風(fēng)箏與線(xiàn)作文通用(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
風(fēng)箏，在你越飛越高時(shí)，不要忘記身后的那根線(xiàn)，是它，賦予了你生命。
小時(shí)候，每當我拿起彩筆時(shí)，就不再是昔日調皮的我了，我會(huì )畫(huà)一幢幢算不上美麗的房子，也會(huì )畫(huà)一棵棵算不上美的樹(shù)，唯獨畫(huà)一個(gè)小女孩，手中牽著(zhù)風(fēng)箏時(shí)，爸爸夸它是最美的畫(huà)�！澳憔拖襁@風(fēng)箏，總有一天，你就會(huì )飛啊飛，飛到最高空，讓所有人看到你的美�！蔽也欢�，我明明是個(gè)孩子，怎么會(huì )變成一只風(fēng)箏，飛到空中去呢？
我不知道風(fēng)箏為什么離不開(kāi)線(xiàn)，我只知道我對繪畫(huà)的興趣越來(lái)越濃厚了。爸爸告訴我素描是一切造型藝術(shù)的基礎，學(xué)畫(huà)要先從素描入手，于是我跟著(zhù)爸爸學(xué)習素描。首先用鉛筆勾勒出所畫(huà)物象的輪廓，然后不斷重復線(xiàn)條，就能把物象畫(huà)得很立體，很逼真。我漸漸喜歡上了素描。
那天，在一組靜物中，我發(fā)現了一只美麗的風(fēng)箏。我嘗試去畫(huà)，但我筆下的風(fēng)箏始終是變了形的，扭曲的，仿佛在掙扎。難道我根本不是做畫(huà)家的料？那只風(fēng)箏，就像我，呆在那兒，怎么也爬不起來(lái)。
“這只風(fēng)箏本很好，只是缺了一根線(xiàn)，你只是缺一些引導�！卑职终f(shuō)著(zhù)，又拿筆在“我”身上添了幾筆，骨架漸漸挺立了，爸爸卻把線(xiàn)擦淡了。
后來(lái)，我也接觸到了中國畫(huà)，那是一種更加博大精深的美，我為此著(zhù)迷。我現在，只想趕快創(chuàng )造一幅畫(huà)，一幅屬于自己的'畫(huà)。
畫(huà)面中還是一位女孩，手牽著(zhù)一只風(fēng)箏，那只風(fēng)箏很美，很高。爸爸見(jiàn)了，仍夸很好，很美�！拔抑恢滥莻�(gè)風(fēng)箏是我，她現在飛向那片天空了，而那根線(xiàn)是您，雖然藏在身后，卻是我自由飛翔的動(dòng)力！”我幾乎含著(zhù)淚向爸爸介紹這幅畫(huà)。
風(fēng)箏，無(wú)論飛向哪兒，都應該感謝那根牽著(zhù)它的線(xiàn)，而線(xiàn)，永遠為空中的那只風(fēng)箏驕傲！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。
高鼎的詩(shī)中說(shuō)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈蓍L(cháng)的二月，孩子們在草地上放風(fēng)箏。遠遠望去，風(fēng)箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠，終將有一條線(xiàn)牽著(zhù)它，可以使它在預定的路上。
我們就如同風(fēng)箏，而父母、老師是那放風(fēng)箏的人，之間的唯一連接，便是那根線(xiàn)，這根線(xiàn)中，一切的事都在交織，旋轉，凝聚升華與其內部。
特別是老師，在我們間連起了無(wú)數條的線(xiàn)。一次，小學(xué)中書(shū)寫(xiě)的“三個(gè)一”是重要的，但時(shí)間一長(cháng)便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著(zhù)我，那眼神仿佛給人一種堅韌又不失柔和，嚴厲又獨匠慈善的感覺(jué)，給人一種不可抵觸的力量，像是在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí)，一次因作業(yè)中書(shū)寫(xiě)，與一些題目未認真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語(yǔ)言中透漏著(zhù)宛如母親的關(guān)愛(ài)，是我久久不能忘懷。
不錯的，老師給予的幫助是巨大的`，她在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項名震古今事業(yè)的成功不深入著(zhù)您的努力。
我們若為風(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線(xiàn)，若無(wú)線(xiàn)，風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走；若無(wú)線(xiàn)，何似起萬(wàn)丈而不迷惘……
我們若為風(fēng)箏，您便于線(xiàn)；我們若為船舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯(lián)系。
正如風(fēng)箏與線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
