科技的作文

科技的作文4篇（優(yōu)選）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的科技的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技的作文 篇1

　　摘要：化肥雖然提高了農作物的產(chǎn)量，但自然界中的百鳥(niǎo)歌唱與溪中游回的魚(yú)蝦貝類(lèi)確立我們遠去;當我們享受著(zhù)廉價(jià)的取之不盡的核能源時(shí)，我們的生命卻要冒著(zhù)被放射性污染的威害。但是最終，還要看人類(lèi)怎樣利用科技發(fā)展，讓利永遠大于弊。

　　夜幕悄然降臨，獨自一人捧著(zhù)書(shū)坐在小院的涼亭下，不知不覺(jué)中仿佛幻化成一縷清風(fēng)穿越時(shí)空……曾與杜甫同行，登上巍峨的泰山，在云霧繚繞中感受“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;曾與王維散步，來(lái)到茂密的從林，在皎潔的月光下欣賞“明月松間照，清泉石上流”的美景;曾與陶淵明漫步，在清幽的南山，在怡人的菊香下體會(huì )“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬適;曾在飄香的花叢中和蝶兒一起嬉鬧，歡笑，在郁郁蔥蔥的森林里和小鳥(niǎo)一起追逐;曾邁著(zhù)輕盈的步伐去草原上踏青，吸允著(zhù)花的芳香享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，仰望星空，聽(tīng)那蛙聲如潮……

　　在那里雖有許多不便，但還是可以忘記所有的煩惱，呼吸最新鮮的空氣，尋找最純最真的大自然。一個(gè)巨大的漩渦將我帶到了另外一個(gè)世界，在那里我看不見(jiàn)皎潔的月光，更找不到“明月松間照”那樣的美景;在那里我看不到郁郁蔥蔥的樹(shù)林，只看到了貧瘠的土地;在那里我聞不到花的芳香，聞到的卻是陣陣刺鼻的化學(xué)廢氣;在那里狂風(fēng)暴雨等自然災害已經(jīng)成為了那個(gè)世界的�？�，最終那個(gè)世界終于沉沒(méi)在海底。我被眼前的景象所震驚了，睜開(kāi)眼，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)�；厥走^(guò)去，哪朝那代不是重視科技的發(fā)展，看四大發(fā)明，獨具鰲頭;觀(guān)天文歷法，為之驚嘆;覽趙州拱橋，設計精妙;窺《本草綱目》，東方巨典;瞻圓周率值，七位小數;眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟;端青花瓷器，揚名海外。在現代，人們通過(guò)科技的發(fā)展，證明了迷信思想是不可取的，要通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造自己的生活。千年的飛天夢(mèng)是怎樣圓的?是科技的發(fā)達;通迅的便捷是什么造成的?是科技的發(fā)達;身患重病的人為什厶能重新過(guò)上幸福的生活?是科技的發(fā)達!“日行千里”為什么不再是遙不可及的'夢(mèng)想?是科技的發(fā)達!高產(chǎn)的作物是怎樣出現的?是科技的發(fā)達!科技發(fā)展是給我們的生活帶來(lái)了好處,這點(diǎn)并不能否認。

　　化肥雖然提高了農作物的產(chǎn)量，但自然界中的百鳥(niǎo)歌唱與溪中游回的魚(yú)蝦貝類(lèi)確立我們遠去;當我們享受著(zhù)廉價(jià)的取之不盡的核能源時(shí)，我們的生命卻要冒著(zhù)被放射性污染的威害，汽車(chē)雖方便了我們的出行,但排放的尾氣造成環(huán)境的污染,影響人類(lèi)健康;網(wǎng)絡(luò )技術(shù)大大縮短了人們的交往距離給人們帶來(lái)了方便,但是卻無(wú)形的阻隔了人與人之間的交流，使人情淡薄，甚至使人們的是非感、責任感、尊嚴感被拋到九霄云外�，F在的科技發(fā)展在不斷地提升，我們的生活越來(lái)越方便，越來(lái)越快捷了，但同時(shí)弊端也在不斷地增加，如果科技發(fā)展的步伐停滯不前，如果所有人類(lèi)智慧的結晶都消失得無(wú)影無(wú)蹤，我們的生活將變得沒(méi)有任何意義。但是最終，還要看人類(lèi)怎樣利用科技發(fā)展，讓利永遠大于弊。

科技的作文 篇2

　　“馬上就要開(kāi)學(xué)了，還要什么作業(yè)沒(méi)做��？”老媽邊搜我的書(shū)包便問(wèn)我。

　　“沒(méi)什么了，作業(yè)早就做好了�！蔽艺f(shuō)。

　　“那給我看看你抄作業(yè)的小本本�！崩蠇寚Z叨著(zhù)。

　　“麻煩死了，給，給，給，我就不信你能找出來(lái)沒(méi)有做的作業(yè)�！币驗樵谕骐娔X，所以很生氣的說(shuō)。

　　“卷子做好了，句子抄好了，作文、日記寫(xiě)好了，暑假生活寫(xiě)好了，科幻畫(huà)寫(xiě)好了，龍龍(我小名)還真有一個(gè)你沒(méi)做呢！”老媽說(shuō)。

