我的老師作文

我的老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我最?lèi)?ài)的老師，張老師，她是我在五年級認識的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛(ài)她，因為張老師教學(xué)方法好，負責任，幽默，對我們好等等。張老師在我們心中是女神。

　　張老師的頭發(fā)很長(cháng)，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著(zhù)一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發(fā)，老師也沒(méi)生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點(diǎn)我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛(ài)。

　　有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫(xiě)了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語(yǔ)文學(xué)習好徽章，數學(xué)等等，我很想得，開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題，對于從來(lái)不舉手的我，真是很困難，我覺(jué)定我要在張老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，這天，張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的`心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答，我回答對了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。

　　啊，老師，我感謝您！

我的老師作文2

　　我的老師真像一杯杯飲料，他們不僅給我們解渴，還帶給了我們各種各樣的滋味�，F在讓我們去看看吧！飲料之神“可樂(lè )”——方老師。

　　方老師是我們的語(yǔ)文老師，聽(tīng)方老師的課就像在玩樂(lè )，不知不覺(jué)中學(xué)到了知識。方老師的課只要上完，這課堂作業(yè)本上就沒(méi)有我們不會(huì )做的題目，就像在喝可樂(lè )一樣，喝一口是在解渴而已，你越喝越想喝，每一堂課都是在不知不覺(jué)中上完。

　　飲料之王“苦咖啡”——陸老師。陸老師是我們的英語(yǔ)老師，每一次，我們的英語(yǔ)課總是要背單詞和句子，雖然背記有些枯燥，但每一次作業(yè)總是最少的了。真像喝完咖啡后還有一點(diǎn)香甜的.味道。

　　“白開(kāi)水”——小方老師。小方老師是我們的科學(xué)老師，他的課總是干巴巴的，但有時(shí)也算是有“趣”的吧！可是白開(kāi)水喝了不也是可以解渴的嗎？這就是我的飲料老師。

我的老師作文3

　　楊老師，是我在讀學(xué)前班的啟蒙老師。遇上他，就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。

　　楊老師的頭上扎著(zhù)一條像馬尾巴一樣的辮子，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙晶瑩透亮的眼睛，一張不大不小的`嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)，非常有趣幽默。

　　楊老師非常有幽默感。有一次，楊老師在上數學(xué)課時(shí)，有許多同學(xué)都困得連頭都抬不起來(lái)，就在這時(shí)，楊老師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這可怎么辦？同學(xué)們連頭都抬不起來(lái)，怎么聽(tīng)課��？”突然，他眉頭一皺，計上心來(lái)，大聲地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)給你們講個(gè)笑話(huà)吧！”一聽(tīng)到老師要講笑話(huà)，同學(xué)們立刻精神抖擻。當她津津有味地講完笑話(huà)，一瞬間，教室里充滿(mǎn)了笑聲。同學(xué)們也都不困了。

　　楊老師不僅很幽默，而且很有責任心。她每天第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離校。她管理學(xué)生很有一套。有一次，有兩個(gè)同學(xué)在打架。老師進(jìn)門(mén)一看，大聲地說(shuō)：“你們兩個(gè)干嘛打架？忘記了我們這個(gè)班是團結班嗎？”老師話(huà)音剛落，那兩個(gè)同學(xué)都低下了頭，說(shuō)：“對不起，老師，我們以后不打架了�！崩蠋熣f(shuō)：“知錯能改是好孩子�！睆拇艘院�，我們班沒(méi)有人再打架了。

　　我的老師是一個(gè)很幽默的人，也是一個(gè)很有責任心的人。我非常佩服她。

我的老師作文4

　　說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語(yǔ)文的，是一位新來(lái)的年輕老師。他長(cháng)得很瘦，頭發(fā)很短，眉毛很濃，有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神。他嘴角總是緊閉著(zhù)，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)�？偸谴┲�(zhù)一件白色的上衣，顯得很有精神。他有時(shí)候很?chē)绤�，但有時(shí)候又很溫和，平易近人。