湛藍的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著(zhù)天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風(fēng)箏的.情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著(zhù)我的小手，我們一起踏著(zhù)春天的節拍，迎著(zhù)怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著(zhù)，一會(huì )兒飛向東，一會(huì )兒拽向西。老師在地上操縱著(zhù)線(xiàn)，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著(zhù)老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋�，風(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了，這可怎么辦呢？要不把線(xiàn)剪斷吧，我們再買(mǎi)一個(gè)吧！”我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線(xiàn)是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏就失去了目標，就會(huì )偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏，線(xiàn)也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜撛趺崔k呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的木棍，沒(méi)用幾下，風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著(zhù)，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹�！按蟾绺�，我的風(fēng)箏斷線(xiàn)了，你能幫我把線(xiàn)接好嗎？”我沖她一笑，說(shuō)當然可以。蹲下身子，我幫她把線(xiàn)接好，并說(shuō)：“小妹妹，你要好好愛(ài)護線(xiàn)哦，因為沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)小妹妹快樂(lè )放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn)，但老師就像一根線(xiàn)，而我就是那線(xiàn)上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠不會(huì )斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì )有一條線(xiàn)牽著(zhù)。那風(fēng)箏與線(xiàn)，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著(zhù)風(fēng)的.支持，更多的是因為線(xiàn)的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線(xiàn)的小故事呢：
藍藍的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線(xiàn)，而線(xiàn)的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線(xiàn)夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著(zhù)我，看我在天空飛翔�！本�(xiàn)開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會(huì )在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話(huà)生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著(zhù)我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍天、白云相伴�！憋L(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線(xiàn)。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著(zhù)風(fēng)的遠去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒(méi)有驕傲的夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì )這么悲慘。傲慢，必將會(huì )招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線(xiàn)不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì )亂糟糟；相比社會(huì )，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì )就會(huì )亂成一片，不堪設想。
風(fēng)箏與線(xiàn)，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線(xiàn)走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
飛機因為有航標燈的指示，才可以在漆黑一片的夜晚安全的抵達機場(chǎng)�；疖�(chē)因為有鐵軌的規束，才可以在廣闊無(wú)垠的大地上，安全抵達終點(diǎn)站。輪船因為有燈塔的指引，才可以在萬(wàn)籟俱寂的大海安全抵達港口。
——題記
