老師，我想對你說(shuō)作文范例（15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的老師，我想對你說(shuō)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我想對你說(shuō)作文1
在這里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝！
黎老師，或許，在班級五十多個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許您終有一天會(huì )不記得我了。但是，無(wú)論如何，我是永遠不會(huì )忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著(zhù)我的心田，您用您美好的品格蕩滌著(zhù)我的心靈，讓我終身難以忘懷。黎老師，我要真誠地對您說(shuō)一句，我會(huì )一直在心底里默默祝福著(zhù)您，直到永遠，希望您在以后的日子里也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！
��！黎老師，我永遠也忘不了您！
過(guò)知識的歷練，時(shí)間的推移，可以磨白人們頭上的黑發(fā)，并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問(wèn)題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來(lái)的淵博學(xué)識。馬克思曾說(shuō)：在科學(xué)的.入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都無(wú)濟于事。他還說(shuō)：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。別人譏笑“我”笨，這算得了什么，只要“我”牢牢記住勤字，那就看誰(shuí)笑到最后！
老師，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)知識的世界，您的淳淳教導，像陽(yáng)光照
進(jìn)我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會(huì )忘了您的教導，不會(huì )忘了是誰(shuí)為我們上個(gè)好初中而費神，不會(huì )忘了您的那些話(huà)，我仍記得，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補拙。您常說(shuō)，您帶領(lǐng)我們走的只是我們人生中的一小步，而將來(lái)我們要走的路仍然很長(cháng)，您要我們好好學(xué)習，未來(lái)才能做更多的事。
有人說(shuō)，老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，但是，我要說(shuō)，老師是火種，播散下去會(huì )燃起燎原之火，您是人類(lèi)文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者！
不曾記得，您教會(huì )了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的語(yǔ)言對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
祝您事業(yè)順利！
老師，我想對你說(shuō)作文2
在我的成長(cháng)過(guò)程中，遇上很多老師。我最喜歡的就是我的英語(yǔ)老師——“嗯嗯”老師。
她略微有點(diǎn)胖的身材，總愛(ài)穿一身黑衣服。圓溜溜的臉蛋，紅撲撲的，在那副黑框眼鏡下是一雙小而有神的眼睛，總會(huì )散發(fā)出堅定而慈愛(ài)的光芒。從第一節課開(kāi)始，我便發(fā)現了一個(gè)小秘密，老師在說(shuō)中文時(shí)，總喜歡在一句話(huà)后加一個(gè)“嗯”字。她說(shuō)一句就“嗯”一下，我一直憋著(zhù)不敢笑出來(lái)，在心里給她取了個(gè)名字，叫“嗯嗯”老師。
英語(yǔ)一直是我的弱項，上三年級才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，和其他從早教就開(kāi)始上外教課的同學(xué)比起來(lái)，我簡(jiǎn)直弱爆了�！班培拧崩蠋煹拿朗桨l(fā)音特別純正，只要一開(kāi)口說(shuō)英文，絕對是看迪士尼動(dòng)畫(huà)片的感覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)，她在美國留學(xué)過(guò)兩年，還拿過(guò)國際上的大獎。所以，說(shuō)中文時(shí)，才會(huì )冒“嗯嗯”。每節英語(yǔ)課，老師總會(huì )給我們創(chuàng )設有趣的生活情境，在快樂(lè )的'游戲中，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)去交流。很多時(shí)候，“嗯嗯”老師還給我們講美國的故事，讓我們很多同學(xué)都燃燒起飛去美國的熱情。但我還是不敢正視老師，不敢舉手回答問(wèn)題，不敢大聲地說(shuō)。
一次，我像往常一樣低著(zhù)頭，默默地坐著(zhù)，突然聽(tīng)到老師叫我背課文�！啊璓lease!”我的腦袋一下子“嗡”的一聲，一片空白，本能地站了起來(lái)。不知過(guò)了多久，同學(xué)們都笑了，笑得很大聲，我不知所措。我想開(kāi)口背，但就是說(shuō)不出來(lái)，只是斷斷續續地冒出來(lái)幾個(gè)“嗯……嗯……啊……”這時(shí)，“嗯嗯”老師已經(jīng)走到了我的身邊，用她那特有的慈愛(ài)目光看了我一下，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽讀出來(lái)就好了。嗯!”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊指著(zhù)我英語(yǔ)書(shū)上的文字�！癟his is……”老師帶著(zhù)我一起讀了起來(lái)。我馬上跟上了老師的節奏，全班只有我一個(gè)人跟著(zhù)老師在大聲的朗讀。頓時(shí)，撥開(kāi)烏云見(jiàn)天日，我覺(jué)得一股強大泉水在心中涌動(dòng)。我發(fā)誓，一定要好好學(xué)英語(yǔ)!
