風(fēng)箏與線(xiàn)作文錦集【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
有一只風(fēng)箏，她非常漂亮，放飛到天上，總是帶來(lái)贊美和注意，很討主人的喜歡。大家都喜歡它那絢麗的花紋，卻不注意那一團粘塵的線(xiàn)。
風(fēng)箏越來(lái)越神氣，它越來(lái)越瞧不起線(xiàn)，有一天，她對線(xiàn)產(chǎn)生角逐：“又臟又亂的線(xiàn)，你最好離我遠一些，憑什么和我在一起，玷污我美麗的`形象，你給我滾開(kāi)�！�
面對蠻橫無(wú)比的風(fēng)箏，她傷心極了，把心里的不滿(mǎn)爆發(fā)出來(lái)，說(shuō)：“你算什么，嫌棄我，好，我走，看你能怎樣！”
風(fēng)箏脫線(xiàn)了，變得孤獨，整天處于驚慌之中，天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)風(fēng)吹雨打的痛苦，她明白了自己能夠在空中自由的飛舞受人們的夸獎，是因為背后有為她默默付出的線(xiàn)。
她開(kāi)始瘋狂地尋找線(xiàn)，向線(xiàn)低下了高傲的頭，線(xiàn)看到風(fēng)箏漲紅了臉熱淚盈眶，可憐的模樣，心軟了下來(lái)，親切的說(shuō)：“風(fēng)箏，你要知道，謙虛才是最美的，若是因為自己美麗的外貌就目空一切，最后定會(huì )吃苦頭，這樣你嘗到了苦頭，相信也不會(huì )再犯錯，好了，你知道錯就好了，我們要相互扶持，和平相處才對，才能得到更多人的贊美�！�
風(fēng)箏感恩牽引她的線(xiàn)，在她升高的時(shí)候，拉她一下，在她退縮的時(shí)候，扶她一把。生活中肯定也有很多像線(xiàn)一樣的人，默默的為自己付出，像線(xiàn)一樣牽引自己，為自己創(chuàng )造美好的生活，帶來(lái)美好藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
從前，有一只風(fēng)箏，它十分漂亮。放到天上時(shí)，總能引人注目，所以十分受小主人的喜歡。大家喜歡它身上漂亮的花紋，喜歡它飛得又高又穩，但卻總忽略了那一團帶點(diǎn)灰塵的毫不起眼的線(xiàn)。
風(fēng)箏隨著(zhù)人們的夸贊變得越來(lái)越神奇，它從來(lái)都瞧不起那團陳舊的線(xiàn)。終于有一天，他們展開(kāi)對話(huà)。
“切，你這又臟又丑的線(xiàn)，你最好離我遠點(diǎn)，不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠遠的�！�
面對無(wú)理取鬧的風(fēng)箏，線(xiàn)傷心極了，把心里的不滿(mǎn)一次爆發(fā)了出來(lái)，說(shuō)；“你怎么可以這樣？要是沒(méi)有我的支撐，你算什么，只不過(guò)徒有其表而已，一點(diǎn)用也沒(méi)有。你能夠在空中飛舞，受人們的夸贊，又是誰(shuí)在背后默默的付出？我曾經(jīng)還羨慕過(guò)你的美麗，現在回想起來(lái)真是可笑。其實(shí)，你是多么的丑陋，膚淺�！�
“哼，那也比你又黑又丑的.線(xiàn)強��！而且正是因為你的拖累，我不能飛的更高，真討厭�！憋L(fēng)箏蠻橫的說(shuō)道。
聽(tīng)到這里，線(xiàn)強忍著(zhù)淚水，解開(kāi)了對風(fēng)箏的束縛。
風(fēng)仍在吹著(zhù)，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越來(lái)高，正當它為解開(kāi)了束縛而高興時(shí)，卻發(fā)現自己在下墜，很快就一頭栽倒在地上。
這則寓言告訴我們；謙遜是種美德，內心美才是真的美，沒(méi)有他人在背后默默的付出，任何成功都不會(huì )長(cháng)久。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
“看，那兒有一只美麗的風(fēng)箏�！�
風(fēng)箏在空中暢游，引來(lái)了無(wú)數的目光，然而，沒(méi)有人去注意那控制風(fēng)箏的線(xiàn)。
線(xiàn)是那么不起眼，不被人關(guān)注，可正是那不起眼的線(xiàn)指引了風(fēng)箏的道路。
