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做時(shí)間的主人作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的做時(shí)間的主人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做時(shí)間的主人作文1
“人最寶貴的是生命，生命屬于我們每個(gè)人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥�！边@段保爾在烈士墓前的名言相信很多人都是非常熟悉，并且深深為之震撼的'。它使大家汲取到了崇高的精神養分，我也不例外。我覺(jué)得這段話(huà)告訴了我們這樣一個(gè)道理：我們要好好珍惜每一天每一刻的時(shí)間，要使我們的人生過(guò)得更加有意義。
說(shuō)到這兒，我不由得為自己以往的所作所為感到非常羞愧。我以前總覺(jué)得自己還是個(gè)小孩子，小孩子嘛，不就是玩嗎？所以，我總是想盡辦法找時(shí)間偷著(zhù)玩�？礇](méi)什么意義的動(dòng)畫(huà)片啦，玩無(wú)聊的電腦游戲啦……
今年暑假，我的小提琴要考十級了，媽媽讓我每天晚上把一段曲子練十遍。這其實(shí)并不多，認認真真練半小時(shí)也就結束了，可我卻總要拖拉到一小時(shí)。一會(huì )兒口渴了要喝水，一會(huì )兒要上廁所了，一會(huì )兒手臂酸了拿不動(dòng)琴了，一會(huì )兒又說(shuō)：“我練五遍了，要大大地休息一下了�！比缓罅锏椒块g里看電視。媽媽終于忍無(wú)可忍了，揮舞著(zhù)雞毛撣子對我大喝一聲：“過(guò)來(lái)！繼續！”我一看形勢不妙，這才懶洋洋地站起來(lái)，但眼睛還是依依不舍地看著(zhù)電視。直到媽媽沖到跟前，才像條泥鰍似的竄到客廳，提起琴來(lái)裝模作樣地拉幾下。
每到這時(shí)，媽媽總是恨鐵不成鋼地瞪著(zhù)我說(shuō)：“你怎么可以這樣浪費我的時(shí)間，浪費你自己的時(shí)間呢？早點(diǎn)拉完琴不是可以做其它有意義的事情了嗎？”現在想來(lái)，媽媽說(shuō)的是對的，如果我把那些浪費掉的時(shí)間用到看書(shū)學(xué)習上小學(xué)生作文，那該獲得多少有益的知識��！
莎士比亞說(shuō)得好：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！蔽乙院髸�(huì )珍惜每一分鐘，不讓自己虛度年華。
做時(shí)間的主人作文2
時(shí)間，是人生匆匆的過(guò)客。時(shí)間，總是在我們不知不覺(jué)中悄然離去；時(shí)間是潺潺的流水，聽(tīng)不見(jiàn)它流逝的聲音；時(shí)間，是寶貴的生命，是無(wú)法取代的。因此，我們一定要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
在現實(shí)的生活中，人們往往都在時(shí)間逝去后，才漸漸懂得珍惜寶貴的時(shí)間，但寶貴的時(shí)間對自己來(lái)說(shuō)——已經(jīng)所剩無(wú)幾了。正因如此，才有了古人一聲聲的嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲；一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。因為，只有時(shí)間是一去不復返的，所以我們一定要珍惜時(shí)間�！�
我國偉大的思想家、文學(xué)家、革命家——魯迅就是非常珍惜時(shí)間的`。它認為節約時(shí)間，就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命，所以他工作起來(lái)從不知疲倦，常常白天工作，晚上寫(xiě)作，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停的工作，有時(shí)在椅子上看書(shū)，它認為這就是休息。魯迅整個(gè)一生都在拼時(shí)間。他說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的�！濒斞缸x書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，它對于民間藝術(shù)也深切愛(ài)好，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)。正因為它愛(ài)好廣泛，多方面學(xué)習，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)是十分的重要。它一生病，工作條件和生活壞境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