從那節課后，我更加發(fā)奮地學(xué)習英語(yǔ)。在英語(yǔ)課堂上，我不再是默默的旁觀(guān)者，而是積極的參與者。我要衷心地感謝“嗯嗯”老師，她像指南針，指引著(zhù)我前往正確的方向;她像明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
老師，我想對你說(shuō)作文3
敬愛(ài)的李老師，您像辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美！今天就借寫(xiě)作文的機會(huì )，把我的心里話(huà)全都倒出來(lái)。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！
您，使我由一個(gè)什么都不懂的小毛孩成長(cháng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(cháng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì )道，落落大方的少女??這其中，您費了多少精力，花了多少心血呀！
在我的'眼里，老師不僅是位慈母，而且是個(gè)嚴師。記得我剛升三年級的時(shí)候，還不懂得現在不學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大會(huì )怎么樣，所以一天就知道玩。而在開(kāi)學(xué)的那一天，您接受了我們這個(gè)班。那時(shí)二年級的老師給我們布置了2０篇日記，可是我只寫(xiě)了１0篇。這時(shí)，您也知道了有好多同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)夠，也放松了我們，對我們說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)夠２０篇日記，都有哪些人，都站出來(lái)！”這時(shí)，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。后來(lái)您沒(méi)有嚴厲地批評我，而是耐心教育我們，還給一個(gè)星期給我們補回作業(yè)。從那以后，我再也不敢不完成作業(yè)啦。
老師，您也知道，我有一個(gè)令人頭痛的缺點(diǎn)，那就是馬虎。記得四年級考數學(xué)的時(shí)候，我只考了91分，媽媽把我的卷子拿回來(lái)，我一看，真是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，我的計算題明明檢查了好幾遍，怎么還有錯的？！我仔細得看了一遍，不是小數點(diǎn)點(diǎn)錯了，就是抄錯了數字。唉，什么時(shí)候馬虎的壞毛病才能脫掉我？這次考語(yǔ)文的時(shí)候，有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：羊吃草有趣，表現在哪里？這個(gè)問(wèn)題，其
詩(shī)文中就有答案，答案就明擺的放在那里，可是我卻找錯了，這一個(gè)題就四分，對我來(lái)說(shuō)也就是白送分，可是我怎么沒(méi)有回答上來(lái)？是因為我笨嗎？還是因為我就是不知道？都不是。因為我的馬虎，做題不認真，才造成了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)，盡管老師一再二，二再三地提醒我應該好好學(xué)習，可是我卻把這話(huà)當耳旁風(fēng)，經(jīng)常不注意它。
老師，您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻，不求一點(diǎn)報酬。您像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，您辛苦了！我們永遠愛(ài)您！愿您永遠幸�？鞓�(lè )！
老師，我想對你說(shuō)作文4
我一直不敢寫(xiě)，是因為我怕那令您傷心的往事重提再次傷您的心，我本想隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一切不愉快都會(huì )被洗滌，被淡化，然而，我的想法似乎太過(guò)天真，當我每次看見(jiàn)您滿(mǎn)帶笑容的面龐時(shí)，我的心不禁隱痛起來(lái)，我知道對一個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人強顏歡笑是要做多少的心理準備，需要多大的包容之心。上課時(shí)，我不敢正視您的眼神，因為我不敢，我怕，縱然我能逃過(guò)您的眼神，盡量回避您，可內心的譴責，豈是我能逃避的么？我應該受到責罰，應該自己獨自承擔應有的.懲罰，否則，我還算是一個(gè)男子漢嗎？
至于那件陳年往事，我不想再提，它，不管對我，還是對您，無(wú)疑都是一種傷害，猶如傷口上撒鹽般，令彼此更加為難、難受。千言萬(wàn)語(yǔ)，我只想對您說(shuō)一聲“對不起”，帶著(zhù)我的真誠```我知道這一句“對不起”是遠遠不能彌補我所做的一切，但除此之外，我別無(wú)它法，我不知該用如何的方式、方法向您懺悔，我不敢氣球您的原諒```
還記得去年剛分班時(shí)，我內心竊喜，因為我很幸運的分入了5班——這個(gè)在全校師生看來(lái)都是一個(gè)好班的班級，那時(shí)，我覺(jué)得您很慈祥，我也很單純，可能是因為我自己變了吧！變得不可理喻，不講道理，徹頭徹尾的變了，以至于分不清青紅皂白，明明是為我好，卻被我所誤解。老師，我錯了！錯得很深……
還記得去年我在期中考試取得很好成績(jì)時(shí)，您在辦公室對每位老師表?yè)P我的情形，曾記得我寫(xiě)了一篇隨感，您認為這篇文章寫(xiě)得很棒，還給辦公室其他老師傳閱。曾記得在一次偶然的機會(huì )中，您給我機會(huì )當小老師給大家講課，您說(shuō)我講得不錯，并向其他老師推薦我。曾記得……
其實(shí)，我應學(xué)會(huì )理解，不該那么不懂事，老師對我夠好了，我為什么不明白呢？還是沒(méi)察覺(jué)到這是老師對我的關(guān)心和愛(ài)護呢？
去年的夏天，十分炎熱，當時(shí)，我們在對面教學(xué)樓的頂樓上課，陽(yáng)光似火，您為了我們能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，而向校長(cháng)提議，但卻為此發(fā)生了爭執。您為了我們能減少酷熱，又特意從校長(cháng)室借來(lái)一把電扇……
我知道您批評我也是為我好，可為什么當時(shí)我就那么沖動(dòng)呢？為什么不能理解批評是老師對學(xué)生的關(guān)心呢？是叛逆模糊了我的雙眼嗎？
