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音樂(lè )作文300字（經(jīng)典10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的音樂(lè )作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文300字 篇1
在陽(yáng)光燦爛的早晨，空氣清新，今天是個(gè)特殊的日子，高大茂密的樹(shù)下坐著(zhù)一群小動(dòng)物，來(lái)表演節目。有小雞，青蛙，還有萬(wàn)獸之王獅子等等。老虎坐在中央電視臺上，傍邊還有大象和狗熊。
第一局出場(chǎng)的是合唱隊。青蛙領(lǐng)頭唱起來(lái)了，“呱呱呱”，其它青蛙也跟著(zhù)唱起來(lái)了。臺下一片歡呼聲。
接下來(lái)威風(fēng)凜凜的獅子上臺了，獅子吹的`笛子讓臺下的觀(guān)眾激動(dòng)不已，大家都為獅子加油，打氣，獅子笑笑，繼續吹笛子。
最后一個(gè)是月光歌，小雞本來(lái)膽子就很大，這次比賽它的信心就更加足了，它唱著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，一下子迷住了大家。
最后，音樂(lè )會(huì )結束了，演員們合奏演唱了《送賓曲》，送走了一個(gè)又一個(gè)觀(guān)眾，大家依依不舍地離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)，悠揚的樂(lè )曲在森林里久久飄蕩。
音樂(lè )作文300字 篇2
我們的音樂(lè )老師姓劉。留著(zhù)長(cháng)發(fā)，高高的個(gè)子，睫毛又黑又長(cháng)，那對大眼睛看著(zhù)我們的時(shí)候，時(shí)時(shí)閃出溫和的光芒。她跳起舞來(lái)好像一只在花叢里翩翩起舞的蝴蝶，那樣輕盈，那樣美麗；她唱起歌來(lái)聲音很美，就像山間的小溪在微風(fēng)中蕩起圈圈波紋。
在劉老師教過(guò)的歌曲中，我們最喜歡的就數《我的'家在日喀則》了，這首歌曲調宛轉悠揚，仿佛一縷陽(yáng)光照耀在我的心田，特別好聽(tīng)。但要唱好它可也不是那么容易，需要掌握技巧，反復地練習。為了不讓我們感到厭倦，劉老師在練習的間隙，還會(huì )帶我們玩一些音樂(lè )游戲，這些游戲不僅能學(xué)習音樂(lè )知識，還能逗得我們哈哈大笑，放松我們的心情。
正是因為這樣，同學(xué)們都很喜歡上音樂(lè )課，每次上課大家都是表現最好的。所以，劉老師也常�？洫勎覀�。而我們呢，也編了一首詩(shī)來(lái)贊美劉老師：劉老師，真美麗，她的課呀真有趣�？炜鞓�(lè )樂(lè )趣事多，唱歌跳舞做游戲。
你們看！劉老師的課不僅載歌載舞，生動(dòng)有趣，而且還可以蹦蹦跳跳地做游戲。這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？
音樂(lè )作文300字 篇3
上音樂(lè )課時(shí)，老師讓我們看“六·一”的演出錄像。
“六·一”演出當然少不了校長(cháng)講話(huà)了。校長(cháng)在臺上說(shuō)話(huà)，他的話(huà)我們卻幾乎聽(tīng)不懂。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我們開(kāi)始在下面講話(huà)了。大家都開(kāi)始談?wù)�，一些在談�(wù)摾蠋煹碾娔X操作水平太差，有些在談?wù)摾蠋煹膭?dòng)作真慢。
可音樂(lè )老師卻不管我們，她要使錄像快進(jìn)，好讓我們安靜下來(lái)�？墒且魳�(lè )老師不會(huì )快進(jìn)，我們大笑起來(lái)，心想：老師連這些都不知道呀!
