏癜此f(shuō)的`做，不一會(huì )兒，真的折了一個(gè)漂亮的紙鶴，比媽媽折的也差不了多少。
媽媽告訴我，折好的千紙鶴還能串起來(lái)做成風(fēng)鈴！我查了百度，上面說(shuō)千紙鶴可以祝福他人。我還知道了千紙鶴是吉祥如意的象征，黑色的紙鶴是莊重的象征，這個(gè)小小的千紙鶴還有很多的知識我們都不知道呢？讓我折更多的紙鶴來(lái)祝福我們的親人和朋友吧！
千紙鶴作文5
折折疊疊，數不盡的關(guān)愛(ài)與奉獻就在其中。伴著(zhù)淅淅瀝瀝的細雨在風(fēng)中飄蕩，看不盡的顏色與花樣都在其
中，隨著(zhù)那輕盈的雨滴在你我的手指尖滑過(guò)，這就是千份情，這便是千份愛(ài)。
門(mén)前五彩斑斕的千紙鶴，接受著(zhù)時(shí)間的洗禮，被風(fēng)一次次吹起吹落，守望的眼眸早已被屋檐上滾落的雨滴浸潤。小草別有幽情，鮮花盛開(kāi)怒放，是誰(shuí)將折疊已好的千紙鶴放在碧綠的草叢間？是誰(shuí)載著(zhù)美夢(mèng)穿過(guò)叢林，攜著(zhù)高尚越過(guò)精神的荒漠？是你們，讓我帶著(zhù)夢(mèng)想在風(fēng)雨中穿行；是你們，讓我載著(zhù)文明越過(guò)無(wú)知的.鴻溝；是你們，在希望的舞臺上演繹著(zhù)別樣的精彩；是你們，給這棵棵長(cháng)著(zhù)旁枝斜條的小樹(shù)一心一意地修剪。春蠶般執著(zhù)，蠟炬般火熱，園丁般辛勤，詮釋著(zhù)生命的真諦，這就是你們，我親愛(ài)的千紙鶴——老師。
飛��！千紙鶴，是你們汗流浹背的為山坡上的小草編織著(zhù)一串串的美夢(mèng)。雖然長(cháng)年的忙碌與辛勞消磨著(zhù)你的身體，鐫刻無(wú)數皺紋，但你卻努力將月光帶到熟睡的我的枕邊，借著(zhù)星星的眼神關(guān)愛(ài)著(zhù)我，撫摸著(zhù)我。您那慈祥的面龐，恰如二月春風(fēng)，裁去我淘氣的慵懶，培育著(zhù)我的成長(cháng)。千紙鶴，是你舞動(dòng)著(zhù)雙翼翱翔在云間向著(zhù)天空劃出一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；千紙鶴，是你流著(zhù)汗水在烈日之下苦苦飛行，讓干涸的小草感到了幾線(xiàn)的舒適；您消瘦了身體，逝去了容顏，蒼白了黑發(fā)，但您卻給了我一股努力向上的勁……這就是你們，我親愛(ài)的千紙鶴——母親。
千紙鶴，你承載了太多太多，在您的胸中雖然沒(méi)有日月經(jīng)天、江河行地的偉大，卻擁有著(zhù)質(zhì)樸與平凡，關(guān)懷和默默的奉獻。
在理想和信念的叢林中穿梭，欣賞著(zhù)這五光十色的自然，眺望著(zhù)千紙鶴的蹤影，體會(huì )著(zhù)他們的良苦用心，感受著(zhù)他們“桃李不言，下自成蹊”的境界，品味著(zhù)他們的甘甜和辛酸，這難道不是一種幸福嗎？
千紙鶴，仍在自由的飛著(zhù)。當歲月趕走風(fēng)雨，留下一只默默無(wú)聞的千紙鶴時(shí)，我才發(fā)現這千份情的永不褪色和這份愛(ài)的溫馨、香甜……
千紙鶴作文6
有些夢(mèng)想，在放飛的心情里，尋覓她的蹤跡。
千紙鶴的故事凄美而動(dòng)情。曾經(jīng)如浪涌提岸般地拍打過(guò)我的心靈。我懂得，人間有一種真情和祝�？梢杂们Ъ堹Q的浪漫獲得，不在童話(huà)里，而在守望中。
那一天，我爺爺病了，病得不輕，他坐在病床上，等候著(zhù)他的親人送給他無(wú)限的愛(ài)。雪白的床單映著(zhù)我爺爺蒼老的面龐，我的心情因爺爺而破碎。爺爺在寂寞中尋找祝福，在孤單中尋找濃濃的愛(ài)，在堅守中渴望幸福。
該用什么來(lái)表達我對爺爺真摯的愛(ài)呢？我想，千紙鶴是代表祝福的，不如就折千紙鶴吧！