突然，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，想飛向另一片藍天，可是，風(fēng)箏并不知道，失去了線(xiàn)的控制，它將落下千丈，失去曾經(jīng)的`光芒，跌得粉身碎骨。
風(fēng)箏越飛越高，它飛呀飛，飛到了云層上。突然它覺(jué)得自己連站也站不穩了，它驚慌地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風(fēng)箏又習慣性地想拉拉身后的線(xiàn)，但它一看身后：空蕩蕩的。它這才想起自己已經(jīng)把線(xiàn)扯斷了。它后悔莫及，這才想到了線(xiàn)的好。一陣強風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來(lái)的位置，然后，他感覺(jué)身后像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。風(fēng)箏絕望地閉上了雙眼。腦海中閃過(guò)了以前跟線(xiàn)一起生活的畫(huà)面，在它的印象中，線(xiàn)總是阻止它做這做那，因此風(fēng)箏非常不喜歡她，終于，終于它知道風(fēng)箏的好。
這時(shí)，線(xiàn)突然來(lái)啦，孩子，別怕，媽媽來(lái)了。風(fēng)箏感到無(wú)比溫暖。
“快看，那只風(fēng)箏又飛起來(lái)啦�！彼�是那么美麗。
生活中，我們正如那只風(fēng)箏，父母，老師如同那只引路的線(xiàn)，引導我們飛得高遠。因此，聽(tīng)從他們教導才不會(huì )誤入歧途。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
陽(yáng)春三月，人們喜歡在田野里放飛風(fēng)箏�？粗�(zhù)形態(tài)各異的風(fēng)箏被放飛，飛在那遙遠的天邊，我們是不是也輕松了許多呢？我坐在田野里，望著(zhù)天上的風(fēng)箏，陷入了沉思。
風(fēng)箏像是桀驁不馴的雄鷹，它渴望自由，但緊緊的風(fēng)箏線(xiàn)，纏住了它，它無(wú)法飛向自己向往的藍天。它想要掙脫，它在風(fēng)中不斷的顫抖著(zhù)自己的身軀。直到“啪”的一聲，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏得意洋洋地扭動(dòng)著(zhù)自己的身軀，像得勝的將軍一樣。忽然，風(fēng)箏直線(xiàn)下落，摔到了不知所蹤的地方，不見(jiàn)了。它，再也飛不起來(lái)了。
愚蠢的風(fēng)箏，它竟不知自己是如何飛上天的。沒(méi)有線(xiàn)，它僅僅是一塊布，一張紙，一只竹架。有了線(xiàn)，它才能在空中展翅翱翔，如果沒(méi)有線(xiàn)，它就會(huì )落下。
我們就像是風(fēng)箏，知識就是助我們飛翔的線(xiàn)。沒(méi)有了知識，我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。不要說(shuō)是翱翔在高空，連飛都飛不起來(lái)，這樣的'風(fēng)箏，還叫做風(fēng)箏嗎？知識的線(xiàn)束縛著(zhù)我們，卻也是讓我們不平凡的基礎。假如有一天，我們逃離了它的連接，我們就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，掉落到地上，再也尋覓不見(jiàn)。
是啊，擁有知識這條線(xiàn)的我們，是多么幸運��！我們要想飛得更高，必須要努力增加自己的知識儲備量。這樣，知識這條線(xiàn)才會(huì )越來(lái)越長(cháng)，越來(lái)越結實(shí)，我們才會(huì )越飛越高。
想到這些，我不禁綻開(kāi)了笑容，風(fēng)箏和線(xiàn)是一體的，密不可分的。
我坐在陽(yáng)春三月的田野里，看著(zhù)天上的風(fēng)箏，露出了微笑。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
風(fēng)箏在天上高高地飛著(zhù)，越飛越高，越飛越高。終于有一天，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏卻想飛得再高……
——題記
風(fēng)箏在空中自由翱翔，飛得越來(lái)越高，線(xiàn)越來(lái)越短，終于，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，獨自向高處飛去。
