(合集)音樂(lè )作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )是一種精致的藝術(shù)，在音樂(lè )廳里，常常有這樣的演奏。音符是美；節奏是美；旋律也是美；音樂(lè )廳里會(huì )有三種美，一種是音樂(lè )的美，另一種是演奏者執著(zhù)于演奏的美，還有一種是觀(guān)眾陶醉的美。
每次我只要到音樂(lè )廳，都很期待這次我會(huì )聽(tīng)到：不一樣美的音符；不一樣美的節奏；不一樣美的旋律，讓我享受這樣的美。當你聽(tīng)到這些美，你會(huì )浮現出一個(gè)美的畫(huà)面，你還會(huì )想搖頭擺臀的前進(jìn)后退，你還會(huì )悠然神往、沉醉其中。
很多的演奏家在演奏的時(shí)候都會(huì )將全部的感情，甚至將整顆心都放進(jìn)了音樂(lè )里，但這不是一般人能做得到的，像馬友友拉大提琴的時(shí)候渾然忘我，完完全全投入了音樂(lè ) 之中，這就是美，演奏者那如癡如醉的表情，和拉琴時(shí)神態(tài)自若的動(dòng)作，這就是演奏家美的地方，也許有人會(huì )覺(jué)得很好笑，其實(shí)是已經(jīng)完全投入了音樂(lè )中，已經(jīng)不再注意自己的表情、動(dòng)作，這樣的美是一般人無(wú)法做出來(lái)的。
還有一種美，在臺下，那就是觀(guān)眾的傾聽(tīng)之美，當觀(guān)眾看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)臺上的美，你會(huì )陶醉其中，你會(huì )和音樂(lè )家還有音樂(lè )，融為一體，去享受這樣如此既真、既善的美，當演奏者告一段落時(shí)會(huì )拍手，演完時(shí)觀(guān)眾又會(huì )喊“安可!”，這就是觀(guān)眾美的'地方，當 演奏者表演到如火如荼的時(shí)候，觀(guān)眾會(huì )陶醉在音樂(lè )里，甚至用腳打著(zhù)節奏，或小聲的哼著(zhù)正在演奏的歌曲呢!這也是觀(guān)眾欣賞時(shí)美的地方。
我很喜歡古典音樂(lè )，所以我常常去音樂(lè )廳聽(tīng)演奏會(huì )，有時(shí)候是室內樂(lè )，每次我去聽(tīng)的時(shí)候，都可以看見(jiàn)臺上演奏家如癡如醉的表情，也使我陶然忘我的享受這樣的美，但我最討厭在演奏廳睡覺(jué)的人，不但沒(méi)有欣賞的美德，也沒(méi)有尊重臺上的演出者。
美，在音樂(lè )廳里常常發(fā)現，音符美；節奏美；旋律美；演奏家美；觀(guān)眾也很美，這些美只要用心體會(huì )，都會(huì )發(fā)現。
音樂(lè )作文 篇2
當夜幕降臨時(shí)，城市里的人都下班回家了，但當你走進(jìn)森林，這里的場(chǎng)面卻異常熱鬧，動(dòng)物們個(gè)個(gè)興奮不已，原來(lái)他們在舉行一年一度的森林音樂(lè )會(huì )。
動(dòng)物們都在忙著(zhù)布置會(huì )場(chǎng)，星星在天上調皮地眨著(zhù)眼睛，月亮把皎潔的'爭光灑向會(huì )場(chǎng)，營(yíng)火蟲(chóng)也提著(zhù)他們的小燈籠在會(huì )場(chǎng)上飛來(lái)飛去，把會(huì )場(chǎng)點(diǎn)綴得更加美麗。
主持人皮皮兔上場(chǎng)，他宣布森林音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始，第一個(gè)節目由歌唱明星百靈鳥(niǎo)小姐表演獨唱，百靈鳥(niǎo)有一副甜潤清亮的好嗓子，當百靈鳥(niǎo)小姐唱完一曲后，大家都叫著(zhù)：“百靈鳥(niǎo)好樣的！再來(lái)一個(gè)！”主持人接著(zhù)說(shuō)：“第二個(gè)節目，請欣賞大合唱，表演者是青蛙家族�！敝鞒秩藙傉f(shuō)完，青蛙們就迫不及待地跳上舞臺，“呱呱呱”來(lái)了一個(gè)大合唱。
