風(fēng)箏與線(xiàn)作文常用[15篇]
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無(wú)彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰(shuí)家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無(wú)盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏，迎著(zhù)颯爽的涼風(fēng)，展開(kāi)理想的風(fēng)帆，父母和老師就像這細若游絲的銀線(xiàn)小心翼翼地牽引著(zhù)我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì )責怪，自己飛不高是風(fēng)的不追求還是線(xiàn)的不放手。迎風(fēng)飛翔，獻血灑過(guò)多少希望，將成功之花的芽?jì)翰赣砷L(cháng)。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著(zhù)的風(fēng)箏，愿一生有夢(mèng)可倚，有樹(shù)可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線(xiàn)的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線(xiàn)，會(huì )否是另一幅光景？
于是，我乘著(zhù)迎面而來(lái)那凌冽逼人的`狂風(fēng)向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風(fēng)共舞。終于，我擺脫了線(xiàn)那強有力的大手轉而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線(xiàn)的庇護和指引，在冷風(fēng)中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，又落回了大地的懷抱時(shí)，才想念線(xiàn)的依靠。你對風(fēng)說(shuō)敬往事一杯酒，再愛(ài)也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì )跟風(fēng)走。雖然說(shuō)歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花，半扇燈火憶一生。離開(kāi)樹(shù)的葉，是為了化作春泥更護花，那離開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏，又是為了什么……
風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，那不是自由而是墮落！你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排。陌上花開(kāi)，淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線(xiàn)那樣，缺了彼此，就什么也不是……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)的羈絆，就像我離不開(kāi)媽媽。
風(fēng)箏只要一遇到風(fēng)，就翩翩起舞。線(xiàn)放的越長(cháng)，風(fēng)箏也就飛得越高。也正是因為風(fēng)箏飛得太高了，所以她也有斷的時(shí)候。當她與線(xiàn)告別時(shí)以為是快樂(lè )的，以為是自由的，又怎么能夠知道環(huán)境的惡劣，天氣的變化，只顧飛得更高、更遠。最終卻迷失了方向。
十年前的我，剛四周歲，在上小班，媽媽把我當成手心里的寶。不管哪一天去上學(xué)都把我送到座位上，看到我坐好后，才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒(méi)多久，就因思念而嚎啕大哭，老師實(shí)在沒(méi)辦法，就撥通了媽媽的電話(huà)，媽媽放下手中的農活，迅速騎車(chē)到了學(xué)校，陪了我一節課，這才放心。那時(shí)我離不開(kāi)媽媽。
現在的我，不再像十年前，那么可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)。開(kāi)始厭倦父母的嘮叨，想辦法來(lái)逃避他們，所以就產(chǎn)生了代溝，最終影響了學(xué)習�；氐搅思�，媽媽又開(kāi)始嘮叨，我就和媽媽頂撞，她非常生氣：“我真是白養你了，剛說(shuō)了幾句就不樂(lè )意了，那以后還得了啊�！币粫�(huì )兒，沒(méi)有了嘮叨聲，只聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭泣聲，抬頭一看，媽媽淚流滿(mǎn)面。我不知如何是好，躡手躡腳地走出了個(gè)房間，來(lái)到了庭院里。我面對黑夜，面對寂靜，虔誠的懺悔著(zhù)。一想起媽媽那雙淚汪汪的`眼睛，更加讓我這顆內疚的心不能平靜，一肚子的傷心話(huà)不知從何表達。那時(shí)，我深深的意識到我錯了，我不該惹媽媽生氣。睡前，我寫(xiě)了一封道歉信給媽媽?zhuān)盟蛔⒁鈺r(shí)小心翼翼的把信放在她枕前，然后急匆匆的跑回我房里。從那兒以后，我們母女的感情越來(lái)越好。這時(shí)我更離不開(kāi)媽媽。
在人的一生中，難免會(huì )有磕磕絆絆，但不能因此迷失了方向。多少年過(guò)后，空中那只美麗的風(fēng)箏，依然有線(xiàn)的指引，直到永遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