“再給我20元錢(qián)�！�
面對我像賊似的不斷要錢(qián)，老媽臉色開(kāi)始有些難看“錢(qián)？上周不剛給你了嗎？”
“買(mǎi)烤腸飲料早花了，……反正再給我點(diǎn)就是了�！闭f(shuō)著(zhù)便翻著(zhù)老媽錢(qián)包，結果空空如也。
“錢(qián)早給你交保險了，哪還有錢(qián)？對了，上一回數學(xué)考了多少？”
“七……七十六�！�
“什么！你們班幾個(gè)過(guò)百的？”老媽的臉色越來(lái)越難看。
“十幾個(gè)吧！”
“十幾個(gè)？都快一半了，你才考了七十多？還想要錢(qián)？”
“怎么了？不行��！”說(shuō)完我便頭也不回地回屋鎖上門(mén)。
倒在床上，思緒萬(wàn)千，
偶然，又想起以前考壞了讓家長(cháng)簽意見(jiàn)�；氐郊�，媽媽拿起試卷，我在一旁站著(zhù)，手使勁的攥著(zhù)褲子，褲子都被我攥濕了。媽媽越看越生氣，指著(zhù)我的'卷子說(shuō)：“這個(gè)地方怎么又錯了，上一次不是剛告訴你了嗎？”邊說(shuō)著(zhù)，邊指著(zhù)。說(shuō)完，便舉起了手，可是，我分明看見(jiàn)剛在盤(pán)空中的手又縮了回去，爸爸回來(lái)看見(jiàn)了我的成績(jì)，便勃然大怒，張口大罵我，這時(shí)，我媽出來(lái)勸住了爸爸……
風(fēng)箏在天上肆無(wú)忌憚地飛著(zhù)，卻不知，線(xiàn)已經(jīng)快要斷了……
于是，我又重新回到書(shū)桌前，望著(zhù)那毫無(wú)頭緒的數學(xué)題，拿起了沉重的筆，開(kāi)始重新做了起來(lái)。
風(fēng)箏若是沒(méi)有線(xiàn)，絕對不會(huì )飛起來(lái)，然而，線(xiàn)總是會(huì )斷的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
在大地蘇醒，草木萌發(fā)，陽(yáng)光明媚的季節里，春風(fēng)暖暖的吹著(zhù)。
在那藍藍的天空中，突然出現了一只蝴蝶。漸漸的，那蝴蝶越飛越近，越飛越高。無(wú)意之中我看到了父親和弟弟，父親拿著(zhù)線(xiàn)將蝴蝶放的高高的，而弟弟在旁邊高興地鬧著(zhù)嚷著(zhù)。
我興奮的`跑過(guò)去，嚷著(zhù)要父親把風(fēng)箏線(xiàn)給我，可父親說(shuō)：“給你干嘛，你又不會(huì )放？”“不會(huì )放，學(xué)了不就會(huì )放了嗎？”我心里嘀咕著(zhù)，但想到父親一貫就這樣，也就沒(méi)說(shuō)什么，想了想便打算離開(kāi)。然而當我準備轉身時(shí)，父親突然叫住了我，我愣住了：剛才還不讓我玩，現在卻又叫我，難道父親是想讓我放，我心里一陣竊喜。然而，父親卻只說(shuō)了一句“看天上的風(fēng)箏”，這時(shí)我徹底心冷了，我懶懶得說(shuō)了一句：“有什么好看的�！笨晌疫�是禁不住往天上看了一眼，默默地走了。
我站在窗前看著(zhù)父親和弟弟，突然覺(jué)得父親倒真像是一個(gè)快樂(lè )的孩子，他牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，在風(fēng)中跑著(zhù)、笑著(zhù)。弟弟則像一個(gè)愛(ài)湊熱鬧的孩子似的跟在后面。累了，他和弟弟就坐在草在地上休息，我發(fā)現父親自始自終都沒(méi)有松開(kāi)風(fēng)箏的線(xiàn)。不一會(huì )兒，好多的小朋友們來(lái)了，他們望著(zhù)天上的那只大蝴蝶風(fēng)箏充滿(mǎn)了好奇和羨慕，他們興奮的叫著(zhù)，喊著(zhù)，都跟著(zhù)風(fēng)箏跑了起來(lái)。
風(fēng)箏還在那自由自在的飛，享受著(zhù)風(fēng)的波動(dòng)，鳥(niǎo)的歌聲，仔細望著(zhù)天空感覺(jué)時(shí)間好似停止了一樣。孩子們仍是那么開(kāi)心的玩著(zhù)，鬧著(zhù)……
若是父親手中的風(fēng)箏線(xiàn)在我和弟弟的手上，我相信我們也能把它放飛的很高很高。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
晴空萬(wàn)里，一只漂亮的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，它是那么的美麗，那么的高傲，人人都在贊揚它，卻忽視了那根牽引風(fēng)箏的線(xiàn)。