接下來(lái)，小狗仰著(zhù)頭“汪汪”，興致勃勃地朗誦了一首詩(shī)歌；還有一些不知名的小鳥(niǎo)們“啾啾”、“嘰嘰”地進(jìn)行了一個(gè)“童聲大連唱”。觀(guān)眾們越聽(tīng)越起勁，歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)。
最后，音樂(lè )會(huì )在動(dòng)物們的超級大合唱《森林之歌》中結束了。
音樂(lè )作文 篇3
夜晚。
草叢里。
一只小蟋蟀開(kāi)始練琴，“哧啦啦”——聲音刺耳。
一只小蜻蜓飛過(guò)，說(shuō)：“你好吵，去去去！”小蟋蟀聽(tīng)了很難過(guò)。
一只小甲蟲(chóng)爬過(guò)，說(shuō)：“小蟋蟀，不要拉了，你這樣子很吵��！”小蟋蟀聽(tīng)了，眼角迸出淚水，哭了起來(lái)。
這片森林里的所有動(dòng)物都很討厭他的琴聲，他耳邊聽(tīng)到的全是責備的聲音。
又一個(gè)夜晚，靜悄悄的，幾只螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠，在空中飛來(lái)飛去。
小蟋蟀又拿著(zhù)琴躲在更遠的草叢里偷偷地練起來(lái)，他的琴聲打破了這夜晚的寧靜，“哧啦啦，哧啦啦！”螢火蟲(chóng)急忙飛到遠處去了。
他的琴聲驚醒了一只小瓢蟲(chóng)，他揉揉惺忪睡眼，飛到小蟋蟀邊上，說(shuō)：“這么晚了，你快去睡吧！”小蟋蟀擺擺手說(shuō)：“不，我不困，我要練琴，長(cháng)大當音樂(lè )家�！逼跋x(chóng)搖搖頭無(wú)奈地飛走了。
月亮是那么圓，星星是那么亮。微風(fēng)吹著(zhù)湖面，泛起一圈又一圈的波紋。小蟋蟀打起了哈欠，他躺在草地上睡著(zhù)了。他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了自己站在華麗的`舞臺上，拉起了琴，那旋律傳遍了整個(gè)森林。
小蟋蟀練了一天又一天的琴……
一個(gè)星期過(guò)去了……
一個(gè)月過(guò)去了……
就這樣日復一日，小蟋蟀每天都在練，他自己也沒(méi)察覺(jué)，他的琴聲已經(jīng)讓小鳥(niǎo)駐足，讓小魚(yú)跳舞，讓小鈴花們?yōu)樗樽唷?/p>
又一屆蟲(chóng)蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )如期舉行了，小蟋蟀自告奮勇去參加了獨奏。他站在耀眼的舞臺上，燈光照在他瘦小的身體上，他舉起琴，奏出來(lái)了第一音符，全場(chǎng)觀(guān)眾都屏住呼吸，靜靜聆聽(tīng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”
那聲音似高山，像大海，如白云，更勝春風(fēng)……當他演奏完時(shí)，全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。
小蟋蟀又流下了眼淚，不過(guò)，這次流下的不是傷心的眼淚，而是激動(dòng)的淚水……
音樂(lè )作文 篇4
我的家鄉在古都西安，這里有許多著(zhù)名的名勝古跡和美麗的風(fēng)景，如鐘鼓樓、明城墻、大雁塔、小雁塔、秦兵馬俑、興慶公園、世園會(huì )公園……其中我最喜歡的是大雁塔音樂(lè )噴泉。
大雁塔位于西安市的南郊，在大雁塔的北廣場(chǎng)上，音樂(lè )噴泉就“站”在那里。它東西寬218米。南北長(cháng)346米，是亞洲最大的噴泉廣場(chǎng)。
