難忘的作文15篇【精】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的難忘的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的作文1
花兒會(huì )感恩雨露，因為雨露滋潤花兒；大樹(shù)會(huì )感恩泥土，因為泥土給大樹(shù)營(yíng)養；高粱會(huì )感恩蚯蚓，因為蚯蚓為高粱松土；魚(yú)兒會(huì )感恩溪水，因為溪水讓魚(yú)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、健康快樂(lè )地成長(cháng)；而我，則感謝對我有著(zhù)六年教導之恩的老師。
是您，用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；是您，用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。在這六年里，每當您看到同學(xué)們有進(jìn)步時(shí)，每當您看到大家整齊的字跡時(shí)，笑容都格外甜。每當我們的學(xué)習陷入低谷時(shí)，每當我們遇到挫折時(shí)，每當我們面臨難題時(shí)，您總是給我們解答疑惑，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們更加努力地學(xué)習。但是我即將和這美麗的校園，和這么多親密無(wú)間的同學(xué)，和您分別了，我深深地舍不得。我舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得生機蓬勃的校園，更舍不得您的微笑……
老師，您是智慧的化身，是傳播知識的使者，懷著(zhù)重大的責任。您像柔風(fēng)細柳，撫慰我們這一顆顆童稚的心靈。您有寬廣如海的襟懷，也有像天下父母一般的慈愛(ài)，您將天下最寶貴的財富——知識和道德，毫不吝嗇，毫無(wú)保留地傳給了我們。
老師，當您不在我身邊時(shí)，您的身影總會(huì )不時(shí)的在我眼前浮現，您的聲音都會(huì )在我耳邊回響，您的.一言一行、舉手投足，都會(huì )深深地印在我的腦海里。
生命猶如一輛長(cháng)長(cháng)的列車(chē)，我們都是這車(chē)上的旅客，注定要在這一站各奔東西。我會(huì )一直把您的笑容與話(huà)語(yǔ)珍藏在心底。我并沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言來(lái)形容您，只能用我那顆真摯的心對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
難忘的作文2
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那張精美的剪紙作品，不禁又想起了那件事……
那是星期五發(fā)生的事。中午，我和往常一樣吃完飯準備做中午作業(yè)。這時(shí)，剪紙老師快步走向我的教室，說(shuō)：“待會(huì )兒有‘有型有秀’，參加展示的人準備一下要展示的作品�！奔艏埨蠋熡�(zhù)冬日的陽(yáng)光走了，留下了一道淡淡的清香。我這才意識到有麻煩了——待會(huì )兒我還要去表演滬劇呢！
“我型我秀”的音樂(lè )緩緩地從廣播里流出來(lái)了，我急匆匆地拿著(zhù)剪紙作品和同伴們來(lái)到滬劇老師的辦公室，準備去請個(gè)假�？梢粊�(lái)到老師辦公室，老師就拿出一件衣服讓我換上，我便不好意思請假了，接過(guò)衣服，默認了�？赡弥�(zhù)刻刀和弱不禁風(fēng)的作品怎么換呀？一旁的小湯似乎看穿了我的心思，連忙說(shuō)：“我來(lái)幫你拿著(zhù)吧，我先下去，等你換好衣服再下來(lái)�！奔奔泵γΦ奈覜](méi)有多想，就交給了她�？刹恢鞘裁丛�，滬劇表演取消了。
