音樂(lè )作文

音樂(lè )作文優(yōu)秀(6篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　眾所周知，我是一個(gè)音樂(lè )達人。對于這點(diǎn)我可以簡(jiǎn)單介紹一下：民樂(lè )中，我會(huì )拉二胡、板胡，會(huì )吹葫蘆絲；西洋樂(lè )器中，我會(huì )彈鋼琴、吉他，拉大提琴（這都不值一提）。我還是風(fēng)華國樂(lè )的忠實(shí)聽(tīng)眾，每天晚上半個(gè)小時(shí)一期不落的堅持了半年多了。當然，這一切的始作俑者就是——我的最?lèi)?ài)：音樂(lè )！你知道這個(gè)看似不起眼的東西都為我帶來(lái)了哪些好處了嗎？

　　深刻的感悟

　　晚上拖著(zhù)疲憊的身軀回到家時(shí)，打開(kāi)電視，歡快的旋律在耳邊回響，瞬間如脫胎換骨一般，洗去了一天的不悅；周末無(wú)聊的在沙發(fā)前不耐煩的換頻時(shí)，轉到CCTV《音樂(lè )廳》，歡快的旋律在耳畔回蕩，瞬間如脫胎換骨一般，洗去了下午的煩躁；假期在喧鬧的大街閑逛時(shí)，誤入一條小巷，不知何處傳來(lái)優(yōu)美的'笛聲，瞬間如脫胎換骨一般，令人心曠神怡。常常陶醉于一首樂(lè )曲而無(wú)法自拔，細細品味作者的情感，發(fā)現早已融入其中。曾在皎潔的月光下拉奏《月夜》，體會(huì )劉天華那淡淡的惆悵；曾在幽靜的夜晚欣賞《小夜曲》，感受舒伯特優(yōu)美恬靜的意境；也曾在午后陽(yáng)光中細聽(tīng)久石讓的《天空之城》，被其細膩凄美的旋律所感動(dòng)，不覺(jué)中已淚流滿(mǎn)面。

　　這就是音樂(lè )，帶給我深刻的感悟理解人生。

　　做人的道理

　　認真揣摩阿炳的《二泉映月》，不僅從中讀出了他的清苦，更讀出了他不愿當亡國奴的骨氣；側耳聆聽(tīng)《辛德勒名單》，不僅從中讀出了這個(gè)偉大崇高的投機商人高尚的博愛(ài)，更讀出了作曲者對希特勒的批判；細細品味貝多芬的《命運》，不僅從中讀出了貝多芬敢于抗爭頑強不屈的精神，同時(shí)也讀出了這位大作家對時(shí)代、對社會(huì )的無(wú)奈。是啊，在國家危難時(shí)，我們要像阿炳一樣，盡管手無(wú)縛雞之力，也要有那不服從于敵人的骨氣；在人種的存亡和自身的利益相比較時(shí)，我們要盡自己的微薄之力保護他們；在身體極度惡劣的情況下，我們也要頑強地與命運抗爭，活出真正的精彩！

　　這就是音樂(lè )，告訴我做人的道理面對人生。

　　高雅的情操

　　我向往站在玉龍雪山上，一個(gè)人靜靜的用葫蘆絲吹奏著(zhù)《青青玉泉水》，感受那空蕩的回聲；向往在一望無(wú)際的大草原上，面對著(zhù)飛奔的駿馬用二胡拉奏著(zhù)《賽馬》；也向往在音樂(lè )之都維也納的金色大廳，一遍遍的彈奏著(zhù)《獻給愛(ài)麗絲》；向往傣家竹樓《月光下的鳳尾竹》、向往寂靜山谷中的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》……

　　這就是音樂(lè )，陶冶我高雅的情操增添生活興趣。

　　我愛(ài)音樂(lè )，因為它帶給我深刻的感悟，告訴我做人的道理，陶冶我高雅的情操。正是這些，愉悅了我的心情，使我更有活力面對每天的生活，為我的生活增添了無(wú)盡色的彩，也讓我風(fēng)光無(wú)限！

