- 我能行作文 推薦度：
- 我能行作文 推薦度：
- 我能行作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我能行作文（錦集15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我能行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我能行作文1
生活中有許多我要學(xué)習的技能、本領(lǐng)，只有掌握它們，才能獨立起來(lái)。今年暑假，我學(xué)會(huì )了自己乘公交車(chē)上學(xué)！
暑假里，我要上奧數課，但爸爸媽媽要上班，不能來(lái)接送我。所以，我想挑戰一下，自己乘坐公交車(chē)上下學(xué)。起初，心中還是有些擔憂(yōu)和疑惑的，也沒(méi)有太多信心來(lái)完成，但又轉念一想，在心里對自己說(shuō)：“瞧瞧你呀，都十一二歲的人了，都已經(jīng)是大人了，難道還要家長(cháng)手牽手過(guò)馬路嗎？真不害臊�！庇谑�，，為了真正成長(cháng)為一名大人，我一定要自己獨立乘坐公交車(chē)！
這是一個(gè)晴朗的夏日。奧數班快下課了，我心中很是期待。終于，令人愉快的'下課鈴響了，我第一個(gè)跑出教室，滿(mǎn)心歡喜地向站臺方向前進(jìn)。大約幾分鐘后，一輛公交車(chē)緩緩駛來(lái)，是載我回家的那輛！窗外的城市景觀(guān)是如此的美麗！登上公交車(chē)坐定后，我怦怦跳的心平靜下來(lái)�；氐郊�，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�寫(xiě)成了日記�！吧舷聦W(xué)乘坐公交車(chē)要注意安全，不要和陌生人講話(huà)...”媽媽不忘叮囑我�！坝涀×�！我能行！”我充滿(mǎn)信心地說(shuō)。
自己乘坐公交車(chē)上學(xué)，只是這么一件小事，一件平凡的小事，但它卻鍛煉了我獨立自主和社交的能力。盡管時(shí)常天氣炎熱，候車(chē)時(shí)間很長(cháng)，車(chē)上擁擠，在別人看來(lái)糟透了，我還是以明朗的心情去看待。這只是我成長(cháng)的一小步，可我已有了自信去完成接下來(lái)的一大步。
從此，“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上還是在日常生活中，我總是對自己說(shuō)“我能行！”
我能行作文2
因為是家里唯一的孩子，所以爸爸媽媽從小就相當溺愛(ài)我，而我也習慣躲在他們的身后，做一個(gè)嬌嬌弱弱的小公主。
可是，離開(kāi)了爸爸媽媽的庇護，我就沒(méi)了主意，膽小怯懦，經(jīng)常被同學(xué)取笑。尤其是班上的一群男孩子，總說(shuō)女孩子膽小又沒(méi)出息，還編成順口溜當著(zhù)我的面大聲地念。
我在心里暗暗發(fā)誓，要讓那些男孩子刮目相看。那天，班主任走進(jìn)教室，告訴大家學(xué)校將舉行一個(gè)演講比賽，每個(gè)班級選派一名同學(xué)參加，到時(shí)會(huì )有許多評審和領(lǐng)導出席。班主任考慮到這次比賽很重要，到時(shí)候人會(huì )非常多，因此選擇了班上膽子很大的一個(gè)男生。當時(shí)，我便心想：我也能行，機會(huì )是留給有準備的人的.。于是，暗地里，我也偷偷準備著(zhù)。
到了比賽那天，全校師生都來(lái)了，還來(lái)了許多學(xué)校的領(lǐng)導。參加比賽的那個(gè)男生怯場(chǎng)，居然鬧起了肚子，上不了場(chǎng)，班主任急得直撓頭。我想了想，便自告奮勇，要求代替他上場(chǎng)。班主任驚訝地看著(zhù)我，終于還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我了，雖然之前已經(jīng)將演講稿背得滾瓜爛熟，但仍然緊張得有些發(fā)抖，看看下面的同學(xué)和老師，又想起了那些男孩子取笑的話(huà)，我深吸一口氣，暗暗告訴自己：我能行！
我流利而富有感情地完成了演講，臺下的同學(xué)和領(lǐng)導都熱烈的鼓掌，班主任向我投來(lái)贊許的目光。走到臺下，同學(xué)們都在向我表示祝賀，那幾個(gè)經(jīng)常取笑我的男同學(xué)有些不好意思的看著(zhù)我，我朝他們微笑。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，只要去做，就有成功的一天!