這次期中考試，我慘敗，敗的一塌涂地。然而，當您說(shuō)：“你退步了”，我卻感到無(wú)限溫暖，也許失去后才懂得珍惜吧！我發(fā)現原來(lái)老師還是很關(guān)心我的。同時(shí)，我為自己的錯事而慚愧、內疚。
龐老師：對不起！除了這句話(huà)外我不知道該怎樣表達對您的歉意了……
老師，我想對你說(shuō)作文5
漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著(zhù)您給予我們許許多多的愛(ài);曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ;您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。 在這里老師，我想對您說(shuō)：感謝您對我們付出的愛(ài)!雖然您是從三年級開(kāi)始和我們接觸，在這短短幾年、幾個(gè)月、幾個(gè)小時(shí)里，但我仍然能感受到您對我們深深的愛(ài)!那就是我們的語(yǔ)文老師——蔣老師。
四年級的時(shí)候,您就開(kāi)始讓我們寫(xiě)毛筆字。剛上四年級的我，寫(xiě)毛筆字的基礎很差。四年級老師只是讓我們接觸一下毛筆，到了五年級老師開(kāi)始讓我們把毛筆字寫(xiě)得好看。因為毛筆字12月份要等級考試，所以說(shuō)必須得把它寫(xiě)好。從這一刻起，我就開(kāi)始認真地寫(xiě)毛筆字。星期二，我們在課堂上寫(xiě)毛筆字，突然，老師輕輕地走了過(guò)來(lái)，因為我寫(xiě)得太認真了，沒(méi)感覺(jué)老師走了過(guò)來(lái)�！耙浅瞿_，每一筆筆畫(huà)都要有力度，知道了嗎?再寫(xiě)一個(gè)�！崩鲜怯脴O溫柔的語(yǔ)言跟我題出問(wèn)題。我猶豫了一下說(shuō)：“知道了!”我試了一遍又一遍，可就是怎么也寫(xiě)不好!我就覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了!“沒(méi)關(guān)系，再試一試�！笨衫蠋熑稳挥脺厝岬恼Z(yǔ)言和我說(shuō)話(huà)。老師對我的信心我怎么能辜負呢?突然，一只溫暖的手握住了我冰冷，把我的手變溫暖了�！案惺芤幌吕蠋熢鯓宇D角的�！崩蠋熞贿厡�(xiě)一邊說(shuō)。跟著(zhù)老師一遍又一遍的練，我的毛筆字寫(xiě)得比以前好多了!這件事我又要感謝呵護鼓勵我的`蔣老師!
我的作文寫(xiě)的也不是很好，可將老師卻要花費那么的心思一遍又一遍的幫我修改。那是一篇《我喜歡的一堂語(yǔ)文課》，這篇作文我雖然寫(xiě)的很長(cháng)，但是有些語(yǔ)句都不通順。老師說(shuō)：“這篇文章有點(diǎn)長(cháng)今天回去修改一下�！蔽一厝p少了一百多個(gè)字，語(yǔ)句修改通順了才發(fā)給老師。今天才得知老師為了幫我修改作文11點(diǎn)才睡的，我很慚愧……
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。 您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。 您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!您為我們傾注了太多太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話(huà)：老師，我要感謝您，感謝您給我們所做的一切，作為您的學(xué)生，我永遠感到驕傲，感到自豪!我永遠敬愛(ài)的老師——蔣老師!
老師，我想對你說(shuō)作文6
歲月匆匆,花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活轉瞬間就過(guò)去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情。
回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉,那么親切。在這離別之際，我心里有很多話(huà)想跟你說(shuō)，就由從我認識你開(kāi)始說(shuō)起吧。在我六年的小學(xué)生活中,給我印象最深的是一位年輕老師。這位老師是男的,叫何榕球,你為人不但幽默、正直,而且會(huì )關(guān)心他人和樂(lè )于助人,每天都會(huì )讓我們哈哈大笑,在歡樂(lè )中學(xué)習。你雖然年輕,但是責任心很強,每天都能認真上好每一節課,晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。
并且利用課余時(shí)間為我們補習。記得有一天,我回到學(xué)校的時(shí)候,我看到你在衛生區那邊坐著(zhù),手上拿著(zhù)一枝筆和一個(gè)本子,不知道你在干什么。認真一看,原來(lái)你在等同學(xué)來(lái)掃地,檢查掃地的情況,這就是你為這個(gè)班負責任的一種表現。上課時(shí),你邁著(zhù)輕快的腳步,登上講臺,動(dòng)作瀟灑,一氣呵成。講臺下的我們,用不一般的眼神看著(zhù)你這位動(dòng)作瀟灑的老師。你的聲音洪亮,咬字準確,臉上面帶笑容。在我們心目中,老師是嚴肅的,神圣的。但是每次見(jiàn)到你,我心中的緊張頓時(shí)消失,我們感到的是親切。講臺下的氣氛變得活躍多了。下課了,同學(xué)們一有不懂的問(wèn)題就去問(wèn)你,你一看見(jiàn)有同學(xué)去問(wèn)你,你會(huì )熱情相待,一題一題耐心地解答,讓大家都明
白這節課學(xué)會(huì )什么,懂得什么,有什么收獲。放學(xué)后,你不會(huì )匆忙地走,會(huì )留在課室幫我們補習,幫我們復習一些基礎的題目,出練習題讓我們做,讓我們鞏固知識。當然,你不會(huì )只是讓我們盲目的學(xué)習,有時(shí)還會(huì )主動(dòng)抽出一節課來(lái)給我們活動(dòng),讓我們適當地運動(dòng),更加有利于我們的'身心健康。
我覺(jué)得這樣學(xué)習是非常輕松,玩中樂(lè )學(xué),非常有趣。何老師,你為我們勞心勞力,不但教會(huì )我豐富的知識,人生的道理,還給我留下這份美好的回憶,在我的小學(xué)生活中,畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。何老師,我想對你說(shuō):“謝謝您,您辛苦了,我一定不會(huì )辜負你的心血，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明我的能力，努力考上好的中學(xué)，來(lái)報答你對我的教育之恩。
