學(xué)校教師考核細則

學(xué)校教師考核細則[精][經(jīng)典]

學(xué)校教師考核細則[精]1

　　一、綜合管理

　　1、因工作失誤造成不安全事故的每次扣5分。

　　2、體罰及變相體罰學(xué)生每次扣1—3分；造成嚴重后果的每次扣2—5分。

　　3、在上級各類(lèi)驗收及檢查中因工作失誤出現問(wèn)題的每次扣1—3分。

　　4、因所管理的學(xué)生破壞校產(chǎn)、不按要求關(guān)窗、關(guān)燈、斷電并關(guān)鎖電子白板、鎖門(mén)、關(guān)水的每次扣0.5分；造成后果的扣1分；造成嚴重后果的扣3分。

　　5、安排的'工作拖拉、推諉、應付，每次扣除1分，造成一定后果或不良影響者扣除3分。

　　6、值班、跟班等組織學(xué)生的工作，不在崗位扣除1分，工作不負責任扣除0.5分。

　　7、不按時(shí)上交材料每次扣0.5分；材料質(zhì)量差、不規范，每次扣0.5—1分；未上交材料除勒令補交外，扣除1分。

　　8、填寫(xiě)相關(guān)表冊不及時(shí)每次扣0.5分；記錄不詳細，不具體、不正確每次扣1分；不填寫(xiě)每次扣2分。

　　9、遲到、早退、隨意外出每次扣1分，缺勤1小時(shí)扣2分，電話(huà)請假后不及時(shí)履行請假手續扣1分。

　　10、頂課教師未認真履行頂課任務(wù)，依缺勤論處，每次扣除2分。

　　11、在工作中出現矛盾，不能妥善解決而出現吵架的教師每人次扣3—5分，出現打架的教師每人次扣10—15分。

　　12、征訂教輔資料每次扣5分。

　　13、不按照要求跟早操或列隊扣1分；無(wú)故不上早操或參加晨會(huì )儀式扣2分。

　　14、辦公室、各功能室、會(huì )議室等場(chǎng)所衛生打掃不及時(shí)、不徹底，每次扣除值日教師1—2分。

　　15、值班、晚自習跟班期間對學(xué)生吵嚷未進(jìn)行管理放任自流者，扣除考核積分1分；

　　16、值班、晚自習跟班期間玩手機、翻閱雜志者，扣除考核積分0.5分；

　　17、晚自習結束未組織住校學(xué)生回宿舍者，每次扣除考核積分0.5分；

　　18、教研組、年級組等召開(kāi)會(huì )議，教研組組織的聽(tīng)課等活動(dòng)不認真聽(tīng)會(huì )，有玩手機、睡覺(jué)、不認真記記錄等行為，每次扣除1分，嚴重者安曠會(huì )處理；

　　19、對穿皮鞋、高跟鞋等進(jìn)入操場(chǎng)者，每次扣除0.5分。

　　20、緊急疏散演練教師不到位，扣0.5分；班級行動(dòng)遲緩、到操場(chǎng)之后，扣除班主任和跟班英語(yǔ)教師0.5分。

　　二、教學(xué)業(yè)務(wù)管理

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　　1、自習、上課及日清、值班、跟班遲到5分鐘以?xún)瓤?分，超過(guò)5分鐘以缺勤論處，缺勤一節次扣2分。

　　2、有坐著(zhù)上課、上課（自習）看手機、隨意出教室等不規范行為，每次扣0.5分。

　　3、值班、跟自習期間組織不力，學(xué)生秩序差、衛生差每次扣0.5分。

　　4、不能提前下課或不按時(shí)下課每次扣0.5分。

　　5、放學(xué)后不及時(shí)清理學(xué)生出教室每次扣上課教師0.5分。

　　6、未經(jīng)過(guò)教務(wù)處隨意換課換自習，給雙方各扣0.5分。

　　7、實(shí)驗課不按課表要求做實(shí)驗每次扣0.5分。

　　8、體育課、微機課等室外課不組織學(xué)生出教室，下課后不帶學(xué)生回教室每次扣0.5分，學(xué)生因亂吵亂嚷影響其他班級上課者，扣除1分。

　　9、課堂教師監管不力出現意外事故每次扣1—3分。

　　10、未組織學(xué)生做眼保健操等活動(dòng)，每次扣除0.5分。

　　11、體育課無(wú)學(xué)校安排私自調課，給科任教師送課，兩個(gè)班同時(shí)上課，陰雨天室內體育課不能講授體育理論而讓學(xué)生上自習等均視為缺勤一節，扣2分；

