音樂(lè )課作文

(精品)音樂(lè )課作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的音樂(lè )課作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )課作文 篇1

　　昨天下午三點(diǎn)鐘，我上了一節恐怖的音樂(lè )課。但是，那節課讓我懂得了一個(gè)很深很深的道理。

　　到了市橋，我進(jìn)入了那個(gè)“陰森”的音樂(lè )室。那音樂(lè )室實(shí)在讓我毛骨毛然，因為每次我進(jìn)去，就會(huì )感到舒服，因為每次我去上課，老師就會(huì )罵我罵得口水流成河。

　　老師一見(jiàn)我進(jìn)去，就會(huì )笑著(zhù)把我拉進(jìn)恐怖世界，然后馬上變臉，就像孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

　　第一就是默默無(wú)聞地聽(tīng)我吹薩克斯。每當我一吹錯，她就會(huì )用令人恐怖的聲音說(shuō)：“從頭來(lái)！”但在我耳中，就等于有鬼在叫：“嗚嗚嗚！”聽(tīng)完后，老師就叫我罰抄句子：每段音不能斷開(kāi)吹。不能……。不能……！這些句子，每個(gè)都把我說(shuō)昏了，最后變“ast”把我干掉了。我一直抄，抄了整整二十五分鐘。

　　開(kāi)始學(xué)習新調號了，我為了防止錯誤再發(fā)，引發(fā)爆炸——老師的生氣。便開(kāi)始了認真的'學(xué)習。我一直跟著(zhù)老師練習。

　　一下子，老師又變天了。她用恐怖而沙啞的聲音對我說(shuō)：“你，快給我吹一下新學(xué)的曲子�？禳c(diǎn)！”我頓時(shí)被嚇得無(wú)聲無(wú)息。眼淚不小心全壓出來(lái)了，我哭了出來(lái)，老師盡量壓住火氣，輕聲地對我說(shuō)：“別哭了，以后小心吹就行了�！蔽揖o張的心情慢慢地松開(kāi)了。慢慢地，眼淚干了。我變成了王熙鳳，用她的見(jiàn)風(fēng)使舵暫時(shí)壓住了老師的火氣，緊張地吹了起來(lái)。因為我害怕，把老師忘了，就像在家吹一樣。

　　沒(méi)想到，我心情不緊張了，便吹起來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )很優(yōu)美，老師也跟著(zhù)我一起陶醉在音樂(lè )中了。下課了，老師表?yè)P我吹得很好。我的心一下子就變成甜甜的了，就像吃了蜂蜜一樣了。

　　我懂了：只要我回家好好練習，在上課那兒輕松練習，我吹出來(lái)的音樂(lè )一定會(huì )變得很優(yōu)美。

音樂(lè )課作文 篇2

　　音樂(lè )課的笑聲，可全是我引起的。

　　雨下得很大。上完語(yǔ)文課，我在教室外面的墻角里發(fā)現了一只小青蛙。它趴在地上，一只腿好像被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準備一會(huì )兒把它帶回教室。同桌劉欣說(shuō)：“這能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事！”這時(shí)，上課的鈴聲響了，我們隨音樂(lè )老師走進(jìn)了教室。

　　“同學(xué)們，我們先復習一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》�！鼻俾曧懥�，大家跟著(zhù)老師唱起歌來(lái)。我低頭瞧著(zhù)書(shū)桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實(shí)，肚皮一鼓一鼓的。

　　“海鷗，海鷗，我們的'朋友，你是我們的朋友……呱呱！”

　　咦，老師瞧著(zhù)窗外，可是我們全瞧著(zhù)老師，大家在想：老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，劉欣還邊笑邊咬著(zhù)嘴唇。

　　又唱第二遍：“海鷗，海歐，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”嘿！這下不但同桌笑了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了，她踱著(zhù)步，在課桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里咯噔一下，心想；小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫就麻煩了。

　　要說(shuō)咋這么巧，小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時(shí)開(kāi)始了它的獨唱——“呱呱！”

　　教室里又是一陣笑聲。

　　完了！我只好站起來(lái)，將情況一五一十地向老師講述了一遍。也算我走運，老師被我對小青蛙的同情心感動(dòng)了，她并沒(méi)有責備我，只看了看小青蛙，說(shuō)：“海鷗是我們的好朋友，青蛙也是我們的好朋友！”說(shuō)完她又看了看小青蛙的腿說(shuō)：“既然它的腿好了，我們就放它回大自然吧！”

　　“呱呱！”小青蛙臨走前又是一陣歡叫，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師都笑了。

音樂(lè )課作文 篇3

　　今天，音樂(lè )課上，我們高興得不得了！

　　今天音樂(lè )課上，音樂(lè )老師不在，由其他的老師代課，可還是上音樂(lè )課。

　　那位老師一來(lái)上課就說(shuō)今天進(jìn)行唱歌比賽，第一次進(jìn)行小組間的個(gè)人比賽�，F在，每一個(gè)小組抽一位同學(xué)為代表，上講臺前面唱歌。然后，由大家作裁判，評出等級。

