隱形的翅膀作文

隱形的翅膀作文（合集15篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的隱形的翅膀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隱形的翅膀作文1

　　小時(shí)候，我渴望上天能給我一個(gè)美麗的天使，我喁喁期盼著(zhù)。但，上天卻不會(huì )答應的，他給了我另一件心的饋贈。

　　我成長(cháng)著(zhù)，倒在血泊中，仰在泥淖中，傷痕累累，又何妨！我，只是在用自己的方式蛻化�！案F且益堅，不墜青云之志”，我堅持著(zhù)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我?jiàn)^斗著(zhù)；“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”，我相信著(zhù)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我的路還很長(cháng)，很長(cháng)，工人依舊在工作，學(xué)生依舊在學(xué)習。

　　山路很窄，很細，我孤獨的走著(zhù)。

　　六月的天，十六歲的天空，藍的很講究。

　　當我真的有一天，登上山巔，凌絕頂，小天下。見(jiàn)滄海，現我心。我突然明白了。

　　蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄作《春秋》。左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。屈原放逐，乃賦《離騷》。孫子臏腳，《兵法》修列。不韋遷蜀，世傳《呂覽》。韓非囚秦，《孤憤》《說(shuō)難》。只有經(jīng)過(guò)地獄的.磨練，才會(huì )有創(chuàng )造天堂的力量。

　　我終于站在眾人之巔，我知道，彼時(shí)的嘲笑，只是自己的助推器。曾經(jīng)的傷痕，會(huì )讓我更強壯。時(shí)間就像滑破眸子的曲線(xiàn)�；厥淄�昔，才發(fā)現，那人卻在燈火闌珊處。

　　我知道我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛向天堂。

　　我還會(huì )成長(cháng)嗎？我不知道。我知道我一直有一雙隱形的翅膀。

　　當你用含淚的目光向身后的方向眺望，你會(huì )發(fā)現，彩虹下回有一展美麗的翅膀，翩飛，翩飛。

隱形的翅膀作文2

　　呱呱墜地意味著(zhù)新的開(kāi)始，但是上帝偏偏給我多于他人的“照顧”，先天性的疾病使我不能不動(dòng)手術(shù)，在后背上縱向開(kāi)了兩條13。7厘米的刀口，后來(lái)我長(cháng)大了。直到上幼兒園時(shí)的游泳課，我才被一群很驚訝的指著(zhù)我叫怪獸的同學(xué)們告知身后的疤痕。

　　我獨自一人面對著(zhù)鏡子中呈“八”字型的已復合的微微凸起的兩條疤，的確很恐怖。我縮在角落，用后背努力的擦著(zhù)墻，希望把疤擦掉。

　　聞?dòng)嵍鴣?lái)的媽媽向老師講述了疤痕的故事。然后望了望我，低頭說(shuō)：“孩子還小，本想大些再告訴他，現在同伴們都知道了會(huì )嘲笑他吧，明天就轉學(xué)吧�！崩蠋焻s阻止道：“我會(huì )幫他走出陰霾�！�

　　又是一堂游泳課，我躲在一旁不敢換衣服同伴們都離我遠遠的站著(zhù)，用異樣的眼光盯著(zhù)我，我很害怕，怕同伴們的'指指點(diǎn)點(diǎn)，怕刺耳的驚叫，甚至怕自己被疤痕吞噬……老師走過(guò)來(lái)對大家說(shuō)：“小朋友們，你們每個(gè)人都曾經(jīng)是天上的小天使，現在來(lái)到了人間，褪去了豐滿(mǎn)的羽翼。但有的天使的翅膀卻還在，我們之所以看不見(jiàn)是因為它隱形了，你們看看身上都有沒(méi)有翅膀��？”說(shuō)完，一群淘氣的小鬼們，互相你看看我，我摸摸你，都在尋找翅膀，忘記了我背上的疤痕，更沒(méi)人叫我怪獸。

　　老師把我抱了起來(lái)說(shuō)：“小朋友身后的疤其實(shí)就是可以長(cháng)出翅膀的地方，也許將來(lái)會(huì )長(cháng)出雪白的柔軟的羽翼呢�！闭f(shuō)完，大家都攏了過(guò)來(lái)，爭著(zhù)摸我的后背，好像真有翅膀哩……

　　幼兒園畢業(yè)運動(dòng)會(huì )上，我以蝶泳贏(yíng)得冠軍。后來(lái)我明白了，隱形的翅膀可以帶我飛……?