　　記得有一次，他給我上作文課，給我講寫(xiě)人的作文。他上課的時(shí)候跟平時(shí)不一樣，表情很?chē)烂C，聲音很洪亮，開(kāi)始我都在認真聽(tīng)講，后來(lái)我開(kāi)了下小差，沒(méi)有認真聽(tīng)課，趙老師就嚴厲地批評了我，讓我集中注意力聽(tīng)講。這是他第一次這么嚴厲地批評我，但我也明白了我的錯誤。

　　雖然他上課很?chē)绤�，但在課后和放學(xué)后很平易近人。在課后常常找我們聊天，并且還經(jīng)常和我們一起玩小游戲。在放學(xué)以后，我們一起在小區里打乒乓球，老師的`水平很高，我們都不是他的對手，他就讓著(zhù)我們，他輸一球就算他輸，而我們有三顆球的機會(huì )，這樣就有機會(huì )打贏(yíng)他了。我們一起玩得很快樂(lè )。

　　這就是趙老師，既嚴厲又溫和，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們跟趙老師成為了好朋友，我越來(lái)越喜歡趙老師了。

我的老師作文5

　　今天，我想介紹一下我的老師。

　　首先，我得給你介紹一下我一~四年級的班主任鄒鵬飛。她40多歲了，是我們年級(老師的)的頭。她教我們數學(xué)和語(yǔ)文。在她的.指導下，我和同學(xué)每次考試都是全年第一，我也是前五。我們很喜歡她，可能是因為習慣了她嚴格的教育。每次別的班做很多活動(dòng)，她都不讓我們做，因為每次別的班做活動(dòng)，人都會(huì )受傷。我們的鄒老師有“先知”的作用。每次她說(shuō)這次活動(dòng)肯定有人受傷，第二天又有人受傷。只要她嚴格，我們就會(huì )害怕。

　　我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴厲，也讓我們感受到了她的教育的溫暖。每次她嚴厲，我們都知道你對我們好。

　　然后我介紹一下我現在的班主任，他叫桂波。我是從深圳龍崗調過(guò)來(lái)的。今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū)，我們老師鄒去一年級帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學(xué)習更多，成為我們班一名優(yōu)秀的班主任。

　　我們還有很多老師，課外班我都很佩服。

我的老師作文6

　　她，胖胖的身材可愛(ài)的娃娃頭；她，說(shuō)話(huà)極具幽默感；她，心中依然是一個(gè)孩子；她，動(dòng)作遲鈍但非常漂亮；她，表情異常古怪；她，愛(ài)穿寬大的裙子。她，就是這次暑假在少年宮多元訓練營(yíng)里最喜歡的助教老師—————揚揚老師。

　　說(shuō)起她胖胖的身材吧，她并沒(méi)有因此造成心理的損傷。她走起路來(lái)一搖一擺的，樣子十分古怪。臉上的肉肉一顫一顫的，非常非常的可愛(ài)，我們全班都很喜歡她。

　　說(shuō)到她說(shuō)話(huà)幽默，那是因為在中國茶葉博物館發(fā)生的一件事情：那時(shí)，我們來(lái)到了茶具廳參觀(guān)各式各樣的茶具。忽然，一個(gè)很小很小的.茶壺映入眼簾。于是，揚揚老師脫口而出：“這個(gè)茶壺好小��！我都可以把它給吞下去�！蔽覀兿仁倾读艘幌�，然后哄堂大笑。是啊，這還有誰(shuí)不笑呢？

　　說(shuō)到她心里是個(gè)小孩子，那是因為她也和我們一樣喜歡看《爆笑校園》�。�！《查理九世》�。�！揚揚老師還厚著(zhù)臉皮向我們這個(gè)同學(xué)借書(shū)，向那個(gè)同學(xué)借書(shū)。

　　她動(dòng)作遲鈍卻優(yōu)美那是因為每一次差一丁點(diǎn)兒就要摔倒的時(shí)候，她都會(huì )以一個(gè)滑冰演員結束的動(dòng)作來(lái)結束。

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　　她，就是最親愛(ài)的揚揚老師；她，就是上帝派來(lái)的天使……