　�。ǘ�）作業(yè)教案

　　1、教案未及時(shí)備寫(xiě)每次扣0.5分，教案備寫(xiě)不認真，無(wú)教學(xué)時(shí)間等每次扣0.5分。導學(xué)案無(wú)二次備課每次扣1分。

　　2、無(wú)教后記每次扣0.5分。

　　3、作業(yè)批閱不及時(shí)每次扣0.5分，屢教不改者，除勒令補閱外，加重扣分。

　　4、作業(yè)批閱不認真（無(wú)成績(jì)等次、無(wú)批閱時(shí)間、未一題一批、作業(yè)由學(xué)生批閱等）每次扣0.5分。

　　5、檢查教師業(yè)務(wù)時(shí)，教師資料整理混亂，每次扣除1分。

學(xué)校教師考核細則[精]2

　　1、獲得成果的時(shí)間以論文發(fā)表期刊日期或證書(shū)發(fā)放日期為準。

　　2、凡于當年調進(jìn)我校的老師，本年度取得的成果均屬于本方案的獎勵范圍。

　　3、非教育部門(mén)組織的比賽獲獎不屬于本方案的獎勵范圍。

　　4、指導學(xué)生獲獎的不屬于本方案的獎勵范圍。

　　5、同一成果已獲得學(xué)校其他部門(mén)獎勵的不再予以獎勵。

　　6、在校報上發(fā)表的`領(lǐng)導講話(huà)及各部門(mén)因工作職責需要撰寫(xiě)的有關(guān)材料不屬于本方案的獎勵范圍。

　　7、凡在刊物以專(zhuān)輯形式發(fā)表的論文則降一級獎勵。

　　8、在學(xué)生刊物上發(fā)表的論文折半計算。

　　9、在�？�發(fā)表的散文或報道折半計算。

學(xué)校教師考核細則[精]3

　　第1條遵守作息時(shí)間，按要求上下班

　�。�1）嚴格按照學(xué)校有關(guān)規章制度按時(shí)上下班，35周歲以下青年教師按照學(xué)校要求堅持坐班。5分

　�。�2）基本遵守學(xué)校規章制度，按時(shí)上下班，35周歲以下青年教師基本能堅持坐班。3—4分

　�。�3）不能遵守學(xué)校規章制度，不能按時(shí)上下班，35周歲以下青年教師坐班情況較差。1—2分

　　第2條文明辦公，保持辦公環(huán)境衛生

　�。�1）一貫堅持文明辦公，辦公室環(huán)境整潔、有序。5分

　�。�2）基本能做到文明辦公，辦公室環(huán)境較潔凈。3—4分

　�。�3）文明辦公情況較差，辦公室環(huán)境衛生較差。1—2分

　　第3條按時(shí)參加周一升旗儀式

　�。�1）出滿(mǎn)勤5分

　�。�2）缺勤3次以?xún)?—4分

　�。�3）因特殊原因，經(jīng)領(lǐng)導批準，不參加升旗儀式或無(wú)故缺勤3次以上。 1—2分

　　第4條準時(shí)參加政治學(xué)習、工會(huì )活動(dòng)

　�。�1）出滿(mǎn)勤，并能認真參加。5分

　�。�2）缺勤3次之內。3—4分

　�。�3）無(wú)故從不參加政治學(xué)習、工會(huì )活動(dòng)3次以上。1—2分

　　第5條認真備課，鉆研教材大綱

　�。�1）深入鉆研教材，根據學(xué)生實(shí)際準備教學(xué)，有詳細的備課筆記5分

　�。�2）能鉆研教材，較好地了解教材體系，有備課筆記3—4分

　�。�3）不認真鉆研教材，無(wú)備課筆記1—2分

　　第6條按時(shí)上課，不隨意調課

　�。�1）上課不遲到、不早退、不拖課，不隨意調課5分

　�。�2）上課偶爾有遲到、早退或拖課現象，不隨意調課3—4分

　�。�3）上課經(jīng)常有遲到、早退或拖課現象，不曠課1—2分

　　第7條認真組織教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維

　�。�1）認真組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性思維，注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養5分