突然，一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái)，早就渴望自由的風(fēng)箏使出渾身解數，掙扎著(zhù)向高空飛去，牽引著(zhù)風(fēng)箏的那根線(xiàn)卻把它硬拉入大地的懷抱。風(fēng)箏懊惱地掙扎著(zhù)，它討厭那根束縛著(zhù)它的線(xiàn)，它毀掉了自己的自由。但線(xiàn)卻想著(zhù)風(fēng)箏總算沒(méi)有生命危險了，心里不覺(jué)美滋滋的`。
懊惱的風(fēng)箏見(jiàn)線(xiàn)這么高興，對它大吼了一聲說(shuō)：“你笑什么！毀掉了我的自由是一件很值得你快樂(lè )的事情嗎！”“不是的，不是的。漂亮的風(fēng)箏，我好心救了你的命，你怎么反而說(shuō)我毀了你呢？”線(xiàn)十分無(wú)辜地說(shuō)道�！昂�！”風(fēng)箏冷笑了一聲說(shuō)，“我的生命是由我自己來(lái)掌控的，與你這個(gè)家伙并無(wú)瓜葛，我現在只想要自由！”風(fēng)箏沒(méi)好氣地對線(xiàn)吼道。
只聽(tīng)‘嘣’的一聲，線(xiàn)放開(kāi)了風(fēng)箏，美麗的風(fēng)箏高傲地飛向了天空，畫(huà)出了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。但美麗的風(fēng)箏卻被風(fēng)兒所戲弄，一會(huì )兒把它吹到左邊，一會(huì )兒把它吹到右邊，就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉，漫無(wú)目的。它被吹得頭暈目眩，猛地一下子扎進(jìn)了草叢中。
沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，但它迷失了前進(jìn)的方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。是的，不管我怎么飛，似乎都逃不過(guò)她的牽扯。她就像是一條無(wú)形的線(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻束縛著(zhù)我，讓我在她的掌控之中。
小時(shí)候，我曾不止一次地想掙脫那條線(xiàn)�，F在，我已經(jīng)不是小孩子了，可以自己決定一些事情，但是，現在才真正明白，不管你多大，總需要一條線(xiàn)牽著(zhù)你。風(fēng)箏需要線(xiàn)的.牽扯，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后，掉落在了地上，掛在了樹(shù)上，被風(fēng)撕成了碎片，它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時(shí)候，似乎總有這么一條線(xiàn)牽著(zhù)你，一個(gè)人等著(zhù)你，心里就會(huì )感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)和溫暖。
風(fēng)箏需要線(xiàn)，不止是為了飛行，不止是為了一個(gè)可以�？康母蹫�，也是一條底線(xiàn)，控制著(zhù)你的距離，不讓你飛得太遠，太高，以致摔得更慘。人也是這般，就像馮驥才所說(shuō)：“底線(xiàn)就像江河里的水線(xiàn)，水有一定高度，船好行駛，人好游泳。如果有一天降到了底兒，大家就一起陷在爛泥里�！彼哉f(shuō)，做人做事總是要有自己的底線(xiàn)。這不是每一個(gè)人都可以守住的，這樣就更凸現了線(xiàn)的重要性，在你搖搖欲墜的時(shí)候，也許收一收線(xiàn)，你就能飛得更遠。
古至今，風(fēng)箏的典故總是很多，連期末考試似乎也總是有一句“春天，我們放飛的不止是風(fēng)箏，還有夢(mèng)想”。風(fēng)箏似乎總是不安分的，而線(xiàn)總是默默無(wú)聞，有著(zhù)良好品質(zhì)的。小時(shí)候總是會(huì )在寓言故事中讀到，風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“嘿！看我多美麗�！钡蔷�(xiàn)和風(fēng)箏本就是一體的，相輔相成，一起飛翔才是最美好的境界，不是嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