我的老師作文7

　　鄒老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴著(zhù)一幅黑邊眼鏡，頭上扎著(zhù)一條馬尾辮，還長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　鄒老師對我們非常嚴格。有一次，我急著(zhù)出去玩，做作業(yè)時(shí)就寫(xiě)得很快，字寫(xiě)得很丑。我寫(xiě)完了，準備出去玩的時(shí)候，鄒老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“拿作業(yè)給我檢查�！蔽曳浅＞o張地走到座位上拿作業(yè)給鄒老師檢查，只見(jiàn)鄒老師的眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大地望著(zhù)我，生氣地對我說(shuō)：“你的字怎么那么丑��？”說(shuō)著(zhù)鄒老師把字全擦了，說(shuō)：“給我重新寫(xiě)一次�！蔽一氐阶�位上重新寫(xiě)了一次，這次我把字寫(xiě)得很漂亮，我寫(xiě)完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的.頭說(shuō)：“下次不要寫(xiě)這么丑了�！�

　　鄒老師對我真嚴格，我愛(ài)鄒老師。

我的老師作文8

　　我的老師 在我們班上有一位既溫柔又善解人意的老師——潘老師。

　　“叮鈴鈴......�！鄙险n了，我們班上的“調皮鬼”又開(kāi)始搗蛋了。潘老師看見(jiàn)，走過(guò)去對他說(shuō)：“上課時(shí)不應該調皮搗蛋要好好聽(tīng)課�！北緛�(lái)很活潑的調皮鬼，一下子就認真聽(tīng)課了，就像是換了一個(gè)人似的。

　　“當當當......”午鈴響了，同學(xué)們擠出教室，去吃午飯，我一如既往，吃過(guò)午飯便去辦公室補習英語(yǔ)。我有幾個(gè)單詞不會(huì )讀，但又不敢問(wèn)老師，就在那焦急的時(shí)刻，潘老師轉過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)：“有什么單詞不會(huì )讀嗎？”我心里暗暗地說(shuō)了一句話(huà)，“什么事情都瞞不過(guò)老師��！”

　　下午，我的'同桌發(fā)高燒。潘老師急急忙忙地把我的同桌帶去醫院。自己累的滿(mǎn)頭大汗，卻堅持給我們上課。下課后，我和我的好朋友一起到老師身邊問(wèn)：“潘老師，累不累？”潘老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　這就是我敬愛(ài)的老師，她值得我們學(xué)習，值得我們尊敬，值得我們愛(ài)戴。

　　我愛(ài)我的老師！

我的老師作文9

　　我有一個(gè)最敬愛(ài)的老師，那就是我的語(yǔ)文老師——郭老師，她也是我的班主任老師。接下來(lái)，讓我來(lái)介紹介紹我的郭老師吧！她的個(gè)子高高的，比我媽媽要高一點(diǎn)，身體不胖不瘦剛剛好，黑黑的頭發(fā)上綁著(zhù)一個(gè)馬尾辮，還帶著(zhù)一副近視眼的眼鏡，顯得炯炯有神。下面讓我講講我和郭老師在學(xué)校里的生活吧！

　　郭老師上起課來(lái)有模有樣，非常認真，我特別喜歡聽(tīng)語(yǔ)文課，覺(jué)得每節語(yǔ)文課過(guò)得特別快。當我們課上課下遇到難題時(shí)，郭老師會(huì )一遍又一遍地講解，直到全班同學(xué)聽(tīng)懂為止。

　　在日常生活中，郭老師就像媽媽一樣關(guān)心我們。她經(jīng)常把好吃的菜分給同學(xué)和我吃。有一次，我在教室外面玩，一不小心就摔了一跤，疼得我哇哇大哭。同學(xué)們趕緊去找郭老師，郭老師把我帶到辦公室，幫我擦了消毒水和藥膏，心疼地說(shuō)：“謝雨桐最勇敢了，最不怕疼了哦！”我聽(tīng)郭老師這么一說(shuō)，立刻不哭了，連忙把眼淚擦了，說(shuō)：“不疼了，不疼了！”“哈哈，下次小心點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“嗯，好的.�！�

　　郭老師像媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習和生活，成為了我眼前的指明燈，把我從黑暗中拉向光明，郭老師謝謝你，教導我。我永遠永遠愛(ài)您！

我的老師作文10

　　我有一位和藹負責的老師，中等身材，濃黑的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙說(shuō)話(huà)的眼睛，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)令人陶醉的嘴巴，她就是教我語(yǔ)文的`劉老師。

