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讀《燈光》有感15篇(精選)
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《燈光》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《燈光》有感1
暑假里，去外婆家玩，一個(gè)偶然的機會(huì )，我讀到了一篇叫《燈光》的課文。燈光，我們都非常熟悉，也很普通，然而，文章所表現的燈光卻是那樣的感人至深。文中郝副營(yíng)長(cháng)對光明的渴望，對美好生活的向往，為了革命勇于獻身的精神給我留下了深刻的印象。
文章講述了在解放戰爭時(shí)期一次圍殲戰將要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)借著(zhù)火柴微弱的亮光在看一本書(shū)的插圖，圖上畫(huà)著(zhù)一個(gè)孩子在電燈下讀書(shū)�！岸嗪冒�！”郝副營(yíng)長(cháng)陷入了對未來(lái)的憧憬之中。戰斗打響后，后續部隊遭到敵人炮火的襲擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊隊失去了聯(lián)系。在千均一發(fā)之際，郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，用火光為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路。他用生命換來(lái)了戰爭的勝利。
今天，我們的身邊不再有戰爭，不再有槍炮的聲音，我們在溫暖的燈光下看書(shū)、寫(xiě)字、玩耍，聽(tīng)著(zhù)父母的諄諄教導，享受著(zhù)郝副營(yíng)長(cháng)們這些革命先烈夢(mèng)想的生活�？墒�，我們在優(yōu)越的生活環(huán)境中養成了許多壞習慣，我們怕吃苦，經(jīng)不起挫折，聽(tīng)不得批評，進(jìn)取心不足，更沒(méi)有郝副營(yíng)長(cháng)們那種大無(wú)畏的精神。讀了《燈光》后，我懂得了這來(lái)之不易的幸福生活是無(wú)數革命先烈流血犧牲換來(lái)的，所以，我們要珍惜這和諧的環(huán)境，更加努力學(xué)習科學(xué)文化知識，學(xué)習郝副營(yíng)長(cháng)們的無(wú)私奉獻的`品格，做一個(gè)不怕吃苦，勇于探索的新時(shí)代學(xué)生。
老師點(diǎn)評：革命年代離我們的孩子是遙遠的，孩子們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種戰爭時(shí)的艱苦卓絕，小作者通過(guò)對《燈光》這個(gè)故事的描述，了解到燈光不僅帶給我們的是光明，還帶來(lái)了勝利，小作者有感而發(fā)，聯(lián)系了自己的生活實(shí)際，認識到了自己身上的不足，決心要好好學(xué)習，做一個(gè)不怕吃苦，勇于探索的新時(shí)代學(xué)生。
讀《燈光》有感2
大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在書(shū)本上，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少發(fā)人深省的課文。我覺(jué)得《燈光》這篇課文是最令人感動(dòng)的，雖然它是一篇略讀課文，但是卻讓我感觸很大，讓我想到了許多。
電燈是和平年代生活中的普通物品，然而，在戰爭年代，它卻是美好生活的象征。本文是一件關(guān)于“燈光”的往事的回憶。在解放戰爭時(shí)期一次圍殲戰就要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)借著(zhù)火柴微弱的亮光看一副孩子在電燈下讀書(shū)的插圖，陷入無(wú)限憧憬。戰爭打響之后，后續部隊與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃那本書(shū)，用火光照亮了后續部隊前進(jìn)的道路。戰斗勝利了，郝副營(yíng)長(cháng)卻犧牲了。
年輕的郝副營(yíng)長(cháng)為了戰斗的`勝利，為了孩子們能在明亮的燈光下學(xué)習而獻出了寶貴的生命，這個(gè)故事可歌可泣，這種精神永垂不朽。
