《燈光》讀后感

《燈光》讀后感大全【15篇】

　　認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《燈光》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《燈光》讀后感1

　　學(xué)完《燈光》這篇文章后，我深深地被郝副營(yíng)長(cháng)那種為了下一代的幸福勇于獻身精神所感動(dòng)。

　　這篇課文通過(guò)記敘郝副營(yíng)長(cháng)親自點(diǎn)燃自己心愛(ài)的那本書(shū)，照亮了戰士們前進(jìn)的道路而英勇?tīng)奚�的事跡。表達了作者對烈士的緬懷和紀念的感情。

　　當讀到：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習，該多好��！這句郝副營(yíng)長(cháng)說(shuō)的話(huà)時(shí)，我們可以想到，這是郝副營(yíng)長(cháng)的愿望，也是他對未來(lái)的.憧憬，更是他為了戰斗的勝利不惜犧牲自己的強大動(dòng)力。而廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著(zhù)天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)�的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖這句話(huà)里的感到光明，感到溫暖是作者看到天安門(mén)廣場(chǎng)夜空里的千萬(wàn)盞燈時(shí)的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛(ài)。

　　雖然現在我們都用上拉電燈，天天都在明亮的環(huán)境中學(xué)習；但是還有一些貧困山區暫時(shí)時(shí)還用不上電燈，那里的孩子們都在黑暗的環(huán)境里學(xué)習。希望到不久的以后，那些貧困山區的人們也能用上電燈，而著(zhù)也不是愿望，而是現實(shí)。

　　現在，我們能在這么好的環(huán)境中學(xué)習，不能忘掉像郝副營(yíng)長(cháng)那樣為下一代著(zhù)想的革命先烈們。要好好學(xué)習，珍惜時(shí)光，為祖國爭光。

《燈光》讀后感2

　　我對郝副營(yíng)長(cháng)的英勇獻身而感動(dòng)，同時(shí)，我還想到了，同郝副營(yíng)長(cháng)一樣，還有許許多多的革命烈士，為了祖國而獻出了自己寶貴的生命！對，他們都胸懷理想，也許會(huì )有些不同，但是，他們最終都只有一個(gè)目的，那就是：為了人民生活的更好。本文主要講了郝副營(yíng)長(cháng)為了讓孩子們能在電燈下學(xué)習，付出了自己的生命。孩子們能在電燈下學(xué)習就是郝副營(yíng)長(cháng)理想。他獻身的舉動(dòng)也是對革命事業(yè)的信心，他相信，革命一定能成功，孩子們一定能在電燈下學(xué)習。他是為了自己的理想而付出的生命，他自己一定不后悔。除了郝副營(yíng)長(cháng)，還有許許多多的戰斗英雄也是為了革命的成功而付出了自己的生命，這也是他們的理想，他們也一定不后悔。他們?yōu)榱艘粋�(gè)個(gè)理想，奉獻了生命。他們成功了！他們并沒(méi)有白白的獻身。這是他們奮斗的結果。一個(gè)個(gè)理想，我們也何曾沒(méi)有理想？為理想而努力奮斗，我們一定能成功！我們不一定要像革命烈士一樣獻出生命，我們需要的`是努力！

　　為理想努力，為理想奮斗，當我們成功時(shí)，我們將收獲喜悅，收獲成功的幸福。我們就是為了那喜悅，那幸福而努力、奮斗。就像革命烈士為了人民的幸福生活而努力奮斗一樣。跌倒了，不要怕，爬起來(lái)！繼續的一步步往前走。加油！為了理想，有人付出了生命，有人努力工作，我們?yōu)榱死硐胗帜茏鍪裁茨�？我們能做的，就是往前走，走，走，生活中沒(méi)有絕境，肯定能成功！