那是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的早晨，我迫不及待的買(mǎi)回來(lái)了一張張彩紙。我坐的燈光下，開(kāi)始疊起了千紙鶴。我把對爺爺濃濃的愛(ài)，無(wú)盡的思念與對他的祝福，全都融入了這千紙鶴中。
一個(gè)夜晚過(guò)去了，我一夜未眠，折起了將近五百只色彩斑斕的千紙鶴。這五百只千紙鶴包含著(zhù)我對爺爺的一份最濃濃的'情與真摯的愛(ài)。它如心靈之花開(kāi)放在我心頭，為我招來(lái)快樂(lè )的蝴蝶。
我急忙跑到醫院，把千紙鶴輕輕放到了爺爺的床前。爺爺那蒼白的臉上頓時(shí)散發(fā)出光彩。我拿起一只千紙鶴，把它放到爺爺的病床上。爺爺用手恭恭敬敬的捧著(zhù)它，就如同捧著(zhù)一件貴重的物品一樣。
爺爺那渾濁的眼睛頓時(shí)散發(fā)出無(wú)限的光澤來(lái)，我從爺爺的眼睛里看到了一個(gè)子孫為之一振的表情。那種表情是開(kāi)心的，是柔情的。
窗外的陽(yáng)光悄悄地透過(guò)紗窗，輕輕柔柔地籠罩著(zhù)爺爺的手，也拍打著(zhù)千紙鶴。這只五彩的千紙鶴渾身散發(fā)出光彩來(lái)。這只千紙鶴似乎在這一刻有了靈性
爺爺終于出院了，奶奶告訴我：這十天以來(lái)，爺爺把千紙鶴一直捧在胸前。爺爺來(lái)到了我家，我第一眼看到的便是捧在胸前的千紙鶴。
那天晚上，我做了一個(gè)好夢(mèng)，我和爺爺坐在一只充滿(mǎn)愛(ài)的千紙鶴中，爺爺臉上的笑容那么慈祥，那么幸福。
歲月帶走秋的思念，留下的是春的真情。
千紙鶴作文7
一間漂亮的房子里住著(zhù)兄妹兩個(gè)人，妹妹欣總是喜歡彈著(zhù)低調的曲子：
哥哥楓一向喜歡漫不經(jīng)心地讀書(shū)。極為平常的生活中，卻充滿(mǎn)了兄妹倆的爭戰。
風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，兄妹倆人在窗戶(hù)邊發(fā)現一只美麗的千紙鶴的來(lái)歷�？墒�，第二天，第三天，第四天……千紙鶴從未間斷地向他們的窗戶(hù)飛來(lái)。于是，楓再也不能按捺住內心的好奇。終于讓他發(fā)現，這些千紙鶴原來(lái)是從樓上來(lái)的。他便帶著(zhù)這些千紙鶴，敲響了樓上的門(mén)。開(kāi)門(mén)的是一個(gè)面容憔悴的老人。楓不好意思地問(wèn)道：“這些千紙鶴是您的嗎？”“是我的，真對不起�！崩先藢擂蔚鼗卮鸬�。
從此兄妹倆再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)千紙鶴從天而降。
一年過(guò)去了，楓偶然的在窗戶(hù)邊看見(jiàn)了一只和原來(lái)一樣精美的千紙鶴。勾起了他的回憶。于是，第二天他再次敲響了樓上的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位面龐清秀的阿姨，她的臉上還依稀可見(jiàn)淚痕�！罢�，誰(shuí)？”阿姨哽咽地問(wèn)道�！拔艺疫@兒的一位老先生�！睏髡f(shuō)道�！八蛱臁卑⒁陶f(shuō)不下去了。兩人沉沒(méi)了半晌�！澳阏宜墒裁�？”楓舉起手中的千紙鶴，接著(zhù)問(wèn)道：“可以問(wèn)一下嗎？老先生為什么不停地折千紙鶴？”楓好奇地問(wèn)道。阿姨將楓讓進(jìn)屋，然后說(shuō)道：“我爸爸有一個(gè)妹妹。17歲那年，他放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨。爸爸的'妹妹便準備送傘給他�？墒窃诼飞媳卉�(chē)子撞倒死了。他內疚極了。他的妹妹素來(lái)喜歡折千紙鶴。于是，他就不停地，想讓這千紙鶴載著(zhù)他的想念飛到他的妹妹的身邊。昨天，他和第十萬(wàn)只千紙鶴一起飛走了……”阿姨又哭了起來(lái)。