可是，現在的孩子知道嗎？別的人我不知道，就拿我們班的來(lái)說(shuō)。每天回去，我都能看到部分男同學(xué)在追逐打鬧，女同學(xué)在聊天，等到要交作業(yè)的時(shí)候，就問(wèn)人借來(lái)抄。上課也要說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)就頂嘴。明明已經(jīng)學(xué)過(guò)這篇課文了，為什么就不能認真學(xué)習呢？我們如此幸福地坐在燈光下學(xué)習，一定要牢記過(guò)去，用拳拳愛(ài)國之心，告慰為今天的幸福生活付出寶貴生命的革命先輩們。
今非昔比，中國如今已沒(méi)有那么多人是能為革命作出犧牲的了。所以，我們應該努力認真地學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)愛(ài)國的人，為祖國作出犧牲。像郝副營(yíng)長(cháng)那樣為子孫后代創(chuàng )造更幸福的生活。
讀《燈光》有感3
“從視覺(jué)上去除一個(gè)村莊的容顏，是非常容易的事情，而從精神上剜卻村莊的靈魂，卻是很難很難！”
——李業(yè)陶
我與李業(yè)陶老師第一次接觸是在2018年，因了一篇家教文稿，我有幸蒙受李老師的教誨，他不厭其煩，連發(fā)數段語(yǔ)音，直到我完成文稿，是我見(jiàn)過(guò)的最負責任最耐心的文學(xué)老師。經(jīng)過(guò)那次長(cháng)時(shí)間的交流，我們成了忘年交，私下里互稱(chēng)“爺們兒”。
爺們兒不僅是我敬仰的老師，還是我的伯樂(lè )，在這里，我絲毫沒(méi)有抬高自己的想法，僅僅表達對爺們兒舉薦的感激之情。是爺們兒舉薦我進(jìn)了孫武湖畔，當了一名編輯�？梢哉f(shuō)，自從當了編輯，我比以前更刻苦、更勤奮了，也能真切地感受到自己身上些微的進(jìn)步。至今還記得李老師的話(huà)：“爺們兒啊，咱縣文聯(lián)和作協(xié)聯(lián)合建了一個(gè)微信公眾號，你是一中的老師，文筆也不孬，你愿意為廣饒的文學(xué)做點(diǎn)貢獻，做個(gè)編輯嗎？”當時(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)受寵若驚，回道：“李老師，我這水平行嗎？再說(shuō)，我也沒(méi)操作過(guò)公眾號啊�！睜攤儍赫f(shuō)：“慢慢學(xué)，慢慢學(xué)！”我說(shuō)：“那我愿意！”于是，我便與孫武湖畔結下了不解之緣。
爺們兒七十多歲了，身體欠佳，曾被頸椎病折磨得進(jìn)院醫治。但他身上有股子韌勁，尤其是對家鄉的那份愛(ài)更是到了最深處。爺們兒祖籍大王鎮王李村，對于生他養他的至親，他飽含深情地寫(xiě)下了感人肺腑的《不老的親情樹(shù)》、《木訥赤子心》、《如果有來(lái)世，我不會(huì )讓您感到卑微》、《父親的錢(qián)包》及《惟愿長(cháng)跪有高堂》等文章。另外，令他念念不忘的還有那些父老鄉親，記得去年春節我去給他拜年，他剛從老家拜年回來(lái)，對家里父老鄉親的熱情贊嘆不已，說(shuō)老家人厚道，一個(gè)勁地非要留他吃中午飯，那份真誠質(zhì)樸的情誼暖人心扉。
與村子相依的無(wú)疑是土地及土地上生長(cháng)著(zhù)的萬(wàn)物，俗話(huà)說(shuō)得好“頭頂一片天，腳踏一方土�！边�有“一方水土養一方人�！庇姓l(shuí)離得開(kāi)大地母親，離得開(kāi)自己的腳下的這片土地？《剪一段燈光》再現了村子的風(fēng)貌，村子的靈魂，把“故土難離，葉落歸根”的情懷展現的淋漓盡致。
2019年6月，爺們兒又自己搞起了公眾號《草根文壇》，到現在為止已經(jīng)發(fā)行了二百二十多期，搞得有模有樣，風(fēng)生水起。有時(shí)候真的很佩服爺們兒的寫(xiě)作熱情，他不僅文章寫(xiě)得帶勁，而且在他的文章里極少會(huì )發(fā)現錯別字，這種認真勁是不是讓你也肅然起敬呢？
你說(shuō)一個(gè)七十多歲的老人能有多少精力，對我們年輕人來(lái)說(shuō)都做不到的事，他卻做到了，而且做得相當好。他不僅寫(xiě)作，辦公眾號，還與其他市地聯(lián)合搞文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)，當他的身影又出現在文章里，公號上，必會(huì )有一篇很長(cháng)的，飽含深情的文章問(wèn)世。他是用心在寫(xiě)，用情抒發(fā)。
