科技作文

【精華】科技作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的科技作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技作文 篇1

　　現在正是二十一世紀九十年代，我發(fā)明了一種高科技書(shū)包。它為學(xué)生帶來(lái)了許多便利。

　　這種書(shū)包看上去與正常的書(shū)包的樣子相似，只是它上面多了一個(gè)顯示屏而已，但是在功能上，與以前的書(shū)包是天壤之別。

　　我發(fā)明的書(shū)包有一個(gè)叫“有問(wèn)必答”的功能。只要啟動(dòng)這個(gè)功能，對著(zhù)屏幕說(shuō)你想知道的.問(wèn)題，屏幕上便會(huì )跳出令人滿(mǎn)意的答案。這時(shí)有人便會(huì )問(wèn)我，如果有人使用這個(gè)功能作弊怎么辦？那是你只知其一不知其二，這個(gè)功能十分智能，它會(huì )經(jīng)過(guò)思考得出該不該告訴小主人答案。若可以，便告訴小主人答案；若不行，屏幕上便會(huì )顯示“對不起，無(wú)法顯示答案”。

　　這種新的書(shū)包還有一種提示不可以丟三落四的功能。每當老師布置作業(yè)時(shí)，它會(huì )記錄下要做的作業(yè)，開(kāi)始推算出復習要用的東西。放學(xué)時(shí)，它會(huì )對書(shū)包里的所有東西進(jìn)行掃描，若發(fā)現有一個(gè)必帶的東西落下了，顯示屏便會(huì )發(fā)出聲音說(shuō)：“小主人，您的某某東西沒(méi)帶”，這樣就可以防止今天落了試卷，明兒落了作業(yè)之類(lèi)的情況出現。

　　這種新書(shū)包還可以玩智力游戲，只要啟用了這個(gè)功能，就可以與古人一決高下。

　　怎么樣？我發(fā)明的書(shū)包挺不錯吧，若你們感興趣到我這兒來(lái)買(mǎi)的話(huà)，我給你們打八八折哦！

科技作文 篇2

　　“20xx年12月21日，世界將毀滅”。傳說(shuō)這是瑪雅人流傳下來(lái)的預言，科學(xué)家們認為沒(méi)有依據，不可信，而我亦然，我認為毀滅人類(lèi)的最后還是人類(lèi)。

　　在我們中國上下五千年，其中也不乏盛世，人民生活幸福指數可能高于現在，但是對于那時(shí)環(huán)境污染的記載卻幾乎沒(méi)有。而在近一個(gè)世紀里，尤其是最近的幾十年中，環(huán)境被嚴重破壞，到了觸目驚心的地步，人類(lèi)的生存條件日漸降低，許多的生物已經(jīng)絕種，大量的物種瀕臨滅絕，為何?

　　“水可載舟、亦可覆舟”這是我國博大精深文化中的一句。我認為非常有道理。最近的一個(gè)世紀，科技的興盛，創(chuàng )造了無(wú)數的前所未有，但同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的大破壞�？茖W(xué)技術(shù)的運用發(fā)明了更多的產(chǎn)品，也使人類(lèi)的欲望更加膨脹，帶來(lái)了戰爭，于是大量開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)，破壞地形地貌，破壞了生物鏈，最終也破壞了人類(lèi)的生存條件。

　　在我國五六十年代，莊稼所用的肥料都是有機肥，用家畜的糞便或用河道里的.於泥，腐爛的草，土地的特性得到保持，但在使用化肥農藥后，產(chǎn)生了一系列的惡性循環(huán)，土地日益酸堿化，農作物也受此影響，而這種現象要大自然用幾百年的時(shí)間才能減弱。另外，河道中的淤泥日益增多，破壞了生態(tài)環(huán)境，加上工業(yè)污水使魚(yú)兒無(wú)法生存，前些年，太湖大面積的發(fā)生藍藻，使無(wú)錫市民得不到飲用水，也是這方面的因素。

　　而工業(yè)的發(fā)展更加劇了破壞環(huán)境的進(jìn)度，石油和煤炭的大量開(kāi)采，大量的排放和尾氣產(chǎn)生了地球溫室效應，使得全球氣候產(chǎn)生了變化，引發(fā)了許多的自然災害，如此長(cháng)久下去，人類(lèi)遲早會(huì )毀滅在自己的手中。

　　幸好人們發(fā)現了這種變化，許多國家在發(fā)展工業(yè)的進(jìn)程中也加強了保護環(huán)境的意識。德國是一個(gè)人造森林最多的國家，在破壞的同時(shí)綠化相同的面積，從而保持了總的生態(tài)環(huán)境。在我國，這種做法也在逐漸推廣，運用科技力量，在發(fā)展中注重環(huán)保，但是只起到一部分的作用，同樣，在太湖藍藻事件中，許多的方法只起到了表面的作用，最后，放養了大量的鰱魚(yú)去食用藍藻，用生態(tài)平衡法則來(lái)解決根本問(wèn)題。