我來(lái)到樓下，尋找著(zhù)同伴們的`身影，一會(huì )兒見(jiàn)到了。我一看，大家都到齊了，我不禁有些慚愧。我找了個(gè)座位，坐了下來(lái)。只看見(jiàn)桌上整整齊齊地擺著(zhù)我的作品與刻刀，我心里怔住了。原本我認為小湯會(huì )隨手把我的作品一放，可她竟……我下意識地向小湯望了望，嘴角露出甜蜜的笑容，她也向我微微一笑。
我流瀉下：五世修得同窗讀。同學(xué)情至純至真，像玉壺冰心，似銀色月光，陪我共同走過(guò)一段黃金歲月。
這五年的小學(xué)生活，難道我過(guò)得不充實(shí)、不快樂(lè )嗎？歷歷在目的往事，模糊了我的雙眼……
難忘的作文3
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來(lái)，如今已隨處可見(jiàn)，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀(guān)察到我們的一舉一動(dòng)。幸運的是，小學(xué)最后一次六一節能看到她。
她是從小學(xué)一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽(tīng)到付老師要離開(kāi)我們是，我們都表示‘‘’’老師也只教了我們三年，我們都不想讓付老師離開(kāi)我們。
付老師教書(shū)很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書(shū)也很有經(jīng)驗，對我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因為營(yíng)養不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無(wú)策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽(tīng)著(zhù)急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒(méi)有看見(jiàn)她的身影，應該還在醫院吧！從此我們更加敬佩她對我們的`好。
記得還有一次數學(xué)課上，付老師快速，“今天每個(gè)人背乘法表，背好了可以下去上體育課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后馬上沖到排起隊來(lái)，我也不例外。我一邊排隊一邊背著(zhù)，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著(zhù)。我終于站在老師的對面，大聲的背出“一一得一，一二得二……”背著(zhù)背著(zhù)，我就開(kāi)始對自己沒(méi)有信心，聲音越來(lái)越小，像蚊子翁叫，連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。只記得最后我大聲的背出“九九八十一�！蔽倚睦锱榕橹碧�，看著(zhù)付老師眉頭緊皺，“嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！”我就這么出來(lái)了，心里總是酸酸的……后來(lái)，我就努力將乘法表背下來(lái)，我發(fā)現乘法表對我的數學(xué)學(xué)習有多么重要��！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當涌泉相報的，使人難忘！
難忘的作文4
上個(gè)學(xué)期令人難忘的東西有很多，而最讓我記憶猶新的一件事情，便是易老師的一次魔術(shù)。