從此以后，每當遇到什么事，我都會(huì )對自己說(shuō)，我能行。它讓我戰勝怯懦，踏實(shí)地走穩每一步。
我能行作文3
我的本領(lǐng)有很多：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法……但我印象最深刻的還是跳長(cháng)繩。
一二年級的大課間，我們最喜歡的活動(dòng)就是跳長(cháng)繩了。小伙伴們一起玩，多開(kāi)心呀！遺憾的是，我一個(gè)都沒(méi)跳進(jìn)。那些平時(shí)自以為是的男同學(xué)放聲大笑起來(lái)：“哈哈哈哈……這都跳不進(jìn)！”從此，我對跳長(cháng)繩失去了信心。
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，他們越嘲笑你，你就越要用行動(dòng)告訴自己，我能行！我是最棒的！你不去嘗試，怎么知道結果呢？”
媽媽的話(huà)點(diǎn)亮了我心中的`那一盞燈，于是我決定再去試一試。又到了這一天，很多同學(xué)都順利地跳過(guò)了。輪到我了，我鼓足了勁兒，在心里念道：一二三——跳！咦？怎么回事？還是沒(méi)跳過(guò)！我坐在操場(chǎng)上，腦海里回放著(zhù)剛才的每一個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一陣思考后，我明白了，原來(lái)是跳歪了！本來(lái)應該跳到中間的，而我卻跳到旁邊了。我又試了試，卻更加糟糕了：不但沒(méi)有跳進(jìn)，反而打到了身體。疼得我眼冒金星�！肮媸潜磕�！”耳邊又響起了嘲笑聲。這聲音就像是鞭子抽在我身上一樣。我“嗚嗚”地哭起來(lái)。張老師走到我身旁，溫柔地對我說(shuō)：“怎么了？是不是身體不舒服？”“我總是跳不好，同學(xué)們又總是嘲笑我�！薄皢鑶琛睆埨蠋煱参课艺f(shuō)：“來(lái)，不急不急，你先看看同學(xué)們是怎么跳的�！蔽也粮裳蹨I仔細觀(guān)察了一會(huì )兒，便開(kāi)始了最后一次極限挑戰。我找準中間的位置，閉起眼晴，喊出聲來(lái)：“一二三——跳！”緊張一刻熬過(guò)了，我回頭一看，什么？竟然跳過(guò)了！我高興得上竄下跳，像一只可愛(ài)的小白鼠。
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！蓖ㄟ^(guò)這件事情，我明白了凡事只要不斷去嘗試，終究會(huì )有成功的一天。就如媽媽所說(shuō)的那樣，最大的敵人不是別人，而是自己。
我能行作文4
成長(cháng)是在珠穆朗瑪峰上攀登時(shí)會(huì )遇到的困難，但我不會(huì )因為不能超越困難而停止腳步，因為我看到了前面更寬廣，更崇高的理想。
困難能使我更進(jìn)一步，在成長(cháng)的珠穆朗瑪峰上更上一步。
三年級時(shí)，我體弱多病，三天一小病，五天一大病。媽媽看在眼里，急在心中。有一天，爸爸媽媽帶我去參加學(xué)校的籃球興趣班。一開(kāi)始，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不就是拍幾下，亂投幾個(gè)球嗎，小菜一碟。
第二天，我抱著(zhù)和我頭一樣大的籃球，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走到球場(chǎng)，老師正在教一些大哥哥打籃球，還給大哥哥們做了一個(gè)漂亮的三步上籃。只見(jiàn)老師猶如腳下生風(fēng)，急如閃電，飛如流星，球進(jìn)了，那個(gè)漂亮讓我不得不驚嘆。
到我上課了，老師把球扔給我，我抱著(zhù)球，但球仿佛和我作對似的.，從我手中飛了出去，我很奇怪為什么會(huì )抓不住。于是老師給我上課，給我講了籃球的規則，多得我腦袋都裝不下了。然后又訓練我傳球，可是我怎么用眼睛看，用手去抓，球還是不聽(tīng)使喚，漸漸的我氣餒了。老師看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“努力吧，你能行！”我有了前所未有的動(dòng)力，雖然還是抓不住球，但我至少能碰到球了。在家里，我還是不斷練習，終于沖過(guò)了難關(guān)，現在球就像是被502膠黏在我手上一樣，想掉也掉不了。為了練籃球，不管是被球砸到頭，還是擦破皮，我都不管不顧。就像是掉入深淵，難以自拔。即使被困難包圍，我也能右沖左突，在荊棘中開(kāi)拓新路，一聲巨響，我沖出包圍了！
從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文5
我在我的書(shū)桌前貼了一個(gè)小小便簽條，便簽條上寫(xiě)著(zhù)“新學(xué)期我能行�！边@是我每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始都會(huì )做的事情，別說(shuō)，這件事情就像是帶有魔法一樣，總能讓我新的學(xué)期充滿(mǎn)了行動(dòng)力。
當我有什么新的想法時(shí)，我會(huì )抬頭看一眼書(shū)桌前貼著(zhù)的這張便簽條。當我看見(jiàn)“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字時(shí)，就好像是看見(jiàn)了冉冉升起的太陽(yáng)，而自己也化身為這個(gè)太陽(yáng)，充滿(mǎn)了能量。