　�。�2）認真組織教學(xué)，能夠啟發(fā)學(xué)生思維3—4分

　�。�3）完成教學(xué)任務(wù)，不注重啟發(fā)式教學(xué)1—2分

　　第8條教書(shū)育人，及時(shí)解決課堂問(wèn)題

　�。�1）教書(shū)與育人相結合，民主與集中協(xié)調，學(xué)生積極配合教師的教學(xué)5分

　�。�2）學(xué)生能夠遵守課堂紀律，配合教師上課3—4分

　�。�3）不能經(jīng)常維持良好的課堂教學(xué)秩序有隨意停學(xué)生課的現象1—2分

　　第9條激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，教學(xué)方法靈活

　�。�1）教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，進(jìn)行有效的學(xué)習方法培養，能很好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性5分

　�。�2）能夠不斷進(jìn)行教學(xué)方法和學(xué)習方法的探索，受到學(xué)生歡迎3—4分

　�。�3）教學(xué)方法單一，學(xué)生對教師上課不感興趣，對本學(xué)科學(xué)習缺少信心1—2分

　　第10條合理布置作業(yè)，及時(shí)批改講評

　�。�1）作業(yè)量合理，批改認真，及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題講評4—5分

　�。�2）作業(yè)量合理，能及時(shí)批改作業(yè)3—4分

　�。�3）隨意布置專(zhuān)業(yè)，不能及時(shí)批改1—2分

　　第11條提優(yōu)補差，做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導工作

　�。�1）面向全體學(xué)生，認真做好提優(yōu)補差工作，及時(shí)、有效指導后進(jìn)學(xué)生5分

　�。�2）面向全體學(xué)生，能夠進(jìn)行有效的個(gè)別教育，控制兩極分化3—4分

　�。�3）努力做到面向全體學(xué)生，缺少有效的個(gè)別指導1—2分

　　第12條認真參加每一次教研活動(dòng)

　�。�1）認真參加每次的集體備課和教研活動(dòng)，積極發(fā)言，有記錄5分

　�。�2）每學(xué)期參加集體備課和教研活動(dòng)次數超過(guò)2/33—4分

　�。�3）集體備課和教研活動(dòng)參加情況不正常1—2分

　　第13條積極配合教研組工作，樂(lè )于承擔教研組各項任務(wù)

　�。�1）認真參與教研組各項工作，積極承擔教研組各項任務(wù)，成績(jì)顯著(zhù)5分

　�。�2）服從教研組工作安排，完成所布置的各項任務(wù)3—4分

　�。�3）較少承擔教研組工作任務(wù)或工作完成效果不理想1—2分

　　第14條嚴格監考，不遲到不隨意調動(dòng)

　�。�1）嚴格服從教務(wù)處安排，不遲到、不早退、不隨意調換或請假；按規定嚴格監考，認真注意每一位學(xué)生，不做與監考無(wú)關(guān)之事5分

　�。�2）服從教務(wù)處的.監考安排，不提特殊要求，不遲到、不早退；監考時(shí)偶爾有看報或注意力不集中，不做與監考無(wú)關(guān)之事3—4分

　�。�3）對監考有特殊要求或監考不重視，有遲到或忘記現象；監考時(shí)長(cháng)時(shí)間看報或做與監考無(wú)關(guān)之事1—2分

　　第15條關(guān)心和積極參與學(xué)校政教、教務(wù)方面的具體工作

　�。�1）關(guān)心學(xué)校發(fā)展，長(cháng)期承擔學(xué)校政教、教務(wù)方面的具體工作5分

　�。�2）服從學(xué)校安排，協(xié)助政教處、教務(wù)處做好相關(guān)管理工作3—4分

　�。�3）除本職工作外，較少承擔政教、教務(wù)方面的具體工作1—2分

　　第16條積極配合班主任工作，關(guān)心并參與任教班級的常規管理

　�。�1）關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習和思想，積極參與班級日常管理與班級活動(dòng)5分