魯迅不但愛(ài)惜自己的時(shí)間，而且珍惜別人的時(shí)間。它無(wú)論什么時(shí)候去參加會(huì )議，從來(lái)都不遲到，絕不叫別人等他。即使是下大雨，他也會(huì )冒雨準時(shí)趕到。它曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地空耗費別人的時(shí)間，跟圖財害命沒(méi)有什么兩樣”。
同學(xué)們，“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是無(wú)法用金錢(qián)換來(lái)的，要靠自己去爭取，不讓寶貴的時(shí)間從我們身邊插肩而過(guò)，我們所能做到的只有四個(gè)字：“珍惜時(shí)間！”讓自己做時(shí)間的主人，不讓時(shí)間白白流逝！
做時(shí)間的主人作文3
紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，新的一天就開(kāi)始了；當夕陽(yáng)灑下最后一絲光輝是，這一天就離終點(diǎn)不遠了。
在紅日與夕陽(yáng)的時(shí)間段中，你都做了些什么呢？讓我講講我的今天吧。
“班里演講比賽有我的名字，”我一回家就嚷嚷道�！罢娴膯�？太好了！”媽媽也在一旁歡呼。媽媽問(wèn)演講的題目是什么？我得意洋洋的說(shuō)是“關(guān)于幸福是什么？”的演講，下星期四輪到我。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我就開(kāi)始從書(shū)上找“關(guān)于幸福是什么”的`材料，書(shū)上沒(méi)有，我又從電腦上找，一中午的時(shí)間我白白的浪費掉了，因為我什么也沒(méi)有查到。
因為今天是星期五，下午放學(xué)后我不用做家庭作業(yè)，便在電腦上玩游戲。把時(shí)間用在了玩上，時(shí)鐘一分一秒的過(guò)去了，我把講演稿的事早忘到九霄云外去了。我在玩的同時(shí)媽媽一直在看手機，時(shí)不時(shí)的觸一下屏幕。當時(shí)我并不知道媽媽在干什么？過(guò)了一會(huì )，媽媽說(shuō)：“兒子，你聽(tīng)聽(tīng)這篇稿子怎么樣？敬愛(ài)的老師，親愛(ài)同學(xué)們，大家好……”哦，原來(lái)媽媽在手機上幫我查資料。媽媽浪費了自己的時(shí)間，卻幫助了我。而我卻把時(shí)間用在了玩上。我玩電腦到夜間22點(diǎn)，媽媽查資料也到夜間22點(diǎn)。同樣是一個(gè)時(shí)間段，我做了什么？
我回到房間一邊欣賞著(zhù)樓下的霓虹燈，一邊反思。此刻，一絲皎潔的月光照進(jìn)了我的心田。我拿出最心愛(ài)的日記本，一筆一畫(huà)的寫(xiě)到：昨天已經(jīng)成為過(guò)去的現實(shí)，明天還是個(gè)未知數，能把握的只有今天。勤勞者，時(shí)間會(huì )給他留下串串果實(shí)；懶惰者，時(shí)間只能留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
做時(shí)間的主人吧，不要讓一秒鐘的時(shí)間從你手中白白溜過(guò)。
做時(shí)間的主人作文4
今天我讀了樂(lè )多多寫(xiě)的《胡小鬧日記》之“再見(jiàn)，馬虎和拖拉”。
文中描述了主人公胡小鬧深受馬虎和拖拉兩個(gè)壞習慣的影響，后來(lái)痛下決心立志改正的故事。
其中，令我最有感觸地情節是胡小鬧做事總是拖拖拉拉。跟別人約定時(shí)間見(jiàn)面，卻總是姍姍來(lái)遲，讓別人等很久。打了上課鈴，卻磨磨蹭蹭挪進(jìn)教室。對于生活中緊迫的任務(wù)，他都是能拖則拖，不到最后一刻，絕不完成。
拖拉是很多學(xué)生擁有且普遍的壞習慣。其表現為無(wú)論是老師布置的作業(yè)還是家長(cháng)交給的任務(wù)，不到無(wú)法再拖下去的時(shí)候，絕對不做。到最后才慌慌張張地草草了事。結果不僅浪費了時(shí)間，事情辦得馬馬虎虎，還留給自己許多悔恨。