當我考砸了的時(shí)候，我也會(huì )抬頭看一眼書(shū)桌前這張便簽條�？匆粫�(huì )兒，這六個(gè)大字便讓我又找回了一些勇氣，讓我能夠繼續面對自己的學(xué)習成績(jì)，不卑不亢地繼續努力。有好幾次還真就因為這六個(gè)字挽救了我那令人失望的成績(jì)。
在“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字帶給我的收獲里，要數每個(gè)學(xué)期的班級管理收獲最大了。別看我是班里的勞動(dòng)委員，其實(shí)我發(fā)自?xún)刃牡牟粣?ài)勞動(dòng)，但因為自己勞動(dòng)的確做得好，被老師選上了當勞動(dòng)委員，這也就讓我不得不鼓起勇氣面對每個(gè)學(xué)期的班級勞動(dòng)了。當我不愿意勞動(dòng)，還不愿意帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們勞動(dòng)時(shí)，我都會(huì )回想“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字，一分鐘不行，那就五分鐘，直到找回了勞動(dòng)的`動(dòng)力，我才肯定“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字還真的管用，甚至讓我的表現不被別人發(fā)現我不愛(ài)勞動(dòng)，讓我這個(gè)勞動(dòng)委員能夠繼續一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的連勝。
每個(gè)學(xué)期的結束以及一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì )把書(shū)桌前貼著(zhù)的那張便簽條更換一張，那“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字，常新常發(fā)光，讓我的每一個(gè)新學(xué)期都得到它的保佑，得到它的庇護。你看，這個(gè)學(xué)期我又換了一張新的，“新學(xué)期我能行”這六個(gè)大字還是我用水彩筆畫(huà)得呢！
我能行作文6
我相信，在現實(shí)生活中的我們，每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝或者是掌上明珠，可稱(chēng)得上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是，在我的家庭里，并不是這樣，我想，可能我是上輩子做了什么錯事，才被罰到這個(gè)家庭中的吧！小時(shí)候，幼稚的我經(jīng)常這樣想。但隨著(zhù)我年齡的增大，有了自己思想�？创龁�(wèn)題不在片面，而今天的我才明白了，原來(lái)以前父母讓我做飯、洗衣服、刷碗等等，都是早鍛煉我，給我練就一些最基本的本領(lǐng)——自己要學(xué)會(huì )“飛翔”，這讓我徹底改變了以前那些幼稚的想法，甚至有時(shí)想一想，能生在這樣的一個(gè)家庭中，是多么幸運��！
記得打我10歲左右時(shí)，爸媽就讓我做一些簡(jiǎn)單輕松的家務(wù)活。到12歲時(shí)，媽媽就讓我學(xué)習做飯。有一次，記得很清楚，那天，也就是10月12日的一天，我放學(xué)回家，心想：“今天天氣有些冷，回家后肯定不用做飯了，然而，想象與現實(shí)卻總是相反的，回家后，媽媽三令五聲地讓我做飯，當然，我也只好從命，我邊洗菜邊望著(zhù)媽媽�？纯词欠衲苁栈爻擅�，然而卻無(wú)動(dòng)于衷。此時(shí)，凍得麻木的我實(shí)在想哭但我沒(méi)有哭出來(lái)，我心里又想，��！媽媽?zhuān)阏娴倪@樣無(wú)情嗎？別人家的.孩子此時(shí)可能正在被窩里，而我……，幼稚的我曾經(jīng)這樣想�！�
而今，我明白了，我完全明白了父母的良苦用心，是他們的嚴加管教，才塑造了今天的我，每當我眼前出現一座山時(shí)，我心里就想，“我能行”，我一定能翻過(guò)這座山，而在這座山的那邊，就是海，是一個(gè)全新的世界。
直到今天，爸爸的那句話(huà)，“我能行”與媽媽的那句話(huà)，“我會(huì )做”，就好像是鞭策我前進(jìn)的動(dòng)力，給予我無(wú)限的力量，驅使我向遠處駛去。
如今，我不在是一只不會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，而且飛得更高，更遠，領(lǐng)略了我們祖國的大好河山。
我能行作文7
轉眼間，小學(xué)六年的美好生活結束了。帶著(zhù)對小學(xué)的眷戀，懷著(zhù)對中學(xué)校園的期待，我們進(jìn)入了暑假生活。隨之而來(lái)的便是軍訓，大家都說(shuō)軍訓苦軍訓累，但我卻不以為然，但是真的到了軍訓的時(shí)候，我才知道原來(lái)軍訓是這樣苦，真不知道教我們的教官們是怎么過(guò)來(lái)的，他們每天要從八點(diǎn)站到十二點(diǎn)，真是辛苦呀!