　　音樂(lè )，謝謝你——我永遠的良師益友！

音樂(lè )作文 篇2

　　今天我要去上興趣班，興致勃勃。老師是一個(gè)年輕卻對音樂(lè )十分了解的人。他姓蕭。這是新學(xué)期的第一堂課，我挺重視�！俺�玲玲、劉珊、王躍、王新、李耀、柳沐歌……你們是一班的。下面我們來(lái)學(xué)習發(fā)音和用氣來(lái)唱歌�！蔽艺J真的學(xué)起來(lái)，畢竟我對音樂(lè )的領(lǐng)悟力還是比較強的，很快就明白了重點(diǎn)�！傲�沐歌你來(lái)試一下這些要領(lǐng)的用法，就以《魯冰花》這首曲子來(lái)做底�！碑吘故莾焊�，很適合我清脆的聲音。很快，我就獲得了一陣好評。老師十分激動(dòng)，好像發(fā)現了我是個(gè)人才，當場(chǎng)說(shuō)：“沐歌你就做這班的班長(cháng)，平時(shí)幫我管管班級�！薄昂玫��！�

　　周末轉眼過(guò)去，又開(kāi)始上學(xué)了。語(yǔ)文課，我前所未有的居然在課上發(fā)呆。老師在講臺上熱烈地講，我在下面發(fā)呆，腦子里全是音樂(lè )，《魯冰花》……“沐歌，請你說(shuō)出一首帶花字的歌曲名�！崩蠋煹穆曇舭盐覇拘��！棒敱�花，《魯冰花》！”我竟脫口而出。老師沒(méi)有發(fā)現我在發(fā)呆，請我坐下了。呼，好險。同桌晃晃我的胳膊：“沐歌你怎么會(huì )發(fā)呆？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淡淡一笑。

　　學(xué)校有一個(gè)歌手比賽，老師征求我的`意見(jiàn)。我的音樂(lè )水平在班上是奇才，但總不肯接受比賽。這次，破天荒的，我堅定地說(shuō)：“我要去！我一定得第一！”老師眼中浮起一絲驚訝：“是嗎？努力吧。這次的第一能去參加全國大型比賽，我們學(xué)校作為A中保送一名同學(xué)參加比賽�！比珖�比賽！這是多么誘人的光環(huán)！我決定，雖然14歲唱這首歌略顯幼稚，但是，我決定了，《魯冰花》！

　　比賽當天，會(huì )場(chǎng)彩旗飄揚。我想：“為了我的音樂(lè )夢(mèng)想，我一定要贏(yíng)！”第一個(gè)就是我，我鎮定地上臺，淡淡一笑，大大方方的鞠了一躬，向觀(guān)眾問(wèn)好。我的長(cháng)相雖不好看，但有幾分端莊秀麗，氣質(zhì)讓評委給我加上幾分。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )響起，我美妙的聲音傳遍全校。結果，毫無(wú)疑問(wèn)的第一，去北京比賽，太好了！

　　又到了周末，在去興趣班的路上，我想著(zhù)要把消息告訴老師。老師也為我高興，他說(shuō)：“沐歌，以你的水平，說(shuō)你是天才毫不夸張。努力吧，拿下全國第一！”

音樂(lè )作文 篇3

　　星期六，我來(lái)到了曙光路的音樂(lè )廳，觀(guān)看了一場(chǎng)非同一般、精彩無(wú)比的音樂(lè )會(huì )。之所以這么說(shuō)，是因為這是我們學(xué)校舉辦的，演員全部都是我們身邊的同學(xué)。

　　隨著(zhù)音樂(lè )會(huì )大幕徐徐拉開(kāi)，四位主持人來(lái)到了舞臺上，其中一位還是我們班的吳政錫同學(xué)呢！主持人熱情洋溢地為大家介紹這次音樂(lè )會(huì )的來(lái)賓，告訴大家本次音樂(lè )會(huì )的表演者都是我校三個(gè)校區的學(xué)生。隨后，潘校長(cháng)宣布音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始。