老師，我想對你說(shuō)作文7
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活轉瞬間就過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的情緒格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我心里有很多話(huà)想跟你說(shuō)，就由從我認識你開(kāi)始說(shuō)起吧。
在我六年的小學(xué)生活中，給我印象最深的是一位年輕老師。
這位老師是男的，叫何榕球，你為人不但幽默、正直，而且會(huì )關(guān)心他人和樂(lè )于助人，每一天都會(huì )讓我們哈哈大笑，在歡樂(lè )中學(xué)習。你雖然年輕，但是職責心很強，每一天都能認真上好每一節課，晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。并且利用課余時(shí)間為我們補習。
記得有一天，我回到學(xué)校的時(shí)候，我看到你在衛生區那邊坐著(zhù)，手上拿著(zhù)一枝筆和一個(gè)本子，不明白你在干什么。認真一看，原先你在等同學(xué)來(lái)掃地，檢查掃地的.狀況，這就是你為這個(gè)班負職責的一種表現。
上課時(shí)，你邁著(zhù)輕快的腳步，登上講臺，動(dòng)作瀟灑，一氣呵成。講臺下的我們，用不一般的眼神看著(zhù)你這位動(dòng)作瀟灑的老師。你的聲音洪亮，咬字準確，臉上面帶笑容。在我們心目中，老師是嚴肅的，神圣的。但是每次見(jiàn)到你，我心中的緊張頓時(shí)消失，我們感到的是親切。講臺下的氣氛變得活躍多了。
下課了，同學(xué)們一有不懂的問(wèn)題就去問(wèn)你，你一看見(jiàn)有同學(xué)去問(wèn)你，你會(huì )熱情相待，一題一題耐心地解答，讓大家都明白這節課學(xué)會(huì )什么，懂得什么，有什么收獲。
放學(xué)后，你不會(huì )匆忙地走，會(huì )留在課室幫我們補習，幫我們復習一些基礎的題目，出練習題讓我們做，讓我們鞏固知識。
當然，你不會(huì )只是讓我們盲目的學(xué)習，有時(shí)還會(huì )主動(dòng)抽出一節課來(lái)給我們活動(dòng)，讓我們適當地運動(dòng)，更加有利于我們的身心健康。我覺(jué)得這樣學(xué)習是十分簡(jiǎn)單，玩中樂(lè )學(xué)，十分搞笑。
何老師，你為我們勞心勞力，不但教會(huì )我豐富的知識，人生的道理，還給我留下這份完美的回憶，在我的小學(xué)生活中，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
何老師，我想對你說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了，我必須不會(huì )辜負你的心血，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明我的潛力，努力考上好的中學(xué)，來(lái)報答你對我的教育之恩�！�
老師，我想對你說(shuō)作文8
教師，是一個(gè)令我尊敬的職業(yè)。我親愛(ài)的幼兒園老師，您就像是我的媽媽?zhuān)陙?lái)，您一直無(wú)微不至地照顧我。有時(shí)，我跌倒了，您就來(lái)扶我；有時(shí)，我哭了，您就來(lái)安慰我；有時(shí)，我遇到了難題，您就來(lái)教我。
記得有一次，您好像在眾多同學(xué)里面發(fā)現了我膽小這個(gè)缺點(diǎn)。所以，您就特意給我一次鍛煉膽子的機會(huì )，讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個(gè)缺點(diǎn)。
那天我上臺主持前，心里一直特別緊張。在后臺坐也不是，站也不是。心想：一會(huì )兒上臺之后看到那么多人，要是忘記臺詞就完蛋了！忘記臺詞后該怎么辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎么辦呢?哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦，怎么辦��？
您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來(lái)，用那溫柔的聲音對我說(shuō)：“怎么啦？是不是緊張��？”被您這么一講，我的眼淚“嘩”地一下流了出來(lái)。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦干，說(shuō)：“別這么緊張，把膽子放大點(diǎn)，不就是上臺講個(gè)話(huà)，至于那么緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的頭，說(shuō)“就算在臺上說(shuō)錯話(huà)了，也別怕，繼續說(shuō)下去，沒(méi)有人會(huì )笑話(huà)你的。你只要自信就對了，其它的都別管。我等會(huì )兒會(huì )在臺下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”說(shuō)完，您微笑著(zhù)走了。我的心情頓時(shí)輕松了許多，那顆一直緊繃著(zhù)的'心也放了下來(lái)。
我上了臺，看到臺下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來(lái)。臉也不知不覺(jué)紅了起來(lái)�？墒俏铱吹搅四�，您用那堅定的目光看著(zhù)我，好像在鼓勵我：加油！別怕，沒(méi)有人會(huì )笑話(huà)你的。然后，有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來(lái)。然后開(kāi)始演講。那次演講非常順利。
以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會(huì )說(shuō)些什么。因而我失去了很多展示自己的機會(huì )。自從那次以后，我變得自信多了。有什么表演活動(dòng)，我都會(huì )積極參加，不再像以前讓那么多次機會(huì )白白從我手里溜走。
老師，在我最需要幫助的時(shí)候，您總會(huì )在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，讓我有了勇氣。老師，我想真誠地對您說(shuō)：“謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。我會(huì )永遠記得您的!”