　�。�2）能夠對學(xué)生的思想進(jìn)行有效、正確的引導，參加重要的班級活動(dòng)3—4分

　�。�3）對班級管理較少參與，基本不參加班級活動(dòng)1—2分

　　第17條參加有關(guān)課題組教科研活動(dòng)

　�。�1）參加市級以上課題組，并能按計劃開(kāi)展研究5分

　�。�2）參加校級課題組，并能按計劃開(kāi)展研究3—4分

　�。�3）對某個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了比較深入的研究1—2分

　　第18條結合教育教學(xué)開(kāi)展教科研，撰寫(xiě)科研文章，在校內外刊物發(fā)表

　�。�1）在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)研究論文5分

　�。�2）在校報上發(fā)表教育教學(xué)論文3—4分

　�。�3）能結合教育教學(xué)工作撰寫(xiě)教學(xué)總結和體會(huì )1—2分

　　第19條參與指導學(xué)生課外活動(dòng)或組織、指導學(xué)生課題研究

　�。�1）承擔競賽輔導或綜合實(shí)踐課程班級的管理和教學(xué)任務(wù)，有計劃有系統地指導學(xué)生課題研究或課外活動(dòng)，成果較顯著(zhù)5分

　�。�2）擔任學(xué)生競賽輔導和綜合實(shí)踐課程班級的指導老師，并對學(xué)生的課題研究或活動(dòng)有具體的指導3—4分

　�。�3）關(guān)心競賽輔導或綜合實(shí)踐活動(dòng)，并能予以一定的指導或幫助1—2分

　　第20條積極參加有關(guān)部門(mén)組織的教科研活動(dòng)并取得一定成績(jì)

　�。�1）在市級以上教育部門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎5分

　�。�2）在學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎3—4分

　�。�3）積極關(guān)心學(xué)校和各級教育部門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)，能為參與活動(dòng)的老師提供一定的幫助1—2分

學(xué)校教師考核細則[精]4

　　本細則考核分滿(mǎn)分200分，每分1元。

　　發(fā)現不備課而上課的，不經(jīng)教務(wù)處同意擅自?xún)砂嗪喜⑸险n、整節課放動(dòng)漫片，每節扣10分。上課遲到早退2分鐘以上，每次扣5分，遲到早退5分鐘以上，每次扣10元。

　　所有上課老師基本不能坐著(zhù)，發(fā)現上課讓學(xué)生自學(xué)做作業(yè)，而教師自己坐著(zhù)在備課改作業(yè)，每節扣10分。（信息課不能上機的，實(shí)踐課校本課學(xué)校沒(méi)有規定的，體育課下雨天不能再室外的除外）。體育課少于上完25分鐘的，每節課扣5分，高溫天氣高于35度（以天氣預報為準）、雨天，可以改為室內課。

　　備課等級分為Ａ、Ｂ、Ｃ三個(gè)等級，經(jīng)教務(wù)處備課檢查，總評等級為A的，加20分，并在期末綜合考評中予以加分；總評為B的，不扣分；總評為C的'，每次扣30分；按學(xué)校備課要求規定數量，少一節扣5分。

　　作業(yè)檢查等級分為A、B、C三個(gè)等級，總評為A的，加20分，并在期末綜合考評中予以加分；總評為B的，不扣分；總評C的，扣每次每科30分；按學(xué)校改作要求，學(xué)生作業(yè)本沒(méi)有的，每個(gè)扣10分，少一次批改扣5分，大作文要求每學(xué)期8篇以上，小作文8篇以上，大作文批改少一篇，扣5分（按學(xué)生人數計算）。作業(yè)批改要求由教務(wù)處宣布。

　　行政領(lǐng)導對教師的備課改作予以隨機抽查，查到上課不備課的，每節扣10分，作業(yè)查到不批改的每次扣10分，上課遲到、早退或中途離開(kāi)超過(guò)3分鐘以上不足5分鐘的扣5分；5分以上的每5分鐘扣5分，（不足5分鐘的按5分鐘算，特殊情況除外）。無(wú)故不上課或請假未獲同意批準卻未上課的每節扣50分。

