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(精)音樂(lè )世界作文10篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的音樂(lè )世界作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )世界作文 篇1
音樂(lè ),可以陶冶人們的性格,提高人們的品位?杉偃缬幸惶,世界上沒(méi)有了音樂(lè )……
最近,有許多市民都說(shuō)他們討厭音樂(lè ),讓音樂(lè )趕快離開(kāi)這個(gè)世界吧。所以,音樂(lè )便離開(kāi)了這個(gè)世界。音樂(lè )離開(kāi)這個(gè)世界不久,這座城市沒(méi)什么變化,可時(shí)間一長(cháng),人們感到?jīng)]有音樂(lè )緩解人們一天的疲勞,非常乏困。電視節目里也沒(méi)有任何音樂(lè ),讓人看了覺(jué)得很無(wú)聊。不僅這里,整個(gè)城市都是這樣:由于沒(méi)有音樂(lè ),這座城市里的人都得了一種病,醫院里忙的不開(kāi)交。而醫生卻說(shuō)這種病只有音樂(lè )才可以治療。工廠(chǎng)印刷報紙的工人,由于沒(méi)有音樂(lè )的.放松,印刷報紙時(shí)總是開(kāi)小差,結果,便使印下的報紙錯字滿(mǎn)篇,根本看不了。許多唱片公司也倒閉了。大街上,人們一句話(huà)也不說(shuō),死氣沉沉。人們感到?jīng)]有音樂(lè )不行,便祈求音樂(lè )再次回到這個(gè)世界。但音樂(lè )還是沒(méi)有回來(lái)。
音樂(lè ),是人與人之間的和諧曲,是生活的交響樂(lè )。生活之所以有了音樂(lè ),才不變的那么單調。所以,世界是不能沒(méi)有音樂(lè )的。音樂(lè )可以使我們生活變的多彩,工作起來(lái)更認真。同時(shí),音樂(lè )也可以治許多病。所以說(shuō)音樂(lè )真是一件寶呀!世界怎么可以沒(méi)有呢?
音樂(lè )世界作文 篇2
一個(gè)人的世界,孤獨,慢慢消逝在音樂(lè )里——題記
總是沉浸在里面,這醉人的音樂(lè )――
喜歡在如詩(shī)的秋日里靜靜地聽(tīng)。兩耳塞著(zhù)耳機,坐在無(wú)人的階梯上,絲縷的風(fēng)拂過(guò),任憑枯黃的落葉吹打著(zhù)臉龐,發(fā)絲在飄,似乎是躺在海邊,吹著(zhù)涼爽的`海風(fēng),聽(tīng)大海在咆哮,波浪在翻滾。
“歲月難得沉默,秋風(fēng)厭倦漂泊,夕陽(yáng)賴(lài)著(zhù)不走掛在墻頭舍不得我……”“壯志凌云幾分愁,知己難逢幾人留……”
聽(tīng)著(zhù)《逍遙嘆》,似察覺(jué)一絲悲涼,又感到前所未有的輕松,像把一切煩惱都釋放了出來(lái)。就這樣在自己的世界里沉浸,直到日落……
喜歡在昏黃的傍晚靜靜地聽(tīng)。依然塞著(zhù)耳機,走在幽靜的路上。攤開(kāi)雙手,擁抱天空。外衣隨著(zhù)晚風(fēng)飄起來(lái),似蝴蝶的翅膀。全身有種冰涼的感覺(jué)。閉上眼,嘴里輕輕哼著(zhù):“茉莉花隨著(zhù)風(fēng)飄落,回家的路,一個(gè)人走過(guò)……歲月從此擦肩而過(guò),流星劃過(guò),什么也不留……”月亮也就出來(lái)了,《月光》,陪伴我走過(guò)剩下的路……
喜歡在夜深人靜時(shí)靜靜地聽(tīng)。一個(gè)人躺在樹(shù)下,MP4放在旁邊,任它散發(fā)出《輕舞飛揚》如夢(mèng)的音樂(lè )。望著(zhù)夜空,也學(xué)星星眨眼睛。
“輕輕飛舞吧,輕輕飛舞吧,青春隨著(zhù)歌聲在飛揚……”
這音樂(lè ),如詩(shī)如畫(huà),如秋風(fēng),如流水,如月光,如夢(mèng)幻,如夜空中柔美的銀河。沉浸在群星中,很久很久……
