設計方案經(jīng)典(6篇)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的設計方案6篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、指導思想
按照“先試點(diǎn)、后推廣”的方式，在工程處所屬基層中隊開(kāi)展“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)，倡導員工把崗位上、路途中、生活里的風(fēng)險寫(xiě)出來(lái)，在開(kāi)工作業(yè)前把風(fēng)險說(shuō)出來(lái)， 做好記錄，留有痕跡。使風(fēng)險識別由無(wú)形到有形，由抽象變直觀(guān)，銘記在崗位員工頭腦中。激勵人人參與風(fēng)險識別，營(yíng)造人人知曉風(fēng)險的氛圍，增強基層團隊風(fēng)險意識，提高崗位 員工規避風(fēng)險能力。
二、組織機構
工程處成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：程廣利
副組長(cháng)：朱學(xué)林 劉 力 朱瑞光
成 員：鄭全偉 姜 磊 朱 珊 王鐵軍 姜慶波
耿志峰 付毓輝 姚海濤 崔文新 蘇海榮
領(lǐng)導小組下設辦公室，設在工程處安全辦,負責組織活動(dòng)的具體實(shí)施、檢查及總結評比。
聯(lián)絡(luò )人：姜磊 電話(huà)：13936947277
郵箱：
三、活動(dòng)目標
讓?shí)徫粏T工學(xué)會(huì )和掌握如何發(fā)現風(fēng)險、識別風(fēng)險，對于發(fā)現和識別出的風(fēng)險在對員工人身沒(méi)有危害的情況下如何處置風(fēng)險，在對員工人身存在危害的'情況下如何回避風(fēng)險，從根本上提高崗位員工風(fēng)險防范意識和識別能力，掌握風(fēng)險處置措施和避險方法，完善工作的安全性和規范性，保障員工人身安全和企業(yè)資產(chǎn)，實(shí)現人的本質(zhì)安全。
四、活動(dòng)內容
1、確定活動(dòng)試點(diǎn)對象及范圍，開(kāi)展“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)。 本著(zhù)試點(diǎn)先行、重點(diǎn)明確、經(jīng)驗成熟后再推廣的原則，公司選擇拌合中隊為試點(diǎn)基層站隊，在此基礎上，工程處選擇大慶市內北二路、讓林路、南四路、創(chuàng )業(yè)大道、世紀大道及外部漠大項目部上機械處所有設備操作人員進(jìn)行活動(dòng)試點(diǎn)。
2、機械處安全辦為此次活動(dòng)的組織部門(mén)，要明確思路，真正吃透上級部門(mén)關(guān)于“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)文件精神，結合工程處生產(chǎn)實(shí)際編制“寫(xiě)風(fēng)險”運行表和活動(dòng)方案，編制機械處崗位員工風(fēng)險識別卡，并精心策劃組織此次活動(dòng)。各基層中
隊要明確一名中隊負責人專(zhuān)門(mén)輔助開(kāi)展此次活。
3、機械處“寫(xiě)風(fēng)險”領(lǐng)導小組成員要加強自身安全知識的學(xué)習，發(fā)揮帶頭作用，利用現場(chǎng)對員工進(jìn)行輔導，確保崗位員工 “寫(xiě)風(fēng)險”的質(zhì)量，對于漠大外部項目部設備操作人員，各中隊負責人要利用短信、網(wǎng)絡(luò )等形式進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展。
4、機械處安全辦要廣泛征求崗位員工意見(jiàn)，根據識別的風(fēng)險形成統一、規范、詳細的清單，并根據現有危害因素 臺帳對風(fēng)險進(jìn)行合理分類(lèi)，指導崗位員工寫(xiě)風(fēng)險。
5、實(shí)施“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)，做到一日一寫(xiě)、一周一匯、 一月一評、一季一考。充分發(fā)揮班組長(cháng)、管理骨干的作用， 加強崗位培訓和現場(chǎng)輔導，確保崗位員工風(fēng)險識別方法人人 會(huì )用。充分調動(dòng)崗位員工寫(xiě)風(fēng)險的積極性和主動(dòng)性，把每天 遇到的風(fēng)險用筆寫(xiě)出來(lái)。安全辦每月對崗位員工寫(xiě)出的風(fēng)險進(jìn)行集中整理、匯總、上報公司相關(guān)部門(mén)。安全辦要加強現場(chǎng)指導，組織每月對匯總的風(fēng)險進(jìn)行風(fēng)險評價(jià)，確定風(fēng)險等級，并按照分級管理的要求制定和實(shí)施有效的控制措施。機械處至少每季度組織對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考核，根據考核結果進(jìn)行獎懲。