　　接著(zhù)，老師隨意從每一個(gè)小組中選取一個(gè)學(xué)生作代表。并且由他們自己選一首自己覺(jué)得唱得最好的歌來(lái)唱。下面的學(xué)生一個(gè)個(gè)都豎起了耳朵靜靜地聽(tīng)著(zhù)。第一個(gè)同學(xué)上來(lái)唱了，他唱的聲音低了一些，可唱得還是非常好非常正確。第二個(gè)同學(xué)上前去唱了。這一個(gè)同學(xué)唱得不太認真，因此大家聽(tīng)了一會(huì )兒就大笑起來(lái)。他唱得更加走了調，而且還忘了歌詞，惹得全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。接著(zhù)，第三個(gè)同學(xué)上前去唱了……

　　現在要大家為他們打分了。分數一打出來(lái)，當然是第二個(gè)同學(xué)得的分數最低了。老師便說(shuō)請那位學(xué)生上前來(lái)跳一個(gè)舞�？墒�，他說(shuō)不會(huì )跳，只是呆呆地站著(zhù)。于是，我們又一次大笑起來(lái)。

　　現在應該開(kāi)始第二場(chǎng)比賽了。這一次，老師要我們每一個(gè)小組推選一名代表上前參加比賽。我十分幸運，被組內的同學(xué)推舉上了。于是，我很有信心地走上臺去。我排在了第三個(gè)。因此，我就走出教室去練了起來(lái)……

　　輪到我了，我拿起了笛子，吹起來(lái)了。我表演的時(shí)候，下面的學(xué)生顯得非常安靜。我有節奏地吹了起來(lái)。吹了一會(huì )兒，我不知道什么原因，心里開(kāi)始緊張起來(lái)。心里一緊張，我就吹錯了。我好害怕，怕評委們給我的分數非常低。結果出乎我的'意料，因為其他學(xué)生都是口唱，而我是笛子獨奏，所以給我的分數不低。我這才放心了！

　　接著(zhù)，我們進(jìn)行了小組唱歌比賽。比賽在歡聲中進(jìn)行著(zhù)。

　　這一節課雖然不是專(zhuān)職教師上音樂(lè )課，但是我覺(jué)得比專(zhuān)職老師上的還要讓我們覺(jué)得開(kāi)心！

音樂(lè )課作文 篇4

　　新的一天又到來(lái)了，我輕輕地贊嘆道。不一會(huì )兒，“叮叮�！�，上課鈴響了，我便跑去看看是什么課？哦，原來(lái)是音樂(lè )課，什么？音樂(lè )課，死定了，快出去排隊。還好老師沒(méi)來(lái)，嚇死我了，不然我真的死定了。

　　我往后一看，我班同學(xué)在音樂(lè )老師沒(méi)來(lái)時(shí)，隊伍就排得像條翩翩起舞的龍，不一會(huì )兒功夫，音樂(lè )老師來(lái)了，同學(xué)們的隊伍就排得跟一只鉛筆似的。老師讓領(lǐng)頭的整隊，然后就出發(fā)上音樂(lè )室了。半路上，我們停止行走，老師看看有沒(méi)有人在竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有我們就繼續前進(jìn)了。到了音樂(lè )室門(mén)口，老師上前把門(mén)打開(kāi)，又去開(kāi)另一扇門(mén)，手一揮，全班同學(xué)都進(jìn)去了。三分鐘后，教室里安靜下來(lái)，老師就讓小組長(cháng)發(fā)書(shū)，書(shū)也發(fā)好了，我們就把書(shū)打開(kāi)了。一看，今天學(xué)《彩云追月》，手一閃，電子琴響了起來(lái)。哦！原來(lái)是音樂(lè )老師在彈電子琴，音樂(lè )聲慢慢響起來(lái)，我班同學(xué)們也跟著(zhù)音樂(lè )聲

　　唱了起來(lái)，里面歌詞的大意是這樣的：“我很想念自己的親人。等著(zhù)，等著(zhù)，門(mén)口的樹(shù)都大了，你什么時(shí)候回來(lái)！”唱著(zhù)，唱著(zhù)，我的鼻子就酸了，因為我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)我的親人，他們吃什么，喝什么，穿什么？我從不過(guò)問(wèn)。

　　在這里，我想對我的親人說(shuō)：“你們辛苦了�！钡任议L(cháng)大了，我一定會(huì )報答你們的養育之恩！

　　評點(diǎn)：音樂(lè )課前，“我們的`隊伍排得像條翩翩起舞的龍”，這個(gè)“翩翩起舞”用得實(shí)在是太妙了。到了音樂(lè )室門(mén)口，老師的幾個(gè)動(dòng)作也寫(xiě)得特別精彩，“上前把門(mén)打開(kāi)，又去開(kāi)另一扇門(mén)，手一揮，全班同學(xué)都進(jìn)去了�！薄笆忠婚W，電子琴響了起來(lái)�！� 細讀讀，文章寫(xiě)得跟放小電影似的，真有趣！

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