設計作文

設計作文常用[8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的設計作文8篇，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

　　每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，魚(yú)兒的夢(mèng)想是遨游在大海里。鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是在蔚藍的天空翱翔。蜜蜂的夢(mèng)想是釀造香甜的蜂蜜。小馬的夢(mèng)想是在一倍千里的草原上奔跑。而我的夢(mèng)想是做一名服裝設計師。

　　在小時(shí)候，我走過(guò)服裝店門(mén)前，看見(jiàn)五彩繽紛的布料，在窗外，我見(jiàn)到里面的衣服很好看。我就好奇地問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)�這些漂亮的.衣服從哪兒來(lái)的呀？它們之前不都是布嗎？”媽媽回答：“就是服裝設計師用手把布一針一線(xiàn)的縫起來(lái)的。用雙手設計出來(lái)的”我聽(tīng)過(guò)之后，覺(jué)得非常神奇，從此，在我的夢(mèng)想天空里有了第一只飛機。那只飛機叫服裝設計師。

　　我的夢(mèng)想自從變成了服裝設計師之后。每天我都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)的千奇百怪，同學(xué)們有的說(shuō)“畫(huà)的這么差，還想當服裝設計師�！薄斑@畫(huà)的還不如別人的呢�！薄澳惝�(huà)成這樣，換一個(gè)夢(mèng)想吧�！钡�是不管別人說(shuō)了多少里的流言蜚語(yǔ)。我仍然不放棄，我從小時(shí)候堅持到現在的夢(mèng)想。夢(mèng)想天空中的那只飛機。雖然經(jīng)歷了非常多的坎坷。但還是在堅持飛往目的地。我的夢(mèng)想不是能被別人輕易的磨滅。

　　冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功之花，人們往往驚羨她現時(shí)的美麗。然而它當初的芽，卻浸透了奮斗的汗水�！笔前�！通往夢(mèng)想的路往往非�？部�。但是我會(huì )持之以恒，契而不舍，相信夢(mèng)想之花終究會(huì )綻放。

設計作文 篇2

　　《設計中的設計》告訴我們，每個(gè)人都可以做設計師，因為你設計的不僅是一般意義上的設計，還有你的生活。設計是從生活中發(fā)現新問(wèn)題的行為，額環(huán)鏡是由具體生活的人構成的，它之所以能走向前方，就是因為有技術(shù)與設計的存在。設計的應用很廣泛，也可以說(shuō)成包羅萬(wàn)象，它不是一個(gè)獨立存在的物體，與大自然；人類(lèi)息息相關(guān)設計師們所說(shuō)的'設計都離不開(kāi)我們的生活，從一個(gè)很小的細節可以體現一個(gè)很完美的設計，當然也離不開(kāi)設計師的才能。我們的衣食住行都離不開(kāi)設計，我們的物質(zhì)享受更離不開(kāi)設計。

　　設計是一個(gè)很抽象的詞，但當設計師把它剖削了之后，它其實(shí)就在我們身邊，有時(shí)甚至會(huì )擦肩而過(guò)，看你有沒(méi)有發(fā)現而已，設計也如此。設計是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的動(dòng)力之一，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種重要的經(jīng)濟來(lái)源�？偟膩�(lái)說(shuō)經(jīng)濟、政治、文化都離不開(kāi)設計。比如說(shuō)；商品是市場(chǎng)的主體，是消費欲望的集合體，無(wú)論設計什么都要適合消費者更能實(shí)現具有引導性的設計，作者還從國家的品牌來(lái)解析這個(gè)設計。因為每一個(gè)國家的形式不一樣、經(jīng)濟、文化都白一樣，所以設計出來(lái)的東西也要人們所接受。

　　正如作者所說(shuō)的環(huán)保，這是當今世界最關(guān)注的問(wèn)題，需要我們慎重的考慮，其實(shí)環(huán)境也是設計中的一個(gè)環(huán)節，設計不是一種技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺(jué)能力和洞察能力，所以作為一名設計師不但要對社會(huì )的敏感度，而且要順應時(shí)代的變化。設計也不能因為技術(shù)的發(fā)展而陷入停滯。因為時(shí)代在發(fā)展，我們要真正認識到設計本身在世界上所扮演的角色，發(fā)揮了什么技能，以及產(chǎn)生的價(jià)值，這些都是我們必須所要知道的。