那天下午，易老師讓我們利用上課時(shí)間做作業(yè)，就當我們快寫(xiě)完的時(shí)候，易老師突然說(shuō)了一聲“你們把作業(yè)帶回家寫(xiě)！現在，你們要仔細看我變一個(gè)魔術(shù)，這和另一項家庭作業(yè)有關(guān)哦！”說(shuō)完，她便走到講臺旁邊打開(kāi)她事先準備好的音樂(lè )，拿上道具，又說(shuō)了聲“這是我第一次變魔術(shù)，如果不成功，也別笑我，給我點(diǎn)鼓勵！”于是，我們給了她熱烈的掌聲，當掌聲平息的時(shí)候，易老師笑了笑便開(kāi)始變魔術(shù)�！澳g(shù)很簡(jiǎn)單�！币桌蠋熯呎f(shuō)，邊給我們里里外外，前前后后，仔細地看了看她手里的一張紙條和一個(gè)牛皮袋子。接著(zhù)，她帶著(zhù)神秘的表情，把紙條放入牛皮袋子里。然后，她把拿著(zhù)牛皮袋子的手背在背后，把另一只手伸到胸前平放著(zhù)，對我們說(shuō)：“現在，我需要你們的三口仙氣，來(lái)跟我一起吹！”隨著(zhù)，“呼呼呼”三聲后，就當易老師要打開(kāi)袋子的時(shí)候�！捌瓢复笸酢笔捸懹觊_(kāi)口了：“那張紙條后面有雙面膠！”易老師一聽(tīng)，沮喪的說(shuō)：“這樣就不好玩了！哼！我告訴你們，如果蕭貞雨不說(shuō)的話(huà)，我接下來(lái)就會(huì )打開(kāi)袋子抖一抖，然后說(shuō)‘哎，紙條不見(jiàn)了�！贿^(guò)，蕭貞雨你是怎么知道的'？”于是，“無(wú)數個(gè)蕭貞雨”齊聲回答：“我們看到了紙條上的雙面膠！”“唉！我真是粗細大意呀！那好吧！今天的作業(yè)，就是以我變魔術(shù)的過(guò)程，寫(xiě)一篇作文�！闭f(shuō)完，易老師便沮喪的低著(zhù)頭走出了教室。
咳！因為易老師的粗心大意，而使魔術(shù)被揭穿，這真是“功夫費了有心人”��！
難忘的作文5
耐人尋味小心翼翼兒童時(shí)代的一件件往事，隨著(zhù)歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘了，可謂有一件事，就像刻在我心上似的，怎么也忘不掉了。每當我想起來(lái)時(shí)，就感覺(jué)到很有趣，耐人尋味。
兒童時(shí)代的一件件往事，隨著(zhù)歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘了，可謂有一件事，就像刻在我心上似的，怎么也忘不掉了。每當我想起來(lái)時(shí)，就感覺(jué)到很有趣，耐人尋味。
記得在我二年級是的一天，爸爸、媽媽都有事出去了。我想吃蘋(píng)果，只能“自己動(dòng)手，豐衣足食”了。于是，我毫不猶豫地挑選了一個(gè)大蘋(píng)果，用自來(lái)水沖干凈，便開(kāi)始削蘋(píng)果了!這可是我第一次削蘋(píng)果!
我左手托起蘋(píng)果，右手捏起一把刀，將刀面側過(guò)來(lái)，緊貼蘋(píng)果皮，按在了蘋(píng)果的頂部……畢竟是第一次做這件事情，我的手有點(diǎn)發(fā)抖，小心翼翼地轉動(dòng)著(zhù)水果刀。我轉一下停一下，心里就像有成千上萬(wàn)只小兔子再跳，生怕一不小心割傷手。蘋(píng)果皮剛削了一半，我的額頭上已經(jīng)冒了汗珠，手腕也酸酸的，感覺(jué)累著(zhù)呢!我費了九牛二虎之力，終于把蘋(píng)果皮全部削掉了。瞧!我手中的蘋(píng)果，表面坑坑洼洼的，像被狂轟濫炸過(guò)的陣地，又像扭曲彎形的.丑八怪;再看看地上的蘋(píng)果皮:有大有小，長(cháng)短不一，厚薄分明，比起爸爸平時(shí)削的薄薄一圈蘋(píng)果皮，真是有天壤自別，我的技術(shù)真是差了十萬(wàn)八千里!不過(guò)，我覺(jué)得這也沒(méi)關(guān)系，畢竟是我第一次動(dòng)手嘛!我把削好的蘋(píng)果送進(jìn)嘴里，心里甜甜的。