從我的身上也可以看到“拖拉”的影子�？蛇@并不是我的本意。我喜歡看課外書(shū)，暢游在自己的世界，隨著(zhù)故事的情節而喜怒哀樂(lè )�？呻S著(zhù)年紀的增長(cháng)，我的爸爸媽媽對我的學(xué)習要求越來(lái)越嚴格，沒(méi)有一點(diǎn)看書(shū)的時(shí)間。于是，我就有了“反正寫(xiě)完還有其他作業(yè)，還不如慢慢寫(xiě)”的.想法。但我也不希望這樣，既浪費了我的時(shí)間，還看不了課外書(shū)。我多么希望能夠毫無(wú)壓力自由自在地看書(shū)呀！哪怕就十分鐘！可這對我—簡(jiǎn)直就是一個(gè)奢求。而根本的原因又是什么呢？我想，是由于家長(cháng)沒(méi)有給孩子自己支配時(shí)間的機會(huì )。
有時(shí)候，望子成龍，望女成鳳是對的。但首先要有一個(gè)正確的教育方式，從小培養孩子學(xué)會(huì )支配時(shí)間。無(wú)止境地“壓榨”，只會(huì )引起孩子的消極抵抗，拖拖拉拉，不僅沒(méi)有實(shí)現家長(cháng)的初衷，還后患無(wú)窮，反而又“培養”出了孩子的一個(gè)壞習慣。
所以，我向各位爸爸媽媽們建議:給孩子一定的自由時(shí)間，并引導他合理支配時(shí)間，在學(xué)習的同時(shí)，得到放松，一舉兩得，還會(huì )對孩子產(chǎn)生激勵作用。何樂(lè )而不為呢？
做時(shí)間的主人作文5
在日常生活中，我們總會(huì )瞧見(jiàn)一些做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，不珍惜時(shí)間的同學(xué)。就拿寒假來(lái)說(shuō)吧，他們往往要等到假期“余額不足”了，才意識到自己的作業(yè)還未完成。這時(shí)，他們就火急火燎地補作業(yè)，最終作業(yè)質(zhì)量令人堪憂(yōu)��！
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的就是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間能給的`人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨�！庇纱丝梢�(jiàn)，時(shí)間是多么珍貴！
我曾經(jīng)也是一個(gè)不懂得珍惜時(shí)間的人。在我二年級的時(shí)候，媽媽說(shuō)我做作業(yè)速度太慢了，一坐下來(lái)寫(xiě)字就想著(zhù)要上廁所、要喝水，不能專(zhuān)心靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，為此，媽媽感到很煩惱。有一天，我剛放學(xué)回到家準備做作業(yè)，發(fā)現桌上放著(zhù)一個(gè)沙漏，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“以后你每天做作業(yè)的時(shí)候就用這個(gè)沙漏來(lái)計時(shí)，看看自己用多少時(shí)間做了哪些事�！睆拇艘院�，我就用沙漏督促自己，跟著(zhù)沙漏一起賽跑，慢慢地我學(xué)會(huì )了抓緊時(shí)間，高效率完成作業(yè)，學(xué)習做時(shí)間的主人。
俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睂氋F的時(shí)間就像東流的河水，一去不復返。雖然，我相信同學(xué)們都知道很多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言，但有時(shí)候還是難免會(huì )浪費時(shí)間。我希望我身邊的每一位同學(xué)都能好好珍惜時(shí)間，把握好每一分每一秒，做時(shí)間真正的主人。
做時(shí)間的主人作文6
“過(guò)去的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了……”這是朱自清先生《匆匆》中的一句話(huà)。文章圍繞“匆匆”二字，細膩的刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，從而告誡我們要珍惜時(shí)間，要做時(shí)間的主人，要讓分分秒秒的時(shí)間用在學(xué)習上。