楓回到家，把這件事告訴了欣。以后，他們依舊過(guò)著(zhù)極其平常的生活。只是欣彈琴時(shí)，楓會(huì )做她的忠實(shí)聽(tīng)眾；楓讀書(shū)時(shí)，欣會(huì )為他端茶到水……
千紙鶴作文8
窗前的千紙鶴，在風(fēng)中搖擺，映著(zhù)心的感激，在夢(mèng)的天空飛翔。隨風(fēng)旋轉的千紙鶴啊，你向我訴說(shuō)那段回憶。
夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍著(zhù)，閃爍著(zhù)。只是，屋里的明燈還散著(zhù)光。冬夜的空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨自為我折著(zhù)千紙鶴，時(shí)不時(shí)望望床上的我。
“寶貝，下次上課認真聽(tīng)啊，別人都會(huì )折，怎么你不會(huì )呢？”媽媽一臉迷惑，關(guān)切地問(wèn)道�！拔矣植皇枪室獾�！”我抱怨道。媽媽抬起頭望了望窗外，深深地嘆了一口氣。笑容，散了。
“媽?zhuān)铱柿�！”媽媽一�?tīng)，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我�？粗�(zhù)我安靜地喝著(zhù)水，媽媽開(kāi)心地笑了。
回到微弱的燈光下，媽媽繼續折著(zhù)千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的.，時(shí)間老人在往前走。我悄悄地望著(zhù)媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點(diǎn)修飾，老遠就可以望見(jiàn)。聽(tīng)見(jiàn)她咳嗽的聲音，我的心猛然一震。我的媽媽呀，是何時(shí)那搗亂的銀絲爬上您的發(fā)梢，是何時(shí)那纖纖的細紋在您的臉上蕩漾！一定是因為我！我還沒(méi)認認真真給媽媽做過(guò)什么呢！思維，雜亂地出現那些記憶，而此時(shí)，那雙炯大的眼睛，已經(jīng)晶瑩剔透了。眼淚，順著(zhù)臉頰，一滴，一滴……
第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我仿佛長(cháng)大了許多……
媽媽看到窗前的千紙鶴，沒(méi)有說(shuō)什么，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，溫暖直入心田。
搖曳在風(fēng)中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對我濃濃的愛(ài)呀！是那偉大的母愛(ài)筑成了你！學(xué)會(huì )感激吧！
眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……
千紙鶴作文9
人們常說(shuō)：“潔白的‘千紙鶴’是對自由的向往，對未來(lái)的憧憬，對生活的熱愛(ài)�！�
生活中常常會(huì )看到朋友折出五彩繽紛的‘千紙鶴’，我非常羨慕，這個(gè)假期，我無(wú)師自通，費了九牛二虎之力居然折出了一只像模像樣的‘千紙鶴’。
那天，我在家整理東西時(shí)，發(fā)現有五顏六色的紙堆在抽屜里。我突發(fā)其想：“咦，這些漂亮的紙不是可以折‘千紙鶴’嗎？”說(shuō)是遲，那是快，于是拿上一張天藍色的.小正方形紙，憑自己的第六感，二話(huà)不說(shuō)地折起來(lái)。剛開(kāi)始，我小心翼翼地將紙對折成一個(gè)三角形，慢慢地摸索著(zhù)再對折�？墒�，接下來(lái)我并不知道該用什么步驟，但是我并不氣餒。腦子中反復回想著(zhù)完整的‘千紙鶴’的模型。突然，我靈感迸發(fā)，把折好的三角形通過(guò)各種變換，成為一個(gè)雙層正方形。