老師，我想對你說(shuō)作文9
老師，您靜下心來(lái)，聽(tīng)我給您說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
老師，從開(kāi)學(xué)到現在我有很多話(huà)想對您說(shuō)，可是一直沒(méi)有機會(huì )說(shuō)，但是今天終于有一個(gè)機會(huì )了，我要把我埋藏在心底的話(huà)都說(shuō)出來(lái)！
那一天，是我收心教育的時(shí)候了，我催著(zhù)各組組長(cháng)趕快交，我轉了轉身子，看見(jiàn)第一組還無(wú)動(dòng)于衷，便沖他們喊道：“你們趕快收啊，再不收的話(huà)，你們組可是要下臺階的！”誰(shuí)知道，劉義敬發(fā)瘋似的大聲說(shuō)：“下去唄，有本事你去下臺階啊，我跟你說(shuō)啊，王雅生，你這個(gè)課代表，不稱(chēng)職！我說(shuō)：“我招惹你了，你憑什么這樣說(shuō)我啊，還有，我怎么不稱(chēng)職了？我辛辛苦苦在那喊了半天，嗓子都喊啞了，我是為了什么！你想過(guò)沒(méi)有，如果你這樣說(shuō)，我還不如出去玩兒，坐在位子上休息，我憑什么去收啊，我為什么不好好玩兒玩兒呢？”他又說(shuō)：“反正就是不稱(chēng)職！”
老師你給評評理，我收個(gè)心教育，我怎么了？他為什么會(huì )這樣說(shuō)我，我圖的是什么？還不是想為咱班爭光，讓校長(cháng)看見(jiàn)咱們班收心教育的速度有多快��！劉義敬說(shuō)的一番話(huà)，讓我的心情久久不能平衡。
老師，這就是我想對你說(shuō)的悄悄話(huà)，您也聽(tīng)完了，您有什么樣的感受呢？您知道我心底的`悄悄話(huà)了嗎？您感受到了我對劉義敬的不滿(mǎn)了嗎？
丁老師，謝謝您
丁老師，你默默無(wú)聞的教育了我們許多知識，我想對你說(shuō)：“謝謝！”
那天，賈周把《課課練》發(fā)了下來(lái)，大家匆匆忙忙訂正起來(lái)，我一翻開(kāi)作業(yè)本，就呆若木雞，這么多個(gè)紅叉叉，我沒(méi)臉見(jiàn)人啦！我想。每當有同學(xué)經(jīng)過(guò)我的桌子，我都遮住本子。訂正完了，也不敢跟你看，怕被批評，那也是沒(méi)辦法的事呀。經(jīng)過(guò)你的辦公室，我漲紅了臉，慢慢吞吞地走了進(jìn)去。
你也是大吃一驚。嚴厲地對我說(shuō)：“最近狀態(tài)不好，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )！”說(shuō)完，便不緊不慢地跟我講解起來(lái)，我一邊聽(tīng)一邊從心里感謝。我走出辦公室時(shí)，你一句話(huà)讓我記憶猶新：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，，以后可不能馬虎了�！�
一個(gè)星期后，《課課練》又下來(lái)了，我希望錯題少些，一翻開(kāi)課課練，就閉眼睛，嘴里數著(zhù)數，“哇！一百分呀！”我手舞足蹈，得意洋洋，蹦蹦跳跳來(lái)到辦公室，你打開(kāi)作業(yè)本，發(fā)現我這次進(jìn)步了，欣慰地笑了笑，又在我的腦掛上敲了敲說(shuō)：“這一點(diǎn)小成績(jì)，就得意忘形驕傲自滿(mǎn)了，人家每次都一百分，而且謙虛的很，記住驕傲使人落后�！蔽衣�(tīng)了你這一番話(huà)，心里瀾起一陣暖高，這是一把教育的暖高，更是一把對我關(guān)愛(ài)的暖高。從此以后我都不敢驕傲了。
老師你是一位誨人不倦的思想教育者，我萬(wàn)分感激你！
老師，我想對你說(shuō)作文10
親愛(ài)的老師：
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，您把所有的難題，都變成了樂(lè )趣，”到現在，卻發(fā)現，撒播汗水的是你，放飛夢(mèng)想的是你，一直默默無(wú)聞的也是你。
金秋九月，天高氣爽，迎來(lái)了第二十九個(gè)教師節。親愛(ài)的朱老師，在這個(gè)神圣的日子里，有許多話(huà)想要對您說(shuō)。我手寫(xiě)我心，愿您節日快樂(lè )。
三年前，我還是個(gè)懵然無(wú)知的孩子，在您的照顧下，我慢慢成長(cháng)起來(lái)。您一直把我當做是您的孩子�？晌揖褪遣焕斫�，總是讓您失望�？墒悄匀粚ξ夷敲春�，甚至更好。后來(lái)我漸漸地理解了您的苦心，加倍地努力學(xué)習，那時(shí)我心想，決不能辜負您對我的期望，決不能讓您對我失望。
可是，一年后，您病倒了，在得知您出院的消息后，我逃課跑到您家去看你。您看到后，高興地不得了，而我，卻趴在你懷里哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了，還一直說(shuō)自己沒(méi)事。您的笑容依然是那么燦爛，還不停地往我手里塞吃的`。老師，我想告訴您，我多么希望您早點(diǎn)好起來(lái)啊，真想看到您在講臺上給我們講課的樣子。
那一年，大病初愈的您又重新站在了講臺上。中考前的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，有了您的鼓勵我就似乎有了動(dòng)力，一直用心對我的就是您。日子一天天過(guò)去，畢業(yè)那天，您也流淚了，真的從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)您哭，好舍不得離開(kāi)，您目送著(zhù)我走出校門(mén)，不停地向我們揮手。而我，大顆大顆的淚從眼里流出，也不知哭了多久。我知道，也許這一別，就是一世。耳邊又響起當年唱過(guò)的一首歌“花開(kāi)花謝，又是季節的轉移，我們將要面對未來(lái)的分離……”老師，我想對您說(shuō)，我舍不得您。
又一次與您的見(jiàn)面，是今年的六月，您來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課。您比以前又瘦了。時(shí)間不等人，幾分鐘后，您回去了，雖然見(jiàn)面時(shí)間短暫，缺又勾起了我的回憶。老師，我想告訴您，請您放心，我長(cháng)大了，懂事了。我會(huì )記住您說(shuō)的話(huà)，刻苦學(xué)習。
