法制作文

時(shí)間:2023-10-11 12:20:04 生活常識 我要投稿

法制作文7篇(精選)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的法制作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

法制作文7篇(精選)

法制作文 篇1

  俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓。法律,大家應該都不陌生。因為我們生活中有許多事情都和法律有關(guān)?梢哉f(shuō),我們生活在一個(gè)法制社會(huì ),因為法律、法規的約束,才得以讓我們生活的井然有序,如此安定。

  比如說(shuō)交通法規與我們的日;顒(dòng)息息相關(guān),也時(shí)刻關(guān)系到我們的生命安全。記得有一天,爸爸帶我出去玩,快到一個(gè)十字路口時(shí),只見(jiàn)那里圍了許多人,旁邊停著(zhù)好多輛電動(dòng)車(chē),原來(lái)是在查非機動(dòng)車(chē)違章。我們的車(chē)剛到十字路口,就被一位志愿者攔住了,爸爸驚奇地問(wèn):“怎么了?”那名志愿者指了指我說(shuō):“電動(dòng)車(chē)不許帶人!卑职指械侥涿,說(shuō)道:“你是不是搞錯了,非機動(dòng)車(chē)可以帶一名12周歲以下的小孩,你不知道嗎?”志愿者一愣,這時(shí)交警過(guò)來(lái)了,交警對志愿者說(shuō):“12周歲以下的小孩是可以帶的!敝驹刚咭荒樀.不好意思連著(zhù)說(shuō):“對不起對不起!卑职中χ(zhù)說(shuō):“沒(méi)事,都怪現在的小孩長(cháng)得又高又大,你們也是為我們好!蔽疫@才知道原來(lái)非機動(dòng)車(chē)只可以帶一名12周歲以下的小孩,等我滿(mǎn)了12歲就只能坐公交車(chē)了。后來(lái)上網(wǎng)一查,才知道騎車(chē)帶人的危險,應為自行車(chē)的載重量有限,制動(dòng)性能差,帶人后方向不易掌握,在遇到緊急情況容易發(fā)生危險。我還知道了12歲以上就允許自己騎車(chē)了,看來(lái)我要提前學(xué)騎車(chē)了。

  社會(huì )是一個(gè)大家庭,法律是一個(gè)國家的根本。我們人人都要進(jìn)行法制教育,讓我們每位小學(xué)生都從自身做起,嚴于律已,遵紀守法,認真學(xué)習法律知識,做一個(gè)知法,懂法,守法的好學(xué)生。

法制作文 篇2

  法制是隨著(zhù)人們的生活而全新推出的,也是十分重要的。我們大家平時(shí)不干不該做的事情就是法制,如:注意一些交通隱患、做一些小偷小摸的事情。

  在我們的學(xué)校里也有法制,許多學(xué)生在下樓梯的時(shí)候,都會(huì )跑或者跳著(zhù)下樓梯,要么就是扶著(zhù)扶手滑下去。這樣子是多么危險呀!萬(wàn)一摔倒了怎么辦?輕的'就是擦破皮,流一點(diǎn)兒血,重的可能會(huì )摔成殘疾。還有下雨天的時(shí)候,學(xué)校的地磚就會(huì )很滑,很濕,有的同學(xué)就會(huì )像溜冰一樣滑過(guò)去。這樣也是很危險的,如果受傷了,爸爸媽媽一定會(huì )非常擔心的。

  余姚的一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生就是一個(gè)例子。課間十分鐘的時(shí)候,老師讓那個(gè)同學(xué)去拿點(diǎn)東西。那個(gè)同學(xué)很調皮,走到樓梯口,他就坐在樓梯的扶手上,順著(zhù)扶手就滑了下去。那個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有想那么多,沒(méi)有考慮到安全的問(wèn)題。所以就一下子滑了下去,摔到了樓梯轉彎的地上。有一個(gè)同學(xué)看到了,連忙去告訴老師。老師打電話(huà)給他爸爸,他爸爸帶他去了醫院。最后,那個(gè)學(xué)生死了。如果這個(gè)學(xué)生不那么調皮,就不會(huì )死了。