爺們兒在去年十月出版了他的散文集《剪一段燈光》，拿到書(shū)已經(jīng)是年底了，因為疫情，這本書(shū)與我邂逅得稍晚了一點(diǎn)，卻絲毫不影響我讀這本書(shū)的興致。讀完，我真切的體會(huì )到“寫(xiě)一篇文章都需要嘔心瀝血，出版一本書(shū)更要克服各種苦難�！�
“業(yè)陶”與“陶業(yè)”，注定他們之間會(huì )發(fā)生聯(lián)系，正如《那些窯事兒》中開(kāi)篇就寫(xiě)到的“爺爺為我取名業(yè)陶，或者意味著(zhù)我就應該擔負起這樣的一個(gè)責任：有一天會(huì )寫(xiě)下村子里的`那些窯事兒�！边@一寫(xiě)就是五千多字，他回憶的是往事，揉進(jìn)的是真情，那一聲在時(shí)代洪流中發(fā)出的長(cháng)長(cháng)的哀嘆叩擊人心。
《剪一段燈光》共收納了六十篇散文，大致分為三輯，第一輯:“那時(shí)”，偏重于時(shí)代感明顯的事物，縱的線(xiàn)條更清晰一些，以此彰顯社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。第二輯:“那事”，側重于更具體敘述某一件或某方面事情，盡管同樣是回顧往事，“斷面”的印記更深刻一些。第三輯:“那情”，完全是抒情文章，而且幾乎都記述了具體的人，也是這本書(shū)最能打動(dòng)讀者的部分。
把記憶書(shū)進(jìn)文里，寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，也是我的夢(mèng)想，爺們兒做到了，我更需努力。我想把《剪一段燈光》中每一段燈光都呈現給大家，只是不大現實(shí)，想來(lái)想去，還是把目錄附上吧，雖然只是目錄，你也能體會(huì )到爺們兒對那片熱土深沉的愛(ài)，也必然會(huì )勾起生活在那個(gè)年代的人的某段記憶，深層次地挖掘靈魂深處，繼而產(chǎn)生共鳴。
讀《燈光》有感4
今天我們學(xué)習了燈光這篇課文。文章講的是解放戰爭時(shí)期，在一次戰斗中，郝副營(yíng)長(cháng)為了勝利，為了讓孩子們能在燈光下學(xué)習，甘愿犧牲寶貴生命的感人故事。表現了郝副營(yíng)長(cháng)舍己為人，忠于黨的事業(yè)的高尚品質(zhì)。
當我讀到“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習，他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈”這句話(huà)的時(shí)候，心頭微微一震，不由得羞愧起來(lái)。
記得去年冬天的一個(gè)晚上，我正在家寫(xiě)作業(yè)，忽然停電了，這可把我急壞了。爸爸連忙從抽屈里拿出兩根蠟燭，點(diǎn)燃后放在我的'書(shū)桌上，讓我借著(zhù)燭光寫(xiě)作業(yè)�？赡遣粻帤獾南灎T被風(fēng)吹得一閃一閃，忽明忽暗。我生氣了，抓起蠟燭隨手摔在地上。爸爸看到了，走過(guò)來(lái)?yè)炱鹣灎T，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你怎么這樣不懂事！我小時(shí)候，窮得連煤油燈也點(diǎn)不起，雖然現在我們的條件好了，可也不能忘本��！”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我還有些不以為然。
現在學(xué)了這篇課文，我哭了，不知是懷念郝副營(yíng)長(cháng)，還是為自己的所作所為而羞愧。我想既然今天的幸福生活來(lái)之不易，是用郝副營(yíng)長(cháng)那樣的無(wú)數革命先輩的生命換來(lái)的，那么，我們就應該珍惜今天的幸福生活、美好時(shí)光。只有這樣，才能對得起那些革命先烈。
讀《燈光》有感5
燈，是人們的常備用品，沒(méi)有燈光，人們就不能正常工作。
燈光也是用先烈的性命和汗水和鮮血換來(lái)的，如果沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有今天的燈光，我們有可能還在用火光下寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習、讀書(shū)。
《燈光》這篇文章，說(shuō)明了郝副營(yíng)長(cháng)對著(zhù)燈光的向往，想讓孩子們在燈光下學(xué)習，可是，為了讓中國擁有自己的權利，也可以擁有燈光，他給同志們指引方向，把自己的書(shū)用火柴點(diǎn)燃了，自己也沒(méi)見(jiàn)到電燈。