正好這事被“電腦超人”小皓發(fā)現了，他做出一個(gè)超人的動(dòng)作沖了下來(lái)，跑到電腦旁邊，左按右按�？刹恢趺椿厥�，電腦就是不快進(jìn)，老師也發(fā)火了，把“電腦超人”趕回去，又開(kāi)始自己嘗試快進(jìn)。
但是那個(gè)煩人的校長(cháng)仍然在講話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響了，這節課全聽(tīng)了校長(cháng)的'發(fā)言。天哪!音樂(lè )老師的電腦技術(shù)真差，不過(guò)不能怪她，這快進(jìn)居然連我們班的電腦“高手”都不會(huì )弄。
音樂(lè )作文300字 篇4
我的愛(ài)好有唱歌，彈琴這些等等……
我為什么喜歡唱歌和彈琴呢？1、就是聲音特別好聽(tīng)。2、就是來(lái)考記憶力的。
比如：唱歌的時(shí)候，聲音是那么的好聽(tīng)，帶給朋友們美的享受。彈琴也一樣的，叫醒我的'家人的耳朵，唱歌要背歌詞，彈琴要背譜子。
我們學(xué)校有社團活動(dòng)課。我報了音樂(lè )社團，也就是唱歌，老師彈琴，我們唱歌。就這樣，我就漸漸地喜歡唱歌和彈琴了。
我一聽(tīng)見(jiàn)老師的琴聲，就慢慢地沉醉在歌聲里。
我回到家里，馬上找到媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)鋼琴�！眿寢層H切地說(shuō)：“為什么呢？”我說(shuō)：“因為，今天我聽(tīng)到老師在彈鋼琴，聲音是那么的好聽(tīng)呢！這是美的旋律�！眿寢対M(mǎn)意地答應：“好的�！�
第一次學(xué)鋼琴，我的心里是那么開(kāi)心、興高采烈的呢！媽媽給我買(mǎi)了一架十分漂亮的鋼琴！雖然貴了點(diǎn)，但是值得擁有，令我十分難忘！
我每天都練習老師教我的譜子。我練習的時(shí)候是十分快樂(lè )放松的，我第二天去培訓的時(shí)候，老師夸我彈得非常好。
這讓我懂得了彈琴和唱歌的聲音十分好聽(tīng)，我多么的喜歡彈鋼琴和唱歌！美妙的音樂(lè )真的是令人難忘��！
音樂(lè )作文300字 篇5
音樂(lè )，開(kāi)心時(shí)、入耳，傷心時(shí)、入心。
不知從何時(shí)起，自己開(kāi)始喜歡上了音樂(lè )，喜歡常常帶著(zhù)耳機，喜歡跟知心朋友一起到KTV里吶喊。
上大學(xué)以前，自己比較少聽(tīng)音樂(lè )，雖然家里有很多的VCD光碟（都是哥哥姐姐買(mǎi)的，差不多是02年流行的歌曲，自己很喜歡）但自己卻很少在家里，同時(shí)也很少有時(shí)間能夠專(zhuān)心的去聽(tīng)歌，當然偶爾也會(huì )坐下來(lái)認真的'聽(tīng)，同時(shí)跟著(zhù)哼。
上大學(xué)后，有了很多自己的時(shí)間，在宿舍時(shí)開(kāi)著(zhù)電腦聽(tīng)，走在路上開(kāi)著(zhù)P3聽(tīng)，雖然自己很多歌聽(tīng)了很多遍還是不會(huì )唱，但自己卻依舊喜歡聽(tīng)，或許是喜歡音樂(lè )里的那種感覺(jué)，每一首音樂(lè )都傳遞著(zhù)不一樣的情感，而這種情感需要我們用心去感受。
