音樂(lè )作文5篇(優(yōu))
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )，是我們共同的語(yǔ)言。沒(méi)有音樂(lè )，我們的生活該多乏味；沒(méi)有音樂(lè )，我們就捧不出一批優(yōu)秀的歌手；沒(méi)有音樂(lè )，我們怎能去描繪五彩斑斕的生活？
音樂(lè )是藝術(shù)的一種形式，而流行樂(lè )又是音樂(lè )的其中一部分，或傷感或欣喜或狂熱的旋律總能勾起大家對生活的各種看法。
通俗文化的產(chǎn)物使得音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)不再是屬于那些貴族和文人雅客，它也是屬于大眾的藝術(shù)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，流行音樂(lè )也進(jìn)入了人們的生活。
“在西方，音樂(lè )是一種工業(yè)。再具反叛精神的東西，納入消費的軌道，它必然經(jīng)歷即時(shí)流行與即時(shí)不流行的規律，這里面的商品屬性是流行文化的本質(zhì)之一。流行文化是被消費的，也是不斷更新的�！边@是最近在網(wǎng)上看到的一段文字，或傷感或欣喜或狂熱的`旋律總能勾起大家對生活的各種看法。
很難說(shuō)中國民族音樂(lè )和流行音樂(lè )的聯(lián)系是一種必然，也很難給中國民族音樂(lè )和流行音樂(lè )的關(guān)系一個(gè)完整和正確的定位。中國民族音樂(lè )存在了數千年，隨著(zhù)歷史的變遷以及各個(gè)歷史時(shí)期人們的意識形態(tài)不斷發(fā)生變化，民族音樂(lè )也隨著(zhù)變化和發(fā)展，而且一直都在扮演著(zhù)一個(gè)非常重要的角色。它不僅反映了不同歷史時(shí)期人們的精神面貌，也用音樂(lè )這個(gè)特殊的方式記載著(zhù)不同歷史時(shí)期人們的日常生活和人文背景�？梢哉f(shuō)，中國的民族音樂(lè )經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展已經(jīng)形成一個(gè)特點(diǎn)比較鮮明的體系。而中國的流行音樂(lè )尤其是所謂的“新潮音樂(lè )”可說(shuō)是在西方強勢文化沖擊下的派生物，雖然眾多音樂(lè )人可以借“流行音樂(lè )”的形式來(lái)表現生活和情感，但是作為音樂(lè )它已經(jīng)不再是一種宜于實(shí)現超越性的藝術(shù)，而是一種在人們日常生活過(guò)程中加以消費的使用價(jià)值。雖然流行音樂(lè )有時(shí)也顯得很貼近人們的生活和情感世界，但是在精神特征本質(zhì)的缺陷方面卻顯得比較極端和盲目。
音樂(lè )，是我們共同的語(yǔ)言。沒(méi)有音樂(lè )，我們的生活該多乏味；沒(méi)有音樂(lè )，我們就捧不出一批優(yōu)秀的歌手；沒(méi)有音樂(lè )，我們怎能去描繪五彩斑斕的生活？
音樂(lè )作文 篇2
“豐收的節日多歡暢，勞動(dòng)的果實(shí)堆滿(mǎn)倉，唱起歌來(lái)跳起舞，我們盡情來(lái)歡唱……”隨著(zhù)美妙的歌聲，我們開(kāi)始了音樂(lè )課。
這節課可真奇妙!一上課，我們依次從第一首《清晨》一直唱到了最后一首《故鄉的小路》，讓我們都神清氣爽!
突然，老師讓我們一起再唱一遍《牧場(chǎng)上的家》，我疑神疑鬼的唱了起來(lái)�！�1號”老師大聲的喊道，“你來(lái)唱!”1號被這突然的“襲擊”嚇了一跳，有點(diǎn)發(fā)蒙的唱了起來(lái)，可是剛唱了兩句“我的家在牧場(chǎng)，那兒有……”，老師就喊“2號接著(zhù)唱!”2號也先是一頓，然后也唱了起來(lái)：“那兒多么歡暢，那兒沒(méi)有……”我想：“按這樣來(lái)說(shuō)，下一個(gè)不就是我嗎!”我的心砰砰直跳。果然，不出我所料!一聲硬硬的“3號”，我還是一激靈，然后晃晃悠悠的站起來(lái)，張了張好像打不開(kāi)的.嘴巴，一字一顫地唱了起來(lái)：“家……家……”經(jīng)過(guò)幾秒鐘的緊張，我突然有了信心，我雙腿站直，深深吸了一口氣，沉穩的唱著(zhù)：“牧場(chǎng)我的家，那兒有快樂(lè )的小鹿和羚羊;那兒多么歡暢，那兒沒(méi)有悲傷，遼闊的天空多么晴朗!”唱完之后，我長(cháng)吁了一口氣，心里暗暗鼓勵自己：“何昊洋，你真行!”這時(shí)，老師認真的評價(jià)說(shuō)：“還不錯!”聽(tīng)了老師的肯定，我感到一股熱流直射我的心田，也感到老師是多么偉大啊，我也為我自己的勇敢而感到自豪!
這節“奇妙”的音樂(lè )課，讓我受益匪淺，原來(lái)上音樂(lè )課我是多么害怕在同學(xué)們面前唱歌，可是現在我終于克服了緊張心理，它讓我有了勇氣，找回了信心，以后不管遇到多大的難事，我都要鼓起勇氣，大膽面對!