所以，我們要珍惜燈光，不能浪費燈光，燈光很寶貴，也很簡(jiǎn)樸，它為我們帶來(lái)了光明，可以讓我們在優(yōu)良的環(huán)境下學(xué)習。
有人珍惜燈光，會(huì )利用燈光，把燈光用在了有意義的事情上面。
有的`人不珍惜燈光，把燈光都浪費掉了，那就是不尊重前輩的汗水，他們費了很大的努力讓我們使用了電燈。
郝副營(yíng)長(cháng)想讓我們用上電燈，就是想讓我們有最好的環(huán)境去學(xué)習，用功學(xué)習！
我們何苦不去珍惜燈光去學(xué)習呢？
讀《燈光》有感6
在語(yǔ)文課堂上，我學(xué)習了這樣一篇課文——《燈光》，讀完這篇課文，我被郝副營(yíng)長(cháng)，為了讓孩子們能在電燈下讀書(shū)，百姓們能過(guò)上幸福生活，，寧愿犧牲自己的偉大精神深深感動(dòng)了。
作者在漫步天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)千萬(wàn)盞電燈照耀著(zhù)周?chē)暮陚ソㄖ�，背后傳�?lái)一聲“多好啊”的贊嘆，回憶起了過(guò)去的往事……
郝副營(yíng)長(cháng)是一位著(zhù)名的戰斗英雄，他雖然只有22歲，卻已經(jīng)打過(guò)不少仗了。這天，他看到一本書(shū)上的一幅畫(huà)——一個(gè)孩子正在電燈下聚精會(huì )神地讀書(shū)。郝副營(yíng)長(cháng)十分向往能讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習。這個(gè)堅定的信念成為了他為了勝利不惜犧牲自己的`強大精神動(dòng)力。
就在這天晚上，由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打通殲滅敵軍的道路。在這場(chǎng)戰爭中，他為了讓后續部隊盡快與突擊連聯(lián)系上，點(diǎn)燃了那本書(shū)，為后續部隊照亮了前行的路，可是火光卻暴露了他自己，敵人的機槍打中了他。
郝副營(yíng)長(cháng)為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習，不惜犧牲自己的性命，可他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。而現在電燈應該是家家戶(hù)戶(hù)都必備的物件了，我們每天在電燈下學(xué)習，有些人卻不懂得珍惜，不需要使用時(shí)卻依然把電燈亮著(zhù)，浪費電源。
如果不是戰士們?yōu)楦锩鴳鸲�，我們也不可能迎�?lái)勝利，不可能生活在一個(gè)平安美好的環(huán)境里，不可能像現在一樣吃不愁穿不愁，不可能使用著(zhù)過(guò)去的人們從未見(jiàn)到過(guò)的遇見(jiàn)。所以我們一定要珍惜美好生活，珍惜這些來(lái)之不易的東西！
讀《燈光》有感7
今天，我們學(xué)了《燈光》這篇課文。課文講述了一位年輕的軍人有一個(gè)美好的愿望，那就是希望每一個(gè)孩子都能夠幸福、快樂(lè )地在燈光下學(xué)習。為了這個(gè)美好的愿望，郝副營(yíng)長(cháng)在戰斗中獻出了自己寶貴的生命。讀完這篇課文后，我的心頭不由得一震，電燈——對于我們來(lái)說(shuō)普通得不能再普通的東西，可是，我怎么也沒(méi)有想到，就是為了這么普通的東西卻曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣感人的故事！
如今，我們每天都坐在燈光下讀書(shū)寫(xiě)字，可是總有那么幾個(gè)同學(xué)老是拖欠作業(yè)，將老師、父母的諄諄教導當做耳邊風(fēng)，漠然地在燈光下荒廢著(zhù)自己的青春歲月。我想，郝副營(yíng)長(cháng)若是在天有靈，不知會(huì )作何感想？
一次上課，王老師偶然談到了自己小時(shí)候的理想。他說(shuō)自己小時(shí)候的理想是當一名光榮的人民教師。王老師還說(shuō)到自己的學(xué)習經(jīng)歷：由于貪玩，初中階段的學(xué)習很不理想，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，終于發(fā)奮學(xué)習，甚至累得生病，終于實(shí)現了自己的`美好理想。是啊，每個(gè)人都會(huì )有美好的理想，其實(shí)理想離我們并不遙遠，只是我們是否去爭取罷了。