時(shí)間是公正、公平的。對于珍惜時(shí)間的人，時(shí)間會(huì )對你慷慨，讓你做更多的事情；對于浪費時(shí)間的人，時(shí)間會(huì )對你無(wú)情，讓你一生一事無(wú)成。試問(wèn)，哪個(gè)有成就的人不是珍惜時(shí)間的人呢？魯迅把喝咖啡的時(shí)間都用在工作上，他每天都要工作到深夜。生了病也不放棄學(xué)習與寫(xiě)作。因此他成了偉大的革命家、思想家、文學(xué)家。居里夫人在實(shí)驗室一待就三十幾個(gè)小時(shí)，正因為如此，她才提煉出0。1克寶貴的雷，她才多次榮獲“諾貝爾獎”，被稱(chēng)為“世界文學(xué)巨人”。
想到這里，我不禁臉紅、羞愧。每當星期天，我一完成作業(yè)，便守在電視機旁，寸步不離，早把學(xué)習拋到九霄云外。暑假前，我制定了一張英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)復習表�？墒罴匍_(kāi)始后，我一捧起書(shū)便想起了電視里精彩的`節目。我想，暑假這么長(cháng)，明天也行；誰(shuí)知，明天又和小丹出去玩了。直到暑假結束，我的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)連翻也沒(méi)翻。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。只有珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，才能有所成就。我以后一定分秒必爭，做一個(gè)珍惜時(shí)間的主人。
做時(shí)間的主人作文7
時(shí)間就像我們生命中匆匆的過(guò)客，他總是在我們不知不覺(jué)中，就悄悄地溜走了。正因如此，才有了古人的一句嘆息：人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
時(shí)間，來(lái)得快，去得也快，所以能否合理地安排時(shí)間，是決定一個(gè)人成敗的關(guān)鍵。莎士比亞說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。要在有限的時(shí)間里，做更多有益的事情，想必也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
有人說(shuō)：人生一共只有三天，今天，昨天，明天。那么連今天都不能好好把握的人，又如何能夠回顧昨天，展望明天呢?俗話(huà)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。每過(guò)去一秒，你的生命就減少了一秒，浪費時(shí)間就等于謀財害命。一個(gè)花季少女，不知什么時(shí)候就會(huì )在她的臉上出現絲絲皺紋。時(shí)間是絕情的'，不知何時(shí)他就會(huì )在你的臉上用一把冰冷鋒利的匕首刻下一道道歲月的痕跡。
在短短的一分鐘內，人們都可以干些什么呢?一分鐘可以做40個(gè)仰臥起坐，一分鐘鉛筆廠(chǎng)可以生產(chǎn)1600支鉛筆，一分鐘可以跑300米，一分鐘可以跳150下繩，一分鐘可以......只要把握好了生命中的每一個(gè)一分鐘，也就把握了理想的人生。
聰明的人，今天做明天的事，成為時(shí)間的主人;愚蠢的人，將今天的事推到明天去做，做時(shí)間的仆人。而是否成為時(shí)間的仆人，決定權就在你手里……
做時(shí)間的主人作文8
在很多人的一生中，遲到，失約，早已成了家常便飯，對很多事情都一走了之；可是你想過(guò)改寫(xiě)自己的時(shí)間嗎？你想過(guò)創(chuàng )造自己的時(shí)間嗎？試試做自己時(shí)間的主人吧!
一天下午，我按照正常時(shí)間出門(mén)上學(xué)。2點(diǎn)30分是學(xué)校開(kāi)門(mén)的時(shí)間，而我，將在2點(diǎn)05分出門(mén)上學(xué)。一切地進(jìn)行中，正當我走出小區門(mén)口時(shí)，我發(fā)現鑰匙忘帶了！此時(shí)的我驚慌失措，如同一只受驚的兔子，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚慌。我迅速跑回家中，氣喘吁吁的停在門(mén)前，手在門(mén)上敲著(zhù)沉重的'聲音。媽媽得知我忘帶鑰匙后，竟悠然自得地進(jìn)入書(shū)房，取出鑰匙后慢吞吞地遞給我。媽媽?zhuān)∧绬�？我是幫開(kāi)班級門(mén)的同學(xué)，這串鑰匙上系著(zhù)能打開(kāi)班級門(mén)的鑰匙，那不僅是打開(kāi)大門(mén)的工具，更是打開(kāi)責任大門(mén)的一把鑰匙，這關(guān)系著(zhù)同學(xué)們能否在第一時(shí)間進(jìn)入教室，關(guān)系著(zhù)我有沒(méi)有履行好自己的責任；如果我去晚了，他們焦躁的心情又該怎么安撫？我不知所措的情緒又由誰(shuí)來(lái)安撫？