“呼呼呼……暖風(fēng)習習，天空上飄著(zhù)五彩繽紛的風(fēng)箏，光藏的行人來(lái)來(lái)往往，用那線(xiàn)牽引著(zhù)自己的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在天空中自由的翱翔”。
——題記
標題1：風(fēng)箏的制作
風(fēng)箏有一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)在魯班那個(gè)時(shí)候，一個(gè)朝代的帝王與另一個(gè)帝王正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)如火如荼的戰爭，各國的君主都在計劃著(zhù)計謀，想如何打敗各自的敵人，魯班這是在外尋找著(zhù)一中較為鋒利的東西來(lái)制作鋒刃的器具，可是怎么著(zhù)都沒(méi)有令他滿(mǎn)意的東西，一個(gè)國家的君主叫魯班制作一個(gè)能夠打探到別國的機密有不被別人知道的東西，魯班左思右想，不被別人知道吧的找個(gè)能飛的東西，魯班想到后就日出發(fā)去尋找。魯班來(lái)到森林中東找西尋，在行走時(shí)無(wú)意被一中才劃到了。魯班抬起腳來(lái)看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡，這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以制作一種鋒刃的器具來(lái)鋸木頭，魯班在出發(fā)時(shí)就像到平日中的刀，劍都據不開(kāi)粗壯的木頭，于是魯班就出來(lái)尋找。沒(méi)想到這種草給他啟示使他制成了鐮刀。魯班回國后召集人手用鐮刀據好木頭，根據大小來(lái)鋸木頭，幾日后，飛行棋具走好了，俗稱(chēng)鳶，鳶也就是我們現在所稱(chēng)的風(fēng)箏，魯班將密探的人綁在風(fēng)箏上讓它飛起來(lái)，郵箱來(lái)控制方向，線(xiàn)在這里起到了關(guān)鍵的作用，后來(lái)，這個(gè)國家的`君主知道了氣人的作戰計劃功退了帝國，給了魯班很嗨的封賞，這個(gè)制作方法已知流傳代現在，人們在制作室線(xiàn)是最重要的。沒(méi)有線(xiàn)來(lái)控制方向來(lái)助他飛行，這就不是風(fēng)箏，到想一只沒(méi)有靈魂的裝飾品。
標題2：風(fēng)箏與線(xiàn)
風(fēng)箏缺少不了線(xiàn)，沒(méi)有了線(xiàn)的風(fēng)箏就不再是風(fēng)箏，而是一個(gè)漂亮的作品，要讓風(fēng)箏充滿(mǎn)靈魂，充滿(mǎn)方向在天空中飛翔，正如風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)一樣，我們在生活中的道路上同樣也離不開(kāi)引導者，需要我們身邊的人做我們的引導者。讓我們有方向的行走，前進(jìn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
風(fēng)箏與線(xiàn)是一對好朋友，每天它們的小主人都會(huì )帶它們在田野里玩。
可是，有一天風(fēng)箏想掙脫線(xiàn)去外面世界闖一闖。風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“你快放開(kāi)我，我要乘著(zhù)風(fēng)到更大更遠的田野里去，去外面的世界好好享受一下生活�！�
線(xiàn)語(yǔ)重心長(cháng)地對風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏呀，如果我放開(kāi)你，你不知道會(huì )到哪里去。有可能樹(shù)枝會(huì )劃破你漂亮的臉蛋，也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。
線(xiàn)的一番話(huà)并沒(méi)有動(dòng)搖風(fēng)箏想去遠方的決心，反而使它加強了飛出去的意向。
就在這個(gè)時(shí)候，突然狂風(fēng)大作，雖然小主人及時(shí)地把線(xiàn)收了回來(lái)，大師風(fēng)還是把風(fēng)箏給吹走了。小主人特別傷心。
風(fēng)箏被大風(fēng)吹走的時(shí)候，風(fēng)箏想：太好了，我終于擺脫了線(xiàn)的束縛。風(fēng)箏對風(fēng)姑娘說(shuō)：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我吹到一個(gè)大的田野上空去好嗎？”風(fēng)姑娘答應了。
一霎時(shí)，風(fēng)姑娘加大了馬力。過(guò)了沒(méi)多久，風(fēng)箏來(lái)到了一個(gè)田野上空，田野里有大片大片的油菜花，四處彌漫著(zhù)油菜花的花香。風(fēng)箏特別喜歡這片田野。風(fēng)箏想：幸虧我擺脫的線(xiàn)的束縛才能看到這么美麗的.景色。
突然，烏云來(lái)了，緊接著(zhù)大雨噼里啪啦地下了起來(lái)。風(fēng)箏感覺(jué)自己身上都濕透了，而且特別的冷。就在這個(gè)時(shí)候風(fēng)箏突然想起了線(xiàn)和小主人�！爱敵跷覟槭裁匆x開(kāi)線(xiàn)和小主人呢”風(fēng)箏自言自語(yǔ)地說(shuō)。就在這時(shí)候，風(fēng)和雨都停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。
風(fēng)箏哀求地對風(fēng)姑娘說(shuō)：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我送回到線(xiàn)和小主人身邊好嗎？”風(fēng)姑娘又一次答應了。
風(fēng)箏又和線(xiàn)團聚了，小主人把它們修好，又帶它們去田野里玩了。