　　記得我上一年級的時(shí)候，排隊時(shí)，董怡藤和幾個(gè)男孩子打架，而我在一旁站隊，他們打著(zhù)打著(zhù)，不知誰(shuí)一不小心把我拐倒了。我趴在地上，眼淚啪嗒啪嗒地落了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事吧，沒(méi)事吧！”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只覺(jué)得鼻子上一陣刺痛，我馬上意識到我摔傷了，我雙手捂住鼻子，呆呆地站在原地。不知誰(shuí)告訴了老師，劉老師先把我帶進(jìn)了醫務(wù)室，老師焦急地說(shuō)：“傷怎么，沒(méi)事吧！”“沒(méi)事，抹抹就行了�！蹦ㄍ旰髣⒗蠋熡嘘P(guān)心地問(wèn)：“還痛嗎？”我搖了搖頭，老師用溫暖的手拉著(zhù)我的手把我帶進(jìn)了辦公室。

　　我從從鏡子里看到那用紫藥水抹的傷疤，難受地想：萬(wàn)一落下疤，那該多難看��！老師似乎看懂了我的心思，于是對我說(shuō)：“不會(huì )的，就算落下疤，也會(huì )很美麗的！”我聽(tīng)了老師的話(huà)心里就不再難受了。然后老師又領(lǐng)我著(zhù)回去，又狠狠地批評了他們。

　　老師就像媽媽一樣關(guān)心我，我喜歡我的老師。

我的老師作文11

　　她，是蠟燭，照亮別人而把自我燃燒；她，是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；她，是明燈，指引我們人生的道路……她用她的微笑溫暖著(zhù)我們每一位同學(xué)，她就是我們心中的'“漫畫(huà)”老師——錢(qián)老師。

　　錢(qián)老師是我們三年級的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去顯得異常有精神，并且嗓子異常洪亮。

　　錢(qián)老師給我們上英語(yǔ)課。她講課時(shí)異常認真、生動(dòng)。臨近期終考試的那一個(gè)月，課上更是句句都是這本書(shū)的重、難點(diǎn)，聽(tīng)了讓我們對本學(xué)期的重、難點(diǎn)一清二楚。

　　錢(qián)老師不但課講得好，并且平時(shí)對我們異常關(guān)心。

　　記得那是一節體育課，一個(gè)同學(xué)在自由活動(dòng)時(shí)不慎將手臂擦破了皮，錢(qián)老師明白了，她顯得那樣的著(zhù)急，急忙讓我帶那個(gè)同學(xué)去校醫務(wù)室進(jìn)行傷口處理。體育課后，我帶那個(gè)受傷的同學(xué)回到教室里，錢(qián)老師看見(jiàn)了，連忙詢(xún)問(wèn)那個(gè)同學(xué)有沒(méi)有事。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的錢(qián)老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們默默奉獻著(zhù)自我。她就是我心中的”漫畫(huà)“老師。

我的老師作文12

　　從小到大，每一個(gè)曾經(jīng)教導過(guò)我的老師在我的記憶中仍歷久彌新：和藹的幼兒園老師、嚴厲的.小學(xué)老師……在我印象中最深刻的，就是“兩面派”的奧數老師。之所以叫“兩面派”，是由于老師的性格是一溫一火的。

　　他的第一面——紅彤彤的“火”。上課時(shí)，這“火”展現得淋漓盡致。一上起課來(lái)，老師就是一個(gè)“兇”字。奧數，是十分嚴謹的，容不得出現絲毫差池，教這門(mén)課程的老師自然也十分嚴厲。一次，老師正在教關(guān)于分數乘法的知識時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在講空話(huà)。突然，像是一聲炸雷，一本書(shū)不偏不倚地砸中了同學(xué)的腦門(mén)。同學(xué)先是愣了一下，馬上又嚎啕大哭起來(lái)。而老師呢，依舊不留情面地上課。

　　“溫”的一面，自然與“火”截然不同，這可是一張令人心曠神怡的面孔呢！下課時(shí)，老師讓我們訂正習題，還耐心地給我們講解，讓人無(wú)法想象那個(gè)在課堂上“兇神惡煞”般的人居然與面前的這位是同一個(gè)人。你看，他正用筆輕柔地點(diǎn)點(diǎn)劃劃，使我們如同進(jìn)入了閬苑美景，全身飄然欲飛。