對已經(jīng)識別出來(lái)的風(fēng)險要采用多種形式告知崗位員工，并對崗位員工進(jìn)行綜合考評，確保崗位風(fēng)險內容人人皆知、 風(fēng)險控制措施項項具體、危害因素臺帳時(shí)時(shí)更新。對較大風(fēng)險要制定相應的應急處置預案，并進(jìn)行演練，確保崗位員工能夠有效處置風(fēng)險、能夠履行崗位風(fēng)險告知的責任。通過(guò)寫(xiě)風(fēng)險活動(dòng)的開(kāi)展，要讓?shí)徫粏T工養成“動(dòng)手之前先動(dòng)腦、操作之前先思考”操作行為習慣，操作前有能力先識別風(fēng)險，清楚控制風(fēng)險的措施，懂應急處置方法，確保安全操作。
6、組織對“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)進(jìn)行檢查和總結，評出最佳 實(shí)踐，樹(shù)典型。安全辦要對各中隊“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行定期檢查，認真解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，幫助各中隊總結先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗，積極樹(shù)立典型，發(fā)揮示范作用，確�！皩�(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
7、完善激勵機制，持續開(kāi)展“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)。安全辦要認真完善獎懲措施，激勵崗位員工人人參與“寫(xiě)風(fēng)險”活 動(dòng)，促進(jìn)“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)與日常工作有機結合，常態(tài)化，確 �；顒�(dòng)持續有效深入開(kāi)展，機械處活動(dòng)領(lǐng)導小組將對每次 活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行評比表彰。
設計方案 篇2
主題：激情五月聯(lián)想電腦五一特惠歡樂(lè )購
活動(dòng)目標：刺激消費需求、促成消費動(dòng)機，增加店面人氣。
人員安排：現場(chǎng)工作人員2名。
活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日-XX月XX日
活動(dòng)內容：1)購買(mǎi)聯(lián)想一體電腦送價(jià)值200元無(wú)線(xiàn)鍵鼠套裝1套
2）購買(mǎi)家電下鄉電腦直補390-455元另送超值大禮包（臺式機送音響清潔套裝耳機4G優(yōu)盤(pán)鼠標墊；筆記本送包鼠標清潔套裝耳機4G優(yōu)盤(pán)）
3）抽獎
操作方式：
1、活動(dòng)當天，購物滿(mǎn)88元的顧客即可參與此活動(dòng)
2、在服務(wù)臺旁設一處抽獎臺。
3、抽獎箱內用白紙放置1—4等獎獎票，再按比例混入一定數量的鼓勵獎。（中獎率要達到85%）
4、推出特價(jià)機型F6084048、00Z3603698、00S2052748
一等獎：聯(lián)想手機一個(gè)（3名）
二等獎：精美8G優(yōu)盤(pán)一個(gè)（5名）
三等獎：精美鼠標1個(gè)（5名）
鼓勵獎：清潔套裝耳機鼠標墊桌面禮包等
氛圍布置：a)店內掛吊牌
b)櫥窗高精噴繪2張內容：送禮抽大獎聯(lián)想電腦五一特惠歡樂(lè )購要求：簡(jiǎn)潔突出主題
c)店內特價(jià)機型統一貼特價(jià)標牌
d)LED電子屏：全天滾動(dòng)播放促銷(xiāo)活動(dòng)信息，XX月XX日——XX月XX日。
內容：激情五月聯(lián)想電腦五一特惠歡樂(lè )購送禮抽大獎好禮不斷詳情歡迎進(jìn)店咨詢(xún)
設計方案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、在講述、歌唱、表演等活動(dòng)中，重溫幼兒園三年成長(cháng)的歷程，感受成長(cháng)的快樂(lè )。
2、在感恩活動(dòng)中，嘗試用語(yǔ)言、擁抱表達自己對于父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。
3、在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學(xué)習生活的挑戰。
二、活動(dòng)主題：
健康成長(cháng)感恩
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月25日（周三）下午13：30
四、參加人員：
大班組全體師生、家長(cháng)
五、活動(dòng)準備：