20xx年1月16日7點(diǎn)多，我和家人一起來(lái)到大雁塔的北廣場(chǎng)外，這里人山人海，音樂(lè )回蕩，排隊的人如同一條長(cháng)龍，我拉著(zhù)家人擠來(lái)擠去。當時(shí)，我真希望有兩盆仙人掌從天而降，我抱著(zhù)仙人掌往前走，人們肯定會(huì )為我讓開(kāi)一條道的，我順著(zhù)這條道就可順利到達噴泉跟前了。但如果有人告我們怎么辦？我打消了這個(gè)念頭。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的左擠右擠，終于來(lái)到了大雁塔音樂(lè )噴泉跟前，噴泉的燈光有紅的、黃的、藍的、綠的……五光十色，瑰麗無(wú)比。過(guò)了一會(huì )兒，噴泉開(kāi)始噴發(fā)了，水柱時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而升騰，時(shí)而搖曳，一會(huì )兒像海鷗展翅，一會(huì )兒像綻放的朵朵蓮花，還像青龍飛天，讓我目不暇接。許多落下的水珠拍打在我的臉上，我的眼睛頓時(shí)水霧繚繞，而噴泉和燈光交相輝映，流光溢彩，有的像柳樹(shù)、有的像皇冠、有的像鳥(niǎo)籠，還有的'像布丁，造型多變，看得我眼花繚亂，目瞪口呆。
欣賞著(zhù)噴泉的同時(shí)，我也不禁沉浸在美妙的樂(lè )曲聲中，比如《茉莉花》《愛(ài)我中華》《金蛇狂舞》等，音樂(lè )時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂、時(shí)而低沉，時(shí)而婉轉……我發(fā)現音樂(lè )高時(shí)，噴泉也很高，最高可達到60米，噴泉低時(shí)，噴泉也跟著(zhù)低起來(lái)。
在不知不覺(jué)中，一曲終結，音樂(lè )噴泉表演在人們的贊嘆聲中結束了。我想：��！怎么這么快就結束了，我還沒(méi)看夠呢！
大雁塔音樂(lè )噴泉真的很美，但西安還有許多比大雁塔噴泉廣場(chǎng)更美的地方，希望大家來(lái)我的家鄉參觀(guān)游玩，我的家鄉隨時(shí)歡迎你們！
音樂(lè )作文 篇5
廚房是迷你的`音樂(lè )廳。每當做飯的時(shí)候里面就會(huì )發(fā)出美妙的聲音。嘩啦啦啦，水龍頭率先奏響了樂(lè )曲，把蔬菜沖洗得干干凈凈。咚咚咚咚，刀在砧板上下飛舞，不一會(huì )兒菜就備好了。當當當，鍋鏟飛快地翻炒著(zhù)，它們像一支樂(lè )隊，共同演奏著(zhù)美妙的音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇6
久聞黃山湖公園音樂(lè )噴泉的精彩，終于盼來(lái)了今天有機會(huì )親眼目睹其壯觀(guān)。夕陽(yáng)西下，夜幕漸漸降臨，我們全家隨著(zhù)熙熙攘攘的人群來(lái)到黃山湖公園，觀(guān)看期盼已久的這場(chǎng)音樂(lè )噴泉表演。
離噴泉表演還有一段時(shí)間，座位上就已經(jīng)坐滿(mǎn)了從四面八方趕來(lái)的人們。我們東找找、西看看，終于找到了幾個(gè)座位。我們坐下后，耐心地等待著(zhù)音樂(lè )噴泉表演的開(kāi)始。
夜幕下，黃山湖安詳地躺在公園的懷抱里，平靜的水面猶如一面巨大的鏡子，幾葉小舟悠閑地蕩漾在湖面上，公園的上空還有幾只晚歸的風(fēng)箏在自由自在地飛翔。
在人們焦急等待中，突然，四團火焰從我們眼前一閃而過(guò)，音樂(lè )噴泉在氣勢磅礴的鑼鼓音樂(lè )聲中拉開(kāi)了序幕。展示在我們眼前的噴泉與音樂(lè )、燈光形成完美的結合，變化多端。在絢麗的燈光下、悅耳的音樂(lè )聲中，噴泉時(shí)而像花叢中飛舞的蝴蝶，時(shí)而像展翅開(kāi)屏的孔雀，時(shí)而像飛速旋轉的大陀螺……當音樂(lè )高亢嘹亮時(shí)，噴泉象一條條銀色的巨龍，騰空而起，從湖面直沖云霄；而當音樂(lè )和緩委婉時(shí)，噴泉又仿佛化作一位位婀娜多姿的維吾爾族少女，揮動(dòng)長(cháng)袖，在水面上翩翩起舞。觀(guān)眾席中不時(shí)傳出一聲聲驚嘆和陣陣熱烈的掌聲。
時(shí)間過(guò)得真快，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，半小時(shí)的.音樂(lè )噴泉表演落下了帷幕。人們陸陸續續離開(kāi)了，我也戀戀不舍地走出了黃山湖公園。喧鬧的黃山湖公園漸漸安靜下來(lái)，像一位美麗的少女，剛剛表演完精彩的節目，在后臺慢慢進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