我能行，我一定能很好完成軍訓任務(wù)，我相信我能行!剛一開(kāi)始，老師就讓我們站軍姿，要做到一動(dòng)不動(dòng)、姿勢正確、不能喝水、不能上廁所。剛站一會(huì )兒，覺(jué)得沒(méi)有什么，但是越往后就覺(jué)得越渴，真的`好想喝水呀，可就是不允許，有一個(gè)同學(xué)向教官報告說(shuō)：要喝水。教官就是不同意，還有幾個(gè)女孩子都有點(diǎn)難受、頭暈就下去在一旁坐著(zhù)，教官說(shuō)：男子漢還不如女同學(xué)?女孩子都沒(méi)有說(shuō)要喝水，你們倒先叫起來(lái)苦來(lái)，什么樣子?
此時(shí)，大家都沒(méi)有做聲，只是好好站著(zhù)，我想一定要比女生強，我要堅持到底!又過(guò)了一會(huì )兒，再也沒(méi)有人說(shuō)自己口渴或是什么，教官說(shuō)：還有十分鐘，繼續堅持下去!我想還有十分鐘，都已經(jīng)堅持了那么久，剩下十分鐘，一定要做的更好。我正了正姿勢，繼續堅持著(zhù)。
教官又說(shuō)還有2分鐘!我更是一動(dòng)不動(dòng)，認真的站著(zhù)，教官說(shuō)：好了，大家可以休息一下了，喝水吧!終于結束了，我正要活動(dòng)活動(dòng)，但是腿卻很疼，不能動(dòng)彈，雖然如此，但我還是很開(kāi)心，因為我很好的完成了軍訓的第一節課程!
我是男子漢，遇到任何困難都會(huì )說(shuō)：我能行。為了祖國的未來(lái)，為了祖國更加強大，在漫漫學(xué)習路上遇到任何困難，我都會(huì )說(shuō)——我能行!
我能行作文8
那天早晨平平無(wú)奇，卻創(chuàng )造了令我一生難忘的一天。
“我還是那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變……”我哼著(zhù)歌，心里十分歡喜，為啥？因為我將要迎來(lái)人生第一次的獨立了。
來(lái)到同學(xué)家，在他那玩了會(huì )，之后我們又等來(lái)了另一位。我們三在一起有說(shuō)有笑，一眨眼便中午了，我們三個(gè)肚子也餓了，便提議出去買(mǎi)吃的�！叭ヅ_北小站吧�！逼渲幸蝗苏f(shuō)。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭就出發(fā)了，剛出發(fā)時(shí)，我們有說(shuō)有笑，一會(huì )說(shuō)說(shuō)你的黑歷史，一會(huì )嘲諷對方，那叫一個(gè)開(kāi)心。
可是到了一點(diǎn)，太陽(yáng)偏了，我們的方向正好迎著(zhù)太陽(yáng)，于是，痛苦的路程開(kāi)始了，我的臉被太陽(yáng)曬得火紅火紅，汗水不停地冒出落下，冒出落下，冒出落下……不一會(huì )，我的頭發(fā)濕漉漉的，像洗了一樣，臉上的額頭，鼻子都沾滿(mǎn)了一顆顆小汗珠。之后，我的腿開(kāi)始發(fā)軟，并伴隨著(zhù)疼痛，走起路的.姿勢也和開(kāi)始大不相同。
我忍耐不住了，說(shuō)了一句：“我不行了，我快累死了�！蔽乙詾樗麄儠�(huì )嘲諷我，可讓我想不到的事發(fā)生了。他們其中一個(gè)把包從我身上卸下說(shuō)：“現在該我背了�！绷硪粋�(gè)人伸出一只手把我拉起。我們三個(gè)肩并肩互相依靠著(zhù)，像三個(gè)醉漢走起路來(lái)歪歪扭扭，嘴里喊著(zhù)：“快到了，快到了，還有一百米，加把勁，把力氣再集中沖��！”我們三不約而同地同時(shí)起跑，一起沖進(jìn)了店門(mén)。
我們找了個(gè)位置坐下，看了看各自的臉，都紅的和一個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣，指著(zhù)對方哈哈大笑。
可能這些在別人看來(lái)，覺(jué)得我們是多么幼稚，更覺(jué)得我們可能有點(diǎn)傻，可在我看來(lái)，這一天值得我永遠銘記于心！
我能行作文9
軍人，好羨慕的名字。他們能吃苦耐勞，到哪里也是一道靚麗的風(fēng)景。
星期六下午，我來(lái)到了本真課堂，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)許多同學(xué)在門(mén)口站著(zhù)，頭上戴著(zhù)“本真讀寫(xiě)”的帽子。我一猜，準是要出去玩啦！一問(wèn)，果然是要去廣場(chǎng)跟軍人叔叔學(xué)習軍姿訓練。
我興致勃勃地來(lái)到明珠廣場(chǎng)的“美麗臨西”旁邊。我很幸運，站在了中間的位置。非常好！