但是，問(wèn)題又出現了‘千紙鶴’的翅膀怎么折呢？我廢寢忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我終于明白，原來(lái)只需將雙層正方形沿著(zhù)邊緣工工整整地折一點(diǎn)點(diǎn)就可以完成了。我看著(zhù)那一對漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正當我得意揚揚時(shí)，“問(wèn)題先生”又給我出了一道難題。我愁眉苦臉地想著(zhù)下一步，真是“功夫不負有心人”啊，靈感再一次青睞我，我猶如提壺灌頂，以迅雷不及掩耳之速將‘千紙鶴’完整的模型折出來(lái)了，我樂(lè )得手舞足蹈。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。一只漂亮的‘千紙鶴’活靈活現地立在我面前。
我既自豪又滿(mǎn)足，因為我懂得我們的生活和學(xué)習就像折‘千紙鶴’一樣會(huì )面臨許多挫折，但只要我們擁有鍥而不舍的精神，終將會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
千紙鶴作文10
今天是教師節的前一天，也就是九月九日，只聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校的廣播傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲：“明天就是教師節了，請每班班主任給同學(xué)們放一個(gè)折千紙鶴的小視頻，學(xué)習折千紙鶴，到時(shí)候送給自己喜愛(ài)的老師�！痹�(huà)音剛落，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)開(kāi)心得一蹦三尺高，高興地手舞足蹈；有的同學(xué)嘴巴一撅，眼睛一瞇，愁眉苦臉；還有的同學(xué)對著(zhù)大家大聲炫耀，做出一副得意的表情�！@時(shí)，沈老師搬著(zhù)電腦款款走了進(jìn)來(lái)，教室里一下子鴉雀無(wú)聲�！巴瑢W(xué)們，”沈老師說(shuō)，“接下來(lái)我給大家放一個(gè)折千紙鶴的小視頻，大家跟著(zhù)學(xué)一學(xué)�！遍_(kāi)始放視頻了，全班同學(xué)都立刻目不轉睛地盯著(zhù)投影儀，仿佛要把屏幕看穿似的。大家一邊看著(zhù)視頻，一邊學(xué)習折千紙鶴，學(xué)得可認真了，不放過(guò)任何一個(gè)細節。而我因為以前學(xué)過(guò)，所以看視頻的時(shí)候有點(diǎn)心不在焉，根本沒(méi)用心思。不久，我開(kāi)始左顧右盼起來(lái)。我發(fā)現很多同學(xué)做到第三步的時(shí)候都停了下來(lái)，此時(shí)仿佛整個(gè)世界都靜止了。我看到這一幕憋不住了，馬上忙活起來(lái)，開(kāi)始教周?chē)腵同學(xué)，“哎呀你這步不對……不是這樣折的……你怎么還學(xué)不會(huì )……”教到后來(lái)才發(fā)現視頻中的折法與我的并不相同。我剛準備虛心學(xué)習學(xué)視頻中的折法，“叮鈴鈴”鈴聲一響，沈老師就關(guān)閉了電腦。誒呀，怪就怪我太自負啦。我沒(méi)有學(xué)會(huì )視頻中的折法，只好向會(huì )的小朋友請教，看著(zhù)會(huì )折的小朋友把正方形的紙折、翻、按，雙手靈巧地在紙中穿梭，我不免羨慕起來(lái)。我亡羊補牢，也跟著(zhù)學(xué)了起來(lái)。最終我學(xué)會(huì )了視頻中的折法�；丶抑�，我又折了幾個(gè)千紙鶴，看著(zhù)折好的千紙鶴，我仿佛已經(jīng)看到老師收到千紙鶴時(shí)的歡喜。