此時(shí)已是2點(diǎn)10分，我帶著(zhù)鑰匙馬不停蹄地奔往學(xué)校。汗從我的前額流到了臉頰，又流到了下巴，然后滴到衣領(lǐng)上。一會(huì )兒，衣領(lǐng)被浸濕了，而我依然像一匹不知疲倦的黑馬奔馳著(zhù)，愈行愈遠，愈行愈累。漸漸地，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了歲月的時(shí)鐘“滴答滴答”的在我耳邊回蕩，那根時(shí)針轉得很慢，讓我在時(shí)光的通道中飛速前進(jìn)。忽然，我仿佛看到另一個(gè)我在前面的馬路上行走；對！那就是按正常時(shí)間行動(dòng)的我！我沖過(guò)去，超越了他，就在這時(shí)，我有一種輕松感，這種感覺(jué)一直伴隨著(zhù)我，迎著(zhù)同學(xué)們銀鈴般的笑聲，邁著(zhù)輕快的步伐進(jìn)入學(xué)校。
來(lái)到班上時(shí)，門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，同學(xué)們做著(zhù)自己喜歡的。命運把我愚弄了，可我并沒(méi)有感覺(jué)到這一點(diǎn)：因為我做了一次自己時(shí)間的主人。
做時(shí)間的主人作文9
時(shí)光飛逝，如曇花一現；日月如梭，似彈指之間，時(shí)間是過(guò)的如此之快。人們又常常發(fā)出感慨說(shuō)：“時(shí)間要是過(guò)得慢一點(diǎn)多好��！”我也曾這樣想過(guò)……
假如我可以做時(shí)間的主人，我會(huì )把時(shí)間倒流到我的童年。那時(shí)我還很年幼，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)；那時(shí)父母還年輕，并不像現在這么勞累，頭上還沒(méi)有那么多的白發(fā)，也沒(méi)有那駝駝的背。我也可以整天與他們在一起，爸爸媽媽們也會(huì )由著(zhù)我說(shuō)：“別哭了，想吃什么我去給你買(mǎi)�！比绻婵梢�，我會(huì )保留與父母在一起的`一點(diǎn)一滴。
假如我可以做時(shí)間的主人，我會(huì )把時(shí)間翻轉到我上小學(xué)時(shí)。那時(shí)我一定會(huì )好好學(xué)習，好好讀書(shū)，奮發(fā)向上，不虛度光陰。珍藏與老師和同學(xué)在一起的每一瞬間，做好老師希望我做的每一件事。每天上課和老師說(shuō)“老師好”放學(xué)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，學(xué)好每一節課，完成老師每一次布置的作業(yè)，獲得同學(xué)們的夸獎，那才是最快樂(lè )的事。
假如我可以做時(shí)間的主人，我會(huì )讓時(shí)間停留在現在。因為我現在身邊真的有太多的太好的人和事。我要感謝我的同學(xué)，是她們陪我玩耍幫我驅趕孤獨，在我最無(wú)助和最挫敗的時(shí)候，給予我鼓勵和幫助，給了我勇氣。我要贊美我的老師，是他們傳授我知識教會(huì )我做人，為我的以后鋪墊了那再好不過(guò)的路。
十幾年的時(shí)光從指縫間溜走，回首我走過(guò)的路，我真的有太多的后悔事，但我必須向前看，因為時(shí)間是寶貴的，它走過(guò)就不會(huì )再回來(lái)了。愿我們能珍惜現在的每一分每一秒，不要讓時(shí)間像個(gè)過(guò)路人一樣，沒(méi)有為我們留下任何寶貴的、美好的、值得令人回憶的東西。
做時(shí)間的主人作文10
“呤——呤”下課鈴聲響了，我們全都不禁潸然淚下，因為我們被魯濱孫那堅持不懈，勇敢，鎮定的精神深深的打動(dòng)了。
丹尼爾·福笛向我們介紹了魯賓孫乘船因遭暴風(fēng)雨襲擊而流落到荒島，在島上他獨立耕生，后救了一個(gè)野人，取名“星期五”，跟“星期五”度過(guò)許久后，回到了文明社會(huì )。
讀了這個(gè)故事，我明白了如何叫堅持不懈。只有在危險時(shí)，在孤獨時(shí)的內心里還懷有生存的`希望，才能說(shuō)堅持不懈。此時(shí)我突然想到自己，還記得有一次做數學(xué)作業(yè)，碰到一道思考題，我百思不得其解，心想回到學(xué)校問(wèn)同學(xué)不就行了，用得了自己絞盡腦汁的去想嗎!現在一想，為什么麻煩同學(xué)呢?別人教你不用時(shí)間嗎?如果是考試該怎么辦呢?跟魯濱孫比，真是感到無(wú)比慚愧!