看，軍人叔叔向我們走來(lái)。走到隊伍前，有禮貌的和王老師握手。
上來(lái)就自我介紹：“我姓支，支付寶的支，你們呢，可以叫支老師或支教官，都行！”接著(zhù)，成體操隊形散開(kāi)，手臂伸直……
支教練又說(shuō)：“從現在開(kāi)始，我們喊口號‘一二一！一二三四！不忘初心，牢記使命！一二三四！’”
我們喊了一遍，老師說(shuō)：“這次呼號有三個(gè)等級：好！非常好！非常一般�！崩蠋熡謬烂C的'說(shuō)：“你們的口號聲沒(méi)有在這三個(gè)范圍之內，而是‘特別差’。你們那氣壯山河、震天動(dòng)地的聲音哪去啦？作為一名軍人，必須有那種聲嘶力竭的聲音。你們能做到‘好’嗎？”“能！”“聽(tīng)不見(jiàn)！”“能！——能！”“好，我們繼續！”一遍、兩遍、三遍�！覀兂晒α�，卻留下了一滴滴汗水。
支教官說(shuō)：“作為一名軍人，流血流淚不流汗，掉皮掉肉不掉隊�！�
老師的話(huà)激勵著(zhù)我們。我在心里默默地喊：“加油！我能行，我最棒！”
接下來(lái)，就是站軍姿和坐姿了。支教練告訴我們：“站有站相，坐有坐相。站的時(shí)候，挺胸抬頭往。放在兩腿邊，雙肩向后稍微張開(kāi)。后背挺直，雙腳腳跟并攏。腳尖成60°角，站直�！蔽覀儓猿至耸畮追昼姾�，已經(jīng)大汗淋漓了。幸虧王老師“雪中送炭”，給我們送來(lái)了雪糕，不然我們會(huì )渴死，熱死。
通過(guò)這次軍訓，我明白了：軍人都是在太陽(yáng)下辛苦訓練的，我以后要以一個(gè)軍人的標準要求自己。
我能行作文10
清晨，初生的陽(yáng)光籠罩在東方那960萬(wàn)平方公里的土地上，籠罩著(zhù)50多萬(wàn)所學(xué)校里那一雙雙期待的眼睛，一個(gè)個(gè)渴望知識的心靈，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。這些少年積極向上，樂(lè )觀(guān)生活，團結集體，幫助同學(xué)，發(fā)奮向上，努力學(xué)習，他們都是陽(yáng)光少年。這一位位陽(yáng)光少年，是陽(yáng)光班級的構成部分，更是陽(yáng)光校園的必要因素。
祖國那廣闊土地上，涌現出多少積極樂(lè )觀(guān)的陽(yáng)光少年：譚海美樂(lè )觀(guān)面對生活，告訴我們撿垃圾讀書(shū)不丟人；吳林香在一家人都無(wú)法勞動(dòng)的情況下，仍邊養家，邊堅持讀書(shū)；邵帥的.母親患有白血病，他便堅持照顧母親……他們大部分家庭貧困，一邊照顧家庭，一邊還要努力學(xué)習，在這雙重壓力之下，他們難道沒(méi)有怯懦過(guò)嗎？肯定有過(guò)，但他們在堅持不住的時(shí)候，便會(huì )對自己說(shuō)句：“我能行！”
困難之時(shí)，一句“我能行”讓你擺脫困境；失敗之時(shí)，一句“我能行”讓你重拾信心；低谷之時(shí)，一句“我能行”讓你干勁十足。核武器之父鄧稼先，在祖國召他回國時(shí)，他對自己說(shuō)了句：“我能行嗎？”正是這句話(huà)，讓他為我國核武器事業(yè)作出卓越貢獻。生活中，我們也要多對自己說(shuō)：“我能行！”
我在參加一次作文比賽時(shí)，剛看到作文題目大腦就一片空白，不知該怎么寫(xiě)。此時(shí)的我心情十分煩躁，剛提起筆又因為不知該寫(xiě)什么而放下。好不容易有了啟發(fā)，寫(xiě)了一段，又覺(jué)得不能用，便撕了重新寫(xiě)。這樣一次次重復，最后連我都不相信我自己了，我感覺(jué)我肯定寫(xiě)不好這篇作文了。這時(shí)，我突然想到了鄧稼先爺爺。于是，我對自己說(shuō)了句：“我能行！”頓時(shí)感到動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)，大腦里充滿(mǎn)了靈感，不一會(huì )兒一篇較為滿(mǎn)意的作文就完成了�！拔夷苄小苯o了我動(dòng)力，讓我取得了成功。我們遇事不妨多說(shuō)幾個(gè)“我能行”，助自己取得成功。
少年強則國強，少年富則國富。讓我們爭當陽(yáng)光少年，共筑陽(yáng)光校園。今天，中華民族的復興號角已吹響，讓祖國的未來(lái)——個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年來(lái)書(shū)寫(xiě)祖國的美好前景！
我能行作文11
'我能行！'這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪！不管在學(xué)習上還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己說(shuō)：'我能行！'