　　“什么��？我記得都做好了的啊�！蔽艺f(shuō)。

　　“你看，科技小制作，你做了嗎？”老媽說(shuō)。

　　“額，那個(gè)，那個(gè)�！蔽蚁胫�(zhù)借口蒙混過(guò)關(guān)。

　　“趕緊去做，馬上就要開(kāi)學(xué)了，居然還有作業(yè)沒(méi)有做完，真不像話(huà)，看你上學(xué)以后怎么辦？”老媽不停地念叨著(zhù)。

　　我打開(kāi)百度，拿出我打字的超級速度，找到了科技小制作的做法。

　　O__O"…我被嚇萌了，一直以為，科技小制作老是剪啊剪，不停地剪紙片，原來(lái)還有高科技哦。

　　O__O"…我又被嚇著(zhù)了，想這個(gè)小制作的人自己都做不出來(lái)，怎么讓我們做啊，這小制作的材料上哪兒找去，看來(lái)我得去月球考察考察了，看看能不能找出關(guān)于這個(gè)小制作的零件+_+。

　　不行不行，那些都太難太難了，我一個(gè)小學(xué)生上哪兒那么好的智商，再說(shuō)最主要的是上哪兒找那材料去呢？還是找幾個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，別人已經(jīng)做出來(lái)了的小制作吧，應該不會(huì )太傷腦筋。

　　O__O"…這就是所謂的小制作了，跟幼兒園小朋友的游戲差不多了，哪一個(gè)低智商的人想出來(lái)的嘛，我知道了一定會(huì )揍他一拳，詛咒他一輩子用不了電腦，那笨蛋都可以想出來(lái)的低智商小制作就是什么自制肥皂紙、自制不倒翁、自制橡皮擦……很多很多笨蛋可以做出來(lái)的小制作，這種小制作在我們一年級的時(shí)候就已經(jīng)被老師嚴重淘汰了，還敢發(fā)在網(wǎng)上。

　　能不能有中級的`小制作，買(mǎi)得到的材料，在我們的智商范圍之類(lèi)，不要太低級了，也不要太難太難，超過(guò)我們的智商范圍了，難道這個(gè)世界上真的沒(méi)有適合我們要求的小制作嗎？

科技的作文 篇3

　　這種汽車(chē)的車(chē)身是太陽(yáng)能吸收板，車(chē)身呈弧形，車(chē)上顏色可以隨你的心情變化而變化，當你心情不好時(shí)，顏色會(huì )變?yōu)榧t色，當你心情舒暢時(shí)，顏色會(huì )變?yōu)榫G色。這種汽車(chē)速度驚人，它的車(chē)尾安裝了3個(gè)火箭加速器，其速度比超音速飛機還快。但是車(chē)這么快會(huì )出事故嗎？當然不會(huì )，因為車(chē)內有一個(gè)微電腦機器人，每當要撞車(chē)時(shí)，就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟噴氣裝置，使車(chē)浮起，就這樣，一場(chǎng)事故就避免了。車(chē)的頂部是一個(gè)螺槳。

　　未來(lái)科技真發(fā)達，但我們不努力就不會(huì )有發(fā)達的科技！同學(xué)們，為我們的'未來(lái)而努力吧！

　通過(guò)聽(tīng)抗日故事、采訪(fǎng)傅醫師以及實(shí)地尋訪(fǎng)戰爭遺跡，使我們對八年抗戰的歷史知識有了鮮活真實(shí)的概念，真正體會(huì )到了今天幸福生活的來(lái)之不易!我悻悻地離開(kāi)了電話(huà)機。因為她知道，褪盡了綠葉的薄荷并沒(méi)有死，它一定會(huì )在明年春天重新萌芽，生長(cháng)，一定會(huì )比今年長(cháng)得更加茂盛。

科技的作文 篇4

　　今天，是一個(gè)特殊的日子。為什么呢？因為，今天我們學(xué)校一年一度的科技節開(kāi)幕了！開(kāi)幕式中，各式各樣的精彩節目吸引了我們的目光。瞧：詩(shī)朗誦，泡泡秀，七巧板表演以及航模飛機特技表演。不過(guò)，最有趣的，還是泡泡秀表演了。

　　首先，是兩個(gè)女同學(xué)走上表演區。她們拿著(zhù)特制的吹泡泡器用力一吹，頓時(shí)有許許多多個(gè)小泡泡飛了出來(lái)，飛向高高的藍天。然后，是兩個(gè)男同學(xué)拿著(zhù)大泡泡器在身體四周揮舞，揮出來(lái)的泡泡就像一件彩衣圍繞在他們周?chē)�。咦，繩子也能吹泡泡？不信，另外兩名同學(xué)便拿著(zhù)繩子往桶里一浸，被拉出一個(gè)又一個(gè)大小不一的`泡泡來(lái)，看得我們拍手叫好。

　　看著(zhù)他們在吹泡泡，我們也按捺不住自己的心情，紛紛拿出自己準備好的工具來(lái)吹泡泡。不一會(huì )兒，操場(chǎng)上便成了泡泡的海洋。有的泡泡又大又圓像一個(gè)大皮球，有的在陽(yáng)光的照耀下五顏六色像節日的氣球，還有的一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，成了多胞胎，真是美麗極了！

　　最后，隨著(zhù)開(kāi)幕式的結束，我們回到了教室，但科技的翅膀，卻已插在了我的心上。

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