《燈光》讀后感3

　　在這個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天，我拜讀了冰心奶奶的散文卷。在這里，每篇散文都是用一種與眾不同的風(fēng)格寫(xiě)的，其中我最喜歡《燈光》這一篇。我喜歡它，不單單因為它行云流水般的順暢，也不是因為它用詞的優(yōu)美華麗。仔細揣讀之后，終于，我發(fā)現了藏在美麗外表下更美麗的東西—希望，對未來(lái)生活的美好愿望。這個(gè)發(fā)現宛如打開(kāi)飄著(zhù)清香、雕刻精美的黑檀木盒子，發(fā)現了一顆光彩奪目得連陽(yáng)光也黯然失色的無(wú)價(jià)之寶！

　　這又讓我想起了清清，5.12大地震中的傷員。地震發(fā)生之后，救援人員全速進(jìn)軍汶川，綿竹等地區。一天，救援人員正在一片廢墟中挖掘，突然隨瓦石頭下竟隱約有光！燈光就是希望，人們立即挖了起來(lái)，她就是清清，一個(gè)在廢墟下也打著(zhù)手電看書(shū)的用功女孩。你能想像嗎？但是清清卻做到了，而且做得很出色，這件事又為了她輝煌的未來(lái)加了一塊磚一塊瓦。

　　這表面看似在寫(xiě)景的散文其實(shí)還是略帶說(shuō)教色彩的文章，暗喻似的把希望的真正含義敘說(shuō)了出來(lái)。就像燈光。在黎明，太陽(yáng)未出來(lái)之前，燈光是代替陽(yáng)光的'，因為那在黑暗中學(xué)習工作的人給予一種溫暖，一種慰籍，一種希，讓他們感受到太陽(yáng)般的氣息和希望，而更加努力來(lái)學(xué)習和工作，因為他們深知，希望就握在他們手中，祖國的未來(lái)也握在他們手中。

　　希望的出現是有前奏的，像太陽(yáng)。

《燈光》讀后感4

　　電燈，這個(gè)詞對于見(jiàn)過(guò)太多新奇玩意兒的二十一世紀的人類(lèi)，是多么平凡，甚至是多么微不足道��！但在當時(shí)那個(gè)戰亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了中國英雄兒女心中最大的愿望……

　　《燈光》講了八路軍突擊的事，為讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書(shū)，郝副營(yíng)長(cháng)犧牲了自己的生命。

　　“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好��！”讓孩子們在電燈底下學(xué)習是他對未來(lái)的憧憬。就是由于他的愿望，才成為了他為了戰斗的'勝利而不惜犧牲了自己的強大動(dòng)力。

　　郝副營(yíng)長(cháng)雖然官職并不大，只是個(gè)尋常人，可他卻有著(zhù)不尋常的品質(zhì)。他在戰斗的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點(diǎn)燃書(shū)本，照亮前進(jìn)的道路。我非常敬佩他在困難時(shí)能非常機智地克服困難，戰勝困難。

　　課文中，郝副營(yíng)長(cháng)是多么希望能見(jiàn)真的電燈一面，他是多么向往，他非常想讓未來(lái)的孩子們用上電燈，讓他們能明亮的燈光下學(xué)習。正是這種信念，讓他心中產(chǎn)生了不惜性命要革命勝利的想法，最后，戰士們靠著(zhù)郝?tīng)I長(cháng)點(diǎn)燃的一點(diǎn)亮光，使戰斗勝利了，而郝副營(yíng)長(cháng)卻犧牲了。

　　現在，差不多每家每戶(hù)都有電燈，但卻沒(méi)有人想過(guò)，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，為了祖國的未來(lái)，不惜用自己的生命做代價(jià)。那些英雄是如此英勇，他們換來(lái)了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。

　　我下意識地望了望窗外，燈火依然斑斕……

《燈光》讀后感5

　　今天，學(xué)習了《燈光》這篇課文，我很感動(dòng)。

　　這篇課文講的是作者漫步天安門(mén)廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起一段關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的生命的崇高精神，說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易，一定要好好珍惜！