隱形的翅膀作文3

　　我們每個(gè)人的一生就像蝴蝶一樣，從幼稚無(wú)知的小蟲(chóng)化蛹成為展翅高飛的蝴蝶。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)艱辛與苦難，支撐蝴蝶飛翔的是那雙姿態(tài)百般的翅膀。我們每個(gè)人也有一雙隱形的翅膀，與我們這個(gè)主體一起飛翔，飛向美好的未來(lái)。

　　這雙翅膀的一半是我們的父母，他們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)含辛茹苦。慈母，嚴父是最佳搭檔。母愛(ài)如水，溫柔細膩；父愛(ài)如山，深沉嚴格。但他們的愛(ài)都是無(wú)私而偉大的。父母的愛(ài)是一首田園詩(shī)，淳樸淡雅，意味無(wú)窮；父母的愛(ài)是一首青春的歌，輕吟淺唱；父母的愛(ài)是一杯濃郁的茶，沁人心脾，余味十足�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”。

　　翅膀的另一半就是老師。他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習嘔心瀝血。老師就像紅燭，照亮了知識的路途；老師就像火把，溫暖了清冷的心靈；老師就像打氣筒，充實(shí)了空乏的大腦；老師就像人梯，托起了眾人的肩膀；老師就像園丁，澆灌了滿(mǎn)園的芬芳�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您不是歌唱家，卻讓知識的.源泉叮咚作響。您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)青春學(xué)子的靈魂。

　　翅膀離不開(kāi)身體，身體也離不開(kāi)翅膀�；�蛹成蝶的過(guò)程，必然是艱辛的勞累的。但化成蝶后的輝煌是那些經(jīng)受不住磨難的人所體會(huì )不到的。我們要借助這雙翅膀飛得更高，更遠，飛翔輝煌的明天。

隱形的翅膀作文4

　　天使擁有一對純白的翅膀，展開(kāi)時(shí)如一朵天邊的白云，燕尾蝶擁有一對斑斕的翅膀，鋪張開(kāi)來(lái)如一襲華美的袍。

　　其實(shí)，在我們的生命中，很多東西都是長(cháng)有翅膀的，只是我們看不見(jiàn)。

　　翅膀在陽(yáng)光下變得五彩透明，為別人遮著(zhù)風(fēng)、擋著(zhù)雨。雜亂相交的翅膀間，生出了友誼，印記了成長(cháng)。彼此的翅膀融合成了一張潔白的網(wǎng)，遮掩著(zhù)內心的無(wú)助與恐慌。無(wú)形的翅膀，在現實(shí)生活中強大得足以將受傷的心藏起來(lái)，露出開(kāi)心的自己。

　　我們的翅膀，就像我們的想象力，無(wú)法描繪，永無(wú)邊際，不斷地延伸，沒(méi)有形狀，天堂上沒(méi)有天使，真正的天使在人間守護著(zhù)別人，教會(huì )他們愛(ài)，教會(huì )他們成長(cháng)，用無(wú)形的翅膀保護著(zhù)他們，不讓他們受傷。

　　其實(shí)，陪伴回憶一起飛的，還有時(shí)光。時(shí)光的背后有一雙隱形的翅膀，它悄悄地從我們眼皮底下飛走，而我們卻無(wú)法察覺(jué)，它帶走了許多人、事，也留下了許多回憶。猶如花朵消失留下了香氣，月亮走后留下了清輝……時(shí)光與回憶不同，它不會(huì )再次飛回到你的`身邊，你只能追趕它那寂寞的背影，因為你走在了它的身后。生命的花朵只開(kāi)一次，它的美麗與珍貴，就在于它的永不輪回。