有時(shí)候我們就像那風(fēng)箏，母親就像那線(xiàn)，我們想掙脫母親的回報去外面世界闖一闖，但風(fēng)雨來(lái)了，我們只能躲進(jìn)母親的懷里。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
在綠意盎然的春天，生機勃勃的景象總是那樣的可愛(ài)。望著(zhù)春天飛上藍天的風(fēng)箏，便讓我想起了一年前爸爸陪我放風(fēng)箏的情景。
一年前，也是在春天，爸爸打工回來(lái)了。他給我帶回來(lái)了一個(gè)風(fēng)箏，那是一個(gè)很小的燕子，很漂亮。我當時(shí)很高興，硬拉著(zhù)父親教我放風(fēng)箏。出于無(wú)奈，父親只好陪我去了。
父親帶我來(lái)到了公園，那里有很多人放風(fēng)箏。在哪里父親耐心的教我放風(fēng)箏，不一會(huì )，我便學(xué)會(huì )了，而且放得很高很高，我很得意。
為了感謝父親，我給父親洗腳。晚上，我打好了熱水，準備給父親洗腳……
我搓啊，洗啊，忽然，我發(fā)現爸爸的腳后跟很粗糙，而且腳底有層厚厚的繭，我的鼻頭不禁一酸……爸爸工地都在野外，風(fēng)沙大，爸爸經(jīng)常辛苦奔波，腳是為了我和這個(gè)家才磨成這樣的……在別人眼里，或許爸爸不是一個(gè)偉大的人，他也沒(méi)有做出過(guò)驚天動(dòng)地的.大事，可是，他對我和家人，卻總是無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)、默默無(wú)私的付出著(zhù)……
父親呀父親，你永遠是我心目中最偉大的人。如果我是那只飛上藍天的風(fēng)箏，那您就是牽動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)。風(fēng)箏想要擺脫線(xiàn)的約束，自由自在的飛上藍天，但線(xiàn)永遠會(huì )緊緊的拉著(zhù)風(fēng)箏，保護著(zhù)風(fēng)箏。是啊，父親永遠是呵護我的。假如風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，他就像一只無(wú)頭的蒼蠅，漫無(wú)目的。風(fēng)箏自由了，但他失去了前進(jìn)的方向。就像我小時(shí)候一與父親見(jiàn)不著(zhù)面，便又哭又鬧；現在，自己長(cháng)大了，又覺(jué)得父親嘮叨，但怎么也不愿離不開(kāi)父親，更不愿離開(kāi)父親的約束�？吹揭呀�(jīng)老去的線(xiàn)，看到父親已長(cháng)了厚厚老繭的腳，我的鼻子不禁一酸，我一定要好好學(xué)習，回報父親。
感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅之燈；你是燈，照亮前行之路；你是路，引風(fēng)箏走向黎明。在你的一頭，系著(zhù)的是風(fēng)箏，另一頭，系著(zhù)的是一顆滿(mǎn)意著(zhù)愛(ài)的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你給風(fēng)箏，創(chuàng )造出了一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
當一個(gè)生命悄悄綻放，另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時(shí)候，我特別喜愛(ài)風(fēng)箏。我渴望像風(fēng)箏一樣在蔚藍的天空中自由翱翔，確離不開(kāi)那根牽拉著(zhù)我的線(xiàn)。
小時(shí)候，母親是風(fēng)箏，而我就是牽動(dòng)著(zhù)母親的心的.線(xiàn)。
記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹(shù)頭上不停的鳴叫，小狗也趴在那里，吐著(zhù)舌頭，一副無(wú)精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來(lái)到了離家很遠的小河邊。小河的水清澈見(jiàn)底，水面在太陽(yáng)光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾，其間有許多小魚(yú)在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見(jiàn)此情景，我和小伙伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚(yú)。
時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)不知什么時(shí)候已經(jīng)跑到西落，晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著(zhù)幾條魚(yú)，不約而同的往家走。
當我和小伙伴回到村口時(shí)，星星已布滿(mǎn)了天空。剛一走到家門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)母親著(zhù)急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒(méi)有到您家里去？”“哦，沒(méi)有啊。謝謝您��！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽?zhuān) 蓖蝗�，一個(gè)稚嫩的聲音打斷了母親的話(huà)。母親回頭一看——一個(gè)滿(mǎn)頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚(yú)的孩子在望著(zhù)她。母親喜出望外，奔過(guò)來(lái)，一把把我摟在懷里，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。