自己比較喜歡抒情歌曲，記得大一時(shí)，在一次班級活動(dòng)上自己唱了一首張敬軒的《斷點(diǎn)》，原本自己以為唱得很難聽(tīng)，卻得到班級很多同學(xué)的喜歡，這對于自己來(lái)說(shuō)算是一種鼓勵吧。
或許跟自己的性格有關(guān)，因為內向，所以喜歡沉浸在自己的世界里，而音樂(lè )剛好能夠給自己一種渠道去抒發(fā)心中的情感。
喜歡音樂(lè )，很簡(jiǎn)單，我希望能夠聽(tīng)到自己喜歡的歌。
音樂(lè )作文300字 篇6
有一次，我和媽媽去一個(gè)廣場(chǎng)去看音樂(lè )噴泉，我興奮得不得了，好想馬上知道音樂(lè )噴泉是什么樣子的。
只見(jiàn)那里人山人海，表演就要開(kāi)始了。這時(shí)音樂(lè )響起來(lái)了，噴泉就開(kāi)始了；音樂(lè )一停噴泉就停了。我還發(fā)現，音樂(lè )高的時(shí)候，噴泉噴的也高，音樂(lè )低的時(shí)候，噴的也就低了。我感覺(jué)好奇妙啊。
噴泉的造型有好多種。當音樂(lè )不高不低的.時(shí)候，它周?chē)趪娝�，中間有倆條水柱來(lái)回交換。好像蝴蝶在翩翩起舞，非常漂亮。
當音樂(lè )非常低的時(shí)候，中間的水柱都往上噴，形成一個(gè)半圓型，旁邊的小水柱往里面斜。好像小草被風(fēng)吹斜了，簡(jiǎn)直太好玩了。當音樂(lè )非常高的時(shí)候，好幾圈水都會(huì )往中間噴，有一條非常高的水柱一躍而起好像一座水晶宮殿，好美啊。
我忍不住想上前摸一摸，結果被淋了一身水，但我還是很興奮。今天真是大飽眼福，在我眼里音樂(lè )噴泉就是一個(gè)靈活的音樂(lè )家。不知不覺(jué)中時(shí)間到了，音樂(lè )要停了，媽媽說(shuō)；‘我們回家吧�！覀円酪啦簧岬幕丶伊�。
音樂(lè )作文300字 篇7
終于可以把一首音樂(lè )聽(tīng)厭倦了，于是以后不再流連和掛念，可能是因為流連掛念的多了，成了一種反差。
原來(lái)人的思想和情緒是可以用很多種方式平息的，像一只孤獨而蒼勁的摩天大掌掠過(guò)一灣皺水平息所有的風(fēng)潮，讓所有的所有在眾人面前呈現著(zhù)原始的靜。
從一首音樂(lè )里走出來(lái)。
記得有句話(huà)這樣說(shuō)的：我們鐘情于某些音樂(lè )，終究是鐘情于某些回憶。
也許不單純指的'是某些回憶，或者思想和意念，或者一些欲得而不能的東西。
就像會(huì )想舒婷的橡樹(shù)和木棉，想木棉喜歡用樹(shù)的形式和你站在一起。已至想起一把木棉做的吉他，能在橡樹(shù)的懷里奏響一曲簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，延伸著(zhù)想到更多的東西，卻欲達而不能，那些東西又像一首動(dòng)聽(tīng)的小提琴演奏的茉莉花，溫婉而悠揚，讓人沉醉其純潔和芳香，感傷著(zhù)一片秋色的海棠，斷夢(mèng)何方？
這就是生活，不為生活而生活的，和為生活而生活的，都在棄之不了的生活。
用我的方式獨處，靜其樂(lè )乎。
十一月的海，無(wú)論是怎樣的兩只眼睛，無(wú)論什么樣的一個(gè)海上，一個(gè)海下......那是林白的
我想的是一把紅木棉的吉他，并用一段茉莉花的純音樂(lè )陪了好久好久......