也喜歡在午后靜靜地彈。一架鋼琴擺在眼前,會(huì )彈出行云流水般的曲子。隨著(zhù)《致愛(ài)麗絲》流暢的旋律撥動(dòng)手指,映著(zhù)絢麗的燈光,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,心也隨著(zhù)它跳動(dòng)、起伏。午后的陽(yáng)光靜靜照耀,這動(dòng)聽(tīng)的旋律也融入心中。
夢(mèng)中,音符閃爍在夜空……
音樂(lè )世界作文 篇3
世界是繽紛的,美麗的顏色,可愛(ài)的動(dòng)物,還有那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音。聲音是充滿(mǎn)色彩的,是喜怒哀樂(lè )的,聲音像是一種魔法,游蕩在人間。
清晨,打開(kāi)窗簾一縷金色的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),略過(guò)我的耳邊,它輕輕地告訴我“太陽(yáng)升起來(lái)了!蔽疑炝藗(gè)懶腰,伴著(zhù)外面修路車(chē)和汽車(chē)的優(yōu)美節奏,使我豁然開(kāi)朗,美好的一天開(kāi)始了!
騎上自行車(chē),微風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)我通紅的臉,我涼快下來(lái)了,仿佛暢飲了清涼的甘泉,身上有一種舒服愜意的感覺(jué)。周?chē)o靜的,這種安靜的音樂(lè )也是悅耳動(dòng)聽(tīng)的,雖然我的耳朵聽(tīng)不到,可那獨特的聲音卻直奔我的五臟六腑,這種音樂(lè )讓我忘記掉了騎自行車(chē)的勞累。
到了樹(shù)林!停下車(chē)我聽(tīng)到了螞蟻們輕松的腳步,它們哼著(zhù)搬運小曲,讓我也情不自禁地哼了起來(lái)。炎炎烈日把大地照得金黃,我走到一片樹(shù)蔭下靠在那棵樹(shù)下,閉上眼睛,靜靜地聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳳鳴鶴唳,一聲接著(zhù)一聲,不同的.音符串成了一支歌曲宛如天籟之音,纏纏綿綿,重重復復,像滑滴在青石上的一線(xiàn)靈泉從歌聲里迸落,我還聽(tīng)到了樹(shù)葉沙沙作響,風(fēng)聲緩緩低唱,還有小溪在嘩嘩吟誦著(zhù)一首又一首優(yōu)雅的小詩(shī)。這些聲音匯成了一首音樂(lè )交響曲。只聽(tīng)到短促而嘹亮的聲音,讓人來(lái)不及凝神,只感到一陣輕快的音樂(lè )雨,散亂的,急驟的漫天撒來(lái),只把你全身淋透。
太陽(yáng)下山了,一縷金黃又有些暗淡的光提醒我該回家了,大自然的音樂(lè )勝于人間的音樂(lè ),它才是真正的音樂(lè )家。
音樂(lè )世界作文 篇4
音樂(lè ),是人類(lèi)的精神食糧,它給我們一種美的享受。很難想象,要是沒(méi)有了音樂(lè ),這世界將會(huì )怎樣?
我們擁有音樂(lè ),我們享受音樂(lè )。它像洶涌澎湃的大海,又像無(wú)邊無(wú)際的天空。它能燃起我們心中的激情,它激勵著(zhù)人們前進(jìn)。
過(guò)去,前輩們踏著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律,打下了一個(gè)紅彤彤的新中國,F在,在運動(dòng)場(chǎng)上,運動(dòng)員們每每看到鮮艷的五星紅旗,伴著(zhù)雄壯的.國歌冉冉升起的時(shí)候,都會(huì )激動(dòng)得熱淚盈眶。
不同的音樂(lè )有不同的形式,不同的音樂(lè )有不同的含義,不同的音樂(lè )使人有不同的感受。流行音樂(lè )也好,高雅音樂(lè )也罷,都隨著(zhù)我們的生活一起流淌著(zhù),給人們帶來(lái)了樂(lè )趣,解除了壓力。
假如世界上沒(méi)有音樂(lè ),那會(huì )是什么樣呢?