這次折千紙鶴還讓我明白了一個(gè)道理，不管學(xué)的東西是你學(xué)過(guò)的還是沒(méi)學(xué)過(guò)的，都要認真聽(tīng)。
千紙鶴作文11
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈；如果世界是一顆樹(shù)，那關(guān)心就是書(shū)上不斷生長(cháng)的枝杈。因為那一件事在我心中揮之不去。
那天早晨，媽媽拖著(zhù)披肩的腳步才從外面回家。我趕緊跑上前問(wèn)：“怎么了媽媽?zhuān)繛槭裁船F在才回來(lái)？”“唉，別提了你姥姥又住院了�！薄笆裁�？姥姥生病住院了？”我一下子跌坐在椅子上，傷心的要命。我是姥姥帶大的，我和姥姥的關(guān)系最好。就是她，什么都會(huì )答應我；就是她，不管在哪都會(huì )處處想著(zhù)我�，F在她住院了我怎能不難過(guò)？我希望她快點(diǎn)好起來(lái)！可是我能為姥姥做點(diǎn)什么呢？對了，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，只要認真的折出一百只千紙鶴，自己的愿望就會(huì )實(shí)現。
于是，我找來(lái)了彩色紙認真地折了起來(lái)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……不知過(guò)了多久，一百只千紙鶴終于折好了，我把它們小心的放到罐子里，央求媽媽帶我到醫院去看姥姥，好把祝福送給她。在我軟磨硬泡再三的央求下，媽媽終于答應了我的請求。一進(jìn)病房，我就忘了媽媽的'叮囑，大聲的叫了起來(lái)：“姥姥，姥姥我來(lái)看你了！”姥姥看到我來(lái)了，臉上露出了微笑。我趕緊把裝在罐子里的千紙鶴遞給她看，說(shuō)：“姥姥，我聽(tīng)說(shuō)只要用心折出一百只千紙鶴就能實(shí)現一個(gè)愿望，我已經(jīng)對它許愿了，你的病很快就會(huì )好起來(lái)的！”姥姥高興地摸摸我的頭，笑的更開(kāi)心了。果然，過(guò)了幾天姥姥就出院了�，F在我終于明白了，為什么我的千紙鶴能給姥姥帶去微笑和康復，那是因為我的千紙鶴寄托了我對姥姥的關(guān)心。
幾天之后，我把那一百只千紙鶴放到了大海里，希望它們能漂到世界的每一個(gè)角落，為世界上每個(gè)人送去我的祝福和關(guān)心。
千紙鶴作文12
“買(mǎi)一份早報，獻一份愛(ài)心，請買(mǎi)份早報為西南災區人民獻愛(ài)心吧！” 聽(tīng)到我清脆的叫賣(mài)聲，步行街上的行人紛紛駐足買(mǎi)報，接過(guò)我贈送的千紙鶴，歡快地走了。別看我是個(gè)初出茅廬的小報童，可我賣(mài)起報紙來(lái)可是很有創(chuàng )意。
昨天，接到小記者報社義賣(mài)的通知，我興奮得到處歡跑。賣(mài)報，這是多么有趣的事情呀！更何況是為了給災區小朋友募捐。還記得電視里那觸目驚心的場(chǎng)面：原本要豐收的金燦燦油菜田，龜裂成了網(wǎng)狀的縫隙；農民伯伯跪在干裂的土地上，仰著(zhù)頭，仿佛在大聲呼喊：“快下雨吧”；幾個(gè)小朋友手捧小半碗泥沙水正貪婪地喝著(zhù)……那每一滴水，都是生命之水��！我的心像被無(wú)數根針扎著(zhù)，疼得哭泣。
現在我終于能為災區小朋友做點(diǎn)事了，我怎能不激動(dòng)呢？我又想出了招攬買(mǎi)賣(mài)的好主意，跟媽媽一起疊了一百個(gè)千紙鶴，用來(lái)表達對買(mǎi)報人的感激，對災區小朋友的祝福。
可我從來(lái)沒(méi)賣(mài)過(guò)東西，萬(wàn)一賣(mài)不出去報紙怎么辦？記者站的丁校長(cháng)安慰我說(shuō)：“你是小記者，為人們分憂(yōu)是你的職責。為災區募捐，大家一定會(huì )支持你的，大膽點(diǎn)！”頓時(shí)，我感覺(jué)有一種力量正在我身上潛滋暗長(cháng)。