生活其實(shí)就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人在那頭。題記
春天，是風(fēng)箏飛翔的季節。奔跑在松軟的草地上，風(fēng)箏飛在很高的天上，陽(yáng)光刺眼，仰頭，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住雙眼，周?chē)鷰讉�(gè)孩子扯著(zhù)風(fēng)箏在亂跑，聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般清脆的笑聲，看著(zhù)他們那不愿飛翔的風(fēng)箏，我笑了。
記得在書(shū)中無(wú)意看到過(guò)這樣一句話(huà)：生活其實(shí)就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人在那頭。
小時(shí)候，我們是父母手中的風(fēng)箏，那時(shí)候的我們，剛學(xué)會(huì )蹣跚走路，就想掙脫母親的懷抱，媽媽就用那根看不見(jiàn)的風(fēng)箏線(xiàn)，遠遠地栓著(zhù)我們，看著(zhù)我們，告訴我們，什么是對的，什么是錯的；囑咐我們，天黑了要回家，免得讓家人擔心；叮囑我們，天涼了，要多加衣服，不要凍著(zhù)�？赡菚r(shí)的我們總嫌媽媽絮叨，好想長(cháng)大，展開(kāi)翅膀在藍天下自由飛翔。
上學(xué)了，我們是老師手中的風(fēng)箏線(xiàn)，我們總以為自己很成熟，把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，還經(jīng)常出言大聲頂撞老師，想盡辦法擺脫老師，可是老師的風(fēng)箏線(xiàn)若近若遠，讓我們明白，什么是善，什么是惡，什么是夢(mèng)想。
“啪”一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)偷走了我的風(fēng)箏線(xiàn)，視線(xiàn)的黑點(diǎn)越來(lái)越小，模糊不見(jiàn)。
是啊，風(fēng)箏線(xiàn)終有線(xiàn)斷、飄走的一天，就如人終會(huì )長(cháng)大，遠離父母的呵護，遠離師長(cháng)的`關(guān)愛(ài)，遠離去更廣闊的天地實(shí)現續寫(xiě)的夢(mèng)。但，他們手中的線(xiàn)會(huì )時(shí)刻牽掛著(zhù)你，因為這是由愛(ài)鑄成無(wú)形的線(xiàn)，它會(huì )伴你一生，直到老去。
生活就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人在那頭。后記
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
每當春暖花開(kāi)，大地蘇醒之時(shí)，就是孩子們放風(fēng)箏之際。
大地剛剛蘇醒，冰雪融化，春暖花開(kāi)，一切都是生機勃勃的景象。田野里，一群群孩子們在放風(fēng)箏，他們跑著(zhù)跳著(zhù)，笑著(zhù)，風(fēng)箏在他們手里一會(huì )兒向東，一會(huì )兒向西，一會(huì )兒飛高，一會(huì )兒飛低，好不自在。
藍藍的天空上，幾朵白云悠閑地飄著(zhù)，一只只漂亮的風(fēng)箏突然升了起來(lái)，打破了這寂靜的畫(huà)面，孩子們熟練地扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)。風(fēng)箏在天空中高傲的飛翔，可惜有線(xiàn)的牽絆，風(fēng)箏只能在固定的范圍內飛來(lái)飛去，無(wú)法自己掌控方向；風(fēng)箏線(xiàn)有多長(cháng)，風(fēng)箏就只能飛多高，也無(wú)法自己掌握飛翔的高度。若無(wú)風(fēng)，風(fēng)箏根本飛不起來(lái)，若有大風(fēng)，風(fēng)箏線(xiàn)就被扯斷了，風(fēng)箏便漫無(wú)天日的飛翔，根本停不下來(lái)，即使停了下來(lái)，那也是被掛在樹(shù)上曬，風(fēng)吹雨打�？梢�(jiàn)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的風(fēng)箏一定不是幸運的。雖沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的牽扯，但自己卻居無(wú)定所的，四處漂流，還不如有它的牽扯呢。