長(cháng)大后，我是風(fēng)箏，母親卻變成了牽引著(zhù)我的線(xiàn)。
每當我迷茫時(shí)，母親就像一盞明燈，為我指引方向。每當我走錯路時(shí)，母親就像一個(gè)路標，告訴我正確的道路。
老舍說(shuō)：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏亦是如此。沒(méi)了線(xiàn)看起來(lái)無(wú)半分差別，但卻只是一塊沒(méi)了用的布，再也飛不起來(lái)。
風(fēng)箏在天空高高翱翔，是線(xiàn)為他指引方向；風(fēng)箏在天空美麗的翱翔，是線(xiàn)為他插上翅膀；風(fēng)箏在天空驕傲的翱翔，是線(xiàn)給予他無(wú)窮的力量！
如果你是那蔚藍天空里的一只風(fēng)箏，你可曾知誰(shuí)是默默牽引你翱翔的線(xiàn)？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
就算是鉆石，也要懂得屈服。
——題記
天空藍藍，白云朵朵。兩個(gè)小孩興奮地在奔跑，他們手中各有一條線(xiàn)，另一端各有一個(gè)風(fēng)箏。天空襯著(zhù)風(fēng)箏，顯得十分安詳，卻豈不知……
“可惡！可惡！可惡的線(xiàn)！為什么要牽絆住我，讓我的未來(lái)掌握在一個(gè)小毛孩手上！要知道，如果沒(méi)有你，我一定會(huì )飛得更高，更遠！”一個(gè)風(fēng)箏氣憤的喊道。
線(xiàn)，還是那條線(xiàn)，坦然的面對風(fēng)箏的咒罵，一聲不吭。
旁邊的風(fēng)箏不高興了，有鄙夷的眼光望著(zhù)那個(gè)風(fēng)箏說(shuō)：“無(wú)知的朋友，要是沒(méi)有線(xiàn)，你還不知道死到哪里去了呢！”
一陣怪風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)云突變，白云變了顏色，黑壓壓地往下落。那只狂妄的風(fēng)箏不停的想掙脫繩子，就這樣，它成功了。它居高臨下地看著(zhù)那個(gè)慢慢被收走的風(fēng)箏。眼光里充斥著(zhù)高傲。沒(méi)有了線(xiàn)的束縛，它更加素無(wú)忌憚。起初，很美好，它不知有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
風(fēng)愈刮愈大，無(wú)知的風(fēng)箏還傻傻的叫喊道：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”
雷聲轟鳴，豆粒般的雨點(diǎn)隨聲而來(lái)。如槍彈般地打在風(fēng)箏上。從無(wú)缺到有缺，從有缺到半殘。風(fēng)箏像一只折了翼的小鳥(niǎo)，飛速下落。
天明，小溝旁一只風(fēng)箏凄慘的躺著(zhù)，這一次它沒(méi)有說(shuō)話(huà)……
我們就像是在父母手中的風(fēng)箏，父母就像是“束縛”我們的線(xiàn)。我們總想著(zhù)逃離父母，自己去獨闖天下，卻不知外面的風(fēng)雨讓我們料想不及。事后，那只可憐的風(fēng)箏說(shuō)不準會(huì )懷念往昔的生活，后悔自己的'決定�？墒�，時(shí)光不可倒流，人生不可逆轉。
青春期的我們在努力地掙脫著(zhù)線(xiàn)，不自覺(jué)得脫離原來(lái)的軌道。那么從現在開(kāi)始分析好當前，做一個(gè)理智的“風(fēng)箏”，讓自己的人生無(wú)悔。
雖然說(shuō)風(fēng)箏與線(xiàn)終有分離的一天，但不要焦急，把握好當前的方向，分析好當前的形式，在未來(lái)的一個(gè)明朗的晴天，放飛自己，那時(shí)你前方的道路，一定是一片光明。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風(fēng)箏走到黎明。
——題記
那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然間，一個(gè)東西飄飄悠悠的掉了下來(lái)，濺起了一團團灰塵，我一看，原來(lái)是一個(gè)風(fēng)箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個(gè)五顏六色的風(fēng)箏全被灰塵覆蓋上了。
這是一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，記得小時(shí)候，它是我的最?lèi)?ài)，一到周末，我和爸爸就去公園放風(fēng)箏，直到現在，還仍然記憶猶新。
“快睡覺(jué)吧！”媽媽喊道，我便放下風(fēng)箏，去睡覺(jué)了。
“好高��！”我高興地叫著(zhù)，我四處瞧了瞧，只有我們的風(fēng)箏飛的最高，他飛的很高，我幾乎都看不見(jiàn)她了，于是，我爸風(fēng)箏線(xiàn)調低了些，可是，風(fēng)箏和線(xiàn)卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……
“主人，是這樣的……”
風(fēng)箏在藍藍的天空中無(wú)拘無(wú)束的翱翔著(zhù)，但是，他似乎有一種強烈的欲望，掙扎著(zhù)向著(zhù)天空，一剎那間，那條束縛風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的把他硬拉回來(lái)，風(fēng)箏痛苦的呻吟著(zhù)…，他卻被一條又細又長(cháng)的線(xiàn)束縛著(zhù)。
盡管風(fēng)箏很努力，最終還是沒(méi)能成功，風(fēng)箏說(shuō)道：“這些年來(lái)我一直很感激你對我的關(guān)懷，可是，線(xiàn)你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！
