老師的作文

老師的作文15篇[必備]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的老師的作文，希望對大家有所幫助。

老師的作文1

　　我們集體學(xué)了一首詩(shī)歌，名叫《小時(shí)候》，這首詩(shī)我認為很美，美在它的語(yǔ)言，美在它的感情，美在它的藝術(shù)，美在它想象。因為每個(gè)人都有幼年、童年，記得剛上幼兒園時(shí)，媽媽送我上幼兒園，剛要走我就大哭起來(lái)，現在想起來(lái)都覺(jué)得可笑。

　　詩(shī)歌能給我享受，給我藝術(shù)，所以我要學(xué)會(huì )朗誦。讓人人都得到享受。老師是這樣教我的：先有感情地讀一遍給我們聽(tīng)，然后又在句子、詞語(yǔ)之間打點(diǎn)、劃線(xiàn)。我按照老師的.要求讀，果然讀得很美，分出了停頓、自然停頓、重音、輕聲。我保持這種狀態(tài)，讀了一遍又一遍，終于讀完美了。

老師的作文2

　　我的數學(xué)老師是一個(gè)對同學(xué)要求非常嚴格的老師，常找我們的茬。

　　找茬一：一天，我們班上的一位同學(xué)做題的時(shí)候忘了寫(xiě)答語(yǔ)，王老師就對著(zhù)同學(xué)說(shuō)：“許新婷！答語(yǔ)呢？”別說(shuō)同學(xué)了，我都被嚇了一跳！

　　找茬二：今天，我們上數學(xué)課的時(shí)候，王老師叫我們翻開(kāi)書(shū)，一位同學(xué)沒(méi)有這樣做，就被王老師罵了一頓。嚇死我了！

　　找茬三：今天，我忘了改書(shū)上題的'錯，老師說(shuō)：“劉童瑤，有錯都不改改嗎？”

　　真是找茬老師，一點(diǎn)小錯都不放過(guò)！

老師的作文3

　　陳老師是我們的語(yǔ)文老師。她的眼睛雖然不大，但炯炯有神。每當我做錯事時(shí)，她都會(huì )用嚴的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你做錯了！”當我大膽發(fā)言時(shí)，老師會(huì )用贊許的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你真棒！”

　　陳老師工作非常認真、細心，對學(xué)生嚴格、關(guān)愛(ài)。老師常說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害！”有一次，吃中飯的時(shí)候，陳老師看見(jiàn)了一個(gè)座位空著(zhù)，就著(zhù)急地問(wèn)：“是誰(shuí)在這里吃的？”我們異口同聲地回答：“是厲健豪�！标惱蠋燅R上派了三個(gè)同學(xué)去找厲健豪。

　　我為有這樣一位負責任的`老師，而感到自豪��！

老師的作文4

　　在我的生命中我要感恩兩個(gè)人。

　　我要感恩我的母親，是您賦予我生命，哺育我的身體。

　　我要感恩我成長(cháng)中的老師，是您給予我知識，引領(lǐng)我認識這個(gè)世界，感知生命，去成為健全的人，社會(huì )需要之才。

　　在這金色的九月，我把金色的康乃馨獻給您，母親般的老師；我又把雪白的百合花獻予您，純潔的老師；我再把火紅的玫瑰捧予您，火焰般燃燒著(zhù)的.老師！

　　親愛(ài)的老師，請讓我把您同母親一起敬愛(ài)！

　　此刻，請您收下你的孩子獻給您的花束，讓芬芳同您的愛(ài)一起散發(fā)！

老師的作文5

　　這次我們的班主任吳老師，去杭州出差。在回來(lái)的路上，說(shuō)我們班很厲害，中間有她的功勞，從而跟兩位老師展開(kāi)了激烈的“口水戰”，由于吳老師一對二，被說(shuō)得“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�！边@次，讓我辯辯這兩位老師。

　　老師，我要告訴你，一棵嫩芽必須有雨露的.滋潤才能長(cháng)成參天大樹(shù)，我們好比那一棵棵嫩芽，老師就好比那晶瑩的雨露，沒(méi)有老師的滋潤，我們永遠也長(cháng)不成一棵參天大樹(shù)。