熱愛(ài)音樂(lè )的人像失去了靈魂一樣,我們沒(méi)有了音樂(lè )課,再也聽(tīng)不到音樂(lè )演出……那將只剩下一個(gè)冷冰冰的世界……
如果你也愛(ài)音樂(lè ),那就去感受吧,生活中隨處都會(huì )有音樂(lè );如果你也愛(ài)音樂(lè ),那就大聲唱出來(lái)吧,讓更多人和你一起感動(dòng)!
音樂(lè )世界作文 篇5
音樂(lè )是什么?它是陽(yáng)光,觸動(dòng)了我們心中那一片柔軟。滋潤了我們每個(gè)人的心田。
在大街小巷,隨處可聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)人心弦的音樂(lè ):有充滿(mǎn)活力的歌曲;有傷感的歌曲;有好聽(tīng)的山歌、兒童歌曲……等等。這些歌曲,在我們傷心時(shí)哼起它,就算再不好的心情也會(huì )化為“灰燼”,煙消云散不知不覺(jué)的飛走……
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),你是否會(huì )高高興興的?假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),你的.世界會(huì )充滿(mǎn)活力與色彩嗎?不會(huì )!絕對不會(huì )!沒(méi)有了音樂(lè ),世界上只會(huì )剩下那些所謂的爭吵,無(wú)休無(wú)止的喧嘩和噪音。人們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,無(wú)精打采。有時(shí)候,音樂(lè )是安撫每個(gè)人心靈的良藥。不僅讓你神采飛揚,還會(huì )讓你的世界充滿(mǎn)希望。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),我門(mén)定會(huì )心情暴躁。到時(shí)候誰(shuí)來(lái)安撫、安慰我們的心靈呢?每當一首十分好聽(tīng)的歌出現在我們的眼前,放下繁忙的工作,放下手中的學(xué)業(yè),去傾聽(tīng)一下音樂(lè )的美,感受音樂(lè )那無(wú)與倫比又無(wú)可阻擋的魅力。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),噪音震耳欲聾的生活你能堅持的下去嗎?清晨,第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我們的屋子,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌唱……這樣的生活相信都是每個(gè)人心中所向往像天堂一樣的生活。聽(tīng)聽(tīng)那山間小溪清水的聲音;聽(tīng)聽(tīng)蜜蜂采蜜的聲音……這一連串,是自然的音樂(lè )。
自古以來(lái),人們用自己辛勤的雙手、耳、嘴,創(chuàng )造了一首又一首震撼人心的歌曲,多少千古佳人唱起音樂(lè )呢?我相信,音樂(lè )是永恒的,只有我們,才能將音樂(lè )繼續傳承,繼續傳遞……
音樂(lè )世界作文 篇6
“抱著(zhù)沙發(fā)睡眼昏花凌亂頭發(fā),卻渴望像電影主角一樣瀟灑!背撩栽谝魳(lè )世界的我又被老媽吵醒了:“音樂(lè ),音樂(lè ),天天就知道音樂(lè ),把心思放在學(xué)習上多好!睕](méi)辦法,誰(shuí)叫我喜歡呢!