“風(fēng)箏，你……”
“放手好嗎！”
線(xiàn)終于無(wú)奈的`放開(kāi)了風(fēng)箏！
線(xiàn)一直豆子保護著(zhù)風(fēng)箏，呵護風(fēng)箏，當然，自認為自由了的風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)以為是對的選擇，可是，現實(shí)證明，卻不是這樣。
脫離了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束的飛翔著(zhù)，自由的在藍天白云中穿梭，突然，風(fēng)開(kāi)始猛烈的吹起，風(fēng)箏頓時(shí)沒(méi)了方向感，被吹得像無(wú)頭蒼蠅一樣，我帶著(zhù)線(xiàn)離開(kāi)了，在路上，我們發(fā)現了紛爭==風(fēng)箏，已經(jīng)被風(fēng)殘酷的撕爛了，線(xiàn)不禁放聲大哭……
終于，我被驚醒了，這只是一個(gè)夢(mèng)！
牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，把愛(ài)全部獻給了風(fēng)箏，而風(fēng)箏，卻沒(méi)有一絲感恩之情！
看著(zhù)那地上的風(fēng)箏，我明白了……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
線(xiàn)把自己放得老長(cháng)，希望風(fēng)箏能越飛越高，殊不知自己長(cháng)度的脆弱。一旦線(xiàn)崩裂，風(fēng)箏俱滅。
——題記
凡是放過(guò)風(fēng)箏的人都應該知道，當風(fēng)箏飛到一定的高度時(shí)，線(xiàn)就不能再放了，因為風(fēng)箏線(xiàn)是很脆弱的，線(xiàn)放的越長(cháng)，風(fēng)箏就會(huì )飛得越高，遇到風(fēng)的上升力也就越強，而人在下面對風(fēng)箏的拉力也會(huì )越大，這樣上面頂下面拉，纖細的風(fēng)箏線(xiàn)當然吃不消，十有八九就會(huì )崩斷。防止風(fēng)箏線(xiàn)被崩斷的最好辦法，就是降低風(fēng)箏的高度，不要把線(xiàn)放得太長(cháng)。
這與我們又何其不一樣呢？風(fēng)箏就像我們，線(xiàn)軸就像我們的父母，風(fēng)箏線(xiàn)是父母為我們鋪設的“規范化道路”。風(fēng)箏順著(zhù)線(xiàn)的牽引飛呀飛，就像我們走著(zhù)父母早已夯實(shí)踩固的順暢大路。有的風(fēng)箏線(xiàn)很長(cháng)，孩子順著(zhù)這一條長(cháng)長(cháng)的“錦繡前程”一路不愁吃不愁喝，到頭走來(lái)卻是箏線(xiàn)兩斷，難免掛落樹(shù)梢；也有的風(fēng)箏線(xiàn)很短，當孩子順著(zhù)父母安排的大路走到盡頭時(shí)，風(fēng)勢剛剛好，拉力也不大，于是，就可以平平安安地在線(xiàn)軸引領(lǐng)下或進(jìn)或退，走出一條自己的道路。
“線(xiàn)”越長(cháng)，對青少年時(shí)期的“風(fēng)箏”來(lái)說(shuō)，或許更有利——誰(shuí)不想天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口呢？可不曾想，線(xiàn)也有走到盡頭的那一天，等我們衣食無(wú)憂(yōu)的走完這漫長(cháng)而又普通的道路之后，卻發(fā)現，自己與藍天還相距甚遠，而線(xiàn)早已力竭斷裂。我們迷惘了，過(guò)度的溺愛(ài)早已使我們喪盡了搏擊的能力，于是，這部分“長(cháng)線(xiàn)的風(fēng)箏”，將在痛苦與迷茫中，墜落云天。他們由于思想被長(cháng)期定格，已經(jīng)習慣了被人安排的`生活，對于這突然的情況當然會(huì )手足無(wú)措。而“短線(xiàn)的風(fēng)箏”，他們沒(méi)有被長(cháng)期控制，有了突然情況也能夠憑借自己的能力迅速調節，當然也就“斷線(xiàn)之憂(yōu)”，他們的未來(lái)將會(huì )一帆風(fēng)順。
“我的未來(lái)我的路”，要像短線(xiàn)風(fēng)箏一樣，踏踏實(shí)實(shí)走出一條真正屬于自己的道路！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
在現實(shí)生活中，風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，風(fēng)箏雖想離開(kāi)束縛他的線(xiàn)，可是它卻離不開(kāi)線(xiàn)，風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，便什么都不是了。這不正像我跟母親嗎？
母親為了我，拼命地工作，雖然才40多歲，可頭上卻有許多白發(fā)，額頭上還多了幾條皺紋。盡管頭上的白發(fā)染了又染，但還是又慢慢的變白了，母親便不再理會(huì )他們，任其它們自己長(cháng)。即使媽媽感冒了，也沒(méi)有時(shí)間去看病輸液，只是隨便上醫院買(mǎi)個(gè)感冒藥吃。吃飯時(shí)，母親舍不得吃，只是將就的吃一口飯，然后喝點(diǎn)水，也沒(méi)有時(shí)間休息，又拼命的起來(lái)工作。
有一次，我感冒了，吃藥吃不進(jìn)去，媽媽看在眼里，疼在心里。便拉著(zhù)我到超市買(mǎi)了點(diǎn)零食，然后連哄帶騙的抱著(zhù)我來(lái)到了診所。到了診所，我又哭又鬧，死活都不愿意輸液，因為我怕疼。媽媽雖然心痛，但硬拉著(zhù)我的手，讓醫生給我輸上了液。