  還有一件事例,是一個(gè)初中學(xué)生騎著(zhù)自行車(chē)飛奔,撞傷了一位中年婦女。那是一個(gè)星期一的早晨,他騎著(zhù)自己的自行車(chē)在路上快速地行駛著(zhù)。因為特別早,所以人少,車(chē)也少,他就闖了紅燈。突然,他的面前出現了一位中年婦女。他沒(méi)有剎住車(chē),所以就撞上了。最后檢查出來(lái),是骨折了。因為肇事者是學(xué)生,而且受傷者態(tài)度好,所以他只賠了錢(qián)。只要那個(gè)中學(xué)生有一點(diǎn)安全意識,就不會(huì )撞到了。

  看了兩個(gè)事例,是不是讓你體會(huì )到了法制、安全與生命的重要?只要大家都學(xué)會(huì )法制生活,我們的世界將會(huì )越來(lái)越美好。

法制作文 篇3

  寒假里,我和爸爸媽媽一齊學(xué)習了相關(guān)的少兒法律常識,尤其對網(wǎng)絡(luò )游戲引發(fā)青少年犯罪的案例作為我的學(xué)習重點(diǎn)。

  網(wǎng)絡(luò )游戲成癮引發(fā)青少年犯罪,我剛開(kāi)始聽(tīng)到這樣的案例還真的嚇了一跳,正因我也愛(ài)玩游戲呀,稍微有點(diǎn)上了癮,難道還會(huì )引發(fā)違法犯罪?我是個(gè)好孩子怎樣可能?帶著(zhù)一連串的?號,我和爸爸媽媽一齊學(xué)習了有關(guān)案例,堅信您聽(tīng)我說(shuō)了這些案例和報導必須會(huì )覺(jué)得:網(wǎng)絡(luò )游戲成癮會(huì )引發(fā)青少年犯罪的!

  就讓我們一齊來(lái)看看相關(guān)的案例和說(shuō)吧!

  案例一《富二代搶劫入獄稱(chēng)只想體驗游戲中畫(huà)面》

  摘要:

  法官詢(xún)問(wèn)李曉“為什么要去搶劫?”他低頭回答“玩網(wǎng)絡(luò )游戲入迷了”。據李曉的爸爸回憶,案發(fā)半年前,李曉突然迷戀起網(wǎng)絡(luò )游戲,業(yè)余時(shí)刻都泡在網(wǎng)游上。一次偶然的機會(huì ),爸爸發(fā)現李曉玩的游戲很暴力,“全是打打殺的畫(huà)面,很血腥、很恐怖!

  李曉的家人認為,李曉去搶劫并不是為了錢(qián),就應是玩網(wǎng)絡(luò )暴力游戲后,深陷其中不能自拔,自己想去嘗試一下游戲中的畫(huà)面,才搶劫路人。

  案例二:游戲高手沉迷“俠盜”變身現實(shí)竊賊

  摘要:

  自認為是游戲高手的.馬長(cháng)海,整天沉迷于游戲“俠盜飛車(chē)”中,游戲中的他來(lái)去自如,難以被警察捉住;ü忮X(qián)后馬長(cháng)海心生邪念,在現實(shí)生活中瘋狂盜竊摩托車(chē)數十起。黑龍江省嫩江縣檢察院近日依法以盜竊罪對馬長(cháng)海批準逮捕。

  研究證明,青少年長(cháng)時(shí)刻沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲對青少年的生理和心理上的負面影響很大,除了頭腦發(fā)育受到影響,還會(huì )導致植物神經(jīng)紊亂,體內激素水平失衡,使免疫功能降低,引發(fā)緊張性頭疼、焦慮,甚至可能導致死亡。更讓人擔心的是由其引發(fā)出青少年的違法犯罪問(wèn)題。