你看，我這個(gè)特別的小報童果真大受歡迎，一個(gè)叔叔喜滋滋地接過(guò)報紙和千紙鶴，問(wèn)：“十塊錢(qián)夠了嗎？”
“我也盡一份心意�！币粋�(gè)阿姨迫不急待地遞過(guò)錢(qián)。
“我正想帶孩子去捐款呢……”抱孩子的.阿姨興高采烈地說(shuō)，她的小寶寶手里居然拿著(zhù)一張百元大鈔票。我激動(dòng)得連連親了那個(gè)小朋友好幾下。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我“戰功赫赫”，賣(mài)出六十多份報紙，掙得善款一百五十多元，能買(mǎi)水多少瓶��！興奮和快樂(lè )如同決堤的河水浩浩蕩蕩沖擊著(zhù)我的心靈。
千紙鶴，萬(wàn)顆心，與愛(ài)同飛。我仿佛看到這千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)心匯集成的清泉，正以飛的速度流向西南干涸的土地，流進(jìn)災區小朋友干渴的心田。
千紙鶴作文13
槐花開(kāi)了，碎玉串在風(fēng)中搖曳。
花香氤氳，星光如雨，縷縷月光仿佛記敘著(zhù)昨日的故事，朦朧，絕美，令我陷入如夢(mèng)的回憶。
媽媽喜歡坐在那棵槐樹(shù)下，伴著(zhù)愜意的槐花香為我折紙鶴。月兒銀白色的光暈透過(guò)片片槐花瓣，將她籠罩在一片詩(shī)意中。她將那五彩斑斕的熒光紙對折，小心地將四角翻折，沿著(zhù)折痕將棱角撫平。她手指纖纖，在彩紙間穿梭，如精靈的雀鳥(niǎo)，紅喙碰撞，翅羽翻飛。我有時(shí)羨慕她，便跑到她身邊，學(xué)著(zhù)她的動(dòng)作，拿起亮晶晶的彩紙，一步一步，與她保持著(zhù)同步，她握著(zhù)我的.手，讓我的手指與她修長(cháng)的手指一起，在那如水的月光下翻動(dòng)。她那淺淺的微笑，像千紙鶴一般，飛入了我童年的夢(mèng)里。
歲月做繭，一晃多年飛逝，槐花依舊，我和她依舊。當青春的叛逆期步步臨近，我卻沒(méi)有察覺(jué)，我和她，仿佛永遠都是朋友。記得我們曾一起將愿望寫(xiě)在紙鶴上，希望鶴兒能帶走心底的祝福。我悄悄走到她身后，探著(zhù)頭，想偷偷看看她的愿望，可她卻心有靈犀的轉身環(huán)抱住我。微風(fēng)輕拂，撩起她耳邊的碎發(fā)，雪白的花瓣飄落在她肩頭。那一只只紙鶴，仿佛和她一樣，染上槐花的隱隱清香。她的紙鶴，充盈著(zhù)我的生活。
如今，她常常牽著(zhù)我的手，在鵝卵石小路上散步，將折好的紙鶴“流放”在院后鋪滿(mǎn)落花的小渠中，那水渠仿佛是一條五彩星河，紙鶴向著(zhù)那遠方的自由與幸福走遠。她坐在秋千上，流風(fēng)中，我輕輕搖晃著(zhù)她，目送著(zhù)紙鶴遠去。我和她的笑聲交織在一起，帶著(zhù)些許槐花的幽香。她的嘴唇微微勾起一抹弧度，眼角洋溢著(zhù)淡淡的溫情，笑靨如花的她把我帶入千紙鶴的幸福。
槐花簌簌而落，母親的千紙鶴在我心中靠岸了，那是我心底最美的一道風(fēng)景。
千紙鶴作文14
教師節快到了，學(xué)校大隊部給每個(gè)同學(xué)發(fā)了10張正方形小紙，倡議同學(xué)們親自折千紙鶴送給我們敬愛(ài)的老師，表達孩子的一片心意。感謝老師對我們的諄諄教誨。