　　當手心的掌紋與夢(mèng)想的脈絡(luò )疊合的一瞬，雙手一握，便依托著(zhù)夢(mèng)想飛了起來(lái)。夢(mèng)想的背后也有一對翅膀，我們抱緊了夢(mèng)想的脖頸，因為害怕一放手就會(huì )從空中落下，摔得遍體鱗傷。與夢(mèng)想一同飛翔，飛過(guò)起起落落的故事，飛過(guò)世間的無(wú)常，在白天看穿繁華，在夜里賞盡霓虹。

　　相信嗎？其實(shí)我們自己也擁有一對翅膀，只是羽翼未豐，此時(shí)大膽地嘗試逆風(fēng)飛翔只會(huì )摔疼自己，傷害身邊的人。

　　于是，我們總在等待翅膀長(cháng)得完好的那一天，展開(kāi)雙臂，擁抱頭頂的太陽(yáng)。那時(shí)，你會(huì )感到，襟袖間鼓滿(mǎn)了風(fēng)，那是這么多年來(lái)久未實(shí)現的夢(mèng)……

隱形的翅膀作文5

　　融化千里冰雪的是溫暖的春風(fēng)；拂綠滿(mǎn)園草地的是柔和的春雨；滋潤受傷心靈的是無(wú)聲的大愛(ài)。

　　——題記

　　進(jìn)入初三學(xué)習非常緊張，我也一直在努力著(zhù)，想為自己的人生創(chuàng )造點(diǎn)輝煌。不久前的一次月考，我再次失手，望著(zhù)那可憐兮兮的試卷，淚水無(wú)情地滑過(guò)臉頰。我呆呆地望著(zhù)窗外，明年的六月，我該何去何從？

　　月兒拉長(cháng)了身影，星星不知疲倦地閃爍著(zhù)，無(wú)情的月色籠罩著(zhù)大地，映照出了我的失落和絕望。我茫然了，為什么，為什么我與成功的'差距這么大呢？

　　拖著(zhù)沉重的腳步回到家中，家中一切依舊。父母依舊為了我辛勤地操勞著(zhù)，依舊為我準備著(zhù)豐盛的午餐，書(shū)桌上依舊有一杯始終熱的牛奶。一切的一切，讓我更加覺(jué)得慚愧。一個(gè)人伏在書(shū)桌上，想著(zhù)過(guò)去種種，傷心地不知不覺(jué)間滑落。不知什么時(shí)候，父母已經(jīng)站在我的身后。

　　轉過(guò)身，爸爸正微笑著(zhù)看著(zhù)我，爸爸說(shuō)：“不就是一次考試嗎？考砸了可以重新再來(lái)呀。如果你一蹶不振，那失去的就不僅僅是一次考試了。女兒，重新站起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)證明你和別人一樣棒，相信自己，你一定能行，我和你媽媽都相信你�！�

　　我擦干了眼淚，再看看媽媽?zhuān)瑡寢屨�微笑�?zhù)沖著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我笑了，我覺(jué)著(zhù)心中有一股暖流奔騰，似洶涌的江流。以后，我身上似乎有使不完力量。我又有了無(wú)限的自信，我又全身心地投入到學(xué)習中。每當遇到挫折時(shí)，我就會(huì )想起父母的鼓勵，再大的困難我都能夠克服。

　　父母那博大無(wú)私的愛(ài)，成為我一雙隱形的翅膀，帶我高飛，帶我翱翔，帶我擁抱著(zhù)美好的世界。

隱形的翅膀作文6

　　每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀！每一個(gè)人都可以展翅飛翔！每個(gè)人都可以體驗童年的快樂(lè )！現在的我們，只是還未發(fā)出奪目的炫光。但是，這個(gè)不是我們戴上不會(huì )成功的資本！

　　有一天，你會(huì )發(fā)現，那個(gè)人小時(shí)候成績(jì)那么差，現在怎么會(huì )這么有成就？因為他有屬于他的特點(diǎn)！但是，你是否發(fā)現，你比他有愛(ài)心嘛？你比他有寬容善良的心嗎？你有那招勤勤懇懇，自己在認認真真做自己的事的耐力嘛？通過(guò)這些，你就可以知道，他，為什么可以成功，就算他的成績(jì)不如你，他也可以比你飛你更高更遠，他聰慧，他知道把握機會(huì )！