  好可怕呀!我如夢(mèng)方醒,想起一年多來(lái),開(kāi)始我只是喜愛(ài)上網(wǎng)玩《摩爾莊園》等游戲,之后和班里的同學(xué)玩起了《功夫派》,這個(gè)游戲很刺激,讓人有一種成功感,升級越高覺(jué)得自己越厲害,爸爸媽媽發(fā)現了我的學(xué)習開(kāi)始不認真,變得性情急躁后,知道這和玩游戲有關(guān)。爸爸媽媽在假期里用各種方法轉移我玩游戲上癮的壞習慣,引導我上博客,我寫(xiě)的博客是全班最多的,好多同學(xué)給我發(fā)表了評論,我也給同學(xué)寫(xiě)的博客發(fā)表評論。媽媽給我講好多故事,給我讀優(yōu)美的詩(shī)歌,陪我去畫(huà)畫(huà)。姚老師說(shuō)我很有寫(xiě)作天賦呢。爸爸媽媽總是鼓勵我,和我一齊玩耍,讓我快樂(lè ),期望我的心中每一天都開(kāi)出一朵小紅花。大年初三姚老師消息通知我和班里的另外兩名同學(xué)的繪畫(huà)作品又獲獎了。媽媽說(shuō):“孩子,把你的玩游戲的干勁用到哪哪都會(huì )開(kāi)出一朵小紅花!

  寒假里,透過(guò)爸爸媽媽的正確引導,限時(shí)上網(wǎng),我沒(méi)那么有隱了,知道了上癮的害處。爸爸媽媽愛(ài)我,我要好好報答爸爸媽媽?zhuān)∪绻有和我一樣的小朋友,請趕快懸崖勒馬!爸爸、媽媽、老師、同學(xué)們伴著(zhù)我們一齊快樂(lè )成長(cháng)!

  我們的心中每一天都會(huì )開(kāi)出一朵小紅花!

法制作文 篇4

  親愛(ài)的同學(xué)們,在我們那美麗的校園內,你是否經(jīng)?吹竭@樣一些現象:鏡頭一:從同學(xué)的課桌旁邊走過(guò),順手牽羊地拿走一支鉛筆;鏡頭二:回家的路上,看見(jiàn)本不屬于自己的東西時(shí),卻若無(wú)其事地撿起放進(jìn)了口袋里;鏡頭三:下課了,同學(xué)之間因一點(diǎn)瑣事就惡語(yǔ)傷人,大打出手……也許這些事情大家并不陌生,而且時(shí)常發(fā)生在我們身邊,可大家卻不以為然。其實(shí),這些事情是很不文明的,久而久之,它們會(huì )給我們帶來(lái)嚴重的后果。

  下面是個(gè)青少年犯罪的事例。

  每個(gè)人都有美好幸福的童年,曲哲(化名)也曾有過(guò)美好的理想。

  曲哲出生在一個(gè)普通的雙職工家庭里。父母對他很寵愛(ài)。家庭充滿(mǎn)溫馨。小學(xué)時(shí),曲哲聰明好學(xué),讀書(shū)用功,在班里成績(jì)一直名列前茅,并一優(yōu)異的成績(jì)被重點(diǎn)中學(xué)錄取。他在沾沾自喜的同時(shí),也漸漸變得狂妄自大起來(lái),思想開(kāi)始滑坡,還經(jīng)常和社會(huì )上一些不三不四的人混在一起,并學(xué)會(huì )了抽煙,喝酒等不良惡習。就這樣導致了學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。

  那年暑假,好久不見(jiàn)的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他,倆人便聊了起來(lái)。在與陳風(fēng)閑聊的過(guò)程中,陳風(fēng)提起自己與一個(gè)好朋友因種種原因發(fā)生了極大的沖突,覺(jué)得自己很吃虧,便要求曲哲幫他出口惡氣,教訓一下這個(gè)“好朋友”。曲哲為了哥們義氣就義不容辭地答應陳風(fēng)幫這個(gè)忙。

  第二天,他們約好時(shí)間,把那個(gè)“好朋友”騙到一間沒(méi)人住的小破屋里,就在這時(shí),陳風(fēng)卻拿出了一把明晃晃的水果刀,原本是嚇唬那個(gè)“好朋友”的,但在逼進(jìn)他的.時(shí)候,陳風(fēng)一失手,那把刀捅進(jìn)了那個(gè)人的腹部。就這樣,那個(gè)他們所謂的“好朋友”便慘死在他們手中……

  就是這樣一件區區小事,一把小小水果刀竟奪去了一個(gè)年輕的生命。如果當時(shí)曲哲不答應他的“鐵哥們”陳風(fēng)的要求;如果當時(shí)曲哲能及時(shí)回頭,那么,迎接他的還依舊是美好的明天;他將面對的不是冰冷,黑暗的監牢,而是光輝燦爛的前程,還有鮮花的簇擁,掌聲的環(huán)繞,還有……但是現在那么多的“還有和而是”已不在屬于他,因為哥們義氣害了他,害了這個(gè)曾經(jīng)徘徊在正義與邪惡的邊緣的少年。

  同學(xué)們知法守法是從一點(diǎn)一滴的小事做起的,讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)證明吧!讓我們努力創(chuàng )造一個(gè)法制社會(huì )!