蘋(píng)果那甜甜的味道，并沒(méi)有隨著(zhù)歲月的流逝消滅。它常常讓我回味無(wú)窮。
難忘的作文6
在我的百寶箱里珍藏著(zhù)一只橙色的帶著(zhù)羽毛和熱帶魚(yú)的圓珠筆，每當看到它時(shí)，我就想起了我的英語(yǔ)啟蒙老師——一名美國外教。
他高高的個(gè)子，濃眉毛，大大的尖尖的鼻子，一雙漂亮的藍眼睛清澈而透明，說(shuō)話(huà)時(shí)兩手一攤肩膀一聳，說(shuō)出的中國話(huà)很滑稽也很幽默，讓人感覺(jué)很好笑。
那時(shí)我剛上一年級，記得那是開(kāi)學(xué)的第一節英語(yǔ)課。上課鈴響了，我們看到一名外國人走進(jìn)教室，很驚訝。沒(méi)想到他竟然用普通話(huà)對我們說(shuō)了同學(xué)們好，我是你們的英語(yǔ)老師。他全部用的都是一聲調，太有意思了。我們都忍不住要笑起來(lái)。老師好像看透了我們的心思，自己先大笑起來(lái)，緊接著(zhù)全班同學(xué)哄堂大笑，其中還夾雜著(zhù)同學(xué)們由于笑得肚子疼而發(fā)出的哎呦，哎呦聲。
到了二年級時(shí)我的`英語(yǔ)成績(jì)還是很一般。英語(yǔ)課上，盡管我很努力的的聽(tīng)課、做筆記，可依然不能成為佼佼者。誰(shuí)知老師早就看到了我的努力。在一次課上，老師突然拿出一只很漂亮的、筆頭帶著(zhù)一只熱帶小魚(yú)、寫(xiě)字時(shí)還一閃一閃的圓珠筆，說(shuō)要送給一名很努力的同學(xué)，并故作神秘的在教室里走了兩圈，突然在我面前停了下來(lái)，笑瞇瞇地把那支圓珠筆放在了我的手中，我又驚又喜，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光，從那以后，那支筆時(shí)刻激勵著(zhù)我。終于在我的不懈努力下，我的英語(yǔ)成績(jì)躍居到了第一名。
兩年后，彼得老師回到了大洋彼岸，但他的獨特的教學(xué)方法一直被我們學(xué)校的老師欣賞著(zhù)。不久，我也回到了我的家鄉徐州。雖然我和我的恩師已相隔萬(wàn)里，但老師的恩情，我永生難忘。
難忘的作文7
人世間，有真情無(wú)限；記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)；生命里，綠色永不枯干，面對這一切，我有萬(wàn)語(yǔ)千言……老師，您用汗水把自己點(diǎn)燃；老師，您是詩(shī)人，用粉筆表達人類(lèi)最真摯的情感；老師，您是人類(lèi)智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦；老師，您是音樂(lè )家，為我們的道路增添了音符和色彩……
在我上五年級之前，有許多老師教過(guò)我，但在我的腦海里，永遠也忘不了這兩位老師。
記得在我六歲時(shí)，是一位長(cháng)得和藹可親的萬(wàn)老師把我領(lǐng)進(jìn)了課堂，把一個(gè)什么都不懂的孩子教育成一位知書(shū)達理的學(xué)生，教給這些孩子如何做“人”……每天帶著(zhù)我們在書(shū)的海洋里遨游。讓我們裝上想象的翅膀，讓我們和書(shū)交朋友，讓我們懂得書(shū)是知識的源泉。她常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，讓我們把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)在本子上，留當題材用。她還把我們帶入廣闊的天空，去了解大自然，欣賞大自然，讓美麗的'大自然融入我們的作文里，這就是我的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。