我鬧了一會(huì )，媽媽給我削了一個(gè)大蘋(píng)果，喂給我吃，又給別人借來(lái)了一張報紙，給我扇風(fēng)，自己卻熱得滿(mǎn)頭大汗，媽媽看著(zhù)我睡著(zhù)了，又怕我著(zhù)涼，趕緊給我蓋上了被子，那一夜我睡得格外香。醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媽媽在我的床邊睡著(zhù)了，媽媽?xiě)摾蹓牧税�！我應該讓媽媽好好睡一覺(jué)，又怕動(dòng)一下，就會(huì )把媽媽吵醒，所以一直都不敢動(dòng)。
媽媽不知什么時(shí)候醒了，便問(wèn)我︰“要不要上廁所，還是餓了，還難不難受？”我搖了搖頭，媽媽又忙著(zhù)給我做早餐了。我心里想對媽媽說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)您，您辛苦了！媽媽愛(ài)我比愛(ài)自己多得多，媽媽為了我把全部的精力都花在了我的身上，都沒(méi)有時(shí)間去做自己喜歡做的事。
母愛(ài)像干渴中的一汪清泉，像冬日里的一輪暖陽(yáng)，滋潤、溫暖著(zhù)我們的心靈。母親愛(ài)我，我也愛(ài)她，更離不開(kāi)她，就像風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)一樣，天底下的.母親對自己的兒女，都是偉大的，無(wú)私的。她們不求回報，可天底下的兒女，卻有人辜負了母親的一片苦心。但我希望長(cháng)大后一定孝敬母親，那么現在我就要好好學(xué)習，不辜負她對我寄予的期望。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
我是個(gè)熱愛(ài)自由的人，我向往渴求著(zhù)能在天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看著(zhù)這個(gè)我熱愛(ài)的故土。如果能夠為這個(gè)夢(mèng)想尋一個(gè)載體，我希望是一個(gè)風(fēng)箏。小時(shí)候，躺在草海中，望著(zhù)天空。一片片潔白的云彩在我年幼無(wú)知的眼神中是無(wú)比的奇特美麗，我想與它們一并在空中嬉戲，玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢？媽媽說(shuō)：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕�！薄安恍�，這些都是飛的，不是與云一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來(lái)的風(fēng)，帶來(lái)兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過(guò)去，見(jiàn)一只只可愛(ài)、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動(dòng)下，與云一起前進(jìn)、后退，如魚(yú)得水般的喜悅的心情帶來(lái)呼喊：“我知道了，我要成為一只風(fēng)箏�！眿寢屄�(tīng)了，笑起回應：“那我做你的線(xiàn)好不好？”我爽快地答應了。所以小時(shí)候，我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。時(shí)間漸漸淹沒(méi)了我的笑聲，我已邁入小學(xué)的殿堂，我的'淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛(ài)，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開(kāi)始向差生、壞生邁步，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛(ài)的雙手把我拉了回來(lái)，用她慈愛(ài)的線(xiàn)與我殘破的風(fēng)箏連接，使風(fēng)箏又緩緩地飄起來(lái)，太陽(yáng)的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因為有母親線(xiàn)的牽引，我始終能化險為夷�，F在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風(fēng)箏越飛越高，線(xiàn)越來(lái)越短，漸漸地，我掙脫了這條線(xiàn)，換上了自己的線(xiàn)。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的，就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的，它總會(huì )遇到風(fēng)雨，不知什么時(shí)間會(huì )遇見(jiàn)霹靂，而霹靂總會(huì )來(lái)臨。
但只要想起自己已經(jīng)長(cháng)大，我就如一只翱翔藍天的的風(fēng)箏，仿佛突迎巨風(fēng)，突出沼澤，向著(zhù)路的盡頭，勇敢飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥(niǎo)與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)牽著(zhù)它。
風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)在牽制著(zhù)它，因為有這條可惡的線(xiàn)，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見(jiàn)識一下這大千世界。風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)一點(diǎn)用也沒(méi)有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開(kāi)始厭煩線(xiàn)，開(kāi)始想千方百計的掙脫這條可惡的線(xiàn)。而線(xiàn)呢只是默默地指引著(zhù)風(fēng)箏，承受著(zhù)風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì )被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì )……總之，線(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著(zhù)想。