風(fēng)箏因為有了線(xiàn)的約束，才沒(méi)有放縱；風(fēng)箏因為有了線(xiàn)的引領(lǐng)，才沒(méi)有迷茫；風(fēng)箏因為有了線(xiàn)的陪伴，才沒(méi)有孤獨。
教室中，我如同風(fēng)箏，老師如同那根線(xiàn)。每次在我欲犯錯誤的時(shí)候，是那根線(xiàn)將我懸崖勒馬。記得班主任的一次談話(huà)：“活潑是件好事，我挺喜歡這樣的孩子，但是活潑過(guò)度就不好了，以后上課不準再說(shuō)話(huà)了啊，再說(shuō)話(huà)看我怎么收拾你！”似乎出于對班主任的恐懼，自那以后上課，我不再說(shuō)話(huà)。初三了，長(cháng)大了。我終于領(lǐng)悟到了班主任所說(shuō)的話(huà)，她并不是多管閑事，而是出于一個(gè)老師的責任心。才會(huì )來(lái)規束我。若不是她的引領(lǐng)，也許我早已誤入歧途。
在家里，我如同風(fēng)箏，父母如同那根線(xiàn)。小時(shí)候，在父母溫暖關(guān)愛(ài)中的我，總是迷茫了方向，而在我迷茫的時(shí)候，總是他們的出現，為我引領(lǐng)方向。使我沿著(zhù)正確的方向，一步步不斷向前。媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)：“小時(shí)候，我經(jīng)常亂跑，有一次跑到馬路上，媽媽把我抓回來(lái)，狠狠修理了我一頓……從那之后幼小的我再也不敢自己踏上馬路�！比舨皇撬囊幨�，或許我早已放縱了自己。
學(xué)校中，我依然如同那只風(fēng)箏，而同學(xué)是那根線(xiàn)。當我寂寞的在知識的海洋中遨游時(shí)，總是他們的陪伴，增加了我前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。
風(fēng)箏在天空中自由的翱翔，在線(xiàn)的不斷收放下飛得越來(lái)越高。但線(xiàn)的長(cháng)度總是有限的。于是風(fēng)箏拼命的去掙脫線(xiàn)的.束縛，掙脫之后，才發(fā)現，抓不住線(xiàn)的風(fēng)箏，不僅不會(huì )飛的更高了，反而重重的跌落在地。
人的一生就像風(fēng)箏，無(wú)論飛得多高多遠，只要掙脫了約束，就會(huì )重重的摔倒在地。人的一生就像風(fēng)箏，無(wú)論飛得多高多遠，只要失去了引領(lǐng)，就會(huì )重重的摔倒在地。人的一生就像風(fēng)箏，無(wú)論飛得多高多遠，只要失去了陪伴，就會(huì )重重的摔倒在地。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風(fēng)箏走到黎明。
——題記
那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然間，一個(gè)東西飄飄悠悠的掉了下來(lái)，濺起了一團團灰塵，我一看，原來(lái)是一個(gè)風(fēng)箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個(gè)五顏六色的風(fēng)箏全被灰塵覆蓋上了。
這是一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，記得小時(shí)候，它是我的最?lèi)?ài)，一到周末，我和爸爸就去公園放風(fēng)箏，直到現在，還仍然記憶猶新。
“快睡覺(jué)吧！”媽媽喊道，我便放下風(fēng)箏，去睡覺(jué)了。
“好高��！”我高興地叫著(zhù)，我四處瞧了瞧，只有我們的風(fēng)箏飛的最高，他飛的很高，我幾乎都看不見(jiàn)她了，于是，我爸風(fēng)箏線(xiàn)調低了些，可是，風(fēng)箏和線(xiàn)卻分“離了”！我只好沮喪的`坐在草地上……
“主人，是這樣的……”
風(fēng)箏在藍藍的天空中無(wú)拘無(wú)束的翱翔著(zhù)，但是，他似乎有一種強烈的欲望，掙扎著(zhù)向著(zhù)天空，一剎那間，那條束縛風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的把他硬拉回來(lái)，風(fēng)箏痛苦的呻吟著(zhù)…，他卻被一條又細又長(cháng)的線(xiàn)束縛著(zhù)。
盡管風(fēng)箏很努力，最終還是沒(méi)能成功，風(fēng)箏說(shuō)道：“這些年來(lái)我一直很感激你對我的關(guān)懷，可是，線(xiàn)你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！
“風(fēng)箏，你……”
“放手好嗎！”
線(xiàn)終于無(wú)奈的放開(kāi)了風(fēng)箏！
線(xiàn)一直豆子保護著(zhù)風(fēng)箏，呵護風(fēng)箏，當然，自認為自由了的風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)以為是對的選擇，可是，現實(shí)證明，卻不是這樣。
脫離了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束的飛翔著(zhù)，自由的在藍天白云中穿梭，突然，風(fēng)開(kāi)始猛烈的吹起，風(fēng)箏頓時(shí)沒(méi)了方向感，被吹得像無(wú)頭蒼蠅一樣，我帶著(zhù)線(xiàn)離開(kāi)了，在路上，我們發(fā)現了紛爭==風(fēng)箏，已經(jīng)被風(fēng)殘酷的撕爛了，線(xiàn)不禁放聲大哭……
終于，我被驚醒了，這只是一個(gè)夢(mèng)！
牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，把愛(ài)全部獻給了風(fēng)箏，而風(fēng)箏，卻沒(méi)有一絲感恩之情！
看著(zhù)那地上的風(fēng)箏，我明白了……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
風(fēng)箏只有擺脫西安的束縛，才會(huì )飛的更高更遠，夢(mèng)想只有擺脫世俗的束縛，才會(huì )變的更加絢麗。
——題記
又是一個(gè)周末，我和爸爸媽媽來(lái)到郊區外。草坪上，我放起了風(fēng)箏，看著(zhù)在天空中飛翔的風(fēng)箏，我出神了。那風(fēng)箏不就相當于我的夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想永遠在天空中飛翔，我們?yōu)榱藢?shí)現它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個(gè)人：劉偉，無(wú)臂鋼琴師。
劉偉從小時(shí)候就開(kāi)始彈鋼琴，15年間無(wú)論什么困難，也不能阻擋他追尋鋼琴的夢(mèng)想�？梢馔饩驮谒�18歲時(shí)降臨了，他出了一場(chǎng)車(chē)禍，這場(chǎng)車(chē)禍折斷了他的雙臂，也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說(shuō)的“天妒英才”吧！
人們本以為他會(huì )沉淪下去，可他卻從未放棄，他認為：他沒(méi)了雙臂，沒(méi)關(guān)系，他還有腳！用腳彈琴，難度可想而知，有的人用手都彈不好，更何況用腳！大家都知道腳的.靈活性不如手，又如何能在琴鍵上飛舞呢？可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對于我們來(lái)說(shuō)，是何種的堅韌與毅力��！他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習，為了不打擾別人，他經(jīng)常把自己關(guān)在一個(gè)漆黑的小屋里，不停的練習。
如果有一點(diǎn)差錯，他就會(huì )狠狠的懲罰自己，他的腳上磨出了無(wú)數的血泡，他媽媽看了非常心疼，抱著(zhù)兒子大哭道：“兒子，別練了，無(wú)論你變成什么樣，你都是我的兒子！”
功夫不負有心人，20xx年的維也納金色大廳，劉偉為全世界的音樂(lè )家彈奏了一首慷慨激昂的樂(lè )曲。面對采訪(fǎng)，他憨厚一笑：“我從未成功�！�
我回過(guò)神來(lái)，望著(zhù)天上的風(fēng)箏，我松開(kāi)了手，風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的束縛，快速向上飛去，我也要放飛自己的夢(mèng)想，并為之努力！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
風(fēng)箏與線(xiàn)
蔚藍的天空中飄著(zhù)一只十分漂亮的風(fēng)箏，它的尾巴不停地轉動(dòng)，飄來(lái)飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細又長(cháng)的線(xiàn)，細得似乎和天空融為一體；長(cháng)得似乎可以到達天邊。線(xiàn)十分小心謹慎地放著(zhù)，風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高，它也越來(lái)越小，好似一只蝌蚪。線(xiàn)還是那么盡心盡職，把風(fēng)箏拉得緊緊的。
漸漸地風(fēng)箏感到線(xiàn)拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線(xiàn)說(shuō)：“喂！離我遠點(diǎn)！你影響了我的飛翔，如果沒(méi)有你我已可以飛的比飛機還高，比風(fēng)還快的！你就是一個(gè)累贅，真不知道為什么你要纏著(zhù)我，使我要受你控制�！闭f(shuō)完還做出一副鄙視的樣子�！芭�，如果我不是努力地拉著(zhù)你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著(zhù)了�！本�(xiàn)有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道：“不用你拉，風(fēng)能夠把我送上天空的，你只是多余的�！本�(xiàn)又不忙不亂地反駁說(shuō)：“沒(méi)有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來(lái)呢？”風(fēng)箏越來(lái)越著(zhù)急了，腦子里想的只有怎么反駁線(xiàn)，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幸好線(xiàn)一拉，穩住了風(fēng)箏，停了下來(lái)，說(shuō)：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了�！憋L(fēng)箏為了保住自己的面子，竟把線(xiàn)扯斷了，線(xiàn)先從空中摔了下來(lái)，風(fēng)箏也像折了翅膀的'小鳥(niǎo)，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)線(xiàn)的話(huà)，而且線(xiàn)也后悔沒(méi)有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì )摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利，認為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線(xiàn)這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會(huì )像這樣；如果人人和平共處，就會(huì )越飛越高，生活也會(huì )越來(lái)越美好。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