組別 具體內容 具體要求 負責人
宣傳組
1、橫幅制作 橫幅事先確定好場(chǎng)地位置 劉宗美
2、邀請函制作及發(fā)放 17號審核，家長(cháng)人手1份并于20號發(fā)放。 劉宗美
3、攝影、攝像 提前一周聯(lián)系好 王茜
4、新聞報道 及時(shí)撰寫(xiě)與上報 許新
5、音樂(lè )、音響 根據活動(dòng)需要選擇音樂(lè )，提前串接好，并于20號審核 彭扣英
活動(dòng)組
1、場(chǎng)地布置
2、各班教師準備好家長(cháng)的座位
3、主席臺的布置 班級
教師組
2、主持人 20號審主持稿、25號上午主持人彩排（主持：周敏馬倩）
3、詩(shī)歌、歌曲準備 1、歌曲串燒、“感恩的心”（手語(yǔ)）
2、舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運”等
3、畢業(yè)歌、畢業(yè)詩(shī) 班級教師
4、個(gè)別幼兒準備 1、準備鮮花、確定好送教師鮮花的幼兒代表（每班3名），分園每班2名；事先確定接收畢業(yè)證書(shū)的幼兒（每班1名）； 班級教師
5、服裝要求 幼兒著(zhù)統一服裝 班級教師
6、節目催場(chǎng) 共2人，一人在入口，一人在出口 丁玲劉媛媛
后勤組
1、幼兒畢業(yè)證書(shū) 以班級為單位，統一用紅色絲帶扎好 班主任
2、鮮花、 鮮花12束、礦泉水若干 陳崇華
安全組 保障活動(dòng)場(chǎng)地和現場(chǎng)秩序 劉宗美
六、基本流程：
1、成長(cháng)
流程：全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長(cháng)。（13：30開(kāi)始）
2、畢業(yè)
�。�1）園長(cháng)媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語(yǔ)”
�。�2）頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。（組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)）（在歌曲串燒之后進(jìn)行）
訪(fǎng)問(wèn)畢業(yè)生代表：恭喜你順利畢業(yè)，你高興嗎？激動(dòng)嗎？你這個(gè)時(shí)候最想和誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你的高興事？（爸爸媽媽?zhuān)?/p>
3、表演
�。�1）舞蹈——童心盼青奧（表演者：中心園大一班）
�。�2）舞蹈——我是小小兵（表演者：花塘幼兒園大班）
�。�3）舞蹈——倍兒爽（表演者：朱門(mén)幼兒園大班）
�。�4）歌曲串燒（表演者：中心園大二班）
�。�5）舞蹈——茉莉花（表演者：中心園大一班）
�。�6）音樂(lè )劇——七彩畫(huà)筆（表演者：花塘幼兒園大班）
�。�7）軍體拳（表演者：中心園大二班）
�。�8）時(shí)裝表演（表演者：中心園大一班）
�。�9）舞蹈——彩虹的微笑（表演者：中心園大二班）
4、感恩
�。�1）感恩父母
流程：“感謝父母養育恩，我獻父母一個(gè)擁抱”。
獻上一句感謝（齊誦：爸爸媽媽我們長(cháng)大了、爸爸媽媽我們永遠愛(ài)您）
一個(gè)吻（父母與孩子獻上愛(ài)的吻）
一個(gè)擁抱（父母與孩子擁抱鼓勵）
但愿這一刻時(shí)間凝固，但愿這一刻畫(huà)面永存，誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂表達，只是我們常常沒(méi)有機會(huì )而已。
幼兒共同起立在自己的位置上做手語(yǔ)《感恩的`心》
�。�2）感恩老師：“感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支歌”。
流程：請全體老師上場(chǎng)，以班組為單位送給孩子們一句話(huà)，幼兒代表給老師獻花，播放背景音樂(lè )《老師》。
你們即將離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)愛(ài)你們、關(guān)心你們的老師，老師有很多的話(huà)對你們說(shuō)，有請我們的老師們
教師：送上祝福語(yǔ)（每班推薦一名代表）；班級小代表送上鮮花，與老師擁抱。
�。�3）感恩朋友
5、展望
親愛(ài)的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時(shí)此刻，我們不想不分別，我們不想說(shuō)再見(jiàn)，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來(lái)的日子健康和幸福陪伴著(zhù)你們！陸郎幼兒園20xx年“畢業(yè)成長(cháng)季，感恩師幼情”畢業(yè)典禮到此結束20xx年幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案20xx年幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案。