　　但我對設計真的一點(diǎn)都不了解，但看完這本書(shū)后我深刻的了解到設計真的很廣泛，而且設計出來(lái)的商品都要符合時(shí)代的進(jìn)化，這些都是為了我們能擁有一個(gè)更為寬廣的視野，更好地觀(guān)察世界之美，同時(shí)我們要真正了解到設計的涵義，設計為了什么？怎么樣設計？這些都是要我們解決的問(wèn)題。作者之所以一步步邁向設計中心，使自己成為一名真正的設計師，這都離不開(kāi)他們的努力，所以我們要腳踏實(shí)地的學(xué)好設計。

設計作文 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1。培養我們課外學(xué)習語(yǔ)文的興趣，養成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習慣。

　　2。撰寫(xiě)廣告詞，幫助大家樹(shù)立“學(xué)以致用”的學(xué)習觀(guān)。

　　3。在活動(dòng)中培養同學(xué)們的集體合作意識及競爭意識。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、欣賞精彩廣告

　　精彩精彩公益廣告網(wǎng)址推薦

　　1。非典公益廣告

　　2。如果有一天他成了光頭

　　3。/10/14/subject209261410。shtml

　　4。。cn/pcedu/carton/qian/10305/170594。html

　　6。http://www。csbt。org。cn/works/flack/06。htm

　　二、概括廣告特點(diǎn)

　　公益廣告的語(yǔ)言特點(diǎn)：

　　1。深刻揭示本質(zhì)，透徹剖析事理;

　　2。高度藝術(shù)濃縮，巧妙含蓄比喻;

　　3。適度的夸張，精辟的'警策。

　　一般通過(guò)以下方面表現：

　�。�1）、巧用修辭

　�。�2）、巧用成語(yǔ)或俗語(yǔ)

　�。�3）、以情動(dòng)人

　　三、實(shí)戰演練——擬廣告詞

　　1。擬一則關(guān)于生命意義的廣告

　　2。擬一則呼吁和平，反對戰爭的廣告。

　　3。土地、礦產(chǎn)、水等自然資源是人類(lèi)生存發(fā)展的基礎，我國礦產(chǎn)資源雖然豐富，但人均占有量只有世界平均水平的58％。更為嚴重的是，相當部分的礦產(chǎn)資源利用粗放、浪費，環(huán)保手段落后。請擬一則保護環(huán)境的廣告。

　　教學(xué)反思：本堂課基本能夠體現網(wǎng)絡(luò )課的基本特點(diǎn)，但在教學(xué)網(wǎng)頁(yè)設計時(shí)，可用BBS設計出專(zhuān)門(mén)的討論發(fā)言區，如在最后一個(gè)環(huán)節“擬廣告詞”的過(guò)程當中，可分別設立三個(gè)討論發(fā)言區，這樣，學(xué)生既可以小組為單位在自己的討論發(fā)言區內發(fā)表廣告詞，也可瀏覽其他小組的廣告詞，并發(fā)表評論，擴大交流面。在教學(xué)設計的過(guò)程當中可與電教老師多交流，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁(yè)的設計

設計作文 篇4

　　隨著(zhù)生活水平的提高，汽車(chē)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。汽車(chē)成了幾乎每家每戶(hù)的重要交通工具，可是它也給我們帶來(lái)了許多的麻煩，比如：動(dòng)力不夠、耗油多、車(chē)禍等。而我——悅達的頂級設計師——設計的這一款汽車(chē)，剛好可以減少這些麻煩。

　　它的外形是根據許多名車(chē)的高端裝備所融合設計的，周?chē)�有噴氣設備，將汽車(chē)排出的廢氣轉化成強勁的“氣盾”。當你駕駛它，不小心撞到別人了，“氣盾”可以自動(dòng)彈車(chē)，就像吸鐵石的同極相碰會(huì )被分開(kāi)一樣。

　　在經(jīng)濟問(wèn)題上你不用擔心，它使用的汽油不是真的，你可以將用過(guò)的水與垃圾摻在一起，產(chǎn)生新型動(dòng)力能量，就可以駕駛了。當它的.外殼有損壞時(shí)，可以不理。它的表面像人一樣，過(guò)幾天就會(huì )自動(dòng)康復的。如果你在意表面，可以用蘆薈等一類(lèi)的植物，搗碎后涂在上面幾分鐘，它就會(huì )自動(dòng)恢復原貌。