法制作文 篇5

  同學(xué)們,我們千萬(wàn)不可忽視了自己的安全問(wèn)題。安全工作不可麻痹大意,它關(guān)聯(lián)著(zhù)我們的生活和學(xué)習,也關(guān)聯(lián)著(zhù)我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過(guò),我跟大家簡(jiǎn)單講一些安全法制常識,期望能給大家帶來(lái)幫忙。

  我們雖然年齡尚小,但已經(jīng)不一樣程度地接觸了社會(huì )。目前社會(huì )治安中仍然存在一些問(wèn)題需要解決,社會(huì )上還存在違法犯罪現象,作為小學(xué)生的'我們,遭到不法分子侵害的狀況也時(shí)有發(fā)生。提高預防各種侵害的警惕性,消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識,掌握必須的安全防范方法,增強自身的防范潛質(zhì),使自己在遇到異常狀況時(shí),能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

  1。獨自在家,要鎖好院門(mén)、防盜門(mén)等。

  2。如果有人敲門(mén),千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén),應首先從門(mén)鏡觀(guān)察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份,如果是陌生人,不應開(kāi)門(mén)。

  3。不邀請不熟悉的人到家中做客,以防給壞人可乘之機。

  4、外出或在公共場(chǎng)所,同學(xué)們遇到的社會(huì )狀況會(huì )比較復雜,尤其需要提高警惕,加強自我防范意識。

  如遇到特殊狀況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害,僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范,最有效的方法就是向公安部門(mén)報告。

 。1)匪警電話(huà)的號碼是110。這個(gè)號碼應當牢記,以便發(fā)生異常狀況時(shí)及時(shí)撥打。

 。2)撥打110電話(huà),要簡(jiǎn)明、準確地向公安部門(mén)報告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)刻、當事人、案情等資料,以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。

 。3)打報警電話(huà)是事關(guān)社會(huì )治安管理的大事,千萬(wàn)不好隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。

  同學(xué)們,安全工作事關(guān)我們家庭幸福和健康生命,期望大家處處留意,事事留意,無(wú)論何時(shí)何地,都應對安全問(wèn)題持續高度警惕。

法制作文 篇6

  12月20日下午兩點(diǎn)的班隊課上,北郊小學(xué)3--6年級開(kāi)展了《法制教育》的活動(dòng)。

  最近,許多關(guān)于法制問(wèn)題的案例不斷出現。為了提高同學(xué)們的法制觀(guān)念和知識,在班隊課上,就講了發(fā)展方面的知識。你看,六一班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神地看著(zhù)。

  法制分為很多類(lèi),如:憲法類(lèi)、刑法類(lèi)、民法類(lèi)、行政法類(lèi)、勞動(dòng)法類(lèi)、知識產(chǎn)權類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、司法訴訟程序類(lèi)、文物保護類(lèi)……

  老師第一個(gè)講的是《未成年人保護法》。老師說(shuō):“我們再來(lái)看一看一些實(shí)例!蹦莻(gè)故事講了13歲的小花因為家里貧窮,所以退學(xué)了。老師說(shuō):“《未成年人保護法》上面說(shuō)‘父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利,必須使適齡未成年人按照規定接受九年的`義務(wù)教育,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)’。這樣做是對孩子的不負責任!

  接著(zhù)老師又告訴我們“拾金不昧”也是有法律規定的呢!“拾到他人物品可以不還嗎?在一個(gè)社會(huì )中,不是每個(gè)人都有高尚的道德,所以在拾得他人遺失的物品后,有人可能會(huì )拒絕返還。對此,法律的回答非常明確!段餀喾ā返109條規定:“拾得遺失物,應當返還權利人!奔词暗梦锲,必須返還。我們從小就應該養成不貪便宜的好習慣,做一個(gè)守法的公民!