往事如煙，時(shí)間如白駒過(guò)隙。從我們認識到現在，有五個(gè)年頭了吧。轉眼又到了教師節，老師，不知道您現在怎么樣。
九月的秋風(fēng)已帶著(zhù)我對您深深的思念飄向遠方。我似乎又看到了您的身影，聽(tīng)到了您的笑聲。咱們的那間教室，放飛的是希望，守巢的卻是你；那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。
又是一個(gè)教師節，老師，我想對您說(shuō)，親愛(ài)的朱老師，節日快樂(lè )！
老師，我想對你說(shuō)作文11
老師，我想對你說(shuō)�？稍�(huà)到嘴邊，卻又咽下，只好通過(guò)這樣一種方式向你表達。
老師，謝謝你這四年來(lái)對我的關(guān)心和鼓勵。我學(xué)習成績(jì)不是很好，可是，每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列，這讓我又激動(dòng)，有擔心。激動(dòng)的是，原來(lái)，在你的眼里、心里，我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；擔心的是，怕辜負了你的這種期望，于是，不論是在學(xué)校，還是在家里，我都盡可能地多學(xué)，多看，想方設法地提高自己的成績(jì)，盡管，我的成績(jì)始終沒(méi)有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說(shuō)過(guò)，“皇天不負苦心人”，我相信，我的付出一定會(huì )有收獲，就像我在家中的陽(yáng)臺上栽下的.那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來(lái)時(shí)，它一定會(huì )迎風(fēng)怒放。
老師，我想對你說(shuō)，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語(yǔ)文課，你要大家講述生活中令自己最感動(dòng)的事，或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏，或許是我們語(yǔ)音組織能力有問(wèn)題，總之，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，數分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數同學(xué)一樣，我低著(zhù)頭，不敢與你的目光相對，生怕你點(diǎn)到我的名字�？墒�，怕什么來(lái)什么，你真的點(diǎn)了我的名字，讓我站到講臺上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛(ài)的老師，你不斷地誘導我，讓我想想，在生活中看到的，聽(tīng)到的那些感人的故事，最終，我講了曾經(jīng)聽(tīng)到的一個(gè)故事，說(shuō)的是一對父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個(gè)炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒(méi)有一個(gè)人停下腳來(lái)給他們一分錢(qián)，乞討了許久都沒(méi)有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個(gè)硬幣，使勁投進(jìn)孩子身前的鐵盒里，孩子聽(tīng)到聲響，開(kāi)心地笑了，并不停地向來(lái)來(lái)往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話(huà)音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對同學(xué)說(shuō)，說(shuō)我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，說(shuō)我讀懂了最偉大的父愛(ài)。老師，你知道嗎？那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)掉下眼淚，原來(lái)，我也可以很優(yōu)秀，我也可以很棒！
老師，我想對你說(shuō)，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對你說(shuō)作文12
吳老師您如陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們；您如雨露；滋潤著(zhù)我們。您不是歌唱家，但卻感染著(zhù)我們，您不是雕塑家，但卻塑造著(zhù)我們的靈魂。您的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。
您那“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂？有人說(shuō)，師恩如山，有人說(shuō)師恩如海，因為高山大海的巍峨與廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”�！蠋熌蕿橄灳�，愿做春蠶。把自己的青春多奉獻給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭發(fā)？講臺上的講課，有凝聚著(zhù)多少老師執著(zhù)的.追求？
日月如梭，白駒過(guò)隙。轉眼，我已經(jīng)六年級了，再有一年我們就要離開(kāi)母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那么的不舍，多么想一頭用在您的懷里哭個(gè)沒(méi)玩，道個(gè)沒(méi)了。但是我們終究是要長(cháng)大的，要到更遠的地方看更大的世界。