　　這類(lèi)汽車(chē)最大的特點(diǎn)就是自由收縮。遇上窄的路，自動(dòng)縮小車(chē)形；遇上全家旅游時(shí)，自動(dòng)升高，里邊放家電、生活用品等，從此，讓汽車(chē)變成你的第二個(gè)家。你可以在導航上隨意變換車(chē)的殼形，達到人車(chē)合一的境界。

　　在不久的將來(lái)，我一定可以造出舒適、環(huán)保、經(jīng)濟的汽車(chē)。

設計作文 篇5

　　大家好！我叫張瑞涵，我是一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的女生。你聽(tīng)到我寫(xiě)的題目一定很奇怪吧！我又不是設計師，哪兒來(lái)的設計師呢？讓我來(lái)告訴你吧！

　　我有著(zhù)一張白凈的瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，帶著(zhù)一個(gè)綠色波點(diǎn)的發(fā)夾，這就是我！

　　我最大的夢(mèng)想就是做一名設計師，到時(shí)尚之都----法國巴黎去工作。做一個(gè)知名的設計師，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的'品牌。

　　我現在可是班里的小畫(huà)家哩！連比我還有才的戴遠琪都天天跟著(zhù)我，我最好的朋友是張奕安、袁箐霖和王藝丹。好多人說(shuō)我有個(gè)性。不過(guò)，到現在我還搞不清是什么意思。我在家里是大姐大，在學(xué)校是風(fēng)趣幽默的開(kāi)心果。

　　怎么樣我是不是一個(gè)有個(gè)性的女生呢？

設計作文 篇6

　　教學(xué)目標：

　　1、激發(fā)學(xué)生表達真情實(shí)感的欲望，能夠寫(xiě)清事情及感受，并與同學(xué)互改習作。

　　2、組織學(xué)生交流，讓學(xué)生了解有關(guān)自我保護的事件，對自我保護有一個(gè)明確的認識。

　　3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存、具備自我保護的本領(lǐng)。能把自己看到、聽(tīng)到的有關(guān)事情寫(xiě)清楚，并能發(fā)表自己的看法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：有自我保護的意識，能把自己自我保護的事情寫(xiě)具體生動(dòng)，學(xué)會(huì )修改自己寫(xiě)的文章。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、打開(kāi)思路，引出話(huà)題

　　同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰勝了各種困難，頑強生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì )生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對的課題。（板書(shū)：學(xué)會(huì )生存）

　　二、暢所欲言聊話(huà)題

　　1、教師讀一則報道《14歲少女勇斗歹徒惹爭議：該不該見(jiàn)義勇為？》（正方：稱(chēng)贊她是“小英雄”，社會(huì )呼吁見(jiàn)義勇為，有助于弘揚社會(huì )風(fēng)氣；反方：“雞蛋不要碰石頭”，在通常情況下，未成年人還不具備與違法犯罪分子或突發(fā)事件、自然災害作直接面對面抗衡的能力，而見(jiàn)義勇為的后果很可能是徒勞的甚至付出生命。我國未成年人保護法體現了尊重生命這一主題，鼓動(dòng)未成年人“見(jiàn)義勇為”是與法律明顯相悖。）請同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護。

　　2、小組內交流

　�。�1）交流內容：自己遇到、聽(tīng)到或從報刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護的事情。

　�。�2）交流要求：認真傾聽(tīng)別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法；發(fā)表自己的看法，提出不同見(jiàn)解。然后共同討論：我們可

　　能遇到哪些危險或災難，應該如何應對；小組總結后推選代表參加全班交流。

　　三、召開(kāi)“自我保護”發(fā)布會(huì )

　　1、各組代表發(fā)言。

　　2、明確發(fā)言有關(guān)要求：

　�。�1）發(fā)言人必須將發(fā)布的內容或事情講清楚。

　�。�2）在發(fā)言過(guò)程中說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了哪些自我保護的方法。

　�。�3）在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一個(gè)自我保護故事或方法進(jìn)行提問(wèn)。同組同學(xué)可以隨時(shí)進(jìn)行補充。