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學(xué)溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺(jué)得它好重，腳有點(diǎn)抬不起來(lái)，老師對我說(shuō)，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗下決心，一定要學(xué)好
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'清晨，爸爸、媽媽帶我去學(xué)溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺(jué)得它好重，腳有點(diǎn)抬不起來(lái)，老師對我說(shuō)，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗下決心，一定要學(xué)好溜冰！我就在心里大喊著(zhù)，我能行！經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我終于能穿上溜冰鞋，在地毯上踏步了。
過(guò)了幾天，老師開(kāi)始教我在路面上溜冰，第一次站在光滑的路面上時(shí)，我雙腳站不穩，��！我摔了個(gè)四腳朝天，我慢慢地站起來(lái)，摸摸自己摔疼了的屁股，心想：學(xué)溜冰太難了，干脆不學(xué)了吧�？晌矣窒氲剑何乙严露Q心要學(xué)好溜冰，現在絕不可以半途而廢。我又對自己說(shuō)：'我能行的！'我又一次站起來(lái)，可又一次摔倒，摔了好多次，每一次我都對自己說(shuō)：'我能行！'又經(jīng)過(guò)了幾天的'奮戰',我終于能扶著(zhù)墻行走了，老師說(shuō)：'你要不要到人多的地方——廣場(chǎng)上去學(xué)溜冰？'我說(shuō)：'好��！'我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。到了廣場(chǎng)，看到許多人在散步，觀(guān)景，我便緊張起來(lái)，因為這里的人太多，對于對溜冰不熟練的我，很容易撞到人，我開(kāi)始練習放開(kāi)手，不扶著(zhù)墻壁在人多的地方走，我又摔了幾次，把護膝都摔壞了，我又鼓勵自己：'我能行！'我站穩了！我終于學(xué)會(huì )了溜冰！ 在這次學(xué)溜冰過(guò)程中，我體會(huì )到了'世上無(wú)難事，只怕有心人'的道理。
我能行作文12
人生中遇到過(guò)許許多多困難的事情，而有一件事情，讓我很有感觸萬(wàn)分、受益終身。
暑假里極其炎熱的一天，我們一家人去浙江玩，準備去登八寶山。
來(lái)到山腳下，我立即被眼前的景色震住了：只見(jiàn)山峰挺立著(zhù)，仿佛一個(gè)個(gè)巨人；周?chē)鷺?shù)木散發(fā)著(zhù)陣陣清香，令人心曠神怡�！叭厝�，干嘛呢？不登山了？”媽媽在催我了�！叭トトァ蔽疫@才清醒過(guò)來(lái)，連連叫著(zhù)。
登山的路上，開(kāi)始是比較平坦的山路，我蹦蹦跳跳、欣喜若狂！我一會(huì )碰碰媽媽?zhuān)粫?huì )拽拽爸爸，活像只歡快的小兔子，不知道有多開(kāi)心呢！可是，好景不長(cháng)，我的腳步明顯漸漸慢了下來(lái)，氣喘得有點(diǎn)急了，頭也有點(diǎn)發(fā)暈的狀態(tài)。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我走不動(dòng)了，休息會(huì )吧！”我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我自己也沒(méi)想到平時(shí)身強力壯的我現在怎么軟弱得像顆豆芽菜？我難過(guò)極了！爸爸溫和地看著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，我們的登山旅程剛剛開(kāi)始，這么快就要休息了？要想成功，必須堅持！”我看著(zhù)爸爸鼓勵的眼神，咬著(zhù)牙，一句話(huà)不說(shuō)，開(kāi)始了“艱難”的`旅程。