　　“多好��！”郝副營(yíng)長(cháng)為了能夠讓孩子們在電燈底下學(xué)習，獻出了自己寶貴的生命。當后續部隊找不著(zhù)突破口時(shí)是郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了手中的書(shū)，為后續部隊指引方向，他明明知道他自己這樣做會(huì )被敵人發(fā)現，他會(huì )有危險，可能會(huì )犧牲，但是，他的心中一直有一種信念——對革命事業(yè)的信心，他心中的向往，他希望孩子們能在那樣亮的燈光下學(xué)習。就是這種信念讓他毫不猶豫地做出了那一個(gè)舉動(dòng)。最后，他還是被敵人的.機槍打中了。

　　在這樣危急的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(cháng)挺身而出，毫不退縮，這樣的英雄之舉，真是感天動(dòng)地，可歌可泣�？释�用上電燈的郝副營(yíng)長(cháng)，自己沒(méi)有來(lái)得及看上一眼電燈，就犧牲了。他雖然不清楚真正的幸福生活是怎么樣的，但是，他知道能讓孩子們在電燈下學(xué)習便是幸福！一定要好好珍惜現在呀！

《燈光》讀后感6

　　今天我們學(xué)習了一篇新課文，名字叫做《燈光》

　　這篇課文主要講了作者在天安門(mén)廣場(chǎng)散步，身后有一個(gè)人說(shuō)了一聲：多好啊使作者想起了他還是戰地記者那年見(jiàn)到的一個(gè)戰斗英雄郝副連長(cháng)，他只有22歲便犧牲了。那是戰斗開(kāi)響前的晚上，郝副連長(cháng)點(diǎn)燃了一根火柴在看一本書(shū)上的插圖這個(gè)插圖畫(huà)的是一個(gè)小孩在燈光下專(zhuān)心致志的學(xué)習。多好啊郝副連長(cháng)看著(zhù)這幅插圖說(shuō)道，要是明勝利了我們能讓孩子們也用上電燈就好了郝副連長(cháng)開(kāi)始了無(wú)限的憧憬，我想他一定在想他親眼看到看著(zhù)孩子們在看書(shū)的情景�？墒呛镁安婚L(cháng)郝副連長(cháng)為了讓失聯(lián)的.后續部隊找到炸開(kāi)的缺口，他點(diǎn)用火柴亮了那本書(shū)但也暴露了他的位置被機槍掃中了，隨之一片喊殺聲

　　最后我覺(jué)的我們想在的幸福生活來(lái)之不易��！我們要好好珍惜著(zhù)幸福的生活天天向上，我們現在的幸福生活是成千上萬(wàn)像郝副連長(cháng)那樣的人用生命換來(lái)的，我估計郝副連長(cháng)在天堂上看到這樣的情景他一定會(huì )幸福的笑，而且他心中的電燈一定還永遠亮著(zhù)。

《燈光》讀后感7

　　這幾天整理舊書(shū)，重溫了巴金的《愛(ài)爾克的燈光》，閱讀著(zhù)巴金的文字，我仿佛陪著(zhù)孤獨的巴金，一起彷徨在那黑暗而狹長(cháng)的小巷，渾噩的燈光下，與他一樣拖動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身影。一樣踟躇著(zhù)沉沉的步履，一樣揮灑著(zhù)冷冷淚行。不同的是，他是失去姐姐的兄弟。而我……

　　傳說(shuō)很久很久以前，哈立希島上有個(gè)叫愛(ài)爾克的姐姐，每夜每夜都在自己的窗前燃著(zhù)一盞燈。因為她有一個(gè)在海上航行的兄弟，她怕他那遠航的兄弟找不到回家的方向。她要用自己燃亮的燈光給她航海的兄弟指路，指出一條回家的路。她每天都在等，每天都在盼�？墒且恢钡鹊剿�，那可憐的姐姐也沒(méi)有等回自己的兄弟，最終帶著(zhù)無(wú)盡的失望走進(jìn)了墳墓。

　　我不知道等待一個(gè)人到底需要多么漫長(cháng)的時(shí)光；我不知道我窗前的燈光是否已經(jīng)足夠明亮；我不知道我遠行的`他是否還知道回家的路；我不知道他是否知道我仍然在等待，等待他來(lái)與我牽手的時(shí)光。