設計方案 篇4
一、活動(dòng)背景及目的：
20xx年4月22日是第xx個(gè)世界地球日，今年的活動(dòng)主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式--提高資源利用效益”。為了提高公眾節約集約利用資源意識，培養幼兒從身邊小事做起的`環(huán)保意識，展現萬(wàn)嬰幼兒、老師、家長(cháng)的良好精神風(fēng)貌，萬(wàn)嬰教育機構將在4月19日開(kāi)展“節約資源，保護環(huán)境，我是地球小衛士”的環(huán)保主題活動(dòng)。我們人類(lèi)只有一個(gè)地球，讓我們一起來(lái)愛(ài)護她，保護她。
二、主辦單位：
省婦聯(lián)、文明辦
三、承辦單位：
xxx方園、公共頻道
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月19日(周日)上午9點(diǎn)半-11點(diǎn)半
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
橘洲公園
六、活動(dòng)對象：
萬(wàn)嬰東方園幼兒及家庭、公園游客
七、 活動(dòng)準備：
1、人員：園內1位負責人，40組家庭、5位指導老師(含后勤)
2、環(huán)保物品：禁煙標志和“環(huán)保小衛士”胸貼(統一印制)、環(huán)保宣傳口罩(自制)、環(huán)保紙袋(自制)
八、 活動(dòng)流程：
1、乘坐地鐵或公交車(chē)出行，并在車(chē)上宣傳環(huán)保，媒體跟蹤采訪(fǎng)
2、開(kāi)場(chǎng)歌舞，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
3、領(lǐng)導致辭
4、宣讀倡議書(shū)
5、分組活動(dòng)，媒體跟蹤采訪(fǎng)
6、活動(dòng)結束
九、注意事項：
老師以及幼兒需著(zhù)園服，佩戴“環(huán)保小衛士”胸貼，幼兒需家長(cháng)陪同參與，注意交通安全以及活動(dòng)現場(chǎng)安全
設計方案 篇5
教室，知識的殿堂，思想的熔爐。教室是我們學(xué)生學(xué)習生活的一個(gè)重要組成部分，它不僅僅是我們日常學(xué)習的場(chǎng)所，更是一個(gè)集體團結奮進(jìn)的陣地，是同學(xué)們交流、互助、活動(dòng)、發(fā)展的平臺。讓我們大家一起動(dòng)手——美化教室，展示集體的智慧，體現班級的特色，為我們自己營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習環(huán)境。讓我們一起留住美好的春天，使春天永駐我們的教室，永駐我們每個(gè)人的心間！
一、活動(dòng)主題：青春的活力
二、活動(dòng)宗旨：
�、艩I(yíng)造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學(xué)習環(huán)境；
�、泼朗且环N綜合素質(zhì)，本次活動(dòng)旨在體現榮懷學(xué)子崇高自然美、追求人文美和展現青春美的良好風(fēng)范；
�、窃鰪姲嗉壞哿�，充分發(fā)揮各班同學(xué)的.創(chuàng )造力、動(dòng)手設計能力和團結協(xié)作的能力；
�、润w現本班級的特色與風(fēng)格。
三、活動(dòng)內容及要求：
�、怒h(huán)境衛生方面：按照政教處教室大掃除的具體要求做好教室衛生，并能長(cháng)期保持教室的干凈、整潔。
�、圃O計、布置方面：教室的設計、布置要簡(jiǎn)潔、大方，杜絕不規范字，要適合教室這樣一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所的環(huán)境要求。我們不提倡各班花大量的錢(qián)買(mǎi)裝飾品，而希望同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自身的特長(cháng)，活學(xué)、活用，力爭達到“雅致、溫馨、和諧”的總要求。
�、俏幕麄鞣矫妫好總�(gè)班級都應該開(kāi)設獨具特色的一些知識窗口，比如“知識角、信息欄等”，其內容要新穎，要經(jīng)常更換新內容，要使其真正成為同學(xué)展示學(xué)習成果的一個(gè)平臺。另外，各班班級書(shū)庫的流通及黑板報的設計也是評比的重要內容。
四、參與對象：全校各個(gè)班級
五、活動(dòng)截止日期：10月15日至11月1日
六、獎項：高一年級組：8名，高二年級：8名，高三年級：8名。
七、評比方法：
�、懦踉u：初評由學(xué)生會(huì )組織到各班進(jìn)行觀(guān)摩，并結合各班的情況進(jìn)行適當的指導或提出一些建議。