　　古人也有說(shuō)道：“一日為師，終生為父�！焙螞r吳老師都教了我們五年了，沒(méi)有功勞也有苦勞啊。

　　還有，每次寫(xiě)字比賽的時(shí)候，吳老師總先在黑板上寫(xiě)字，告訴我們一筆一劃怎么寫(xiě)，從而我們連續獲得了一等獎，而這次，不是由吳老師監考，我們只得了個(gè)二等獎。這中間，吳老師有很大的功勞。

　　那兩位老師，請你們收回你們的話(huà)。

老師的作文6

　　是誰(shuí)在三更半夜家中還燈火通明？

　　是誰(shuí)為我們犧牲自己成就了我們？

　　是誰(shuí)給了我們無(wú)窮無(wú)盡豐富知識？

　　是誰(shuí)對我們有著(zhù)那種關(guān)心和幫助？

　　是誰(shuí)在背后默默為我們加油打氣？

　　是誰(shuí)像朋友般陪著(zhù)我們一起玩耍？

　　是誰(shuí)為我們打開(kāi)知識的大門(mén)與窗？

　　是誰(shuí)像明燈為我們照亮前方的路？

　　是誰(shuí)是我們永遠作為學(xué)習的榜樣？

　　是誰(shuí)會(huì )讓我們一生對他念念不忘？

　　不錯除了父母以外那肯定是老師，

　　老師是培育祖國未來(lái)花朵的恩師。

　　老師您工作在今朝，教學(xué)在課堂，

　　卻默默建設著(zhù)祖國的美好的明天。

　　學(xué)生的成就卻在祖國的四面八方，

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！�

　　不錯的`，老師是我們的再生父母。

　　與此同時(shí)，您也正看著(zhù)我們成長(cháng)。

　　是您讓我們領(lǐng)悟到知識中的快樂(lè )。

　　老師，我要對你表示由衷的感謝。

　　您給了我一對向知識遨游的翅膀。

　　老師，我就是你撒下種后的豐收！

老師的作文7

　　在鄉下，孩子考取了重點(diǎn)中學(xué)，是要請客的。R老師是畢業(yè)班班主任，自然便免不了會(huì )接受家長(cháng)的吃請。鄉下人喝的.大都是自己釀造的烈性酒，而喝酒并非R老師所長(cháng)。因此，R老師很少去參加這種宴會(huì )。

　　其實(shí)，初一。初二也有很多的家長(cháng)接老師吃飯，家長(cháng)的心意大家都明白。R老師也曾去過(guò)幾回，后來(lái)就漸漸的不去了。宴雖是好宴，可吃了別人的就會(huì )嘴軟。因為上課時(shí)學(xué)生的眼神總讓R老師覺(jué)得怪怪的，就連自己有時(shí)也會(huì )懷疑做事還是不是公平，公正。孩子們是單純的，可是家長(cháng)

老師的作文8

親愛(ài)的xx老師：

　　您好，當我聽(tīng)到你要離開(kāi)我們的時(shí)候，我的心里特別難受，因為你像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵，故將長(cháng)存我心。有人說(shuō)，師恩如山。高山仰止，當更催后來(lái)之人奮發(fā)不已。也許您已經(jīng)忘記調皮搗蛋的`我惹您生的氣、操的心，但我無(wú)法忘記您為年少的我老師。您的學(xué)生曹豪杰想對你說(shuō)：“親愛(ài)的老師，您辛苦了！敬愛(ài)的老師請放心吧！我一定銘記您的教誨，不辜負您的希望。

　　致

　　崇高的敬禮

　　您的學(xué)生：

　　20xx年6月3日

老師的作文9

　　我接觸過(guò)很多老師，有漂亮的丁老師，有和氣的李老師，有愛(ài)笑的劉老師……

　　我想為我的老師們畫(huà)漫畫(huà)，先畫(huà)哪個(gè)老師呢？哦！先畫(huà)我最喜歡的孫老師吧！孫老師長(cháng)的很漂亮，衣服也很多，像個(gè)公主一樣。她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，很愛(ài)笑。