　　3、引導大家總結，我們可能遇到哪些危險？如何應對？

　�。�1）在家中的自我保護

　�。�2）在外邊的自我保護

　　四、打開(kāi)思路，暢所欲言

　　同學(xué)們，我們聽(tīng)到了那么多自我保護的故事，這些故事中都蘊含著(zhù)知識與智慧的力量，還有令人敬佩的堅強、鎮定與樂(lè )觀(guān)，使危難化險為夷。接下來(lái)，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情。

　　1、你最想寫(xiě)的什么事情？

　　引導學(xué)生回憶口語(yǔ)交際上自己或別人說(shuō)的自我保護的故事，哪些令自己印象深刻或受益匪淺。

　　2、誰(shuí)來(lái)告訴大家你最難忘的自我保護的故事？

　　引導學(xué)生暢所欲言，在草稿上寫(xiě)出題目，用幾句簡(jiǎn)練的'話(huà)列出提綱。

　　3、通過(guò)這件事你想告訴大家什么？

　　引導學(xué)生把握文章的主題，說(shuō)出自己的感受。

　　4、今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些驚險的故事，相信大家都能夠寫(xiě)得很精彩。

　　五、回顧寫(xiě)作方法

　　1、教師引導學(xué)生回憶《湯姆·索亞歷險記》和《魯濱孫漂流記》中的寫(xiě)作方法：

　　細節描寫(xiě)使人如臨其境；生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)使人如聞其聲；心理描

　　寫(xiě)讓人了解事情背后的變化；側面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序寫(xiě)使文章條理清楚等。

　　2、談?wù)勀銣蕚溆媚男��?xiě)作方法。

　　六、指導學(xué)生自由習作

　　學(xué)生作文，教師巡回指導。

　　七、評改作文

　　1、自我修改：寫(xiě)完后，自己通過(guò)輕聲朗讀的方法來(lái)進(jìn)行修改，注意字、詞、句和標點(diǎn)等，同時(shí)對自己不滿(mǎn)意的段落也可以在旁邊重新寫(xiě)。

　　2、同學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號改一改細節地方，對文章整體可以在后面寫(xiě)一寫(xiě)修改建議或簡(jiǎn)單的評價(jià)。

　　八、全班評議

　　1、教師選擇自己在巡視中發(fā)現的典型作文或由學(xué)生推薦，作為講評作文�？梢哉垖W(xué)生把整篇作文讀完，也可以讀到關(guān)鍵地方停下來(lái)，就某一點(diǎn)請同學(xué)們評議。

　　2、評議的重點(diǎn)

　�。�1）事情是否完整，有條理，記敘得是否具體生動(dòng)。

　�。�2）運用了哪些寫(xiě)作方法，是否恰當。

　�。�3）哪些部分寫(xiě)得最精彩。

　　3、接受同學(xué)們的合理化建議，再次修改完善習作。

設計作文 篇7

　　我的房間像一張純潔的白紙，是我發(fā)揮想象的空間。那里蘊藏了我所有的寶貝。

　　一踏進(jìn)房門(mén)，你就可以聞見(jiàn)自由的味道，你的身心是那樣舒暢。因為藍色是魚(yú)兒自由跳舞的天堂，是鳥(niǎo)兒自由飛翔的天地。

　　一睜開(kāi)眼睛，映入眼簾的是白色的桌子。四條腿從上到下、從粗到細的直立著(zhù)。桌面上放著(zhù)一個(gè)花瓶，花瓶里一朵花羞答答的捂著(zhù)臉�；ǖ暮竺媸且幻嫠{框的鏡子，不用旋轉花瓶，花的后面都可以看見(jiàn)。鏡子旁邊緊粘著(zhù)一個(gè)木盒子，里面是我的生活必需品。向右邊看看，一張藍色白點(diǎn)的床墊上蓋著(zhù)純白的被子，被子上有蓋著(zhù)一個(gè)白色隱約有藍點(diǎn)的毛毯。躺上去試試，��！真柔軟，滾啊滾，跳啊跳，真舒服！