大課間時(shí)間，我們便跟著(zhù)視頻開(kāi)始學(xué)習。我看了沈老師播放的折千紙鶴視頻，一開(kāi)始感覺(jué)蠻簡(jiǎn)單的，但慢慢地，感到了力不從心的味道。又過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始跟不上節奏了�？粗�(zhù)視頻里小姐姐靈巧的雙手在紙間穿梭，我艷羨極了。我努力看了，努力學(xué)了，但還是不會(huì )。哎，我只好回家跟媽媽請教了！回到家，媽媽百度了一下視頻，一邊自學(xué)一邊開(kāi)啟教我的“旅程”。媽媽對我說(shuō)：“首先我們把這張紅色正方形紙對折成一個(gè)長(cháng)方形，再對折成一個(gè)正方形，展開(kāi)，繼續沒(méi)對角線(xiàn)對折兩次，最后再次展開(kāi)。這樣就留下了折痕�！眿寢層纸涛夷笞〖埖闹行狞c(diǎn)疊起來(lái)，壓扁，這第一步打基形就完成了。接下來(lái)到了最難的地方，媽媽教我把四條邊對折好后，合并側邊再折疊。又把它上下對折好，將左右翅膀上下打開(kāi)，最后折出嘴和尾巴就大功告成了！媽媽講得仔細，我也學(xué)得認真。歷經(jīng)辛苦之后，我的第一只千紙鶴終于誕生。我本以為我的'千紙鶴會(huì )如同視頻里小姐姐的那樣美觀(guān)，誰(shuí)知它皺巴巴的，看著(zhù)有些寒磣。我不灰心，心里總結了剛才的經(jīng)驗，按著(zhù)媽媽教的步驟又做了一只。這只千紙鶴比前面做的好多了呢！我一鼓作氣，接著(zhù)又做了好幾只�？粗�(zhù)一只只五顏六色的千紙鶴，我心里別提有多高興了！
想到千紙鶴們明天就要飛到一個(gè)個(gè)老師手中時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到老師們臉上洋溢著(zhù)喜悅和幸福的神情。
千紙鶴作文15
5月8日是母親節，到那時(shí)該送些什么呢？記得小時(shí)侯，每當夏天那皎潔的月亮從天上升起時(shí)，媽媽總會(huì )在家門(mén)前那棵古老而蒼勁有力的老槐樹(shù)下給我講千紙鶴的故事，我躺在媽媽那溫暖的懷抱中，媽媽用甜美地聲音給我講述：從前有個(gè)慈祥的老太太，她有個(gè)惡毒的女兒，她十分的勢利，經(jīng)常要老太太干一些年輕人做的工作，做不好還會(huì )臭罵老太太一頓。老太太的兒子十分的孝順，看到姐姐罵媽媽時(shí)總會(huì )站出來(lái)為媽媽討個(gè)理，所以她們一家經(jīng)常吵架。老太太希望她們一家在也不要在吵架了。后來(lái)她聽(tīng)人家說(shuō)只要折一千只紙鶴愿望就能實(shí)現，老太太就照人家說(shuō)的那樣做-------折一千只紙鶴。結果愿望實(shí)現了，從此她們一家過(guò)著(zhù)幸福的生活。媽媽還說(shuō)過(guò)她也特別喜歡千紙鶴。我想今天就送給媽媽一千只千紙鶴。
說(shuō)干就干，我先買(mǎi)好了紙。開(kāi)始做了，第一天，我先選了一張粉紅色的彩紙。先將紙對折，然后再用各角向下對折，要用對折的那部份。接著(zhù)從中間打開(kāi)成正方形后把中間往里折，全部折完后成棱形。最后用兩邊的角向下折，中間是兩個(gè)三角形，用其中一個(gè)三角形的頂往下折成千紙鶴的頭！一只可愛(ài)的千紙鶴就完成了。折千紙鶴看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易。我經(jīng)常折到一半就錯了還要從頭折。這兩天我一有時(shí)間就折：早上折、晚上折、中午折。到5月8號時(shí)終于折好了，我用線(xiàn)把這些可愛(ài)的.小精靈穿在一起，掛在媽媽房間的窗戶(hù)上，紙鶴在悠閑地轉著(zhù)圈，美麗極了！
中午我帶著(zhù)媽媽來(lái)到房間，媽媽看著(zhù)窗戶(hù)上的千紙鶴激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)а匀f(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達出我對您的感激之情，我只有用這微不足道的千紙鶴來(lái)表達我對您的敬意！”媽媽感動(dòng)地熱淚盈眶，緊緊地抱著(zhù)我。
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