法制作文

法制作文【熱門(mén)】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的法制作文8篇，歡迎大家分享。

法制作文 篇1

　　12月20日下午兩點(diǎn)的班隊課上，北郊小學(xué)3--6年級開(kāi)展了《法制教育》的活動(dòng)。

　　最近，許多關(guān)于法制問(wèn)題的案例不斷出現。為了提高同學(xué)們的法制觀(guān)念和知識，在班隊課上，就講了發(fā)展方面的知識。你看，六一班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神地看著(zhù)。

　　法制分為很多類(lèi)，如：憲法類(lèi)、刑法類(lèi)、民法類(lèi)、行政法類(lèi)、勞動(dòng)法類(lèi)、知識產(chǎn)權類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、司法訴訟程序類(lèi)、文物保護類(lèi)……

　　老師第一個(gè)講的`是《未成年人保護法》。老師說(shuō)：“我們再來(lái)看一看一些實(shí)例�！蹦莻�(gè)故事講了13歲的小花因為家里貧窮，所以退學(xué)了。老師說(shuō)：“《未成年人保護法》上面說(shuō)‘父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受九年的義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)’。這樣做是對孩子的不負責任�！�

　　接著(zhù)老師又告訴我們“拾金不昧”也是有法律規定的呢！“拾到他人物品可以不還嗎？在一個(gè)社會(huì )中，不是每個(gè)人都有高尚的道德，所以在拾得他人遺失的物品后，有人可能會(huì )拒絕返還。對此，法律的回答非常明確�！段餀喾ā返�109條規定：“拾得遺失物，應當返還權利人�！奔词暗梦锲�，必須返還。我們從小就應該養成不貪便宜的好習慣，做一個(gè)守法的公民�！�

　　最后，老師還講了《憲法》：“尊敬老人、孝順父母是我們中華民族的傳統美德�！� 接著(zhù)老師讓同學(xué)們制作一張法制手抄報，同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)，個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了！你看！

　　讓法制伴我們成長(cháng)！

法制作文 篇2

　　我們，21世紀的青少年！我們是祖國的花朵！我們生活在美好的藍天下，要想做好21世紀的青少年，第一點(diǎn)就是要遵守法律規定。而我就親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：

　　有一天，我和三個(gè)小伙伴，去看電影。我們興高采烈地走著(zhù)，高興地議論著(zhù)要看什么電影。突然，一個(gè)30多歲的男子，引起了我們的注意。他上身穿著(zhù)一件白色襯衫，下身穿著(zhù)一條黑色的短褲。躡手躡腳地站在一位阿姨的旁邊，不時(shí)往阿姨的包里瞅一眼�！八�不會(huì )是想偷東西吧？”第一個(gè)小伙伴問(wèn)，“嗯，好像是！”第二個(gè)小伙伴答道。第三個(gè)小伙伴嚇得驚心膽戰。這時(shí)，令人意想不到的一幕發(fā)生了，他竟然把手小心翼翼地伸進(jìn)那位阿姨的包里，又迅速縮了回來(lái)，拿走了阿姨的錢(qián)包�！昂�！不如我們去把他逮個(gè)正著(zhù)？”第二個(gè)小伙伴說(shuō)，“不行，萬(wàn)一他有刀呢？我們要抓住小偷，也要保護自己！”我說(shuō)。我們沉思了片刻，突然，一個(gè)小伙伴想到了一個(gè)萬(wàn)全之策：“要不然這樣，小張，你去告訴前門(mén)的.門(mén)衛；小麗，你去告訴后門(mén)的門(mén)衛；我就去打110；皖湘，你去跟蹤！”“好！”我們齊聲答道。我們，兵分四路，我小心翼翼地跟著(zhù)他，他停了一下，向四周環(huán)顧了一下，決定向后門(mén)逃走。我一個(gè)轉身，躲在了柜子后面，我長(cháng)嘆了一口氣：呼！還好沒(méi)發(fā)現！看著(zhù)他向后門(mén)逃去，我也跟了過(guò)去。他剛要出后門(mén)，就被門(mén)衛攔住了。他拿出刀，說(shuō)：“我有到，還不后退！”看著(zhù)這驚心的一幕，我焦急地想：警察怎么還不來(lái)？真是的！就在這時(shí)，警察從四面八方圍了過(guò)來(lái)，小偷被抓住了，我的心里樂(lè )開(kāi)了花！