　　體育美術(shù)音樂(lè )寫(xiě)字等課程必須按教務(wù)處的要求規定上好。如果擅自改變課的性質(zhì)要求，每節扣5分。

　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)教務(wù)處而擅自調課的，每節扣10分，不是實(shí)踐課拓展課體育課而把在教室內上的課改室外上，把學(xué)生帶到操場(chǎng)上的，每次扣10分。

　　學(xué)校要求上交的材料、數據，不按時(shí)上交的，每次扣10分，臨時(shí)布置的工作以及其余必須在崗或者該做的工作沒(méi)有到崗或者沒(méi)有完成的，每次扣20分。

　　提倡利用多媒體上課，學(xué)生反映上課內容只是講錯的，每次扣10分。

　　教學(xué)效果考核按照教學(xué)質(zhì)量獎罰規定。

學(xué)校教師考核細則[精]5

　　一、指導思想

　　1、實(shí)事求是對教師工作作出科學(xué)、客觀(guān)的評價(jià)。

　　2、獎勤罰懶，充分調動(dòng)教師的工作積極性。

　　3、考評結果作為教師年度考核、職稱(chēng)晉升、評優(yōu)選先和績(jì)效工資的主要依據。

　　4、促進(jìn)學(xué)校健康和可持續發(fā)展。

　　二、考核對象、時(shí)間和權限

　　1、全校所有教師。

　　2、考核以月為周期，按照考核細則，每月末核算每位教師的考核成績(jì)。

　　3、確因有病或其他特殊原因不能上班，按照相關(guān)部門(mén)的規定進(jìn)行考核。

　　三、考核內容及量化標準

　�。ㄒ唬�、考勤（20分）

　　病假一場(chǎng)扣0.5分，事假一場(chǎng)扣0.5分，遲到一場(chǎng)扣0.5，早退一場(chǎng)扣0.5分，曠工一場(chǎng)扣2分，一天兩場(chǎng)。本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕�產(chǎn)等假期按相關(guān)文件精神執行�？己艘詫W(xué)�？记谟涊d和教師請假條為依據。

　�。ǘ�）、工作量（30分）

　　1、教學(xué)工作量；本校教師任課節數基本持平，教學(xué)工作量各為30分、

　　2、管理工作量：教導主任記6個(gè)工作量，安全校長(cháng)記4個(gè)工作量，后勤會(huì )計計4個(gè)工作量。收發(fā)報刊管理人員計1個(gè)工作量。

　�。ㄈ�）、教育教學(xué)過(guò)程（30分）

　　1、備課（6分），要求教師對所任學(xué)科備寫(xiě)相應的教案，具體要求按照《鄭郭鎮小學(xué)教學(xué)常規制度實(shí)施細則》關(guān)于對備課的規定進(jìn)行，學(xué)校采取每月一次業(yè)務(wù)大檢查方式進(jìn)行，檢查每缺一課時(shí)扣0.5分，備寫(xiě)簡(jiǎn)單，教學(xué)環(huán)節不全，字跡潦草，封面名目不全等不按學(xué)校要求備寫(xiě)教案者每項扣0.5分，無(wú)教案和使用舊教案者本項不得分。（以學(xué)校各科教案檢查量化考評表量辦法為依據）

　　2、課堂教學(xué)（6分），對教師的課堂關(guān)于課堂教學(xué)的要求進(jìn)行量化評定，并不定期抽查教師的上課情況，在檢查過(guò)程中發(fā)現課堂遲到早退1次扣0.5分，曠課一節本項扣完，無(wú)教案上課或備寫(xiě)教案與上課教學(xué)過(guò)程不符者，發(fā)現一次扣0.5分，扣分累計在課堂教學(xué)量化評定總分中扣。