那次我正聚精會(huì )神地看電視,隔壁動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )把我“勾”了出來(lái),我走進(jìn)屋子,聽(tīng)著(zhù)悅耳的音樂(lè ),不禁融入到了美妙的歌聲里,就這樣音樂(lè )深深地走進(jìn)了我的心里。
漸漸的我聽(tīng)了幾年,對音樂(lè )越來(lái)越著(zhù)迷,開(kāi)始自創(chuàng )歌詞。媽媽開(kāi)始稍有反對,不過(guò)看我并沒(méi)有此耽誤學(xué)習,也就沒(méi)多說(shuō)什么。每當我做完作業(yè)我就會(huì )去那個(gè)神圣的音樂(lè )殿堂,直到那天發(fā)生了件大事……
我把創(chuàng )作幾乎三個(gè)月的心血,拿給媽媽?zhuān)罱o她聽(tīng),而媽媽只關(guān)注我的學(xué)習。我念完滿(mǎn)心歡喜地等她評價(jià),而她只是:“好!好!好!行!行!行!”地應付著(zhù),我又把稿子放到媽媽面前!澳匆谎勐!她終于忍不住了,猶如火山爆發(fā)一樣抓起我的稿子,二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始撕,“不把心思放學(xué)習上,想干嘛?天天做這些無(wú)用功能干什么?”我驚呆了,三個(gè)月的心血化為了泡沫,眼淚止不住地“嗒嗒嗒”往下落!皨尅瓔屇馨阉旱舻母遄咏o……給我嗎?”我哽咽著(zhù)顫抖地問(wèn)!敖o你?浪費時(shí)間!浪費生命!我終于忍不下去了,跑進(jìn)房間,關(guān)上門(mén),趴在床上失聲痛哭,這也給我留下了深深的印象,但我并沒(méi)有因此而一蹶不振,依舊更加堅定了我的.夢(mèng),最終也獲得了媽媽的認可。
人活在世上就是為了夢(mèng)想,如果沒(méi)成功,但至少我追逐過(guò)!叭绻阌啦环艞壍谋枷驂(mèng)想,那么有很多大的可能會(huì )點(diǎn)石成金,你要問(wèn)我為什么不放棄?因為那是我的夢(mèng)!
音樂(lè )世界作文 篇7
我期望的世界很簡(jiǎn)單,有我和音樂(lè ),就足夠了。我的世界倒也簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得只有我和音樂(lè )。我醉心于我的世界,醉心地我孔夫子空靈的音樂(lè )世界。只為那一句:我在音樂(lè )在。
或許是因為學(xué)琴的緣故,我對音樂(lè )有一種特殊的情緒,鋼琴曲聽(tīng)多了,便習慣了那串和諧的和聲和那種不加任何裝飾、沒(méi)有任何炫耀技術(shù)的音色。于是,我瘋狂迷戀水木年華――只用兩把木吉他伴奏的校園民謠,它唱出了我的思想、我的頭腦、我的遺憾,熟悉而又陌生的歌詞正訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)遠在天涯,近在咫尺卻似曾相識的故事。
一、《太陽(yáng)的眼淚》
太陽(yáng)太陽(yáng)快墜落,我拿不動(dòng)人的槍?zhuān)?yáng)太陽(yáng)快要墜落,我已拿不動(dòng)我的槍。Iwilldie,Iwilldie,underthesky,underthesky,媽媽我再回不來(lái)。
天鵝湖的旋律,唱出這番風(fēng)味,我不知道這里所謂的槍是不是筆,只是我知道魯迅先生曾把筆比作刀槍。作業(yè)多的時(shí)候,同樣有過(guò)感慨:媽媽?zhuān)沂懿涣!我手酸了,拿不?dòng)筆!現在,即使作業(yè)再多,我也不會(huì )大叫媽媽?zhuān)皇怯袝r(shí)忍不住大喝一聲:太陽(yáng)的眼淚落下來(lái)!