是啊!應該把學(xué)習看作一種享受，俗話(huà)說(shuō)的好，少壯不努力，老大徒傷悲。如果錯過(guò)少年的美好時(shí)光，長(cháng)大后就一定會(huì )后悔的，所以要珍惜時(shí)間。大家應該知道一個(gè)科學(xué)家——牛頓，他有一次請朋友吃飯，正要開(kāi)飯的時(shí)候，突然，想到自己還有一個(gè)實(shí)驗沒(méi)做，便埋頭與實(shí)驗室，他的朋友忍不住饑餓就先吃飯，當牛頓出來(lái)時(shí)飯菜已被幾個(gè)朋友吃光，朋友們以為要被牛頓罵，可牛頓卻認為自己已經(jīng)吃過(guò)飯了，又走進(jìn)了辦公室。這足以說(shuō)明牛頓愛(ài)惜時(shí)間，珍愛(ài)學(xué)習。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最快而又最慢，最長(cháng)兒又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的�！潜闶菚r(shí)間，現在我終于知道這句話(huà)的意義，在小學(xué)學(xué)習生涯的幾個(gè)月里，我一定要爭取時(shí)間，擠出時(shí)間，不讓時(shí)間逃脫，做時(shí)間的主人，把以前流失的時(shí)間都找回來(lái)，緊緊鎖住!
做時(shí)間的主人作文11
今天，我讀了《從小做時(shí)間的主人》這篇文章，深受啟發(fā)。這篇文章主要講了時(shí)間就是生命，“時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天有24小時(shí)，1440分鐘，86400秒。今天的事要今天完成，要斤斤計較時(shí)間，努力擠出可以利用的時(shí)間，要不斷給自己規定進(jìn)取的目標，如果沒(méi)有壓力，就會(huì )放松對自己的要求，時(shí)間會(huì )白白流失。我們在學(xué)習時(shí)，要養成全神貫注的好習慣。
當我讀到“今日事，今日畢”這句話(huà)時(shí)更受教育。記得有一次同學(xué)找我玩，那時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，心里想：“現在出去玩吧，等到晚上再寫(xiě)”�？墒且煌鎱s忘了時(shí)間，玩到很晚才回家，第二天沒(méi)能交上作業(yè)�，F在我明白了，當天的事就應當天完成，不能拖到明天，應當從小養成好習慣，堅決不能“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我懂得了時(shí)間一去不復返，浪費時(shí)間就是浪費生命！從今天開(kāi)始我們要爭做時(shí)間的主人，好好利用時(shí)間。前段時(shí)間，我讀了我最崇拜的發(fā)明家愛(ài)迪生的許多故事。讀后，我漸漸悟出一個(gè)道理：斤斤計較時(shí)間，是愛(ài)迪生成功的`訣竅。
愿大家都來(lái)珍惜時(shí)間，從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始爭做時(shí)間的主人，用有限的時(shí)間，去學(xué)習更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)。長(cháng)大后把所學(xué)的知識應用到無(wú)限的事業(yè)中去。
做時(shí)間的主人作文12
時(shí)間無(wú)聲無(wú)形，看似無(wú)窮無(wú)盡，但人的一生卻是無(wú)比短暫。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，生命隨著(zhù)時(shí)間而飛逝，可任何金錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)。我們只能跟著(zhù)似箭的光影，如梭的日月來(lái)加快步伐了。
“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量�！惫舻拿杂辛Φ卣f(shuō)明了時(shí)間的重要，它對每一個(gè)生命都是無(wú)價(jià)之寶。人們常說(shuō)時(shí)間是靠擠出來(lái)的，的確，想在有限的生命中做出無(wú)限的貢獻，誰(shuí)又不會(huì )去爭分奪秒呢？