“理想是人生導航的燈塔”。一個(gè)人首先要有理想，爾后的不是等待，而是播撒努力的汗水。
讀《燈光》有感8
我讀了《燈光》這篇文章，對主人公郝副營(yíng)長(cháng)感到深深的敬佩。故事講的是1947年的初秋，一位年輕的戰士——郝副營(yíng)長(cháng)在和國民黨軍57師戰斗中壯烈犧牲。郝副營(yíng)長(cháng)有一本珍愛(ài)的書(shū)，上面有一副插圖，畫(huà)的是一盞吊著(zhù)的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì )神地讀書(shū)。
戰前，郝副營(yíng)長(cháng)和戰友憧憬著(zhù)革命勝利后也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的`燈光下學(xué)習。在戰斗的過(guò)程中，郝副營(yíng)長(cháng)率領(lǐng)的突擊連和后續部隊失去了聯(lián)系，他為了讓后續部隊找到突破口，為了這次戰斗的勝利，毅然點(diǎn)燃了那本寄托了他的夢(mèng)想的書(shū)，為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路�？闪凉鈪s暴露了也自己，他被敵人的機槍打中，壯烈犧牲了�？墒�，在他臨死前卻沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)到自己夢(mèng)想的燈光�；仡欉^(guò)去，有多少人為了我們現在的幸福而獻出了寶貴的生命。那一個(gè)個(gè)普通而又平凡的名字，深深地印在了我的腦海中�！包S繼光”、“董存瑞”……這是多么普通的名字��！可他們卻做出了不普通、不平凡的事跡。郝副營(yíng)長(cháng)也是這眾多英雄中的一員。如今，郝副營(yíng)長(cháng)的愿望已經(jīng)實(shí)現。我們都在這樣明亮的燈光下學(xué)習。試想，如果沒(méi)有那些為革命、為祖國勇于獻身的戰士、人民群眾，哪里會(huì )有今天這樣的幸福生活，這樣明亮的燈光呢？我們作為新世紀的兒童，21世紀的主人，更應該把革命先烈那種為祖國、為人民的為理想而戰斗的精神用到學(xué)習中去。
為了我們偉大的祖國，為了美好的明天，努力學(xué)習吧！
讀《燈光》有感9
小巧玲瓏的燈光能發(fā)出柔和的光線(xiàn)，我在燈下一遍又一遍讀著(zhù)《燈光》這篇課文。
《燈光》里寫(xiě)的是一位著(zhù)名的戰斗英雄，雖然只有22歲，卻已經(jīng)打過(guò)不少仗了。為了讓祖國的下一代能在燈光學(xué)習，那次戰斗中，他劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了書(shū)。燃著(zhù)的書(shū)本發(fā)出微弱的'光，為黑暗中的后續部隊找到了突破口。敵人被消滅了，而郝副營(yíng)長(cháng)卻因火光暴露了自己，英勇?tīng)奚恕?/p>
讀著(zhù)讀著(zhù)，我被郝副營(yíng)長(cháng)的英勇事跡所感動(dòng)，心情久久不能平靜，今天我們在在明亮的燈光下學(xué)習，過(guò)上了幸福的生活，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像郝副營(yíng)長(cháng)一樣的革命先烈，用年輕的生命換來(lái)的，然而有時(shí)候，我們卻沒(méi)有珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，有的人做事半途而廢，有的人現在開(kāi)始不上學(xué)，不讀書(shū)。我們要珍惜現在的幸福生活，這甜如蜜的幸福生活是當年的革命志士用鮮血換去的。我們應該珍惜眼前的幸福生活，努力學(xué)習，讓祖國更加繁榮昌盛。
看著(zhù)桌子上小巧玲瓏的燈，我又想起了郝副營(yíng)長(cháng)，又想起了那微弱的燈光……
讀《燈光》有感10
燈光，無(wú)時(shí)不跟著(zhù)我。早晨，是教室的燈光照耀著(zhù)我；中午，是燈光照耀著(zhù)我的家；到夜晚，就是一行行的路燈指引著(zhù)我前進(jìn)。燈光是那么偉大，也是那么平凡。讀了《燈光》這篇文章，更提升了我對燈光的想法。在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多么渴望光明。