終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來(lái)了，我一定要好好把握這次機會(huì )。風(fēng)箏順著(zhù)風(fēng)，拼命的掙脫線(xiàn)。線(xiàn)牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，心中感到無(wú)比的開(kāi)心�？刹坏揭粫�(huì )兒，風(fēng)箏就高興不起來(lái)了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來(lái)拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的`。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停頓了一會(huì )，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線(xiàn)的好來(lái)，想起線(xiàn)總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開(kāi)始怨恨自己，恨自己?jiǎn)?wèn)什么要這么魯莽行事�？墒沁@又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說(shuō)要去找線(xiàn)了。
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。船兒沒(méi)有了船槳，銀河沒(méi)有了星星�？v使以前飛的再高，再遠也不過(guò)只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏？不聽(tīng)老師的教導，父母的勸導。等到后來(lái)才明白，可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
我們總渴望自己變成一只風(fēng)箏飛上廣闊的藍天；總是渴望擺脫那根牽引著(zhù)自己的線(xiàn)，在青春的舞臺上展示自我；殊不知，未知的前方有風(fēng)和雨的磨礪！
——題記
越飛越高，我需要自由
風(fēng)箏在空中越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露，因為它認為“我需要自由�！�
我們總是被父母逼迫著(zhù)去上各種各樣的學(xué)習班，缺乏屬于自己的時(shí)間。因此，我們便會(huì )對父母產(chǎn)生怨恨，認為我們的青春應該是自由、桀驁不馴的，而父母的逼迫則會(huì )阻礙我們向未來(lái)發(fā)展。這時(shí)，我們便如同那越飛越高的風(fēng)箏，極力想擺脫父母“這根線(xiàn)”的束縛，在“空中”一展風(fēng)采。
慢慢的，風(fēng)箏認為有線(xiàn)的束縛，自己變成為了“井底之蛙”，只能欣賞一小片天空，便奮力掙脫牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，飛向自己向往的地方。
疾馳而行，暴風(fēng)雨中的“線(xiàn)”
風(fēng)箏在自己向往的路上疾馳而行。不料，遭到暴風(fēng)雨的襲擊，而落到地面。當暴風(fēng)雨結束后，天空掛起了一道彩虹，但風(fēng)箏卻連一小片彩虹也觸碰不到。這時(shí)，它突然明白了“線(xiàn)”的重要。
我們總是在抱怨父母，卻不知換位思考一下�；蛟S現在父母讓我們像井底之蛙一樣在一個(gè)地方不停的學(xué)習，但那是為了將來(lái)我們能夠展翅高飛，自由翱翔在屬于我們的天空。而且，因為他們的呵護我們才能茁壯成長(cháng)，才能去觸及暴風(fēng)雨后的彩虹。否則，我們早在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，便被打落與地面，即使是曾經(jīng)觸手可得的東西，也將離我們而去。
充滿(mǎn)感恩，曾近的'牽引
慢慢的，風(fēng)箏開(kāi)始感恩。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，因為有它，風(fēng)箏才能放心去走前方的路，不用擔心誤入歧途；感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，因為有它在風(fēng)風(fēng)雨雨中的陪伴，風(fēng)箏才敢倔強的向命運反抗；感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，因為有它，風(fēng)箏才敢與沖出困境，勇于在崎嶇坎坷的路途上走出屬于自己的路！
我們應該感謝父母，感恩父母，向父母說(shuō)：“一路謝謝有您的陪伴！”
尾聲
風(fēng)箏有線(xiàn)的陪伴在廣闊的天空中不孤獨！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
風(fēng)中飄蕩的精靈，身下?tīng)繏斓木�(xiàn)；各處漂泊的人們，心中不變的夢(mèng)想。
——題記
風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)，就如航船沒(méi)有了帆，人生沒(méi)有了夢(mèng)想，亦如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，失去了前行的`方向。