　　孫老師是個(gè)年輕的老師，她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，葡萄似的`烏黑的眼睛。

　　她有時(shí)候非常溫柔，那是在我們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候。有一次上課，孫老師依然穿的像個(gè)公主�！吧险n�！睂O老師說(shuō):“起立”大家一起說(shuō):“老師好！”開(kāi)始上課了。

　　她的目光忽然照到了一個(gè)用手托著(zhù)頭打瞌睡的同學(xué)。她悄悄的走到他身邊，突然說(shuō):“上課�！笨墒俏覀兌贾�道已經(jīng)上課20分鐘了，知道孫老師只是想叫醒那位同學(xué)，那位同學(xué)驚醒了，看到孫老師在自己身邊，立刻明白發(fā)生了什么事，他站起來(lái)，羞愧的說(shuō):“對不起，老師，我……”

　　孫老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)要記得早睡早起呀！”

　　這就是我既像個(gè)公主，又很溫柔的孫老師。

老師的作文10

　　今天，教我們的周老師就要走了。原來(lái)，她還在讀大學(xué)，是來(lái)這里實(shí)習的�，F在實(shí)習結束了，她當然要回大學(xué)里去。難怪周老師這么小，就像我們的姐姐。

　　周老師給我們上了最后一堂課，同學(xué)們聽(tīng)得很認真。特別是那些以前比較調皮的男孩子，以前從來(lái)沒(méi)有這么認真過(guò)�？煲�下課了，我送了一個(gè)從家里帶來(lái)的布娃娃給周老師。其他同學(xué)也給周老師送了各種各樣的'禮物，有的是一幅畫(huà)，有的是一本書(shū)。

　　周老師感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。她離開(kāi)教室的時(shí)候，很多同學(xué)都哭了起來(lái)。我也伏在桌子上哭了。我記得，周老師待我們挺好的。

老師的作文11

　　我記憶中最深刻的老師就是幼兒園的田老師，她身材壯壯的，有一頭黑黑卷卷的頭發(fā)，戴了一副眼鏡，看起來(lái)很大方，又有點(diǎn)嚴肅。

　　因為表哥去田老師的幼兒園上課，所以我也跟著(zhù)去那里了。我喜歡田老師，她總是很熱心、認真，我最喜歡上她教的.課程，當我們在寫(xiě)功課時(shí)，田老師就在一旁改作業(yè)，如果有不懂的地方都可以去請教她。

　　田老師上課要求很?chē)栏�，同學(xué)要專(zhuān)心聽(tīng)講，如果有人不專(zhuān)心就會(huì )被糾正，有一次有一位同學(xué)上課不專(zhuān)心，一直在講話(huà)，被老師看到了，就用膠帶黏住他的嘴巴，要他不可以再影響其他人。

　　雖然我們總是吵吵鬧鬧的，但是我們的心里是很喜歡田老師的。已經(jīng)有很久沒(méi)有見(jiàn)到田老師了，在教師節來(lái)臨前我想跟老師說(shuō)：“謝謝您!老師教師節快樂(lè )!”

老師的作文12

尊敬的宮老師

　　你好！

　　看到這個(gè)題目，您一定會(huì )大吃一驚，什么？情書(shū)？但是，我要告訴您，這種情書(shū)不一樣，這是一封特殊的情書(shū)，下面請接受我對您的愛(ài)意吧！

　　宮老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那大腹便便的肚子，因為每當看見(jiàn)您的肚子的.時(shí)候，我就想起了我的老爸，因為他也是個(gè)大胖子。

　　宮老師，我愛(ài)您，愛(ài)你那半禿半密的頭發(fā)，因為只要看見(jiàn)您的正面，我就會(huì )想起我的爺爺，因為我爺爺沒(méi)有頭發(fā)。