　　我們的人生不就如此嗎？要知道把握時(shí)機、創(chuàng )造時(shí)間！有人說(shuō)過(guò)，如果人生是一場(chǎng)戲，那么，我要做明星！這，意味著(zhù)什么？我們的奮斗目標��！

　　曾經(jīng)的我，也想過(guò)，長(cháng)大要賺好多好多的.錢(qián)給爸爸媽媽用，他們可以用這些錢(qián)來(lái)打麻將，也可以給我買(mǎi)好多好多的東西吃，我們一家都可以穿漂亮的衣服去逛街！……那些，我兒時(shí)的夢(mèng)！天真的想像，可背后只是一顆純潔的心，只是擁有著(zhù)夢(mèng)想的渴望，我們不必去扼殺他們心靈的天國！

　　有些家長(cháng)認為，只有讀書(shū)才會(huì )成功，天天讓孩子在復習、補課、每天那上不完的補習班，做不完的作業(yè)！讓孩子們失去了本有的童樂(lè )，他們玩，說(shuō)是調皮，那不是我們應該擁有的嗎？我們還是孩子！我們可以體驗幸福、快樂(lè )的感覺(jué)！

　　不要折斷我們那稚稚的翅膀！

隱形的翅膀作文7

　　我是一株梅，一株剛被種下的梅。

　　在八門(mén)五花的花海中，我是顯得如此的纖細。光溜溜的樹(shù)干，我多么戀慕具有著(zhù)像繁星般斑斕的海棠花的海棠樹(shù)啊;皺皺的樹(shù)皮，我多么巴望獲得和冬青一樣光滑的皮膚啊;低矮的個(gè)子，我多么賞識梧桐那高大而矗立的.身姿啊。但是，我有一雙隱形的翅膀，我要著(zhù)花!

　　在萬(wàn)物復蘇的春季，陽(yáng)光給地球披上了金亮亮的輕紗，迎春展開(kāi)雙臂熱忱的擁抱了它我不竭的汲取養分，隱性的翅膀煽動(dòng)了但愿的火苗

　　在驕陽(yáng)似火的夏天，碧玉般平靜的湖面，出現點(diǎn)點(diǎn)金光，白蓮暴露了純粹的笑容，悄悄的吻著(zhù)出現的圈圈波紋我仍然沒(méi)有放棄，心中那雙隱形的翅膀從未停止過(guò)翱翔，對峙

　　秋高氣爽的春季也到了。清冷的氣味使我的腦筋分外復蘇，那是如此燦艷的一叢菊!如絲般柔滑的花瓣兒披發(fā)著(zhù)濃艷的暗香，鉤住了秋的最深處，令民氣醉而我也胖了很多，固然還沒(méi)有開(kāi)出胡想的花朵，但是我不會(huì )放棄，因為我心中有一雙隱形的翅膀，它正帶著(zhù)我想黑色的夢(mèng)靠近，靠近

　　銀裝素裹的夏季終究來(lái)了，在一個(gè)早晨，我夢(mèng)到了輕巧如蝶的雪花在我四周翩翩起舞，扭轉，騰躍，劃出一道道斑斕的圓圈俄然，一片涼涼的東西把我碰醒了，哦，真的是雪!伴跟著(zhù)雪的跳舞，我發(fā)明本身開(kāi)出了屬于夢(mèng)的花朵，那是梅花!五片血紅的花瓣在風(fēng)中微顫，仿佛正在訴說(shuō)著(zhù)我心中的故事：我有一雙隱形的翅膀!

隱形的翅膀作文8

　　我好想飛，用我的心去飛，飛得高高的。

　　記得兒時(shí)的我，看見(jiàn)大哥哥大姐姐們放風(fēng)箏的時(shí)候，望著(zhù)風(fēng)箏徐徐升空，留下一串串清脆的笑聲，最后空中只剩下一個(gè)小黑點(diǎn)。那時(shí)，我就想，要是我是只風(fēng)箏多好，可以飛，飛得高高的！

　　后來(lái)懂事了，覺(jué)得做風(fēng)箏不好，假如沒(méi)有那根線(xiàn)，那微微的和風(fēng)，無(wú)論是在多么煦暖的陽(yáng)光下，它是不能飛的'，因為它太依賴(lài)于外在的條件了。于是我向往來(lái)去自由的小鳥(niǎo)，無(wú)牽無(wú)掛，瀟瀟灑灑，或棲于樹(shù)林，或停于湖邊，偶爾啁啾幾聲，為大地增添幾分生機。