　　只是夜夜執著(zhù)地點(diǎn)燃一盞心的燈火，等待，等待他的歸來(lái)。

　　我也不知道這世界上是否還有一盞燈為我特意燃亮，但我清清楚楚地知道，在這燈火通明的城市，一盞燈光已失去光芒。

　　望著(zhù)天上的星星，我經(jīng)常在想，究竟哪一顆是由他幻化而成？我執意要找到屬于我的那一顆，卻發(fā)現自己在燦爛的星河中逐漸迷失了方向。

　　記得第一次讀《愛(ài)爾克的燈光》，我為愛(ài)爾克流了淚。再讀，卻不知自己到底為什么而流淚……

《燈光》讀后感8

　　我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章后，我覺(jué)得我們班里也有無(wú)盡的暖流。

　　那是我走進(jìn)初中軍訓時(shí)，我和許多陌生的同學(xué)一起合作，大家在這五天里用頑強的意志，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最后在比賽時(shí)，我們都有相同的'心理——為“班級的榮譽(yù)”爭光，整場(chǎng)下來(lái)可以說(shuō)是沒(méi)有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個(gè)同學(xué)都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂(lè )觀(guān)、拼搏，這就是班級的溫暖吧！

　　還有一次，我們來(lái)到初中八周了。英語(yǔ)老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬(wàn)一百分。而這一次老師卻說(shuō)會(huì )有意外的獎勵，就這樣，開(kāi)始考試······兩天后，卷子發(fā)了下來(lái)，我是一百分，可這不足為奇，因為我們班大多數同學(xué)都是一百�？删驮谶@時(shí)，老師就像變魔術(shù)一樣變出了一個(gè)大酒瓶，老師往外一倒——一座餅干小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個(gè)，這香甜的餅干用它的酥給予了我們無(wú)窮的溫暖！更是老師對任何一個(gè)同學(xué)的不放棄！對我們點(diǎn)滴進(jìn)步的用心鼓勵！

　　我在期中考試后，寫(xiě)了一篇《語(yǔ)文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分并不是最令我感動(dòng)的，而是老師的批語(yǔ)：“好樣的，孩子！你很優(yōu)秀，看看失誤在哪里？”看著(zhù)老師的批語(yǔ)，我留下了眼淚，敬愛(ài)的老師，您的話(huà)我會(huì )記住的，我會(huì )更努力的！我找到失誤點(diǎn)并改正，爭取下一次考出好成績(jì)，不讓老師的鼓勵成為泡沫！

《燈光》讀后感9

　　最近，我讀了一篇文章，叫《冬夜下的燈光》。

　　這篇文章是英國的莫里斯?吉布森寫(xiě)的。一個(gè)寒冷的夜晚，一個(gè)暴風(fēng)雪即將來(lái)臨的夜晚，一個(gè)漆黑的小鎮。作者為了給農民的一個(gè)嬰兒治病，沿著(zhù)農家的燈光，終于到了嬰兒家的事。

　　“丁零零……”15公里外農場(chǎng)的一個(gè)農民在深夜的電話(huà)給我，請我上門(mén)給他的孩子看病，但是我人生地不熟，再加早偏僻的西部一片漆黑，我根本不知道該怎么走。于是農民想了個(gè)辦法，就是讓沿途的農戶(hù)家燈都開(kāi)著(zhù)。我準備出門(mén)了，這時(shí)我發(fā)現天馬上就要下雪了，并且我還不清楚沿途的農戶(hù)是不真的會(huì )開(kāi)燈。但是，出于一個(gè)醫生的職責，我冒著(zhù)生命危險上路了。果然沿途農戶(hù)家的燈都開(kāi)了，在等待著(zhù)我，使我不再孤獨，不再害怕。

　　讀完這篇文章，我十分感動(dòng)，因為作者不顧生命危險，履行自己醫生的職責，為沿途一直亮著(zhù)燈的淳樸的農戶(hù)而感動(dòng)。而那些沿途的`農戶(hù)在平時(shí)懇定非常節約的，他們也根本不會(huì )在深夜開(kāi)燈，可是他們想到了“我”不認識路，放棄了休息時(shí)間為“我”開(kāi)燈，指引方向，使我順利到達。表現了他們的熱情、友誼及淳樸心情。