　　近幾年來(lái)，在我們農村，環(huán)保意識史無(wú)前例的加強了，建立了許多生態(tài)保護區，更多品種的生物回來(lái)了，在我家后面的河面上，多了一些不認識的水鳥(niǎo)，爺爺說(shuō)四五十年沒(méi)見(jiàn)到了，這讓人感到欣慰。

　　所以，我們這一代人身上的使命更神圣了，責任更大了，我們要加強環(huán)保意識，提倡“低碳”生活，處處進(jìn)行“節約”生活，從細節著(zhù)手，保護好我們的家園，保護好大自然，保護好我們賴(lài)以生存的地球。

科技作文 篇3

　　科學(xué)是一種神奇的力量，它讓人類(lèi)的生活多姿多彩。是啊，我們現在如此幸福而又方便的生活都離不開(kāi)科學(xué)。以前，不管多么遠的路都只能步行，現在有了科學(xué)的幫助，人類(lèi)發(fā)明了自行車(chē)，摩托車(chē)，汽車(chē)……等交通工具，不就方便多了嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)科技博物館，去親身體會(huì )一下科學(xué)的魅力吧！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的漫長(cháng)車(chē)程，終于走進(jìn)了科技博物館。這可是我盼了好久的一天��！“哇！”一走進(jìn)大們映入眼簾的都是神奇的科技品。瞧！有一個(gè)身穿烏黑發(fā)亮的燕尾服的機器人恭恭敬敬地走過(guò)來(lái)了，對我們鞠了一躬說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到神奇的科技博物館，現在將你們帶的所有物品都交給我，免得影響里面的.參觀(guān)�！甭�(tīng)到這，你們一定認為他很可愛(ài)吧！要知道他可是真正的機器人，不是人類(lèi)扮演的呢！

　　走到“神奇字屋”，里面一條條的木塊就會(huì )在你的眼前轉動(dòng)。一會(huì )兒變成“科技博物館歡迎您”的字樣，一會(huì )兒又變成“科學(xué)在您身邊”等等字樣，真是太美妙了！

　　最神奇的就是“模擬太空艙”。為了去體驗這個(gè)項目我連中飯都顧不上吃，早早的在那里等候。過(guò)了一會(huì )兒，終于開(kāi)始了，我迫不及待戴上了3D眼鏡，走進(jìn)了太空艙，環(huán)游了太空中的所有行星屋，有火星、木星、土星、水星、海王星……等等。要是以后我能走上真正的外太空，那就別提多炫酷了！

　　科技館中還有許多有趣而又神奇的東西，如“空氣發(fā)射火箭”，“衛星發(fā)射太空”……我還認識了許多著(zhù)名的科學(xué)家呢！

　　科技館真神奇啊，這一次的科學(xué)之旅，讓我受益匪淺！

科技作文 篇4

　　今天我和媽媽去上�？萍拣^，天還沒(méi)有亮就上了車(chē)，在車(chē)上遇到了我的同學(xué)，見(jiàn)到了他們心里真的很高興。

　　我們到了科技館先觀(guān)看了三樓的人體健康和結構，我知道了人共有206塊骨頭，人還要運動(dòng)才能健康。接著(zhù)看了食物的旅行，我們乘坐一輛哈密瓜車(chē)當著(zhù)食物進(jìn)入了模型大嘴巴里，一開(kāi)始還真的有點(diǎn)害怕，進(jìn)入了胃，在胃里進(jìn)行消化，再來(lái)到了十二指腸，在這里我們不停的運動(dòng)，進(jìn)入了小腸，在小腸里吸收了營(yíng)養，最后進(jìn)入直腸吸收了水分排出來(lái)廢物�，F在我才知道我們每天吃的.東西在肚子里是怎樣消化的。

　　我們來(lái)到了電影院，走進(jìn)一看我好驚奇喲，電影屏幕真的好大，有幾層樓那么高，看這電影一定要帶上眼鏡才會(huì )有感覺(jué)，電影叫《海洋巨獸》，我們一會(huì )兒象在天空中飛，一會(huì )兒象在水里游，一會(huì )兒象螞蟻一樣在地上爬。還可以伸手摸到魚(yú)，真的很好玩。