  最后,老師還講了《憲法》:“尊敬老人、孝順父母是我們中華民族的傳統美德! 接著(zhù)老師讓同學(xué)們制作一張法制手抄報,同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù),個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了!你看!

  讓法制伴我們成長(cháng)!

法制作文 篇7

  我們是二十一世紀的青少年,是祖國的未來(lái),是民族的希望。在法制的藍天下,我們將從一只沒(méi)有羽毛的小鳥(niǎo)逐漸變成一群展翅高飛的雄鷹。

  法律在我們的身邊是十分重要的,無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要法律的制裁,法律和我們息息相關(guān),它能讓人改過(guò)自新。要是殺人,縱火,盜賊等等,如果從小接受過(guò)法制教育,有著(zhù)滿(mǎn)心道德,難道還會(huì )犯罪嗎?由此一來(lái),法制教育是不可忽視的。

  這個(gè)故事是我在網(wǎng)上看到的,我看了之后,深受感動(dòng),這個(gè)故事講了:綁架事件發(fā)生在北京的一所小學(xué)附近。學(xué)校放學(xué)后,一個(gè)小男生獨自一人在回家的路上被兩個(gè)大人所綁架。父母發(fā)現自己的孩子放學(xué)后,沒(méi)有回家,就非常的著(zhù)急。不久之后,就接到了一個(gè)陌生人打來(lái)的電話(huà),那個(gè)人在電話(huà)里說(shuō)將他們的兒子綁架了,要求他們支付十萬(wàn)塊錢(qián)。父親很著(zhù)急,但是,在接電話(huà)的時(shí)候自己的心還是心平如鏡,他要求電話(huà)里的陌生人一定不能傷害自己的孩子,并且要他們證明自己的孩子在他們的手毫發(fā)無(wú)損,電話(huà)那邊的人立即將電話(huà)嫁給那個(gè)被綁架的小學(xué)生,小學(xué)生在電話(huà)中證實(shí)了自己被陌生人綁架,號啕大哭并且大聲呼喊:“爸爸,快來(lái)救我,我好害怕,他們對我好兇!

  電話(huà)很快就斷了,十萬(wàn)塊對他們這個(gè)不富裕的家庭來(lái)說(shuō)是一筆不少的錢(qián),但還是救孩子重要,最后,他們采用的方法是報警。警方對這件事十分的重視,于是,小男孩的父母隨同警方來(lái)到了綁架犯要求交贖金的'地方——是一個(gè)茂密的森林,警方偽裝了一下。他們來(lái)到綁架犯要求的森林里,警方發(fā)現了綁架犯,綁架犯也認出了警方。他們十分地慌亂,兩個(gè)綁架犯,一個(gè)緊緊地拉住小男孩,要挾警方不準過(guò)來(lái),否則小男孩就會(huì )被他們殺死,警方以為綁架犯不敢這樣做,就上前一步,用手搶指著(zhù)綁架犯,而綁架犯在慌亂之中,把小男孩給殺了,兩個(gè)綁架犯被處了死刑,而小男孩的父母因為失去了孩子,非常地悲傷,結局成了一個(gè)悲局。

  根據我國刑法第二百三十九條規定,“致使被綁架人死亡或被綁架人的,處死刑,并沒(méi)收財產(chǎn)!彪m然兩個(gè)綁架犯受到了法律的制裁,但是,白白的犧牲了一個(gè)生命,是一個(gè)原本幸福的家庭四分五裂。綁架犯的這種惡劣行為,對社會(huì )產(chǎn)生了影響,警示了我們正處于青春年華的青少年朋友,并告訴我們不能誤入歧途,從小要要懂得法律意識,遵守法律,要學(xué)好法律。

  通過(guò)這件事,我要對同學(xué)們說(shuō):為了我們能夠健康成長(cháng),為了我們美好的明天,讓我們從現在開(kāi)始,嚴于律己,改掉不良習慣。因此,我們每位同學(xué)都應認真學(xué)習法律知識,做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。成為二十一世紀的棟梁之才吧!

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