音樂(lè )作文300字

時(shí)間:2023-10-21 13:44:32 音樂(lè ) 我要投稿
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音樂(lè )作文300字(經(jīng)典10篇)

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的音樂(lè )作文300字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文300字(經(jīng)典10篇)

音樂(lè )作文300字 篇1

  在陽(yáng)光燦爛的早晨,空氣清新,今天是個(gè)特殊的日子,高大茂密的樹(shù)下坐著(zhù)一群小動(dòng)物,來(lái)表演節目。有小雞,青蛙,還有萬(wàn)獸之王獅子等等。老虎坐在中央電視臺上,傍邊還有大象和狗熊。

  第一局出場(chǎng)的是合唱隊。青蛙領(lǐng)頭唱起來(lái)了,“呱呱呱”,其它青蛙也跟著(zhù)唱起來(lái)了。臺下一片歡呼聲。

  接下來(lái)威風(fēng)凜凜的獅子上臺了,獅子吹的`笛子讓臺下的觀(guān)眾激動(dòng)不已,大家都為獅子加油,打氣,獅子笑笑,繼續吹笛子。

  最后一個(gè)是月光歌,小雞本來(lái)膽子就很大,這次比賽它的信心就更加足了,它唱著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌,一下子迷住了大家。

  最后,音樂(lè )會(huì )結束了,演員們合奏演唱了《送賓曲》,送走了一個(gè)又一個(gè)觀(guān)眾,大家依依不舍地離開(kāi)了會(huì )場(chǎng),悠揚的樂(lè )曲在森林里久久飄蕩。

音樂(lè )作文300字 篇2

  我們的音樂(lè )老師姓劉。留著(zhù)長(cháng)發(fā),高高的個(gè)子,睫毛又黑又長(cháng),那對大眼睛看著(zhù)我們的時(shí)候,時(shí)時(shí)閃出溫和的光芒。她跳起舞來(lái)好像一只在花叢里翩翩起舞的蝴蝶,那樣輕盈,那樣美麗;她唱起歌來(lái)聲音很美,就像山間的小溪在微風(fēng)中蕩起圈圈波紋。

  在劉老師教過(guò)的歌曲中,我們最喜歡的就數《我的'家在日喀則》了,這首歌曲調宛轉悠揚,仿佛一縷陽(yáng)光照耀在我的心田,特別好聽(tīng)。但要唱好它可也不是那么容易,需要掌握技巧,反復地練習。為了不讓我們感到厭倦,劉老師在練習的間隙,還會(huì )帶我們玩一些音樂(lè )游戲,這些游戲不僅能學(xué)習音樂(lè )知識,還能逗得我們哈哈大笑,放松我們的心情。

  正是因為這樣,同學(xué)們都很喜歡上音樂(lè )課,每次上課大家都是表現最好的。所以,劉老師也常?洫勎覀。而我們呢,也編了一首詩(shī)來(lái)贊美劉老師:劉老師,真美麗,她的課呀真有趣?炜鞓(lè )樂(lè )趣事多,唱歌跳舞做游戲。

  你們看!劉老師的課不僅載歌載舞,生動(dòng)有趣,而且還可以蹦蹦跳跳地做游戲。這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢?

音樂(lè )作文300字 篇3

  上音樂(lè )課時(shí),老師讓我們看“六·一”的演出錄像。

  “六·一”演出當然少不了校長(cháng)講話(huà)了。校長(cháng)在臺上說(shuō)話(huà),他的話(huà)我們卻幾乎聽(tīng)不懂。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我們開(kāi)始在下面講話(huà)了。大家都開(kāi)始談?wù),一些在談(wù)摾蠋煹碾娔X操作水平太差,有些在談?wù)摾蠋煹膭?dòng)作真慢。

  可音樂(lè )老師卻不管我們,她要使錄像快進(jìn),好讓我們安靜下來(lái)?墒且魳(lè )老師不會(huì )快進(jìn),我們大笑起來(lái),心想:老師連這些都不知道呀!