�、茝驮u：由政教處、團委組織評比小組到各班進(jìn)行現場(chǎng)評比，評比小組綜合“環(huán)境衛生、教室布置、文化宣傳和整體氛圍”四個(gè)方面打分，分值分別為30、30、30、10分，總分100分，最后根據綜合意見(jiàn)評出相應獎項。屆時(shí)將進(jìn)行現場(chǎng)拍照，評比結束后，做一期圖片展。
設計方案 篇6
文章摘要：通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會(huì )，在校園內開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月的第4個(gè)星期四
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內。
五、活動(dòng)前期準備
1．利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．購買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3．打印宣傳資料，評分表等。
4．校園環(huán)境布置：黑板、海報等。
5．學(xué)生會(huì )干部開(kāi)會(huì )分工，深入到各個(gè)年級，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
6．制定好活動(dòng)計劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負責人落實(shí)到位。
7．《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位（教師和學(xué)生）。
8．購買(mǎi)獎品。
六、活動(dòng)過(guò)程
在11月份的第一個(gè)晨會(huì )上，進(jìn)行《學(xué)會(huì )感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節系列活動(dòng)的序幕。 之后，我們圍繞四個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1．瀏覽一次感恩節網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開(kāi)通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì )時(shí)間，瀏覽感恩節網(wǎng)站，了解感恩節的相關(guān)知識，并結合《學(xué)會(huì )感恩》這篇文章談自己的觀(guān)點(diǎn)與認識。
2．讀一篇《感恩的心》故事。
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì )有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著(zhù)更令我們震撼。無(wú)論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無(wú)論多大風(fēng)雨，學(xué)習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3．唱一首《感恩的心》歌曲。
我來(lái)自偶然，象一顆塵土
有誰(shuí)看出我的.脆弱
我來(lái)自何方，我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開(kāi)花落
——我一樣會(huì )珍惜
課間時(shí)候，這首歌會(huì )不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì )唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì )給他們的父母親朋，教會(huì )給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì )發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。
4．寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。
寫(xiě)一段祝�！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個(gè)孩子懷著(zhù)一顆誠摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
之后，我們會(huì )對同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
七、活動(dòng)意義（后記）
在此，我們不想說(shuō)這項活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì )欺騙你！
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