晚安，美麗迷人的黃山湖公園；晚安，這座繁忙了一天、古老而生動(dòng)的城市。
音樂(lè )作文 篇7
“詩(shī)雨，你趕快去做作業(yè)，一會(huì )兒，姐姐來(lái)我們家，我做大餐給你們吃！”一聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我就高興得不得了，趕緊提起書(shū)包往書(shū)房里跑。
我拿語(yǔ)文作業(yè)埋頭做了起來(lái)，沒(méi)寫(xiě)兩行，“嘩啦啦”的聲音響起來(lái)，媽媽的廚房交響曲開(kāi)始了。這一清脆的聲音，到底是從哪發(fā)出來(lái)的呢？想來(lái)想去，我沒(méi)心思做作業(yè)了。嗯，應該是放水的聲音，媽媽?xiě)撛谙次易钕矚g的娃娃菜，突然，又聽(tīng)到“嗒嗒”聲，這是敲雞蛋的'聲音，我的心里知道媽媽肯定要做雞蛋餅給我吃。想到這兒，我心里美滋滋的，恨不得馬上跑出去把這些好吃的菜全吃了。
心里一邊想著(zhù)，嘴里不停地流口水，我剛幻想完，廚房里又發(fā)出“撲通”聲，我很想知道，老媽在干什么，想來(lái)想去，還是不知道，沒(méi)事，一會(huì )兒就知道了！
突然，“哧哧”兩聲，我又開(kāi)始幻想：媽媽如果上菜了那多好，腦子里跳出一幅又一幅圖畫(huà)，心里便是美滋滋的。
“開(kāi)飯！”我扔下筆，跑出書(shū)房一看，大多數菜都是我最喜歡的菜。剎那間，這一大盤(pán)大盤(pán)的菜被我們消滅了，我開(kāi)心地笑了。吃完飯又聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當當”的聲音，沒(méi)準兒，媽媽在打落幕的歌曲呢！
這是一曲獨一無(wú)二的音樂(lè )，也表達了媽媽對我們的愛(ài)！
音樂(lè )作文 篇8
別開(kāi)生面的音樂(lè )課
音樂(lè )課，顧名思義，就是唱唱歌什么的雖然說(shuō)起來(lái)是輕松，然而小學(xué)上音樂(lè )課簡(jiǎn)直比寫(xiě)作業(yè)還無(wú)聊，每次都是唱歌，無(wú)聊透頂。
步入中學(xué)，也是學(xué)校設備的原因也好，自從進(jìn)入初中，音樂(lè )課在我印象中完全變了個(gè)樣。比起小學(xué)，現在的音樂(lè )教室也大多了，教室里也有投影儀，現在的音樂(lè )課，老師都是把東西以幻燈的形式展現出來(lái)，除了課本里的知識之外，老師還會(huì )給我們介紹一些別的歌曲，歌手或有關(guān)知識，如教到非洲文化時(shí)，除了正常課程，她還帶領(lǐng)我們“走進(jìn)”非洲，領(lǐng)略非洲黑人奇特的語(yǔ)言-----鼓語(yǔ)。
不僅如此，她總是效率很高的把課內知識教完，在課上多余的時(shí)間，會(huì )給我們介紹一些歌手，如英國神童迪克蘭，2歲與他爺爺四處賣(mài)唱，8歲時(shí)已十分走紅，他的聲音十分響亮，音色優(yōu)美，深受廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)，如《anangel》、《tellmewhy》等，都是百聽(tīng)不厭的歌。還有是加拿大少年賈斯汀·比伯，他那獨特的搖滾類(lèi)型被“亞瑟小子”看中收為得意門(mén)生，他的歌曲如《baby》、《loveme》都是我非常喜歡的，她帶我們欣賞這些歌手的歌曲、mv讓我們從中感到無(wú)限的`樂(lè )趣，上音樂(lè )課成了一種享受。
回家之后，在課上好聽(tīng)的歌曲我會(huì )把它們一一下載到mp4里聽(tīng)，享受這聽(tīng)覺(jué)盛宴，反復模仿，甚至連洗澡的時(shí)候也在聽(tīng)，模仿外國人的口音，這也提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
這就是我們的音樂(lè )顏老師，在她的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了別開(kāi)生面的音樂(lè )課。
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