風(fēng)箏雖然有線(xiàn)的牽扯，可它更安全，可靠，若沒(méi)有線(xiàn)的牽扯，自己就會(huì )隨風(fēng)漂泊，永不停息。
我們在家時(shí)，看不到外面的花花世界，覺(jué)得家是我們前進(jìn)的絆腳石，總想離開(kāi)家的束縛，到廣大的外面世界里去，可我們離開(kāi)家后才發(fā)現，外面的天氣不是一直陽(yáng)光明媚的.，也會(huì )有大風(fēng)大浪的時(shí)候，不管情況如何，你都要硬闖，畢竟風(fēng)雨之后才有彩虹。這時(shí)你就會(huì )想家，想要家的保護，想要家的溫暖，家才是你真正的避風(fēng)港，不要一直待在外面，多回家看看。
不要覺(jué)得它是你的牽絆，可能它是你需要的東西。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
你是風(fēng)箏，我是線(xiàn)。我把線(xiàn)拉住，你就飛不走了。
風(fēng)箏與線(xiàn)就如同父母與孩子。
小時(shí)候，我們是在父母的牽引下成長(cháng)，一步一個(gè)小腳印，踩出了對父母信任以及依賴(lài)。
時(shí)光流逝。我們從那個(gè)萌童變成了初中生。從那一步一步的小腳印變成了一步步的大腳印，而且踩得又準又穩，正如這樣父母才給我們緊緊的線(xiàn)。因為在萌童時(shí)代，我們并沒(méi)有進(jìn)入青春期，而現在的我們剛剛步入青春期，對社會(huì )的新鮮，對父母的厭惡，對學(xué)校的煩惱才剛剛開(kāi)始。如果父母能在這個(gè)時(shí)候拉住我們，多與我們溝通與交流，那我們就會(huì )從叛逆的.道路上停止往前，開(kāi)始新的生活，新的挑戰。如果父母不在這個(gè)時(shí)候拉住我們，那我們就容易養成網(wǎng)癮、酗酒、抽煙等不好的習慣。讓我們從此走上本不屬于我們的道路。
在青春期的道路上需要父母給我們系系線(xiàn)，而生活的小事父母就應該去放手。比如：買(mǎi)菜、買(mǎi)零食、洗衣服，與朋友發(fā)生小矛盾，我的父母都會(huì )讓我自己去解決，如果解決不好父母才會(huì )出面，幫我解決，如果下次遇到同樣的問(wèn)題，父母就不管我了。
父母的線(xiàn)只是一把砍刀。如果小樹(shù)長(cháng)杈了，父母的線(xiàn)就會(huì )砍去，待到砍好了，砍刀就會(huì )消失，讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)。
父母是我們永生的老師，是一棵年老的松柏，是一把鑰匙，為你開(kāi)啟新的未來(lái)。
父母是一個(gè)家的支撐，是一個(gè)幸福的港灣。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。我想讓父母帶我去遨游世界。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
風(fēng)箏，想必大家都不陌生，小時(shí)候與小伙伴在空曠的田野里一起放風(fēng)箏的快樂(lè )情景。大家一定也沒(méi)有忘記吧！但是有風(fēng)箏就會(huì )有線(xiàn)，不然怎么放風(fēng)箏呢？風(fēng)箏在空曠的田野中飛翔著(zhù)而線(xiàn)卻束縛了它，于是它對線(xiàn)說(shuō)：“你為什么要拉著(zhù)我，讓我不能自由自在的飛翔？”線(xiàn)回答說(shuō)：“如果我不拉著(zhù)你，那你還不知道會(huì )被風(fēng)吹到何處，只有我拉著(zhù)你，你才有下一次的飛翔�！憋L(fēng)箏知道后沒(méi)有再說(shuō)什么了。夢(mèng)想與我們的關(guān)系就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，飛多高，飛多遠，線(xiàn)說(shuō)了算，而線(xiàn)放多長(cháng)，放多少，我們說(shuō)了算。