　　我是多么希望自己有一雙翅膀，能飛得高高的，可是學(xué)了一些知識后，我又明白：小鳥(niǎo)的飛翔，是它的一種生存方式，和其它動(dòng)物一樣是一種對環(huán)境的適應。一向自負的我，不愿接受這一現實(shí)，我處處找小鳥(niǎo)的可愛(ài)之處來(lái)安慰自己。后來(lái)有人告訴我，不應該像小鳥(niǎo)永遠為綠茵重復單調的音符，不應該做戀巢的燕雀，而應該像雄鷹去擁有搏擊長(cháng)空的壯烈。

　　風(fēng)箏——小鳥(niǎo)——雄鷹——飛翔！我茫然了。

　　現在，我懂了，我不可能像它們這樣飛翔，我沒(méi)有像它們那樣的翅膀，但我擁有一雙“隱形的翅膀”。我的心就是我飛翔最有力的雙翅，信念是我最有力的空氣。也許我會(huì )一時(shí)的滑落，但我一定會(huì )再次沖起，因為我不愿放棄我兒時(shí)就擁有的希望——飛翔！

　　真的，我好想飛，用我的心去飛，讓自己飛得更高更遠！

隱形的翅膀作文9

　　在我心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一雙隱形的翅膀，它就像一把巨大的保護傘保護著(zhù)我。

　　那天放學(xué)，電閃雷鳴。倏忽間，天空下起了傾盆大雨，我十分驚慌，因為我沒(méi)有帶傘。

　　老師們呆在辦公室里。有的同學(xué)雖然沒(méi)有帶傘，但是家長(cháng)來(lái)接了。有的同學(xué)也不怕被雨淋濕，戴上帽子，直沖出學(xué)校。我想：“我可不要成為一只落湯雞�！笨墒前职謰寢尪疾粊�(lái)接我，這該怎么辦呢？

　　我孤單的坐在教室里，望著(zhù)窗外的`大雨，祈求雨能早點(diǎn)停下。

　　“轟隆隆”一陣雷鳴震耳欲聾，我嚇了一跳，像一只膽小的小貓，縮在桌子下。我十分害怕，一想到我沒(méi)帶傘，只能冒雨回家，心里就有一種說(shuō)不出的滋味。

　　無(wú)意中，我望了望窗戶(hù)外面，忽然看到了一個(gè)熟悉的身影。

　　他頭發(fā)亂蓬蓬的，身穿一件過(guò)時(shí)的灰色大衣，手撐著(zhù)一把藍白相間的大傘，筆挺的站在大門(mén)口。我覺(jué)得那個(gè)身影有點(diǎn)像外公，便三步并做兩步的跑下樓，以最快的速度沖下去，心里甭提有多高興了。

　　來(lái)到操場(chǎng)，心跳驟然加速。

　　慢慢走向他時(shí)，我看清了，他就是外公。我奔過(guò)去，拉起外公的厚重大衣，躲進(jìn)那溫暖、幸福的“翅膀”里。那一刻，雷鳴聲我不再懼怕，閃電的光也不再亮眼，雨再大再猛我也不怕了！因為這雙隱形的翅膀為我撐起了一片天空。

　　淚水從我的眼里奪眶而出，我在外公的“保護”下一路前行。

　　隱形的翅膀，給予我力量。

隱形的翅膀作文10

　　許多家長(cháng)將追星視為洪水猛獸，告訴你一個(gè)小秘密。它，卻是我隱形的翅膀。

　　跟許多女生一樣，我也追星。我喜歡鹿晗，他只來(lái)過(guò)一次深圳。當時(shí)，父母為了獎勵我最近一段時(shí)間的好成績(jì)，提出帶我去見(jiàn)一見(jiàn)偶像的廬山真面目。我搖了搖頭，繼續專(zhuān)注于桌上的奧數卷，父母很奇怪，問(wèn)我為什么不去見(jiàn)朝思暮想的偶像，我笑而不語(yǔ)。