音樂(lè )作文300字 篇8
音樂(lè )，是我人生中最幸福的元素。就是那一次，音樂(lè )讓我們全家充滿(mǎn)了無(wú)數的幸福！
那天，我又和媽媽吵架了。我重重地打了一下床頭，唉，不管她了，聽(tīng)音樂(lè )吧！我戴了個(gè)耳機，聽(tīng)起了音樂(lè )“……聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷�！�
聽(tīng)了這首歌，我想起了小時(shí)候的一件件事情：小時(shí)候，媽媽教我寫(xiě)字；我生病了，媽媽背著(zhù)我，帶我去醫院，我病好了可媽媽卻病了。那天，媽媽苦口婆心讓我帶傘，我不聽(tīng)，放學(xué)了，下了大雨，我心里十分害怕，可媽媽來(lái)了，來(lái)給我送傘了，我有傘了，可媽媽回家卻著(zhù)涼了。
我眼睛溢滿(mǎn)了淚水，媽媽這樣培育著(zhù)我，而我，卻跟她吵架，自己這樣未免過(guò)分了。
我跑出房間，走到了媽媽的'面前，說(shuō)了一句話(huà)——那就是一句，媽媽盼望之久的“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
這時(shí)，音樂(lè )又響了起來(lái)，全家人都聽(tīng)著(zhù)歌，看著(zhù)我和媽媽這對十分幸福的母女倆人！
音樂(lè )，對，是音樂(lè )帶給了我們全家人幸福，我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文300字 篇9
我喜歡音樂(lè )，是因為音樂(lè )里有一種韻味。音樂(lè )，婉轉悠揚；音樂(lè )，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè )，世界就會(huì )很荒涼；如果沒(méi)有音樂(lè )，生活就會(huì )很寂寞。我在音樂(lè )的王國里，心靈得到了凈化，思想也得到了啟迪。
我喜歡樂(lè )譜，特別喜歡在黃昏時(shí)看樂(lè )譜，夕陽(yáng)照在樂(lè )譜上，感覺(jué)有一種溫暖之感。我也親自把手幾首曲子翻成簡(jiǎn)譜，雖然翻的'不是很標準，但總感覺(jué)很親切，因為都是自己寫(xiě)的嘛！特別喜歡五線(xiàn)譜。里面的“小蝌蚪”有時(shí)高有時(shí)低，有時(shí)頭朝上有時(shí)頭朝下，奏出了一曲完曲子。
我喜歡音符，一曲完整的音樂(lè )，如果少了一個(gè)符號，就壞了一個(gè)拍子；壞了一個(gè)拍子，就壞了一個(gè)小節……這樣下去，總會(huì )壞了一首曲子的。仿佛那些音符是消滅敵人的“殺手锏”呢！
我喜歡聽(tīng)歌曲，每當奶奶跳廣場(chǎng)舞時(shí)，我就在旁邊默默地聽(tīng)，去感受他的韻味，在家里，我也會(huì )放一些歌來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，心里不知從哪里傳來(lái)一些歡樂(lè )。
有了音樂(lè )，世界就多美好；有了音樂(lè )，生活就多歡樂(lè )。��！我喜歡音樂(lè )中的一切！
音樂(lè )作文300字 篇10
今天作文課真瘋狂，怪不得叫做狂人音樂(lè )會(huì )。
第一場(chǎng)超級打擊樂(lè )
音樂(lè )會(huì )即將拉開(kāi)帷幕，拿出我的特級裝備時(shí)刻準備著(zhù)，文具盒、書(shū)本、尺子……當老師大叫道:“開(kāi)始！”教室里一下子吵了起來(lái)，有的同學(xué)跺腳，有的同學(xué)拍桌子，還有的用書(shū)本拍桌子。我的天哪！救救我吧！吵死了，耳朵都要聾了！發(fā)現周?chē)瑢W(xué)都在打擊的`自己的“樂(lè )器”于是我也合著(zhù)他們敲了起來(lái)，激烈的場(chǎng)面里同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)笑容。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“表演”，超級打擊樂(lè )終于完了，嚇壞寶寶了！
第二場(chǎng)動(dòng)物也瘋狂
老師讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)表演一個(gè)動(dòng)物，其他同學(xué)來(lái)猜演的是什么？于是我胸有成竹地走上去，弓著(zhù)腰同時(shí)手放在額頭前表演出遠眺的動(dòng)作，同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了，是猴子！我很不服氣的走下去等待著(zhù)其他同學(xué)表演。
第三場(chǎng) PK男高音帕瓦羅蒂
接下來(lái)，老師讓我們比一比誰(shuí)的聲音最高，大家爭先恐后的去參與，看到小伙伴張邵良上去，我大叫:“加油！”經(jīng)過(guò)一番較量，最后他果然不負重托，旗開(kāi)得勝！
狂人音樂(lè )會(huì )太好玩兒了！不過(guò)肖老師說(shuō)和諧的音樂(lè )給人帶來(lái)愉悅的感受，雜亂無(wú)章的聲音就是噪音了！所以我們要制造美好的音樂(lè )減少噪音！
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