您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃著(zhù)智慧的光芒，那雙纖長(cháng)的手常常創(chuàng )出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
吳老師，您還記得我五年級那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會(huì )忘記。我的語(yǔ)文只得86分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，那耐心細致，循循善誘的話(huà)語(yǔ)，像涓涓細流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了98分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
您對我們的培養，我忘不了；您對我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專(zhuān)注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
在這兒，我想對世界上所有老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，您或許并不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動(dòng)了，在您的羽翼下我們是多么的幸福�！�
鮮花感謝雨露，因為雨露供它成長(cháng)，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因為您教我知識道理�！敖處煿澘鞓�(lè )！所有老師們！”
老師，我想對你說(shuō)作文13
林老師，您就像花園里那辛勤的園丁，而我們如同那一朵朵含苞未放的花兒，您天天給我們澆水、除蟲(chóng)等，給我們創(chuàng )造了一個(gè)全新的天地，使我們過(guò)的更快樂(lè )，努力的培養我們成才！
當我們還是那綠油油的小苗時(shí)，您常對我們說(shuō)：以后的'路還長(cháng)著(zhù)呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會(huì )天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它��！
當我們成為強壯的樹(shù)干的時(shí)候，您常對我們說(shuō)：要加油了。千萬(wàn)不要讓那傾盆大雨給刮倒！
當我們已經(jīng)要開(kāi)花結果的時(shí)候，卻要離開(kāi)您了，您會(huì )用那種慈祥的目光望著(zhù)我們，深情的對我們說(shuō)：努力、加油！最后一場(chǎng)暴風(fēng)雨就在你們的眼前，勝利就快到來(lái)了！
林老師，我想對你說(shuō)，你更像一位慈祥的父親，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在日常的生活中，你都給了我們無(wú)微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
記得有一次，我不小心把同步練習第11課寫(xiě)成了第10課，第二天來(lái)到學(xué)校，我翻了翻同步練習，這才發(fā)現寫(xiě)錯了，可又不能不交作業(yè)，此時(shí)我害怕極了，生怕會(huì )被您批評，可我還是交了。下午，到了發(fā)作業(yè)的時(shí)間了，我竟然沒(méi)有發(fā)到作業(yè)，我想：這下我完蛋了，難免會(huì )被批評一頓的。當我想到這時(shí)，老師念了我的名字，叫我到講臺桌前，我以為林老師會(huì )批評我，沒(méi)想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對我說(shuō)：“洪澤，你的作業(yè)寫(xiě)錯了，能回去補一補，明天一早拿來(lái)給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎么也沒(méi)有想到，林老師會(huì )用這種口氣與我對話(huà)，林老師又問(wèn)了一次：“可以嗎？”我連忙轉過(guò)神來(lái)，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒(méi)——沒(méi)問(wèn)題！”那一次，林老師又讓我感覺(jué)到了一個(gè)全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！
林老師，也許我在您心目中是一個(gè)調皮的學(xué)生，但您卻沒(méi)有放棄我，而是對我很負責任。比如：我犯錯誤時(shí)您總是來(lái)幫助我改正，從來(lái)沒(méi)有不聲不問(wèn)。但我卻沒(méi)有理解您對我的負責。有時(shí)您也會(huì )生氣，但我現在明白您的苦心了！
林老師，我想對你說(shuō)，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對我們和你來(lái)說(shuō)，都是一件極大的損傷！
老師，我想對你說(shuō)，你辛苦了！我們一定要好好學(xué)習，讀上大學(xué)，將來(lái)報答你的教育之恩。
老師，我想對你說(shuō)作文14
時(shí)別不久，但在我的心中卻似過(guò)了一年之久。往日情深，有許許多多的回憶印在我的腦海中，不愿忘去，只想保存那似一瞬間的美好。
宋老師，你雖然只教了我兩年，但你那和藹的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)，都會(huì )常常使我跌入記憶的幸福之中。每當我一個(gè)人靜下來(lái)時(shí)，仰望天空，看著(zhù)那飄浮的白云，總是會(huì )想起您曾經(jīng)對我的教導。對于以前的種種，現在想起來(lái)還是感慨萬(wàn)千，恨不得馬上回到以前，與您共度那段歲月。