  正好這事被“電腦超人”小皓發(fā)現了,他做出一個(gè)超人的動(dòng)作沖了下來(lái),跑到電腦旁邊,左按右按?刹恢趺椿厥,電腦就是不快進(jìn),老師也發(fā)火了,把“電腦超人”趕回去,又開(kāi)始自己嘗試快進(jìn)。

  但是那個(gè)煩人的校長(cháng)仍然在講話(huà),過(guò)了一會(huì )兒,鈴聲響了,這節課全聽(tīng)了校長(cháng)的'發(fā)言。天哪!音樂(lè )老師的電腦技術(shù)真差,不過(guò)不能怪她,這快進(jìn)居然連我們班的電腦“高手”都不會(huì )弄。

音樂(lè )作文300字 篇4

  我的愛(ài)好有唱歌,彈琴這些等等……

  我為什么喜歡唱歌和彈琴呢?1、就是聲音特別好聽(tīng)。2、就是來(lái)考記憶力的。

  比如:唱歌的時(shí)候,聲音是那么的好聽(tīng),帶給朋友們美的享受。彈琴也一樣的,叫醒我的'家人的耳朵,唱歌要背歌詞,彈琴要背譜子。

  我們學(xué)校有社團活動(dòng)課。我報了音樂(lè )社團,也就是唱歌,老師彈琴,我們唱歌。就這樣,我就漸漸地喜歡唱歌和彈琴了。

  我一聽(tīng)見(jiàn)老師的琴聲,就慢慢地沉醉在歌聲里。

  我回到家里,馬上找到媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō):“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)鋼琴!眿寢層H切地說(shuō):“為什么呢?”我說(shuō):“因為,今天我聽(tīng)到老師在彈鋼琴,聲音是那么的好聽(tīng)呢!這是美的旋律!眿寢対M(mǎn)意地答應:“好的!

  第一次學(xué)鋼琴,我的心里是那么開(kāi)心、興高采烈的呢!媽媽給我買(mǎi)了一架十分漂亮的鋼琴!雖然貴了點(diǎn),但是值得擁有,令我十分難忘!

  我每天都練習老師教我的譜子。我練習的時(shí)候是十分快樂(lè )放松的,我第二天去培訓的時(shí)候,老師夸我彈得非常好。

  這讓我懂得了彈琴和唱歌的聲音十分好聽(tīng),我多么的喜歡彈鋼琴和唱歌!美妙的音樂(lè )真的是令人難忘!

音樂(lè )作文300字 篇5

  音樂(lè ),開(kāi)心時(shí)、入耳,傷心時(shí)、入心。

  不知從何時(shí)起,自己開(kāi)始喜歡上了音樂(lè ),喜歡常常帶著(zhù)耳機,喜歡跟知心朋友一起到KTV里吶喊。

  上大學(xué)以前,自己比較少聽(tīng)音樂(lè ),雖然家里有很多的VCD光碟(都是哥哥姐姐買(mǎi)的,差不多是02年流行的歌曲,自己很喜歡)但自己卻很少在家里,同時(shí)也很少有時(shí)間能夠專(zhuān)心的去聽(tīng)歌,當然偶爾也會(huì )坐下來(lái)認真的'聽(tīng),同時(shí)跟著(zhù)哼。

  上大學(xué)后,有了很多自己的時(shí)間,在宿舍時(shí)開(kāi)著(zhù)電腦聽(tīng),走在路上開(kāi)著(zhù)P3聽(tīng),雖然自己很多歌聽(tīng)了很多遍還是不會(huì )唱,但自己卻依舊喜歡聽(tīng),或許是喜歡音樂(lè )里的那種感覺(jué),每一首音樂(lè )都傳遞著(zhù)不一樣的情感,而這種情感需要我們用心去感受。

  自己比較喜歡抒情歌曲,記得大一時(shí),在一次班級活動(dòng)上自己唱了一首張敬軒的《斷點(diǎn)》,原本自己以為唱得很難聽(tīng),卻得到班級很多同學(xué)的喜歡,這對于自己來(lái)說(shuō)算是一種鼓勵吧。