那是1947年的初秋，一位記者摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著(zhù)名的戰斗英雄——郝副營(yíng)長(cháng)。郝副營(yíng)長(cháng)正拿著(zhù)一根火柴，看一幅插圖。畫(huà)的`是一盞吊著(zhù)的電燈，一個(gè)孩子在燈下聚精會(huì )神地讀書(shū)。郝副營(yíng)長(cháng)問(wèn)記者：“你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”，記者搖搖頭。
郝副營(yíng)長(cháng)自言自語(yǔ)，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書(shū)。半小時(shí)過(guò)去了，戰斗打響了，炸藥包把敵人的圍墻炸開(kāi)了一個(gè)缺口，可是后續部隊在黑暗中卻找不到突破口。
這時(shí)，在黑暗中出現了一星火光，戰士沖進(jìn)了圍墻，我們羸了。原來(lái)，是郝副營(yíng)長(cháng)在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)燃了那本書(shū)�？墒腔鸸庾寯橙碎_(kāi)動(dòng)機槍?zhuān)瓜铝恕?/p>
這篇文章讀完了，在燈光下，我寫(xiě)了這篇作文，在我心里，這燈光是多么的寶貴��！
讀《燈光》有感11
燈光是多么光明，多么溫暖，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒(méi)覺(jué)得這燈 光有什么特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見(jiàn) 到燈光。
這篇課文以燈光為線(xiàn)索，通過(guò)郝副營(yíng)長(cháng)給后續部隊照亮前進(jìn)的道路而英勇 犧牲的事跡，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神， 表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當我讀到“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意 JL就亮了很亮很亮……他又劃著(zhù)一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情 地說(shuō):趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下 學(xué)習，該多好啊!他把頭靠在胸墻上，望著(zhù)漆黑的夜空，完全陷人了未來(lái)的憧憬 里”的時(shí)候，我感覺(jué)到郝副營(yíng)長(cháng)是一心要孩子們在光亮的燈光下學(xué)習，就算犧 牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習，是 革命烈士拼命戰斗，用性命換回來(lái)的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來(lái) 的幸福。
又當我讀到“后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，是郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)了火柴，點(diǎn) 燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路�？墒�，火光暴露了他自 己，他被敵人的機槍打中了”的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)那種勇于犧牲的`精神更加使我感 到我們的幸福是多么的來(lái)之不易。郝副營(yíng)長(cháng)犧牲了自己，奪得了戰斗的勝利，換 得人民的幸福。
課文中，郝副營(yíng)長(cháng)是多么希望能見(jiàn)一面真的電燈，他是多么向往，他非常想 讓未來(lái)的孩子們用上電燈，讓他們能在明亮的燈光下學(xué)習，長(cháng)大后成為有用之 才。正是這種信念，讓他心中產(chǎn)生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最后，戰士們 靠著(zhù)郝?tīng)I長(cháng)點(diǎn)燃的一點(diǎn)亮光，使戰斗勝利了，而郝副營(yíng)長(cháng)卻犧牲了。