風(fēng)箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠，受萬(wàn)人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由，那樣的無(wú)拘無(wú)束，又是那樣的高傲，而風(fēng)箏下面的那根線(xiàn)，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，不是沒(méi)有了，而是根本沒(méi)有人去領(lǐng)略它的色彩。
我突然想起了我的父母。
從來(lái)，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來(lái)，父母就一直是為我們負責著(zhù)“后勤保障”，而我們負責門(mén)面擔當。也從來(lái)。就不覺(jué)得父母是在為我們默默付出。
在那樣一個(gè)烈日炎炎的正午，我正在參加一個(gè)繪畫(huà)比賽，那個(gè)比賽是露天在布上作畫(huà)，頭頂沒(méi)有其余的任何遮擋。地上熱的像著(zhù)了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個(gè)在一邊幫我扇風(fēng)，另一個(gè)在不斷的.幫我遞彩筆，如果拿錯了，還會(huì )受到我的呵責。
熱，奇特無(wú)比，難以忍耐的熱。我只感覺(jué)我快要熱昏過(guò)去。終于堅持完了比賽，我才注意到，父母的臉上汗流成河，大滴大滴的汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過(guò)父母手中遞過(guò)的彩筆，我竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)。
是啊，我們有父母為我們扇風(fēng)，那誰(shuí)又為父母扇風(fēng)？
后來(lái)，我得了獎，我的畫(huà)沒(méi)有白費心血，就在我站在領(lǐng)獎臺往下看的時(shí)候，我看到了父母的笑臉，笑的是那么的燦爛，好像比自己得了獎還要高興似的。
我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報。
風(fēng)箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長(cháng)。風(fēng)箏下那一根線(xiàn)緊緊地牽引它。長(cháng)了，收一收，短了，放一放。如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現它的自由。比起風(fēng)箏，牽引著(zhù)它的線(xiàn)豈不是更加偉大？
線(xiàn)決定著(zhù)風(fēng)箏的命運與方向，而父母助我成長(cháng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
弦斷，夢(mèng)已飛。夢(mèng)中，看著(zhù)那斷線(xiàn)的風(fēng)箏漸漸遠去，只留下我一個(gè)人牽著(zhù)線(xiàn)，獨自并孤獨的流淚，微風(fēng)輕輕“拍打”著(zhù)我的臉，靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……
時(shí)間，它將無(wú)數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開(kāi)始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無(wú)限循環(huán)，甚至當許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時(shí)，我不知道該說(shuō)些什么，或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話(huà)題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺(jué)，看著(zhù)電視機我都會(huì )有一點(diǎn)陌生感，現在與以前相比起來(lái)，我總感覺(jué)少了些什么，少了些什么呢？愛(ài)，她的愛(ài)。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽?zhuān)?0xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛(ài)，一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年，快樂(lè )被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去，十年過(guò)去了。她，也回來(lái)了。我本有無(wú)數發(fā)自肺腑的話(huà)想對她說(shuō)，可是卻依舊是時(shí)間，它將我們拉開(kāi)了距離，有時(shí)我會(huì )羨慕弟弟，因為他的童年有著(zhù)母親的陪伴，有著(zhù)最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著(zhù)他。如今，隨著(zhù)時(shí)間流去，那“可恨”的`“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛(ài)，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r(shí)間！你慢點(diǎn)行嗎？”