我在歌聲中成長(cháng)。
二、《垮掉的一代》
我想要長(cháng)大,又不想長(cháng)大,我愛(ài)慕虛榮想成為Superstar。我有時(shí)自卑有時(shí)有自大,我的不想偽裝自己的想法。我習慣看著(zhù)藍天一個(gè)人慢慢走,我知道今天和青春都無(wú)法挽留。
初次聽(tīng)到這首歌,有種頗得知己的感覺(jué),它唱出了我的心聲――徘徊在天真和成長(cháng)的交界處,按捺不住成長(cháng)的喜悅,卻又懷念著(zhù)以前那些純真的日子。
每次語(yǔ)文課背詩(shī)文背到:作者對官場(chǎng)的失意總是忍不住地想笑這些沽名釣譽(yù)之徒,他們不總是自命清高嗎?在我笑話(huà)那些太看中名利的人的同時(shí),我又猶豫了,我是去做Superstar,去享受那一瞬間的耀眼的光環(huán),還是平平淡淡地看開(kāi)?我選擇靜靜地聽(tīng)歌。
我在歌聲中成長(cháng)。
三、《別哭,別哭》
請別哭,來(lái)不及長(cháng)大的你請別哭。每一棵成長(cháng)的樹(shù),無(wú)論快樂(lè )悲傷,都是它給我們的禮物。請別哭,一個(gè)人長(cháng)大的'你請別哭,生命就像是蝴蝶,享受它的美麗,也要承受它的脆弱。
從小跟我一起玩到大的哥哥說(shuō):小時(shí)候,我哪敢欺負你,你動(dòng)不動(dòng)就哭,好像是你欺負我!我知道我的淚腺從來(lái)就很發(fā)達,嘴巴一張,鼻子一吸就等于在告示大家:別惹我!我要哭了!以至于我現在的肺活量很大,體育也很好。
現在想想,哭只不過(guò)是宣泄情緒的一種方式,何必跟自己過(guò)不去?!要出氣,打沙袋就好了。
我在歌聲中成長(cháng)。
四、《二十二條校規》
我只想用我的方式活著(zhù),從不想破壞什么規則。
嗯,有道理,一個(gè)人以自己的方式活著(zhù)便活出了他的價(jià)值?v然他的世界再簡(jiǎn)單,沒(méi)有曲折離奇,沒(méi)有富貴名利,也會(huì )有那份精彩和美麗的!
我的世界也精彩,精彩得只有我和音樂(lè );我的世界也美麗,美麗到只有我和音樂(lè )。
音樂(lè )世界作文 篇8
假如像我所相信的那樣,制造某種音樂(lè )的驅力如同我們其他的基本生物功能一樣,也是我們作為生物的特點(diǎn),那么其中必有某種道理。既然手邊沒(méi)有現成的解釋?zhuān)俏易钥擅懊磷鞒鲆粋(gè)。那有節奏的聲音,也許是另外什么事的重現——是一種最最古老的記憶,是一支舞曲總譜,記載了混沌中雜亂無(wú)章的無(wú)生命的物質(zhì)轉化成違反幾率的、有條有理的生命形式的過(guò)程。莫羅維茨 (Morowitz, H.J.)以熱力學(xué)的語(yǔ)言提出見(jiàn)解,他的假說(shuō)是,從無(wú)窮盡的太陽(yáng)那里,不斷地流向外層空間這個(gè)填不滿(mǎn)的窟窿的能量途經(jīng)地球時(shí),從數學(xué)上來(lái)看,不可避免地要使物質(zhì)組織成越來(lái)越有序的'狀態(tài)。
由此產(chǎn)生的平衡行為是帶化學(xué)鍵的原子不停地組成越來(lái)越復雜的分子,同時(shí)出現了貯存和釋放能量的循環(huán)。太陽(yáng)能處在一種非平衡的穩定狀態(tài)(假定如此),不會(huì )僅僅流到地球,然后由地球輻射開(kāi)去。從熱力學(xué)上講,它勢必要把物質(zhì)重新安排成對稱(chēng)形式,使之違反幾率,反抗熵的增加,使之提高——姑且這樣說(shuō)吧——成為在不斷重排和進(jìn)行分子修飾的變化狀態(tài)。
在這樣一種系統中,結果就會(huì )出現一種偶然的有序狀態(tài),永遠處在陷入混沌的邊緣,只是因為來(lái)自太陽(yáng)的那不懈的、不斷的能量潮流,才使這種有序狀態(tài)沒(méi)有解體,而繼續違反著(zhù)幾率。
音樂(lè )世界作文 篇9
自我呱呱墜地,我的耳邊便想起了媽媽的歌聲,歌聲讓我開(kāi)心,伴我入睡。在媽媽甜美、圓潤的歌聲中,我慢慢長(cháng)大。