著(zhù)名戲劇家關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。少年時(shí)代是學(xué)習的最佳時(shí)期，如果不抓緊這段黃金時(shí)期好好學(xué)習，將來(lái)怎么為國家做出自己的貢獻呢？
想想那些不惜時(shí)的人吧！他們糟蹋青春，把玩大好時(shí)光，抽煙、喝酒上網(wǎng)成了他們的主題。他們如此對待時(shí)間，也最終因此成了社會(huì )最底層的人物。這就是時(shí)間給他們的懲罰��！
一個(gè)珍惜時(shí)間的人，會(huì )把時(shí)間看得無(wú)比重要，不管是學(xué)習、工作，還是其它任何事情，他都會(huì )爭分奪秒地完成，做到又快又好。從小就珍惜時(shí)間的'人，將來(lái)也一定是個(gè)做大事，不辜負社會(huì )的人�？磥�(lái)，時(shí)間的饋贈就是事半功倍，學(xué)業(yè)有成！
鑿壁偷光的匡衡，家里很貧窮，連燈都買(mǎi)不起，白天有很多活要干，為了讀書(shū)，晚上在墻上鑿出一個(gè)小洞，借鄰居家的光來(lái)讀書(shū)。他又是一個(gè)多么珍惜時(shí)間的人啊，正因為他的惜時(shí)，他才能成為一代經(jīng)學(xué)大師。
珍惜時(shí)間，不能延展生命的長(cháng)度，卻能拓展生命的寬度。珍惜時(shí)間吧，這樣，我們在回首往事的時(shí)候，才不因碌碌無(wú)為而悔恨。
做時(shí)間的主人作文13
7月3日，我讀了一篇文章——《做時(shí)間的主人》，讀完后，我思緒萬(wàn)千。 文章主要講了卡爾華爾德是“我”的鋼琴老師，他告訴“我”一有空，就彈幾分鐘鋼琴，這樣鋼琴就成了“我”生活中的一部分�！拔摇痹诖髮W(xué)教書(shū)時(shí)，利用空閑時(shí)間，寫(xiě)了許多文章。我們要學(xué)會(huì )充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。
當我讀到“他使我發(fā)現了極短的時(shí)間，使我學(xué)會(huì )充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間�！睍r(shí)，我的思緒被勾回了前不久那件剛發(fā)生的.事。 六月份，我要準備考“新課標英語(yǔ)等級考試”。我正興沖沖地翻著(zhù)爸爸買(mǎi)回來(lái)的教材。當我翻到最后十幾頁(yè)時(shí)，我傻眼了，書(shū)上那密密麻麻的生詞讓我不禁“頭暈眼花”。 “媽媽?zhuān)@生詞怎么那么多呀！”我向媽媽抱怨著(zhù)�！澳憧�，至少有幾百個(gè)！
”媽媽看了看哪些單詞，說(shuō)：“是很多，現在離考試還遠著(zhù)呢，我們每天背20個(gè)單詞，到了考試，不就全背完了嗎!” 第二天，我拿著(zhù)一張單詞卡，來(lái)到了學(xué)校。課間，我從書(shū)包里拿出單詞卡，一邊寫(xiě)一邊背，一上午下來(lái)，已經(jīng)快被消滅完了，只有幾個(gè)超難的單詞，還記不住。 下面一節課是體育課，我把卡片裝進(jìn)口袋下了樓。不出我所料，我們班同學(xué)無(wú)視老師的存在，像怎么講就怎么講，氣的老師臉色發(fā)青，老師大聲喊道：“你們什么時(shí)候安靜下來(lái)，什么時(shí)候上課�！边@時(shí)。我從口袋里拿出卡片靜靜地背了起來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，老師才氣呼呼地帶我們去體育館，而那時(shí)，我早已將卡片上的單詞背完了。
第三天，我帶著(zhù)寫(xiě)有35個(gè)單詞的卡片去上學(xué)，放學(xué)時(shí)，這些生詞我已經(jīng)背熟了------就這樣，我在考試前竟然背熟了幾百個(gè)單詞，最后考試也取得了不錯的成績(jì)。 是呀，我們要充分利用每分每秒，做些有意義的事！
做時(shí)間的主人作文14
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
——題記