風(fēng)箏，又慢慢的飛了起來(lái)，線(xiàn)越拉越長(cháng)，看著(zhù)在蔚藍的天空中自由飛翔的風(fēng)箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
小男孩拿著(zhù)他的風(fēng)箏到處炫耀：“快看啊，我的風(fēng)箏多漂亮��！”人們也紛紛點(diǎn)頭贊賞：“嗯，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么漂亮的風(fēng)箏呢！”風(fēng)箏聽(tīng)了這些話(huà)后，有些飄飄然。
風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛得又快又高，不一會(huì )兒，便高高地掛在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的.人看見(jiàn)持都不住驚嘆：“哇，那個(gè)風(fēng)箏飛得好高��！”風(fēng)箏聽(tīng)了，更加洋洋得意了。自命不凡地對線(xiàn)說(shuō)：“看啊，我是這個(gè)世界上最漂亮，飛得最高的風(fēng)箏，不會(huì )再有任何一個(gè)風(fēng)箏比我更厲害了。而你呢？你看看你自己，飛又飛不高，還那么丑。皮膚那么粗糙，顏色也不好看。難怪人們只表?yè)P我，從來(lái)不夸贊你，你的存在只是為了襯托我的美，如果我是你啊，肯定沒(méi)臉和這世界上最漂亮的風(fēng)箏站在一起！”
我聽(tīng)了之后，沉默不語(yǔ)，它想道：如果沒(méi)有我，你又怎么能高飛��？線(xiàn)和風(fēng)箏已經(jīng)生活了這么久，早就了解風(fēng)箏的性格，便不與風(fēng)箏計較。
風(fēng)箏看見(jiàn)遠處有一片十分美麗的地方，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，實(shí)是欲界之仙都！它想要掙脫線(xiàn)的束縛，去往遠方�？墒蔷�(xiàn)卻一直拉著(zhù)它，它不高興地說(shuō)：“你不如我，就來(lái)阻止我去更遠的地方嗎？你快松手�！�
線(xiàn)一聽(tīng)，心想：我這么努力地為你牽引，不讓你在無(wú)邊無(wú)際的天空中迷失方向，可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由，或許當你失敗后過(guò)會(huì )會(huì )吸取教訓。便松開(kāi)了手，風(fēng)箏一下子飛得更遠了，它以為自己永遠的自由了，殊不知，在下一秒，它就墜到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，惋惜地說(shuō)：“哎，再漂亮的風(fēng)箏，離開(kāi)了線(xiàn)，就不能高飛了。風(fēng)箏后悔不已�！�
所以，請珍惜那些讓你高高地飛翔，自己卻一直默默無(wú)聞地牽引著(zhù)你的“線(xiàn)”吧！如果沒(méi)有“線(xiàn)”的牽引，風(fēng)箏根本不可能高飛。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
“呼呼呼……暖風(fēng)習習，天空上飄著(zhù)五彩繽紛的風(fēng)箏，光藏的行人來(lái)來(lái)往往，用那線(xiàn)牽引著(zhù)自己的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在天空中自由的翱翔”。
——題記
標題1：風(fēng)箏的制作
風(fēng)箏有一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)在魯班那個(gè)時(shí)候，一個(gè)朝代的帝王與另一個(gè)帝王正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)如火如荼的戰爭，各國的君主都在計劃著(zhù)計謀，想如何打敗各自的敵人，魯班這是在外尋找著(zhù)一中較為鋒利的東西來(lái)制作鋒刃的器具，可是怎么著(zhù)都沒(méi)有令他滿(mǎn)意的東西，一個(gè)國家的君主叫魯班制作一個(gè)能夠打探到別國的機密有不被別人知道的東西，魯班左思右想，不被別人知道吧的找個(gè)能飛的.東西，魯班想到后就日出發(fā)去尋找。魯班來(lái)到森林中東找西尋，在行走時(shí)無(wú)意被一中才劃到了。魯班抬起腳來(lái)看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡，這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以制作一種鋒刃的器具來(lái)鋸木頭，魯班在出發(fā)時(shí)就像到平日中的刀，劍都據不開(kāi)粗壯的木頭，于是魯班就出來(lái)尋找。沒(méi)想到這種草給他啟示使他制成了鐮刀。魯班回國后召集人手用鐮刀據好木頭，根據大小來(lái)鋸木頭，幾日后，飛行棋具走好了，俗稱(chēng)鳶，鳶也就是我們現在所稱(chēng)的風(fēng)箏，魯班將密探的人綁在風(fēng)箏上讓它飛起來(lái)，郵箱來(lái)控制方向，線(xiàn)在這里起到了關(guān)鍵的作用，后來(lái)，這個(gè)國家的君主知道了氣人的作戰計劃功退了帝國，給了魯班很嗨的封賞，這個(gè)制作方法已知流傳代現在，人們在制作室線(xiàn)是最重要的。沒(méi)有線(xiàn)來(lái)控制方向來(lái)助他飛行，這就不是風(fēng)箏，到想一只沒(méi)有靈魂的裝飾品。