在我八歲時(shí)，她用一雙手在黑板上寫(xiě)上通往知識大門(mén)的通道。她告訴我，在做數學(xué)時(shí)可是一點(diǎn)也不能馬虎，你很可能漏了一個(gè)O，也許你認為這并不算是大錯，但是我要告訴你，這道題是幾填幾，你偏偏丟了一個(gè)O，就會(huì )被扣一分，這里的每一分都關(guān)系到你未來(lái)的命運，聽(tīng)了這些，我做什么事情都不敢馬虎了，這位知識淵博的老師就是教我數學(xué)的倪老師，一位其貌不揚但十分關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
在這第32個(gè)教師節，我祝所有老師節日快樂(lè )！你們的恩情我終生難忘。有一種教導受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，你們的名字刻在我的心間。
難忘的作文8
走在回家的路上，我情不自禁地回想起剛剛結束的運動(dòng)會(huì )，那令人難忘的場(chǎng)景在我的腦海中重復上映。
《運動(dòng)員進(jìn)行曲》回蕩在校園上空，七年級組男子四乘一百米接力賽馬上開(kāi)始，我們班的運動(dòng)員也站在了起跑線(xiàn)上，而坐在臺下觀(guān)看比賽的同學(xué)們此時(shí)也握緊了拳頭，在心里暗自鼓勵，暗自祈禱，但愿這次預賽能成為決賽前的熱身。
隨著(zhù)發(fā)令槍一響，幾個(gè)跑道上的運動(dòng)員手拿接力棒，迎著(zhù)風(fēng)直沖另一個(gè)同學(xué)所站的位置，我們班同學(xué)一直處在前幾位，我心中自然也非常高興，也十分期待他們闖線(xiàn)的時(shí)刻�？墒�，就在魏岳接最后一棒的時(shí)刻，接力棒從魏岳手中滑落到了地上，眼看著(zhù)其他班的同學(xué)與他擦肩而過(guò)�；蛟S這時(shí)候他會(huì )選擇放棄。我心想，他堅定地拿起接力棒，以超人的速度沖向了終點(diǎn)。雖然結束是沒(méi)有進(jìn)入決賽，但是，我相信，魏岳那種堅持到底，不到最后時(shí)刻不放棄的精神和他那堅定的`眼神永遠定格在我們心中。
女子三千米的比賽也吸引了我的眼球。我敬佩，敬佩這些同學(xué)對自己的信心，敬佩她們的勇氣，更敬佩他們的毅力，他們是“女中豪杰”用自己的行動(dòng)證明了自己的實(shí)力，展現出自己的奧林匹克精神，讓我們看到了她們在賽場(chǎng)上所迸發(fā)的無(wú)窮力量。
自古以來(lái)，都是勝者為王，敗者為寇，然而，在運動(dòng)會(huì )上，大家都是平等的，也許獲得名次的同學(xué)會(huì )讓人們記得他們賽后臉上的笑容，更多關(guān)注他們背后的故事；沒(méi)有拿到名次的同學(xué)精神可嘉。他們竭盡全力，不畏強手；他們不服輸。因為有一種精神已深深地扎入其心中——頑強拼搏，永不言棄。
在每個(gè)運動(dòng)員身上總有一種力量讓我前進(jìn)，總有一種精神讓我感動(dòng)！
難忘的作文9
灰暗的烏云籠罩著(zhù)大地，天空下起了小雨，使我不由加快了回家的步伐。
雨，越下越大，風(fēng)拍打著(zhù)我的臉，如刺骨的鐵針扎來(lái)。我急忙跑進(jìn)一家小吃店，找了一個(gè)空位坐了下來(lái)。一位帥氣的服務(wù)生走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我需要什么。我打量了一下他：衣著(zhù)整潔，面帶笑容，全身上下透著(zhù)陽(yáng)光般的氣息，我便點(diǎn)了幾份小吃。
“歡迎光臨！”一位老人進(jìn)了門(mén)。只見(jiàn)她渾身上下全被淋濕了，凌亂的頭發(fā)，活像從水中“撈”出來(lái)的。她走向收銀臺，問(wèn)到：“店里有毛巾嗎？”“沒(méi)�！笔浙y員盯著(zhù)手機，頭也不抬地說(shuō)了一句。老人轉過(guò)身，慢慢地走向一個(gè)空位。
她剛要坐下，只聽(tīng)幾聲喊叫，一個(gè)女服務(wù)員奔了過(guò)來(lái)。她手中抓著(zhù)幾份舊報紙，鋪在老人將要坐的`位置上。老人慢悠悠地坐了下去。我可以感到，老人是極度無(wú)奈的。