聽(tīng)媽媽唱歌,是件幸福的事。小時(shí)候躺在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽從心里哼出來(lái)的音調,聲音不大,但我卻懂得每一個(gè)音符都是愛(ài)。我最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽唱搖籃曲了,句句那么舒心悅耳,使我在喧鬧之際能靜下心來(lái)進(jìn)入夢(mèng)鄉。我喜歡上了聆聽(tīng),懂得了享受生活。我慢慢地長(cháng)大。媽媽的歌聲不僅是我進(jìn)入夢(mèng)鄉的搖籃曲,更是讓我明白事理、懂得生活的催化劑。讀完小學(xué)二年級,家人便決定把我送到外鎮叔叔家就讀,我哭著(zhù)喊著(zhù)怎么也不愿去。媽媽摸著(zhù)我的額頭,在我耳邊輕輕地唱:“小白船,不怕急流,不怕險灘,飄呀飄呀,飄過(guò)河流,飄進(jìn)海洋……孩子,遲早是要離開(kāi)父母的,還不如早些離開(kāi)去外面見(jiàn)識見(jiàn)識。你看,外面的風(fēng)景多么好,你跟叔叔一定會(huì )生活的很開(kāi)心……”我不再哭鬧,好像有所明白似的點(diǎn)點(diǎn)頭。以后的生活,我也如媽媽說(shuō)的那樣很開(kāi)心,因為我心底里聽(tīng)到媽媽在為我唱歌,教我堅強。
我喜歡上了音樂(lè ),并像媽媽教我那樣,用音樂(lè )激勵自己去攻克人生路上一個(gè)又一個(gè)堡壘。每當心靈受到挫傷,感到無(wú)助悲哀時(shí),我便唱起了激昂的`曲子?犊ぐ旱母鑲鬟_我的心聲,帶著(zhù)我的感情從肺腑里放飛出來(lái),它使我感到心胸開(kāi)闊,使我產(chǎn)生力量。歌聲唱出了我的煩惱,撫平我的憂(yōu)傷,讓我心平氣和,正確對待生活中的種種不幸。
在音樂(lè )的世界里,我懂得了什么是享受,什么是幸福。在音樂(lè )中生活,使我更加堅強,更加自信。
音樂(lè )世界作文 篇10
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),大自然會(huì )怎么樣?小鳥(niǎo)不能歌唱,啄木鳥(niǎo)不能打鼓;天牛不能拉提琴,黃鳥(niǎo)不能吹笛;狼不能嗥叫,青蛙不能呱呱叫……總之大自然沒(méi)有了音樂(lè )森林,就是一片枯燥、無(wú)味。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),民族會(huì )怎么樣?新疆姑娘不能跳舞,內蒙古小伙子不能?chē)?zhù)火爐唱歌。彝族姑娘不能對山歌來(lái)找如意郎君?傊褡鍥](méi)有了音樂(lè ),民族就會(huì )沒(méi)有熱情。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),鋼琴家和舞蹈家會(huì )怎么樣?鋼琴不能熟練地按起琴鍵聽(tīng)優(yōu)雅的歌;舞蹈家就永遠穿不上那雙舞蹈鞋?傊撉偌、舞蹈家沒(méi)有了音樂(lè ),人們就不能聽(tīng)優(yōu)美和優(yōu)雅的琴聲和舞蹈。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),老人會(huì )怎么樣?老人不能跳交際舞,也不可以舞龍獅、敲鑼、打鼓?傊先藳](méi)有了音樂(lè ),老人的.生活就沒(méi)有樂(lè )趣。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),歌手會(huì )怎么樣?歌手不能摸麥克風(fēng),不能聽(tīng)到掌聲;歌手不能賣(mài)專(zhuān)輯、創(chuàng )歌曲?傊枋譀](méi)有了音樂(lè ),青年就不能有自己的愛(ài)好歌曲。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),我們會(huì )怎么樣?我們不能再做廣播操、唱兒歌,我們不能聽(tīng)音樂(lè )老師彈琴?傊覀儧](méi)有了音樂(lè ),祖國就會(huì )沒(méi)有了生機!
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