現在，差不多每家每戶(hù)都有電燈，但卻沒(méi)有人想過(guò)，現在我們能用上電燈是 因為有許多人為此而犧牲。那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來(lái)，為了我們 這些后輩的明天，不惜用自己的生命作代價(jià)。那些英雄是如此英勇，他們換來(lái)了 我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
讀《燈光》有感12
今天，我讀了一篇關(guān)于xxx事業(yè)的文章——《燈光》，這個(gè)故事講了一位年輕的營(yíng)長(cháng)有著(zhù)讓孩子們在電燈下學(xué)習的愿望，他為了實(shí)現這個(gè)愿望而被敵人的機槍打中，犧牲了。
當我讀到“他注視著(zhù)那幅圖，默默地沉思著(zhù)”時(shí)，我感受到郝副營(yíng)長(cháng)對電燈的向往，他渴望讓窮苦人民的孩子也在亮堂堂的電燈下學(xué)習，讓窮苦的孩子也同樣有幸福的生活，他可能會(huì )想：多好��！只要xxx勝利了，社會(huì )光明了，咱的孩子們也要在電燈下學(xué)習，不用點(diǎn)著(zhù)煤燈了！哎喲，這電燈一定會(huì )很亮吧？
當我看到“深情”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我的心不由得一震，我仿佛看到了郝副營(yíng)長(cháng)那期盼的神情，也感受到郝副營(yíng)長(cháng)為了讓孩子們用上電燈的`決心。
我讀到“可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”時(shí)，我深深地感受到了郝副營(yíng)長(cháng)舍己為人，無(wú)私奉獻的精神，也為郝副營(yíng)長(cháng)這年輕的生命犧牲了而感到惋惜：這么年輕的生命就這樣消逝了！郝副營(yíng)長(cháng)生前是多么想見(jiàn)一見(jiàn)電燈，是多么渴望讓窮苦孩子們用上電燈，在電燈下學(xué)習！可是，他為了讓后續部隊的同志，犧牲了自己的生命，他用自己的熱血換來(lái)了今天我們有著(zhù)電燈的生活。
我們這位親愛(ài)的xxx戰士為了xxx的勝利，為了讓我們用上電燈，犧牲了自己。如今我們已經(jīng)過(guò)上了幸福的生活，但是我們要永遠銘記他！
讀《燈光》有感13
郝副營(yíng)長(cháng)之所以獻出了他寶貴的生命，是為了什么？不都是為了我們今天的幸福，過(guò)上好日子，能得到溫暖嗎？我們現在坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習，難道還不應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答祖國而獻身的先烈嗎？
記得有一次，我正在玩，老師叫我把操場(chǎng)上的廢紙撿掉，我撇撇嘴，很不情愿去撿。這時(shí)，老師好像看出了我的心思，拍拍我的頭，和藹可親的對我說(shuō)：“那些先烈們?yōu)榱藨鸲返膭倮�，為了國家�?富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這么一點(diǎn)小事都不想去做，應該嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到一陣陣發(fā)燒，趕忙去撿掉。一路上我想，老師說(shuō)的對，我連這么一點(diǎn)小事都不想做，太不應該了。
這時(shí)郝副營(yíng)長(cháng)舉起點(diǎn)燃的破書(shū)的情景，又浮現在我的眼前。人家為了人民能過(guò)上好日子而不怕?tīng)奚�，我連這點(diǎn)小事都怕去做！唉！……我悔恨自己的行為。從那以后，我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答郝副營(yíng)長(cháng)和為了祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學(xué)習，助人為樂(lè )，做一名合格的少先隊員。