如果你有夢(mèng)想，就要去努力奮斗，努力實(shí)現夢(mèng)想，這樣才能成功，然而，如果你不努力，也不奮斗，就想取得成功的話(huà)，那么夢(mèng)想只會(huì )變成空想與泡沫。而我們，就只牽制夢(mèng)想這一風(fēng)箏的線(xiàn)，能否實(shí)現夢(mèng)想，關(guān)鍵取決于我們，而不是風(fēng)箏。只有我們緊緊的拉住我們的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想隨著(zhù)我們的步伐前進(jìn)才能成功。風(fēng)箏不是用來(lái)觀(guān)賞的，而是讓它飛翔在藍天白云間，夢(mèng)想不是用來(lái)收藏在心中的，而是要像放飛風(fēng)箏一樣，去放飛夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，不要害怕夢(mèng)想會(huì )迷失。
夢(mèng)想帶我們翻山越嶺，尋找成功的秘訣，夢(mèng)想給了我們人生的奮斗目標，風(fēng)箏就是夢(mèng)想的縮影，夢(mèng)想則是風(fēng)箏的.鏡子。我們，作為線(xiàn)牽引著(zhù)夢(mèng)想。走向成功的道路，雖然有時(shí)候也會(huì )像風(fēng)箏一樣飄浮不定，但如果我們追求夢(mèng)想的決心堅定，那么你心中就會(huì )有一條無(wú)形的線(xiàn)，指引你走近夢(mèng)想，到達成功的彼岸。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
那是一只徐徐駛向遠方的小船，它即將掙脫線(xiàn)對它的束縛，飛到更遠、更高的地方去……
風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“請你放開(kāi)那抓住我不放的手，這樣，我才能飛得更高、更遠�！本�(xiàn)沉默了許久，對風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，我不能放手。你要知道，約束是為了讓你飛得更高、更遠�！�
是的，細細想來(lái)，每當風(fēng)箏遨游在天空中時(shí)，總會(huì )有一根線(xiàn)，緊緊地與它相連。它任勞任怨，為的只是把風(fēng)箏用力地拉住，給它自由，又不失約束。一旦風(fēng)箏與線(xiàn)分離，風(fēng)箏將不能控制自己，甚至走向毀滅。風(fēng)箏的美麗，離不開(kāi)線(xiàn)的功勞，線(xiàn)就像是那無(wú)怨無(wú)悔的`蜜蜂，用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線(xiàn)雖然給風(fēng)箏規定了飛行的高度，但也給了風(fēng)箏飛翔的自由。
是啊，那線(xiàn)不就是我們的父母嗎？他們每天任勞任怨，早出晚歸去工作，賺錢(qián)，為的就是讓我們安安心心地學(xué)習，為我們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛，是為了讓我們擁有一個(gè)健康的人格，做一個(gè)最基本的，對社會(huì )有用的人。在我們迷茫時(shí)為我們指明前進(jìn)的道路，在我們萎靡不振時(shí)給予我們最大的鼓勵，就像那茫茫大海上的燈塔，給我們指明道路。
每個(gè)人的成功，終究離不開(kāi)父母，就像最美的風(fēng)箏，也離不開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)對它的支持和束縛。每當孩子取得了一項成績(jì)，最高興的莫過(guò)于父母了。當他們看到自己的努力耕耘結出了豐實(shí)的碩果，那滋味一定是妙不可言的。
風(fēng)箏��！當你遨游天際之時(shí)，當你遭人贊嘆之時(shí)，請不要忘了還有在背后默默為你付出的線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
冬天過(guò)去了，在一串串炮竹聲中，春天到來(lái)了，隨著(zhù)春天的腳步聲中，放風(fēng)箏的季節也來(lái)了。
在一大片草地上，人們接二連三的來(lái)了，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏升上天空。頓時(shí)，笑聲不斷，天上是風(fēng)箏和線(xiàn)的笑聲，地上是人們的歡笑，一切都是美好的……
“不要在碰我了，丑陋的線(xiàn)！”天空上的笑聲被一個(gè)不和睦的.聲音打破了。原來(lái)是一個(gè)美麗的風(fēng)箏妹妹嫌棄的看著(zhù)線(xiàn)姐姐說(shuō)：“你這個(gè)丑陋的線(xiàn)，不能當我的姐姐！”風(fēng)箏試圖掙脫線(xiàn)的牽引。這時(shí)，一股風(fēng)向風(fēng)箏妹妹吹來(lái)，風(fēng)箏妹妹借助風(fēng)的力使勁往上升……“啪”的一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏妹妹高興的飛走了，線(xiàn)姐姐默默的落了下來(lái)。