　　3、作業(yè)批改及輔導（8分）

　　關(guān)于對作業(yè)的要求進(jìn)行檢查，采取平時(shí)抽查和月查結合進(jìn)行，檢查或抽查中作業(yè)量達不到學(xué)校要求的標準，每少一次作業(yè)扣0.5分，作業(yè)批改不及時(shí)，每落一次扣0.5分，作業(yè)批改粗糙，發(fā)現明顯錯誤遺漏的，發(fā)現一處扣0.5分，無(wú)作業(yè)批改紀錄者扣5分，作業(yè)批改不按學(xué)校要求，作業(yè)普遍書(shū)寫(xiě)潦草，封面不整潔，有家長(cháng)反映，經(jīng)學(xué)校調查核實(shí)，有明顯問(wèn)題者扣0.5分。（以作業(yè)檢查情況反饋表為依據）

　　教師必須將培優(yōu)補差納入到教育教學(xué)過(guò)程之中并做好過(guò)程性資料的積累，要求每學(xué)期要有完整的培優(yōu)補差計劃、細致的記錄、效果的分析及總結，計劃、總結每項各占0.5分，每月組織檢查，量化分數。

　　4、教研活動(dòng)（6分）

　　積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習、積極參加各種教研活動(dòng)，完成學(xué)校安排的聽(tīng)課任務(wù)。學(xué)科教學(xué)計劃、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、培訓筆記、月考試卷分析、總結，每項質(zhì)量不高、數量不足扣0.5，每缺一次聽(tīng)課活動(dòng)扣0.25分，按照學(xué)校的.要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節，領(lǐng)導組成員30節，每缺一次聽(tīng)課記錄扣0.25分。周一例會(huì )每缺一次扣1分。

　　5、安全管理職責履行情況（4分）

　　教師要認真履行自己的崗位職責，做好學(xué)校安排的各種工作任務(wù)并積極做好學(xué)生的安全教育和安全防范，在當月28號前把所負責安全區安全隱患排查情況以書(shū)面形式上報安全副校長(cháng)，安全副校長(cháng)進(jìn)行匯總再上報中心校。在教師的管理職責和時(shí)間區限內不出現任何安全事故者該項得滿(mǎn)分，如出現安全問(wèn)題，除承擔相應的責任外，本項不得分。安全日志每缺一次扣0.25分。學(xué)校路隊護送每缺一次扣0.5分，門(mén)崗值班每缺一次扣0.5分。

　�。ㄋ模�、師德規范（10分）

　　1、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì )中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3—10分/次。

　　2、職業(yè)道德：經(jīng)學(xué)校調查落實(shí)教師對學(xué)生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/人次，嚴重體罰扣5分/人次；搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣2分/人次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣5分/次。

　　3、為人師表：在公開(kāi)場(chǎng)合（或網(wǎng)絡(luò )上）語(yǔ)言不文明，撥弄是非，語(yǔ)言有損學(xué)�；蛩�人形象，影響團結，查證屬實(shí)的每次扣2分；穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。

　　4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次。因非客觀(guān)原因推遲完成的扣1分/次。如課題研究，參加各級教研活動(dòng)，論文撰寫(xiě)、計劃總結、質(zhì)量分析、輔導學(xué)生參賽等。

　　5、凡學(xué)期內受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級的，不予考核。上級另有規定的，按上級的規定執行。

　�。ㄋ模�、教育教學(xué)業(yè)績(jì)（20分）

　　按照學(xué)校每次月考、教學(xué)質(zhì)量評估的名次為依據，全鎮前3名20分，倒數2.3.4.5名10分，中間15分，全鎮倒數第1名5分。每上升一個(gè)名次加1分。

　�。ㄎ澹�、加分項目

　　1、教師輔導學(xué)生參加鎮級以上各種比賽，按獲獎名次予以獎勵，鎮級加2分，市級加5分，省級加8分，國家級加10分。

　　2、教師發(fā)文（含新聞報道）一篇，加2分，可累加。

　　3、教師在教育部門(mén)主管雜志發(fā)文一篇加2分。

　　4、教師參加校鎮級以上組織的教學(xué)比武、優(yōu)質(zhì)課競賽、個(gè)人才藝比賽、論文和教學(xué)設計評選等活動(dòng)中獲獎，校級加1分，鎮級加2分，市級加3分，區級加4分，省級加5分。