三年級時(shí)，我記得非常清楚，一個(gè)周末，老師真的是一丁點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)給我們布置，除了考完大考之后，真是罕見(jiàn)！
難得老師如此慷慨，我回到家中，草率地將書(shū)包一放，鞋子一脫，漫不經(jīng)心地打開(kāi)電視。不一會(huì )兒，媽媽走了過(guò)來(lái)，用能殺人的眼睛瞟了我一眼：“兒子，作業(yè)做完了嗎？”還好我早有準備，立刻表明了今天沒(méi)有作業(yè)，媽媽卻不相信了：“什么？不可能沒(méi)有做業(yè)，我得去問(wèn)問(wèn)別人，要真沒(méi)有，我給你布置�！眿寢寗傁肽闷痣娫�(huà)，電話(huà)卻先響起了……
“您好，是小何的媽媽嗎？請幫我轉接一下小何�！彪娫�(huà)里響起了這樣的一個(gè)聲音，看來(lái)是找我的。
“您好，是小何嗎？小剛說(shuō)今天沒(méi)有作業(yè)，是真的嗎？”小剛的媽媽焦急地問(wèn)道。
“阿姨，千真萬(wàn)確！”我自信地說(shuō)道，說(shuō)完便掛掉了電話(huà)�！�
才剛過(guò)完一兩分鐘，電話(huà)再度響起，我漫不經(jīng)心地拿起電話(huà)�！拔�，是小何嗎？我今天好慘啊，今天老師難得大發(fā)慈悲，沒(méi)有布置作業(yè)，我媽卻……”沒(méi)等小剛說(shuō)完，電話(huà)就掛掉了，看樣子，不像是自愿的。
老師這個(gè)周末其實(shí)不布置作業(yè)的理由再簡(jiǎn)單不過(guò)，就是想讓我們自己能夠自己自覺(jué)地安排每一分每一秒，讓我們做時(shí)間的'主人。想想當日，時(shí)間就從我的身邊無(wú)情地溜走……
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們每一個(gè)人都應珍惜現在學(xué)習的美好時(shí)光，不要等到花謝了才懂得依戀。小升初臨近，我才知道時(shí)間多么的寶貴。如今，我學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，要精心安排剩下的，所剩無(wú)幾的零碎時(shí)間。
做時(shí)間的主人作文15
有一名高三的學(xué)生，在一次考試中數學(xué)考的很差，這名學(xué)生平時(shí)學(xué)習很努力，時(shí)間抓的也很緊，那為什么考試不好呢？老師把他叫來(lái)，想了解一下他平時(shí)是如何學(xué)習的，幫他分析一下原因，老師的話(huà)還沒(méi)講完，學(xué)生就哭了起來(lái)，說(shuō)是各科作業(yè)都很多，自己把時(shí)間安排滿(mǎn)滿(mǎn)的，總有做不完的試題，于是就犧牲了反思和總結的時(shí)間去完成作業(yè)。老師聽(tīng)后很是同情，知道高三有很多這樣的同學(xué)，最后老師送給他一句話(huà)：做自己時(shí)間的主人。
我們都知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間的流逝是最無(wú)情的，我們每個(gè)人都懂得這個(gè)道理，但有一部分人不懂得珍惜，浪費青春，一生光陰虛度；大部分人都是惜時(shí)如金，趁著(zhù)年輕，刻苦學(xué)習，努力工作，把每天的時(shí)間都安排的'滿(mǎn)滿(mǎn)的，這部分人中浪費時(shí)間的現象也很?chē)乐�，就如開(kāi)頭舉的例子一樣。
人的一生是何其的短暫，一個(gè)人的時(shí)間和精力又是多么的有限，我們不可能把大量的時(shí)間用在生活中的每一件事情上，這就需要我們自己學(xué)會(huì )正確合理的安排時(shí)間，做自己時(shí)間的主人。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，就是要知道自己什么事情該做，什么事情不該做，什么時(shí)間應該做什么事，有效地利用時(shí)間是一種人人都可以掌握的技巧，就像駕駛一樣，有效利用時(shí)間，不是成為時(shí)間的奴隸，而是實(shí)現自己的人生目標，做時(shí)間的主人。一切完全取決于是否能夠成功管理自己的時(shí)間，這就是所有成功的秘訣所在。
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