　　宮老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那幽默的語(yǔ)言，只要在我不開(kāi)心的時(shí)候，聽(tīng)您一句話(huà)準能開(kāi)懷大笑。

　　如果說(shuō)您是棵樹(shù)，那我們就是樹(shù)底下幼苗您總能為我們撐起一片綠蔭。

　　如果說(shuō)您是棵樹(shù)，那我們就是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒當我們疲憊時(shí)，給我們提供棲息的港灣。

　　如果說(shuō)您是棵樹(shù)，那我們就是樹(shù)上結出的果實(shí)，唯有汲取您的營(yíng)養，才能快樂(lè )的成長(cháng)。

　　最后。我說(shuō)一句話(huà)，這不是拍馬屁，是真—心—話(huà)！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

老師的作文13

　　有人把老師比作母親，

　　因為母親用乳汁哺育自己的兒女。

　　而老師正是這樣，

　　用自己滿(mǎn)腔的母愛(ài)，

　　培養著(zhù)一代又一代的接班人。

　　有人把老師比作園丁，

　　因為園丁用愛(ài)培育祖國的花朵。

　　而老師正是這樣，

　　像辛勤的園丁一樣，

　　澆灌著(zhù)那些含苞未放的花朵

　　有人把老師比作蠟燭，

　　因為蠟燭用自己的生命為人們照亮。

　　而老師正是這樣，

　　用自己的畢生所學(xué)。

　　培育出祖國未來(lái)的棟梁。

　　看著(zhù)一個(gè)個(gè)出眾的人才，

　　老師才能欣然一笑。

　　有人把老師比作橋梁，

　　因為橋梁用自己筆直堅硬的身軀，

　　為人們提供暢通的道路。

　　而老師正是這樣，

　　打開(kāi)自己豐富的知識寶庫，

　　把無(wú)盡的`寶藏贈予學(xué)生。

　　有人說(shuō)老師是迷路時(shí)的指路牌，

　　因為她指引你在迷茫時(shí)找到方向；

　　有人把老師比作大海中的小船，

　　因為她在狂風(fēng)暴雨中找到正確的出口。

　　老師啊，我愛(ài)您！

老師的作文14

　　生活中，有很多不知名的人，我們對他們的職業(yè)漠不關(guān)心，但這讓我們心存感激。我是說(shuō)，職業(yè)-老師。

　　教師這個(gè)職業(yè)在生活中很常見(jiàn)。但是他們給了我們知識，是他們的努力讓我們成長(cháng)，是他們讓我們變得理智和快樂(lè )。過(guò)去，我們不知道為什么，所以我們總是隨機行事。以前我們總是因為一些小事和父母吵架�，F在我們再也不會(huì )這樣了，因為一個(gè)有道德的學(xué)生是不會(huì )對父母大吼大叫的。

　　幾年的動(dòng)蕩讓我們成長(cháng)，也讓我們找到了未來(lái)的路，追逐著(zhù)夢(mèng)想，前行著(zhù)。老師告訴我們，你的'未來(lái)不是別人給你鋪的，是你自己鋪的。在成長(cháng)的道路上，我們經(jīng)歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。

　　老師常說(shuō)年輕人容易老，難學(xué)。一寸光陰不可輕。時(shí)間過(guò)得越久，留給我們的時(shí)間就越少。老師，我們生活的路燈。

老師的作文15

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　今年的學(xué)習生活過(guò)的真快��！這可是最后一年啊學(xué)習了，我希望在您的教育下，在自己的學(xué)習下，要以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您和我的父母。

　　我是一個(gè)驕傲的爛冬瓜，是一個(gè)學(xué)習不好的爛冬瓜，是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)、苯的爛冬瓜。

　　老師，您和別的老師不一樣，您對我們的態(tài)度溫柔，有時(shí)候會(huì )講一些感動(dòng)的事后，您的'眼淚就流下，老師您的缺點(diǎn)只有一個(gè)，那就是高聲大喊，希望您以后的學(xué)習方法更多，來(lái)讓我們感受到學(xué)習的快樂(lè )。

此致

敬禮！

學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

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