一個(gè)身影緩緩走了過(guò)去，問(wèn)道：“您好，請問(wèn)需要什么服務(wù)？”是那位帥氣的服務(wù)生，他依然真誠地微笑著(zhù)。老人只是嘆了一口氣，什么也沒(méi)有說(shuō)。那位服務(wù)生似乎懂了什么，離開(kāi)了。
不一會(huì )兒，他捧著(zhù)一條毛巾走了過(guò)來(lái)，為老人擦拭臉上的水珠，又仔仔細細地拂去她頭發(fā)上的水。
他離開(kāi)了�？蓻](méi)過(guò)多久，他又抱來(lái)了一條毯子，裹在老人身上。老人望著(zhù)他，落下了感動(dòng)的淚水。而那服務(wù)生，依然微笑著(zhù)。這一幕，使我萬(wàn)分感動(dòng)。
服務(wù)生的笑容，使我難忘；服務(wù)生的行為，使我難忘；服務(wù)生的善良與美好品德，使得每一個(gè)人難忘
難忘的作文10
去年暑假里的一天，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著(zhù)大地。大樹(shù)的葉子被曬得打著(zhù)卷兒，失去了春天的光彩。樹(shù)上的知了扯著(zhù)嗓子拼命地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死啦!熱死啦……”
我坐在沙發(fā)上翻著(zhù)一本書(shū)，突然想起消暑解渴的西瓜。我可是最?lèi)?ài)吃西瓜了，這么熱的天如果吃上一塊西瓜，別提有多涼爽了。以前都是大人們買(mǎi)回來(lái)，我吃就行了，但這次我想自己學(xué)著(zhù)挑西瓜。于是，我請求媽媽帶我一起去買(mǎi)西瓜。媽媽禁不住我的央求最終答應了。
我們來(lái)到樓下的水果店，只見(jiàn)西瓜堆得像小山似的，有淺綠的，有深綠的，有的花紋淺一些，有的花紋深一些，真是好看。我摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，有點(diǎn)無(wú)從下手。
這時(shí)，有一位阿姨也來(lái)買(mǎi)西瓜，媽媽拍拍我，讓我仔細聽(tīng)賣(mài)瓜的叔叔介紹。他說(shuō)：“熟透了的西瓜，拍起來(lái)的聲音是‘嘣嘣’的.，摸起來(lái)滑滑的�！笔迨宓脑�(huà)剛說(shuō)完，媽媽就對我說(shuō)：“茜茜，你就按叔叔說(shuō)的方法去挑，準沒(méi)錯�！薄昂玫�，我一定會(huì )挑一個(gè)最甜的�！蔽伊⒓淳驮诠隙牙锾羝饋�(lái)。我摸來(lái)摸去，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，最后挑了一個(gè)不大不小的瓜。這個(gè)瓜園圓的，我對賣(mài)瓜的叔叔說(shuō)：“這個(gè)應該是熟了吧?”叔叔拍了拍，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不錯，小朋友你真棒!”媽媽在一旁對我豎起大拇指說(shuō)：“給你打個(gè)滿(mǎn)分，你真的長(cháng)大了，以后可以幫媽媽買(mǎi)西瓜了�！�
接著(zhù)，媽媽又挑了一個(gè)瓜，正準備把我挑的那個(gè)瓜一起拎走的時(shí)候，我趕忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)瓜還是由我來(lái)拿吧!”我高興地抱著(zhù)西瓜和媽媽一起回家了。
到家之后，我迫不及待地讓媽媽切開(kāi)了我挑的西瓜。哇!好漂亮，紅紅的瓜瓤黑黑的籽。咬上一口，好甜啊!好開(kāi)心呀!我又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng)——挑西瓜，現在想起來(lái)，都讓我記憶猶新呢!