　　科技館里還有我們喜歡的機器人，動(dòng)物世界，很多我不懂的科學(xué)知識。希望我快點(diǎn)長(cháng)大再來(lái)研究它。

科技作文 篇5

　　今天，我們的假日求知小隊要去浙江省科技博物館活動(dòng)，我們將一邊玩一邊了解科技新知識。

　　我們小隊買(mǎi)了門(mén)票，從一個(gè)像太空艙一樣的門(mén)進(jìn)去，在一樓有太空探險，有海底漫步，有宇航員們訓練裝置，還有火箭發(fā)射控制中心等，在火箭發(fā)射控制中心，我們幾位同學(xué)模擬火箭發(fā)射工作人員，各就各位按照步驟將火箭順利發(fā)射到了太空，我發(fā)現火箭在升空過(guò)程中的路線(xiàn)是幾個(gè)圍繞著(zhù)地球有規律的線(xiàn)圈。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了二樓，在二樓的展廳里有一些高科技的物品和機器人。一架里面無(wú)弦的豎琴，可是為什么能彈奏出美妙的音樂(lè )呢？原來(lái)這是感應的“激光琴弦”，小提琴和二胡也不例外，我們的手從感應光下面輕輕拂過(guò)，音樂(lè )就出來(lái)了。在二樓居然有一個(gè)會(huì )玩剪刀石頭布的'機器人，我們小隊每個(gè)隊員都想要和它比比看誰(shuí)厲害，結果大部分同學(xué)都贏(yíng)了。再往前走，我們看見(jiàn)了一組機器人樂(lè )隊，其中有個(gè)機器人的笛子獨奏很優(yōu)美、很動(dòng)聽(tīng)。

　　最后，我們來(lái)到三樓，三樓上好玩的最多，有滑滑梯，有平衡木，還有迷宮，我們一會(huì )兒玩這樣，一會(huì )兒玩那樣，還一起齊心協(xié)力走完了迷宮！

　　今天，我玩了許多游戲，也體會(huì )了科技給我們我們生活帶來(lái)的改變，我覺(jué)得科技館就像一個(gè)知識的游樂(lè )園，我們在玩中學(xué)到了很多知識。

科技作文 篇6

　　暑假快要結束了，我也抓住了假期的尾巴。我和媽媽一起坐車(chē)去上�？萍拣^參觀(guān)。

　　下了地鐵我便飛奔過(guò)去。哇！科技館真大啊。它一共有五層，整座大樓都是用玻璃建筑的，看上去無(wú)比的壯觀(guān)！

　　今天參觀(guān)的'人可真多��！開(kāi)門(mén)的時(shí)間還沒(méi)到就已經(jīng)排了很長(cháng)的隊伍就像長(cháng)龍一樣似。，我隨著(zhù)人流來(lái)到科技館動(dòng)物世界，眼前的美景讓我驚呆了：里面全都是來(lái)自五大洲的動(dòng)物，分別是美州動(dòng)物群、亞歐動(dòng)物群、非洲動(dòng)物群等。大量的栩栩如生的動(dòng)物標本與地景相結合，模擬出動(dòng)物們的生活環(huán)境與生存習性跟真的一樣。我們又來(lái)到生物萬(wàn)象，我們一邊漫步在高山流水下，一邊觀(guān)看熱帶雨林植物，耳邊時(shí)不時(shí)的傳來(lái)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱歌的聲音，我仿佛進(jìn)入了原始森林一樣。

　　接著(zhù)，我迫不及待地來(lái)到機器人展區，我第一眼就看到機器人在下棋，動(dòng)作十分整齊，棋藝高超。機器人會(huì )彈鋼琴，我們找什么歌曲，它就會(huì )坐在鋼琴前為我們彈奏曲子。最厲害的是機器人會(huì )射箭，每射一箭都是百發(fā)百中，好多人都排著(zhù)隊和機器人比賽，沒(méi)一個(gè)人能射中。各種各樣的機器人表演真精彩，科技真發(fā)達！

　　我們還參觀(guān)了地殼探秘、信息時(shí)代、宇航天地等�？萍拣^真是一個(gè)既有趣又能增長(cháng)見(jiàn)識的好地方！

科技作文 篇7

　　20xx年4月3日，杭州崇文實(shí)驗學(xué)校迎來(lái)了第三屆小海燕科技節開(kāi)幕式。

　　虞大明校長(cháng)致完詞，1到6年級表演完自己的節目后，一道豐盛的“大餐”展現在眼前——老師、同學(xué)將穿上自制的環(huán)保服裝走T型臺！

　　看，同學(xué)們走來(lái)了！他們的服裝有的是用塑料袋做的，有的是用瓶子做的，有的使用廢光盤(pán)做的……看那個(gè)同學(xué)！他用紅、藍布做成了一件超酷的超人裝，身后還有一條紅披風(fēng)，看起來(lái)特別威風(fēng)。

　　相比之下，老師們也毫不遜色。他們有的.扮演綠葉天使，有的扮演西部牛仔……那位男老師還做了一套美國百老匯上的傳統紳士演員裝。他戴著(zhù)黑帽，舉著(zhù)手杖，令全場(chǎng)同學(xué)眼前一亮。

　　從中，我們發(fā)現，有些廢物也能變廢為寶，做成精致的物品。下次大掃除時(shí)，別輕易把這些看似沒(méi)有用的廢物扔掉哦！

【科技作文】相關(guān)文章：

關(guān)于科技的作文：科技02-18

科技作文07-11

科技的作文07-26

科技的作文06-22

科技的作文08-04

科技作文08-04

[精選]科技的作文08-09

【經(jīng)典】科技作文08-17

科技的作文（經(jīng)典）08-18

[經(jīng)典]科技的作文08-07