線(xiàn)，是風(fēng)箏前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，是我們努力的目標。雖然，線(xiàn)會(huì )變舊，變得不再有從前的光環(huán)，但卻始終是風(fēng)箏最有力的引導者。雖然，風(fēng)箏美麗，但卻也丟不下那一直跟隨自己不離不棄的精神支柱——線(xiàn)。人亦如此，雖然那個(gè)心底的夢(mèng)想不容易實(shí)現，我們也許會(huì )抱怨，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄追逐的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想才有理由、有希望，逼迫自己去努力進(jìn)取，這個(gè)過(guò)程可能會(huì )很長(cháng)，線(xiàn)卻不會(huì )離開(kāi)風(fēng)箏。所以，風(fēng)箏與線(xiàn)生死相依，人與夢(mèng)想不離不棄。
線(xiàn)，是風(fēng)箏心靈的寄托。飄蕩的風(fēng)箏只因記掛著(zhù)線(xiàn)，因而從未走遠，漂泊的人兒，亦為我到夢(mèng)想的天國，大步向前。不怕受累，不怕吃苦，記掛著(zhù)夢(mèng)想的線(xiàn)，帶自己找尋到最美的地方。途中，風(fēng)箏因為有線(xiàn)陪伴，而從不感到孤單。
線(xiàn)，是風(fēng)箏最美的標志，“星光依舊燦爛，激情依然燃燒，因為有夢(mèng)想所以我存在……”因為有了線(xiàn)，風(fēng)箏才能勇往直前，迎風(fēng)飛翔，因為有了夢(mèng)想，不怕在黑暗里奔跑，只因夢(mèng)在心里照亮了人生的舞臺，才敢逆風(fēng)舞蹈，沖破迷失的光！因為有了夢(mèng)想……
線(xiàn)，是風(fēng)箏的光芒，夢(mèng)想，是人生的希望，風(fēng)箏因線(xiàn)而樂(lè )觀(guān)，我們因夢(mèng)想而偉大，風(fēng)箏用線(xiàn)找到方向，人用夢(mèng)想引領(lǐng)一生。沸騰吧，人生！只因為線(xiàn)與風(fēng)箏手拉著(zhù)手，才得以盡情翱翔，只因為線(xiàn)與風(fēng)箏手拉著(zhù)手，才可以盡情綻放，只因為，線(xiàn)與風(fēng)箏手拉著(zhù)手……
風(fēng)箏與線(xiàn)，人與夢(mèng)想，生生相息，信念，永不磨滅！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
春天到來(lái)，小草從土里探出腦袋，柳樹(shù)從枝條上鼓出芽胞，人們都從房屋里跑出來(lái)，歡樂(lè )地享受春天帶來(lái)的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上，去傾聽(tīng)春天；或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹(shù)上，去思考春天；或是閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，去感受春天……
公園里，到處都是放風(fēng)箏的人群。陽(yáng)春三月，和風(fēng)習習，小孩子們個(gè)個(gè)人手一個(gè)線(xiàn)轱轆，扯著(zhù)手中的細線(xiàn)飛快地奔跑以此來(lái)讓風(fēng)箏飛起來(lái)。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩的控制自己高高飛在藍天的風(fēng)箏，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大小不一，顏色各異的.美麗風(fēng)箏映襯著(zhù)藍天，翱翔在云間，令人眼花繚亂，可也為天空增添了生機。此時(shí)此刻，人們的心也隨著(zhù)風(fēng)箏飛上來(lái)湛藍的天空。
可誰(shuí)又會(huì )想到那些想要飛得更高卻不能的風(fēng)箏的心情呢？它們是多么渴望自由，渴望能夠在藍天自由自在的飛翔，可總是有那么一根細線(xiàn)束縛著(zhù)它們，讓它們無(wú)法飛到更高的遠方，而是最終被牽引著(zhù)墜落于地面……
想想以前，我是多么地喜歡周末��！那時(shí)一到周末，我便快活地像一只小小鳥(niǎo)：吃不完的零食，不會(huì )限制時(shí)間的玩電腦、看電視，早上更是可以睡到日上三竿而無(wú)人打擾。而假期作業(yè)也不用太擔心，只要花一點(diǎn)時(shí)間就可以輕松完成�？涩F在……唉！當一個(gè)初中生可真難！我現在就變成了那只想飛飛不高的風(fēng)箏……
如今的我，為了能完成老師的作業(yè)，每天都要加夜班，有時(shí)還要額外完成爸媽布置的“家庭愛(ài)心習題”。周末不再意味著(zhù)休息與放松，而是撲面而來(lái)的作業(yè)和培訓班。我知道老師和父母這么做是為我好，可這樣的學(xué)習強度讓我的身體好累，心好累……我再也不能安心的睡懶覺(jué)，因為補習班的鈴聲會(huì )在夢(mèng)里把你叫醒；我也不能再用一個(gè)下午去和小伙伴們打籃球，因為媽媽督促你做作業(yè)的聲音會(huì )一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線(xiàn)束縛與牽制的風(fēng)箏，再也無(wú)法高飛。
此時(shí)，我是多么希望自己可以剪斷這根細線(xiàn)，重新變成快活自在的小鳥(niǎo)，讓自己在學(xué)習和生活的道路上自由飛翔……
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