　　其實(shí)在人生的旅途中，有兩種偶像的定義。一種是用來(lái)瞻仰崇拜的，一種是用來(lái)超越的。定義為前者的，即使與偶像有短暫的交集，也只是擦肩而過(guò)。交集過(guò)后，他依然高高在上，你依然平庸忙碌。而定義為后者的`，總有一天會(huì )成為新的偶像。

　　思緒回到卷上，筆尖停止了跳動(dòng)，一道題難住了我。其實(shí)拒絕了這么大的喜事，內心不免有波動(dòng)。心中一個(gè)聲音重復著(zhù)：“為什么不去呢？現在反悔還來(lái)得及�！蔽矣趾菹滦膩�(lái)，不理會(huì )那個(gè)聲音，靜下心來(lái)解題。終于卷子做完了。功夫不負有心人，這個(gè)周末課外班考試，我終于登上了第一的寶座。我松了一口氣，事實(shí)證明，我的選擇沒(méi)有錯。

　　其實(shí)選擇追星這雙隱形的翅膀與寫(xiě)下這篇作文同樣冒險，眾人認同，則越來(lái)越好，眾人否認，則遍體鱗傷。但我依然愿意。我只希望，若干年后，我能與他平起平坐，大大方方地說(shuō)：“你好，我叫王伊妙�！�

隱形的翅膀作文11

　　“每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”每一次聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )想起那時(shí)的我們。

　　我有一個(gè)姐姐，我們是結拜姐妹，可是她就像我的親生姐姐一樣的照顧我。每一次我有什么問(wèn)題都可以去找她，她每一次都會(huì )給我答案，指引我正確的道路，幫助我渡過(guò)難關(guān)。

　　在我心中一直有一個(gè)無(wú)法忘記的人，我問(wèn)你怎樣去忘記一個(gè)人，怎樣去忘記他，你淡淡的說(shuō)要忘了一個(gè)人忘不了，是因為自己不愿忘記他，要真正忘了他，是要自己學(xué)會(huì )放棄，你告訴我，叫我不要太糾結過(guò)去，太糾結過(guò)去是很難得到幸福的，珍惜眼前才是唯一不變的真理。聽(tīng)完姐說(shuō)的話(huà)，我心里還是很糾結，是我不愿忘了他嗎?

　　我開(kāi)始試著(zhù)去忘記他，可是以前的事不斷的浮現在我腦海中，揮之不去。你見(jiàn)我這么痛苦的掙扎，心中也忍忍作痛，你勸我對于已經(jīng)成為過(guò)去的事就不要想太多，想太多只會(huì )增添自己的'煩惱，快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，那為什么不選擇快樂(lè )的過(guò)好每一天呢。有時(shí)候對于某些事，我們應該選擇放棄與忘記。

　　經(jīng)過(guò)姐的一番勸說(shuō)，我懂了，不管發(fā)生什么，我都應該記�。哼^(guò)往是回不去的，未來(lái)也只是一種美好的臆想;活在當下，珍惜自己說(shuō)擁有的，才是一種永恒。因為我知道失去的就不會(huì )再回來(lái)，回來(lái)了也不再美好。既然有人不懂得珍惜，那我就應該過(guò)得比他好，過(guò)得比他幸福，讓他為自己當初做的選擇而后悔。

　　每一次都是你在守護我，你就是我隱形的翅膀，帶我飛過(guò)絕望，帶我飛到希望，帶我飛向美好的天堂。

隱形的翅膀作文12

　　“隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……”在這美妙的旋律中，蘊含了美麗的希望和夢(mèng)想。在我認為：夢(mèng)想是晶瑩剔透的泡沫，轉呀轉著(zhù)，五彩繽紛；夢(mèng)想是天邊閃閃發(fā)光的星星，眨呀眨著(zhù)，金光閃閃；夢(mèng)想是姿態(tài)萬(wàn)變的云彩，飄呀飄著(zhù)，k麗多姿。您看！在那遼闊的天空中一雙雙放飛夢(mèng)想的翅膀帶著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想展翅飛翔，帶著(zhù)希望，沐浴在陽(yáng)光中，等待著(zhù)花開(kāi)……也許在這里就有你我的夢(mèng)想呢！