可是不一會(huì )，風(fēng)箏妹妹感覺(jué)自己在下降，趕緊從喜悅中回過(guò)神來(lái)，發(fā)現風(fēng)不知什么時(shí)候消失了，自己正在急速下降，馬上就要落在河面上了，風(fēng)箏妹妹害怕的大叫道：“救命呀，救救我，我要掉到河里去了！”就在風(fēng)箏妹妹快要碰到水的時(shí)候，一條白線(xiàn)把風(fēng)箏妹妹拉了回來(lái)，風(fēng)箏妹妹回頭一看，原來(lái)是線(xiàn)姐姐。風(fēng)箏妹妹知道自己錯了，羞愧的說(shuō)：“對不起，線(xiàn)姐姐，我一直錯怪你了，對不起，謝謝你�！笨稍谶@時(shí)，因為線(xiàn)在拉風(fēng)箏的時(shí)候用力太大，“啪”線(xiàn)又斷了。線(xiàn)這次卻一下子昏了過(guò)去，風(fēng)箏妹妹傷心的哭了，不知是不是風(fēng)箏和線(xiàn)的感情還是別的，線(xiàn)奇跡的醒了，身子又長(cháng)長(cháng)了。這時(shí)有個(gè)風(fēng)箏比賽，風(fēng)箏妹妹和線(xiàn)姐姐在空中配合的非常默契，比賽得了第一。大家都說(shuō)風(fēng)箏和線(xiàn)很厲害，但她知道這是愛(ài)的力量。
是啊，有愛(ài)才有家，有愛(ài)才有奇跡發(fā)生。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
不知不覺(jué)，天氣變暖了；不知不覺(jué)，樹(shù)葉發(fā)芽了；不知不覺(jué)，燕子回來(lái)了；春天，就這樣悄無(wú)聲息地，不緊不慢地踩著(zhù)小碎步蹣跚地來(lái)到了。
有人說(shuō)春天是一首詩(shī)，清脆、婉轉；還有人說(shuō)春天是一首歌，美妙、動(dòng)聽(tīng)；而我卻說(shuō)春天是一幅綠色的、閃光的油畫(huà)。漫步在春天的田地里，你會(huì )看到滿(mǎn)天的風(fēng)箏，在藍天下排成了壯觀(guān)龐大的喜悅方陣，輕輕的隨風(fēng)搖曳。那就是春天的代名詞！是兒時(shí)歡樂(lè )的代名詞！是充滿(mǎn)美好回憶的代名詞！
在春天的田地里遠眺，覺(jué)得格外舒心。瞧！那邊愛(ài)玩的小孩將風(fēng)箏放得老高。再瞧這邊，一根斷了線(xiàn)的風(fēng)箏落在了高高的大樹(shù)上。這就是風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，如果線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就失去了飛的'動(dòng)力，像泄了氣的氣球一樣，掉了下來(lái)。
其實(shí)，風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系就像是成績(jì)與態(tài)度一樣，如果你的態(tài)度端正，那么你的成績(jì)也不會(huì )差，會(huì )像風(fēng)箏那樣永遠在天空中飛翔，而不會(huì )像泄了氣的氣球一樣；如果你的態(tài)度不端正，那么你的成績(jì)也不會(huì )太好，正如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏、泄了氣的氣球一樣。
風(fēng)箏與線(xiàn)也好比孩子與父母之間的關(guān)系，父母掌握著(zhù)孩子重要并且正確的方向，但有時(shí)候也得放開(kāi)孩子的手讓他們自由的飛翔，自由的發(fā)揮；當孩子走彎路的時(shí)候，也得拉緊孩子的手，讓他重新找到重要并且正確的方向。
風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)，便不會(huì )飛翔；線(xiàn)沒(méi)有了風(fēng)箏，便失去了它的意義；風(fēng)箏與線(xiàn)，是相鋪相承的，正如成績(jì)與態(tài)度、孩子與父母一樣缺一不可，兩者都不能單獨的生活在自己的空間里。
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