　　潔白的長(cháng)方形枕頭，周?chē)鷩��?zhù)一圈花邊，占據了床的五分之一。床的兩邊還有兩個(gè)床頭柜，上面都放這藍色白點(diǎn)臺燈。再向左邊看看，3個(gè)愛(ài)心形的凳子，也是藍色白點(diǎn)的，你們肯定想不到這其實(shí)是箱子，只不過(guò)是硬了點(diǎn)，上面包了毛�？梢园巡幌胱屓税l(fā)現的東西藏在里面，這將是你秘密的寶庫。床的'對面是一個(gè)衣柜，里面放滿(mǎn)了我的衣服。衣柜旁是書(shū)架，這是我的知識集合地。差點(diǎn)忘了，地的中間有一塊地毯，印著(zhù)6朵深藍色的花。這就是我的房間，那你的房間呢？

設計作文 篇8

　　前幾天，我和媽媽去看望當交警的舅舅，到了舅舅家，“咦！舅舅又不在�！蔽覓吲d地說(shuō)。舅媽嘆了一口氣說(shuō)：“一到節假日，喝酒駕車(chē)的人多了，經(jīng)常引發(fā)交通事故，你舅舅早晚連續上班，忙著(zhù)進(jìn)行酒精呼吸檢測呢，哪有時(shí)間回家？”我只好失望地回家了，心想：如果能有一種自動(dòng)檢測酒精的交通線(xiàn)，那該多好呀！

　　那天晚上，我早早地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……, 夢(mèng)見(jiàn)時(shí)光飛速前進(jìn),我已經(jīng)是即墨市交警大隊的總隊長(cháng)啦! 這正是20xx年,我設計的黃色交通線(xiàn),可神奇呀！記者紛紛前來(lái)采訪(fǎng)。

　　“劉隊長(cháng)，這黃色的交通線(xiàn)，肉眼看與普通的交通線(xiàn)沒(méi)啥區別，它有何神奇之處呢？”一位記者問(wèn)道。

　　“可別小看這黃色交通線(xiàn)，它的本領(lǐng)大著(zhù)呢！它會(huì )發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，像最優(yōu)秀,最有經(jīng)驗的交警一樣辯別每輛車(chē)的違規情況，它也像真正的法官那樣對違規都毫不留情…”我一臉興奮地說(shuō)。

　　“哇，真是神奇！”記者夸獎道。

　　我又滔滔不絕地講起來(lái)：“那天早上，監控系統發(fā)出警報，只見(jiàn)屏幕上一位司機正在開(kāi)車(chē)，他呀，喝醉了酒，臉紅得像關(guān)公，眼睛紅得像兩只兔眼。車(chē)子搖搖晃晃地經(jīng)過(guò)兩旁的黃色交通線(xiàn)，路線(xiàn)通過(guò)氣味感應到他酒后駕車(chē)，馬上變得通體透明，并不停地閃爍，同時(shí)傳出迷人的勸阻音樂(lè )。音樂(lè )停后，黃色的交通線(xiàn)立即用優(yōu)美的聲音提醒這位司機：“對不起，您酒后駕車(chē)，違反交通規則，請立即停車(chē)�！笨墒沁@位司機把黃色交通線(xiàn)的警告當成耳旁風(fēng)，他腳踩油門(mén)想沖過(guò)去，這時(shí)，會(huì )說(shuō)話(huà)的`黃色交通線(xiàn)立即發(fā)出強大的磁性，把汽車(chē)牢牢吸住，任憑司機怎么用力踩油門(mén)，汽車(chē)還是紋絲不動(dòng)。此時(shí)，感應靈敏的機器人警察趕過(guò)來(lái)了，輕輕一提，哈哈！就把違規的汽車(chē)和司機送到空中專(zhuān)用路線(xiàn)，讓司機到交警隊接受批評呢。從那以后，酒后駕車(chē)的現象少了�！�

　　“劉隊長(cháng)，了不起！了不起呀！”記者豎起大拇指夸著(zhù)，“你設計的黃色交通線(xiàn)，在治理酒后駕車(chē)中，發(fā)揮了重要作用，要大力推廣呀！”

　　說(shuō)著(zhù)，“咔嚓”、“咔嚓”，記者紛紛上臺與我合影留念，我沉浸在幸福和快樂(lè )之中……

　　忽然，媽媽大聲叫：“起床了！”這可把我的好夢(mèng)打掉了。

　　我多么希望我的夢(mèng)成真，能設計這種黃色交通線(xiàn)，為社會(huì )服務(wù)。我會(huì )為實(shí)現這夢(mèng)想而不懈地奮斗！

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