　　他，把“兩面派”這個(gè)角色做活了！老師，你可真是一位可愛(ài)的“變換大師”！

我的老師作文13

　　“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語(yǔ)文老師——金老師。

　　金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿(mǎn)了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。

　　每次上課，金老師都會(huì )對照課文給我們介紹一些小知識，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí)，他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn)，而且還講述那動(dòng)人的《許仙與白娘子》的傳說(shuō)故事。我們聽(tīng)得津津有味，真想馬上變成一只小鳥(niǎo)，飛到西湖邊看一看。

　　金老師的文才挺棒，動(dòng)人的詩(shī)詞、成語(yǔ)常常脫口而出，就好像肚子里裝著(zhù)無(wú)盡的.知識，真令人羨慕。課外活動(dòng)，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話(huà)，叫人真開(kāi)心！

　　別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴格。有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，正講得起勁，突然感覺(jué)四周非常靜。抬頭一看，只見(jiàn)金老師正盯著(zhù)我，那眼睛好像在說(shuō)：“朱歡，你是班長(cháng)，應該起帶頭作用，怎么還隨便講話(huà)呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。

　　這就是金老師，我們都喜歡他。

我的老師作文14

　　我的班主任又是語(yǔ)文老師。她很熱愛(ài)自己的工作。

　　鄧老師有一雙大眼睛，一眨一眨的，看起來(lái)炯炯有神。上課時(shí)，她非常嚴肅，有人犯了錯，鄧老師就會(huì )瞪他一眼，讓他認真傾聽(tīng)。鄧老師經(jīng)常扎著(zhù)一條馬尾辮，看起來(lái)非常大方。鄧老師有一張鵝蛋臉，笑起來(lái)兩個(gè)臉頰像紅蘋(píng)果一樣紅。

　　鄧老師還是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。記得有一次，我睡過(guò)頭了，沒(méi)來(lái)得及吃早飯。上午做早操時(shí)候，肚子痛了，鄧老師看見(jiàn)了，連忙把我扶進(jìn)了教室，并給我吃了面包，喝了奶茶。我感激不已，連聲說(shuō)：“謝謝鄧老師，謝謝鄧老師�！编嚴蠋熯�非常熱愛(ài)工作。有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)也不會(huì )做，每次都要把鄧老師留到很晚才能回家。鄧老師并不生氣，反而是認真地輔導這些學(xué)生。

　　鄧老師很喜歡讀書(shū)。每次空閑時(shí)，她都會(huì )問(wèn)同學(xué)們借好書(shū)看，讓自己的`知識更加豐富。鄧老師還會(huì )把自己學(xué)到的跟大家交流。鄧老師還很會(huì )唱歌呢！在上學(xué)期的卡拉OK比賽中，她的歌聲令人陶醉，受到了同學(xué)們的夸獎。

　　這就是我們的班主任————鄧老師。

我的老師作文15

　　他高高的個(gè)子，頭發(fā)花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的教師——賈教師。他說(shuō)話(huà)平易近人，從不大聲說(shuō)話(huà)，就連我們做錯了什么都是輕聲的給我們講。

　　我從一年級到此刻學(xué)習成績(jì)忽上忽下，一向不穩定。我也不明白是為什么。記得又一次考試，我語(yǔ)文考得異常差，真擔心教師會(huì )狠狠的批評我�？墒墙處煵坏珱](méi)有批評，而是把考卷發(fā)下來(lái)后利用休息時(shí)間為我分析考卷中的.每道錯題的原因。，一道道錯題給我們講的仔仔細細，還不時(shí)用他那明亮有神的眼睛鼓勵我。我把錯題進(jìn)行了改正后給教師看，教師很滿(mǎn)意，并對我說(shuō)：“你要多看一些課外書(shū)，把書(shū)中的詞語(yǔ)，好的句子抄下來(lái)，對你的學(xué)習很有幫忙�！�

　　我此刻已經(jīng)是三年級學(xué)生了，必須不辜負教師對我的期望，要好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。

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