　　生活中每一個(gè)人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：再公交車(chē)上，給行動(dòng)不便的人讓座，在馬路上，扶著(zhù)殘疾人過(guò)馬路……這些都是大家力所能及的。如果我們每一個(gè)人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)溫暖、友誼和樂(lè )觀(guān)。

《燈光》讀后感10

　　今天上了《燈光》這一課，讓我受到了啟發(fā)。課文主要講了郝副營(yíng)長(cháng)為了讓?xiě)鹗總冎�道前進(jìn)的路，點(diǎn)燃了書(shū)。照亮了別人犧牲了自己，他想讓孩子們在燈光下學(xué)習，自己卻早早地犧牲了。

　　在生活中有千千萬(wàn)萬(wàn)像郝?tīng)I長(cháng)那樣在燈光下默默奉獻的人們數也數不盡。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是我們敬愛(ài)的老師。老師是辛勤的園丁，不論刮風(fēng)、下雨、炎熱，他都早早來(lái)到學(xué)校為同學(xué)們批改作業(yè)，教育同學(xué)們怎樣做人，讓我們學(xué)到更多的.知識。他拖著(zhù)疲憊的身子來(lái)教我們，傍晚他便在燈光下批改我們的作業(yè)。老師是一跟蠟燭，照亮了別人，點(diǎn)燃了自己，他為我們付出了這么多，我們要感謝他。

　　城市的美容師——清潔工，也是城市的環(huán)保衛士。他們經(jīng)過(guò)城市的每一個(gè)角落，哪里就會(huì )煥然一新、一塵不染。每天不辭辛勞，默默地工作著(zhù)沒(méi)有多少人會(huì )注意他。夏天，太陽(yáng)把大地給烤熟了，人們熱得汗如雨下，但是清潔工不待在空調房里，而是在馬路邊冒著(zhù)炎熱的天氣在打掃；冬天，他們的手凍得通紅，比胡蘿卜還要紅。

　　警察為了人民的安全，每天辛苦地站在馬路中間，手左右比劃著(zhù)，一刻也沒(méi)停過(guò)似的， “辛”苦的辛字為什么這樣寫(xiě)呢？因為只有站著(zhù)才累，才辛苦！人們的安全，警察格外重視，經(jīng)常提醒開(kāi)車(chē)的司機：開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)。

　　在燈光下默默奉獻的人，還有許多許多……

《燈光》讀后感11

　　《燈光》這篇課文，我已經(jīng)讀了好幾遍了，每一遍都被郝副營(yíng)長(cháng)”為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習“的期望所感動(dòng)。

　　在”匆匆挖成的交通溝里“，郝副營(yíng)長(cháng)在激戰的前夕，還在看著(zhù)一本很破舊的書(shū)，書(shū)中的插圖畫(huà)的是”一盞吊著(zhù)的電燈，一個(gè)孩子在燈下聚精會(huì )神地讀書(shū)“。他多么希望全國所有的孩子都能在自己家的電燈底下學(xué)習呀!

　　郝副營(yíng)長(cháng)，我想對您說(shuō)：您的期望現在早已變成了現實(shí)，不要說(shuō)城鎮，就連邊遠山村的孩子也能在自己家的電燈底下學(xué)習了。

　　郝副營(yíng)長(cháng)，我還要告訴您：我們家里擁有的不僅是點(diǎn)燈，還有各種各樣的家用電器，如電視機、電冰箱、電腦等等。當您聽(tīng)到這些時(shí)，您一定會(huì )驚喜萬(wàn)分，會(huì )感到自豪和欣慰的。我們深深的'懂得，我們現在的幸福生活，是像您一樣的革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的�！痹谇рx一發(fā)的時(shí)刻“，當后續部隊在漆黑的夜里失去了聯(lián)系的時(shí)候，是您”劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，為后續部隊指明了路“，但您卻因為暴露了自己，被敵人的機槍打中了。在那一次戰斗中，正是您點(diǎn)燃了那本帶著(zhù)期望的書(shū)，指明了方向，才使后續部隊沖上來(lái)，消滅了全部的敵人。