  或許跟自己的性格有關(guān),因為內向,所以喜歡沉浸在自己的世界里,而音樂(lè )剛好能夠給自己一種渠道去抒發(fā)心中的情感。

  喜歡音樂(lè ),很簡(jiǎn)單,我希望能夠聽(tīng)到自己喜歡的歌。

音樂(lè )作文300字 篇6

  有一次,我和媽媽去一個(gè)廣場(chǎng)去看音樂(lè )噴泉,我興奮得不得了,好想馬上知道音樂(lè )噴泉是什么樣子的。

  只見(jiàn)那里人山人海,表演就要開(kāi)始了。這時(shí)音樂(lè )響起來(lái)了,噴泉就開(kāi)始了;音樂(lè )一停噴泉就停了。我還發(fā)現,音樂(lè )高的時(shí)候,噴泉噴的也高,音樂(lè )低的時(shí)候,噴的也就低了。我感覺(jué)好奇妙啊。

  噴泉的造型有好多種。當音樂(lè )不高不低的.時(shí)候,它周?chē)趪娝,中間有倆條水柱來(lái)回交換。好像蝴蝶在翩翩起舞,非常漂亮。

  當音樂(lè )非常低的時(shí)候,中間的水柱都往上噴,形成一個(gè)半圓型,旁邊的小水柱往里面斜。好像小草被風(fēng)吹斜了,簡(jiǎn)直太好玩了。當音樂(lè )非常高的時(shí)候,好幾圈水都會(huì )往中間噴,有一條非常高的水柱一躍而起好像一座水晶宮殿,好美啊。

  我忍不住想上前摸一摸,結果被淋了一身水,但我還是很興奮。今天真是大飽眼福,在我眼里音樂(lè )噴泉就是一個(gè)靈活的音樂(lè )家。不知不覺(jué)中時(shí)間到了,音樂(lè )要停了,媽媽說(shuō);‘我們回家吧!覀円酪啦簧岬幕丶伊。

音樂(lè )作文300字 篇7

  終于可以把一首音樂(lè )聽(tīng)厭倦了,于是以后不再流連和掛念,可能是因為流連掛念的多了,成了一種反差。

  原來(lái)人的思想和情緒是可以用很多種方式平息的,像一只孤獨而蒼勁的摩天大掌掠過(guò)一灣皺水平息所有的風(fēng)潮,讓所有的所有在眾人面前呈現著(zhù)原始的靜。

  從一首音樂(lè )里走出來(lái)。

  記得有句話(huà)這樣說(shuō)的:我們鐘情于某些音樂(lè ),終究是鐘情于某些回憶。

  也許不單純指的'是某些回憶,或者思想和意念,或者一些欲得而不能的東西。

  就像會(huì )想舒婷的橡樹(shù)和木棉,想木棉喜歡用樹(shù)的形式和你站在一起。已至想起一把木棉做的吉他,能在橡樹(shù)的懷里奏響一曲簡(jiǎn)單的樂(lè )曲,延伸著(zhù)想到更多的東西,卻欲達而不能,那些東西又像一首動(dòng)聽(tīng)的小提琴演奏的茉莉花,溫婉而悠揚,讓人沉醉其純潔和芳香,感傷著(zhù)一片秋色的海棠,斷夢(mèng)何方?

  這就是生活,不為生活而生活的,和為生活而生活的,都在棄之不了的生活。

  用我的方式獨處,靜其樂(lè )乎。

  十一月的海,無(wú)論是怎樣的兩只眼睛,無(wú)論什么樣的一個(gè)海上,一個(gè)海下......那是林白的

  我想的是一把紅木棉的吉他,并用一段茉莉花的純音樂(lè )陪了好久好久......

音樂(lè )作文300字 篇8

  音樂(lè ),是我人生中最幸福的元素。就是那一次,音樂(lè )讓我們全家充滿(mǎn)了無(wú)數的幸福!

  那天,我又和媽媽吵架了。我重重地打了一下床頭,唉,不管她了,聽(tīng)音樂(lè )吧!我戴了個(gè)耳機,聽(tīng)起了音樂(lè )“……聽(tīng)媽媽的話(huà),別讓她受傷!

  聽(tīng)了這首歌,我想起了小時(shí)候的一件件事情:小時(shí)候,媽媽教我寫(xiě)字;我生病了,媽媽背著(zhù)我,帶我去醫院,我病好了可媽媽卻病了。那天,媽媽苦口婆心讓我帶傘,我不聽(tīng),放學(xué)了,下了大雨,我心里十分害怕,可媽媽來(lái)了,來(lái)給我送傘了,我有傘了,可媽媽回家卻著(zhù)涼了。

  我眼睛溢滿(mǎn)了淚水,媽媽這樣培育著(zhù)我,而我,卻跟她吵架,自己這樣未免過(guò)分了。

  我跑出房間,走到了媽媽的'面前,說(shuō)了一句話(huà)——那就是一句,媽媽盼望之久的“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

  這時(shí),音樂(lè )又響了起來(lái),全家人都聽(tīng)著(zhù)歌,看著(zhù)我和媽媽這對十分幸福的母女倆人!