“忍住……堅持��！”我心里仿佛有千萬(wàn)只蟲(chóng)子在我心里撕咬著(zhù)，我感覺(jué)自己快暈過(guò)去了，我在不斷地呼喚自己：“艱難是在考驗你，一定要戰勝它！”隨著(zhù)這一聲聲的呼喚，我的腳上出現了兩個(gè)又紅又大的泡泡，嘴唇也被我咬壞了，我看看滿(mǎn)頭是汗的爸爸媽媽仍然在努力地登山，我便不再叫痛，繼續一步一步、艱難地向上爬著(zhù)：“就快到山頂了，不可以氣餒的，要堅強，一定不能暈倒，一定可以成功！”……功夫不負苦心人，我隱約看到山頂了！藏在心底的恐懼感徹底消失了，留下來(lái)的只有接近勝利的光輝和喜悅。
終于來(lái)到了山頂，我拉著(zhù)爸爸媽媽的手，大聲向著(zhù)山下喊著(zhù)：“我馮彥蓉是可以的、是最棒的！”爸爸媽媽也露出欣慰的笑容，周?chē)黄澎o，只有我那真切的聲音在八寶山周?chē)厥帲?/p>
我能行作文13
我能行是什么？是戰勝困難，是相信自己能行……我相信，我能行！
有句名言這樣說(shuō)：“最弱的人，集中精力于單一目標，也能有所成就，反之，最強的人，分心于太多事物，可能一無(wú)所成�！�
“我能行！”是留給勇敢，不屈不撓的人。
原來(lái)，我是一個(gè)超沒(méi)自信的人，可是，現在的我是一個(gè)很有自信的女孩了！
我七歲那年，爸爸給我買(mǎi)了輛自行車(chē)。當時(shí)的我還不會(huì )騎，我就總是推著(zhù)它。爸媽讓我自己勇敢騎起來(lái)，不要推。我心想：那肯定是不可能的，我坐都不敢坐，怎么可能會(huì )騎呢？我很膽小。爸媽對我說(shuō)：“女兒，你一定能行，相信自己！”
想起爸媽對我的期望，我坐到自行車(chē)上，還沒(méi)來(lái)得著(zhù)騎，就一下子摔了一個(gè)四腳朝天。我傷心地哭著(zhù)，可一想起爸媽信任地對我說(shuō)的“你能行！”，我頓時(shí)靜下心來(lái)，擦干了眼淚，目光中露出堅定的神色。用雙手扶著(zhù)車(chē)的把手，腳放平在踏板上，說(shuō)了一聲：“我能行！”，開(kāi)始顫顫巍巍地向前移動(dòng)。我再次摔倒了，心里有種想放棄的沖動(dòng)，但一想起爸媽對我的'期望，就有了勇氣。我重新站起來(lái)，騎上車(chē)，但又摔倒了……經(jīng)過(guò)反反復復的站起來(lái)又摔倒，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。我欣喜若狂，跑去對爸媽說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)視?huì )騎自行車(chē)了！”爸媽聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，很高興，還表?yè)P了我，我就自豪的對他們說(shuō)：“我能行！”
經(jīng)過(guò)這一次學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，讓我明白了，希望之“橋”就從“信心”這個(gè)詞引來(lái)的——而這時(shí)一條把我們引向無(wú)限博愛(ài)的橋。
從此，“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文14
真正的離別，沒(méi)有長(cháng)亭古道，沒(méi)有勸君更盡一杯酒，只是在同樣灑滿(mǎn)陽(yáng)光的清晨，有的人留在了昨天。
——題記
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。我終于見(jiàn)過(guò)一次曇花盛放，在灼灼夏夜里明艷的像一束火焰，可惜，曇花只能一現，在它最美麗的時(shí)候，也就注定了它的頹敗。
其實(shí)我可以忍住與你們分別的淚水
那個(gè)夏天的'蟬鳴比哪一年都聒噪，教室的窗外枝椏瘋長(cháng)，卻總也擋不住烈日。我們即將要和稚嫩的自己告別，我們十分的不舍。那是最后一節課，同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了精神，平日里上課上學(xué)老愛(ài)睡懶覺(jué)的同學(xué)也挺直了腰桿，老師不舍地望著(zhù)我們，看著(zhù)那一張張熟悉、親切的臉龐，內心充滿(mǎn)了依戀，當然我們也是。老師跟我們講初中該如何學(xué)習，從初中談到了高中，再談到大學(xué)，最后談入了社會(huì )。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，教室里異常的安靜。聽(tīng)著(zhù)老師一句句孜孜不倦的教誨，一句句和藹可親的忠告，領(lǐng)會(huì )著(zhù)一個(gè)個(gè)不舍的表情…… 我們相互寫(xiě)著(zhù)成堆的同學(xué)錄，填上自己一年里對其的印象，校門(mén)外的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，陽(yáng)光被剪的粉碎，在那11歲時(shí)的年紀灑下無(wú)盡的溫柔，一句“前程似錦”讓我們分別。