標題2：風(fēng)箏與線(xiàn)
風(fēng)箏缺少不了線(xiàn)，沒(méi)有了線(xiàn)的風(fēng)箏就不再是風(fēng)箏，而是一個(gè)漂亮的作品，要讓風(fēng)箏充滿(mǎn)靈魂，充滿(mǎn)方向在天空中飛翔，正如風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)一樣，我們在生活中的道路上同樣也離不開(kāi)引導者，需要我們身邊的人做我們的引導者。讓我們有方向的行走，前進(jìn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
我是個(gè)熱愛(ài)自由的人，我向往渴求著(zhù)能在天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看著(zhù)這個(gè)我熱愛(ài)的故土。如果能夠為這個(gè)夢(mèng)想尋一個(gè)載體，我希望是一個(gè)風(fēng)箏。小時(shí)候，躺在草海中，望著(zhù)天空。一片片潔白的云彩在我年幼無(wú)知的眼神中是無(wú)比的奇特美麗，我想與它們一并在空中嬉戲，玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢？媽媽說(shuō)：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕�！薄安恍�，這些都是飛的，不是與云一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來(lái)的風(fēng)，帶來(lái)兒童的嬉戲的`聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過(guò)去，見(jiàn)一只只可愛(ài)、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動(dòng)下，與云一起前進(jìn)、后退，如魚(yú)得水般的喜悅的心情帶來(lái)呼喊：“我知道了，我要成為一只風(fēng)箏�！眿寢屄�(tīng)了，笑起回應：“那我做你的線(xiàn)好不好？”我爽快地答應了。所以小時(shí)候，我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。時(shí)間漸漸淹沒(méi)了我的笑聲，我已邁入小學(xué)的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛(ài)，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開(kāi)始向差生、壞生邁步，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛(ài)的雙手把我拉了回來(lái)，用她慈愛(ài)的線(xiàn)與我殘破的風(fēng)箏連接，使風(fēng)箏又緩緩地飄起來(lái)，太陽(yáng)的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因為有母親線(xiàn)的牽引，我始終能化險為夷�，F在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風(fēng)箏越飛越高，線(xiàn)越來(lái)越短，漸漸地，我掙脫了這條線(xiàn)，換上了自己的線(xiàn)。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的，就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的，它總會(huì )遇到風(fēng)雨，不知什么時(shí)間會(huì )遇見(jiàn)霹靂，而霹靂總會(huì )來(lái)臨。
但只要想起自己已經(jīng)長(cháng)大，我就如一只翱翔藍天的的風(fēng)箏，仿佛突迎巨風(fēng)，突出沼澤，向著(zhù)路的盡頭，勇敢飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著(zhù)，一絲微風(fēng)拂過(guò)，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。
倏忽間，你沖上了云霄，風(fēng)兒載著(zhù)你，在廣闊無(wú)垠的天宇下，你無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。長(cháng)發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發(fā)現，你身后竟然有一根細長(cháng)的白線(xiàn)，它牽引著(zhù)你，同時(shí)也束縛了你。原來(lái)你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著(zhù)沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線(xiàn)卻牢牢地把你拉了回來(lái)，我感覺(jué)到了你舞動(dòng)的身影里隱藏了無(wú)數的落寞。