難忘的作文11
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)自己，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。我只想對您說(shuō)一句話(huà)，“老師，您辛苦了，謝謝您!”。
記憶深處最敬愛(ài)的老師是我小學(xué)一年級的赫老師。赫老師的頭發(fā)很長(cháng)很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。
赫老師是一個(gè)很敬業(yè)的人。她將心比心，用自己一點(diǎn)一滴的心血來(lái)澆灌我們這些祖國的`花朵，使我們每一個(gè)人都感受到她的愛(ài)。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多么的漂亮呀!你靜靜的“聞”，便會(huì )感受到教室的每一個(gè)角落 都會(huì )有老師對我們的愛(ài)。
赫老師不但很敬業(yè)，還非常的愛(ài)我們。記得原來(lái)，我還是一個(gè)小孩，(我現在可是一個(gè)文明的學(xué)生)我特別的淘，那是一個(gè)炎熱的夏天，我跟幾個(gè)小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時(shí)，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無(wú)數顆小水滴從天而降。有的同學(xué)去報告老師，老師知道了，馬上跑到操場(chǎng)上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道為什么，我身上突然有一股暖流，涌上我的全身。那時(shí)我什么也沒(méi)想，只是覺(jué)得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之余，還不忘問(wèn)我“腿好了嗎?”。
老師，您是人類(lèi)的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天，您用知識的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。
老師，我們不會(huì )辜負您對我們的期望和用心，雖然來(lái)到了新的學(xué)校，但我會(huì )永遠記住您，遵守學(xué)校的規章和制度，努力學(xué)習，積極向上，做一個(gè)文明守紀全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，長(cháng)大之后成為國家的棟梁之才。
難忘的作文12
新學(xué)年開(kāi)始了，看到一年級的小弟弟，小妹妹萌萌噠的表情，就想起兩年前的我自己。對小學(xué)的生活是既好奇又膽怯，走進(jìn)教室都是陌生的同學(xué)和老師，讓我很不習慣。幸好語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、美術(shù)老師。都是非常的親切，讓我漸漸的消除了陌生感，慢慢的喜歡上小學(xué)了。
從我上了小學(xué)以后，語(yǔ)文老師教我們拼音，一個(gè)字母一個(gè)字母的教，不厭其煩的，還有教我們識字、寫(xiě)字、查字典，在老師精心的教導下一年級的我可以借助拼音看一些課外的書(shū)，感覺(jué)非常自豪。老師說(shuō)了拼音是一把拐杖以后要慢慢把拐杖扔掉了。當然了，現在三年級的我基本上看的課外書(shū)都是沒(méi)有拼音的，呵呵，這都是要歸功于語(yǔ)文老師的辛勤付出，老師您辛苦了!還有數學(xué)的口算，加減乘除，我們都有學(xué)過(guò)，現在的我口算也是進(jìn)步了不少;還有英語(yǔ)老師教我們學(xué)英語(yǔ)從口語(yǔ)開(kāi)始，回老家時(shí)偶爾蹦一句英語(yǔ)口語(yǔ)出來(lái)，周?chē)娜硕己昧w慕覺(jué)的，說(shuō)我們的學(xué)校真好一年級就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。那個(gè)時(shí)候的我特別的自豪，所以感恩英語(yǔ)老師的辛苦付出!還有美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)，涂顏色，學(xué)習對美的欣賞;還有音樂(lè )老師教我們唱歌識譜;還有很多默默奉獻的老師，是的，敬愛(ài)的老師，是您們深深的.影響著(zhù)我們對世界、人生、對挫折的耐受力，對知識、美德的親近、對自然、對未來(lái)的向往、對親情的感念;不僅如此老師們還教我們要愛(ài)學(xué)習、愛(ài)祖國、懂得感恩，要尊老愛(ài)幼。還有教我們注重個(gè)人的行為習慣，身心健康的成長(cháng)，希望我們成為全面發(fā)展的青少年兒童。老師，您們是辛勤的園丁，最無(wú)私的奉獻精神，精心培育著(zhù)祖國的花朵。老師，我們愛(ài)您!我們永遠不會(huì )忘記您們的，我們也會(huì )努力學(xué)習不辜負老師的期望和良苦用心。
在此，祝愿所有的老師身體健康，工作順利!