　　如今，您點(diǎn)燃的那本帶著(zhù)期望的書(shū)，仍像燈光一樣，給我們指引著(zhù)方向——珍惜時(shí)光，為了祖國更加繁榮昌盛而好好學(xué)習。

　　當我合上書(shū)本的時(shí)候，我想用愛(ài)在心中默念：郝副營(yíng)長(cháng)，您在九泉之下安息吧!我們不會(huì )辜負您的期望的!

《燈光》讀后感12

　　今天，我讀到了一篇叫《燈光》的紅色故事，令我深有感觸。

　　文章講述的是，一名戰地記者經(jīng)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)回想起了戰爭年代犧牲了的年輕的英雄郝副營(yíng)長(cháng)。戰斗前，郝副營(yíng)長(cháng)倚在墻邊，劃亮了一根火柴，照著(zhù)一幅插圖：一個(gè)孩子正在一盞電燈下聚精會(huì )神地讀書(shū)。郝副營(yíng)長(cháng)是多么渴望這幅圖的情景能夠在現實(shí)生活中實(shí)現��！那電燈一按電鈕就亮了，那東西一定很亮吧！

　　當我讀到“是郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進(jìn)的路，可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了�！睍r(shí)，我不禁心頭一震，郝副營(yíng)長(cháng)真的太英勇無(wú)畏了，為了讓后續部隊找到突破口，他選擇了犧牲自己。他渴望電燈會(huì )出現，希望通過(guò)自己的努力，實(shí)現這一愿望，可是他離開(kāi)了，他再也見(jiàn)不到電燈了……

　　電燈在我們現在的年代，實(shí)在是太普通了，可是在戰爭年代，為了見(jiàn)上電燈，是郝副營(yíng)長(cháng)一生的愿望呀！如果沒(méi)有前輩們的奮力拼搏，就沒(méi)有今天興盛的中國；沒(méi)有他們的英勇?tīng)奚�，我們將生活在一個(gè)落后、無(wú)知、黑暗的世界里，我們將飽受戰火紛爭的痛苦。正是在一個(gè)又一個(gè)的郝副營(yíng)長(cháng)的努力下，他們在戰場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，我們黑暗的'生活終于迎來(lái)了光明，我們終于過(guò)上了擁有電燈的幸福、安定的生活。

　　同學(xué)們，讓我們不負前輩們的奮斗，讓我們從我做起，努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國獻上自己的一份力量，吾輩當自強！

《燈光》讀后感13

　　最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。

　　這篇文章是英國的莫里斯吉布森寫(xiě)的。主要寫(xiě)了作者為了給農民的一個(gè)嬰兒治病，沿著(zhù)農家的燈光，終于到了嬰兒家的事。

　　一看標題，我很自然地推斷出作者重點(diǎn)寫(xiě)的是“燈光”。那么作者是怎樣寫(xiě)燈光的呢？為了協(xié)助醫生找到農夫的家，救助生病的嬰兒，盡管那時(shí)候農家夜里用燈光是很節約的，但沿途的農家還是全部把燈打開(kāi)了。而回來(lái)的路上，“沿途的農家的等都依然開(kāi)著(zhù)，通明閃亮的'燈光仿佛在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車(chē)每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著(zhù)，在等待著(zhù)我……”我一遍又一遍地讀著(zhù)這段含義深刻的話(huà)，終于知道了這里表面是些燈光，而實(shí)際上寫(xiě)的是燈光下的農民們——他們的善良，他們的友誼，他們會(huì )發(fā)光的心靈——這就呼應了開(kāi)頭那一段里作者所說(shuō)的，“這里有的是溫暖、友誼和樂(lè )觀(guān)�！�

　　如果生活中每一個(gè)人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：再公交車(chē)上，給行動(dòng)不便的人讓座，在馬路上，扶著(zhù)殘疾人過(guò)馬路……這些都是大家力所能及的。

　　如果我們每一個(gè)人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)溫暖、友誼和樂(lè )觀(guān)。

《燈光》讀后感14

　　近日，我們學(xué)習了一篇極有教育意義的文章——燈光。

　　文中，郝副營(yíng)長(cháng)在戰前，依然畫(huà)著(zhù)火柴再看一副點(diǎn)燈插圖，可以看出郝副營(yíng)長(cháng)有多么希望看到電燈，多么希望看到孩子們在電燈下讀書(shū)、學(xué)習。這不由地讓我想到我們這跨越世紀的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來(lái)的美好的幸福生活。

　　郝副營(yíng)長(cháng)為讓我們在電燈下學(xué)習。而自己卻年僅22歲，就壯烈地犧牲了。

　　郝副營(yíng)長(cháng)舍己為人，是完全為人們利益工作的，和副營(yíng)長(cháng)是多么偉大��！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍著(zhù)自己轉似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師來(lái)一個(gè)老和尚念經(jīng)——閉眼。

　　在我們平時(shí)的生活中，許多人都沒(méi)想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——那些革命先輩們?yōu)槭裁从蒙�命這么沉重的代價(jià)來(lái)?yè)Q取我們今天的幸福，那些革命先輩們?yōu)槭裁匆�用生命這么沉重的代價(jià)來(lái)?yè)Q取我們今天的幸福，那些革命烈士們，拋頭顱，灑熱血，是為了換來(lái)我們今天的浪費嗎？是為了換來(lái)我們的毫不珍惜嗎？

　　社會(huì )中，有許多人都看不起小小的'一個(gè)電燈，電燈雖然很渺小，但他卻有一段不平凡的歷史，電燈雖然有價(jià)，那段不平凡的歷史卻是無(wú)價(jià)的，現在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：同學(xué)們珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果吧。

《燈光》讀后感15

　　當你，看見(jiàn)那書(shū)中的燈光時(shí)，不知是否嫉妒過(guò)；當你，舉起那本燃燒的書(shū)時(shí)，不知是否希望過(guò)；當你，身中那罪惡的子彈時(shí)，不知可否后悔過(guò)……為了黨，為了祖國，為了人民的解放，你毫不猶豫的照亮前路，譜寫(xiě)了一首英雄之歌！

　　你是戰斗英雄，一名光榮的解放軍戰士，戰前與記者的交流時(shí)，感嘆，羨慕那書(shū)中的`孩子，希望自己也能見(jiàn)一見(jiàn)電燈�？烧l(shuí)曾想，這是你為國捐軀、與戰友永別的夜晚……當照明彈升起的時(shí)候，你端著(zhù)槍?zhuān)�指揮著(zhù)部隊沖鋒�？赡愕牟筷牄_進(jìn)去了，卻遲遲不見(jiàn)后援。你急，你怕，望著(zhù)敵人猛烈的炮火，你點(diǎn)燃了書(shū)，義無(wú)反顧地舉起，你明白自己可能會(huì )死，但你仍高舉著(zhù)，直到那機槍響起。你倒下了，但戰斗勝利了，有著(zhù)輝煌的戰果，粉碎了國軍對我山東的進(jìn)攻，你犧牲了，卻死的光榮，死得其所。雖然犧牲時(shí)你只有22歲，但你已經(jīng)成了一種精神——“燈光”。

　　這燈光，如今正照亮著(zhù)我們繼續前進(jìn)，讓我們繼承先烈的革命遺志，努力學(xué)習，不忘初心，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

【《燈光》讀后感】相關(guān)文章：

燈光的作文05-24

燈光教學(xué)設計07-04

《燈光》教學(xué)設計06-12

燈光優(yōu)秀作文02-23

《燈光》教學(xué)設計05-19

《燈光》讀后感01-22

《燈光》讀后感02-24

燈光的讀后感11-10

課文燈光教學(xué)反思07-03

課文《燈光》教學(xué)反思07-03