　　一陣瑯瑯的誦讀聲響起，那是政苑校區一、二年級的同學(xué)們表演的舞蹈——《三字經(jīng)》，別看他們年紀小，跳得可有模有樣的。接著(zhù)《月牙泉》、《種太陽(yáng)》和芭蕾舞《四小天鵝》讓同學(xué)們看得津津有味。當我們文一校區的花跳繩隊社團展示《繩彩飛揚》的時(shí)候，全場(chǎng)的氣氛一下子變得活躍起來(lái)。大家都為眼前的景象拍手叫好�？粗�(zhù)他們變換隊形、變換甩繩的方式，隨之還做出一些高難度的動(dòng)作，不禁讓我想起了：臺上一分鐘，臺下十年功！我們每天都能看見(jiàn)哥哥姐姐們在辛苦訓練、揮灑汗水，他們的成果來(lái)之不易。接下來(lái)我們聆聽(tīng)了六年級大哥哥帶來(lái)的薩克斯演奏——《我怎樣活下去》。這是一首帶有一點(diǎn)兒憂(yōu)傷的曲子，不過(guò)大哥哥吹得很深情，很動(dòng)聽(tīng)。有些家長(cháng)的淚水忍不住在眼眶打轉。

　　其中最讓我興奮的是我們文一校區三年級同學(xué)們表演的舞蹈《快樂(lè )牛仔》。因為我們都是三年級的學(xué)生，所以當演員們上場(chǎng)的時(shí)候，大家都在找自己班的'“牛仔”。聽(tīng)著(zhù)《快樂(lè )牛仔》的音樂(lè )，看著(zhù)“牛仔們”跳起那么有節奏感的舞蹈動(dòng)作，許多同學(xué)在座位上也扭起身子了。

　　最后，在師生同唱《我愛(ài)米蘭》的優(yōu)美歌聲中，文一街小學(xué)音樂(lè )會(huì )圓滿(mǎn)結束了！感謝老師們的指導和同學(xué)們的表演，讓我們能夠觀(guān)看如此高水平的表演，讓我們的童年里有如此驕傲的一筆！

音樂(lè )作文 篇4

　　各位讀者，你們聽(tīng)過(guò)特殊的“音樂(lè )家”演奏的特殊歌曲嗎？如果沒(méi)有，就讓我帶著(zhù)你們去見(jiàn)這位特殊的“音樂(lè )家”吧。

　　今天一大早，我被一陣歡樂(lè )的“樂(lè )曲”驚醒了，“誰(shuí)呀？”我接著(zhù)說(shuō)“誰(shuí)一大早，就唱卡拉ok，真煩人，一早就煩人�！蔽亦洁洁爨斓�'埋怨起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我們家特地請來(lái)了一位神奇的“音樂(lè )家，這位音樂(lè )家的神奇就是你看不見(jiàn)他，他也能唱歌，而且歌聲還很好聽(tīng)！”

　　“媽媽?zhuān)�那你把這位音樂(lè )家請來(lái)呀！”媽媽說(shuō)：“我早就把這位音樂(lè )家請來(lái)了�！闭f(shuō)完就指向外邊，我迫不及待的下了床一看外邊—什么也沒(méi)有，外邊下著(zhù)雨，“媽?zhuān)�那里有什么音�?lè )家，外邊不就是下雨呀！”

　　“下雨，下雨這位音樂(lè )家就不來(lái)了？這位音樂(lè )家還會(huì )上天呢！”

　　“能上天，肯定是位神仙，媽媽?zhuān)�您就別和我繞圈子啦，快和我說(shuō)說(shuō)，這位音樂(lè )家到底是誰(shuí)呀？”“哎，別急，這位音樂(lè )家等你猜呢，我給你一個(gè)提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在鐵上會(huì )發(fā)出什么聲音？”

　　“哦，我知道了，這位音樂(lè )家就是窗外的小雨滴呀，謝謝媽媽?zhuān)　?/p>

　　“對呀，這就是一首美妙的歌曲呀，我怎么沒(méi)想起來(lái)呢？還是媽媽聰明！”