　　5、學(xué)校安排臨時(shí)性工作應公開(kāi)召集，個(gè)人報名。每次加1分，誰(shuí)主管誰(shuí)考核。

　　6、班主任工作加分按學(xué)生會(huì )各項檢查結果為依據，月總分在前2名者加6分，后2名者加4分，中間加5分。

　　四、考核結果及復議

　　1、期末學(xué)校組織考核組成員對教師的學(xué)期工作依據考核細則進(jìn)行客觀(guān)公正進(jìn)行考核，并對考核結果在全校教師會(huì )上公布，由教師本人簽字確認。

　　2、教師個(gè)人對本人考核結果有異議，應按照正當渠道提交考核組進(jìn)行復議，如對復議不滿(mǎn)意，學(xué)�；蚪處焸�(gè)人提交中心校解決。

學(xué)校教師考核細則[精]6

　　一、目的及依據

　　為了更好地促進(jìn)本組每位教師教學(xué)、教科研水平及學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，根據《蘇州達立中學(xué)教師崗位職責》、《蘇州達立中學(xué)教學(xué)基本規范》，擬定如下教學(xué)規范細則。

　　二、課前教學(xué)準備及上下課禮儀規范

　　1、統一的上下課標志性達立英語(yǔ)課師生問(wèn)候禮儀。

　　2、課前認真備課，備新課程標準——>備教材——>備教法——>備學(xué)法——>備學(xué)生——>備教學(xué)器材。

　　3、認真書(shū)寫(xiě)教案或備課筆記，有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度——>課堂教學(xué)目標——>本課時(shí)重點(diǎn)（語(yǔ)言重點(diǎn)/語(yǔ)法重點(diǎn)）——>教學(xué)器材需求——>教學(xué)步驟（用時(shí)安排）——>作業(yè)布置——>教學(xué)后記/備注。

　　三、課堂教學(xué)規范準則

　　1、課堂用語(yǔ)以英語(yǔ)為主，突出語(yǔ)言課程的特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色。

　　2、課上四十分鐘任課老師以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入課堂教學(xué)。保持良好的教態(tài)，用語(yǔ)具有親和力，感染力，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，使之不禁投入到課堂教學(xué)的情境和氛圍之中。

　　3、課堂教學(xué)步驟的設計以英語(yǔ)新課程標準為教學(xué)標準，以牛津課本為內容教學(xué)內容主體，要求重點(diǎn)突出，層次分明，深入淺出。同時(shí)與相適宜的課堂活動(dòng)相結合，突出學(xué)生的主體性。

　　4、課堂教學(xué)步驟有層次，有節奏，而又張顯不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。

　　5、課堂活動(dòng)的設計在與英語(yǔ)新課程標準和牛津課本為內容教學(xué)內容緊扣主題的前提下具有時(shí)代感，貼近學(xué)生的真實(shí)生活；具有情境性，使學(xué)生感受世界文化的差異性和共通性。

　　四、課后教學(xué)評估及考核

　　1、課后認真批改作業(yè)，給予恰當的評估。指導學(xué)生正確合理的使用練習冊，注意切實(shí)地減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。

　　2、進(jìn)行階段性的學(xué)習成果的匯報和檢測，以便更好的`計劃和實(shí)施下階段的學(xué)科教學(xué)。

　　3、適當組織一些有爭對性的學(xué)習形式，作為課堂教學(xué)的延伸。

　　4、備課組活動(dòng)有計劃，有內容，有針對性，切實(shí)起到引領(lǐng)教學(xué)的功效。

　　五、課外活動(dòng)及競賽輔導

　　1、競賽和提高輔導由指定教師負責。擬訂講義、擔任上課及考核工作。

　　2、綜合實(shí)踐活動(dòng)采取教師指導負責制。由指定的任課教師協(xié)調和組織教材的編寫(xiě)，指導學(xué)生的實(shí)踐，成果的匯報及展示。

　　3、學(xué)科集體輔導視作課堂教學(xué)的延伸，宜統一內容和進(jìn)度。鼓勵教師對學(xué)有困難的學(xué)生，進(jìn)行認真的針對性的輔導（不得以營(yíng)利為目的）。