　　為了美好的明天，認真學(xué)法吧！改掉不良的習慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。讓我們在法制的藍天下，成為21世紀的棟梁吧！

法制作文 篇3

　　今天下午，學(xué)校舉辦了一個(gè)法制講座，誠信，人類(lèi)最高尚的品格。在不大的廣場(chǎng)上，容納了我們全校1500多名師生。

　　在講座上，兩名少年犯講述了他們的親身經(jīng)歷，講述他們是怎樣走上犯罪道路的，以及如今是多么后悔。

　　他們的事例，對于我們是一個(gè)警示。他們也曾是在校學(xué)生，或大學(xué)或高中，有的還曾是好學(xué)生，班干部。但現在，他們的離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了老師、同學(xué)和父母，走上了與社會(huì )所期望的截然相反的路。正值風(fēng)華年少的他們，卻失去了自由，變成了囚犯。

　　他們在獄警的教育下終于感了深深的后悔，后悔當初不懂法律，一念之差而走上了犯罪的道路，但這未免太晚了一些。如果他們當初就了解所做的事是違法犯罪的，從而不去干。那么他們如今仍是老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子，同學(xué)眼中的好朋友，仍可以自由幸福的生活著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。他們多么可惜��！

　　他們走上犯罪道路的關(guān)鍵原因，被我們校長(cháng)一語(yǔ)說(shuō)破，那就是——缺少誠信。正是由于他們的不誠實(shí)，不守信用。由一句謊話(huà)到常常撒謊甚至滿(mǎn)口謊話(huà)，這就是他們犯罪的根本原因，也正是我們現在青少年中所存在著(zhù)的最大的問(wèn)題。雖然，我們現在還在明亮的教室中學(xué)習，擁有著(zhù)自由，擁有著(zhù)幸福，擁有著(zhù)快樂(lè )，但如果我們不講誠信，長(cháng)此下去，也許有一天我們也會(huì )后悔莫及的，誠信，人類(lèi)最高尚的品格。

　　“人之初，性本善”，每個(gè)人都擁有著(zhù)美好、善良、純潔的心靈。只是由于后天不同的道德熏冶，有些人仍然保持著(zhù)那最初的美好，而有些人的心已被腐蝕濁化，已不再擁有美好與純潔。當然，那些壞人與罪犯，當他們心中還會(huì )后悔的話(huà)，可算是還沒(méi)完全喪失那份美好，或者是心中原本應該有的美好被從新喚了回來(lái)。在他們的內心深處，依舊有了一方潔凈，依舊存在著(zhù)美好，因為他們還知道后悔，還知道自己所做的`是不應該的。雖然晚了一些。如果把他們喚回了誠信，當他們改造成為新人后，他們還是有一條后路的。但這畢竟是晚了。

　　誠信是中華民族的優(yōu)良傳統美德，被賦予著(zhù)非常豐富的內涵。作為炎黃子孫的我們，是否應該繼承發(fā)揚這一美德，做到誠信做人，誠信求知，誠信交友，誠信處世呢？誠信是金子，誠信是基石，誠信是靈魂。擁有誠信之人，往往就擁有著(zhù)美好高尚的心靈。所以，讓我們攜起手來(lái)，共鑄誠信！

　　教師評點(diǎn)：這是一篇在參加了當日活動(dòng)后的感悟性文章。我們的語(yǔ)文學(xué)習不應該僅限于書(shū)本，要學(xué)習生活，學(xué)習社會(huì )。在培養寫(xiě)作水平方面，就要注意觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察生活，并隨時(shí)記一記、寫(xiě)一寫(xiě)，這也是學(xué)習寫(xiě)作的一種良好方法，是提高寫(xiě)作水平的一個(gè)良好途經(jīng)。這篇習作，在聽(tīng)了囚犯的現身說(shuō)法后，結合誠信談自己的體驗與感悟，是值得提倡的。