讀了《燈光》這篇文章，我深受感動(dòng)，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時(shí)，郝副營(yíng)長(cháng)舉著(zhù)燃燒的破書(shū)的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。
讀《燈光》有感14
我已經(jīng)上初一了。在這七個(gè)的春夏秋冬中，我不知學(xué)過(guò)了多少篇使我感動(dòng)的課文了，而使我記憶最深、最感動(dòng)的是《燈光》
《燈光》這篇課文最使我感動(dòng)的是：突擊隊和續隊失去聯(lián)系的危急時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃了那本破書(shū)，為后繼部隊照亮了前進(jìn)的道路，突擊隊和后繼部消滅了全部敵人，可是也是這光亮，郝副營(yíng)長(cháng)暴露了自己，被敵人的幾槍打中了。我讀到這里，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，順著(zhù)臉頰落了下來(lái)。
郝副營(yíng)長(cháng)之所以獻出了寶貴的.生命，是為了什么？不都是為了人民的幸福，為了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？
我們坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習，難道還不應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答為祖國而獻身的先烈嗎？那些先烈為了戰斗的勝利、為了國家的富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命。
學(xué)習《燈光》這篇課文，我深受感動(dòng)，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時(shí)，郝副營(yíng)長(cháng)舉著(zhù)燃燒的破書(shū)的那一幕，便浮現在腦海，那燈光為我指明了正確的道路。
我們應該珍惜我們現在的幸福時(shí)光、珍惜每一分每一秒，不要讓它那么快地消逝。
讀《燈光》有感15
一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠處的點(diǎn)滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》。
文章中的郝副營(yíng)長(cháng)是個(gè)毫不為己，可以為了后人的明天而貢獻出自己今天的偉人�？闪钊送锵У氖沁@樣一位深明大義的偉人，卻已經(jīng)英勇的在戰斗中犧牲了。他是為了后人過(guò)的'幸福��！他是為了戰友平安��！在黑暗的沙土集村子里，國民（min）黨打來(lái)了。后續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口�？烧谶@無(wú)助的時(shí)刻里，是他，是郝副營(yíng)長(cháng)。在這無(wú)比危難的關(guān)頭。用手中的火柴點(diǎn)燃了書(shū)，點(diǎn)燃了那印著(zhù)燈光的書(shū)。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓?xiě)鹩秧樌用�，自己卻奉獻出自己寶貴而又年輕的生命。
讀到這里，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營(yíng)長(cháng)為了孩子們能在燈光下學(xué)習而貢獻自己的生命。無(wú)數像郝副營(yíng)長(cháng)的先輩們不正是因為熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民才擁有這大無(wú)畏，無(wú)私奉獻的精神嗎？他們不就是我們生活、學(xué)習的照明燈嗎？同學(xué)們，今天的幸福生活來(lái)之不易啊，是無(wú)數擁有獻身精神的英雄們用熱血換來(lái)的、是用生命凝成的。我們要學(xué)會(huì )珍惜，努力學(xué)習，努力回報社會(huì )��！
望著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)燈光，我又陷入了沉思！
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