　　我立刻穿上衣服，靠著(zhù)墻，聽(tīng)著(zhù)這首美妙的歌曲。

　　原來(lái)，大自然就是一個(gè)巨大的歌譜呀，自然界里的生物就是一位為偉大的音樂(lè )家，在歌譜上一直唱呀跳呀。

　　各位讀者，你們發(fā)現了這音樂(lè )家了么？如果見(jiàn)到了就和他拍一張“照片”吧。

音樂(lè )作文 篇5

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想；遠大的或渺小的，近期的或貫以終身的，與他人分享的或深藏于內心的；在夢(mèng)想中，我們總是化身為充滿(mǎn)魔力的主角，或有指點(diǎn)江山的激昂氣魄，或有談古論今的淵博知識，或有心懷天下的博大胸襟，但我們有沒(méi)有留意，在夢(mèng)想中，是否有其他的主角或者配角，我們夢(mèng)想的初衷又是什么？

　　阿里巴巴集團主席兼ceo馬云所說(shuō)的：“幫別人賺錢(qián)，就是幫自己賺錢(qián)�！眽�(mèng)想也是如此。我們想要實(shí)現它，首先要問(wèn)自己：這個(gè)豐滿(mǎn)自己的夢(mèng)想，能否能也能幫助他人，福澤社會(huì )？只有當我們的夢(mèng)想與他人的'期待，與社會(huì )發(fā)展，與“中國夢(mèng)”相呼應時(shí)，夢(mèng)想才算是接了地氣，才有了實(shí)現的可能。

　　作為一名初中生，我的夢(mèng)想就是當一名歌手。音樂(lè )的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的，有限的曲調卻演繹著(zhù)無(wú)窮的情感，盡抒人世間的悲歡離合。當我開(kāi)心，難過(guò)，心情低落的時(shí)候，我都把音樂(lè )當做我的朋友，我熱愛(ài)音樂(lè )。有時(shí)，偶爾一次的忘情歌唱，會(huì )令我忘乎所以，心潮澎湃。功夫不負有心人，我的歌聲征服了我的老師的同學(xué)們，開(kāi)主題班會(huì )，同學(xué)們邀請我領(lǐng)唱，我高心極了。

　　每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，每個(gè)人的夢(mèng)想都是色彩斑斕的，藍天，白云，青草，鮮花，一切美麗而美好的東西，都在我的音樂(lè )里。這就是我的夢(mèng)，一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)。

音樂(lè )作文 篇6

　　一天晚上，天氣非常悶熱，大家很煩躁。一只小青蛙提議：“我們開(kāi)個(gè)音樂(lè )會(huì )吧！”

　　一只老青蛙說(shuō)：“好！音樂(lè )會(huì )可以讓大家忘掉一切煩惱！” 于是青蛙們聚集在一起。有的坐在荷葉上，有的蹲在河邊上，有的站在河邊的斜坡上，還有的站在河邊的草叢里。 音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。

　　第一個(gè)節目是小青蛙們的`小合唱，它們唱的是《賣(mài)報歌》：“呱呱呱，呱呱呱，我是賣(mài)報的小行家……”真好聽(tīng)！第二年節目是青蛙爺爺的獨唱《夕 陽(yáng)紅》；“呱呱呱呱呱，夕陽(yáng)是無(wú)盡是美……”真叫人陶醉呀！第三個(gè)節目是青蛙爸爸和青蛙媽媽的雙人合唱，歌名叫《少年先鋒隊之歌》：“呱呱-呱-呱呱呱呱 呱-呱-呱-呱……”真好聽(tīng)！他們好象又回到了童年。第四個(gè)節目是全體大合唱，歌名叫《東方紅》：“呱呱呱，呱呱呱，……”

　　真有氣勢！這聲音傳遍了山谷， 傳遍了田野！ 天快亮了，音樂(lè )會(huì )結束了。青蛙們覺(jué)得這次音樂(lè )會(huì )非常成功。我非常喜歡青蛙們的音樂(lè )會(huì )。

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