法制作文 篇4

　　著(zhù)名的比利時(shí)建筑師、設計師費爾德曾說(shuō)過(guò)：“法律職業(yè)的社會(huì )地位是一個(gè)民族文明的標志。 法律，是一個(gè)國家佇立于世的根本。也是維持我們的美好生活的根本。正因為有大大小小的法律來(lái)約束著(zhù)我們的行為，才產(chǎn)生了秩序，產(chǎn)生了文明。

　　“法律”，它的本意是是實(shí)現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會(huì )準則。它的目的在于維護有利于統治階級的社會(huì )關(guān)系和社會(huì )秩序。

　　一提及“法律”，可能有些同學(xué)會(huì )說(shuō)：“法律?這對于我們來(lái)說(shuō)太遙遠了吧!”不!其實(shí)，法律離我們并不遙遠，法律就在我們身邊。

　　據報道：今年4月30日，海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。來(lái)自公安機關(guān)的一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。在上海，14-16歲的.少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。

　　也許，你會(huì )感嘆,也許，你會(huì )震驚,也許,你會(huì )說(shuō):“這不可能吧，他們還是孩子呀!”。那么，究其原因，為什么他們會(huì )犯罪呢?我想，他們是沒(méi)有真正意識到法律的重要性。正是因為他們沒(méi)有深入的了解法律,對法律的模糊認識,使他們犯法。

　　“我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們�！比欢�仍有些同學(xué)不以為然。但是你們知道嗎?強要同學(xué)錢(qián)財、偷看他人日記、辱罵他人等也是犯罪行為。

　　法制就在我們身邊。作為21世紀未來(lái)的主人，我們更應該知法、守法、用法。不去觸犯法律，更要用法律來(lái)保護自身的權益!

法制作文 篇5

　　為了讓我們更好地了解法律，學(xué)校組織了一次特殊的法制課——“參觀(guān)少管所活動(dòng)”讓我們有機會(huì )進(jìn)入少管所參觀(guān)。

　　車(chē)子漸漸遠離學(xué)校，我的心情也起伏不定。過(guò)了一會(huì )，車(chē)漸漸停下。老師讓我們下車(chē)，我們好奇的走下了車(chē)，環(huán)顧四周。我們正處在少管所的最外圍。之后，警察帶了我們走到了他們的會(huì )場(chǎng)，讓我們觀(guān)看表演。路程中我們路過(guò)它們的寢室，只見(jiàn)被子有棱有角，比我們疊的好了不知道幾倍。我反問(wèn)自己為什么他們可以疊的這么好，而我們卻不能。

　　剛開(kāi)始警察讓我們看了一部自創(chuàng )的短片。里面講了未成年人最容易觸犯的法律�？赐曛�后，我們或多或少都有了些感悟。

　　之后，開(kāi)始表演。表演過(guò)程中讓我感觸最深的`就是他們的演講，他們講出了對自己的懺悔，講出了對親人的思念。表演完之后我們原路返回，在走出大門(mén)時(shí)，我面對著(zhù)高墻電網(wǎng)，心中有了無(wú)限的感想……

　　我們啟程返回，在車(chē)上我想著(zhù)：他們之中有許多都是因為沖動(dòng)而被判刑，有的3，4年有的甚至13，14年。有一句話(huà)說(shuō)得很好“沖動(dòng)是魔鬼”所以我覺(jué)的我們應該好好控制自己的情緒。做什么事之前都應該好好考慮一下事情的后果。不要等做錯了才追悔莫及。不要因為自己的沖動(dòng)既傷害了他人的家庭又傷害了自己的家人。

　　那些哥哥們用自己血與淚經(jīng)歷，告訴了我們沖動(dòng)的后果。所以為了不讓自己，他人受到傷害我們應該從小就改掉愛(ài)沖動(dòng)，愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。爭做一個(gè)懂法，知法，卻不犯法的好青年。

法制作文 篇6

　　隨著(zhù)祖國日新月異的快節奏發(fā)展，法律的約束自然也會(huì )加強，我們青少年如果不遵守這些法律法規，很容易就會(huì )陷進(jìn)去，無(wú)法自拔。古人云“苦海無(wú)邊，回頭是岸”，可是這個(gè)“岸”，又在哪里呢？