現在的我們已進(jìn)入初中，對后面的.所有的一切都是充滿(mǎn)著(zhù)向往與熱愛(ài)，總是希望著(zhù)有一天您能帶領(lǐng)我們一起走向未來(lái)，面對新的世界，俯瞰那關(guān)系繁雜的社會(huì )，但是，想象歸想象，實(shí)現起來(lái)卻總是那么的難，這不得不讓我感到了后面道路的艱辛與苦楚。
老師，每當我拿出那張寫(xiě)有“留念”的畢業(yè)照時(shí)，我就激動(dòng)不已。略含苦澀，回憶重重，哪一次不是含著(zhù)淚進(jìn)入夢(mèng)鄉的？但也正如您曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)一樣：“人生就如一杯咖啡，苦澀則是其中的一種不可缺少的味道，想要加點(diǎn)糖，就得自己去尋找�！被蛟S正因為如此，人生才會(huì )有那么多的艱辛和困難吧？不過(guò)，我相信奮斗和努力會(huì )使我們自信地走下去的，直到取得勝利的果實(shí)！
一眨眼，兩年飛快。而在這期間，我也聽(tīng)取了您對我的教誨，不斷進(jìn)取著(zhù)，天天以新的計劃在進(jìn)行著(zhù)，盼望有一個(gè)更美好的未來(lái)。
對于現在的我，還如以前那樣，每天都有著(zhù)新的面貌和精神，如你所愿的在體會(huì )那新的生活和繁重的學(xué)習。老師，雪天快到了呢，淡淡的飄雪落在地上，又白又美，那只是悄悄的，悄悄的，仿佛不愿被任何人發(fā)現它的蹤跡……
老師，有時(shí)我真的快要被這新的初中生活給鎮壓了，有時(shí)也真的不知道該怎樣去處理那一件又一件的事情。感覺(jué)這一切好像是預前準備的一樣，我也有了一些迷茫，感到不知所措。幸好，老師，每當我踏進(jìn)校園，不時(shí)地，能聽(tīng)見(jiàn)一串串的叮嚀。那是初中老師對我的祝福，對我的問(wèn)候，對我的關(guān)愛(ài)，和你以前對我的一樣，這時(shí)的我才真正的理解您曾對我所做的一切，您總是那么辛苦，從不忘記一個(gè)人民教師的責任。
回憶停止了，我的感激不斷地向我涌來(lái)。老師，因為有您，我才會(huì )擁有那么多美好的回憶，伴隨我度過(guò)一生，使我永生難忘。
老師，您說(shuō)不是嗎？
老師，我想對你說(shuō)作文15
親愛(ài)的老師：
您好！
請寬恕我以這種形式向你表達。不明白從何時(shí)開(kāi)始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依靠；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學(xué)的我們，稚嫩而又調皮。你總是無(wú)可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著(zhù)我們，引導著(zhù)我們。直到實(shí)在忍無(wú)可忍，如潑婦罵街般大罵我們（老師，，你每次都氣呼呼的嘟著(zhù)臉說(shuō)再也不管我們了，沒(méi)過(guò)幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著(zhù)。
老師，你十分的`嚴格，作為班主任，你就應不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了�？墒悄闫謵�(ài)看玩笑。上著(zhù)課往往一句小小的話(huà)語(yǔ)擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場(chǎng)鬧劇。真不明白你到底是無(wú)意中引發(fā)笑點(diǎn)還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的職責心我們都看在眼中，記在心里�？赡阌钟袝r(shí)候太過(guò)了。比如說(shuō)上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一向沒(méi)有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節課，你全部占了，連個(gè)課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時(shí)候上什么課不聽(tīng)話(huà)，你就占課，我們全都不滿(mǎn)意，可是你畢竟是老師，我們還得按著(zhù)你的導航行走。再比如說(shuō)某一次語(yǔ)文課上，你讓我們默寫(xiě)課文，結果同學(xué)們都沒(méi)有準備好，沒(méi)有一個(gè)全對的，你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍，可中午哪里來(lái)得及。結果晚上就翻倍，萬(wàn)一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒(méi)完沒(méi)了。我明白你是為我們好，可是你可曾想過(guò)，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個(gè)學(xué)生，也許是沒(méi)有資格向老師提意見(jiàn)，可是我們真的真的不想要一次性被強迫學(xué)習到精益求精，沒(méi)有人有這個(gè)本事，對吧。
每次家長(cháng)會(huì )，同學(xué)們都十分的緊張，因為你每次都說(shuō)要把我們的種種壞習告訴家長(cháng)，看看家長(cháng)怎樣收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”�？墒悄愕降资堑蹲幼於垢�，不舍得，都是夸我們，當家長(cháng)滿(mǎn)面春風(fēng)的時(shí)候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛(ài)我們。我也愛(ài)你啊，你陪伴了我們走過(guò)了6年，可您又有多少個(gè)6年能夠耗呢？期望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！
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