忽然，一陣疾風(fēng)卷來(lái)，那根牽絆著(zhù)你的線(xiàn)斷了，你一下子沒(méi)有了束縛。你應該很開(kāi)心吧，因為你得到了渴望已久的`自由�？纱藭r(shí)的你卻是一臉茫然地一會(huì )兒被風(fēng)兒推動(dòng)著(zhù)飄上云霄，一會(huì )兒又被風(fēng)兒裹起來(lái)卷過(guò)去戲弄著(zhù)拋向低空，當膩了的風(fēng)兒松開(kāi)揪住你的手時(shí)，你終于像一只無(wú)頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無(wú)目標地在空中到處亂轉，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹(shù)枝掛住了，在枯枝上你開(kāi)始了低低的啜泣。
似乎，你已經(jīng)頭暈目眩，沒(méi)有了力氣繼續掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來(lái)，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒(méi)有人來(lái)牽引你，再也沒(méi)有人來(lái)為你提供起飛和翱翔的動(dòng)力。
此時(shí)，你應該明白，學(xué)會(huì )感恩，方能學(xué)會(huì )珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線(xiàn)，才能飛得更高飛得更遠。
此時(shí)，你應該明白，學(xué)會(huì )欣賞，方能學(xué)會(huì )騰飛。因為有那根一直追逐著(zhù)自己的線(xiàn)，才能變得更加有力，更加堅強，才會(huì )永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來(lái)，充滿(mǎn)愛(ài)的“束縛”也能激人奮進(jìn)，促人成功，給人幸福！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
每只風(fēng)箏都想掙脫線(xiàn)的束縛，自由的在空中舞蹈。當風(fēng)箏扯斷線(xiàn)，在空中受盡屈辱時(shí)，才明白線(xiàn)對它的好。鳥(niǎo)兒都希望可以在空中自由的飛翔，自然風(fēng)箏也不例外。春天的到來(lái)使空中出現了一道美麗的風(fēng)景——那一排排的風(fēng)箏。因為有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏才不會(huì )被電線(xiàn)吸引，不會(huì )與樹(shù)枝糾纏。但風(fēng)箏卻不認為這是件好事，它想向電線(xiàn)問(wèn)好，想與樹(shù)枝打招呼，可是因為線(xiàn)的牽引，他無(wú)法去做那些事，只能呆呆的望著(zhù)，望著(zhù)。突然有一天，一只風(fēng)箏對線(xiàn)哀求道：“求求你，放我離開(kāi)吧，我想和電線(xiàn)、樹(shù)枝交朋友�！本�(xiàn)語(yǔ)重心長(cháng)的`勸導它：“你不要這么大膽，他們是披著(zhù)羊皮的狼，他們會(huì )毀了你的，和他們在一起，只會(huì )讓你受苦�！憋L(fēng)箏不信，反問(wèn)道：“你又不是他們，你怎么知道？你憑什么阻止……”風(fēng)箏還沒(méi)說(shuō)完，線(xiàn)就打斷了它，吼道：“就憑我比你年長(cháng)，比你見(jiàn)得世面大，是引導你的老師！”風(fēng)箏氣不過(guò)，卻也沒(méi)回嘴。直到有一天，風(fēng)箏高興的對線(xiàn)說(shuō)：“你現在已經(jīng)不是我的老師了，也就不用管我了，放開(kāi)我吧，我要向天空進(jìn)軍了�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，飛向了天空。面對外面的世界，風(fēng)箏充滿(mǎn)了好奇，他迅速的飛向樹(shù)枝，卻被樹(shù)枝牽制住了，怎么也無(wú)法離開(kāi)。這時(shí)，風(fēng)箏才明白他們是壞人，心中甚是害怕。
它費了九牛二虎之力，逃了出來(lái)，想找個(gè)地方讓自己安頓下來(lái)，可現在才發(fā)現：天下之大，卻無(wú)風(fēng)箏容身之處。
天空突然有黑云出現，遮住了月亮，他的世界漸漸暗了下來(lái)，周?chē)臍夥兆兊檬挚膳�，風(fēng)箏因為在線(xiàn)的保護下，什么大場(chǎng)面也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他十分害怕，四處亂竄，突然一道閃電刺向風(fēng)箏，它從空中墜落，一動(dòng)也無(wú)法動(dòng)。風(fēng)箏就是我們，線(xiàn)就是老師，線(xiàn)引導風(fēng)箏少走彎路，不讓風(fēng)箏受傷、受苦，是因為線(xiàn)愛(ài)風(fēng)箏，而風(fēng)箏也要愛(ài)線(xiàn)。
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