　　青少年犯罪正在日益加重，如何防止他們犯罪也成為令老師、家長(cháng)頭疼的問(wèn)題。有一個(gè)15歲的中學(xué)生，因為閑著(zhù)無(wú)聊，便偷偷從一個(gè)小學(xué)生的課桌里拿出一袋牛奶，然后把老鼠要放置其中。這個(gè)小學(xué)生回來(lái)后喝了這袋牛奶，中毒身亡。這個(gè)中學(xué)生悔恨不已，本來(lái)只是想嚇唬嚇唬他，沒(méi)想到竟然釀成了大禍。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“不知道”，就斷送了他往后的學(xué)習生涯，被判處10年有期徒刑。這往后如花般的10年光陰就只能在冰冷的牢房里度過(guò)，令人感到無(wú)比的惋惜。法律無(wú)無(wú)情的，哪怕你萬(wàn)分悔恨也無(wú)濟于事，畢竟時(shí)間無(wú)法回轉，如果當初知道這是違法的行為也就不會(huì )去做，那么就不會(huì )犯下罪過(guò)，但是，哪有那么多如果呢？說(shuō)到底，還是因為不知法，知法了才不會(huì )犯法。

　　那么，我們又應該做些什么呢？一、遵守法規，遵守社會(huì )公德，加強自我修養；二、樹(shù)立自尊、自立、自強的觀(guān)念；三、增強辨別能力和自我保護能力；四、加強用法律保護自己利益的意識；五、要有愛(ài)心。我相信，做到了這幾點(diǎn)，人人都可以做到“知法不犯法”。

　　也許會(huì )有許多同學(xué)認為，只有對他人的人身進(jìn)行了傷害才能構成犯罪，其實(shí)這種觀(guān)念是錯誤的，這只是“犯罪”的冰山一角而已。根據《預防未成年人犯罪法》規定，毆打他人以及刻意的辱罵，都是犯法的。且放下毆打他人不說(shuō)，辱罵他人同樣也會(huì )對他人造成自尊心上的傷害�，F在，班級中各式各樣的侮辱性的'話(huà)語(yǔ)要多難聽(tīng)有多難聽(tīng)，在此我也不一一列舉了，然而使得他們出口成“臟”，的原因，大多數也只是因為一些微不足道的小事，這樣值得嗎？傷害他人的自尊心對你有什么好處嗎？居然還會(huì )有人以辱罵同學(xué)取樂(lè )。不管是誰(shuí)，都不愿意聽(tīng)到別人帶著(zhù)侮辱性的言詞，如果那個(gè)被罵的人是你自己，你的心里會(huì )好受嗎？同學(xué)之間理應和睦相處，根本沒(méi)有必要為了一些瑣碎小事而斤斤計較，甚至大打出手。

　　社會(huì )的治安關(guān)系著(zhù)你我他，如果人人都能成為健康向上的公民，社會(huì )一定會(huì )更加和諧美好。

法制作文 篇7

　　生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一節法制教育課。對于我們來(lái)說(shuō)真可謂是意義重大。

　　這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導致青少年犯罪的各方面原因展開(kāi)論述，使同學(xué)們更好地認識青少年的犯罪心理。

　　家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……

　　學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評了一頓，如果接受不了，就會(huì )懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺(jué)中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì )成為罪惡的'獵物'. 第三，便是自身原因。俗話(huà)說(shuō)得好：'小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。'如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養成良好的行為習慣，沒(méi)有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì )漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續發(fā)展下去，那些

　　惡習就會(huì )在你心理根深蒂固，而且會(huì )越變越嚴重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。

　　現代社會(huì )是法制社會(huì )，社會(huì )中的每一個(gè)人，做任何事都要按規則去做。國家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的`實(shí)現自己的權利與自由，同時(shí)也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì )里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應該遵守法紀。

　　如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規定進(jìn)行補救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結果反而會(huì )害了自己。我們不但要遵守有明文規定的法紀，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。

　　總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律武器來(lái)武裝自己，保護自己，才能讓自己健康成長(cháng)，走好人生的每一步！

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