畢業(yè)照時(shí)，我們整齊有序的排列著(zhù)，一張張稚嫩的臉，一個(gè)個(gè)天真燦爛的笑容。那個(gè)夏天漫不經(jīng)心的告別，讓生離輕微了死別，孤獨染黑了白晝。隨著(zhù)攝影師一聲聲“茄子”，我們比劃著(zhù)一個(gè)又一個(gè)古靈精怪，頗富趣味的動(dòng)作，沉悶的氣氛被打破。我們笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，卻又深知遙遙無(wú)期，一個(gè)個(gè)擁抱，一次次微笑，其實(shí)我可以，我可以忍住與你們分別的淚水。幾粒星子墜入深海，隨之躍出一輪驕陽(yáng)，渺小的事物轉瞬即逝，唯滄海桑田歷久彌新。
離別不是結束，是美好思念的開(kāi)始�！昂却嬷�，天涯若比鄰”“送君一別當需千里”“有朋自遠方來(lái)，又赴遠方”，這是場(chǎng)盛大的結束，也是場(chǎng)盛大的開(kāi)始。其實(shí)，我可以，我可以忍住分別之淚。
我能行作文15
二年級的時(shí)候，我每天晚上都要出去玩一會(huì )兒。那時(shí)，我經(jīng)常和朋友們一起在廣場(chǎng)上溜冰，玩的特別開(kāi)心。
過(guò)了一段時(shí)間，不知誰(shuí)發(fā)起的'。我的伙伴們開(kāi)始嘗試一種新的玩意兒---滑板。剛開(kāi)始，他們對滑板一竅不通，但是過(guò)了一兩天后，就能順利的在平地上滑行了，伙伴們都滑滑板，只有我仍然溜冰。好像我是個(gè)局外人。這種感覺(jué)一點(diǎn)也不好。媽媽勸我:“李滟霜呀，我早就告訴過(guò)你，對于這件事只有一個(gè)辦法——你必須把滑板學(xué)會(huì )!”
“這我當然知道，可滑板看起來(lái)一點(diǎn)也不好玩�！�
“如果你執意不學(xué)，我可就沒(méi)辦法嘍！”媽媽轉身要走。
“等等!我……我學(xué)!”我趕忙拉住媽媽的衣袖。
既然已經(jīng)答應了，就不能食言。第二天，媽媽就給我買(mǎi)了滑板，并扶著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)往前滑�；锇閭兛匆�(jiàn)了，也跑過(guò)來(lái)指導我，這是在伙伴們學(xué)會(huì )滑板之后，我第一次感到高興。
老天爺似乎在和我作對似的，滑板學(xué)了兩天，還是沒(méi)有任何進(jìn)展。每天晚上我都會(huì )出去練習，就是學(xué)不會(huì )。
有一天，媽媽把我喊到面前，對我說(shuō):“我想到，能讓你學(xué)滑板的方法了�！�
“真的嗎？是什么？”我興奮地蹦了起來(lái)。
“在你每次要做一件事之前，都說(shuō)一句‘我能行’�！�
“這算什么嘛？”我不高興了。
“總之，你只要按我說(shuō)的去做就行了�！眿寢屨f(shuō)完，轉身離開(kāi)了！。
雖然不相信聽(tīng)媽媽的話(huà)就能學(xué)會(huì )滑板，但我還是這樣做了。
按媽媽的話(huà)做了之后，我似乎無(wú)論做什么，效率都提高了不少，比如掃地、洗碗、甚至寫(xiě)作業(yè)、做難題……
哦，我明白了，我想，原來(lái)在做事之前說(shuō)一句“我能行”，就會(huì )把事情做好呀！于是每一次在學(xué)滑板前，我就會(huì )說(shuō)一句“我能行”，并在心里想:我說(shuō)了“我能行”三個(gè)字，肯定能把滑板學(xué)好！
果然，很快，我就學(xué)會(huì )了滑板，而且我覺(jué)得呀，滑板還真是挺好玩的呢！
從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，似乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，
還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō):“我能行”。
【我能行作文】相關(guān)文章：
我能行作文01-19
我能行的作文05-05
我能行優(yōu)秀作文03-07
我能行小學(xué)作文02-04
我能行作文(通用)08-01
（推薦）我能行作文08-13
我能行作文[優(yōu)選]08-25
(實(shí)用)我能行作文09-17
我能行作文【優(yōu)秀】08-20
我能行作文15篇01-26