　　輕輕地托起一個(gè)羽翼被打濕的夢(mèng)想，小心翼翼地撥開(kāi)那層水膜看：原來(lái)是臺灣伙伴們，他們與母親走散了，就隔著(zhù)一道臺灣海峽，并不遠，只是擋在它前面的是一只老鷹想獨吞臺灣。瞧，伙伴們怎凄涼地鳴叫著(zhù)，眼神里從滿(mǎn)了渴望，渴望回到母親的懷抱。不用怕伙伴們，您的母親就在您的對面，您聽(tīng)見(jiàn)了她的呼喚了嗎？“孩子別怕，我會(huì )來(lái)接你回家的，那一天不遠了�！弊屛乙矌湍�擦干翅膀，飛吧，努力拍打翅膀，不用害怕，您的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！

　　慢慢地摸這一個(gè)正艱難地拍打翅膀飛翔著(zhù)的夢(mèng)想，瞧瞧，這不正是我的夢(mèng)想嗎？我要當一名神圣的人民教師，這是我的夢(mèng)想。原來(lái)，我是在害怕，即將面臨的.中考對我的夢(mèng)想起著(zhù)很大的作用，害怕自己會(huì )失敗，失敗了，我的夢(mèng)想不就像脆弱的泡沫一樣破碎了嗎？不，不用害怕，相信自己，堅持這，努力拍打翅膀，飛向邊際，到達成功的彼岸并不難，只要勇敢地奮斗，放飛的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的！

　　其實(shí)我們都擁有一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)許多夢(mèng)想在飛翔這。當您遇到困難，請不要放棄拍打翅膀，堅持著(zhù)奮斗著(zhù)，絕望也能變成希望！

隱形的翅膀作文13

　　十五歲的我，總有一些五彩繽紛的幻想，那么多浪漫憧憬，這些猶如青春夜空中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　總想變成小矮人的模樣，去童話(huà)世界里逛一逛，去為安徒生爺爺帶去我們的問(wèn)候和祝福，順便去白雪公主的小木屋造仿，去看望一下美麗善良的美人魚(yú)，問(wèn)問(wèn)她是否還那么憂(yōu)傷，還有那個(gè)可愛(ài)的青蛙王子，傲慢的公主是否愿意做他的新娘。

　　總相漂洋過(guò)海去那神奇的國家一游，去尼羅河感受金字塔的悠久；去泰姬陵聽(tīng)聽(tīng)王子和公主的感人衷腸，到非洲沙漠去挑戰一下生命的極限，到南極大陸冰雪世界奏響生命的絕唱！

　　總想有一種神奇的力量，幫助我了卻多年的夢(mèng)想，讓中國足球走出國門(mén)，與德國、意大利、英格蘭一起馳騁在世界杯的綠蔭草場(chǎng)上，讓億萬(wàn)球迷不再黯然神傷。

　　總想有一支馬良神筆，為窮人送去財富，為受凍的人送去溫暖，為火爐似的城市送去習習微風(fēng)的涼爽，為沙漠――正被破壞的'環(huán)境披上一層綠妝，讓渾濁的河水變清，讓昏黃的天空變得明朗。

　　總想有一對巨大的翅膀，助我遠離這喧囂的塵世，讓我那顆疲倦的心恣情地隨風(fēng)徜徉，讓我躺在青青草地上，盡情呼吸清新的空氣，讓我在藍天下自由飛翔！讓我與風(fēng)嬉戲，隨云飄蕩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由歡暢。

　　啊，這說(shuō)是我青春的浪漫幻想！

隱形的翅膀作文14

　　我有一雙隱形的翅膀，它帶著(zhù)我飛翔在知識的天空中，領(lǐng)略著(zhù)它的魅力。

　　它就是我隱形的翅膀——書(shū)。當今社會(huì )，有好書(shū)于壞書(shū)之分。當然也只有好書(shū)才能帶著(zhù)我一起遨游在知識的海洋中。它能使我不需要跨越國界就能知道作者的文采和筆下的人物！它曾帶我看到魯濱遜的.荒島生活，讓我明白了：只有自生者才能生存，只要運用技巧，不放過(guò)任何的機遇；我們又來(lái)到愛(ài)情之都——巴黎，它讓我明白了：在任何災難面前，只有相信自己的信念，不放棄才能成功。當然，這雙翅膀帶我來(lái)到過(guò)一個(gè)不知名的小島，在地圖上是看不到的，因為這個(gè)島實(shí)在是太小了。這里的人們友愛(ài)，善良，人們互幫互助，沒(méi)有一個(gè)壞人。