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )，是小學(xué)開(kāi)設的一門(mén)必修課程。它是培養學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的不可缺少的組成部分，對于建設社會(huì )主義精神文明，進(jìn)步整個(gè)就是運用教唱歌曲、演奏樂(lè )曲、欣賞音樂(lè )等形式，使學(xué)生受到音樂(lè )藝術(shù)形象的感染來(lái)進(jìn)行教育的。主要是以自身特有的手段——通過(guò)高低
音樂(lè )離不開(kāi)聲音，沒(méi)有聲音也就是沒(méi)有音樂(lè )，音樂(lè )就是用聲音來(lái)反應自然現象，社會(huì )生活和人的思想感情的一門(mén)藝術(shù)，聲音具有高低，是非，強弱，音色。音樂(lè )是表達情意的藝術(shù)，有著(zhù)啟迪聰明，教化人類(lèi)種種了不起的.功能，開(kāi)始我也不喜歡音樂(lè )，由于我唱歌不好聽(tīng)，所以我不喜歡唱歌。
寫(xiě)文章沒(méi)必要遵循什么模式，文章之所以能感動(dòng)人，是由于每個(gè)人的風(fēng)格不同，寫(xiě)的都是自己內心想說(shuō)的，假如你熱愛(ài)音樂(lè )，就把音樂(lè )認認真真的聽(tīng)進(jìn)往，感動(dòng)你了，你就可以下筆如有神，把你所有的思想都開(kāi)釋出來(lái)。
音樂(lè )作文 篇4
我是一名酷愛(ài)音樂(lè )的女生，比較活潑，平時(shí)喜歡唱唱、跳跳、還會(huì )拉拉二胡。這學(xué)期很幸運，我被選為了音樂(lè )課代表。從那一天開(kāi)始，我心里暗暗下了決心，一定要做一個(gè)盡責的課代表，協(xié)助音樂(lè )老師上好音樂(lè )課。
當音樂(lè )課代表的任務(wù)不是很繁重。我認為主要是起到老師和同學(xué)之間的.橋梁作用，聽(tīng)老師的安排。每次上課前我會(huì )主動(dòng)去問(wèn)華老師在哪個(gè)教室上課，提前把音樂(lè )教室的凳子擺放得整整齊齊，還會(huì )把音樂(lè )書(shū)發(fā)到每位同學(xué)的凳子上。上課鈴響了，我整好隊帶同學(xué)去音樂(lè )教室，安靜地等老師來(lái)上課。
可是，當音樂(lè )課代表，有時(shí)候也會(huì )遇到一些麻煩事。比如，我帶同學(xué)去音樂(lè )教室的路上，有幾個(gè)不守紀律的同學(xué)會(huì )邊走路邊說(shuō)話(huà)，還會(huì )動(dòng)手動(dòng)腳、吵鬧，這時(shí)我就會(huì )讓他們停下來(lái)，在前后做一個(gè)“噓”的手勢，警告他們守紀律，要安靜。
總之，我喜歡這份工作，也會(huì )努力做好這份屬于我的工作，讓大家都沉醉于美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，讓音樂(lè )永遠伴隨我們成長(cháng)，希望我們班的每個(gè)同學(xué)都成為那可愛(ài)的音符。
音樂(lè )作文 篇5
今天7月17日，我要去四川大學(xué)京城學(xué)院參加一個(gè)音樂(lè )會(huì )。有很多小朋友都來(lái)了，其中還有我的好朋友陳可維。
一到位于三環(huán)路外的四川大學(xué)錦城學(xué)院，我就開(kāi)始緊張起來(lái)。我想：一會(huì )兒，我彈錯下面的小朋友會(huì )不會(huì )笑我。過(guò)了一會(huì )兒，我的鋼琴老師周媛媛就來(lái)叫我和爸爸媽媽進(jìn)音樂(lè )廳找個(gè)位子坐下。我們找到了三個(gè)中間的'位子就坐下了。
由于我是學(xué)鋼琴以來(lái)，第一次參加音樂(lè )會(huì )，所以就特別特別的緊張�？赐炅藥讉�(gè)小朋友的表演我更緊張了，因為有一個(gè)小朋友彈錯了，大家都笑了起來(lái)。我害怕我也會(huì )像他那樣彈錯，被嘲笑。
我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇托牡貙ξ艺f(shuō)：'沒(méi)事只要你有勇氣上去彈，不管怎么樣你都很棒。媽媽相信你！' '我，但是�！斘倚判牟蛔銜r(shí)，陳可維走過(guò)來(lái)說(shuō)；'沒(méi)事，我陪你到侯演室去。'不知怎么搞的我好像一下子，好像從一個(gè)弱小的姑娘變成了一個(gè)強大的壯士似的，忽然充滿(mǎn)了力量。
我鼓起了勇氣，上了臺，開(kāi)始彈。我熟練地數著(zhù)節拍，一個(gè)一個(gè)音符的彈著(zhù)。不一會(huì )兒彈完了，我飛快的下了臺。跑向我的座位，跑時(shí)我感覺(jué)臉和耳朵很燙，我想：那時(shí)我一定面紅耳赤吧！又過(guò)了一小時(shí)，音樂(lè )會(huì )結束了，我們快快樂(lè )樂(lè )的回家了！
經(jīng)過(guò)了這件事，我以后參加音樂(lè )會(huì )就不會(huì )緊張了，同時(shí)，我也很感謝陳可維和媽媽給了我勇氣。這就是我第一次參加音樂(lè )會(huì )！
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )作文07-03
音樂(lè )的作文03-03
音樂(lè )作文(精選)09-19
音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19
（精選）音樂(lè )作文09-27
[經(jīng)典]音樂(lè )作文09-07
(精選)音樂(lè )作文09-16
音樂(lè )作文[精選]09-24
音樂(lè )作文08-07
【經(jīng)典】音樂(lè )作文08-27