  音樂(lè ),對,是音樂(lè )帶給了我們全家人幸福,我愛(ài)音樂(lè )!

音樂(lè )作文300字 篇9

  我喜歡音樂(lè ),是因為音樂(lè )里有一種韻味。音樂(lè ),婉轉悠揚;音樂(lè ),飽含激情!如果沒(méi)有音樂(lè ),世界就會(huì )很荒涼;如果沒(méi)有音樂(lè ),生活就會(huì )很寂寞。我在音樂(lè )的王國里,心靈得到了凈化,思想也得到了啟迪。

  我喜歡樂(lè )譜,特別喜歡在黃昏時(shí)看樂(lè )譜,夕陽(yáng)照在樂(lè )譜上,感覺(jué)有一種溫暖之感。我也親自把手幾首曲子翻成簡(jiǎn)譜,雖然翻的'不是很標準,但總感覺(jué)很親切,因為都是自己寫(xiě)的嘛!特別喜歡五線(xiàn)譜。里面的“小蝌蚪”有時(shí)高有時(shí)低,有時(shí)頭朝上有時(shí)頭朝下,奏出了一曲完曲子。

  我喜歡音符,一曲完整的音樂(lè ),如果少了一個(gè)符號,就壞了一個(gè)拍子;壞了一個(gè)拍子,就壞了一個(gè)小節……這樣下去,總會(huì )壞了一首曲子的。仿佛那些音符是消滅敵人的“殺手锏”呢!

  我喜歡聽(tīng)歌曲,每當奶奶跳廣場(chǎng)舞時(shí),我就在旁邊默默地聽(tīng),去感受他的韻味,在家里,我也會(huì )放一些歌來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),心里不知從哪里傳來(lái)一些歡樂(lè )。

  有了音樂(lè ),世界就多美好;有了音樂(lè ),生活就多歡樂(lè )。!我喜歡音樂(lè )中的一切!

音樂(lè )作文300字 篇10

  今天作文課真瘋狂,怪不得叫做狂人音樂(lè )會(huì )。

  第一場(chǎng)超級打擊樂(lè )

  音樂(lè )會(huì )即將拉開(kāi)帷幕,拿出我的特級裝備時(shí)刻準備著(zhù),文具盒、書(shū)本、尺子……當老師大叫道:“開(kāi)始!”教室里一下子吵了起來(lái),有的同學(xué)跺腳,有的同學(xué)拍桌子,還有的用書(shū)本拍桌子。我的天哪!救救我吧!吵死了,耳朵都要聾了!發(fā)現周?chē)瑢W(xué)都在打擊的`自己的“樂(lè )器”于是我也合著(zhù)他們敲了起來(lái),激烈的場(chǎng)面里同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)笑容。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“表演”,超級打擊樂(lè )終于完了,嚇壞寶寶了!

  第二場(chǎng)動(dòng)物也瘋狂

  老師讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)表演一個(gè)動(dòng)物,其他同學(xué)來(lái)猜演的是什么?于是我胸有成竹地走上去,弓著(zhù)腰同時(shí)手放在額頭前表演出遠眺的動(dòng)作,同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了,是猴子!我很不服氣的走下去等待著(zhù)其他同學(xué)表演。

  第三場(chǎng) PK男高音帕瓦羅蒂

  接下來(lái),老師讓我們比一比誰(shuí)的聲音最高,大家爭先恐后的去參與,看到小伙伴張邵良上去,我大叫:“加油!”經(jīng)過(guò)一番較量,最后他果然不負重托,旗開(kāi)得勝!

  狂人音樂(lè )會(huì )太好玩兒了!不過(guò)肖老師說(shuō)和諧的音樂(lè )給人帶來(lái)愉悅的感受,雜亂無(wú)章的聲音就是噪音了!所以我們要制造美好的音樂(lè )減少噪音!

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