　　他們給漢斯家搭房子，一起為公園的樹(shù)林撲滅大火。是這些書(shū)告訴了我：要友愛(ài)；堅持；勇敢；要互幫互助……書(shū)，其中少年讀物是我經(jīng)常讀的，也是我喜歡讀的�？破�，趣味小知識……，我都喜歡，因為這雙翅膀，它給我很多的幫助，比如:因為我的一個(gè)不小心，將口香糖弄到了衣服上，書(shū)讓我用智慧的方法去解決這個(gè)難題：將衣服放到冰箱里，將口香糖凍硬，用手輕輕的就可以將口香糖輕而一舉弄下來(lái)。

　　書(shū)，還讓我知道了小學(xué)教科書(shū)上的一個(gè)錯誤問(wèn)題。請問(wèn)：一噸木頭和一噸鐵誰(shuí)重？答案是一樣重。其實(shí)不是，我們學(xué)過(guò)物理的同學(xué)知道，鐵的密度小，所以體積小。木頭的密度大，所以體積大。所占的大氣壓力多的是密度大的所以是木頭更重些！書(shū)，我隱形的翅膀！

隱形的翅膀作文15

　　隱形的翅膀，讓愛(ài)恒久比天長(cháng)——題記

　　成長(cháng)

　　成長(cháng)是一條路，路旁鳥(niǎo)語(yǔ)花香；成長(cháng)是一條河，河里泉水叮咚；成長(cháng)是一幅畫(huà)，畫(huà)風(fēng)清新美麗，成長(cháng)是個(gè)不斷感悟，不斷完善的過(guò)程，是一種蛻變的美麗。許多瑰麗的夢(mèng)正日漸成為現實(shí)，沒(méi)有人能告訴你成長(cháng)的路該怎么走，哪怕是道旁布滿(mǎn)荊棘。我想艱辛的跋涉只是過(guò)程，而在這漫漫成長(cháng)路上我們并不是獨身一人，而是在父母愛(ài)的'沐浴下行走，不知不覺(jué)間這暖暖的愛(ài)已伴我走過(guò)十三個(gè)春秋。父母的愛(ài)為我的成長(cháng)插上了勇氣的翅膀，讓我飛過(guò)荊棘，飛過(guò)海洋，飛向遠方。

　　追夢(mèng)

　　老師向藍天借一片云，為我們降下甘霖，老師向大地借一粒種子為我們孕育出知識之花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干正是他們的真實(shí)寫(xiě)照。我的老師是一位普通的小學(xué)教師，但在我的心里，她是最可敬的。她對我們非常地盡職盡責，她常常為了我們的畢業(yè)工作而中午沒(méi)時(shí)間回家，只是在學(xué)校吃幾個(gè)小籠包她為我們付出了多少精力，卻又有多少時(shí)間陪她自己的孩子呢？正是他們的兢兢業(yè)業(yè)，才為我們的理想插上知識的翅膀。

　　競爭？友誼！

　　在我們班級中少數同學(xué)對學(xué)習非常上心。生怕落下畢業(yè)復習這緊張的學(xué)習氛圍之下。我們已無(wú)法分辨是敵是友。但是同學(xué)們的真誠與友善卻讓我們體會(huì )到集體生活的快樂(lè )，享受到在競爭中合作，在合作中競爭的愉悅！我們彼此幫助，共同成全，友誼之花處處盛開(kāi)，無(wú)比芬芳，同學(xué)們的友誼為我們的生活插上了快樂(lè )的翅膀！

　　給我一雙隱形的翅膀讓我飛過(guò)絕望，給我一雙隱形的翅膀，讓我飛向理想。我有一雙隱形的翅膀，愿乘千里風(fēng)，破萬(wàn)里浪！

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