難忘的作文13
如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻給了我們，哺育我們成長(cháng)。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問(wèn)我習題，做完這一切您才肯安心地回家�？傻搅思夷�要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來(lái)的那些精力。
記得有一次，我因為某種小事，而耽誤了一些時(shí)間，被您發(fā)現了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴厲地對我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì )因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的.人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)，記�。豪速M自己的時(shí)間和自殺沒(méi)什么兩樣!”聽(tīng)了教師的話(huà)我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”
假如我是一位園林師，我會(huì )在您家門(mén)前種上高大挺拔的大樹(shù)，美麗嬌艷的花朵和英勇無(wú)畏的小草。
假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。
假如我是一位作家，我會(huì )把這四年來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè )記錄下來(lái)。
教師，您教導我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的種子。
難忘的作文14
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀著(zhù)我的心房。啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我聽(tīng)到這首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，我總會(huì )想起我的老師。
頭上頂著(zhù)稀疏的頭發(fā)，皺紋布滿(mǎn)了整個(gè)臉，額頭上端正的寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字，鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡。這就是我們的語(yǔ)文老師------楊老師。
我的老師，你仿佛是無(wú)私的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。自從我上了六年級之后，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。這都得歸功于楊老師。是楊老師夜以繼日地教導我看書(shū)、教我寫(xiě)作，使我的寫(xiě)作水平不斷地提高。
敬愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁，您是默默無(wú)聞的春蠶。您留給我們的`印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。您用微笑和關(guān)懷傳送著(zhù)信念的力量，用滿(mǎn)腔的熱血教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。
我的老師，您像一位和藹的母親，用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長(cháng)，讓一字不識的我們成長(cháng)為一個(gè)六年級畢業(yè)的小學(xué)生。從點(diǎn)、橫、豎、撇到家、減、乘、除，從天上的星星到海底的世界，教會(huì )了我們要認真完成作業(yè)，對我們語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。教我們蜜蜂采花成蜂蜜，教我們要多看課外書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。教我們讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神。教導我們珍惜時(shí)間，珍惜生命，善于讀書(shū)……
老師，您為我們付出了多少汗水和心血。今天，您的臉上又平添了幾道皺紋，您的頭上又多了幾許銀發(fā)。老師，請您放心，我決不會(huì )辜負您的期望，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的深恩。
難忘的作文15
每當走過(guò)辦公室，里面總有一群忙碌的人，他們有一個(gè)最美麗的稱(chēng)呼——教師。他們總是弓著(zhù)腰，在為孩子們批改作業(yè)，汗水像斷線(xiàn)的珍珠似的不停地往下滴著(zhù)。打開(kāi)時(shí)空隧道，啊，我看見(jiàn)了，令人敬佩的黃老師。
“叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起，那時(shí)候，我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這聲音，整個(gè)教室就像趕集似的，活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個(gè)調皮大王還下了方位。
突然，不知為何，教室里竟然鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的腳步聲，原來(lái)一位中年男子進(jìn)入了教室，這讓大家提高了警惕。"今后我就是你們的老師，我會(huì )帶領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文�！肮�!”剛剛聽(tīng)到這句話(huà)，就引來(lái)了全班哄堂大笑。大家都在笑：原來(lái)我們的語(yǔ)文老師被氣走了，現在又來(lái)了個(gè)“大傻子”，是不是還不知道我們班的‘’厲害‘’呀?
但是讓我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，黃老師的“嚴”就個(gè)了我們個(gè)下馬威，打了我們個(gè)措手不及，我們實(shí)在是無(wú)從“下手”!那些處處想著(zhù)玩，處處想著(zhù)各種陰謀的人都收斂了許多。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我們班的'語(yǔ)文成績(jì)提升了不少，原本成績(jì)最差的人，現在都可以考上80分。從那以后，我們也就“改邪歸正”了。
望著(zhù)期末成績(jì)單上的98分，我感到一絲欣慰。每當我走過(guò)辦公室，不時(shí)地望望窗內，一股敬佩之情由然而生，我的視線(xiàn)漸漸模糊了。我想，這大概就是最美的身影吧!
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